Création d’emplois pour les jeunes et les femmes Jeunesse, emploi décent et CAADP

24e Briefing de Bruxelles sur le développement du CTA - 14 septembre 2011Principaux facteurs de transformation rurale en Afrique : création d’emplois en faveur

de la croissance rurale

Peter Wobst, économiste senior

Département en charge du développement économique et social

Acquisition de compétences et pouvoir de négociation

Réductiondu travail

des enfants

Migrationgérée

Création d'emplois ruraux

Réduction de la pauvreté & intégration

sociale

Génération de revenus

Main-d'œuvre plus qualifiée et productive

Production alimentaire

Émancipation

Sécurité alimentaire

Meilleure santé

Pouvoir d’achat

Emploi rural, réduction de la pauvreté et sécurité alimentaire

Objectifs de l'OMD 1

1.A Réduire de moitié la proportion de la population dont le revenu est inférieur à un dollar par jour

1.B Assurer le plein-emploi et

la possibilité pour chacun, y

compris les femmes et les

jeunes, de trouver un travail

décent et productif.1.C Réduire de moitié la proportion de la population qui souffre de la faim

Pauvreté chez les jeunes travailleurs africains

Jeune Africain typique

Pauvre - rural - peu éduqué - (femme)perspectives d'emploi limitées

En moyenne, 72 % des jeunes d'ASS vivent

avec moins de 2 USD par jour. 40 % des

chômeurs d'ASS sont des

jeunes.

70%des jeunes

Africains vivent dans les zones

rurales

Source : Banque mondiale 2008-2009, « Indicateurs de développement de l’Afrique »

Région

Population jeune (%, 15-24

ans)

Chômage (%)Chômage

des jeunes (%)

Chômage des adultes

(%)

Participation de la main-d'œuvre (%)

Participation

de la jeunesse à la

main-d'œuvre (%)

Participation

des adultes à la main-

d'œuvre (%)

Amérique latine et Caraïbes

17.9 7.7 15.7 5.7 65.6 52.7 70.0

Afrique du Nord

20.0 9.9 23.4 6.2 51.5 36.6 57.9

Asie du Sud-Est et Pacifique

18.3 5.2 13.9 3.1 69.5 52.3 75.4

Asie du Sud

19.7* 4.4 9.9 2.8 61.7 48.1 67.2

ASS 20.3 7.9 12.1 6.3 70.8 55.5 79.1

Monde 17.6 6.3 12.8 4.8 65.3 51.1 69.8

Importance de l'emploi rural Jeunes et adultes

Sources : OIT, 2010; ONU-DESA, 2008* Asie du Sud et centrale

Importance de l'emploi jeune en ASS

Source : Adapté du programme de structures rurales de la Banque mondiale (2010)

Obstacles à l'emploi pour les jeunes et les femmes des zones rurales

Les jeunes et les femmes sont confrontés aux mêmes obstacles Le travail est souvent temporaire et précaire, sous contrat informel. Manque d'accès et de contrôle sur les ressources productives (terres et

capital par exemple) Pas de garanties Peu d'éducation & compétences inadaptées (production & entreprise, p. ex.)

Mondialisation (incertitudes, variabilité des prix)Obstacles pour les jeunes des zones rurales Fossé générationnel (transfert de connaissances agricoles indigènes) Pas d'emploi précédent et/ou peu d'expérience professionnelle Les discriminations entraînent souvent des taux de chômage plus élevés

chez les jeunes femmes.

Autres obstacles pour les femmes des zones rurales Droit du travail et bénéfices sociaux souvent bafoués (protection sociale) Statut d'emploi inférieur dans l'agriculture L'accès des filles à l'éducation est plus difficile.

Importance des questions de genre dans l'emploi rural

Gains de productivité 20 - 30 % sur les exploitations

de femmes 2,5 - 4 % au niveau national

Gains de sécurité alimentaire 12 - 17 % de réduction du

nombre de personnes souffrant de la faim

100 - 150 millions de personnes sorties de la famine

Avantages de combler le fossé entre hommes et femmes dans l'agriculture

Gains économiques et sociaux Capital humain plus important,

promouvant la croissance socio-économique

FAO, OIT, FIDA :Dimension de

genre de l'emploi agricole et rural :

Différents chemins pour sortir de la

pauvreté

FAO : La situation mondiale de l'alimentation et de l'agriculture : Le rôle des femmes en agriculture :

Combler le fossé entre les hommes et les femmes pour soutenir le développement

Travail de la FAO sur l'emploi rural (ER) pour les jeunes

Quoi ?

Pourquoi ?

Comment 

?

