Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    LA CULTURE ENTREPRENEURIALE :

    UN ANTIDOTE LA PAUVRET1

    Rencontre destine aux leaders et dcideurs de la Rpublique islamique de Mauritanie

    Matre duvre

    Monsieur Paul-Arthur Fortin, Ph.D.

    Rpublique islamique de Mauritanie 2004

    1MC Paul-Arthur Fortin et Gilles Saint-Pierre 2003

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    La ralisation de ce projet a t rendue possible grce la contribution financire du Fondsspcifique de dveloppement de la Francophonie (FSDF) de lAgence Canadienne de

    Dveloppement International (ACDI).

    Recherche et rdaction :

    Sylvie Lafert, M.Sc., candidate au DBA

    Consultation Entrepreneuriale Lafert inc.185, rue Campagna

    Cap-de-la-Madeleine (Qubec) Canada G8V 1J5

    Tlphone : (819) 372-5519

    Courriel : [email protected]

    La culture entrepreneuriale : un antidote la pauvret est une marque de commerce

    appartenant messieurs Paul-Arthur Fortin et Gilles Saint-Pierre(MC

    Paul-Arthur Fortin et Gilles Saint-Pierre 2003).

    Le contenu de ce document est protg sous la loi des droits dauteurs.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    AVANT-PROPOS

    La pauvret est un mal curable qui ne peut tre guri de lextrieur. Un proverbe

    africain ne rappelle-t-il pas juste titre que la main qui donne est toujours au-dessus de

    celle qui reoit . La dpendance conomique ne peut tre une solution long terme pour la

    Rpublique islamique de Mauritanie. Aussi, il faut apprendre au plus tt crer la richessencessaire au peuple mauritanien pour que celui-ci ralise ses ambitions.

    Le dveloppement conomique durable passe ncessairement par le dveloppementdune vritable culture entrepreneuriale assurant ainsi un dveloppement endogne

    croissant et une plus grande cration de richesse pour les Mauritaniens.

    La rencontre actuelle vise enclencher ce processus de dveloppement dune

    vritable culture entrepreneuriale dans la Rpublique islamique de Mauritanie en vitant aumieux les dlais occasionns par un manque de concertation dacteurs essentiels. Nous

    croyons la ncessaire complicit des quatre principaux piliers de toute socit lorsquil

    sagit de culture entrepreneuriale : le politique, lducation, les mdias, les entreprises.

    Pour que cette rencontre donne tous ses fruits, il importe que ces groupes soient

    reprsents par leurs leaders les mieux reconnus et des dcideurs de haut niveau, assurant

    ainsi des engagements long terme. La culture entrepreneuriale, dans des conditionsidales, peut senraciner dans une dcennie, difficilement moins. Aussi le manque de

    coordination ou de complicit des acteurs ne peut que retarder voire mme empcher le

    dveloppement dune telle culture privant ainsi le peuple mauritanien de sa ncessaireautonomie au niveau conomique

    Lors de cette rencontre, notre objectif est que les participants conviennent :

    de l-propos de crer plus de richesse dans la Rpublique islamique de Mauritanie et cette fin, lurgence de dvelopper la culture entrepreneuriale et prioriser le

    dveloppement endogne;

    des outils et des moyens accessibles et adapts au milieu pour dvelopper cette cultureentrepreneuriale; et

    dun plan daction concerte convenant la Rpublique islamique de Mauritanie etfaisant principalement appel aux ressources des leaders mauritaniens.

    Deux temps forts, spars par du travail dquipe, encadreront les travaux des leadersprsents cette rencontre. Dans un premier temps, des sessions de travail avec des groupeset des leaders, prsides par Monsieur Paul-Arthur Fortin et Madame Hlne Cossette,

    proposeront aux participants la cration de richesse comme voie incontournable de

    dveloppement durable. Il sera alors question des voies et des moyens et plus

    particulirement de la culture entrepreneuriale. Le rsultat anticip de cette premiresession, cest un consensus sur lurgence de travailler ensemble sur la cration de la

    richesse et sur son pralable, la culture entrepreneuriale.

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    Ensuite, sur une priode dune semaine, les participants, accompagns de MonsieurFortin et de Madame Cossette, seront appels mettre leurs efforts et ceux de leur quipe

    proposer un plan daction afin denclencher le processus de dveloppement dune culture

    entrepreneuriale dans leur secteur respectif, mais aussi sur les liens possibles avec les autres

    secteurs dactivits (politiques, ducation, affaires, mdias). Enfin, la rencontre seterminera sur un autre temps fort, soit la prsentation, la mise en commun des plans

    dactions sectoriels et la dcision daller de lavant.

    Le succs de cette rencontre sera mesur par le degr de participation active des leaders

    mauritaniens invits y collaborer et par les retombes moyen et long terme des effortscommuns dploys pour le dveloppement dune culture entrepreneuriale dans la

    Rpublique islamique de Mauritanie.

    Bienvenue toutes et tous !

