Bulletin n°8

de l’Aquitaine de l’Aquitaine de l’Aquitaine de l’Aquitaine Bulletin Académique du

SNUEP-FSU de

l’Académie de Bordeaux du 29 septembre 2011

SNUEP-FSU DE L’ACADEMIE DE BORDEAUX 26 rue Paul MAMERT 33800 BORDEAUX

Tel : 06 72 00 53 39 ou 05 56 68 98 91 E-mail : snuepaquitaine@gmail.com Site Internet : www.bordeaux.snuep.com

SNUEP-FSU 40 Maison des syndicats 97 place de la caserne Bosquet 40000 Mt de Marsan

Tel : 05 58 93 39 37 E-mail : snuepfsu40@orange.fr Site Internet : www.landes.snuep.com

Du 13 au 20 octobre 2011

Élections professionnelles

dans l’Académie de Bordeaux

Pour agir, votons pour le

« Dins la tina de la Republica, preparatz lo vin d e la Revolucion sociala ! » Jean Jaurès 1 mai 19 05 à Maraussan

Sommaire :

P1 : édito, P2 : le SNUEP-FSU défend l’Enseignement Professionnel

Public ! P3 : Message personnel et A S H P4 : Voilà plus de 3 ans que la réforme de l’ E. P. P5 : Profession de foi 1 P6 : Profession de foi 2 P7 : Fiche de syndicalisation

P8 : Liste SNUEP-FSU pour les élections professionnelles

Du 13 au 20 Octobre, VOTEZ !

Le Ministère de l’Education nationale a « inventé » une véritable bombe à retardement pour organiser les élections

professionnelles de 2011 en adoptant le vote électronique par internet comme seule modalité de vote. Ce n’est surtout pas innocent : espérant décourager un certain nombre d’électeurs par sa complexité, il pourra ainsi témoigner du manque d’intérêt des personnels pour élire leurs représentants voire pour discréditer les organisations syndicales et en particulier, l’organisation majoritaire, la FSU ! Cher-e-s Collègues, c’est un piège dans lequel il ne faut absolument pas tomber. En effet, ces élections vont désigner pour une durée de 3 ans (et par la suite 4 ans), les représentants des personnels dans les Comités techniques (là où se décide la politique de l’éducation) et dans les Commissions paritaires (là où se défend votre évolution de carrière). Ne pas participer à ces différents votes irait totalement à l’encontre de vos intérêts personnels et professionnels. En cette période où la Démocratie est de plus en plus mise en danger, en vous abstenant de voter, vous participeriez à la volonté affichée de nos gouvernants actuels de voir disparaître, purement et simplement, les élections professionnelles ! Ce ne serait pas la première fois dans l’Histoire de France que l’on supprimerait un acquis par manque de réactions suffisantes ! Du 13 au 20 octobre, il faut voter. Vous trouverez, sur les différents sites du SNUEP-FSU, toutes les informations nécessaires et nous vous demandons par ailleurs de nous signaler toute anomalie ou dysfonctionnement que vous constateriez.

VOTEZ FSU et VOTEZ SNUEP-FSU Du 13 au 20 octobre, votez FSU pour élire vos représentants dans les Comités techniques départementaux, académiques et nationaux et pour les non-titulaires, afin d’élire vos représentants à la Commission Consultative Paritaire (CCP). La FSU doit sortir encore plus renforcée de ces élections en tant que fédération majoritaire de l’Education Nationale. Sans compromis, ni compromissions, c’est elle qui impulse la grande majorité des actions pour défendre le Service public d’éducation et ses personnels (voir la lutte contre l’attaque de Robien sur nos statuts). N’appartenant pas à une Confédération professionnelle qui pourrait influer sur ses mandats, elle est la force incontournable de l’E. N. que le gouvernement voudrait affaiblir par ces élections organisées dans la précipitation. Du 13 au 20 octobre, un seul vote efficace : le vote FSU.

Du 13 au 20 octobre, votez SNUEP-FSU dans le champ de l’enseignement professionnel pour élire vos représentants PLP aux Commissions administratives paritaires académiques (CAPA) et nationales (CAPN). Le SNUEP-FSU n’a pas signé le protocole d’accord sur le Bac Pro 3 ans, il s’oppose au développement de l’apprentissage, à toute forme de dérèglementation du Service public d’éducation au seul profit de l’enseignement privé, à la généralisation du CCF, à la déprofessionnalisation des SEGPA…Le SNUEP-FSU milite pour une refondation de l’enseignement professionnel public et laïque en formation initiale sous statut scolaire avec des personnels formés, un véritable plan de titularisation des contractuels et un cursus scolaire au bénéfice des élèves et non pas des réductions budgétaires. Vous lirez dans les pages suivantes notre analyse à ce sujet. Renforcé dans l’académie par les militants et adhérents d’Action et Démocratie, le SNUEP-FSU se positionne comme un véritable rempart à la déstructuration de l’enseignement professionnel public. Du 13 au 20 octobre, chers collègues, pas un seul vote ne doit manquer au SNUEP-FSU, dans votre intérêt et celui de notre métier.

