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Tous les métiers doivent-ils être en bibliothèque ?

Médiation dans les bibliothèques de Montréal

Diane Richer, animatrice socio-culturelle Bibliothèque Père-Ambroise

Les Bibliothèques de Montréal

Offre de services• Trois composantes pour rejoindre la clientèle

et former la bibliothèque citoyenne :

• Physique : 45 bibliothèques réparties dans 19 arrondissements

• Numérique : via bibliomontreal.com

• Hors les murs : actions à l’extérieur des bibliothèques

• 4,5 millions de documents offerts à une population de 1,7 millions d’habitants (2012)

Les Bibliothèques de Montréal

Clientèle très hétérogène :• 76% des nouveaux arrivants arrivent à Montréal

• Renouvellement de 45% de la population des quartiers aux 5 ans

• 50% d’analphabètes fonctionnels

• Décrochage scolaire important

• Taux de diplomation (statistiques du MELS)

2010 : 67,8% 2011 : 70,8 % 2012 : 72,5%

L’atelier des lettres : la poésie des mots

découpés

« J’ai appris à me découvrir, mes émotions fortes. J’ai appris à être à l’écoute quand les autres lisaient les poèmes. J’ai appris à être moi-même. J’ai appris à avoir du fun.  » - Yvette la coquette

« Quand j’ai lu le poème sur la Gaspésie, j’ai affronté une de mes plus grandes peurs : parler devant un groupe.  » - Stéphane

Et à propos de Diane (!) : « Elle a un beau sourire et elle s’habille super bien. J’aime son style. Elle est fine comme une image. » - Guido

« J’ai même écrit « ciel, ciel, ciel », comme un poème, dans mon calepin ce matin » - Isabel

« J’ai aimé faire un poème avec les mots découpés parce que c’était intéressant. Avant, je trouvais ça plate d’aller à la bibliothèque. Maintenant, j’aime ça. » - Guido  

Le projet Coup de poingAvec les albums Coup de poing :• Le jeune devient un « détective » : cherche des

indices, dans le texte ET dans les illustrations, dans le dit et le non dit

• Il participe activement

• Il est engagé émotivement dans le récit et peut faire des liens entre le récit et sa propre vie

La lecture en milieux défavorisés, pluriethniquesPour une plus grande réussite:• Vivre des activités engageantes, complexes et

signifiantes, donc :

• Travailler en multidisciplinarité (à l’école et en bibliothèque)

• Planifier un questionnement de qualité (avant, pendant, après)

• Animer des discussions qui amènent des repères historiques, géographiques et culturels

Critères de sélection des albums

• Format Album• Caractères transgressifs• Éléments résistants• Excellence du travail

iconographique et du texte

D’autres projets pour d’autres clientèles

Les étudiants-conteurs

Partenariat avec des organismes œuvrant en déficience intellectuelle

Un profil atypique…