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    INTRODUCTION

    LA CULTURE ENTREPRENEURIALEUN ANTIDOTE LA PAUVRETMC

    Confrence de Paul-Arthur Fortin

    En 1985, le quotidienLe Soleilde Qubec a publi pendant 16 semaines raison dedeux pages par semaine le contenu du cours-concours Devenez entrepreneurqui aconnu un franc succs. Celui-ci a t repris dans toutes les rgions du Qubec grce lacomplicit des principaux quotidiens. Finalement, lessentiel du contenu dalors a tpubli dans le volume Devenez entrepreneur, avec comme sous-titre, lors de la premiredition, pour un Qubec plus entrepreneurial.

    Navement, je faisais alors lhypothse que la venue de nouveaux entrepreneursamnerait dans son sillon la culture entrepreneuriale. Aprs 19 ans dobservation et derecherches, il convient de modifier cette proposition. Celle-ci deviendrait alors : La cultureentrepreneuriale, pour plus dentrepreneurs.

    En effet, si une direction causale devait exister entre la culture entrepreneuriale et leniveau dentrepreneurship, elle irait dans le sens de la culture lentrepreneurship et nonlinverse.

    bien y penser, la nature nous fournit moult exemples dune relation semblable quece soit entre la mer et le poisson qui y habite, la terre et les rcoltes quon en obtient oularbre et les fruits quil porte. Pourquoi en serait-il autrement lorsquil sagit desentrepreneurs et de la socit qui les suscite?

    Maintenant cest clair. Une socit qui dsire plus dentrepreneurs pour

    assurer sa survie et sa croissance long terme, doit travailler dvelopper dabord la

    culture entrepreneuriale dans son milieu. Sil fallait une raison pour justifier la

    culture entrepreneuriale, en voil une bonne et ce nest pas la seule. Comme on le

    verra plus loin, la culture entrepreneuriale contribue aussi une plus grande cration

    de richesse.

    Lorsque lon parle de culture, on parle dun concept vague, difficile cerner dans letemps et circonscrire dans lespace. Pourtant, la culture fait toute la diffrence. Voyons dequoi il sagit. En Mauritanie, vous pourriez trouver des exemples tout aussi clairants.

    Dans le numro spcial du journal Les Affaires portant sur le 75e anniversaire et publi en fvrier 2003, deux articles mritent dtre signals ici, facilitant ainsi lacomprhension du concept en question.

    En page 101, dans un article sign par Danielle Turgeon, on titre Lors de lacration des HEC en 1907, plusieurs personnes sinsurgeaient parce quon allait former desvoleurs . HEC Montral fut la premire cole de gestion francophone de niveauuniversitaire cre en Amrique du Nord.

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    En page 59 du mme journal, Pierre Throux crit Par ailleurs, lglise continue

    davoir un ascendant idologique important et il cite Mgr Louis Adolphe Paquet, lun des plus minents thologiens du Canada franais, qui dclarait en 1902 Notre mission estmoins de manier des capitaux que de remuer des ides, elle consiste moins allumer le feu

    des usines qu entretenir et faire rayonner au loin le foyer de la religion et de la penseface la monte de lindustrialisation .

    Dans lhistoire du Canada franais, des centaines dautres anecdotes de ce type peuventtre racontes, certaines sont particulires des rgions, des localits, voire mme desfamilles. Dans vos localits ou rgions, vous pourriez aussi retrouver de bonnes raisonspour expliquer la situation ou encore la dnoncer. Bien sr, certains rpondront quil sagitl de vieilles histoires que tout le monde a oublies. En tes-vous si sr? Pour vousconvaincre du contraire, coutez cette anecdote de lecture qui, je pense, explique biencomment se construit une culture.

    Mettez cinq chimpanzs dans une chambre Accrochez une banane au plafond et mettez une chelle permettant dy accder.

    Assurez-vous quil ny a pas dautres moyens dattraper la banane que dutiliserlchelle.

    Mettez en place un systme qui fait tomber de leau glace dans toute la chambreds quon commence escalader lchelle. Les chimpanzs apprennent vite quil nefaut pas escalader lchelle.

    Arrtez le systme deau glace pour que lescalade nait plus son effet gel. Maintenant, remplacez lun des chimpanzs par un nouveau. Ce dernier va chercher

    escalader lchelle. Sans comprendre pourquoi, il se fera tabasser par les autres. Remplacez encore un des vieux chimpanzs par un nouveau. Il se fera encore

    tabasser. Cest le chimpanz no 6, le dernier entr, qui tapera le plus fort. Continuez le processus jusqu ce quil ne reste que des nouveaux chimpanzs.

    Aucun ne cherchera escalader lchelle. Si, pour une raison ou une autre, lundeux ose y penser, il se fera massacrer illico presto par les autres. Le pire, cestquaucun des chimpanzs na la moindre ide sur le pourquoi de la chose.

    Cest ainsi que la culture prend naissance.

    Dans de telles circonstances, vous admettrez quil nest pas facile de saisir la culture etla comprendre.

