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GARDIEN DES DUNESGARDIEN DES DUNESGARDIEN DES DUNESGARDIEN DES DUNES
Projet de classes transplantées environnementales
CLIS 1 + Cycle 2 Automne 2009
L’hébergement se fait dans le centre PEP du « Porteau ». Située à Talmont St Hilaire, en bord de mer, la structure est agréée par l’Educa-tion Nationale et accueille des classes de découvertes.
Les animations sont prises en charge par les Ateliers de l’Estuaire, association spé-cialisée dans l’éducation à l’Environne-ment.
CENTRE PERMANENT CLASSES DE MER SÉJOURS DE VACANCES JOURNÉES D’ÉTUDES
85 Centre du Porteau Le Porteau 85440 Talmont St Hilaire Tél.: 02 51 22 00 22 Fax : 02 51 22 01 07 [email protected]
Les Ateliers de l’Estuaire
«««« Un autre regard sur Un autre regard sur Un autre regard sur Un autre regard sur l’environnementl’environnementl’environnementl’environnement »»»»
Association agréée « Protection de l’Environnement »
rue de Louza Le Port de la Guittière
Avec la participation de :
85440 Talmont St Hilaire Tél: 02 51 20 74 85
PUPILLES DE L’ENSEIGNEMENT PUBLIC
VOYAGES SCOLAIRES
P-déj MATIN Déj. APRES-MIDI Diner Veillée
J1
Voyage Installation, découverte du littoral
Jeu pour découvrir le centre et le thème de la semaine
Conte : lecture d’un message adressé
aux enfants
J2 Découverte de la Dune Ateliers-jeux sur la dune Utilisation du livret
J3 Pêche à pied Confection d’un aquarium
J4 Visite de l’Aquarium Talmont Jeux sportifs de coopération
J5 Construction d’une maquette de la dune Pêche en mer sur un bateau
(filet, casier, palangre)
J6 Visite de la criée (mareyeurs, poissons) Construction d’une maquette de la dune
Choix d’un thème à retransmettre
J7 Visite des viviers de la mine (coquillages et crustacés) Travail de retransmission par atelier
J8 Visite et jeu ostréicole Répétition générale
J9 RETRANSMISSION Pêche à pied Jeu de réinvestissement
J10 Retour des animaux de l’aquarium à la mer Départ
Proposition de planning pour la CLIS 1Proposition de planning pour la CLIS 1Proposition de planning pour la CLIS 1Proposition de planning pour la CLIS 1
P-déj MATIN Déj. APRES-MIDI Diner Veillée
J1
Voyage Installation, découverte du littoral
Jeu pour découvrir le centre et le thème de la semaine
Conte : lecture d’un message adressé
aux enfants
J2 Visite d’une saline : « le sel dans tous ses états » Observation d’oiseaux
J3 Pêche à pied Confection d’un aquarium
J4 Visite de l’Aquarium Talmont Jeux sportifs de coopération
J5 Visite d’un port de plaisance et du bateau de la SNSM Pêche en mer sur un bateau
(filet, casier, palangre)
J6 Visite de la criée (mareyeurs, poissons) Visite de l’île Penotte
Découverte des Sables d’Olonne
J7 Visite des viviers de la mine (coquillages et crustacés) Visite d’un marais à poissons
(pêche à l’anguille)
J8 Visite et jeu ostréicole Arts plastiques avec galets, sable...
J9 RETRANSMISSION Pêche à pied Jeu de réinvestissement
J10 Retour des animaux de l’aquarium à la mer Départ
Proposition de planning pour la classe de cycle 2Proposition de planning pour la classe de cycle 2Proposition de planning pour la classe de cycle 2Proposition de planning pour la classe de cycle 2
activités communes
CLIS activités liées au projet de retransmission Cycle 2 activités indépendantes sur le littoral
activités de retransmission
OBJECTIFS du projet :OBJECTIFS du projet :OBJECTIFS du projet :OBJECTIFS du projet :
Fédérer un groupe d’élèves en situation de handicap et un groupe d’enfants non handicapés
►
Changer le regard des enfants sur le handicap
►
Favoriser l’accès des élèves en situation de handicap à des activités de découverte de l’envi-ronnement en milieu naturel
►
Encourager les échanges entre les 2 groupes par un même vécu de découverte de l’environnement
►
Former les enfants de CLIS à retransmettre un savoir et à devenir « Porte-Paroles » de la dune
►
Pour le cycle 2, découvrir le littoral et les activités qui lui sont propres
►
Transmettre le message de protection de la dune
►
Des outils pédagogiques : - un conte, - un maquette de la dune, - un livret de découverte, - un diplôme de gardien des dunes.
Le projet pourra être
aménagé pour s’adapter au
mieux au projet pédagogique
de l’ensei-gnant .