d’études après la - Lycée de la Vallée de Chevreuse · série de bac, une spécificité...

Les poursuites

d’études après la

classe de seconde

Année 2013-2014

Document réalisé par le CIO des Ulis

APRES LA SECONDE GT :

2 voies d’études

2 types de séries de bac

2 modalités d’affectation

Les voies et séries de baccalauréat :

La voie générale La voie technologique

L ES

S

STMG STI2D

STL

STD2A ST2S STAV

Les bacs Hôtellerie et Techniques de la musique et de la danse se préparent à

partir d’une seconde spécifique, STD2A nécessite d’avoir suivi 2 enseignements

d’exploration spécifiques dès la seconde.

APRES LA CLASSE DE SECONDE GT :

2 voies d’études , 2 types de séries de bac ,

2 modalités d’affectation

La fin de classe de seconde GT est une vraie étape de

détermination, comme l’était déjà la fin de classe de 3ème. REFLECHIR A SES VŒUX ET FAIRE DES CHOIX ECLAIRES SONT

AUSSI IMPORTANT QUE FIN DE 3ème !

Le choix va porter sur une orientation vers une classe, et

une série de bac, de 1ère générale ou de 1ère

technologique.

Selon le choix de la série, l’élève peut être amené à

changer d’établissement.

Lorsque le choix porte sur une filière technologique, il y a

affectation selon un procédé informatisé d’attribution des

places (AFFELNET 1ERE).

Voie générale ou voie technologique ?

Quelles différences ?

Voie générale Voie technologique

Contenu théorique

Orientation sur un

domaine de

connaissance :

littéraire, économique

et social ou

scientifique

Prépare

essentiellement à des

études supérieures

longues

Contenu théorique et appliqué (études de cas, dossiers, travail sur des

machines, en laboratoire…)

Orientation sur un secteur

professionnel et un

domaine technologique

Pédagogie par projet, et

travail en groupes.

Orientation plutôt vers des

études dites « courtes » mais la

réforme vise à diversifier davantage le type de

poursuites d’études, mieux préparer vers des

poursuites d’études longues (via les passerelles par

ex) et grâce un enseignement plus théorique

La voie générale : 3 séries : La série L / Littéraire

La série ES / Economique et Social

La série S / Scientifique

Des enseignements théoriques majoritaires et reposant quasi

exclusivement sur des raisonnements abstraits, des réflexions sur des

concepts, des supports théoriques tels que études de textes, formules

mathématiques, concepts scientifiques, théories économiques,

courants littéraires et philosophiques….

des enseignements communs aux 3 séries pour faciliter d’éventuels

changements (sous réserve que cela soit possible au sein du lycée).

La terminale est plus spécialisée et prépare mieux à l’enseignement

supérieur.

Prépare plutôt à études supérieures longues, et c’est dans ces séries

que l’on trouvera d’ailleurs le plus d’étudiants en classes préparatoires

par ex, mais aussi à l’Université où ils sont mieux préparés que

d’autres à appréhender les enseignements théoriques de cette voie

d’étude.

LES SERIES GENERALES

A chaque fois, pour chacune des 3 séries, les cours s’organisent

autour des types d’enseignement suivants :

BACS

L

ES

ou

S

des

enseignements

communs aux 3

séries mais

avec des volumes

horaires

et des coefficients

différents :

- Français

- Histoire/géo

- LV1

- LV2

- EPS

- Éducation

civique,

juridique et

sociale (ECJS)

Des

enseignements

spécifiques à la

série :

Quelques

exemples :

- littérature

En L

-Sciences

économiques et

sociales en ES

-informatique et

sciences du

numérique en S

1

enseignement

obligatoire à

choisir en 1ère

puis

1

enseignement

de spécialité

à choisir en

terminale qui

donne une

« couleur » à la

série de bac,

une spécificité

supplémentaire

Un accompa-

gnement

personnalisé

(AP)

= soutien

ou

approfon-

dissement

1 ou 2

enseignem

ents

facultatifs

maximum

à choisir

parmi les

options

proposées

au sein du

lycée et en

fonction

des séries

de bacs :

Ex : latin,

LV3, EPS,

arts….

LA SERIE L / LITTERAIRE

Recentrée sur les

lettres et revalorisée.

S’adresse aux élèves

intéressés par les

matières littéraires, la

littérature, l’histoire-

géographie et les

langues mais aussi par

les arts (arts plastiques,

cinéma-audiovisuel,

théâtre, histoire de l’art)

que l’on peut prendre en

enseignement de

spécialité.

Devient une série d’excellence

pour les langues avec la

possibilité de suivre 3 LV

étrangères, ou 2 LV avec LV1 ou

LV2 approfondie et avec une part

forte des coefficients rapportés aux

LV (entre 9 et 13 !)

