Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait avec « je », «...

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Réussir en conjugaison CE1-CE2 © Éditions Retz Prénom : ��������������������������������������� Date : �������������������������������������������� Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait avec « je », « tu », « il », « elle », « ils » ou « elles ». + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « je », « tu », « il », « elle », « ils » ou « elles ». Faisons ensemble. Je (parler) beaucoup. À ton tour ! a) J’ (aimer) lire tranquillement. b) Tu me (déranger) souvent avec du bruit. c) Tu me (demander) de jouer. d) Je (poser) mon livre et je (venir) te rejoindre. e) Mon livre (trainer) alors sur mon lit. f) Le chat (jouer) avec. g) Les pages se (déchirer) souvent ! L’imparfait Séance 3 – Exercice – niveau 1 6
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    29-Jan-2021
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    Date : ��������������������������������������������

    Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait avec « je », « tu », « il », « elle », « ils » ou « elles ».

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « je », « tu », « il », « elle »,

    « ils » ou « elles ».

    Faisons ensemble.

    Je

    (parler)

    beaucoup.

    À ton tour !

    a) J’

    (aimer)

    lire tranquillement.

    b) Tu me

    (déranger)

    souvent avec du bruit.

    c) Tu me

    (demander)

    de jouer.

    d) Je

    (poser)

    mon livre et je

    (venir)

    te rejoindre.

    e) Mon livre

    (trainer)

    alors sur mon lit.

    f) Le chat

    (jouer)

    avec.

    g) Les pages se

    (déchirer)

    souvent !

    L’imparfait Séance 3 – Exercice – niveau 16

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    Prénom : ���������������������������������������

    Date : ��������������������������������������������

    Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait avec « je », « tu », « il », « elle », « ils » ou « elles ».

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « je », « tu », « il », « elle »,

    « ils » ou « elles ».

    Faisons ensemble.

    Je parl(parler)

    beaucoup.

    À ton tour !

    a) J’ aim(aimer)

    lire tranquillement.

    b) Tu me dérang(déranger)

    souvent avec du bruit.

    c) Tu me demand(demander)

    de jouer.

    d) Je pos(poser)

    mon livre et je ven(venir)

    te rejoindre.

    e) Mon livre train(trainer)

    alors sur mon lit.

    f) Le chat jou(jouer)

    avec.

    g) Les pages se déchir(déchirer)

    souvent !

    L’imparfait Séance 3 – Exercice – niveau 1, avec aide6

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    1 Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « je », « il » ou « elle ».

    a) Petit, je m’

    (habiller)

    déjà tout seul. Je

    (porter)

    souvent mon pull

    orange.

    b) Je

    (penser)

    que mon pantalon préféré m’

    (aller)

    comme un gant.

    c) La rayure sur le côté me

    (donner)

    l’air d’un shérif américain.

    d) Ma veste noire

    (compléter)

    cette tenue.

    e) J’

    (imaginer)

    être le plus beau. Ma mère

    (rire)

    en me regardant faire.

    2 Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « je », « tu », « il » ou « elle ».

    a) Papy se

    (reposer)

    toujours dans sa maison.

    b) J’

    (aller)

    souvent lui rendre visite. Je lui

    (apporter)

    des gâteaux.

    c) Tu m’

    (accompagner)

    . Tu

    (adorer)

    Papy autant que moi.

    d) Sa maison

    (vieillir)

    en même temps que Papy mais elle

    (sembler)

    chaleureuse.

    e) Papy nous

    (amuser)

    beaucoup avec ses blagues.

    L’imparfaitSéance 5 – Exercices bilan – niveau 16

  • L’imparfaitSéance 5 – Exercices bilan – niveau 16

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    3 Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « il », « elle »,

    « ils » ou « elles ».

    a) L’oisillon gris

    (dormir)

    dans son nid. Sa mère

    (chercher)

    de la nourriture.

    b) Ses frères se

    (coller)

    à lui pour se tenir chaud.

    c) Réveillés, ils s’

    (impatienter)

    . Ils

    (piailler)

    .

    d) L’oiselle

    (apporter)

    des vers pour ses petits. Ils

    (bondir)

    de joie.

    e) L’oisillon gris

    (déguster)

    aussi cette nourriture.

    4 Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « nous » et « vous ».

    a) Lors de longs voyages en voiture, Inaya et moi

    (demander)

    souvent quand

    Papa et toi

    (penser)

    que nous arriverions.

    b) Vous

    (soupirer)

    la plupart du temps. Vous

    (trouver)

    cela fatiguant.

    c) Alors, nous

    (jouer)

    aux devinettes.

    d) Inaya et toi

    (imaginer)

    des devinettes très difficiles.

    e) Nous nous

    (amuser)

    bien. Au bout d’un moment, nous

    (dormir)

    .