Nasr Lakhsassi, Secrétaire du SNUEP-FSU de l’académie de BORDEAUX

LE SNUEP DEFEND L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL PUBLIC Pas besoin d’être grand clerc pour se rendre compte que l’avenir de l’enseignement professionnel public en formation initiale sous statut scolaire est de plus en plus compromis dans notre pays. Son originalité, ses réussites, sa primauté de la formation de l’élève dans toute l’acception du terme, dérangent ! En effet, l’heure n’est plus au développement de l’Ecole de la République mais bel et bien au renforcement de l’enseignement privé et de la formation patronale : « L’école est entrée de plain pied dans le siècle libéral où le savoir va doucement mais sûrement vers les mieux nantis. L’initiative individuelle ou associative invente des mesures compensatoires pour endiguer le phénomène. Signe que l’Etat n’y est plus tout à fait ? A l’ère du numérique, les outils sont pourtant là pour imaginer et construire, endiguer l’effritement d’une école instaurée pour construire une nation. » Monique Royer, Le Café pédagogique 6/9/2011 Les élèves de l’enseignement professionnel sont donc soumis à une « double peine » : issus pour la plupart de familles modestes qui n’ont pas les moyens de leur assurer de longues études, ils intègrent un enseignement professionnel qui souffre lui aussi de tous les maux de l’Ecole actuelle ! Notre propos n’est pas de dire que tout va mal par la faute du corps éducatif mais de montrer que nombreux sont ceux qui s’acharnent à détourner l’Ecole de ses ambitions originelles, c’est-à-dire celles de former de futurs citoyens et travailleurs, libres et conscients ! Et c’est l’enseignement professionnel qui est en première ligne dans cette déstructuration, suivi de près par l’enseignement technique. Le constat est amer : des enseignants de moins en moins formés à la pédagogie (c’est un euphémisme), des heures d’enseignement théorique et pratique dans nos lycées en chute libre (bac pro 3 ans, semaines de stages en forte expansion, réduction des heures d’enseignement professionnel, CCF de plus en plus prégnant qui transforme le professeur en évaluateur constant de ce qu’il n’a pas eu le temps d’enseigner…), des établissements de plus en plus « autonomes » pour une mise en concurrence de ceux-ci avec de fortes différences dans la mise en œuvre des pratiques pédagogiques et de leur contingent horaire (accompagnement personnalisé par exemple), une concurrence effrénée de l’apprentissage pour atteindre le summum d’un enseignement théorique et pratique minimaliste (4ème en alternance, dispositif DIMA dès 15 ans en alternance complète…), des sections tertiaires et industrielles en voie de disparition totale, la fusion des bacs professionnels comptabilité et secrétariat, des SEGPA noyées dans la structure du collège… Dans ce cadre-là, comment ne pas retrouver des enseignants totalement perdus et qui pensent, pour certains, à démissionner ! Mais ne soyons pas dupes, c’est exactement ce à quoi les libéraux voulaient arriver : diminuer l’investissement de l’Etat pour l’Ecole publique, censée garantir à tous « l’égalité des chances »…!!! En individualisant de plus en plus l’élève, on en fait un « objet » d’évaluation constant afin de le « prédestiner » et pourquoi pas « l’évincer » au plus vite du système éducatif