Nouveau choix d’enseignement

de spécialité = « droit et grands

enjeux du monde

contemporain » (initiation au droit

à travers des ex concrets, autour

de 22 thèmes touchant au droit

public, privé, international, sur les

questions fondamentales de

société en France et à l’étranger)

La série Littéraire

Matières fondamentales :

Français, langues, philosophie, littérature, histoire-géographie, (et selon la spécialité : arts, droit…)

Profil d’élève :

Aimer la littérature, les langues, le monde des idées, la communication. Avoir des qualités d’analyse et de synthèse; Posséder un bon niveau d’expression en français et en langues (oral, écrit).

Pour quels secteurs d’activités privilégiés ?

Langues (traduction, interprétation), information-communication, métiers de la culture et du patrimoine, édition, métiers du livre et de la documentation, les bibliothèques

Droit, carrières juridiques, sociales, tourisme, enseignement, journalisme, logistique, fonction publique, arts (graphisme, design, théâtre, musique, danse…), …

La série Littéraire

Quels types de poursuites d’études ?

L’Université : licence de lettres, de langues (LLCE, LEA), de droit,

d’art, d’histoire, de géographie, de sociologie, de psychologie…),

Les «classes prépas» littéraires puis concours vers les ENS (concours BEL), St Cyr, IEP (« sciences po »), école des Chartres, école du Louvre…

Certaines écoles de commerce( BCE et ECRICOME), CELSA (communication), écoles de journalisme, ISIT/ESIT (traduction),, écoles d’art (Beaux-arts) ou d’arts appliqués (après classe de mise à niveau)…

Certains DUT ou BTS des secteurs du tourisme, de l’hôtellerie-restauration (après classe de mise à niveau), de la communication, des carrières juridiques, ou sociales, école d’infirmière, d’orthophoniste ou écoles du secteur social…

LA SERIE L ENSEIGNEMENTS COMMUNS 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS

Français et littérature 4H / 5

Histoire-géo 4H 4H 4

LV1 et LV2 4H30 4H 4 en LV1

4 en LV2

EPS 2H 2H 2

ECJS + AP + Heures de vie de classe (10 annuelles) 30 min + 2 H 30 min + 2 H /

TPE 1H / 2

ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES A LA SERIE :

Littérature 2H 2H 4

Littérature étrangère en langue étrangère 2H 1H30 1

sciences 1H30 2

philosophie / 8H 7

ENSEIGNEMENTS de SPECIALITE à choisir :

LV1 approfondie ou LV2 approfondie ou LV3 3H 3H 4

Latin ou Grec 3H 3H 4

Maths 3H 4H 4

Droit et grands enjeux du monde contemporain 3H 3H 4

Arts : Cinéma Audiovisuel ou Arts Plastiques ou Théâtre ou

Histoire des Arts ou Musique ou Danse…

5H 5H 6

ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS : 1 ou 2 enseignements

maximum Ex : LV3, latin, grec, EPS, arts

Points>10 X 2 si

une seule option

Coefficients du BAC L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

franç

ais

scienc

esTPE

Philo

soph

ie

Litté

ratu

re HG

LV1

LV2

LELE

EPS

LCA A

rt

LVA

LV3

Mat

h

Dro

it

coefficients

spécialité

LA SERIE ES / Economique et sociale

C’est un bac « équilibré » avec

de l’économie, de

l’histoire/géographie, des maths

dans lesquels les coefficients

sont élevés.

Donne un profil

pluridisciplinaire qui permet un

choix assez large de poursuites

d’études.

Nouveauté : les

enseignements de spécialité

de terminale se diversifient.

Possibilité de choisir aussi des

enseignements d’économie

approfondie ou de sciences

sociales et politiques.

Pour quels élèves ? Ceux qui

s’intéressent aux questions

d’actualité, aux problématiques

économiques et sociales du

monde contemporain, aux réalités

économiques, à l’évolution de la

société;

Avoir l’esprit de synthèse et

d’analyse; posséder de bonnes

capacités de rédaction.

Profil attendu : avoir plutôt un

profil scolaire « homogène »,

c’est-à-dire aussi éviter d’avoir de

réelles difficultés dans l’une ou

l’autre des matières qui constituent

les bases de la série.

La série Economique et Sociale

Matières fondamentales : Français, sciences économiques, maths, langues vivantes, histoire-géographie, sciences sociales et politiques.

Profil d’élève : S’intéresser aux questions d’actualité et aux problématiques économiques et sociales du monde contemporain.

Avoir un profil scolaire plutôt « homogène dans lequel les notes dans les différentes matières sont « équilibrées ».

Avoir des qualités d’analyse et de synthèse; Posséder un bon niveau d’expression en français et en langues (oral, écrit).