    Vouloir changer la culture dune socit, cela est presque impossible court terme,

    moins dune crise importante ou dun effort concert de plusieurs acteurs cls de lasocit. Ce que je propose dans mon volume sur La culture entrepreneuriale, un antidote la pauvret

    MC , cest de dvelopper une culture nouvelle, la culture entrepreneuriale, enmobilisant toutes les ressources de bonne volont. Cest l une faon dviter des luttesstriles avec des fantmes du pass. Je vous propose de travailler, dans vos rseauxrespectifs, dvelopper une telle culture car comme vous le verrez plus loin, elle est le gagedun dveloppement durable.

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    Voici ma dfinition de la culture entrepreneuriale adapte, je crois, la situation dessngalais mais qui peut tre modifie pour tenir compte des situations particulires : Uneforte croyance en dix vrits qui incitent les milieux soucieux de leur survie et de leurdveloppement prioriser lentrepreneurship local et se donner progressivement lesmoyens dactualiser ce potentiel.

    Les dix vrits

    1. Le dveloppement passe dabord par des personnes notamment des leaders locaux quifacilitent par leur animation et leurs initiatives lmergence dune communaut qui veutsassumer conomiquement. Les structures ou les programmes suivent ensuite.

    2. Lentrepreneur cre lentreprise. Encore l, celui-ci peut tre fminin ou masculin,individuel ou collectif. Lentrepreneur, cest une personne habile transformer un rve,un problme ou une opportunit en une entreprise viable. Dit autrement par uneentrepreneure de Madagascar, cest un importateur dangoisses et un exportateur dedynamisme. Lentrepreneur, cest un cadeau pour une socit.

    3. Lentrepreneur, cest le fruit de son milieu. Un milieu qui naime pas les entrepreneurset nen veut pas, a de bonnes chances dtre exauc. Par ailleurs, si au contraire, on endsire comme dans le sport, il devient alors utile dtablir une complicit entre lafamille, lcole, la cit et les entreprises existantes pour dvelopper un terreau fertile, unmilieu incubateur dentrepreneurship, terme, une vritable culture entrepreneuriale.

    4. On devient entrepreneur, do limportance de la formation et de lapprentissage. Laculture entrepreneuriale peut difficilement se dvelopper dans un milieu sans lacontribution de lcole tant au niveau des attitudes et des valeurs, que des connaissanceset des comptences. Lcole demeure le moyen cl pour dcouvrir le potentielentrepreneurial, le soutenir et lactualiser.

    5. Le potentiel entrepreneurial existe dans nos milieux pour crer les entreprises et lesemplois ncessaires. Bien sr ce potentiel, pour spanouir correctement, ncessite unmilieu favorable lentrepreneurship comme on la indiqu plus haut. Les tudes duGEM confirment danne en anne, cette vrit de lexistence de cette capacitdentreprendre partout sur la plante. Ltude de GEM 2002 porte sur 37 paysrunissant 62% de la population mondiale et produisant 92% du PIB de la plante. Danscette recherche, on compare le pourcentage des personnes de 18 64 ans travaillant crer une entreprise ou grant une entreprise de 42 mois et moins. En 2002, lepourcentage moyen dans les 37 pays tait de 12% et de 10,5% pour les tats-Unis. Onna pas linformation pour le Qubec en 2002, du moins pas encore. Mais pour 1999-2000-2001, le pourcentage moyen tait de 5,9% au Qubec comparativement 6,6% auCanada selon une analyse de Nathaly Riverin. Fort de ces recherches, la questiondevient alors : pourquoi le potentiel entrepreneurial serait-il diffrent au Qubec?Pourquoi serait-il diffrent au Sngal? Si on fait abstraction de leffet de la culture surle comportement, les recherches effectues par le GEM nous autorisent conclure quele potentiel entrepreneurial est rparti galement sur toute la plante. La moissondpend de lengagement du milieu croire en son dveloppement et lorganiser.

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    6. Lentrepreneurship, cest un outil incontournable pour les gens pauvres qui veulent sen

    sortir. On nest jamais trop pauvre pour entreprendre, cest juste un peu plus long.Attendre dtre riche pour entreprendre, a risque de ne jamais arriver. Entreprendre pour devenir riche et ventuellement investir, cest l la voie que des milliers

    dentrepreneurs succs ont choisie et continuent de choisir.7. La crativit des hommes et des femmes est illimite assurant ainsi des rponses

    toujours plus innovatrices les unes que les autres pour rpondre aux innombrablesbesoins humains. Il ny a pas de limites au nombre et la diversit dentreprises crerpour rpondre aux besoins humains.

    8. Les besoins humains sont illimits en diversit. a narrivera jamais quil ny ait plusde besoins satisfaire. Cest l une excellente nouvelle pour les entrepreneurs.