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    Date : ��������������������������������������������

    1 Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « je », « il » ou « elle ».

    a) Petit, je m’ habill(habiller)

    déjà tout seul. Je port(porter)

    souvent mon pull orange.

    b) Je pens(penser)

    que mon pantalon préféré m’ all(aller)

    comme un gant.

    c) La rayure sur le côté me donn(donner)

    l’air d’un shérif américain.

    d) Ma veste noire complét(compléter)

    cette tenue.

    e) J’ imagin(imaginer)

    être le plus beau. Ma mère ri(rire)

    en me regardant faire.

    2 Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « je », « tu », « il » ou « elle ».

    a) Papy se repos(reposer)

    toujours dans sa maison.

    b) J’ all(aller)

    souvent lui rendre visite. Je lui apport(apporter)

    des gâteaux.

    c) Tu m’ accompagn(accompagner)

    . Tu ador(adorer)

    Papy autant que moi.

    d) Sa maison vieilliss(vieillir)

    en même temps que Papy mais elle sembl(sembler)

    chaleureuse.

    e) Papy nous amus(amuser)

    beaucoup avec ses blagues.

    L’imparfaitSéance 5 – Exercices bilan – niveau 1, avec aide6

  • L’imparfaitSéance 5 – Exercices bilan – niveau 1, avec aide6

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    3 Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « il », « elle »,

    « ils » ou  « elles ».

    a) L’oisillon gris dorm(dormir)

    dans son nid. Sa mère cherch(chercher)

    de la nourriture.

    b) Ses frères se coll(coller)

    à lui pour se tenir chaud.

    c) Réveillés, ils s’ impatient(impatienter)

    . Ils piaill(piailler)

    .

    d) L’oiselle apport(apporter)

    des vers pour ses petits. Ils bondiss(bondir)

    de joie.

    e) L’oisillon gris dégust(déguster)

    aussi cette nourriture.

    4 Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes à l’imparfait avec « nous » et « vous ».

    a) Lors de longs voyages en voiture, Inaya et moi demand(demander)

    souvent quand

    Papa et toi pens(penser)

    que nous arriverions.

    b) Vous soupir(soupirer)

    la plupart du temps. Vous trouv(trouver)

    cela fatiguant.

    c) Alors, nous jou(jouer)

    aux devinettes.

    d) Inaya et toi imagin(imaginer)

    des devinettes très difficiles.

    e) Nous nous amus(amuser)

    bien. Au bout d’un moment, nous dorm(dormir)

    .

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    Date : ��������������������������������������������

    Conjugue les verbes entre parenthèses au futur avec « je », « tu », « il », « elle », « ils » ou « elles ».

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « je », « tu », « il », « elle »,

    « ils » ou « elles ».

    Faisons ensemble.

    Tu

    (jouer)

    dans la cour.

    À ton tour !

    a) Demain, je

    (partir)

    en classe verte.

    b) Tu m’

    (accompagner)

    .

    c) Les parents

    (serrer)

    leurs enfants et ils les

    (embrasser)

    .

    d) Je ne

    (boire)

    pas trop pendant le trajet et je ne

    (manger)

    pas du tout.

    e) Mon sandwich

    (attendre)

    midi.

    f) Tu

    (déjeuner)

    avec moi pendant la pause.

    Le futur Séance 3 – Exercice – niveau 17

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    Prénom : ���������������������������������������

    Date : ��������������������������������������������

    Conjugue les verbes entre parenthèses au futur avec « je », « tu », « il », « elle », « ils » ou « elles ».

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « je », « tu », « il », « elle »,

    « ils » ou « elles ».

    Faisons ensemble.

    Tu jou(jouer)

    dans la cour.

    À ton tour !

    a) Demain, je part(partir)

    en classe verte.

    b) Tu m’ accompagn(accompagner)

    .

    c) Les parents serr(serrer)

    leurs enfants et ils les embrass(embrasser)

    .

    d) Je ne boi(boire)

    pas trop pendant le trajet et je ne mang(manger)

    pas du tout.

    e) Mon sandwich attend(attendre)

    midi.

    f) Tu déjeun(déjeuner)

    avec moi pendant la pause.

    Le futur Séance 3 – Exercice – niveau 1, avec aide7

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    1 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « tu », « il » ou « elle ».

    a) Cet été, tu te

    (promener)

    à la plage et tu

    (sentir)

    l’odeur de la mer.

    b) Tu t’

    (allonger)

    dans le sable et tu te

    (reposer)

    .

    c) Ensuite, tu

    (profiter)

    de cet espace pour construire un gigantesque château de sable.

    d) Le donjon se

    (trouver)

    au milieu de grandes murailles et de nombreuses tours.

    e) Ce château sera si grand qu’il se

    (remarquer)

    de très loin !

