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CYCLE : 2 & 3 PÉRIODE N°1 DÉCLENCHEUR N° 2 Tant de temps Structure de l’écrit Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif) Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif) Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif) Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif) […] Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif) Et …. Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif) Support Tant de temps Le temps qui passe Le temps qui ne passe pas Le temps qu'on tue Le temps de compter jusqu'à dix Le temps qu'on n'a pas Le temps qu'il fait Le temps de s'ennuyer Le temps de rêver Le temps de l'agonie Le temps qu'on perd Le temps d'aimer Le temps des cerises Le mauvais temps et le bon et le beau et le froid et le temps chaud. Philippe Soupault, Poèmes et Poésies. (Poète français né en 1897) Objectifs : Travailler sur le sens d’un mot en le plaçant dans des contextes divers, en créant des environnements différents. Ecriture : produire un poème à structure anaphorique Etude de la langue : les expansions possibles du nom dans le groupe nominal Consignes d’écriture. 1. Lecture du poème de Philippe Soupault 2. Quel est le mot qui revient le plus souvent dans le texte ? 3. Où se trouve placé ce mot ? 4. Classement des expressions qui en parlent : 5. Choisir un sujet (par exemple, le feu, l'amitié, l'eau, la lumière, le bonheur, la main, les saisons, la nuit, un animal, l’attente). 6. Trouver des expressions avec ce mot nouveau en se servant éventuellement du tableau ci-dessus. 7. Ecrire un poème sur ce sujet, en introduisant des expressions qui viennent d’être notées. 8. Corrections orthographiques
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CYCLE : 2 & 3 PÉRIODE N°1DÉCLENCHEUR N° 2Tant de tempsStructure de l’écrit
Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif)Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif)Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif)Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif) […]Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif)Et …. Nom + expansion (subordonnée relative ou complément du nom ou adjectif)
Support
Tant de temps
Le temps qui passeLe temps qui ne passe pas
Le temps qu'on tueLe temps de compter jusqu'à dix
Le temps qu'on n'a pasLe temps qu'il fait
Le temps de s'ennuyerLe temps de rêver
Le temps de l'agonieLe temps qu'on perd
Le temps d'aimerLe temps des cerises
Le mauvais tempset le bon et le beau et le froid et le temps chaud.
Philippe Soupault, Poèmes et Poésies. (Poète français né en 1897)
Objectifs : Travailler sur le sens d’un mot en le plaçant dans des contextes divers, en créant des
environnements différents. Ecriture : produire un poème à structure anaphorique Etude de la langue : les expansions possibles du nom dans le groupe nominalConsignes d’écriture.1. Lecture du poème de Philippe Soupault2. Quel est le mot qui revient le plus souvent dans le texte ?3. Où se trouve placé ce mot ?4. Classement des expressions qui en parlent :
5. Choisir un sujet (par exemple, le feu, l'amitié, l'eau, la lumière, le bonheur, la main, les saisons, la nuit, un animal, l’attente).
6. Trouver des expressions avec ce mot nouveau en se servant éventuellement du tableau ci-dessus.7. Ecrire un poème sur ce sujet, en introduisant des expressions qui viennent d’être notées.8. Corrections orthographiques9. Ecriture définitiveVariables possibles…- ajuster les expansions du nom en fonction de la progression en maitrise de la langue, par exemple les accepter toutes ou exiger une diversité des expansions ou n’autoriser que les expansions du type Nom + complément du nom ou Nom + adjectif ...”.- exigence sur la longueur
Prolongements possibles :