Pour quels secteurs d’activités privilégiés ? Métiers de l’économie et du social : commerce, vente et distribution, gestion, comptabilité, finances, assurances, banque, logistique, droit/carrières juridiques, immobilier, enseignement, sciences économiques et politiques, ressources humaines, secteur social,

métiers des sciences humaines (psychologie, patrimoine, culture, études sociologiques…), tourisme, journalisme, langues (traduction/interprétation)

La série Economique et Sociale


L’Université : licence de sciences économiques et gestion, de sciences

politiques, d’AES (administration économique et sociale), de droit, de sciences humaines (histoire, géographie), de sciences sociales (sociologie, psychologie), de lettres, de langues (LLCE, LEA)…

Les «classes prépas» économiques puis concours vers les grandes écoles de commerce, St Cyr, les IEP, l’ENSAE (stat et adm° économique), l’ENSAI (stat et analyse de l’info°), l’ENASS (assurance), l’ENS Cachan…

Les « classes prépas » littéraires puis concours vers les ENS (concours BEL), St Cyr, IEP (« sciences po »), école des Chartres, école du Louvre, certaines écoles de commerce( BCE et ECRICOME), CELSA (communication), écoles de journalisme, ISIT/ESIT (traduction),, écoles d’art (Beaux-arts) ou d’arts appliqués (après classe de mise à niveau)…

Certains DUT ou BTS des secteurs du tourisme, de l’hôtellerie-restauration (après classe de mise à niveau), de la communication, des carrières juridiques, ou sociales, écoles d’infirmière, d’orthophoniste ou écoles du secteur social…

LA SERIE ES

Enseignements communs 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS

Français et littérature 4H / 4

Histoire-géo 4H 4H 5

LV1 et LV2 4H30 4H 3 en LV1

2 en LV2

EPS 2H 2H 2H


TPE 1H / 2

ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES à la série

Sciences économiques et sociales 5H 5H 7 (ou 9 )

mathématiques 3H 4H 5 (ou 7)

sciences 1H30 / 2

philosophie / 4H 4

Enseignements de spécialité AU CHOIX en terminale

Mathématiques OU / 1H30 2 OU

Sciences sociales et politiques OU / 1H30 2 OU

Économie approfondie / 1H30 2

ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS : 1 ou 2 enseignements

maximum

Points > 10 X 2 si

une seule option

Ex : LV3, latin, grec, EPS, arts

Coefficients du BAC ES

0

1

2

3

4

5

6

7

8

franç

ais

scienc

esTP

ESES

Maths H

GLV

1LV

2

EPS

coefficients

spécialité

LA SERIE S / Scientifique

Vocation scientifique

clairement affirmée.

Les enseignements

scientifiques

représentent 50 % du

total des enseignements

en 1ère et terminale !

Enrichie d’un nouvel

enseignement de

spécialité en terminale :

informatique et sciences

du numérique (ISN).

Profil d’élève attendu :

Avoir des qualités de rigueur, d’analyse,

une bonne capacité de travail,

un intérêt pour les matières

scientifiques, la démarche

expérimentale.

La série Scientifique


Mathématiques, sciences physiques, SVT ou sciences du

numérique (sciences de l’ingénieur ou agronomie

(uniquement en lycée agricole)

Profil d’élève :

Avoir des qualités d’analyse et de rigueur, une bonne

capacité de travail personnel, un intérêt pour les matières

scientifiques et les démarches expérimentales.

Pour quels secteurs d’activités privilégiés?

Secteur des sciences et techniques (agronomie, agroa-alimentaire,

informatique, télécommunications…), carrières médicales et

paramédicales, recherche, commerce, gestion, finances, architecture,

carrières juridiques, enseignement, BTP, mais aussi les carrières

artistiques…

La série Scientifique


L’université : licences de sciences, de technologie, PACES (études de

santé : médecine, pharmacie,…), économie et sciences de gestion, sport

(STAPS)

Les classes prépas scientifiques, économiques, littéraires ou ENS

lettres et sciences sociales

Les DUT ; ex : chimie, informatique, mesures physiques, statistique et

informatique décisionnelle

Certains BTS dans une moindre mesure; ex : analyse de biologie

médicale, assistance technique d’ingénieur, chimiste, diététique,

opticien-lunettier, géomètre topographe, audiovisuel…+ classes de

mises à niveau en arts appliqués ou hôtellerie.

Des écoles d’ingénieurs après le bac, après une prépa ou autre

formation bac +2, des, écoles paramédicales ou sociales, des écoles

vétérinaires, école d’ostéopathe, écoles de commerce, filière

d’expertise comptable, école d’architecture, écoles d’art

LA SERIE S Enseignements communs 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS

Français 4H / 4

Histoire-géo 2H30 2H ?