    2 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « je », « tu », « il » ou « elle »,

    « ils » ou « elles ».

    a) Tout à l’heure, je

    (dessiner)

    un arbre.

    b) Son énorme tronc

    (porter)

    de nombreuses branches.

    c) Ses branches s’

    (éparpiller)

    dans tous les sens et

    (grandir)

    jusqu’au ciel.

    d) Ses nombreuses feuilles

    (briller)

    sous les rayons du soleil.

    e) Tu me

    (dire)

    ce que tu en

    (penser)

     ?

    Le futurSéance 5 – Exercices bilan – niveau 17

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    3 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « il », « elle », « ils » ou « elles ».

    a) Ma mère me

    (serrer)

    dans ses bras quand elle

    (découvrir)

    mon dossier

    scolaire.

    b) Elle

    (appeler)

    mon père pour qu’il voie ça !

    c) Ils me

    (féliciter)

    puis Papa

    (verser)

    sans doute une larme.

    d) Ma mère lui

    (dire)

    qu’il est trop émotif et lui

    (tapoter)

    le dos.

    4 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « nous » et « vous ».

    a) Tout à l’heure, Timmy et moi

    (jouer)

    dehors.

    b) Avec nos rollers, nous

    (rouler)

    jusqu’à l’école pour vous retrouver.

    c) Jalil, Ava et toi vous

    (amuser)

    déjà sur place.

    d) Vous

    (construire)

    un parcours.

    e) Jalil et toi vous

    (placer)

    à l’arrivée et vous

    (applaudir)

    le gagnant.

    f) Timmy et moi nous

    (serrer)

    la main pour nous féliciter mutuellement.

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    1 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « tu », « il » ou « elle ».

    a) Cet été, tu te promèn(promener)

    à la plage et tu senti(sentir)

    l’odeur de la mer.

    b) Tu t’ allong(allonger)

    dans le sable et tu te repos(reposer)

    .

    c) Ensuite, tu profit(profiter)

    de cet espace pour construire un gigantesque château de sable.

    d) Le donjon se trouv(trouver)

    au milieu de grandes murailles et de nombreuses tours.

    e) Ce château sera si grand qu’il se remarqu(remarquer)

    de très loin !

    2 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « je », « tu », « il » ou « elle »,

    « ils » ou « elles ».

    a) Tout à l’heure, je dessin(dessiner)

    un arbre.

    b) Son énorme tronc port(porter)

    de nombreuses branches.

    c) Ses branches s’éparpill(éparpiller)

    dans tous les sens et grandi(grandir)

    jusqu’au ciel.

    d) Ses nombreuses feuilles brill(briller)

    sous les rayons du soleil.

    e) Tu me di(dire)

    ce que tu en pens(penser)

     ?

    Le futurSéance 5 – Exercices bilan – niveau 1, avec aide7

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    3 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « il », « elle », « ils » ou « elles ».

    a) Ma mère me serr(serrer)

    dans ses bras quand elle découvri(découvrir)

    mon dossier scolaire.

    b) Elle appell(appeler)

    mon père pour qu’il voie ça !

    c) Ils me félicit(féliciter)

    puis Papa vers(verser)

    sans doute une larme.

    d) Ma mère lui di(dire)

    qu’il est trop émotif et lui tapot(tapoter)

    le dos.

    4 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

    + Ton but : t’entrainer à conjuguer des verbes au futur avec « nous » et « vous ».

    a) Tout à l’heure, Timmy et moi jou(jouer)

    dehors.

    b) Avec nos rollers, nous roul(rouler)

    jusqu’à l’école pour vous retrouver.

    c) Jalil, Ava et toi vous amus(amuser)

    déjà sur place.

    d) Vous construi(construire)

    un parcours.

    e) Jalil et toi vous plac(placer)

    à l’arrivée et vous applaudi(applaudir)

    le gagnant.

    f) Timmy et moi nous serr(serrer)

    la main pour nous féliciter mutuellement.

    6-3_Exercices_individuels_niv16-3_Exercices_individuels_niv1_ac_aide6-5_Exercices_bilan_niv16-5_Exercices_bilan_niv1_ac_aide7-3_Exercices_individuels_niv17-3_Exercices_individuels_niv1_ac_aide7-5_Exercices_bilan_niv17-5_Exercices_bilan_niv1_ac_aide