Cours4 recherche documentaire (2)

25
COURS 4 LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE

Transcript of Cours4 recherche documentaire (2)

Page 1: Cours4 recherche documentaire (2)

COURS 4

LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE

Page 2: Cours4 recherche documentaire (2)

Introduction

 La recherche d’informations provient de l’existence d’un besoin en informations que ce soit pour des raisons professionnelles, scolaires ou privées.

Page 3: Cours4 recherche documentaire (2)

sommaire

1. Les étapes de la recherche documentaire

2. La recherche sur Internet 

3. Les fonctions avancées d’un moteur de recherche généraliste

4. Les langages naturels et documentaires

5. Les pages de résultats d’un moteur de recherche généraliste

6. Découverte de moteurs de recherche spécialisés

Page 4: Cours4 recherche documentaire (2)

LES ÉTAPES DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRELa recherche documentaire

Page 5: Cours4 recherche documentaire (2)

Les étapes de la recherche

Identifier et analyser le besoin d’informations

Choisir le type d’informations appropriées

Repérer les informations Localiser ces informations

Évaluer la documentation recueillie Citer ses sources

Page 6: Cours4 recherche documentaire (2)

Identifier et analyser le besoin d’information

Déterminer le type de mission

Déterminer le (ou les)

mot(s) clé(s)

Définir le but de sa

recherche

Page 7: Cours4 recherche documentaire (2)

Choisir le type d’informations

S’interroger avant une recherche:

Faut-il utiliser…

des articles de presse?

des textes juridiques?

des livres? des informations en interne?

des statistiques?

…?

Page 8: Cours4 recherche documentaire (2)

Les types d’informations

Typologie par genre• Fiction• Documentaire

Typologie par nature• Information

primaire• Information

secondaire

Typologie par contenu• Actualités et

événements• Contenus services• Informations

connaissances• Contenus ludiques

Typologie par fonction

•Politique•Economique•Sociale et éducative

Typologie par intention• Critère

d’obsolescence• Critère d’usage

Page 9: Cours4 recherche documentaire (2)

Les médias de presse

Presse écrite

La presse écrite est, d'une manière générale, l'ensemble des moyens de diffusion sur support papier de l'information écrite, ce qui englobe notamment les journaux quotidiens, les publications périodiques et les organismes professionnels liés à la diffusion de l'information.

Presse en ligne

Presse écrite également accessible sur Internet

« Pure players »

Médias journalistiques qui n'existent que sous forme électronique.

Page 10: Cours4 recherche documentaire (2)

Les types de documents

• Documents produits par les témoins directs de l'événement

Documents primaires

• Réinterprétation des idées dans des articles, livres, rapports, etc…

Documents secondaires

• Catalogues, bibliographies, index, bases de données…

Documents tertiaires

• Il a été créé par son auteur pour avoir une certaine fonction: conservation, preuve, communication, aide à l'action, décision, réflexion, distraction, apprentissage...

Documents par intention

• C'est l'utilisateur, le récepteur du message qui est le créateur du document.

Document par attribution

Page 11: Cours4 recherche documentaire (2)

Repérer les informations

Faut-il utiliser la base de données

du CDI?..., …le Web, une bibliographie, etc…?

Page 12: Cours4 recherche documentaire (2)

LA RECHERCHE SUR INTERNETLa recherche documentaire

Page 13: Cours4 recherche documentaire (2)

les types d’outils de recherche du web

Les moteurs de recherche. Exemples : GOOGLE, EXALEAD

Le groupe de news, appelé aussi un forum ou groupe de discussion

Les outils spécialisésExemple : GOOGLE SCHOLAR, GOOGLE BOOK

Le web profond ou web invisible ou encore web caché (en anglais deep web)

Les sites portail

Page 14: Cours4 recherche documentaire (2)

les types d’outils de recherche du web

Les moteurs de recherche. Exemples : GOOGLE, EXALEAD

Le groupe de news, appelé aussi un forum ou groupe de discussion

Les outils spécialisésExemple : GOOGLE SCHOLAR, GOOGLE BOOK

Le web profond ou web invisible ou encore web caché (en anglais deep web)

Les sites portail

Page 15: Cours4 recherche documentaire (2)

Se poser des questions avant de démarrer sa recherche 

Qui ? Quoi ? Où ?