LV1 et LV2 4H30 4H LV1 X 3

LV2 X 2

EPS 2H 2H 2


TPE 1H / 2

ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES à la série

Mathématiques 4H 6H 7 (OU 9)

+ Physique-chimie 3H 5H 6 (OU 8)

+ Sciences de la vie et de la terre 3H 3H30 6 (OU 8)

OU sciences de l’ingénieur 7H 8H 6 (OU 8)

OU écologie, agronomie et territoires (en lycée agricole) 6H 5H30 7 (OU 9)

philosophie / 3H 3

1 ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE A CHOISIR parmi :

Mathématiques / 2

OU physiques-chimie / 2

OU sciences de la vie et de la terre

OU informatique et sciences du numérique

OU écologie, agronomie et territoires

/

/

/

2

2

2

ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS : 1 ou 2 maximum

EX : LV3, latin, grec, EPS, arts

POINTS > 10 X 2 si

une seule option

Coefficients du BAC S

0

1

2

3

4

5

6

7

8

franç

ais

HG

TPE

Mat

h

Phy

sique

chim

ieSVT

Eco

logie

Sc.in

gé

Info

et s

c.nu

m

Philo

soph

ie LV1

LV2

EPS

coefficients

spécialité

La voie technologique

STL Sciences et technologies de laboratoire

STMG Sciences et technologies du management et de la gestion

STI2D Sciences et technologies de l’Industrie et du développement durable

ST2S Sciences et technologies de la Santé et du Social

STAV Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (en lycée agricole)

STD2A Sciences et technologies du design et des arts appliqués (dès la seconde, avec des enseignements spécifiques)

hôtellerie (dès la seconde : seconde spécifique)

TMD Techniques de la musique et de la danse (dès la seconde : seconde spécifique)

Un enseignement composé de contenus théoriques et de cours

appliqués concrets : études de cas, dossiers, travail sur des

machines, expériences en laboratoire…

Quels profils d’élèves ? Pour les élèves qui ont besoin de donner

du sens aux enseignements, d’avoir des enseignements plus

concrets, d’acquérir des compétences techniques, cela peut être

plus « adapté « que la voie générale.

La voie technologique a vocation à conduire les bacheliers vers

des études supérieures. Même si elle est plus adaptée aux

poursuites d’études dites « courtes » (BTS principalement) , la réforme

vise à diversifier davantage le type de poursuites d’études, et à

mieux préparer vers des poursuites d’études longues.

La voie technologique oriente/ pré-oriente vers un secteur

professionnel et un domaine technologique. Attention donc à

l’accès à certaines poursuites d’études, peu ou pas adaptées.

La voie technologique

LES SERIES TECHNOLOGIQUES

Selon les séries, les enseignements s’organisent autour de tous

ces différents enseignements ou sur une partie seulement.

BACS

STL

STI2D

STMG

ST2S

des

enseignements

communs qui

comportent des

enseignements

généraux :

- Français

- Histoire/géo

- LV1

- LV2

- EPS

- Éducation

civique,

juridique et

sociale (ECJS)

mais aussi des

enseignements

propres à la série :

Ex : économie-

droit en STMG,

sces physiques et

chimiques en

ST2S

Des

enseignements

spécifiques à la

série :

Quelques

exemples :

-chimie-biochimie

en STL

-architecture et

construction en

STI2D

-mercatique ou

ressources

humaines et

communication en

STMG

Un accompa-

gnement

personnalisé

(AP) pour préparer

le post bac

= soutien

ou

approfondissement

1 ou 2

enseignements

facultatifs

maximum

à choisir parmi les

options proposées

au sein du lycée et en

fonction des séries

de bacs :

Ex : EPS, arts

La série Sciences et Technologies

de l’Industrie et

du Développement Durable (STI2D)

Rénovation profonde de la série pour

permettre davantage de poursuites

d’études supérieures,

Plus spécialisées en terminale

avec compétences approfondies

dans un champ de spécialité en vue

de mieux préparer aux études

supérieures.

Importance des enseignements

technologiques transversaux pour

permettre d’acquérir des

compétences technologiques

polyvalentes.

Met l’accent sur les démarches

d’investigation et de projet, les

études de cas et les activités

pratiques

Pour quels profils

d’élèves ?

Avoir un esprit logique

Aimer raisonner sur des

problèmes concrets

Etre Intéressé par les

mathématiques et la

physique

Aimer le travail en équipe


de l’Industrie et


4 spécialités :

-Innovation technologique et éco-conception (ITEC)(Massy; Vilgénis)

-Systèmes d’information et numérique (SIN) (L’Essouriau; les Ulis)

-Énergies et environnement (EE) (L’Essouriau; les Ulis)

-Architecture et construction (AC) (Brétigny)

Matières fondamentales

Maths, physique appliquée, un enseignement spécifique selon la spécialité, français, anglais, enseignements technologiques communs aux 4 spécialités.


Mécanique productique, informatique, électronique, télécommunications, aéronautique, BTP, technico-commercial


de l’Industrie et


Spécialité Innovation technologique et éco-conception / ITEC Lié à la conception de matériaux, de pièces, à la structure, en étudier les défauts et les problématiques, en vue d’améliorer un produit.