    9. Lentreprise cre la richesse et lemploi. Bien sr, lentreprise peut tre sociale,conomique ou culturelle. Elle peut tre but lucratif ou non, cooprative, individuelleou de groupe. Ce quil faut retenir ici dans cette priode de besoin de revenusgrandissants de ltat pour assumer ses obligations, notamment en sant et enducation, le niveau de cration de richesses et de rentres fiscales peut varier selon lanature des entreprises. Rgle gnrale, lentreprise issue du milieu et enracine dans lemilieu assure une meilleure stabilit que la filiale ou la succursale dune entreprisetrangre et les retombes conomiques et sociales pourront varier grandement dans letemps. Il en est de mme pour les entreprises sans but lucratif, par rapport desentreprises but lucratif. Bref, dans une priode o la ressource humaine disponiblediminue, il faut tre plus slectif sur la nature des entreprises quon souhaite accueillirde lextrieur et prioriser la prennit et les retombes conomiques et sociales longterme, notamment en exigeant une politique dessaimage chaque fois que cela estpossible.

    10.Ltat peut valoriser et soutenir lentrepreneurship comme il peut le restreindre, voirelempcher. Ltat peut contribuer crer un environnement politique, social, culturelqui attire et soutient lentrepreneur. Il peut galement par la mise en place de diverseslois, rglements et mesures, restreindre voire empcher lentrepreneurship.

    Ces vrits rpondent pour lessentiel aux questions qui touchent la cration de richesseet demplois et comme consquence le dveloppement dune localit ou dune rgion. Lescroyances en ces vrits sont ncessaires mais non suffisantes. Elles doivent dboucher surde nouveaux comportements et de laction. Il faut reconnatre aussi que les rsultats ne sont pas instantans, ce qui rend la tche plus difficile. Voyons ensemble un scnario ducomment.

    Les lus locaux ont la lgitimit pour assurer directement ou par dlgation leleadership de la culture entrepreneuriale dans leur milieu. Dj, au Qubec, plusieurs luslocaux assument des rles importants en matire de dveloppement conomique, alors quedautres attendent passivement. La dmonstration de limpact de ces deux comportements

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    nest plus faire. Si en plus du leadership des lus locaux, on obtient la collaboration destrois acteurs suivants, la russite devient assure dans un dlai beaucoup plus court :

    Le concours des mdias pour soutenir la cause et valoriser les entrepreneurs. Limplication de lcole pour promouvoir les attitudes et les valeurs, transmettre les

    connaissances et dvelopper les comptences selon les divers niveaux. La participation des entrepreneurs pour tmoigner de leur vcu et soutenir par divers

    moyens, dont la commandite, certaines activits de culture entrepreneuriale.

    Progressivement, les succs obtenus renforcent les croyances dans le potentiel du milieuet produisent ce quon appelle en anglais lempowerment . Voil un mot difficilementtraduisible par un seul mot franais. Lempowerment origine de lintrieur plutt quelinverse. Il fait appel une certaine autonomie de dcision. Il suppose laccs certainesressources et il oblige une imputabilit approprie. Appliqu au dveloppementconomique local, il suggre que des leaders locaux ayant une certaine lgitimit dcidentdoccuper plus de place en matire de dveloppement conomique. Ils dcident, avec

    lappui de leurs commettants, dassumer un nouveau rle forant au besoin le systmeexterne sadapter.

    Idalement, les gouvernements suprieurs peuvent favoriser voire mme inciter lempowerment en assurant davance leur volont de laisser plus de place aux instanceslocales en matire de dveloppement conomique et en soutenant financirement laformation et la recherche et dveloppement.

    En terminant, je veux nommer les quatre piliers de la culture entrepreneuriale proposs par la Fondation de lentrepreneurship. Ceux-ci ont t valids pendant plusieurs annesauprs de nombreuses clientles. Les voici : lautonomie, la responsabilit, la crativit et la

    solidarit. Comment peut-on se scandaliser ou sobjecter de telles valeurs? Quel parent,bien n, souhaite dautres choses pour ses enfants? Choisir la culture entrepreneuriale, cestdonner lensemble du Canada et vos nos rgions respectives un passeport vers laprosprit. Cest ultimement choisir dtre matre chez nous.

    Paul-Arthur FortinSngal 2004

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    Diapositive 1

    La cultureentrepreneuriale :

    un antidote la

    pauvret

    Sngal 2004

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    Diapositive 2

    Droulement

    Confrence de Monsieur Paul-ArthurFortin La pauvret, un mal curable suivie dune priode de questions etdchanges. Objectif : sentendre sur l-propos de crer

    plus de richesse au Sngal et cette fin,lurgence de dvelopper la cultureentrepreneuriale et de prioriser ledveloppement endogne.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 3

    Droulement (suite)

    Prsentation des outils et des moyensaccessibles et adapts au Sngal pourdvelopper cette culture entrepreneuriale.

    Du travail en quipe, par secteur, sur unplan daction visant dclencher leprocessus de dveloppement duneculture entrepreneuriale.

    Mise en commun des plans daction.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 4

    La pauvret, un mal curable

    La pauvret prend divers visages Inaptitude physique ou mentale Manque de scolarisation Marginalisation Exclusion Violence Corruption Pollution Prostitution Piratage Terrorisme

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 5

    La pauvret

    La pauvret a un sexe Les femmes effectuent le tiers du travail de lhumanit Elles ne gagnent que 10 % du revenu mondial Elles ne possdent quun centime du patrimoine

    mondiale

    La richesse totale du milliard dtres humains lesplus dshrits est aujourdhui gale celle des100 plus riches.

