CORSI ACCADEMICI DI PRIMO LIVELLO · 2019-05-28 · 6 tratto da Czerny op. 299; - Colloquio sui...

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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

CORSIACCADEMICIDIPRIMOLIVELLO

PROGRAMMIPERL’ESAMEDIAMMISSIONE (DMN.382DEL11MAGGIO2018)

ALLEGATOA

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ARPA-DCPL01La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Presentazionedialmeno3studiditecnicadiversaasceltatraleseguentiraccolte: -N.CH.BOCHSA,50Ètudesop.34oppureVingtÉtudes(vol.I) -F.GODEFROID,VingtEtudesmélodiques -W.POSSE,SechsKleineEtüden- J-M.DAMASE,12Études.- J.Thomas,12Studi2.Presentazionediunprogrammadelladurataminimadi15minuti, comprendentebranidimediadifficoltàtrattidalrepertorioarpisticootrascrittidaaltristrumenti,dalSettecentoadoggi.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVA1. Il candidato dovrà dimostrare padronanza nell’utilizzo dei codici di notazione, nella conoscenza degli

elementifondamentalidellateoriamusicaleenell’eserciziodellefondamentaliabilitàrelativeall’ascoltoeallaletturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)

COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

BASSOTUBA–DCPL04La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionediunbranodaconcertopertubaepianoforte;2. Esecuzionediunostudioasceltadelcandidatotrattoda:

G.M.BordognicompletevocalisesforTubaV.Blazhevich70studiesforBBflatTubavol.1H.W.Tyrrell40AdvancedstudiesforBbBassTuba

Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale).COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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CANTORINASCIMENTALEEBAROCCO–DCPL08La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1-Ilcandidatodovràeseguiredeivocalizzisceltidallacommissionetraiseguenti:

• arpeggio• staccato• portamento• agilità• abbellimenti(gruppetto,appoggiatura,acciaccature,trillocaccinianoetrillo)

2-Ilcandidatodovràeseguireduebraniasceltadellacommissionetraquattropresentati,trattida:

• LeNuoveMusichediG.Caccini• LaFloraI,II,III• A.ParisottiI,II,III

3-Glistudentichechiedonol'ammissioneaicorsidicantoRinascimentaleeBaroccodovrannoeseguire:un'ariatrattadalrepertoriooperisticoBaroccounbranotrattodalrepertoriodel'500odel'600un'ariadacameraounacantataun'ariasacradelrepertorioBarocco.Laduratadeibranipresentatiperquestaprovanonpuòesserecomplessivamenteinferiorea20minuti.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

CANTO–DCPL06La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVAIlcandidatodovràpresentareunprogramma,diduratacomplessivanoninferiorea20minuti,cheincludabranitratti dal repertorio operistico, dal repertorio di musica sacra e dal repertorio vocale da camera (italiano,francese, tedesco, spagnolo). Il candidato potrà scegliere fra composizioni appartenenti ad un ambitocronologicocompresofrail1730elacontemporaneità.Ilprogrammapresentatodovràcomprendereperogniambito (operistico, sacro, da camera) almeno un brano di particolare impegno vocale, musicale edinterpretativo.IlcandidatosaràtenutoacantareibranisceltidellaCommissionefraquellipresentati.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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CHITARRA–DCPL09La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Presentazionedialmenotrestudiditecnicadiversa,odialtribrani,trattidalseguenterepertorio:

F.SOR,Studitrattidalleop.6(nn.3,6,11e12),op.29(nn.13,17,22e23),op.31(nn.16,19,20e21)eop.35(n.16);M.GIULIANI,Studiop.111;N.COSTE,25studiop.38;E.PUJOL,StudidalIIIoIVlibrodella"Escuelarazonadadelaguitarra";H.VILLA-LOBOS,12studi;Studidiautoremodernoocontemporaneo.

2. PresentazionediunProgrammadelladurataminimadi15minuticomprendenteunbranocontrappuntisticorinascimentaleobarocco(originaleperliutoostrumentiassimilabili),unbranodell'Ottocento,unbranomodernoocontemporaneo.

Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

CLARINETTO–DCPL11La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. EsecuzionediunbranodaConcertooSonataperclarinettoepianoforteoperclarinettoeorchestra(rid.

perpianoforte)operclarinettosolo.2. Esecuzionediduestuditra5presentatidalcandidato(almenounoperognimetodo)da:

a) Klosé:20studicaratteristici;b) Gambaro:22studiprogressivi;

3. Esecuzionediunostudioasceltadellacommissioneda:P.Jeanjean:n43,47,48,53,59;

4. LetturaestemporaneaetrasportoinDOeinLAdiunbrevebranoassegnatodallacommissione.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale).COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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COMPOSIZIONE–DCPL15Laprimaprovatendeaverificareleabilitàtecnichedelcandidatonell’ambitodellacomposizionee/odelladirezione,lasecondaleconoscenzeeleabilitànell’ambitodellaformazionemusicaledibase.

PRIMAPROVA

Unaprovascrittainclausura(massimo6ore)sceltatraleseguenti:a. Composizionediunbranopianisticosutemaassegnatodallacommissioneb. Realizzazionediunbassoconmodulazioniaitonilontani,progressioni,imitazionia4partisutemadato.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale).COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

COMPOSIZIONEPOPROCK–DCPLDCPL67La prima prova tende a verificare le abilità del candidato nello specifico settore, la seconda le competenzegenerali.

PRIMAPROVA1. Presentazionediduepropriecomposizioniinformadinotazionemusicalee/odiproduzioneaudio.2. EsecuzionediunbranosceltodallaCommissionedauna listadi4branipresentatidalcandidato,scelti tra

diversi stili del repertorio (Pop, Rock, Ballad, Songwriting, Funk, Reggae, Bossanova, Latin, etc.).SaràpossibileutilizzarelebasiPlayAlongsusupportodigitale(USBdrive).

3. Lettura a prima vista con il proprio strumento di poche battute di un brano proposto dalla Commissione.Taleprovapuòessereintegrataconulterioriambitidiverificaindividuatiautonomamentedalleistituzioni.

SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALECOMPOSIZIONEESTRUMENTAZIONEPERORCHESTRADIFIATI

DCPL43L’esamediammissionealtrienniodiComposizioneeStrumentazioneperorchestradifiaticonsiste:PRIMAPROVA1 - La prova tendeaverificare leattitudinidelcandidatonell’ambitodellaComposizionee/onelladirezionepertantoilcandidatohalapossibilitàdiscegliereuna(1)provatraleseguentipropostedallaCommissioneedirealizzarlainappositaaulafornitadipianoforteinuntempomassimodisei(6)ore:

- Armonizzazionea4partidiunbassoimitato.- Armonizzazionea4partidiunamelodiadicorale;- Realizzazionediun’esposizionediunafugaa4partisusoggettodato;- Composizionediunbranoperpianofortesutemaassegnatodallacommissione.

2-Laprovaprevedeleseguentiprove:- Esecuzionealpianofortediunascalaadueottaveediunostudio,asceltadelcandidato,diunesercizio

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trattodaCzernyop.299;- Colloquiosuifondamentiteoricidellacomposizionemusicale.

SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

CONTRABBASSO–DCPL16

La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionedi3Studisceltidalcandidatodaiseguentitesti:Kreutzer,Studi-Sturm,110StudieMontanari,

14Studi:2. Esecuzione di uno o più brani per contrabbasso e pianoforte o per contrabbasso e orchestra (rid. per

pianoforte) o per strumento solo a scelta del candidato, della durata minima di 15 minuti, tratto dalrepertoriofondamentale;

3. Esecuzionediunascalaatreottave,conrelativoarpeggio,asceltadelcandidato;4. Letturaestemporaneadiunbrevebranoassegnatodallacommissione.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

CORNO–DCPL19La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionediunbranodaconcertopercornoepianoforte;2. Esecuzionediunostudioasceltadelcandidatotrattoda:

a) E.DeAngelis,metodoteorico-praticoprogressivopercornoamacchina,IIIparteb) F.Bartolini,metodopercorno,IIpartec) C.Kopprasch,60studiop.6,Iparte


