Concours d’entrée

IFSI, EJE, ES, AP, AS

E. AYEL 2016-2017

� Aide soignant : Aide soignant : Aide soignant : Aide soignant : Premier niveau de qualification de la filière paramédicale, le métier d’aide-soignant peut être un tremplin vers la carrière d’infirmier.- assurer le confort physique et moral des personnes malades - participer à l'hygiène et aux soins sous le contrôle du personnel médical-1 an en IFAS

� Infirmier(e) / infirmière puéricultriceInfirmier(e) / infirmière puéricultriceInfirmier(e) / infirmière puéricultriceInfirmier(e) / infirmière puéricultriceA l’hôpital, en milieu scolaire ou en libéral, en horaires classiques ou décalés, avec ou sans spécialisation… Il existe de nombreuses façons décalés, avec ou sans spécialisation… Il existe de nombreuses façons d'être infirmier.- dispenser les soins prescrits par le médecin- prévenir les problèmes de santé et informer le public- Infirmière puéricultrice : même fonction à destination des enfants (0 à 3ans)- 3 ou 4 ans en IFSI

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� Auxiliaire de puéricultureAuxiliaire de puéricultureAuxiliaire de puéricultureAuxiliaire de puéricultureL’auxiliaire de puériculture veille avant tout au bien-être des jeunes enfants.- donner les soins de base aux nouveau-nés (changes, biberons, mesures et pesées) sous la responsabilité d’un sage-femme, pédiatre ou puéricultrice-éduquer les très jeunes enfants (apprentissage de l’hygiène ou de la marche) à travers des jeux d’éveil et éducatifs-1 an en IFAP

� Educateur de jeunes enfantsEducateur de jeunes enfantsEducateur de jeunes enfantsEducateur de jeunes enfants

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� Educateur de jeunes enfantsEducateur de jeunes enfantsEducateur de jeunes enfantsEducateur de jeunes enfantsTravailleur social spécialiste de la petite enfance, l'éducateur de jeune enfant veille à ce que chaque enfant ait sa place dans la société.A mi-chemin entre le social et l'éducatif:- éveiller et stimuler les jeunes enfants (de 2 mois à 6 ans) pour leur développement physique, psychique, affectif, social, artistique et intellectuel.-repérer les difficultés et les retards de développement - 3 ans en école spécialisée

� Educateur spécialiséEducateur spécialiséEducateur spécialiséEducateur spécialiséL’« éduc spé » peut prendre en charge des jeunes en difficulté, mais aussi des adultes marginalisés ou souffrant d'un handicap.-Aide à des publics ciblés comme les enfants handicapés, le enfant sou adultes en difficulté social, les toxicomanes ou les détenus- soutenir ce public en situation difficile - aider les adultes à devenir autonomes : les conseille et leur réapprend à vivre- 3 ans de formation en école spécialisée ou DUT carrière sanitaire et sociale option éducation spécialisé

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� Manipulateur radioManipulateur radioManipulateur radioManipulateur radioLe manipulateur en électroradiologie porte une double casquette : c’est à la fois un technicien, qui réalise des radios, des scanners, des IRM... et un soignant, qui fait des radiothérapies.- réaliser des examens d'imagerie médicale (sur prescription d’un médecin)-pratiquer des soins de radiothérapie (sous la responsabilité d’un médecin)- 3 ans en école spécialisée (concours phys-ch et bio niveau TS) ou DTS IMRT (sur dossier)

� OrthophonisteOrthophonisteOrthophonisteOrthophonisteL'orthophoniste s'occupe des troubles de la prononciation. Mais il peut aussi agir sur les fonctions associées à la compréhension, à la réalisation et à l'expression du langage oral et écrit.- rééduquer les troubles du langage :qu'ils se manifestent à l'oral ou à l'écrit : dyslexie, bégaiement, surdité, troubles de l'écriture- corriger la voix - Bac +5 dans un centre de formation spécialisée

� AmbulancierAmbulancierAmbulancierAmbulancierL’ambulancier est à la fois transporteur et auxiliaire sanitaire : pendant letrajet, il surveille l’état du patient et utilise, si nécessaire, les appareilsd’assistance médicale.

