Correspondance sonore CP-CE1

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ÉCOUTE-T OI, ÉCOUTE AUTOUR DE TOI, COMPRENDRE, ÉCRIRE, INVENTER DES MOTS À PARTIR DE SONS EN CLASSE DE CP

description

Projet de correspondance sonore

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ÉCOUTE-TO

I, ÉCOUTE

AUTOUR D

E TOI,

COMPRENDRE, É

CRIRE,

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E SONS E

N

CLASSE D

E CP

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ORGANISATION GÉNÉRALE

Sons et sonorités

Sons naturelsMusicalité des

sons

Correspondance sonore:

Jeu de « Qui-est-ce ? »Radio blog

Paysages sonores:

découverte de la forêt

en automneDécouverte de l’espace

proche

Création d’instrumen

ts de musique

imaginaires

Etude d’une œuvre

musicale

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DOMAINES DE COMPÉTENCES TRAVAILLÉES

Arts visuels et sonores:

paysages sonores, découverte

d’artistes et productions

d’élèves

Dire, lire et écrire:

Expressions avec l’oreille, jeu de qui est-ce ?, écriture , jeu et invention de

mots

Découverte du monde:

Les saisons, espace proche,

Usages des TICE:Découverte des

usages d’un blog

Collaboration:Correspondance

Travail en binôme avec autre classe

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DOMAINE 1: ARTS VISUELS ET SONORES

Exploitation de la sortie au Mas Eloi:

Premiers enregistrements de paysages sonores naturels en forêt

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DOMAINE 1: ARTS VISUELS ET SONORESExploitation de la sortie au Mas Eloi:

Travail en art visuel sur l'automne: écoute des enregistrements sonores effectués au mas Eloi, mise en mots des sons entendus, productions de dessins représentant le paysage sonore entendu

et perçu.

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DOMAINE 2: DIRE, LIRE, ÉCRIRE

Les expressions à partir du mot oreille: « les murs ont des oreilles »

« de bouche à oreille »

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DOMAINE 1: ARTS VISUELS ET SONORESSortie au musée de Rochechouart:

Travail autour de l’œuvre de Raoul Hausmman,

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DOMAINE 1: ARTS VISUELS ET SONORES

Ecoute et exploitation d’une œuvre musicale

Les familles d’instruments

Les instruments de musique imaginaires

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DOMAINE 2: DIRE, LIRE, ÉCRIRE

Jeu du « Qui-est-ce ? » sonore

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DOMAINE 3: DÉCOUVERTE DU MONDE

Découverte de l’espace proche

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DOMAINE 4: USAGES DES TICE

Les différents usages du blog: pour valoriser le travail des élèves, pour les parents, pour les

correspondants

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DOMAINE 5: LA COLLABORATION