public : il lui faut des compétences, pour être employable le plus tôt possible, mais non des savoirs construits pour le former en véritable citoyen et travailleur compétent pour s’adapter au mieux aux évolutions technologiques ! Et les internats « d’excellence » ne sont qu’une goutte d’eau dans un océan de dérives élitistes… C’est pourquoi le SNUEP-FSU veut refonder l’enseignement professionnel public en formation initiale. Il veut revenir aux sources de la création des CET (Collèges d’enseignement technique) en 1959. Sous la conduite d’un enseignant formé (deux ans de formation pour les PLP dans les ENNA, Ecoles normales nationales d’apprentissage), l’élève qui intègre l’enseignement professionnel va se construire en allant sans cesse de la théorie à la pratique (la praxis) et de la pratique à la théorie dans les ateliers et salles de cours de nos établissements. Avec en complément indispensable, du français, de l’histoire-géographie, des mathématiques et des sciences, de la législation, de la biotechnologie (EFS à l’époque), des arts appliqués, du sport… Cette originalité de l’enseignement professionnel dans notre pays était une véritable « révolution » dans un monde où la formation patronale et privée était jusqu’alors maître du système de formation. Nos propositions ne sont pas issues de la volonté de dénigrer le monde de l’entreprise à tout prix puisque nous sommes conscients que c’est pour aller dans ce monde-là que nous formons nos élèves. Mais nous savons tous que l’entreprise n’est pas un lieu de formation (on est loin de l’artisan boulanger qui voulait transmettre ses savoirs) mais un lieu de production. Il est certes indispensable que l’élève le découvre de façon appropriée dans son cursus scolaire mais nous devons nous battre pour que nos élèves ne soient pas la main d’œuvre à bon marché que l’on tend de plus en plus à ce qu’ils deviennent. Le SNUEP-FSU veut redonner toute sa dignité à l’enseignement professionnel dans notre pays. Le Bac pro 3 ans, par exemple, n’est qu’un leurre de cette dignité pour nous faire « gober » la suppression de plusieurs milliers de postes et de sections (dixit Le Figaro, c’est dire…). En 20 ans, l’enseignement professionnel public a perdu plus de 100.000 élèves. Et ce ne sont pas les quelques milliers d’élèves en plus attendus cette année (une vingtaine de mille) qui vont masquer la réalité : la rentrée 2012 sera celle de tous les dangers si nous ne réagissons pas dès maintenant. Il nous faut pour cela regrouper toutes les forces qui veulent se battre pour cette refondation de l’enseignement professionnel public (il sera certes difficile de compter sur ceux qui ont signé pour accepter de telles dérives…). La carte des formations 2012, sortira, pur hasard…, après les élections professionnelles ! C’est donc en votant massivement pour le SNUEP et la FSU lors de ces élections que ce message de redynamisation de l’enseignement professionnel public et laïque aura toutes les chances d’être entendu ! Le Bureau académique

Bulletin du SNUEP-FSU DE L’AQUITAINE N ° 8 P 2

Message personnel

« Je fais l’hypothèse que l’Education nationale est aujourd’hui une « machine à fabriquer des compromis impossibles » : quelques cadres encore formés à la pédagogie et héritiers de la loi de 1989, tant décriée par ailleurs, ont la charge de produire un rideau de fumée idéologique permettant de faire passer, en sous main, une orientation politique radicalement libérale fondée sur la privatisation larvée, le culte de la performance individuelle, la réduction des objectifs de formation aux critères de l’employabilité, la « passification » scolaire comme gage de la pacification sociale… Mais cela, de toute évidence, ne marche pas. Ni en termes d’amélioration des résultats et de lutte contre les inégalités, ni en termes de confiance retrouvée des enseignants et des parents… Ce ministère ne fait plus illusion ! »

Philippe Meirieu « Lettre à un jeune professeur »

ET SI ON PARLAIT DE L’ASH…

Au SNUEP-FSU, nous avons toujours de grandes inquiétudes quant à l’avenir des SEGPA, dans une société où l’économie règne en maître. Cette année l’administration a fusionné les D G H collège et SEGPA, si bien que nous avons du mal à savoir comment sont utilisées les heures allouées par les Inspections Académiques à ces structures. Une délégation FSU a d’ailleurs demandé une audience à ce sujet. De plus, la pratique du champ professionnel est toujours aussi douloureuse pour bien des collègues. En effet le plus souvent ils n’ont reçu aucune formation solide pour aborder des enseignements qui ne font pas partie de leur spécialité. Et l’intérêt des jeunes, pour cette formation fondée sur beaucoup plus de théorie, n’est pas démontré, d’autant que l’interdiction d’utiliser certaines machines, interdiction appliquée de manière différente suivant le secteur des inspecteurs du travail, est aussi un frein pour les passionner et les rendre plus actifs dans leur éducation. Autre point inquiétant : les postes « SEGPA » sont moins souvent demandés au mouvement depuis qu’ils sont devenus des « Postes à exigences particulières » (SPEA). En effet, quel que soit l’ordre de celui-ci, il est remonté en vœu 1, ce qui ne correspond pas toujours au désir des collègues. On comprend, dans ce cas, que certains collègues préfèrent ne pas postuler. S’ajoute à cela un manque d’ouverture des postes au concours pour beaucoup des « petites disciplines » enseignées dans ces structures. Ainsi ces emplois sont souvent occupés par des personnels précaires qui n’ont souvent plus l’espoir d’être titularisés… Le SNUEP verra bien en octobre ce qui sera discuté et voté (normalement) au Parlement, mais d’ores et déjà avec la FSU nous émettons de vives inquiétudes quant au contenu de la future loi puisqu’elle n’a pas approuvé le projet présenté aux organisations syndicales. Nous en reparlerons ensemble. Le SNUEP-FSU continuera de se battre pour défendre l’enseignement adapté, en SEGPA mais aussi en EREA ou établissement de cure, dans l’intérêt de tous ces élèves qui ont fondamentalement besoin de telles structures. Le SNUEP-FSU demande notamment pour les SEGPA et EREA, l’augmentation du nombre de classes et non leur fermeture, ainsi que la présence à minima d’un EREA par département, afin d’accueillir l’ensemble des élèves relevant de ces dispositifs. Pour cela nous nous battrons pour conserver, développer la diversité des ateliers pour permettre de faire découvrir les différents champs professionnels. Cela est une de nos priorités, afin de pérenniser ces structures essentielles. Vous retrouverez l’ensemble de nos mandats à ce sujet sur le site du SNUEP national.