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d’assistance médicale.- transporter des personnes malades - surveiller l'état des patients durant le trajet en ambulance - 18 semaines dans un centre de formation (entrée sur concours ettitulaire du permis depuis 3 ans)

� Métiers du secteur médical : Médecin, sageMétiers du secteur médical : Médecin, sageMétiers du secteur médical : Médecin, sageMétiers du secteur médical : Médecin, sage----femme, pédiatre …femme, pédiatre …femme, pédiatre …femme, pédiatre …Formations médicales nécessitant d’entrer en faculté de médecine (PACES): Fortement déconseillée après un bac ST2S ; éventuellement envisageableaprès une année remise à niveau proposée par certaines universités maisavec beaucoup, beaucoup, beaucoup de motivation et d’investissementpersonnel…

SSSSources d’informations :ources d’informations :ources d’informations :ources d’informations :

� lesmetiers.net

Site de l’onisep� Site de l’onisep

� CIO

� Conseillères d’orientation

� Ressources diverses au CDI

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� DateDateDateDate desdesdesdes concoursconcoursconcoursconcours : En Ile de France, la plupart des concours ont lieu auprintemps pour une rentrée en septembre (en février/mars pour les AP,EJE, ES et ortho, selon les écoles)

Pour connaître les dates exactes :- Contacter les services des concours infirmier de l’Agence Régionale deSanté de la région.- Plusieurs sites internet informent également :

www.onisep.frwww.cripp.fr (Ile de France)www.cripp.fr (Ile de France)www.infirmiers.comwww.ma-prepa-concours.com

� InscriptionInscriptionInscriptionInscription : Se renseigner auprès de chaque organisme bien à l’avance(clôture des inscriptions un à deux mois à l’avance).Attention : prévoir un budget car les inscriptions aux concours sontpayantes (de 30 à 150 euros selon les concours)

Conseil : Afin de multiplier ses chances de réussite, il est conseilléde présenter deux ou trois concours minimum.

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Deux épreuves d’admissibilité

Une épreuve d’admission

Tests d’aptitude Test de culture générale

Obtenir la moyenne au deux épreuves sans avoir une note inférieure à 08/20 à l’une des épreuves

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Une épreuve d’admission

Résultats :Résultats :Résultats :Résultats :Admis en liste principaleAdmis en liste d’attente

Non admis

Entretien avec jury

Obtenir la moyenne sans avoir une note inférieure à 10/20

Une épreuve d’admissibilité (commune EJE/ES/ASS)

Une épreuve d’admission (spécifique à chaque centre)

Test de culture générale

Obtenir la moyenne sans avoir une note inférieure à 08/20

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Une épreuve d’admission (spécifique à chaque centre)

Résultats :Résultats :Résultats :Résultats :Admis en liste principaleAdmis en liste d’attente

Non admis

Entretien avec professionnel et psychologue

Obtenir la moyenne sans avoir une note inférieure à 10/20

Epreuve de groupe

Deux épreuves d’admissibilité (commune AP/AS)

Une épreuve d’admission

Tests d’aptitude (AP uniquement)

Test de culture généraleQuestions de biologie humaineCalculs mathématiques et conversions,

Obtenir la moyenne au deux épreuves

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Une épreuve d’admission

Résultats :Résultats :Résultats :Résultats :Admis en liste principaleAdmis en liste d’attente

Non admis

Entretien avec jury (exposé de 15 minutes et discussion de 5 minutes sur le métier)

Obtenir la moyenne sans avoir une note inférieure à 10/20

� 3h par 3h par 3h par 3h par semaine à partir de la semaine du 26/09 selon l’EDTsemaine à partir de la semaine du 26/09 selon l’EDTsemaine à partir de la semaine du 26/09 selon l’EDTsemaine à partir de la semaine du 26/09 selon l’EDT- jeudi de 9h30 à 10h30 (Mme Mogou) : Travail sur les épreuves

de culture générale (méthodologieet entrainements)- vendredi de 15h30 à 16h30 (Mme Ayel) : Méthodologie et

entrainements pour les tests d’aptitude et revues de presses

� InscriptionsInscriptionsInscriptionsInscriptions basées sur le volontariat pour l’année (sauf cas exceptionnels, pour toutes informations voir avec Mme Ayel) : toute absence sera noté dans pronote et sera à justifier

� Organisation de concours blancs : Organisation de concours blancs : Organisation de concours blancs : Organisation de concours blancs : 1 par mois de décembre à février le vendredi

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� Organisation de concours blancs : Organisation de concours blancs : Organisation de concours blancs : Organisation de concours blancs : 1 par mois de décembre à février le vendredi après midi, toutes les semaines en mars (alternance Culture générale et Tests d’Aptitude) Remarque : les concours blanc peuvent démarrer plus tôt selon la date des concours

� Oraux blancs : Oraux blancs : Oraux blancs : Oraux blancs : à partir du mois d’avril, pour les candidats admissibles, possibilité de démarrer plus tôt selon les dates des oraux

� Préparation Préparation Préparation Préparation aux concours d’entrée en IFSI, d’auxiliaire de puériculture, d’éducateur de jeunes enfants, d’éducateur spécialisé, d’aide soignant et d’orthophoniste, selon la demande des élèves.