    Il y a une industrie de la pauvret : prtsusuraires ou sur gage, prostitution, jeux dehasard

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 6

    La pauvret

    La gurison doit provenir de lintrieurvers lextrieur

    Dcider de se prendre en charge, seresponsabiliser, sengagerindividuellement et collectivement

    Laction endogne

    Cration de richesse

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 7

    La pauvret

    Lutter contre lignorance, la dpendance,lirresponsabilit, lindividualisme outr, lechmage et, principalement, lisolement.

    Aider une personne apte au travail sortir de lapauvret signifie donc la rendre capable desassumer plutt que de lui donner de largent etla maintenir trop souvent dans la dpendance.

    La main qui reoit est toujours sous celle quidonne.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 8

    Lantidote

    La cration de richesse

    Laquelle passe par le dveloppementdune culture entrepreneuriale

    Prfrablement endogne

    En priorisant le dveloppement de valeurscomme lautonomie, la responsabilisation,la crativit et la solidarit

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 9

    Lantidote

    De mme que de connaissancesappropries pour relever correctement lesdfis comme entrepreneur ou employ

    Et des comptences de savoir-faire, desavoir-tre et de savoir-agir appropries sa situation de vie.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 10

    Lantidote

    En Finlande, la culture entrepreneurialecomprend : La cration et la gestion dune entreprise Lapproche dynamique et innovatrice dun

    employ pour faire progresser une entreprise La recherche active et dynamique dun emploi

    pour une personne sans emploi La pdagogie stimulante de lenseignant

    auprs des jeunes en formation Lintervention sociale positive et innovatrice

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 11

    Empowerment

    Pour la personne : Ne pas se sentir sans pouvoir / sans contrle

    Avoir accs linformation / tre inform

    Avoir accs aux ressources

    Avoir accs la formation (ducation)

    tre intgr dans la prise de dcision

    Et en assumer les consquences (positives en tre rcompens - ou ngatives apprendre de ses erreurs et non en tre puni)

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    Diapositive 12

    Empowerment

    Pour le leader : Favoriser lautonomie, notamment par la

    formation (ducation) et redistribuer lecontrle de la situation vers ceux qui la vivent

    Informer et faciliter laccs linformation

    Fournir laccs aux ressources

    Consulter (et en tenir compte)

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 13

    Empowerment

    Le rsultat : Des citoyens qui se prennent en main

    Des citoyens qui sengagent car ils se sententsupports

    Des citoyens qui vont au bout de leurs ideset qui ne lchent pas au moindre obstacle

    Une socit forte ce qui prdispose lacroissance sociale et conomique

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    Diapositive 14

    Nous croyons que

    Lentreprise cre la richesse et lemploi Lentrepreneur cre lentreprise Le dveloppement passe dabord par des

    gens Devenir entrepreneur, cela sapprend Il ny a pas de limites la diversit des

    besoins humains Il ny a pas de limites la cration

    dentreprise

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 15

    Nous croyons que

    Le potentiel entrepreneurial existe

    Lentrepreneur est le fruit de son milieu

    Lentrepreneurship est un outil pour lesgens pauvres qui veulent sen sortir

    Lenvironnement politique, social, culturelet conomique est un facteur dterminantpour attirer et soutenir lentrepreneur

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 16

    Note sur la richesse et lemploi

    Il faut considrer la richesse de faonpositive, en la voyant comme ce quelleest : un instrument de librationindividuelle et collective.

    Le travail est ncessaire lhumain pourson propre dveloppement personnel;

    Et pour le progrs humain, social ethistorique.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 17

    Global Entrepreneurship Monitor

    (GEM) GEM poursuit quatre objectifs : Mesurer les diffrences au niveau des

    activits entrepreneuriales entre les pays; Tenter dtablir une relation entre

    lentrepreneurship et la croissanceconomique;

    Dcouvrir les facteurs qui amnent un plushaut degr dactivits entrepreneuriales; et

    Suggrer des politiques pouvant renforcer leniveau national dactivits entrepreneuriales.

    http://www.gemconsortium.org

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    Diapositive 18

    GEM

    En 2002, 37 pays participent ltudeGEM;

    Ils reprsentant 62 % de la population et92 % de la richesse mondiales;

    En gnral, 12 % des adultes gs entre18 et 64 ans sont impliqus dans uneactivit entrepreneuriale (cration ougestion dune entreprise de moins de 42mois dexistence).

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    Diapositive 19

    GEM

    Pour le Sngal, comptant, en 2001,9,8 millions dhabitants dont prs de lamoiti est ge de plus de 18 ans, cecireprsente un potentiel de plus de500 000 entrepreneurs.

    Site du gouvernement du Sngal http://www.gouv.sn/

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 20

    GEM

    Dans les pays o le taux dactivitsentrepreneuriales est lev ou stable,deux facteurs majeurs sappliquent : Une situation macroconomique stable; et

    Des conditions sociales et culturellesnationales favorables lentrepreneuriat.

