Cycle 3 - ia29.ac-rennes.fr · • alors, puis, soudain, tout à coup, ... change la personne ......

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Aide-mémoire Cycle 3

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Aide-mémoire

Cycle 3

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L'alphabet : minuscules et majuscules

a b c d e f gA B C D E F GA B C D E F G

h i j k l m nH I J K L M NH I J K L M N

o p q r s t uO P Q R S T UO P Q R S T U

v w x y zV W X Y ZV W X Y Z

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Orthographe lexicale

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Des mots invariables

alorsaprèsassezaujourd’huiaussiaussitôtautantautrefoisavantavecbeaucoupbienbientôtcecicela

chezcommedansdedansdehorsdéjàdepuisdessousdessusdevantencoreenfinensuitehierjamais

là-basloinlongtempslorsquemaintenantmaismoinsparce quepaspendantpeut-êtreplusplusieurspourpourtant

puisquandsansseulementsoudainsoussouventsurtoujourstrès tropversvoicivoilàvraiment

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Quelques mots de liaison importants

Les prépositionsPour introduire des groupes nominauxcompléments à l’intérieur d’une phrase.

• à, de, pour, en• avant, après• sur, dans, devant, derrière, le long de, au-dessus

de, au-dessous de, au milieu de, autour de• avec, sans

Les conjonctions de subordinationPour faire des phrases complexes

• parce que, puisque• quand, lorsque, pendant que, dès que, au

moment où• si• pour que, afin que

Les conjonctions de coordinationPour relier deux mots, deux groupes, deuxpropositions ou deux phrases

• mais, ou, et, donc, or, ni, car

Les adverbes de liaisonPour relier deux groupes, deux propositions oudeux phrases

• puis, alors, d’abord, ensuite, enfin, pourtant, cependant

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Quelques adverbes fréquents

Adverbes de temps

• maintenant, avant, après• aujourd’hui, hier, avant-hier, demain, après-

demain• toujours, jamais, souvent, encore, depuis• longtemps, aussitôt, déjà• tôt, tard• alors, puis, soudain, tout à coup, ensuite

Adverbes de lieu

• ici, là, là-bas, ailleurs, loin• dedans, dehors• devant, derrière, dessus, au-dessus, dessous, au-

dessous• parmi, partout

Adverbes de quantité• beaucoup, assez, peu, trop• très, plus, moins, peu, aussi, autant• environ

Adverbes de manière• bien, mal, vite, ensemble• lentement, gentiment, patiemment,

couramment, …

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Les accents et autres signes

Nom du signe Exemples En général

é accent aigu

.......................

.......................

è accent grave

.......................

.......................

ê accent circonflexe

.......................

.......................

ï tréma

.......................

.......................

ç la cédille

.......................

.......................

devant les lettres a, o, u

’l’apostrophe .......................

.......................

- le trait d’union

.......................

.......................

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Des homophones (1)

a / à

Clément ? des chaussures neuves.

avait

Clément a des chaussures neuves.

sont / son

Les élèves ? au travail.

étaient

Les élèves sont au travail.

est / et

Simon ? absent.

était

Simon est absent.

ont / on

Les élèves ? bien ri.

avaient

Les élèves ont bien ri.

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Des homophones (2)

é / er

Le capitaine a vol? le moulin magique.

pris prendre

Le capitaine a volé le moulin magique.

ou / où

Je mangerai des pommes ? des poires.

ou bien

Je mangerai des pommes ou des poires.

tout / tous / toute / toutes

• J’ai lu tout le magazine (masculin, singulier)

• J’ai lu tous les magazines. (masculin, pluriel)

• J’ai lu toute la revue. (féminin, singulier)

• J’ai lu toutes les revues. (féminin, pluriel)

mes / mais

Je range m? crayons.

ses

Je range mes crayons.

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Des homophones (3)

sans

Un régime ? sel.

avec

Un régime sans sel.

s'en

Il a acheté des gants pour l'hiver. Il ? sert.