� Pas de préparation au concours de manipulateur radio ni kiné (programme physique-chimie et biologie de Terminale S)

� Découverte des outils pour vous constituer une culture sanitaire et sociale Découverte des outils pour vous constituer une culture sanitaire et sociale Découverte des outils pour vous constituer une culture sanitaire et sociale Découverte des outils pour vous constituer une culture sanitaire et sociale solidesolidesolidesolide

� Acquisition de la méthodologie d’analyse de texte : résumé, commentaire Acquisition de la méthodologie d’analyse de texte : résumé, commentaire Acquisition de la méthodologie d’analyse de texte : résumé, commentaire Acquisition de la méthodologie d’analyse de texte : résumé, commentaire de texte, synthèse, dissertation…de texte, synthèse, dissertation…de texte, synthèse, dissertation…de texte, synthèse, dissertation…

� Entrainement sur des sujetsEntrainement sur des sujetsEntrainement sur des sujetsEntrainement sur des sujets

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� Organisation de revues de presses tous les mois :Organisation de revues de presses tous les mois :Organisation de revues de presses tous les mois :Organisation de revues de presses tous les mois :---- Se constituer une culture générale solideSe constituer une culture générale solideSe constituer une culture générale solideSe constituer une culture générale solide- Réaliser une revue de presse hebdomadaires, suivre régulièrement

l’actualité en variant les supports.- Sélectionner les articles provenant de la presse quotidienne,

hebdomadaire, mensuelle, grand public ou spécialisée.- Souligner les mots clefs, dégager les idées essentielles.

� Apprendre la méthodologie des tests Apprendre la méthodologie des tests Apprendre la méthodologie des tests Apprendre la méthodologie des tests d’aptituded’aptituded’aptituded’aptitude

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� Entrainement sur les tests d’aptitudeEntrainement sur les tests d’aptitudeEntrainement sur les tests d’aptitudeEntrainement sur les tests d’aptitude

� Entrainement sur les épreuves de biologie et mathématiques Entrainement sur les épreuves de biologie et mathématiques Entrainement sur les épreuves de biologie et mathématiques Entrainement sur les épreuves de biologie et mathématiques (AP et AS)

� Organisation des concours blancs (culture générale, tests d’aptitude, Organisation des concours blancs (culture générale, tests d’aptitude, Organisation des concours blancs (culture générale, tests d’aptitude, Organisation des concours blancs (culture générale, tests d’aptitude, Epreuve de Epreuve de Epreuve de Epreuve de biologie et de math)biologie et de math)biologie et de math)biologie et de math)

� Préparation aux concours EJE/ES : Préparation aux concours EJE/ES : Préparation aux concours EJE/ES : Préparation aux concours EJE/ES : Présence le vendredi les jours de revues de presse et des concours blancs (calendrier fourni en début d’année).

� Articles choisis : Articles choisis : Articles choisis : Articles choisis : Articles récents (2009 à 2014) issus de quotidiens généralistes (Libération, Le monde, ...), d’hebdomadaires (l’Express, le Nouvel Observateur...) ou de mensuels.

� Thèmes : Thèmes : Thèmes : Thèmes : - Domaine de la santé : consommation d’alcool, les risques liés à l’obésité

...- Problèmes sociétaux : violence faites aux femmes, scolarisation des

enfants handicapés, stress au travail...- Domaine de l’environnement : réchauffement climatique, taxe carbone...

� Questionnement : Questionnement : Questionnement : Questionnement :

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� Questionnement : Questionnement : Questionnement : Questionnement : - Questions portant sur l’analyse et la compréhension du texte- Question de réflexion, argumentée.

� Evaluation :Evaluation :Evaluation :Evaluation :- Connaissances du candidats sur des thèmes contemporains du domaine

sanitaire et sociale- Capacité de compréhension, d’analyse, de synthèse, d’argumentation et

de rédaction

� Durée de l’épreuve : Durée de l’épreuve : Durée de l’épreuve : Durée de l’épreuve : 2h pour le concours IFSI, 2h à 4h pour les concours sociaux (ES et EJE), 2h pour le concours AP et AS (couplée avec la partie biologie/mathématiques/conversions)

� Capacités évaluées :Capacités évaluées :Capacités évaluées :Capacités évaluées :- Faculté à retenir de nombreux faits et détails- Capacité à raisonner logiquement et rapidement- Aptitude à résoudre des problèmes numériques- Capacité à dégager des relations entre différentes données

Ouverture d’esprit, analyse et synthèse, logique, jugement, imagination ...

� Description de l’épreuve :Description de l’épreuve :Description de l’épreuve :Description de l’épreuve :Epreuve notée sur 20 points comportant entre 50 et 100 questions.

- QCM : possibilité de choisir entre plusieurs réponses (des points négatifs peuvent être attribués en cas de réponse fausse)

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négatifs peuvent être attribués en cas de réponse fausse)- QROC : réponse ouverte courte sans proposition de réponse

Plusieurs parties possibles : logique, aptitude numérique, attention /codage et organisation/suivi de consigneParfois les parties peuvent être chronométrées.