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 21

    GEM

    Le rapport conclut qu Il est clair quelentrepreneurship est un mcanismemajeur menant la croissance et ladaptation de lconomie, quelles soientdveloppes, en transition ou endveloppement. (Reynolds et al.2002:33)

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 22

    Corporatif

    CoopratifSocit sans but lucratifSocit but lucratif

    Collectif

    Dbutant- technologique- technique- mtier- autres

    Mature- essaimage (technologique; grande entreprise; PME)- seconde carrire (fminin; masculin)

    - autresRebelle- revanche sur la vie- crer son propre emploi

    Individuel

    Lidentit de lentrepreneur

    Personnel

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 23

    Lentrepreneur, lentreprise et lentrepreneuriat

    La naissance

    La croissance

    La maturit

    Grande incertitude des projetsContraintes srieuses de capitalOpportunisme plutt que planificationLentrepreneur fait la diffrenceQualits requises : tolrance lambigut et bonne capacit dadaptation

    Baisse du niveau dincertitude des projetsPlus grande disponibilit financirePlanification plutt quopportunismeLentrepreneur se mute en gestionnaireQualit requise : capacit de formuler et dimplanter des stratgies long terme

    Certitudes des projets avec profits levsInvestissements majeurs et long termeRle mineur jou par les dcideurs principauxLe gestionnaire favorise la culture entrepreneurialeQualits requises : culture entrepreneuriale bien dveloppe et expertiseorganisationnelle diffuse dans lentreprise

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 24

    Les 4 types dentrepreneurs

    Importancede la valeur

    nouvellecre

    Importancede

    linnovation

    1.Entrepreneuriatde reproduction

    2.Entrepreneuriat

    dimitation

    3.Entrepreneuriatde valorisation

    4.Entrepreneuriat

    daventure

    Pierre-Andr Julien 2000

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    Diapositive 25

    Un nouveau type dentrepreneur

    dans une socit entrepreneuriale Les entreprises : Servent dautres entreprises plutt que des

    consommateurs; Ne vendent pas des produits dits impulsifs; leurs

    produits ou services prennent des jours et dessemaines se vendre;

    Leurs produits valent plusieurs centaines de dollars etmme jusqu des milliers de dollars;

    Ces produits sont vendus directement lusager; Le vendeur, cest lentrepreneur; il fait la diffrence ou

    disparat.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 26

    Caractristiques des entrepreneurs

    Capacit dadaptation;

    Capacit dimpressionner;

    Capacit dcouter et de comprendre;

    Capacit de dcision;

    Capacit de saisir les bonnes occasionsdaffaires.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 27

    Amar V. Bhid 2000

    Propositions au sujet du dmarrage

    dentreprises prometteuses

    .

    Entrepreneurs

    avec des atouts

    limits

    dmarrent des

    entrepriseset font face des

    dfis

    qui requirent

    habilets et

    caractristiques.

    Conditions

    initiales

    +Absence

    dides

    gniales ou

    de

    technologie

    innovatrice

    Limite de

    capital

    humain

    reconnu

    Non disponibilit decapital externe

    qui par nature,

    exigent des

    investissements

    minimes;

    prsentent un taux

    dincertitude lev;

    ont une possibilit

    de profit faible

    de sadapter

    aux occasions

    daffaires et

    aux

    circonstances

    imprvues

    dassurer des

    ressources en

    transfrant des

    risques des

    tiers et enobtenant des

    aides externes

    Tolrance

    lambigut

    Ouverture desprit

    Capacit de

    dcision

    Habilets

    personnelles dans

    la vente

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    Diapositive 28

    Yvon Gasse 1996

    Le modle du processus entrepreneurial

    Motivations

    Aptitudes

    Intrts

    Attitudes

    Prdispositions

    Antcdents

    FamiliauxEthniques

    ParascolairesProfessionnels

    Environnementaux (modles,infrastructures et ressources)

    Comportements

    Affectivit (empathie, leadership,relations humaines)

    Cognition (information,

    apprentissage, feed-back)Action (moyens, occasions,

    adaptation, dcision)

    Rsultats

    Entreprise nouvelle

    Activit lance

    Dclencheurs

    Positifs (accs aux services et auxressources, groupes de soutien, etc.)

    Ngatifs (perte demploi, avancementbloque, frustrations, etc.

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 29

    Prdispositions

    Motivations (ralisation de soi, pouvoir,autonomie, dfi)

    Aptitudes (confiance en soi, ouverture desprit,capacit dadaptation, tolrance lambigut,contrle de soi, aptitudes la vente)

    Intrts (innovation et initiative, action,engagement, responsabilit)

    Attitudes (argent, risque, succs et chec,changement, concurrence, destin)