L'agriculture joue un rôle central dans l'économie ruraleet les perspectives d'emploi agricole et non agricole

peuvent contribuer à la croissance économique et la sécurité alimentaire

Via les Junior Farmer Field and Life Schools (JFFLS)La FAO éduque et forme les jeunes pour les aider à trouver un emploiet développer les entreprises dans les zones rurales

Approches de création d'emplois pour les jeunes

OIT Start Your Business (SYB) Start and Improve Your Business (SIYB)

FAO Farmer Field Schools (FFS) Junior Farmer Field and Life Schools (JFFLS)

ONUDI Salima Agricultural Technology Trainings (SATECH)

FIDA-ONUDI-FAO African Agro-business and agro-industries (3ADI)

Société civile Modèle Songhai

Approches potentielles de création d'emplois pour les jeunes impliquant diverses parties prenantes

dans le cadre de l'initiative Rural Futures

OIT - Start Your Business (SYB)

SYB Système de formations et de matériel interreliés pour les petits entrepreneurs des économies en développement et de transition

Les formations visent à aider les entrepreneurs potentiels à :

Développer une stratégie commerciale Planifier leurs besoins en personnel Évaluer le coût de leurs biens et services Déterminer la forme juridique de leur

entreprise Avoir une idée claire des licences et des

permis nécessaires Évaluer l'impact environnemental de leur

future entreprise Évaluer l'aspect financier

Formations dans plus de 90 pays d'Asie, d'Afrique

et d'Amérique latine

La formation est adaptée aux hommes et aux femmes des zones rurales et urbaines,jeunes et moins jeunes.

FAO – Farmer Field Schools (FFS)

FFS Processus d'apprentissage basé sur le groupe adopté par les gouvernements, les ONG et les agences internationales pour promouvoir la gestion intégrée des nuisibles (GIN) La première a été conçue et gérée par la FAO en 1989. Depuis, plus de 2 000 000 agriculteurs y ont participé dans le monde.

La FFS regroupe les concepts et les méthodes de :

• l'agro-écologie, • l'éducation par l'expérience• le développement des communautés.

Principe de base :Analyse systémique agro-

économique

Analyse

Présentation

Synthèse/Discussion

Observation

Programme Rural Futureset

JFFLS Agricultureet ses liens

Écosystèmes et leurs services

Système et priorités de

développement

Gouvernance et démocratisation

Marchés et investissements

mondiaux

Contexte et priorités

nationaux et régionaux

Mondialisation et évolution

structurelle

Économie rurale et

développement national

Changement climatique et

priorités

Besoins et intérêts locaux

Bien-être humain et environnement

Compétences entrepreneuriales et

commerciales

Accès au crédit

Promouvoir les questions de genre et

environnementales

Développer les compétences de vie

(estime de soi, prise de décision)

Renforcement des

compétences agricoles : prép. champs, plants,

GIN, récolte, irrigation

Promotion d'associations de jeunes agriculteurs

1. Repenser

le secteur rural2. Agenda rural

3. Action

Adapter le programme aux besoins et aux

contexte locaux

Intégrer les JFFLS dans les programmes nationaux en faveur

de l'emploi

Renforcer les capacités des

institutions impliquées

Collaboration avecles autorités centrales et

locales

Développement d'une méthodologie

intégrée d'apprentissage

(compétences agri et de vie)

Comprendre les écosystèmes

4. Mobilisation du soutien

Alignement sur les priorités nationales et

promotion de l'appropriation nationale

Sensibilisation aux droits

Institutionalisation des JFFLS en Tanzanie

La FAO vise une appropriation/un développement national des JFFLS en les incorporant dans les stratégies et les programmes nationaux en faveur de l'emploi des jeunes.

Formation méthodologique récente (juin 2011) :

30 coopératives ont été formées par la FAO (continent et Zanzibar)

Focalisation min. trav., agri, transp, TCF et CUZA

Renforcement des capacités des institutions afin de permettre une inclusion complète des jeunes sur diverses chaînes de valeur agricoles (noix de cajou, horticulture, algues, etc.)

En Tanzanie, la FAO collabore avec les institutions rurales - la Tanzania Federation of Cooperatives (TFC) et la Cooperative Union of Zanzibar (CUZA) - pour inclure les jeunes dans le secteur de l'emploi rural.

Incitants négociés par la FAO et

fournis par la TFC et la CUZA

Incitants aux entreprises impliquant

activement les jeunes

Cette inclusion encourage la

participation et la motivation des

jeunes

JFFLS à ce jour

Depuis 2004, des JFFLS ont été lancées dans 16 pays et quelque 20 000 jeunes (50:50) en sont sortis diplômés. Le programme vise à :-Réduire le chômage des jeunes, le travail des enfants et l'abandon scolaire via une éducation adaptée

-Créer de l'emploi et développer des entreprises chez les jeunes

-Intégration et participation à des chaînes de valeur (modernes)

-Lutter contre les inégalités de genre via une formation sur ces questions

-Réduire l'émigration rurale d'urgence via un soutien psycho-social, nutritionnel, agricole et de vie

Partenariats et alliances

Services de soutien et de conseil du programme

Développement des capacités

Conseils politiques

Messages clés

L'emploi des jeunes des zones rurales est un défi énorme.

La création d'emplois productifs pour les jeunes des zones rurales est essentielle à l'OMD 1 et à l'objectif d'alimentation mondiale de 2050.

Des approches novatrices telles que les JFFLS contribuent à la création d'emplois et à l'esprit d'entreprise chez les jeunes des zones rurales.

L'appropriation nationale et les partenariats stratégiques sont essentiels pour une mise en œuvre fructueuse et une durabilité à long terme.

Merci !

Contact : www.fao-ilo.org / peter.wobst@fao.org