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DIREZIONEDICOROECOMPOSIZIONECORALEDCPL43

L’esamediammissionealtrienniodiDirezionedicoroecomposizionecoraleconsiste:PRIMAPROVA1 - La prima prova tendeaverificare le attitudinidel candidatonell’ambitodellaComposizione,pertanto ilcandidatohalapossibilitàdiscegliereuna(1)provatraleseguentipropostedallaCommissioneedirealizzarlainappositaaulafornitadipianoforteinuntempomassimodisei(6)ore:

- Armonizzazionea4partidiunbassoimitato.- Armonizzazionea4partidiunamelodiadicorale;- Realizzazionediun’esposizionediunafugaa4partisusoggettodato- Composizionediunbranoperpianofortesutemaassegnatodallacommissione.

2-Lasecondaprovaprevedeleseguentiprove- Esecuzionealpianofortediunascalaadueottaveediunostudio,asceltadelcandidato,diunesercizio

trattodaCzernyop.299;- Colloquiosuifondamentiteoricidellacomposizionemusicale;

Verificadelleattitudiniallagestualitàdirettoriale.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

FAGOTTO–DCPL24La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVAEsecuzionediunbranodaconcertoperfagottoepianoforteasceltadelcandidato;Esecuzionediunostudioasceltadelcandidatotrattoda:E.Krakampmetodoperfagottodai30studicaratteristici;L.Mildestudidaconcertoop.26vol.IIJ.Weissenbornop.8vol.II; � Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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FISARMONICA–DCPL26La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Scaleearpeggi2. TreStudialiberasceltadimediadifficoltàtrattidaletteraturedidattichedidiversescuolenazionali.3. Esecuzione di 1 brano tratto dalla letteratura per strumenti a tastiera fino al XVII secolo, scelto

possibilmentetraiseguentiautori:Cabezon,Merulo,A.Gabrieli,G.Gabrieli,Zipoli,Frescobaldi,Pachelbel,D.Scarlatti,Couperin,Rameau,Cimarosa,Haendel.

4. Esecuzionedi1PreludioefugadiJ.S.BachtrattodalClavicembalobentemperatooppuredi3danzetrattedalleSuiteInglesieFrancesi.

5. Esecuzionedi1branooriginaleperfisarmonicadimediadifficoltà.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

FLAUTO–DCPL27La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzioneditrestudiasceltadelcandidatotrattida:

a) J.Andersen:24studiop.30b) B.Fürstenau:26studiop.107c) G.Briccialdi:24studiperflautod) E.Kohler:op.33II,IIIvol.

2. Esecuzionediunbranoperstrumentoepianoforte,operstrumentoeorchestra(rid.perpianoforte)operstrumentosoloasceltadelcandidato,delladurataminimadi15minuti(anchesingolimovimenti)trattodalrepertoriofondamentale.