Quand ? Pourquoi ? Comment ?

Le web est-il le

moyen le plus

rapide ?

Qu’est-ce que je

cherche exactement ?

Page 16: Cours4 recherche documentaire (2)

LES FONCTIONS AVANCÉES D’UN MOTEUR DE RECHERCHE GÉNÉRALISTE

La recherche documentaire

Page 17: Cours4 recherche documentaire (2)

Éléments de recherche avancée

Page 18: Cours4 recherche documentaire (2)

Éléments de recherche avancée

Page 19: Cours4 recherche documentaire (2)

LES LANGAGES NATUREL ET DOCUMENTAIRELa recherche documentaire

Page 20: Cours4 recherche documentaire (2)

Les langages naturels et documentaireLe

lang

age

natu

rel • Le langage naturel est composé

des différentes langues (français, breton, anglais, espagnol…) qui permettent la communication entre les êtres humains. Pour nous, notre langage naturel est le français tel que nous le parlons et l’écrivons.

• Quand on commence à identifier son besoin d’information, on le formule en langage naturel.

• Par exemple vous direz:• « Je cherche un livre sur le foot. »• « Madame, vous avez des choses sur

le rap ? »

Les

lang

ages

do

cum

enta

ires • Les langages documentaires ont

été créés afin de répondre au besoin d’organiser le savoir, les connaissances et donc de classer pour mieux les retrouver les documents porteurs de savoir, de connaissances et d’information.

• Ils utilisent des mots-clés, des opérateurs et des classifications.

• Par exemple vous écrirez:• "foot + livre"• "rap + nom d'un groupe de rap"

Page 21: Cours4 recherche documentaire (2)

Comment bien choisir ses mots clés

• Eviter les termes trop généraux qui risquent de générer trop de réponses,

• Choisir de préférence des termes précis, spécifiques,

• Eviter les fautes d’orthographe.

Trouver de bons mots-clés et les saisir correctement

• Choisir de préférence des noms communs ou noms propres,

• Utiliser les autres mots (verbes, adjectifs, adverbes, pronoms) plutôt dans les expressions entre guillemets.

Choisir le type des mots-clés

• Éviter les mots d’une langue autre que celle du moteur.

Choisir la langue des mots-clés

•Un seul mot peut suffire, 3 au maximum•Ne pas poser de question, juste des mots•Commencer par les mots les plus importants

Le nombre et l’ordre des mots-clés

• Affiner avec des termes plus précis

• Exclure les mots générateurs de bruit (avec “SAUF” : souvent très efficace)

• Préciser éventuellement le pays et/ou la langue

Restreindre la question

• Élargir avec des termes plus larges

• Utiliser des synonymes (avec OU)

• Voire des antonymes

Élargir la question

Page 22: Cours4 recherche documentaire (2)

Les opérateurs booléens

Les opérateurs

ET

(=REUNION)

Il restreint la recherche aux documents contenant obligatoirement tous les

termes

OU

(=UNION)

Il élargit la recherche aux documents contenant l'un

ou l'autre terme ou les deux à la fois

SAUF

(=EXCLUSION)

Il élargit la recherche aux documents contenant l'un

ou l'autre terme ou les deux à la fois

Page 23: Cours4 recherche documentaire (2)

DES MOTEURS DE RECHERCHE SPÉCIALISÉSLa recherche documentaire

Page 24: Cours4 recherche documentaire (2)

Quelques moteurs spécialisés

Page 25: Cours4 recherche documentaire (2)

Conclusion

Malgré leur simplicité au premier abord, l’utilisation des outils de recherche suppose cependant :

de porter une attention toute particulière à la définition des mots-clés : privilégier en cela les termes les plus précis possibles ;

de rédiger une requête parfois complexe (combinaisons de mots-clés ou d'expressions, utilisation des fonctions avancées de recherche, …) ;

d'ajuster les mots-clés, si les résultats fournis ne correspondent pas au besoin d'information ;

de faire un tri sévère dans un corpus hétérogène et non structuré de documents ;

d'évaluer la qualité informationnelle des résultats trouvés.

Cela demande de mobiliser des compétences informationnelles qui s'acquièrent progressivement par une pratique régulière et rigoureuse de la recherche d'information.