Vincent Destrian Membre du Bureau Académique et

Responsable de L’A. S. H. Délégué pour le SNUEP National

Bulletin du SNUEP-FSU DE L’AQUITAINE N ° 8 P 3

ÉLECTIONS À LA COMMISSION ADMINISTRATIVE PARITAIRE ACADEMIQUE DES PLP POUR DÉFENDRE

L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

PUBLIC ET LAÏQUE

UN SYNDICAT ENGAGÉ, COMBATIF ET DÉTERMINÉ POUR TOUS :

LP, SEP, SEGPA et EREA

Le SNUEP est le syndicat des PLP de la FSU …

• La FSU, première fédération dans la Fonction Publique de l'État, attachée aux valeurs du service public, participant aux diverses négociations sans compromissions et impulsant des actions pour défendre le système éducatif et l’intérêt des personnels. • La FSU participe activement dans les comités techniques et porte avec conviction les intérêts de la voie de l’enseignement professionnel public et laïque. • Le SNUEP-FSU agit pour la défense et la promotion de l’Enseignement Professionnel Public.et s’oppose au développement forcené de l’apprentissage. Pour nous, l’éducation et la formation sont des leviers essentiels pour construire une société plus juste.

• Le SNUEP-FSU porte vos revendications aux niveaux des LP, SEP, SEGPA et EREA dans les CAPA*, CTA*, CAEN*, CTD*, CDEN*, CHSA*, CHSD* , Commissions de réforme, ainsi qu’au niveau régional au CCREFP*, …

Au SNUEP-FSU : pas de permanents ! …

• Le SNUEP-FSU est une organisation syndicale au plus près des collègues. Tous les responsables

enseignent : ils ont une part de service à effectuer dans leur établissement. Ils tiennent à rester

proches de la réalité quotidienne de la profession. Aucun responsable et aucun militant ne perçoit

une indemnité.

• Les élus paritaires du SNUEP-FSU s’attachent systématiquement à défendre tous les dossiers de collègues qui leur sont communiqués dans le respect des textes règlementaires et de l’équité pour tous.

Bulletin du SNUEP-FSU DE L’AQUITAINE N ° 8 P 4

Le SNUEP-FSU siège et défend vos droits individuels dans les CAPA, les GT et les établissements : …

• Mutations et carrières (notation, hors-classe, changement d’échelons, congés formation…)

• Répartition de la DGH

• Les suppressions de postes et les évolutions de structure des établissements

• Le Plan Régional de Formation

Le SNUEP-FSU n’a pas signé le protocole généralisant le bac pro 3 ans …

Car cette mesure entraîne : • Une forte diminution du nombre de places d’accueil en LP, SEP,SEGPA et EREA : vous le constatez au quotidien au sein de vos établissements et dans les 5 départements de l’académie (moins 1500 élèves à la rentrée 2011) • La suppression de nombreux postes de PLP dans l’académie avec des mesures de carte scolaire qui fragilisent nos conditions de travail et nos vies personnelles ( moins 250 postes dans notre académie à la rentrée 2012). Il s’agit bien de réduire le corps des PLP à la portion congrue et d’ouvrir la porte à la privatisation de l’enseignement professionnel, via le développement de l’apprentissage ! • Une réduction du niveau de formation de nos élèves liée à une réduction de la durée de scolarité et à l’augmentation des semaines en PFMP.

Le SNUEP-FSU refuse les établissements « ECLAIR », la nouvelle évaluation par

les chefs d’établissements, les contrats d’objectifs, la généralisation des CCF…dans l’enseignement professionnel…

• Toutes ces mesures nous fragilisent, nous rendent plus malléables afin de nous imposer des missions qui ne sont pas les nôtres, des réductions d’heures et de postes qui nuisent aux élèves pour réaliser des « économies » en hypothéquant l’avenir de nos jeunes.

Le SNUEP-FSU est un syndicat revendicatif … • Grâce, à son appartenance à la FSU, le SNUEP et ses élus paritaires ont toujours défendu l’enseignement professionnel public et laïque devant le Recteur et ses services ainsi que devant la Région face à leur volonté de réduire l’offre de formation initiale pour développer l’apprentissage.