3. Letturaestemporaneadiunbrevebranoassegnatodallacommissione.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentalidellateoriamusicaleenell’eserciziodellefondamentaliabilitàrelativeall’ascoltoeallaletturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale).COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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MUSICAELETTRONICA–DCPL34 La prima prova tende a verificare le conoscenze nell’ambito della musica elettronica ed elettroacustica e leconoscenzescientificheetecnichedibase,lasecondaleconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1:Test attitudinale a rispostamultipla e a risposta apertaper accertare le competenzedel candidato in ambitomusicaleeinparticolaresuiseguentiargomenti:-Teoriamusicalee fondamentidel linguaggioarmonico (grammaticamusicale, intervalli, scale, consonanzeedissonanze,accordi,cadenze…);- Fisica del suono e acustica musicale (parametri del suono, generazione, propagazione e trasmissione delsuono,fisiologiadell’orecchio…);-Matematicadibase(logicaeinsiemistica,funzioni,trigonometria,successioni);-Elementidiaudiodigitaleedielettroacustica;- Storia della Musica (inquadramento generale del percorso storico musicale con particolare riferimento alperiodocontemporaneo);- Lingua inglese (conoscenza sufficiente per una lettura, comprensione e traduzione autonoma di testiappartenentiall’areadiinteressedellascuola).2:Colloquiodi caratteregenerale emotivazionaleperverificare la consapevolezza inmeritoalla tipologiadeglistudi da affrontare e alla natura stessa della disciplina, nonché sulla verifica delle competenze tecniche delcandidato, in particolare sulla capacità di effettuare le operazioni più elementari di editing, montaggio emissaggioaudioinunaDAWasceltatraleseguenti:Protools,Cubase,Nuendo,Logicpro,AbletonLive,Reaper.Il candidato, durante questa prova, può presentare alla commissione opere di propria produzione maturatenell’ambito di esperienze acustiche, elettroacustiche e acusmatiche, nonché opere di arte interattiva,multimedialie/oinstallazioni.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentalidellateoriamusicaleenell’eserciziodellefondamentaliabilitàrelativeall’ascoltoeallaletturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale).ascolticonsigliati,inordinealfabetico:-F.Bayle:AniméeDivinecomédie-L.Berio:RitrattodiCittàeThema-J.Cage:ImaginaryLandscapeeFontanaMix-J.Chowning:Sabelithe-F.Dhomont:NovarseChiaroscuro-F.Evangelisti:IncontrodiFasceSonore-L.Ferrari:ÉtudeauxAccidents-P.Henry:AstrologieeMessepourleTempsPrésent-G.Ligeti:ArtikulationeGlissandi-A.Lucier:IamSittinginaRoom-B.Maderna:MusicasuDueDimensionieContinuo-L.Nono:LaFabbricaIlluminata-B.Parmegiani,DeNaturaSonorumeLaRoueFerris-H.Pousseur:Scambi-J.C.Risset:Mutations-P.Schaeffer:ÉtudeauxCheminsdeFereSymphoniepourunHommeSeul-K.Stockhausen:StudieIeIIeGesangderJünglingeimFeuerofen-B.Truax:RiverruneSolarEllipse-E.Varese:PoèmeElectroniqueeDéserts-J.Xenakis:ConcretePHeDiamorphosestesticonsigliati:-E.F.Alton,ManualediAcustica,Hoepli,Milano,1996

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-G.Cappellani,M.D'Agostino,L.DeSiena,G.Paolozzi,S.Mudanò,LaboratoriodiTecnologieMusicali,TeoriaePratica per i LiceiMusicali, le Scuole diMusica e i Conservatori - volume 1. EdizioniMusicali Contemponet,Roma,2014.-G.Cappellani,M.D'Agostino,L.DeSiena,G.Paolozzi,S.Mudanò,LaboratoriodiTecnologieMusicali,TeoriaePratica per i LiceiMusicali, le Scuole diMusica e i Conservatori - volume 2. EdizioniMusicali Contemponet,Roma,2014.-D.Huber,R.Runstein,ManualedellaRegistrazioneSonora,Hoepli,Milano,2007.-S.Lanza,ManualeRagionatodiTeoriadellaMusica.Ed.ArmelinMusica,Padova,1987-S.Petrarca,Matematicaperlamusicaeilsuono,AracneEditrice,Roma,2010-H.Pousseur,LaMusicaElettronica,Testisceltiecommentati,FeltrinelliEditore,Milano1976

OBOE–DCPL24

La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionediunbranodaconcertoperoboeepianoforteasceltadelcandidato2. Esecuzionediduestuditraiseguenti:a) SingerVol.4b) Luftn.3n.93. Letturaaprimavistadiunfacilebrano.4. TrasportountonosopraountonosottoLacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

ORGANO–DCPL28

La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionediduebranidiautoredifferentesceltitraiseguentiautori:

a) Frescobaldi,Buxtehude,Pachebel,Bruhns,Böhm,Lübecko altri autori italiani, ingleseo spagnoli deisecc.XVI-XVII-XVIIIJ.

b) S. Bach: un brano a scelta tratto dai Preludi e fughe o Preludio-corali estratti tra i più significatividell’Orgelbüchlein