J'ai acheté des gants pour l'hiver. Je m'en sers.

Il a acheté des gants pour l'hiver. Il s'en sert.

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Orthographe grammaticale

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La ponctuation

La majuscule

J'ai acheté ce journal.

Le point

J'ai rencontré Agnès qui allait à la piscine.

Le point d'interrogation

Est-ce que tu viendras jouer chez moi samedi ?

Des mots pour interroger : pourquoi, comment, est-ce que, où, quand, à quoi ….

Le point d’exclamation

Comme tu as bien travaillé !

Range tes affaires !

Les marques du dialogue

De ma chambre, je les entendais :

« Comment va-t-il ?

- Il va un peu mieux. »• les guillemets

• le tiret

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La ponctuation

Bloc-notes

Les types de phrases

• la phrase déclarative• la phrase interrogative• la phrase exclamative

Les formes de phrases

• la phrase affirmative• la phrase négative

phrase affirmative phrase négative

phrase déclarativeJ'aime le chocolat. Je ne mange pas à la maison ce midi.

phrase interrogativeAimes tu les poires ?

Tu ne veux pas venir jouer ?

(phrase interro-négative)

phrase exclamativePrends ton déjeuner ! Ne va pas dans le jardin !

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La ponctuation

La virgule

Dès que Ti-Jeannot prononça la formule magique,, du pain,, de la farine,, du sucre,, des

chapelets de saucisses,, des pichets de lait,, des tartes,, des fruits couvrirent la table.

La négation

≠≠

La fourmi nene veut paspas aider la cigale.

La cigale n’n’aime paspas travailler.

Des mots pour dire la négation

Je nene joue plusplus avec toi.

Il nene mange jamaisjamais de dessert.

Elle nene voit rienrien.

Tu n’n’aimes aucunaucun bonbon.

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Le pluriel des noms

Les marques Exemples Observations

s les enfants

x

le bateaules bateaux

un jeudes jeux

un tuyaudes tuyaux

un caillouquelques cailloux

• Les noms en -eau ont leur pluriel en-x.

• Les noms en -eu ont leur pluriel en -x sauf :pneu(s)

• Les noms en -au ont leur pluriel en -x sauf :landau(s)

• Les noms en -ou ont leur pluriel en -s sauf :bijou(x), caillou(x), chou(x), genou(x)

hibou(x), joujou(x), pou(x).

aux

un chevaldes chevaux

un travailcertains travaux

• Les noms en -al ont leur pluriel en -aux sauf :bal(s), carnaval(s), festival(s), régal(s), chacal(s).

• Les noms en -ail ont leur pluriel en -aux sauf :détail(s), portail(s), rail(s), épouvantail(s)...

aucune

les souris

les nez

les perdrix

• Noms déjà terminés par s, x, z au singulier

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L'accord dans le groupe nominal

Un petit jardin(le, ce, ton ...) petit jardin

Des petits jardins (les, plusieurs, quelques, deux ...) petits jardins

Une jolie maison(la, cette, ma ...) jolie maison

Des jolies maisons(les, ces, nos, quelques ... ) jolies maisons

masculin singulier

masculin pluriel

féminin singulier

féminin pluriel

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Je trouve un verbe conjugué

Il existe plusieurs moyens pour reconnaître les verbes conjugués dans une phrase.Tu peux choisir celui qui convient le mieux suivant les cas.

• Conseil n°1 : repère un pronom-sujet

Le mot qui se trouve après est peut-être un verbe.

Exemple : Vous arriverez à huit heures.

NB. Pronoms-sujets : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.

• Conseil n°2 : change la personne

Le mot qui se trouve après est peut-être un verbe.

Exemple : Adeline et Pierre jouent dans la cour . Nous jouons dans la cour.

• Conseil n°3 : pose la question « Que se passe-t-il ? »

Exemple : Un homme porte une massue.

Que se passe-t-il ? Il y a un homme qui porte une massue.

• Conseil n°4 : change le temps du verbe.

