Contenus de formationniveaux 1, 2 et enfants

Plan

• Présentation des contenus de formation

• Contenus de formation niveau 1

• Contenus de formation niveau 2

• Plongée enfants

Pourquoi des contenus de formation ?

• Aide au formateur : liste de compétences, savoirs, savoirs-faire et savoirs-être nécessaires à l’exercice des prérogatives

• Prise en compte des nouvelles pratiques

• Favorise la progressivité entre niveaux

• Lecture commune pour l'élève et le formateur

• Liberté donnée au formateur ( standards)

Rappel : la logique de la démarche

La loi(arrêté de 98)

prérogatives

compétences

acte pédagogique

qui ? acquis, évaluation

quoi ? objectif, critères d’évaluation

où ? salle, quai, piscine, 20m, 40m

quand ? pré-requis, progression

comment ? technique péda, moyens

pourquoi ?

réalisme

Les règlements fédéraux(contenus de formation)

Architecture des contenus de formation

niveau n

compétence 1

capacité 1

compétence 2

compétence 3

compétence n

capacité 2

capacité 3

capacité n

Critères de réalisation

Lecture des compétences

• Lecture verticale : niveau de plongeur

• Lecture transversale : progression entre niveaux

niveau 1

compétence 1

compétence 2

compétence 3

compétence n

niveau 2

compétence 1

compétence 2

compétence 3

compétence n

niveau 3

compétence 1

compétence 2

compétence 3

compétence n

Le niveau 1

Objectif = vivre en palanquée : ne doit pas être un danger pour les autre ni pour lui-même, ne doit pas être une trop lourde charge pour le GP qui va gérer jusqu'à 4 N1

Ventiler (expirer)

Se déplacer : suivre la palanquée

S'équilibrer : appuis, PB

Communiquer : signaler un pb mais pas interpréter

Prévenir les risques qu'il encourt : équilibrage ORL, LRE, VDM, RCE, situation vis à vis du GP

Théorie informative axée sur la prévention et s'appuyant sur le vécu des élèves

Être autonome dans la gestion de son matériel

Niveau 11a : Utiliser son matériel

Niveau 11b : Comportement et gestes techniques en surface

Niveau 12 : Immersion et retour en surface

Niveau 13 : Maîtrise de la ventilation en plongée

Niveau 13 : Maîtrise de la ventilation en plongée (suite)

Niveau 14 : Réaction aux situations usuelles

Niveau 14 : Réaction aux situations usuelles (suite)

Niveau 15 (facultative) : Accession à la plongée en équipe

Niveau 16 : Connaissances théoriques élémentaires

Niveau 16 : Connaissances théoriques élémentaires (suite)

Le niveau 2

Objectifs

• Autonomie dans l'espace médian : doit être capable de respecter sous l'eau les consignes du DP et d'assister un plongeur N2

• Accès à l'espace lointain : prévention, comportement

Ventiler dans l'espace lointain : prévention de l'essoufflement, condition physique

Se déplacer : au fond (orientation), en surface (distance, durée)

S'équilibrer : appuis, PB, gilet

Communiquer : signaler et réagir

Prévenir les risques qu'il encourt : ADD (causes, vitesse de remontée, tables et ordinateurs), panne d'air (autonomie, réserve)

Rendre compte au DP

Être autonome dans la gestion de son matériel de N2

Niveau 21a : Utiliser son matériel

Niveau 21b : Comportement et gestes techniques en surface

Niveau 22 : Immersion et retour en surface

Niveau 23 : Maîtrise de la ventilation en plongée

Niveau 23 : Maîtrise de la ventilation en plongée (suite)

Niveau 24 : Réaction aux situations usuelles

Niveau 24 : Réaction aux situations usuelles (suite)

Niveau 25 : Autonomie dans l'espace médian

Niveau 26 : Connaissances théoriques

Niveau 26 : Connaissances théoriques (suite)

Prérogatives et compétences : exemple 1

Quelques questions :• Qu’est ce qu’un vidage de masque réussi pour un N1 ?• Un N1 doit-il savoir répondre aux signes de demande d'assistance ou

seulement les réaliser ?• Quelle limite peut-on fixer à la gestion de la panne d’air pour un N1 ?• Que doit savoir un N1 des accidents : les symptômes, les mécanismes,

la prévention, la CAT ?• A quoi peut servir un exercice de RSE pour un N1 ?