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 30

    La place du savoir dans le contenu des entreprises

    Shawna Milliot-Guinn2000

    INTRANT

    Le savoir comme

    ressource

    la ressource laplus importante

    une ressourceinfinie

    des questions dedroit de propritlorsque lindividuintervient dans lesavoir collectif

    le savoir peut treutilis par lescomptiteurs

    TRANSFORMATION

    Le savoir dans le

    travail

    plus flexible plus autonome gestion dune

    quantit croissantedinformation

    apprentissageessentiel

    communicationvitale

    accroissement dupouvoir delentreprise

    EXTRANT

    Le savoir comme

    produit

    moins dedistinction entre lesproduits et lesservices

    la transformationdu savoir et la ventede signification

    non exclusif mcanisme de

    prix modifi etpotentiel de profitsplus levs

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    Diapositive 31

    Regroupement des industries selon leur niveau de savoir

    Charles Sirois1999

    Matriel scientifique etprofessionnel

    Matriel decommunications

    Autres quipementslectroniques

    Informatique etservices connexes

    Machines de bureauscientifiques

    Produitspharmaceutiques etmdicaux

    Textiles Communications Papier et produitsconnexes

    Industrie minire Caoutchouc Ingnierie et services Commerce de dtail Automobiles etpices dauto

    Matires plastiques Aliments, boissonset tabac

    Impression et dition Construction

    Pche et pigeage Bois Meubles et

    accessoiresdameublement

    Transport Agriculture Vtement Cuir Services

    dhbergement et derestauration

    Abattage etforesterie

    Niveau lev Niveau moyen Niveau faible

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 32

    Huybens, Bonami et Dubruill 2000

    Les voies dacquisition du savoir

    Voie dacquisition : symbolique(lectures, cours, confrences, tudes, etc.)

    Savoirs dordre cognitif; activits intellectuelles immerges,non visible, sans questionnement.

    Axe principal : dire.Fonction : contrle de la transformation dun objet.

    Savoirs dordre pratique (activits matrielles merges, visibles)Axe principal : faire

    Fonction : transformation dun projet

    Voie dacquisition : matrielle(exercices, essai et erreur, apprentissages, observation)

    Savoirs thoriques Savoirs procduraux

    Savoirs pratiques Savoir-faire

    Mise en uvre, excution,critique, explication, recherchedapplications

    Formalisation (mettre desmots, analyser, dgager des

    constantes)

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    Diapositive 33

    Lentrepreneur, fruit de son milieu

    Le lieux de fcondation (famille, cole,entreprise, socit)

    Les rseaux (affectifs, de comptences et deperformance)

    Le milieu incubateur (sentiment dappartenance,les leaders, lentrepreneurship, des entrepriseset des initiatives locales, un effort soutenu, unestratgie axe sur les petits comme les grandsprojets)

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 34

    Donnes

    Information

    Connaissance

    Sagesse et culture

    Valeurs partages et enracines

    Paul-Arthur Fortin 2002

    Lmergence dune culture entrepreneuriale

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 35

    Lenracinement dune telle culture dans les valeurs

    VALEURS

    Hros

    SymbolesRites

    Hofstede1980

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 36

    Un modle conceptuel pour comprendre lentrepreneurship

    Roy et al. 2000

    Contexte :Social

    CulturelPolitique

    Conditions gnralesde la nation :

    Ouvertures extrieuresRle du gouvernement

    Marchs financiersTechnologie et R-D

    Infrastructures physiquesHabilets managriales

    March de lemploi flexibleInstitutions rgles de droit

    Conditionsentrepreneuriales :

    Financires

    Politiques gouvernementalesProgrammes gouvernementaux

    ducation et formationTransfert R-D

    Infrastructure du march interneInfrastructure physique

    Normes culturelles et sociales

    Capacitentrepreneuriale

    HabiletsMotivations

    Occasionsentrepreneuriales

    Microentrepriseet PME

    Entreprisesmajeurestablies

    Brassagedaffaires

    Croissanceconomique

    nationalePIB + emploi

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 37

    Synthse de lapproche globale du

    Groupement des chefs dentreprise du Qubec

    Claude Paquette 1999

    Profitons de lexprience des autres.

    Les actions attendues

    du membreCrer le club et

    lalimenter

    Accepter daideret dtre aid

    InteragirPartager

    Offrir ses ressourcespour le coup de pouce

    et pour lentraidevaluer le club

    Orienter le groupement

    Participer auxrassemblements collectifs

    Les rsultats

    recherchs

    Progresser etrussir

    Les actions attendues

    du Groupement

    Grouper les membres en clubsur mesure et dvelopper la

    formule.

    Rassembler

    Servir le client laide dunediversit de produit.

    Rseauter

    Informer les membres

    Soutenir le conseil

    dadministration et les comits

    Formuler de nouvellesavenues proposer aux

    membres

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 38

    Le potentiel entrepreneurial derrire lactivit visible dentreprendre

    Routamaa2000

    Lintentiondentreprendre

    Lidentit

    Les attitudes Les qualits

    La motivation

    Dmarrage

    dentreprise

    Processus individuel

    Au dessusde la surface

    Sous lasurface

    Facteurs

    dincitation (push)et dattraction (pull)