Tu ajoutes dans ta tête hier ou demain… le mot qui change est le verbe.

Exemple : Le cow-boy lance son lasso. Hier, le cow-boy lançait son lasso.

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J’analyse le verbe conjugué d’une phrase

• Je trouve la personne du verbe conjugué

• 1ère personne du singulier je

• 2ème personne du singulier tu

• 3ème personne du singulier il ou elle ou on

• 1ère personne du pluriel nous

• 2ème personne du pluriel vous

• 3ème personne du pluriel ils ou elles

• Je trouve l’infinitif du verbe conjugué

• Pour trouver l’infinitif du verbe, on dit :

ON VA… ou IL FAUT… ou ON DOIT…

• Je trouve le groupe du verbe

Les verbes du premier groupe se terminent, à l’infinitif, par ER :

…………………………………………………………….....................................................…………...

Les verbes du deuxième groupe se terminent à l’infinitif par IR (ISSONS) :

…………………………………………………………….....................................................…………...

Les verbes du troisième groupe sont tous les autres verbes :

…………………………………………………………….....................................................…………...

Les verbes avoir et être sont des auxiliaires.

• Je trouve le temps du verbe conjugué

Voir les tableaux de conjugaison

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L'accord sujet / verbe

Anne joue à la poupée. (singulier)

Elle joue à la poupée. (singulier)

Anne et Julie jouent à la poupée. (pluriel)

Elles jouent à la poupée. (pluriel)

Les filles jouent à la poupée. (pluriel)

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J’analyse le groupe complément

2 J’ai déjà trouvé le verbe et le groupe sujet de la phrase.3 Je pose la question après le verbe.

Le complément d’objet direct (COD)

Pierre mange [ quoi ? ] une pomme.

qui ?quoi ?

Le complément d’objet indirect (COI)

Maxime parle [ à qui ? ] à son frère.

à qui ?à quoi ?de qui ?

de quoi ?

Le complément d’objet second (COS)

Marion offre [ quoi ? ] un cadeau [ à qui ? ] à son frère.

à qui ?à quoi

de qui ?de quoi ?

Le complément circonstanciel de lieu (CCL)

Nous irons [ où ? ] à la piscine.où ?

Le complément circonstanciel de temps (CCT)

Il pleuvra [ quand ? ] demain.quand ?

Le complément circonstanciel de manière (CCM)

L’escargot avance [ de quelle manière ? ] lentement.

de quellemanière ?

D’autres compléments circonstanciels

CC Moyen : Il voyage en avion.CC Comparaison : Il vit comme un ours.CC But : Ils travaillent pour pouvoir manger.CC Conséquence : Il a réussi pour notre plus grande joie.CC Concession : Il avance malgré sa douleur.CC Condition : Si tu te prépares bien, tu réussiras.CC Quantité : Ce buffet pèse cent kilos.

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L’ attribut du sujet

1. Les verbes d’état

• La plupart des verbes sont des verbes d’action : battre, faire, manger, rencontrer…

• D’ autres verbes, moins nombreux, permettent d’attribuer au sujet un rôle (Il est agent de police.) ou une qualité (Ce gâteau est délicieux.)

• Les verbes d’état les plus fréquents sont :

être, demeurer, devenir, paraître, rester, sembler…

On peut remplacer un verbe d’état par le verbe être sans changer le sens de la phrase.

2. L’attribut du sujet

Le complément qui complète le verbe d’état peut-être :

• Un complément circonstanciel : Il reste sur la plage.

• Un attribut du sujet : Il reste seul.

Ce clown est drôle.

Vincent paraît triste.