Préparé à Massy au

lycée Vilgénis.

Ex : projet de tricycle =>

étude de faisabilité,

recherche de

conception de

l’habillage par ex, la

carrosserie, études de

supports, des coûts,

puis réalisation.


de l’Industrie et


Spécialité Systèmes d’information et numérique / SIN préparé à

l’Essouriau aux Ulis. + Vilgénis à Massy Lié au numérique,

l’information et l’électronique.

On étudie les

méthodes utilisées pour transmettre des informations dans le numérique à partir de l’électronique.

Ex : travail sur des télécommandes

de robots ou sur des capteurs qui

commande l’ouverture d’un store.

Travail et pédagogie sous forme de

projet.

Attention ! Besoin d’outils

scientifiques, des apports en

maths et en physique.

On travaille sur la chaine

d’information : acquisition des données

= traitement des données sous forme

de programmation, d’usage de

l’électronique puis restitution : de

l’image, du son, des afficheurs…


de l’Industrie et


Spécialité architecture et

construction / AC

préparé au lycée de Brétigny

Lié au bâtiment.

On travaille à la

conception et à la réalisation d’un

projet = on part du concret pour

aller vers la théorie.

Le travail en groupe est

important, et l’expression orale

également : il faut présenter son

projet au gpe.

Il y a un cahier des charges, des

contraintes; il faut rechercher des

solutions.

Ces contraintes sont liées aux

procédés et au choix des

matériaux…

Ex : construction d’une petite

maison individuelle.

Il y a dessin (plan de fondation,

construction), modélisation en

3D, puis réalisation d’une

maquette. Il y a étude et choix des

matériaux, étude thermique de la

construction, approche

bioclimatique de l’architecture.


de l’Industrie et


Spécialité énergies et

environnement / EE

Préparé à l’Essouriau aux

Ulis + Vilgénis à Massy

Lié à l’énergie, la gestion

de l’énergie et son

transfert.

Il s’agit de faire des

prototypes, simples

simulations numériques,

ou des prototypes réels.

Ex : travail sur les

panneaux

photovoltaiques :

étude de l’énergie

envisageable (eau,

soleil, vent, marées)

et du transfert de

cette énergie.

Ex : produire du

méthane à l’aide de

déchets.

LA SERIE STI2D Enseignements communs 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS

Mathématiques 4H 4H 4

Physique Chimie 3H 4H 4

Français 3H / 4

Histoire Géographie 2H / 2

Langues vivantes 1 et 2 3H 3H 2 en LV1

2 en LV2

Philosophie / 2H 2

EPS 2H 2H 2

Accompagnement personnalisé + 10h annuelles d’heures de

vie de classe

/

Enseignements technologiques communs 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS

Enseignements Technologiques Transversaux 7H 5H 8

Enseignement technologiques en langue vivante 1 1H 1H Contrôle continu

avec points > 10

X2

Un enseignement spécifique à choisir selon la spécialité

retenue

1ERE TERMINALE COEFFICIENTS

Architecture et construction

OU Energies et environnement

OU Innovations technologiques et écoconception ou

OU Systèmes d’information et numérique

5H

5H

5H

5H

9H

9H

9H

9H

12

ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS : 1 ou 2 maximum :

Ex : EPS, arts. Points > 10 X 2

si 1 seule option

Coefficients du bac techno STI2D

La série Sciences et Technologies de Laboratoire / STL

Tourné vers les activités de laboratoire à travers la découverte,

l’étude et la manipulation des produits utilisés dans ce type de

structure.

2 spécialités possibles : - biotechnologies

ou - sciences physiques et

chimiques de laboratoire

POUR QUELS PROFILS D’ELEVE ? : aimer les manipulations en

laboratoire, les matières scientifiques (biologie, chimie, physique) à

travers la démarche expérimentale et la démarche de projet, être

calme et minutieux. Elèves préférant aborder les concepts à travers

des démarches expérimentales. Avoir des qualités d’analyse et de

synthèse en sciences.

Lieu de préparation : lycée de la Vallée de Chevreuse à Gif

Sciences et Technologies de Laboratoire / STL


Mathématiques,

physique/chimie, électricité,

optique ou biochimie,

sciences du vivant

(microbiologie, biologie

humaine)

En biotechnologie :

compréhension du vivant et

utilisation des

biotechnologies pour

améliorer la vie de l’homme.

En sciences physiques et

chimiques de laboratoire : permet

d’appréhender la diversité des

métiers impliquant les sciences et

les technologies utilisées dans les

laboratoires et dans des domaines

très variés (production,

aéronautique, traitements des

eaux, des déchets…).