    Obstacles et autresfacteurs

    environnementaux

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 39

    Paul-Arthur Fortin 2002

    Un modle de dveloppement acclr de la culture entrepreneuriale

    Leaders dansles mdias

    Dcideurspolitiques : nationaux

    locaux

    Leadersconomiques :

    patronaux syndicaux

    Leaders enmatire

    dducation

    Consensus surdes objectifs de

    cration derichesse etdemploi

    Consensus sur ledveloppement

    endogne,lentrepreneuriat

    et la cultureentrepreneurialecomme priorits

    dintervention

    Plandaction

    concerte

    Organismede

    coordinationet de

    pilotage

    Rsultatsanticipsdans letemps

    valuation priodique et ajustements

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 40

    Spirale ascendante de dveloppement

    Paul Prvost 1993

    Appareildcisionnel

    Populationorganise

    sur un territoire

    Appareilfinancier

    Activitsconomiques

    Valeurs etcomportements

    Exportation

    Importation

    Boucledauto-amplification

    Boucledauto-amplification

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 41

    Un modle dintervention en matire de dveloppement entrepreneurialPralables : prise de conscience dune situation conomique inacceptable et volont partage de

    changer la situation; contribution gouvernementale au discours de lentrepreneuriat.

    Rsultats dans le temps : nouvelles entreprises; auto-apprentissage, matriel plutt que symbolique;succs de lentrepreneur quatre fois sur cinq; succs de lentreprise une fois sur deux; emploi etrichesse comme moyens de libration individuelle et collective; essaimage par les entreprises

    existantes en phase de maturit de faon assurer la prennit de lentrepreneuriat (succs delentreprise essaime dans 70% 90% des cas).

    InterventionsCibles Actions

    lus et leaders locaux

    Intervenants (formation, financement etconseil)

    Les mdias et lcole

    Le grand public

    Les crateurs potentiels

    Les crateurs rvls

    Les crateurs motivs (hors territoire oursidents)

    Rseaux (affectif, de comptences et deperformance)

    Dmontrer que lentrepreneurship peut assainir le climat conomique etque leur intervention est essentielle pour enclencher ce processus dechangement.

    Dmontrer comment ils peuvent servir lentrepreneurship et commentlentrepreneurship peut les servir.

    Dmontrer le caractre essentiel de leur participation et les retombespositives qui en rsultent..

    Informer, sensibiliser, prsenter des modles, crer des concours,assurer la rconciliation idologique et lacquisition de nouvelles valeurs.

    Stimuler, former et motiver.

    Former, accompagner, assurer un suivi.

    Accompagner, soutenir lincubation et la prparation

    Aider la cration et au suivi.

    Paul-ArthurFortin 2003

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    Diapositive 42

    Benounet Snicourt1980

    Un schma daide la cration

    Temps Cibles Types dactions

    Grand public

    Crateurspotentiels

    Crateurs rvls

    Cration

    Entreprisenouvelle

    Individus

    Individusou

    entreprises

    Entreprisesen phase

    decroissance

    risque

    Avant

    Pendant

    Aprs

    Information

    Sensibilisation

    Stimulation

    Formation

    Prparation

    Conseil

    Soutieninstitutionnel

    Soutien financier

    Participation

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    Diapositive 43

    Le rle de ltat

    Dabord, viter : De subventionner les entreprises marginales au

    dpart, mais aussi les autres en gnral. De soutenir labstention au march du travail. Dintervenir inconsidrment par des lgislations, des

    rglementations ou des politiques tatillonnes etrestrictives.

    Doccuper un espace mdiatique et psychologiquetrop important dans la vie des gens.

    De vouloir tre tout pour tous, chaque moment, etdans toutes les activits.

    De distraire les gens des enjeux essentiels.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 44

    Le rle de ltat

    En matire de dveloppement conomique, ildoit responsabiliser les lus propos de leurtche et leur allouer les ressources ncessairespour assumer correctement leur fonction.

    En matire dorientation gnrale, le discoursgouvernemental doit tablir clairement sa foidans le dveloppement endogne et mettre enplace les outils de formation et de soutien pouractualiser le potentiel humain disponible dans lemilieu.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 45

    Le rle de ltat

    Concrtement, ltat doit donner la priorit la formation gnrale dabord, sansoublier la formation professionnelle, larecherche et le dveloppement, ainsi quele perfectionnement des employs et desdirigeants.

    Ltat doit ouvrir le systme scolaire auxvaleurs et attitudes entrepreneuriales dsles niveaux primaires et secondaires.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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    Diapositive 46

    Le rle de ltat

    Il doit aussi permettre lacquisition deconnaissances en matire dentrepreneurshipau niveau secondaire, et dhabiletsentrepreneuriales au postsecondaire.

    Le rle de ltat nest pas tant dassumer lescots dun certain nombre dactions en matiredentrepreneurship que de motiver et devaloriser le travail des bnvoles dudveloppement conomique et desentrepreneurs qui prennent des initiatives.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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  • 8/8/2019 Culture Entrepreneuriale Antidote Pauvrete

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    Diapositive 47

    Le rle de ltat

    Il doit crer les conditions favorables lentrepreneurship en se mlant le moinspossible dentreprendre.

    Il doit favoriser les vnements quipermettent les changes et leperfectionnement ainsi que lesregroupements qui soutiennent larecherche, le rseautage et lchange.

    Paul-Arthur Fortin 2003

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