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AVOIR (auxiliaire)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

j'aitu asil (elle, on) anous avonsvous avezils (elles) ont

j'auraitu aurasil (elle, on) auranous auronsvous aurezils (elles) auront

aieayonsayez

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

j'avaistu avaisil (elle, on) avaitnous avionsvous aviezils (elles) avaient

j'ai eutu as euil (elle, on) a eunous avons euvous avez euils (elles) ont eu

j'eustu eusil (elle, on) eutnous eûmesvous eûtesils (elles) eurent

ÊTRE (auxiliaire)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je suistu esil (elle, on) estnous sommesvous êtesils (elles) sont

je seraitu serasil (elle, on) seranous seronsvous serezils (elles) seront

soissoyonssoyez

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

j'étaistu étaisil (elle, on) étaitnous étionsvous étiezils (elles) étaient

j'ai ététu as étéil (elle, on) a éténous avons étévous avez étéils (elles) ont été

je fustu fusil (elle, on) futnous fûmesvous fûtesils (elles) furent

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CHANTER (1er groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je chantetu chantesil (elle, on) chantenous chantonsvous chantezils (elles) chantent

je chanteraitu chanterasil (elle, on) chanteranous chanteronsvous chanterezils (elles) chanteront

chantechantonschantez

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

je chantaistu chantaisil (elle, on) chantaitnous chantionsvous chantiezils (elles) chantaient

j'ai chantétu as chantéil (elle, on) a chanténous avons chantévous avez chantéils (elles) ont chanté

je chantaitu chantasil (elle, on) chantanous chantâmesvous chantâtesils (elles) chantèrent

FINIR (2ème groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je finistu finisil (elle, on) finitnous finissonsvous finissezils (elles) finissent

je finiraitu finirasil (elle, on) finiranous finironsvous finirezils (elles) finiront

finisfinissonsfinissez

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

je finissaistu finissaisil (elle, on) finissaitnous finissionsvous finissiezils (elles) finissaient

j'ai finitu as finiil (elle, on) a fininous avons finivous avez finiils (elles) ont fini

je finistu finisil finitnous finîmesvous finîtesils (elles) finirent

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ALLER (3ème groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je vaistu vasil (elle, on) vanous allonsvous allezils (elles) vont

j'iraitu irasil (elle, on) iranous ironsvous irezils (elles) iront

vaallonsallez

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

j'allaistu allaisil (elle, on) allaitnous allionsvous alliezils (elles) allaient

je suis allé(e)tu es allé(e)il (elle, on) est allé(e)nous sommes allé(e)svous êtes allé(e)sils (elles) sont allé(e)s

j'allaitu allasil (elle, on) allanous allâmesvous allâtesils (elles) allèrent

DIRE (3ème groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je distu disil (elle, on) ditnous disonsvous ditesils (elles) disent

je diraitu dirasil (elle, on) diranous dironsvous direzils (elles) diront

disdisonsdites

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

je disaistu disaisil (elle, on) disaitnous disionsvous disiezils (elles) disaient

j'ai dittu as ditil (elle, on) a ditnous avons ditvous avez ditils (elles) ont dit

je distu disil (elle, on) ditnous dîmesvous dîtesils (elles) dirent

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FAIRE (3ème groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je faistu faisil (elle, on) faitnous faisonsvous faitesils (elles) font

je feraitu ferasil (elle, on) feranous feronsvous ferezils (elles) feront

faisfaisonsfaites

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

je faisaistu faisaisil (elle, on) faisaitnous faisionsvous faisiezils (elles) faisaient

j'ai faittu as faitil (elle, on) a faitnous avons faitvous avez faitils (elles) ont fait

Je fistu fisil (elle, on) fitnous fîmesvous fîtesils (elles) firent

POUVOIR (3ème groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je peuxtu peuxil (elle, on) peutnous pouvonsvous pouvezils (elles) peuvent

je pourraitu pourrasil (elle, on) pourranous pourronsvous pourrezils (elles) pourront