Prérogatives du N1

Compétences du N1

• Encadré dans l'espace médian• "Autonomie" à 10m

Assurer sa sécurité au sein de la palanquée

pour déterminer l'utilité et les limites d'un exercice, penser prérogatives

Prérogatives et compétences : exemple 2

Quelques questions :• Un N2 doit-il savoir répondre aux signes de demande d'assistance ou

seulement les réaliser ?• Quelle limite peut-on fixer à la gestion de la panne d’air pour un N2 ?• Que doit savoir un N2 des accidents : les symptômes, les mécanismes,

la prévention, la CAT ?• Pourquoi un N2 n'a pas besoin du RIFAP ?• A quoi peut servir un exercice de RSE pour un N2 ?

Prérogatives du N2

Compétences du N2

pour déterminer l'utilité et les limites d'un exercice, penser prérogatives

• Encadré dans l'espace lointain• Autonomie dans l'espace médian sous

la responsabilité du DP

Assurer sa sécurité en palanquée dans l'espace lointainAssister un N2 dans l'espace médian

Plongée enfants

Spécificités de l'enfant plongeur

• Sur le plan physique :

– Taille, force (matériel)

– Élasticité pulmonaire faible

– Isolation thermique

– Sensibilité ORL : perméabilité des trompes, végétations

• Sur le plan psychologique :

– Affectif

– Spontanéité

– Mimétisme

– Émulation

– Sens du danger

– Activité, jeux

– Influence parentale versus désir de l'enfant

Plongée enfants : Conditions d'accès

• Autorisation écrite du responsable légal

• Age minimum : 8 ans

• Visite médicale par médecin fédéral ou titulaire d’un diplôme de médecine de la plongée ou de médecine hyperbare ainsi qu’un examen ORL comprenant obligatoirement une audiotympanométrie

• La visite médicale est annuelle ou semestrielle pour les 8-12 ans

Plongée enfants : Normes de pratique

• 1 élève / moniteur

• 2 élèves / moniteur si les 2 ont la qualification palanquée

• 3 élèves / moniteur si milieu artificiel

• Durée de la plongée 25', température de l'eau 12°C

• Jusqu'à 12 ans, 1 plongée / jour maxi

• Jusqu'à 6m : E1 ; jusqu'à 10m : E2 (enseignement ou explo)

8-10 ans 10-12 ans 12-14 ans

1 plongée/jour 2 plongées/jour

Baptême 2m 3m

Bronze-Argent 6m

Or 6m10m (si qualif palanquée)

Plongée enfants : Plongeur de Bronze

L'enfant doit :

• être capable de s'équiper et se déséquiper

• être capable d'équilibrer ses oreilles

• être capable d'enlever et de remettre son embout

• être capable d'évoluer dans l'espace bleu

• être capable de revenir vers la surface

• être capable de reconnaître quelques animaux subaquatiques

• connaître les signes élémentaires

Plongée enfants : Plongeur d'Argent

L'enfant doit :

• être capable de se repérer dans l'espace bleu

• être capable de rejoindre la surface en toute circonstance

• être capable de revenir au point de départ

• être capable de montrer plusieurs animaux subaquatiques et quelques algues

• connaître les signes complémentaires

Plongée enfants : Plongeur d'Or

L'enfant doit :

• être capable de prendre soin de son matériel

• connaître les consignes de sécurité en groupe

• être capable d'améliorer ses techniques de plongée

• savoir pourquoi il flotte

• savoir pourquoi il équilibre ses oreilles

• savoir pourquoi il souffle en remontant

• connaître l'habitat et le comportement des animaux vivant dans l'espace proche

correspond aux compétences d’un plongeur de niveau 0 en fin de formation pour obtenir le niveau I

Plongée enfants : Qualifications palanquée et gilet

Palanquée (Bronze mini), l'enfant doit :

• connaître les consignes de sécurité collectives

• être capable d'évoluer en palanquée

Gilet (Argent mini), l'enfant doit :

• vérifier, fixer et entretenir son gilet de stabilisation

• se stabiliser

• réaliser une remontée contrôlée

Plongée enfants : Qualifications bateaux (Argent mini)

Bateau 1 (pneumatiques ou barges), l'enfant doit :

• être capable de faire une bascule arrière

• être capable de descendre le long du mouillage

• être capable de décapeler en surface et de passer son bloc en pleine eau

Bateau 2 (vedettes et chalutiers), l'enfant doit :

• être capable de se comporter correctement vis-à-vis de la sécurité sur le pont du bateau

• être capable de faire un saut droit

• être capable de descendre en pleine eau

• être capable de faire un palier au mouillage

• être capable de remonter tout équipé à l'échelle

• être capable de faire quelques nœuds marins