• Le SNUEP-FSU milite pour le développement des SEGPA avec leur spécifité et des moyens propres et le maintien de la formation professionnelle en SEGPA dans les collèges ainsi que la création au minimum d’un EREA par département. • Le SNUEP-FSU exige un réel recrutement des PLP, un plan de titularisation des non titulaires, une remise à plat concertée des missions de CTx et la création de postes d’assistant de PLP CTx.

*CAPA : commission Administrative Paritaire Académique, CTA : Comité Technique Académique, CAEN :Comité Académique de

l’Education Nationale, CTD : Comité Technique Départemental, CDEN :Comité départemental de l’Education Nationale, CHSA : Comité

Hygiène et Sécurité Académique, CHSD : Comité hygiène et Sécurité Départemental, CCREFP : Comité de Coordination Régionale de

l’Emploi et de la Formation Professionnelle

Bulletin du SNUEP-FSU DE L’AQUITAINE N ° 8 P 5

Voilà plus de 3 ans que la réforme de l’Enseignement Professionnel s’applique avec un Bac pro 3 ans

quasi généralisé. A la rentrée 2012 bien des PLP comprendront, à leurs dépends, la politique éducative de cette réforme que nous dénonçons depuis son origine. En reportant sur les établissements, la gestion des volumes horaires pour les 3 années en lieu et place de l’application de grilles annuelles précises et définies, l’Administration de ce gouvernement sait que localement elle pourra compter sur ses proviseurs, aidés parfois par certaines organisations syndicales (voir autre article dans ce bulletin), pour davantage supprimer des emplois (des primes appuyant cette action). Le seul but avéré de cette réforme est bien de supprimer !

- Supprimer le nombre de places dans les formations professionnelles sous statut scolaire ;

- Supprimer en nombre des divisions ; - Supprimer des heures d’enseignements

disciplinaires ; - Supprimer des dédoublements de divisions ; - Supprimer des postes budgétaires de PLP ; - Supprimer le statut des PLP ; - Supprimer les diplômes nationaux et la garantie

nationale d’une véritable formation professionnelle sous statut scolaire.

Dans le cadre de la RGPP cette réforme est un massacre déclaré à l’enseignement professionnel français et à l’éducation citoyenne de nos enfants ! Comment certaines organisations syndicales ont-elles pu négocier, parfois signer un tel démantèlement programmé ? Pour illustrer, s’il le fallait, notre propos prenons comme seul exemple l’accompagnement personnalisé, mesure phare de cette réforme dixit nos cadres. Sur 84 semaines, l’accompagnement personnalisé doit représenter 210 heures pour chaque élève ! En faisant des visites dans les établissements nous nous apercevons que très souvent le compte n’y est pas. L’interprétation des textes par les administrations locales, sous le contrôle des seuls conseils pédagogiques (membres cooptés par les proviseurs), font que nous rencontrons de multiples cas d’application qui vont du saupoudrage horaire pour quelques élèves en difficultés, accompagnés par des professeurs payés en HSE, à l’accompagnement personnalisé pour tous en classe entière avec un seul professeur, en passant par diverses autres déclinaisons. PLP, ne baissons pas les bras , faisons appliquer le texte minimum de la loi. Regardons ce qui est écrit dans la circulaire du 10 février 2009 * sur l’organisation de la semaine dans les formations sous statut scolaire. Des horaires hebdomadaires de 34,5 heures en grille 1 et 33,5 heures pour les grilles 2 en moyenne accompagnement personnalisé inclus ! Ici il s’agît bien des horaires hebdomadaires par ELEVE ! BO N° 2 du 19 février 2009.

Alors OUI en jouant astucieusement sur tous les mots, sur « l’accompagnement personnalisé » qui serait l’élément majeur de la réforme (NDLR) avec 210 h sur 84 semaines dans les grilles 1 et 2 certains proviseurs leurrent leurs PLP en leur faisant croire que c’est de « l’accompagnement individualisé » qui peut être dispensé en HSE ………. Il ne faut pas se laisser prendre au piège par ces deux accompagnements bien différents. L’Accompagnement Personnalisé est obligatoire, pour tous les élèves, durant 210 heures par an sur les 3 années! Ces heures pour l’ A. P. sont attribuées à chaque division et peuvent être cumulées pour faire des actions communes à plusieurs divisions. Par contre si l’accompagnement individualisé doit exister, il doit être ajouté aux horaires minima des grilles 1 et 2 afin de permettre, aux élèves en difficulté, de rattraper le niveau requis du pallier 3 des compétences à la sortie du collège. Mais le total des horaires hebdomadaires pour chaque élève ne doit pas dépasser 35 heures et 8 heures par jour (article 7). Alors oui, il faut défendre l’accompagnement personnalisé, pour chaque jeune en bac professionnel ; l’A P doit être inclus dans la DGH à hauteur de 210 h. C’est un droit, pour eux, pour nous.

