De la démocratie texte, mise en scène, scénographie ...€¦ · Fiche réalisée par Philippe...

FicheréaliséeparPhilippeCuomo,professeurmissionnéàLaComédiedeBéthune–[email protected]

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FICHEPEDAGOGIQUE

De la démocratie texte,miseenscène,scénographieLaurentGutmann

LePalace

ven 22 septembre à 20h et sam 23 septembre à 18h30

Durée:1h50texte,miseenscène,scénographieLaurentGutmanninterprétationStephenButel,JadeCollinet,HabibDembélé,ReinaKakudate,RaoulSchlechterscénographieMarionSavary,AdrienneRomeuflumièreYannLoricsonMadameMiniaturecostumesAxelAust


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Préparationauspectacle

I/DÉMOCRATIE

LemotèActivités:

• Proposez un découpage du mot afin d’enfaireapparaîtresonsens?

• Connaissez-vous d’autres formes de régimespolitiquesaveclemêmesuffixe?

• Quelsautresrégimesconnaissez-vouségalement?

Leberceaudeladémocratie

AndréDegaine,Histoireduthéâtredessiné,ÉditionsNizet,1992èActivités:

• Comments’organisaitladémocratieathénienne?• EnFrance,quelssontlespersonnalitésélues?• Parquelmodedescrutin?


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II/TocquevilleetladémocratieenAmérique

QuiestTocqueville?https://www.youtube.com/watch?v=jzw3_-zNjoQèActivité:

• Regardezledébutdecetteprésentationpourdécouvrirquiestcethomme.

Alexis-Charles-Henri Cléral de Tocqueville, peint parThéodore CHASSERIAU, 1850, huile sur toile, 163x160,MuséenationalduChâteaudeVersailles

Son«bestseller»http://education.francetv.fr/matiere/philosophie/terminale/video/de-la-democratie-en-amerique-de-tocquevilleèActivités:

• Pouvez-vous reformuler les enjeux essentiels de cet ouvrage d’après lavidéoproposée?

• Quelstitresdelatabledesmatièresvousdonnematièreàréflexion?

http://classiques.uqac.ca/classiques/De_tocqueville_alexis/democratie_1/democratie_1_tdm.html• Parmilescitationssuivantes,lesquellesvousfontréagir:

http://dicocitations.lemonde.fr/reference_citation/15579/De_la_democratie_en_Amerique_1835_1840_.php

Pourallerplusloin

Présentation–analysehttps://blogthucydide.wordpress.com/2012/10/15/de-la-democratie-en-amerique-dalexis-de-tocqueville/

blogthucydidedeLionelChanel


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ExtraitJeveux imaginersousquels traitsnouveaux ledespotismepourraitseproduire

dans le monde: je vois une foule innombrable d’hommes semblables et égaux quitournentsansrepossureux-mêmespourseprocurerdepetitsetvulgairesplaisirs,dontilsemplissentleurâme.Chacund’eux,retiréàl’écart,estcommeétrangeràladestinéede tous lesautres: sesenfantsetsesamisparticuliers formentpour lui toute l’espècehumaine;quantaudemeurantdesesconcitoyens,ilestàcôtéd’eux,maisilnelesvoitpas;illestoucheetnelessentpoint;iln’existequ’enlui-mêmeetpourluiseul,ets’illuiresteencoreunefamille,onpeutdiredumoinsqu’iln’aplusdepatrie.Au-dessus de ceux-la s’élève un pouvoir immense et tutélaire, qui se charge seuld’assurer leur jouissance et de veiller sur leur sort. Il est absolu, détaillé, régulier,prévoyantetdoux.Ilressembleraitàlapuissancepaternellesi,commeelle,ilavaitpourobjetdepréparerleshommesàl’âgeviril;maisilnecherche,aucontraire,qu’àlesfixerirrévocablementdansl’enfance;ilaimequelescitoyensseréjouissent,pourvuqu’ilsnesongent qu’à se réjouir. Il travaille volontiers à leur bonheur ; mais il veut en êtrel’unique agent et le seul arbitre ; il pourvoit à leur sécurité, prévoit et assure leursbesoins, facilite leurs plaisirs, conduit leurs principales affaires, dirige leur industrie,règle leurs successions,divise leurshéritages ;quenepeut-il leurôterentièrement letroubledepenseretlapeinedevivre?