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

je pouvaistu pouvaisil (elle, on) pouvaitnous pouvionsvous pouviezils (elles) pouvaient

j'ai putu as puil (elle, on) a punous avons puvous avez puils (elles) ont pu

je pustu pusil (elle, on) putnous pûmesvous pûtesils (elles) purent

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VENIR (3ème groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je vienstu viensil (elle, on) vientnous venonsvous venezils (elles) viennent

je viendraitu viendrasil (elle, on) viendranous viendronsvous viendrezils (elles) viendront

viensvenonsvenez

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

je venaistu venaisil (elle, on) venaitnous venionsvous veniezils (elles) venaient

je suis venu(e)tu es venu(e)il (elle, on) est venu(e)nous sommes venu(e)svous êtes venu(e)sils (elles) sont venu(e)s

je vinstu vinsil (elle, on) vintnous vînmesvous vîntesils (elles) vinrent

VOIR (3ème groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je voistu voisil (elle, on) voitnous voyonsvous voyezils (elles) voient

je verraitu verrasil (elle, on) verranous verronsvous verrezils (elles) verront

voisvoyonsvoyez

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

je voyaistu voyaisil (elle, on) voyaitnous voyionsvous voyiezils (elles) voyaient

j'ai vutu as vuil (elle, on) a vunous avons vuvous avez vuils (elles) ont vu

je vistu visil (elle, on) vitnous vîmesvous vîtesils (elles) virent

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VOULOIR (3ème groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je veuxtu veuxil (elle, on) veutnous voulonsvous voulezils (elles) veulent

je voudraitu voudrasil (elle, on) voudranous voudronsvous voudrezils (elles) voudront

veuilleveuillonsveuillez

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

je voulaistu voulaisil (elle, on) voulaitnous voulionsvous vouliezils (elles) voulaient

j'ai voulutu as vouluil (elle, on) a voulunous avons vouluvous avez vouluils (elles) ont voulu

je voulustu voulusil (elle, on) voulutnous voulûmesvous voulûtesils (elles) voulurent

PRENDRE (3ème groupe)

INDICATIFPRÉSENT

INDICATIFFUTUR

IMPÉRATIFPRÉSENT

je prendstu prendsil (elle, on) prendnous prenonsvous prenezils (elles) prennent

je prendraitu prendrasil (elle, on) prendranous prendronsvous prendrezils (elles) prendront

prendsprenonsprenez

INDICATIFIMPARFAIT

INDICATIFPASSE COMPOSÉ

INDICATIFPASSÉ SIMPLE

je prenaistu prenaisil (elle, on)prenaitnous prenionsvous preniezils (elles) prenaient

j'ai pristu as prisil (elle, on) a prisnous avons prisvous avez prisils (elles) ont pris

je pristu prisil (elle, on) pritnous prîmesvous prîtesils (elles) prirent

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Le passé composé de l'indicatif

1. Comment conjuguer les verbes au passé composé ?

Quand un verbe est conjugué au passé composé, il y a 2 mots :

• l'auxiliaire être ou avoir au présent• le participe passé du verbe conjugué

.........................................................................................................................................

2. Les participes passés

• Pour les verbes du premier groupe, le participe passé se termine par -é :

................................................................................................................................

• Pour les verbes du deuxième groupe, le participe passé se termine par -i :

.........................................................................................................................................

• Pour les verbes du troisième groupe, le participe passé est irrégulier.

.........................................................................................................................................

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L’accord du participe passé

Avec l’auxiliaire être

Quand l’auxiliaire est le verbe être, le participe passé s’accorde en genre (masculin-pluriel) et en nombre (singulier-pluriel) avec le sujet.

• Le maître est parti dans la classe.

• Les garçons sont restés dans la cour.

• Les filles sont allées dans la salle de gym.

Avec l’auxiliaire avoir

Généralement, quand l’auxiliaire est le verbe avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet.

• Les élèves ont récité leur poésie.

Mais…

Le participe passé employé avec avoir s’accorde avec le COD quand celui-ci estdevant le verbe.

• J’ai rencontré Mélanie au restaurant. Je l’ai saluée.

Le COD est après le verbe : le participe est invariable.

Le COD (l’) est avant le verbe : le participe passé s’accorde en genre et en nombreavec son complément d’objet direct (qui désigne Mélanie).