J Bernard Coussirat-Bourg Membre du bureau du snuep-fsu aquitaine

http://www.education.gouv.fr/cid23850/mene0900147c.html

Bulletin du SNUEP-FSU DE L’AQUITAINE N ° 8 P 6

Ancien-ne adhérent-e N° d’adhérent : l__l__l__l__l__l

Mlle Mme M.

NOM (dans l’ordre si nom composé) : …………………………….………..……………..

Prénom : ………………………………………………………………………………………………

Nom de naissance : ………………………………………………………..……………………

Date de naissance : ______/______/______

Bât, étage, porte : ……………………………………………………………..………………..

Lieu-dit : ………………………………………………………………………………………………

N° rue, boulevard : ………………………………………………………..…………………….

Boite Postale, Cidex : ……………………………………………………..……………………

Code postal : ……………………………………………………………………..…………………

COMMUNE : ………………………………………………………………………………………….

Tel : …………………….…………….….……. Fax : ………………………………..……….…..

Portable : ……………………………………………

Mail………………………………………………………………………….…………………….……..

Spécialité : ……………….…………………. Code spécialité (si connu) : ………….….…..

RESPONSABILITÉS Secrétaire Local (SL1) :

Secrétaire Local adjoint (SL2) :

Correspondant Local (CL) :

COTISATIONS MÉTROPOLE

Sans traitement 27 Retraité PLP 1 87 Retraité PLP Cl normale 96 Retraité PLP HC 108

Outremer : contactez votre section académique Étrangerr: contactez le SNUEP-FSU National

PLP / CPE Éch Cl Norm HC

Non-titulaire Banque :

1 93 123 93 2 99 141 3 102 150 4 105 162 Agence 5 111 174 6 117 186 7 123 192 8 132 N° de chèque(s) 9 144 1. 10 153 2. 11 168

Temps partiel :

au prorata

de la quotité du traitement

3.

Le SNUEP-FSU pourra utiliser les informations ci-dessus pour m’adresser les publications syndicales. Je demande au SNUEP de me communiquer les informations professionnelles et de gestion de ma carrière auxquelles il a accès à l’occasion des commissions. Je l’autorise à faire figurer ces informations dans des fichiers et les traitements automatisés dans les conditions fixées par les art. 26 et 27 de la loi du 06/01/78. Cette autorisation, à reconduire lors du renouvellement d’adhésion, est révocable dans les mêmes conditions que le droit d’accès, en m’adressant au SNUEP-FSU.

Académie :

SITUATION ADMINISTRATIVE

PLP CPE Cl Norm HC

Stagiaire

Contractuel CDI Vacataire

Temps partiel : ……% Nb d’heures : ….…..…

Échelon au 01/09/11 : …………………….………

Depuis le : _____/______/______

Emploi particulier : (ATP, AFA, CPA, détachement, Greta, MGI, inspection, ZR, Congés divers) : ………………………………………………………

Retraité En congé Sans emploi

AFFECTATION N° du RNE

À titre provisoire ………………………….………

TZR ………………………….………

LIEU D’EXERCICE

N° du RNE

Étab d’exercice ………………………….………

Rattach. admin ………………………….………

TYPE D’ÉTABLISSEMENT

LP SEP SEGPA EREA

Collège Lycée SUP FC

Nom de l’établissement : …………..……..……….

……………………………………………………..………..

Ville : ……………………………………..………..……..

COTISATION Montant : ………………… euros

Mode de paiement :

1. Prélèvement* (sur banque métropolitaine) :

2. Renouvellement prélèvement* :

3. Chèque (s) : 1 2 ou 3

DATE : ____/____/2011 SIGNATURE :

* PRÉLÈVEMENT AUTOMATIQUE En cas de première demande de prélèvement ou en cas de changement de coordonnées bancaires, JOINDRE UN RIB et REMPLIR LE FORMULAIRE d’autorisation de prélèvement (disponible sur le site du SNUEP-FSU : www.snuep.com).

66% de votre cotisation est déductible des impôts

(100% si frais réels)

BULLETIN DE PRE-SYNDICALISATION POUR L’ANNÉE 2011/2 012 Cotisation en vigueur jusqu'au 31/08/2011

Adressez ce bulletin d'adhésion et votre règlement à :

SNUEP-FSU 12 rue Cabanis 75014 Paris

MERCI de remplir complètement et LISIBLEMENT ce bulletin : cela facilite le travail des militant-e-s.