ExtraitdeDelaDémocratieenAmérique,vol.II,AlexisdeTocqueville,proposéparledossierdeprésentationduspectacle

http://anahi-spectaclevivant.fr/wp-content/uploads/2016/10/De-la-democratie-1.pdf

Texteintégralhttp://classiques.uqac.ca/classiques/De_tocqueville_alexis/democratie_1/democratie_tome1.html


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III/Verslespectacle

Découverteenimages(PhotographiesdeMarionSavary)Source:http://anahi-spectaclevivant.fr/laurent-gutmann/de-la-democratie-en-amerique/

Imagen°1

èActivité–image1:• Décrivez cette photo. Comment appelle-t-on cette phase de travail de la

créationd’unspectacle?• Ils’agitbiend’uneimageduspectacle:quepouvez-vousendéduirequantà

laformeproposée?


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Imagen°2

Imagen°3

èActivités–images2et3:

• Commentévolueletravail?• Quellerelations’instaureentrelescomédiens?


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Imagen°4

èActivité–imagen°4:• Quesepasse-t-ilàcemomentprécis?

Imagen°5


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Imagen°6

Imagen°7

èActivité–imagesn°5,6et7:• Enquoicesimagessont-ellesradicalementdifférentes?

Lanoted’intentiondumetteurenscène

Noted’intentionJamaisdansl’histoiredumonde,ladémocratiecommesystèmepolitiqueetensembledevaleurs n’a été aussi répandue qu’aujourd’hui. Dans le même temps, les sociétésdémocratiques européennes traversent une crise existentielle. Elles doutent d’elles-mêmes, de leur force, de l’universalité de leurs valeurs. Il leur arrive même d’êtremalheureuses.En 1831, un aristocrate normand, Alexis de Tocqueville, observant le mouvementd’égalisation des conditions qui touchait l’Europe et les progrès politiques de la


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démocratie, partit aux Etats-Unis observer comment y fonctionnait la société et lesinstitutions.Decevoyageiltiraunlivre:«DeladémocratieenAmérique».Saisissantdeclairvoyance,écritdansunstylesomptueux,cetexten’estniunplaidoyerpour la démocratie ni un réquisitoire. S’il la considère comme «un faitprovidentiel»,auquelilseraitvaindes’opposer,illadissèquesanscomplaisance.«C'estparcequejenesuispointunadversairede ladémocratieque jesuissincèreenverselle.»Profondémenthumain,traverséd’hésitations,decontradictionsparfois,c’estuntextequiappuielàoùçanousfaitmal.Sur scène, on assistera au travail d’un groupe de cinq acteurs réuni autour de laquestion:Commentreprésenterthéâtralementladémocratie?IlsontchoisideprendrelapenséedeTocquevillecommeguide.Ilssesontaussifixéunerègle:queleurpropretravail,quelesrépétitionsdontnousseronslestémoins,obéissentàunfonctionnementleplusdémocratiquepossible.Les relationsentreacteurs,entreacteursetmetteurenscène, entre artistes et techniciens, entre acteurs et spectateurs: toutes seront ré-interrogéesauregarddecetteexigencedémocratique.Achaquemoment,ladémocratie–etleregardqueTocquevilleportesurelle-seradoncàlafoislesujetdeleurspectacleetl'enjeudeleurtravail.Le spectacle que nous construirons sera donc celui d’un groupe de cinq acteurstravaillantendirectàlafabricationd'unspectaclesurladémocratieàpartirdestextesde Tocqueville, ceux-ci produisant en retour des effets sur le déroulement du travailthéâtrallui-même.

LaurentGutmannJanvier2017

èActivités:

• Enquoi cettenoted’intention confirme-t-elle ce que vous avezdécouvertaveclesimages?

• Quelestl’enjeudramaturgiqueessentieldecespectacle?

• Imaginezunemanièredidactiquedeprésentercespectacle,souslaformeduthéâtred’objet,d’uneconférenceetc.

• Organisez un débat en classe: la démocratie est-elle en danger? Vous

pouvezlaisserlibrecoursàlaparoleouorganiserunjeuderôleavecdespersonnagesidentifiés.

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