Vers quels secteurs d’activités

privilégiés ? Agro-alimentaire,

analyse médicale et biologique,

biologie, chimie, cosmétique,

pharmaceutique, physique, contrôle

industriel, génie optique,

environnement…

LA SERIE STL Enseignements communs 1ERE TLE COEFFICIENTS


Physique Chimie 3H 4H 4

Français 3H / 4

Histoire Géographie 2H / 2

Langues vivantes 1 et 2 3H 3H 2 en LV1

2 en LV2

Philosophie / 2H 2

EPS 2H 2H 2

Accompagnement personnalisé + 10h annuelles

d’heures de vie de classe

/

Enseignements spécifiques à la série 1ERE TLE COEFFICIENTS

Chimie-biochimie-sciences du vivant 4H 5H 8 dans lequel est intégrée l’épreuve

d’enseignement spécifique + une épreuve de

projet en enseignement spécifique x 6

Mesure et instrumentation 2H / Intégrée à l’épreuve de compétences

expérimentales (coef 6)

Enseignement technologique en langue vivante 1 1H 1H Contrôle continu avec

points > 10 X 2

Selon la spécialité 1 ENSEIGNEMENT

SPECIFIQUE à CHOISIR :

-biotechnologies

-OU sciences physiques et chimiques de

laboratoire

6H

6H

10H

10H

Intégrée à l’épreuve de chimie-biochimie +

épreuve de projet

Enseignements facultatifs : 1 ou 2 maximum 1ERE TLE COEFFICIENTS

Ex : EPS, arts Points> 10 X 2 si 1 seule option

Coefficients du bac techno STL

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU

MANAGEMENT ET DE LA GESTION / STMG

a) Ressources humaines et communication :

C.Claudel à Palaiseau; Vilgénis à Massy; F.Sarcey à Dourdan; J.Prévert à Longjumeau; Villaroy à Guyancourt; Descartes et St Exupéry à Montigny

c) Systèmes d’information de gestion :

Vilgénis à Massy; J.Vernes à Limours

d) Gestion et finance : l’Essouriau aux Ulis; F de

Coulanges à Massy; F.Sarcey à Dourdan; J.Prévert à Longjumeau.

= comprendre l’organisation et le fonctionnement des ets, les

usages du numériques, le marketing, l’analyse de l’impact des

stratégies d’ets, la gestion des organisations…

En 1ère, un enseignement commun à tous quelle que soit la spécialité de

terminale envisagée

= SCIENCES DE GESTION = vise à faire découvrir les 4 spécialités possibles.

En terminale, choix d’une spécialité parmi ces 4 enseignements :

b) Mercatique :

L’Essouriau aux Ulis; C.Claudel à Palaiseau; J.Vernes à Limours; F.de Coulanges à Massy; F.Sarcey à Dourdan; Villaroy à Guyancourt; St Exupéry à Montigny.



3 pôles d’enseignements :

-un pôle technologique

-Un pôle enseignement

général = français, maths,

LV, histoire/géo, philosophie

et EPS.

-Un pôle économie-droit et

management des

organisations articulé avec le

pôle technologique

Principaux

enseignements ::

management des

organisations, économie-

droit, sciences de gestion =

gestion-finance ou

informatique, ou ressources

humaines ou mercatique…

ATTENTION ! Importance de

l’enseignement général dont

les langues vivantes

étrangères (un total de

coefficients = à 5 pour les LV1

(3) et LV2 (2) !!



Quels profils d’élèves ?

Aimer résoudre des problèmes concrets

Etre attiré par le monde de l’entreprise, son environnement

économique et juridique,

Avoir une bonne expression à l’écrit et à l’oral,

Etre organisé

Vers quels secteurs d’activités ?

commerce, marketing, grande distribution,

ressources humaines, communication,

comptabilité, gestion finance, contrôle de gestion,

banque, assurance, transport et logistique,

gestion informatique,

voire hôtellerie après une mise à niveau ou tourisme avec un très

bon niveau en langue vivante étrangère…



Des poursuites d’études

assez larges = divers BTS du tertiaire, en

management et gestion, en vente et

commerce, en informatique de

gestion (attention !! ), en

communication, et dans des

secteurs spécifiques (banque,

assurance, hôtellerie-restauration

après classe de mise à niveau,

notariat, professions immobilières,

tourisme, transport-logistique mais

aussi services et prestations des

secteurs sanitaire et social (SP3S).

Certains DUT , dans les mêmes

secteurs que ceux cités pour les

BTS.

L’Université (mais attention,

suppose de l’autonomie, de la

méthode, des acquis solides dans les

matières générales, un gout pour le

« théorique » et des qualités

d’expression en français. Ex : AES

Les écoles spécialisées en

commerce, gestion et comptabilité

Certaines écoles du secteur

paramédical (infirmière) et social,

Diplôme de compta et gestion

(DCG ) de niveau bac+3 pour les

spécialités « gestion et finance ».