Bulletin du SNUEP-FSU DE L’AQUITAINE N ° 8 P 7

ELECTIONS A LA COMMISSION ADMINISTRATIVE PARITAIRE ACADEMIQUE DES PROFESSEURS DE LYCEE PROFESSIONNEL

SCRUTIN Du 13 au 20 OCTOBRE 2011

Liste présentée par le

10 titulaires 10 suppléants

HORS CLASSE

1 M MASSIAS JEAN- LUC Electrotechnique 24 LP de l’Alba Bergerac

2 M VERDEYROUT PIERRE Maths-Sciences 33 LP Marcel Dassault Mérignac

3 Mme VIEL JACQUELINE Communication Bureautique

47 LP Couffignal Villeneuve sur Lot

4 M COUSSIRAT-BOURG JEAN-BERNARD

Electrotechnique 40 SEP du LPO Borda Dax

CLASSE NORMALE

1 Mme QUERAUD ELISABETH Vente 64 LP Paul Bert Bayonne

2 Mlle REY CHRISTELLE Génie Civil Cons Economie

24 LP Chardeuil Coulaures

3 M VOISINE LAURENT Maths-Sciences 33 SEP du LPO Hôtelier Tourisme

Talence

4 M DESTRIAN VINCENT Horticulture 33 EREA Le Corbusier Pessac

5 Mlle FERRAND CHRISTEL CAROLE Lettres Anglais 40 LP Robert Wlérick Mont de Marsan

6 M LESPEZ THIERRY Electrotechnique 64 LP Guynemer Oloron-Sainte-Marie

7 Mme NOUBEL VERONIQUE Biotechnologie 33 Collège Henri de Navarre Coutras

8 Mme SAINT-LAURANS MARIE-ODILE Documentation 40 L G Saint-Exupéry Parentis en Born

9 M VANNUCCI FABIEN Chef des Travaux STI 47 LP Benoit d’Azy Fumel

10 M BOURDERIOUX REMI Maintenance des Véhicules

64 LP Champo Mauléon

11 M CONTIE CEDRIC Lettres Histoire 24 LP Porte d’Aquitaine Thiviers

12 Mlle GIRARD VIVIANE Arts Appliqués 33 LP Philippe Cousteau Saint André de Cubzac

13 Mme THOMAS CORINNE Génie Méca. construction

47 LP Jean Monnet Foulayronnes

14 Mme TORRES EVELYNE Communication Bureautique

64 LP Haute Vue Morlaas

15 Mme DESVEAUD CLAIRE Peinture Revêtement 33 LP Henri Brulle Libourne

16 M CROCHET GILLES Lettres Histoire 64 SEP du LPO de Navarre St Jean Pied de Port

Bulletin du SNUEP-FSU DE L’AQUITAINE N ° 8 P 8

Ensemble Landes n°61 sup 1 p 5

Elections Professionnelles 2011

Du 13 au 20 octobre 2011

Comme vous le savez cette année les élections professionnelles ont lieu par vote électronique. Nous avons dit notre opposition à un tel système. Nous devons donc mettre en place tous les moyens pour inciter les collègues à voter. Quatre votes : - Un vote pour la CAPN (Commission Administrative Paritaire Nationale) : liste SNUEP-FSU - Un vote pour la CAPA (Commission Administrative Paritaire Académique) : liste SNUEP-FSU - Un vote pour le CT académique (Comité Technique Académique) : liste FSU - Un vote pour le CT ministériel (Comité Technique Ministériel) : liste FSU

LP, SEP, SEGPA et EREA

Un syndicat engagé, combatif et déterminé pour tous :

pour défendre l’enseignement professionnel public et laïque

Le SNUEP-FSU est un outil indispensable de défense individuelle.

Parce que l’existence d’un Service Public d’Éducation de qualité est périodiquement remise en cause par une volonté de rentabilisation…

Le SNUEP-FSU agit pour la défense et la promotion de l’Enseignement Professionnel Public.

Parce que toutes les difficultés d’une société en crise (chômage, exclusions, racisme, violence…) se répercutent aussi dans nos classes…

Le SNUEP-FSU participe aux mouvements sociaux.

Parce que, quel que soit le gouvernement, nous assistons régulièrement à des tentatives de remise en question de nos statuts, de nos acquis…

Le SNUEP-FSU est un outil de défense collective.

Parce que l’école publique doit évoluer, se transformer pour faire face aux défis de l’avenir…

Le SNUEP-FSU impulse la réflexion et le débat, dans et hors de la profession, sur la qualité du service public et la transformation de l’école.

Parce que le syndicalisme démocratique et indépendant suppose le débat et la réflexion commune…

Le SNUEP-FSU vous informe au travers de sa presse académique et nationale

Bulletin du SNUEP-FSU DE L’AQUITAINE N ° 8 P 9

Lu dans la presse ….

