cube-soma

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SECONDE PREMIÈRE TERMINALE LP AMIRAL LACAZE CONSTRUCTION MÉCANIQUE BAC. PRO. ACTIVITÉ : CUBE SOMA CENTRE DINTÉRÊT PRINCIPAL - CI1 : LES TECHNIQUES ET OUTILS DE REPRÉSENTATION DU RÉEL CENTRE DINTÉRÊT SECONDAIRE- CI2 : L’ANALYSE MORPHOLOGIQUE ET LA REPRÉSENTATION DU RÉEL OBJECTIFS : MODALITÉS : DURÉE DE LACTIVITÉ : SUPPORT : MODALITÉS / RESSOURCE(S) : OBSERVATIONS : EVALUATION : [ ] AUCUNE [ ] FORMATIVE [ ] SOMMATIVE SÉQUENCE N° 1 ACTIVITÉ N° 1 1 ou 2 séances de 2 h. (Les pages 5 et 6 peuvent être omises ou faire l’objet d’un travail à la maison.) Cube « Soma ». Sujet papier en couleurs (ou n&b avec version couleurs accessible). Feuilles de vignettes à coller. Matériel scolaire (crayons de couleurs, ciseaux, colle) Pièces du cube en bois. - Savoir identifier les vues en projections orthogonales associées à une pièce simple. - Savoir définir le nom et la position d’une vue en projection orthogonale en respectant la convention européenne. -- http://esalvan.free.fr

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SECONDE PREMIÈRE TERMINALE

LP AMIRAL LACAZECONSTRUCTION

MÉCANIQUEBAC. PRO.

ACTIVITÉ : CUBE SOMA

CENTRE D’INTÉRÊT PRINCIPAL - CI1 : LES TECHNIQUES ET OUTILS DE REPRÉSENTATION DU RÉEL

CENTRE D’INTÉRÊT SECONDAIRE- CI2 : L’ANALYSE MORPHOLOGIQUE ET LA REPRÉSENTATION DU RÉEL

OBJECTIFS :

MODALITÉS :

DURÉE DE L’ACTIVITÉ :

SUPPORT :

MODALITÉS / RESSOURCE(S) :

OBSERVATIONS :

EVALUATION : [ ] AUCUNE [ ] FORMATIVE [ ] SOMMATIVE

SÉQUENCE N° 1

ACTIVITÉ N° 1

1 ou 2 séances de 2 h. (Les pages 5 et 6 peuvent être omises

ou faire l’objet d’un travail à la maison.)

Cube « Soma ».

Sujet papier en couleurs (ou n&b avec version couleurs accessible).

Feuilles de vignettes à coller.

Matériel scolaire (crayons de couleurs, ciseaux, colle)

Pièces du cube en bois.

- Savoir identifier les vues en projections orthogonales associées à une pièce simple.

- Savoir définir le nom et la position d’une vue en projection orthogonale en respectant la

convention européenne.

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Présentation (source : Wikipédia)

Le cube Soma est un casse-tête mécanique inventé dans les années 1930

par le poète et scientifique danois Piet Hein.

Il est constitué de sept pièces différentes, chacune formée d'un certain

nombre de cubes unitaires. Le but du jeu est d'assembler ces pièces de

manière à former un cube de trois unités de côté. On ne dénombre pas

moins de 240 solutions possibles à ce casse tête.

Nom : ------

Prénom : ----...CASSE TÊTE « CUBE SOMA »

Vues en perspective (isométrique) des 7 pièces du casse tête :

Date :

-- / -- / --...

Représentation de la pièce 6 en projection orthogonale :

On peut observer la pièce suivant 6 directions principales.

Chaque direction correspond à un vue de la pièce.

Les vues doivent être disposées autour de la vue de face comme

indiqué ci dessous.

1 2 3 4

67

5

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Face

droite

De

ssus

gaucheD

essou

s

Arrière

Disposition des vues en projection orthogonale :

Vue de face

Vue de dessus

Vue de droite

Vue de

dessous

Vue de dessus

Vue de faceVue de droiteVue de

gauche

Vue

d’arrière

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Prénom : ----...CASSE TÊTE « CUBE SOMA »

Date :

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Nommer et coller ici les 5 vues

manquantes de la pièce n°3 du jeu.

Vous devez respecter la disposition

conventionnelle des vues.

Face

Vue de face

Coller u

ne vignette ic

i

Coller u

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Nommer et coller ici les 5 vues

manquantes de la pièce n°1 du jeu.

Vous devez respecter la disposition

conventionnelle des vues.

Face

Vue de face

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Prénom : ----...CASSE TÊTE « CUBE SOMA »

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Nommer et coller ici les 5 vues

manquantes de la pièce n°7 du jeu.

Vous devez respecter la disposition

conventionnelle des vues.

Face

Vue de face

Coller u

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Coller u

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Coller u

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Coller u

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Nommer et coller ici les 5 vues

manquantes de la pièce n°2 du jeu.

Vous devez respecter la disposition

conventionnelle des vues.

Face

Vue de face

Coller u

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Coller u

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Prénom : ----...CASSE TÊTE « CUBE SOMA »

Date :

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Nommer et coller ici les 5 vues

manquantes de la pièce n°5 du jeu.

Vous devez respecter la disposition

conventionnelle des vues.

Face

Vue de face

Coller u

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Coller u

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Coller u

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Nommer et coller ici les 5 vues

manquantes de la pièce n°4 du jeu.

Vous devez respecter la disposition

conventionnelle des vues.

Face

Vue de face

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Vue de dessous

Vue de dessous

Pour chaque exemple donnée, retrouver les vues de dessous, de gauche et d’arrière du cube.

Il faut tenir compte de la forme et de la position de chaque pièce.

Vue de face

Vue de face

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Vue de dessous

Vue de gauche Vue d’arrière

Vue de face

Vue de dessous

Vue de gauche Vue d’arrière

Vue de face

Vue de dessous

Vue de gauche Vue d’arrière

Vue de face

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Vue de �������

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Vue de ������� Vue de �������

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Vue de ������� Vue de �������

Vignettes à découper et à coller.

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