2. EsecuzionediunacomposizionesignificativadelXIXsec.3. Esecuzionediunbranomoderno(scrittodal1950adoggi)Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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ORGANOEMUSICALITURGICA–DCPL66La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionedi:

a) G.Frescobaldi:duebranitrattida“Fiorimusicali”(1635)b) UnPreludioefugadij.S.Bach“trattotraipiùsemplici”

2. Esecuzionedi:a) Esecuzionediunbranod’autoreitalianodeisecc.XVII-XVIIIb) Brevegiroarmonicooimprovvisazionediunpreludiettoperorgano

3. Provascritta:armonizzazioneaquattrovocidiunamelodiadiuncoraleneltempomassimodi3ore4. letturaaprimavistadiunfacilecoralea4vociodiuninnoliturgico.

Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale).Colloquio volto all’accertamento della cultura musicale e organistica acquisita, delle motivazione e delleesperienzepregresse.COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

PIANOFORTE–DCPL39

La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVAEsecuzionedi:

- 4studisceltitra:C.Czerny(op.740),M.Clementi(GradusadParnassum),I.Moscheles,F.Mendelssohn,J.C. Kessler, F. Chopin, F. Liszt, A. Scriabin, C. Debussy, S. Rachmaninoff, S. Prokofieff o studi di altriautoridiequivalentelivellotecnico

- 2 Preludi e Fughe dal Clavicembalo ben temperato, in alternativa una Suite francese o inglese, una

Toccata,unaPartitaoppureilCapricciosopralalontananzadelfratellodilettissimo

- Una sonata classica scelte tra quelle di: Clementi, Haydn esclusi i Divertimenti, Mozart, Beethovenesclusal’op.49n.1e2el’op.79,Schubert

- UnaopiùcomposizionisignificativetrattedaquellediF.Schubert,R.Schumann,F.Chopin,F.Liszt,F.

Mendelssohn,J.Brahms,C.Franck,C.Debussy,M.Ravel,A.Scriabin,S.Rachmaninoff,S.ProkofievodialtriautoriscritteneisecoliXIXeXX

LacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomentoSECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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SAXOFONO–DCPL41La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1.Esecuzionediunbranodaconcertopersaxofonoepianoforte;2.Esecuzionediunostudioasceltadelcandidatotrattoda:M.Mule:étudesvariées;M.Mule:Quarante-huitétudes,d’aprèsFerling;G.Senon:16étudesrythmo-techniques.LacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomentoSECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

STRUMENTIAPERCUSSIONE–DCPL44La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1) Esecuzionedi1studiodifficilepertamburosceltodallacommissionetra3presentatidalcandidato.2) Esecuzione di una scala maggiore e relative minori per terze seste e ottave nell’estensione di 2 ottaveearpeggi,asceltadellacommissione.3) Esecuzionediuno studiodimediadifficoltàpervibrafonoe marimbaa4Bacchette; eunoperxilofono sceltodallacommissionefra3presentatidalcandidatoperognistrumento.4) Esecuzionedi1 studioper timpani con l’utilizzodi cambidi intonazionedi tempoe rullo, a sceltadella commissionefratrepresentatidalcandidato.5) Esecuzionediunacomposizioneperpercussioneepianoforteasceltadelcandidato.6) Passidalrepertoriolirico-sinfonico7) Piccolatesisuoriginistoriche,costruzioneefunzionamentodialcunistrumentiapercussioneasceltadelcandidato.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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TROMBA–DCPL46La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionediunbranodaconcertopertrombaepianoforteasceltadelcandidato;2. Esecuzionediunostudioasceltadelcandidatotrattoda:

a) PERETTI Nuova scuola d’insegnamento part. 2 ed Ricordi (28 Studi in tutte le tonalità con scaleprogressivemaggiorieminori)

b) FUSS18studied.ScomegnaLacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

TROMBONE–DCPL49La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionediunfacilebranopertromboneepianoforte;2. Esecuzionediunostudioasceltadelcandidatotrattoda:

a) PERETTIStudidiperfezionamentoPart.2ed.Ricordib) KOPPRASCH60Studitecniciparte2aedSchott