Des classes prépas adaptées aux

STMG (ECT) (Vilgénis à Massy) puis

concours d’entrée en école de

commerce.

LA SERIE STMG Enseignements communs 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS


Français 3H / 4

Histoire Géographie 2H 2H 2

Langues vivantes 1 et 2 4H30 5H LV1 X 3

LV2 X 2

Philosophie / 2H 2

Economie - droit 4H 4H 5

Management des organisations 2H30 3H 5

EPS 2H 2H 2

Accompagnement personnalisé + 10h annuelles d’heures de vie

de classe

2H 2H /

Un enseignement spécifique à choisir en terminale 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS

SCIENCES DE GESTION EN 1ERE PUIS CHOIX ENTRE : 6H / Épreuve d’étude

de gestion : points

> 10 X 2

Gestion et finance 6H 12

OU Mercatique 6H 12

OU Ressources humaines et communication 6H 12

OU Système d’information de gestion 6H 12

Enseignements facultatifs : 1 ou 2 maximum 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS

Ex : EPS, arts. 3H 3H Points > 10 X 2 si 1

seule option

Coefficients du bac techno STMG

La série Sciences et Technologies de la Santé et

du Social / ST2S


Sciences sanitaires et sociales, communication en santé et action sociale, mathématiques, biologie, physiopathologie, terminologie médicale

Quels profils d’élève ?

Intérêt pour les relations humaines dans l’univers de la santé publique et du social.

Aimer apprendre à partir de situations concrètes. Avoir le projet d’exercer un métier de contact, d’aide à la personne, etc…

La série Sciences et Technologies de la

Santé et du Social / ST2S


Certains métiers du secteur paramédical (par ex infirmière) et métiers du secteur social (assistante sociale, éducateur spécialisé ou de jeunes enfants…).

Quels types de poursuites d’études ? Concours d’entrée dans des écoles de ces secteurs,

certains BTS : ex : ESF, services et prestations des secteurs sanitaires et social (SP3S), métiers de l’esthétique-cosmétique, optique-lunetterie, métiers des services à l’environnement, BTS des métiers de l’appareillage…

ou DUT (ex : carrières sociales) + accès au métier de secrétaire médicale.

A l’Université, la licence sciences sanitaires et sociales (Paris 13/Créteil) est la plus adaptée. Attention pour les autres, telles que sciences humaines et sciences de la vie qui attirent un certain nb de ces étudiants.

Lieux de préparation : lycée Poincaré à Palaiseau,

lycée Marie Curie à Versailles

LA SERIE ST2S

Enseignements communs 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS


Sciences physiques et chimiques 3H 3H 3

français 3H / 4

Histoire-géographie 1H3O 1H30 2

Langues vivantes 1 et 2 3H 3H 4 } LV1= 2

LV2 =2

Philosophie / 2H 2

Sciences et techniques sanitaires et sociales 7H 8H 7

Biologie et physiopathologie humaines 3H 5H 7

EPS 2H 2H 2

Projet technologique / / 7

Accompagnement personnalisé + 10h annuelles d’heures de

vie de classe

2H 2H /

Enseignements facultatifs : 1 ou 2 maximum 1ERE TERMINALE COEFFICIENTS

Ex : EPS, arts. 3H 3H Points > 10 X 2 si

1 seule option

Coefficients du bac techno ST2S

La série Sciences et Technologie de l’Agronomie

et du Vivant / STAV

Matières fondamentales

Biologie, écologie, connaissance de l’espace rural, agronomie

Pour quels secteurs d’activité privilégiés ?

Agronomie, environnement, gestion de l’eau, production animale, industries céréalières, management agro-alimentaire, technico-commercial

Lieux de préparation :

lycée agricole et horticole à Saint Germain en Laye (78)

lycée agricole privé St Nicolas à Igny (91)

Les séries Hôtellerie et STD2A (arts

appliqués)

Ce sont des baccalauréats accessibles en principe directement après

la 3ème, mais pour les élèves intéressés fin de terminale par un métier

des secteurs de l’hôtellerie-restauration ou des arts appliqués, il

existe des classes de mise à niveau distinctes, en hôtellerie-

restauration et en arts appliqués.

Profil d’élève en STD2A : passionné d’art, capable de fournir un

travail personnel important sur des travaux de réalisation, bon

dossier scolaire…

Profil d’élève en hôtellerie : organisé, rigoureux, ayant le sens du

contact, aptitudes à la communication orale et écrite.

Les deux classes de mises à niveau en arts appliqués ou en

hôtellerie durent un an et sont un préalable à une demande d’entrée

en BTS des arts appliqués et des secteurs de l’hôtellerie-

restauration.