* Sud-ouest du dimanche 7 août, Jean-Claude Guillebaud à propos de La Marche des Sans-toits et Mal-logés : « Ces voix quasi d'outre-tombe d'abord, ces soupirs recueillis sur les trottoirs, on dirait que, dans ces moments-là, ils resurgissent pour dire la vérité cachée d'une société. Fini - pour quelques secondes - la célébration des gagnants et des lève-tôt. Dans un souffle, s'articule une parole refoulée : celle des victimes expiatoires, celle des persécutés jamais couchés qui prennent symboliquement en charge notre propre confort. Point besoin de convoquer les philosophes, dans ces instants de froidure, pour entendre de ses propres oreilles l'encombrant secret : il faut des vaincus (cachés) pour garantir la tranquillité des vainqueurs (exhibés). Au plus profond de leur détresse, ces hommes et ces femmes redeviennent ainsi publiquement ce qu'ils sont : un reproche ou, pire encore, une impolitesse. Salauds de pauvres ! Ces spectres grelottants sous leurs cartons, voilà qu'ils vendent soudainement la mèche pour rappeler à tous l'impavide logique d'un darwinisme social auquel, en temps ordinaire, nous consentons vaille que vaille. Darwinisme est bien le mot, tant il est vrai que les thèses de Darwin furent instrumentalisées par un sociologue américain du XIXe siècle, Herbert Spencer, lequel soutenait que le devoir des économiquement forts était de réduire les faibles à l'extinction. C'est donc bien un trouble obscur - mais historiquement fondé - que réintroduisent spectaculairement dans la conscience médiatique ces ultra-pauvres. »

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* « FO et CFDT, grands gagnants du mercato syndical à la tête des caisses de Sécurité sociale. D'ultimes coups de téléphone entre leaders viennent de sceller l'affaire. Après plusieurs semaines de tractations, les dirigeants patronaux et syndicaux ont fini de se répartir les présidences des caisses nationales de Sécurité sociale dont ils assurent la gestion paritaire et qui doivent renouveler leur conseil cet automne ou cet hiver. On retrouve au coeur des manœuvres de ce mercato syndical FO et la CFDT. En dépit de leurs divergences, les centrales se sont résolues, comme lors des récentes négociations interprofessionnelles, à accorder leurs violons pour s'imposer, avec l'aval du patronat, comme les principales bénéficiaires du futur jeu de chaises musicales. Selon nos informations, FO va prendre à la mi-octobre la présidence de la CNAV (assurance vieillesse)… Sauf improbable surprise, la CFDT s'emparera en échange, en janvier, de la présidence de l'Agirc, la caisse de retraite complémentaire des cadres. » Les Echos du 29/07/2011

______________________________ * « Le mouvement intra-académique 2011 s’annonce difficile pour les PLP. Avec 49 suppressions de postes annoncées, c’est le corps le plus durement touché par les économies budgétaires. Plus personne n’est dupe: les PLP paient aujourd’hui la généralisation du Bac Pro 3 ans, que nous n’avons jamais cessé de dénoncer et de combattre. Loin de faire augmenter les effectifs des LP, la disparition des BEP et la diminution d’une année de formation ont permis au gouvernement de réaliser ses objectifs en termes de suppressions de postes et d’économies budgétaires. La réforme n’avait pas d’autre but. Et la politique de liquidation de la voie professionnelle va continuer : lors du dernier Comité Technique Paritaire Académique, le Secrétaire général du Rectorat a annoncé une année 2012 plus difficile encore pour les PLP. Voit-on bien de quoi il s’agit ? De privatisation, évidemment. Il s’agit bien de réduire le corps des PLP à la portion congrue et d’ouvrir la porte à la privatisation de l’enseignement professionnel, via le développement de l’apprentissage. Le Président Sarkozy l’a clairement annoncé en février dernier : objectif un million d’apprentis d’ici à 5 ans. Or, si la formation professionnelle est assurée par les entreprises, elle ne l’est plus par le service public d’éducation. Que d’économies ainsi réalisées ! »

Extrait du « Bulletin du syndicat FO des Lycées et Collèges du Finistère (mai 2011) » Quelle belle analyse !!! Mais qu’en pense le Snetaa...FO qui a signé cette si belle « réforme » ??????? Apparemment, silence dans les rangs, comme dans les écrits du secrétaire académique de Bordeaux qui se répand pourtant sur tout en ce moment, en tentant de racoler à tour de bras, n’hésitant pas au passage de s’en prendre à notre organisation en parlant de ces « handicapés du SNUEP-FSU »… !!! Comme l’on dit chez nous, c’est celui qui dit qui est…

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