3. Lettura estemporanea e trasporto non oltre un tono della chiave di basso di un brano facile dato dallacommissione. �


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VIOLA-DCPL52La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVAPRIMAPROVA1. PresentazionediStudiobranifinalizzatiall’accertamentodiabilitàtecnico-strumentalidilivelloadeguato

trattidalseguenterepertorio:3studidialmenoduedifferentiautori,sceltifraquellidiB.Campagnoli(41capricci),R.Kreutzer,P.Rode,P.Gaviniéduemovimenti,sceltidalcandidato,trattidaunaSuitepervioloncellodiJ.S.Bach

2. Presentazione di almeno un brano per strumento e pianoforte, o per strumento e orchestra (rid. perpianoforte) oper strumento solo a sceltadel candidato, delladurataminimadi 15minuti (anche singolimovimenti)trattodalrepertoriofondamentale.

3. Esecuzionediscaleearpeggiacordesemplici(3ottave)escaleacordedoppie(2ottave)4. Letturaestemporaneadiunbrevebranoassegnatodallacommissione.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

VIOLINO-DCPL54La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Trestudidialmenoduedifferentiautori,sceltifraquellidiR.Kreutzer,P.Rode,J.Dont(op.35),P.Gaviniés,F.

Fiorillo.2. Unbranoperstrumentoepianoforte,operstrumentoeorchestra(rid.perpianoforte)operstrumentosolo

asceltadelCandidato,delladurataminimadi15minuti(anchesingolimovimenti)trattodalrepertoriofondamentale.

3. Esecuzionediunascalaerelativoarpeggio,intreottave,ediunascalaadoppiecorde,indueottave,sceltedalCandidato.

4. Letturaestemporaneadiunbrevebranoassegnatodallacommissione.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale) COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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VIOLONCELLO-DCPL57La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionediunascalaaquattroottaveconrelativoarpeggioasceltadelcandidato.2. EsecuzionediStudiobranitrattidalseguenterepertorio:

a) unostudiotrattodai40diPopperediunCapricciotrattodai6diServais,asceltadelcandidato.b) unPreludioealtriduemovimentitrattidaunaSuitediJ.S.Bach,sceltidalcandidato.

3. Esecuzionediunbranopervioloncelloepianoforte,operstrumentoeorchestra(rid.perpianoforte)operstrumentosoloasceltadelcandidato,delladurataminimadi15min.(anchesingolimovimenti)trattodalrepertoriofondamentale.

4. LetturaestemporaneadiunbrevebranoassegnatodallaCommissione.Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)

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STRUMENTOECANTONELL’AMBITODELJAZZEDELLAPOPULARMUSIC

BATTERIAEPERCUSSIONIJAZZ-DCPL05CANTOJAZZ–DCPL07

CHITARRAJAZZ–DCPL10CONTRABBASSOJAZZ–DCPL17PIANOFORTEJAZZ–DCPL40SAXOFONOJAZZ-DCPL42POPULARMUSIC–DCPL67

(CANTOPOPROCK–BATTERIAPOPROCK)La prima prova tende a verificare le abilità strumentali e la maturità musicale del candidato, la seconda leconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1. Esecuzionedi2branitrattidaunelencodefinitoinautonomiadalleistituzioni:unoasceltadelcandidato,

unoasceltadellacommissione(elencoinallegato)2. Esecuzionediunostandardasceltadelcandidato(perilJazz1Ballad,perlaPopularmusic1Popballad)

perstrumentosolo,ovoce(inquestocasoaccompagnatodaunaltrostrumento)3. Esecuzionediunbranoaprimavista.Perglistrumentiarmonici:conmelodiaesigledaarmonizzare.Pergli

strumentimonodici:letturadellamelodiaedeventualeinterpretazionedellesigle4. Accertamentodellecompetenzetecniche(scale,arpeggietc.)Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVAIlcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentali della teoriamusicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla letturaritmicaecantata.(competenzediteoria,ritmicaepercezionemusicale)Il candidatodovrà saper riconoscere intervalli (nell’ambitodell’ottava), scalemaggiori eminori, scalemodaliaccordi(triadiequadriadiinposizionefondamentale)COLLOQUIODICARATTEREGENERALEEMOTIVAZIONALE