ORIENTATION ET AFFECTATION

1. L’ORIENTATION = concerne le

choix de l’élève post seconde d’une

série de bac général ou

technologique et l’avis du conseil de

classe sur ce choix : comporte 2

phases : 1 provisoire et 1

définitive.

Après la 2de GT

1ère techno :

STI2D, STMG,

ST2S, STL,

STAV, STD2A

Pour les séries générales,

il doit en plus préciser le

choix de l’enseignement

obligatoire ou spécifique.

Pour STD2A, nouvelle

procédure incluant lettre et

entretien (post 3ème mais

aussi post 2de) (Passpro),

sauf si la demande concerne

le privé.

1ère générale :

L, ES ou S

ORIENTATION ET AFFECTATION

Deuxième trimestre (février-mars) :

Troisième trimestre (mai-juin) :

En cas désaccord, il y a discussion entre chef d’établissement et

parents.

Si le désaccord persiste, les parents peuvent faire appel de la

décision grâce à la procédure d’appel.

PUIS AFFECTATION = attribuer une place dans un établissement à

un élève.

Les parents et l’élève expriment des intentions provisoires d’orientation

le conseil de classe répond par des propositions provisoires d’orientation

Les parents et l’élève expriment des choix définitifs d’orientation

Le conseil de classe répond par des décisions d’orientation

L’AFFECTATION

Pour les séries L, ES

ou S, l’affectation se

fait automatiquement

dans le lycée

d’origine.

Pour ceux qui veulent

poursuivre dans ces

sections dans un autre

lycée, il faut remplir une

fiche de demande de

changement de lycée :

l’affectation ne sera pas

automatique et assurée.

Pour une poursuite dans

les séries

technologiques, à savoir

STL, STI2D, STMG ou

ST2S, il faut remplir un

dossier d’affectation. On y

indiquera jusqu’à 4 vœux

possibles.

1 vœu = 1 série + 1

établissement

L’affectation est

informatisée et rien ne

garantie une affectation

sur son 1er choix.

L’AFFECTATION / AFFELNET 1ére

Cette affectation

s’appuie sur les

résultats scolaires de

chaque élève.

Des coefficients sont

appliqués à certaines

matières en fonction de

la série demandée :

selon la série, le

français, la LV1, la S

VT , la PC ou l’H/G

n’auront pas le même

poids. Les maths ont le

même coefficient quelle

que soit la série.

Fr LV

1

maths SVT P/C H/G

ST2S 4 2 3 4 2 0

STI2D 3 3 3 2 4 0

STMG 3 3 3 0 0 3

STL

biochi

mie

3 2 3 4 3 0

STL

Phys/

chimie

3 2 3 3 4 0

L’AFFECTATION

POUR LES ELEVES NON AFFECTES, il y a

COMMISSION D’AJUSTEMENT EN

JUILLET.

En septembre, lorsque l’élève n’a toujours

pas eu d’affectation, il y a possibilité de

postuler sur les places restées vacantes

(rare).

POUR CHOISIR (AU MIEUX) SA SERIE DE

BAC, IL FAUT :

Tenir compte de :

ses résultats scolaires, de

ses points forts, de ses

points faibles,

de sa capacité de travail,

de sa motivation,

de son intérêt plus ou

moins marqué pour certains

types de matières

(scientifique, littéraire par

ex) ou d’enseignements

(concret/ abstrait,

théorique)

De son éventuel projet de

métier ou d’études, s’il y en

a un.

Pour clarifier ces points, il faut :

Solliciter les différents professionnels

appartenant à l’équipe éducative :

enseignants, COP, CPE, documentaliste,

chef d’établissement…

S’informer « le plus possible » sur les

diplômes, les filières de formation et les

métiers, en :

Rencontrant les conseillers d’orientation,

En visitant des écoles, des universités,

des IUT…

En se rendant dans des salons

d’orientation ou forums métiers

En consultant notamment les brochures de

l’ONISEP, mais aussi les sites dédiés à

l’orientation : onisep.fr et lesmetiers.net ,

les sites des écoles, des universités…

POUR EN SAVOIR PLUS…

un élève peut aussi découvrir les sections

technologiques d’un lycée grâce à des mini-stages (1

demie- journée ou une journée); cela existe au LVC par

ex.

découvrir des formations et des métiers en se rendant

dans les salons, les journées portes-ouvertes des

établissements des Universités, IUT, lycées, écoles… Ex : - Salon de l’Etudiant en mars

Vous pouvez rencontrer la Conseillère d’orientation Psychologue : au

lycée (bureau au CDI) : le lundi; prendre rendez-vous auprès des

documentalistes

Au CIO des Ulis : Passerelle du pertuis (tél : 01 69 28 29 60)

[email protected]

ouvert du lundi au vendredi et pendant les vacances scolaires le samedi

matin uniquement sur RDV

mailto:[email protected]







d’études après la - Lycée de la Vallée de Chevreuse · série de bac, une spécificité...

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