Correction de l’Evaluation sur le chapitre « La transmission de l’information héréditaire ».

1. La fabrication des cellules reproductrices. /5

Représente tous les ovules différents possibles chez un embryon de sexe féminin ayant pour

groupe sanguin AB.

Consigne : Représente seulement la paire de chromosomes n°9 portant les allèles codant pour le groupe sanguin

et la paire de chromosomes sexuels.

2. A toi d’expliquer au professeur … /5

Pourquoi un couple peut produire 70 milliards d’enfants différents ?

Lors de la formation des cellules reproductrices, un chromosome (qui a été précédemment copié)

de chaque paire part au hasard dans une des futures cellules reproductrices. Ce hasard se répète

ainsi pour tous les chromosomes de toutes les paires. DONC, un individu peut fabriquer des

centaines de milliers de cellules reproductrices différentes (elles auront toutes des contenus chromosomiques, donc

génétiques,

différents).

Une deuxième source de hasard intervient lors de la fécondation, où il y a fusion d’un spermatozoïde, choisi

au hasard avec un contenu génétique spécifique, avec un ovule, choisi au hasard, ayant un autre contenu génétique.

Barême : - Cohérence du texte : /1 - Hasard lors de la formation des cellules reproductrices : /2,5

- Hasard lors de la fécondation : /1,5

NOM : Prénom : Durée : 40 minutes.

Progression :

Soin et orthographe : /2

NOTE : /20

Observations :

Restituer ses

connaissances

de manière

organisée.

Restituer ses

connaissances.

3. Explique le daltonisme…. /4

1. En regardant cet arbre, on constate qu’il y a 2 hommes

daltoniens pour une seule femme daltonienne, donc le

daltonisme est une maladie génétique (car elle se

retrouve dans les différentes générations de cette

famille) qui semble affecter principalement les hommes. Remarque : cela est cohérent car l’allèle responsable est porté par le

chromosome X et il est récessif.

2. Un individu daltonien n’aura pas forcément des enfants daltoniens pour deux raisons :

1) Le hasard lors de la formation des spermatozoïdes.

En effet, un homme daltonien possède un chromosome X portant l’allèle D et un chromosome Y : il peut donc

fabriquer 50 % de spermatozoïdes contenant le chromosome X avec l’allèle D et 50 % de spermatozoïdes contenant

le chromosome Y. Ainsi, il y a un risque sur deux qu’il transmette sa maladie.

Remarque : par contre, une femme daltonienne n’a que des chromosomes X portant l’allèle D et transmettra toujours l’allèle D dans ses ovules.

2) Le hasard lors de la fécondation.

L’homme daltonien ne sait pas si la femme avec qui il aura des enfants est porteuse ou non de la maladie.

Ainsi, si la femme n’est pas porteuse d’allèle D, même si le spermatozoïde fécondant l’ovule contient le chromosome

X avec l’allèle D, l’enfant sera une fille porteuse de la maladie mais non malade (un chromosome X « D » venant du

père et un chromosome X « N » venant de la mère).

/1

/2

/1

Remarque HORS SUJET :

Mais il peut aussi rencontrer une femme porteuse de la maladie. Dans ce cas :

50 % X « D » 50 % Y

50 % X « D » 25 % fille daltonienne XD ; XD 25 % garçon daltonien XD ; Y

50 % X « N » 25 % fille non daltonienne mais porteuse

XD ; XN

25 % garçon non daltonien XN ; Y

3. Oui un couple de non daltonien peut avoir des enfants daltoniens.

L’homme, s’il n’est pas daltonien, a forcément X N et Y.

La femme peut ne pas être daltonienne mais porteuse de la maladie, dans ce cas elle est : X N et X D.

50 % X « N » 50 % Y

50 % X « D » 25 % fille non daltonienne mais porteuse

XD ; XN

25 % garçon daltonien XD ; Y

50 % X « N » 25 % fille non daltonienne mais porteuse

XD ; XN

25 % garçon non daltonien XN ; Y

4. Tous les jours, des multiplications cellulaires dans notre corps… /4

Des cellules de la peau sont cultivées dans un milieu nutritif permettant leur renouvellement par multiplication

cellulaire. Par une technique appropriée, on dose la quantité d’ADN contenue dans une seule cellule de cette culture

à différents moments. Les résultats obtenus sont exprimés sous la forme d’un graphique :

1. Sur le graphique, délimite par deux traits bleus verticaux la période de doublement de l’ADN. Précise comment se

déroule ce doublement de l’ADN.

2. Délimite par deux traits verticaux verts la période de multiplication de la cellule. Explique alors ce qu’il se passe

durant cette multiplication de cellule.

3. Une photographie du matériel génétique a été réalisée (voir ci-dessus). Nomme l’élément photographié. Indique,

à l’aide d’une flèche sur le graphique, un moment où on pourrait l’observer.

4. Indique combien la cellule possède d’allèles de chaque gène à 2h et à 16h. Sont-ils différents dans chaque cellule ?

Spermatozoide Ovule

Ovule Spermatozoide

2 16 Temps en heures

1. Le doublement de l’ADN se fait lors de la copie de chaque chromosome.

2. Chaque chromosome va être copié. Chaque chromosome se dirige alors vers une extrémité de la cellule, puis la

cellule se divise en deux.

3. Les éléments photographiés sont des chromosomes.

4. A 2 heures, la cellule contient 2 allèles par gène (puisque les chromosomes n’ont pas encore été copiés).

A 16 heures, la cellule contient 4 allèles par gène (puisque les chromosomes ont été copiés mais que la cellule ne

s’est pas encore divisée).