Confort estival - Comment éviter la surchauffe? Exemple 1

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www.minergie.ch Atelier 1: Surchauffe es6vale dans un collège Cas cri(que à rénover L’Ecole construite en 2003 rencontre de graves problèmes de surchauffe La température intérieure monte régulièrement à plus de 33 °C dans les salles de classe Des films “anCsolaires” ont été installés, mais le résultat est insuffisant MINERGIE® – Confort esCval – comment éviter la surchauffe | Janvier 2015

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Atelier  1:  Surchauffe  es6vale  dans  un  collège  Cas  cri(que  à  rénover  

 

L’Ecole    construite  en  2003  rencontre  de  graves  problèmes  de  surchauffe  

 

La  température  intérieure  monte  régulièrement  à  plus  de  33  °C  dans  les  salles  de  classe  

 

Des  films  “anCsolaires”  ont  été  installés,  mais  le  résultat  est  insuffisant  

 

 

 

 

 

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Caractéris6ques  de  la  zone  étudiée:  salle  de  classe  

Ouvrants  

➔  Sud-­‐Ouest  :  3  ouvrants  manuels  à  projec6on  (2.0  m  x  0.35  m)  (espace  ouvrant  env.  15cm)  

 

➔  Sud-­‐Est  :  2  ouvrants  manuels  à  projec6on  (2.0  m  x  0.35  m) (espace ouvrant env. 15cm)

 

Iner6e  thermique  du  local    

➔  Parois  intérieures  OSB/  Ossature  bois  et  isola6on  

➔  Plafond  ossature  bois  avec  revêtement  acous6que  

➔  Sol  avec  chape  ciment  7  cm,  revêtement  lino  

Protec6on  solaire  

➔  Stores  toile,  brun  foncé,  droit  en  par6e  haute,  à  projec6on  en  par6e  inférieure  

 

 

Façade  Sud-­‐Ouest  Façade  Sud-­‐Est  

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Caractéris6ques:  salle  de  classe  

Orientation Sud-ouest (235°)

Facteurs d’ombrage en été Classes SO: environ 10% (masques dus à un arbre proche)

Valeur g vitrage 0.38 (vitrage double clair isolant à basse émissivité, avec film 3m night vision 25)

Valeur g vitrage + protections solaires

0.12 (partie haute, sur 2m) vitrage combiné à une protection solaire extérieure (store en toile entièrement baissée: toile Soltis 92 brun foncé) 0.12 à 0.38 (partie basse, sur 1m)

Surface de fenêtres SO 25.5 m2 SE 1.4 m2

Fraction de cadre des fenêtres <10 %

Gains internes 20 élèves 6h/j + 1 adulte 8h/j + 150 W (2 ordi) 4h/jour proche de SIA 2024 pour une salle de classe.

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Simula6on:  situa6on  actuelle  salle  de  classe  

Hypothèses  :  

-­‐  Ven6la6on  op6male  par  TOUS  les  ouvrants  (lorsque  Te<Ti)  

-­‐  Avec  stores  :  stores  fermés  toute  la  journée.  

-­‐  Jour  chaud  d’été  (non  extrême)  

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Overhea6ng  hours  

Reference  case  

814h  

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Caractéris6ques  de  la  zone  étudiée:  espace  de  circula6on  

Périmètre du local

➔ Les circulations se situent en partie arrière nord et contiennent l’espace WC. Les deux étages communiquent par la cage d’escalier ouverte.

Ouvrants

➔ Toiture : 1 coupole ouvrante à projection motorisée 1.2 m x 1.2 m

➔ Nord-Est : 3 ouvrants manuels à projection largeur 2.0 m x hauteur 0.35 m (hauteur efficace 0.15 m) et 2 ouvrants condamnés (à la suite de rentrées d’eau).

Façade Nord-Ouest Façade Nord-Est

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Caractéris6ques  espace  de  circula6on  

Orientation Baie vitrée importante au nord-ouest et sud-est ouvertures au nord-est

Facteurs d’ombrage en été

NO: masque du à l’horizon proche dès 19h en été NE: masque important permanent à l’arrière du bâtiment SE: horizon dégagé pour le vitrage à l’étage

Valeur g vitrage 0.38 (vitrage double clair isolant à basse émissivité, avec film 3m night vision 25)

Valeur g vitrage + protections solaires

Pas de protection solaire dans la configuration actuelle

Surface de fenêtres principales

NO: 18.5 m2 NE: 8.5 m2 SE: 17.1 m2

Fraction de cadre des fenêtres <10 %

Gains internes Négligeables

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Plan  d’étage  

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Résultat:  situa6on  actuelle  espace  de  circula6on  

Hypothèses  :  

 

-­‐  

Absence  de  ven6la6on  

 

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QuesCons  à  traiter,  pour  chacune  des  zones  (couloir  et  classes)  

-­‐ Discuter  les  principes  mis  en  oeuvre  pour  le  confort  d’été  

-­‐ Quelles  sont  les  causes  de  la  surchauffe  

-­‐ Discuter  différentes  pistes  d’amélioraCon:  simplicité  mise  en  oeuvre,  coût,  efficacité  au  niveau  du  confort  d’été  

 

 

 

 

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