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ELENCOBRANICORSIJAZZ1. J.Mercer: AUTUMNLEAVES2. G.Marks/S.Simons: ALLOFFME3. K.Dorham: BLUEBOSSA4. Th.Monk: BLUEMONK5. B.Kaper: GREENDOLPHINST.6. T.Dameron: LADYBIRD7. J.Lewis: AFTERNOONINPARIS8. J.Coltrane MR.P.C.9. T.Jones: ACHILDISBORN10. H.Silver: NICA’SDREAMELENCOBRANICANTOPOPROCKLucioDalla: FuturaGiorgia: ComesapreiJamesTaylor: You'vegotaFriendAmyWhinehouse:BacktoblackPinoDaniele: Amemepiace'obluesIvanoFossati: C'ètempoHozier: TakemetoChurchEttaJames: AtlastSamueleBersani: GiudiziuniversaliQueen: WearethechampionsStevieWonder: IwishJanisJoplin: PieceofmyHeartSting: ShapeofMyHeartElthonJohn: YourSongNorahJones: SunriseELENCOBRANIBATTERIAPOPROCKDavidBowie: HeroesPFM: E'festaToto: RosannaLucioDalla: BallaballaballerinoLedZeppelin: WholalottaloveStevieWonder: SirDukeLucioBattisti: PrendilacosìDeepPurple: BurnEnricoRuggeri: PeterPanQueen: SomebodytoloveSting: EnglishmaninNewYorkPinoDaniele: Amemepiace'obluesEarthWindandFire: SeptemberJamesBrown: FunkydrummerFrancoBattiato: Shockinmytown

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MUSICHETRADIZIONALI–INDIRIZZOETNOMUSICOLOGICODCPL65

Laprimaprovatendeaverificareleabilitàstrumentalielamaturitàmusicaledelcandidato,lasecondaleconoscenzeteoricheediculturamusicaledibase.PRIMAPROVA1.Esecuzionedi2branitrattidalrepertoriomusicaletradizionaleasceltadelcandidato2.Esecuzionediunbranoaprimavista.Perglistrumentiarmonici:conmelodiaesigledaarmonizzare.Perglistrumentimonodici:letturadellamelodiaedeventualeinterpretazionedellesigle3.Accertamentodellecompetenzetecniche(scale,arpeggietc.)Lacommissionesiriservadiinterromperelaprovainqualsiasimomento.SECONDAPROVA

1. Ilcandidatodovràdimostrarepadronanzanell’utilizzodeicodicidinotazione,nellaconoscenzadeglielementifondamentalidellateoriamusicaleenell’eserciziodellefondamentaliabilitàrelativeall’ascoltoeallaletturaritmicaecantata.(Materiemusicalidibase)

PROGRAMMAPERLAPROVABMATERIEMUSICALIDIBASE

LETTURA CHIAVE DI VIOLINO Lettura a prima vista di un solfeggio in chiave di violino su tempi regolari e irregolari (autonomi), contenente gruppi irregolari, in uno o due tempi. SETTICLAVIO Lettura a prima vista di un solfeggio nel setticlavio su tempi semplici e composti. CANTATO Esecuzione a prima vista di un solfeggio cantato, di massimo 8 misure, contenente intervalli diatonici entro un’ottava, con modulazione ai toni vicini TRASPORTO Esecuzione a prima vista di un solfeggio cantato di massimo 8 misure da trasportare non oltre un tono sopra o sotto senza modulazione DETTATO Dettato melodico, di massimo 8 misure, con intervalli diatonici, con modulazione ai toni vicini. TEORIA Padronanza nella conoscenza degli elementi fondamentali della teoria musicale.

CORSI ACCADEMICI DI PRIMO LIVELLO · 2019-05-28 · 6 tratto da Czerny op. 299; - Colloquio sui...

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