� Durée de l’épreuve : Durée de l’épreuve : Durée de l’épreuve : Durée de l’épreuve : 2h pour le concours IFSI , 1h30 pour le concours AP

Il est souvent impossible d’achever l’intégralité des exercice proposés. Ainsi, si vous ne résolvez pas l’ensemble des questions, cela ne signifie

pas forcément que vous avez échoué à l’épreuve.

� Aptitude logiqueAptitude logiqueAptitude logiqueAptitude logique- Logique numériques (suites)- Logique pure (dominos, dés, cartes...)- Logique spatiale- Déduction - Carrés logiques- Dominos et cartes- Master mind

� Aptitude numériqueAptitude numériqueAptitude numériqueAptitude numérique- Opérations de bases

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- Opérations de bases- Fractions- Racines, puissances- Unités de mesure, conversions- Proportionnalités- Pourcentages- Equations- Problèmes- Probabilités

� Aptitude verbaleAptitude verbaleAptitude verbaleAptitude verbale� Organisation / planificationOrganisation / planificationOrganisation / planificationOrganisation / planification� Tests d’abstraction, observation et de concentrationTests d’abstraction, observation et de concentrationTests d’abstraction, observation et de concentrationTests d’abstraction, observation et de concentration

Les obstacles à la réussite : nervosité, stress et pression du temps

���� Préparation indispensablePréparation indispensablePréparation indispensablePréparation indispensable

- Acquérir les méthodes de résolution de chaque exercice- Se familiariser avec les types d’exercice- Acquérir plus d’assurance grâce à une pratique en temps réel de sujets d’annales- Acquérir l’expérience du stress et la gestion du temps

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- Acquérir l’expérience du stress et la gestion du temps

Objectif : Gagner du temps...et donc des points

Sites d’aide à la préparation des concours :Sites d’aide à la préparation des concours :Sites d’aide à la préparation des concours :Sites d’aide à la préparation des concours :

� Infirmier.com

� Ma-prepa-concours.com

� Foodspirit.net

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Test de culture générale

� ObjectifsObjectifsObjectifsObjectifs : Evaluation des capacités de compréhension, d’analyse, desynthèse, d’argumentation et d’écriture des candidats ainsi que du niveaude français.

� SujetSujetSujetSujet : Texte de une à deux pages portant sur un thème sanitaire et/ousocial contemporain sur lequel trois questions sont posées. Il permet aucandidat de « présenter le sujet et les principaux éléments du contenu, desituer la problématique dans le contexte, d’en commenter les élémentsnotamment chiffrés et de donner un avis argumenté sur le sujet ».

IFSI

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notamment chiffrés et de donner un avis argumenté sur le sujet ».

Tests d’aptitude

� ObjectifsObjectifsObjectifsObjectifs : Evaluation d’un certain nombre d’aptitudes requises pourentrer en formation et exercer le métier : un infirmier doit savoir observertrès rapidement une situation à partir de données parfois très nombreuseset très complexes et en dégager les informations les plus significatives.

� SujetSujetSujetSujet : Ensemble de questions réparties en différentes catégories :évaluation des capacités de raisonnement logiques, d’abstraction, deconcentration, de résolution de problèmes et les aptitudes numériques

Epreuve écrite

Objectifs :Objectifs :Objectifs :Objectifs :Mesurer l’aptitude du candidat à suivre une formation

professionnelle en travail social

Objectifs :Objectifs :Objectifs :Objectifs :Mesurer l’aptitude du candidat à suivre une formation

professionnelle en travail social

Evaluation :Evaluation :Evaluation :Evaluation :Capacité d’analyse, de synthèse, d’organisation et d’expression écrite

Capacité d’expression, de créativité, richesse des idéesIntérêt, motivation

Connaissance générales liées à des faits sociaux contemporains ou des problèmes de société

Evaluation :Evaluation :Evaluation :Evaluation :Capacité d’analyse, de synthèse, d’organisation et d’expression écrite

Capacité d’expression, de créativité, richesse des idéesIntérêt, motivation

Connaissance générales liées à des faits sociaux contemporains ou des problèmes de société

EJE / ES

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RESUMERESUMERESUMERESUMERESUMERESUMERESUMERESUME SYNTHESESYNTHESESYNTHESESYNTHESESYNTHESESYNTHESESYNTHESESYNTHESE DISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATION COMMENTAIRE COMMENTAIRE COMMENTAIRE COMMENTAIRE DE TEXTEDE TEXTEDE TEXTEDE TEXTE

COMMENTAIRE COMMENTAIRE COMMENTAIRE COMMENTAIRE DE TEXTEDE TEXTEDE TEXTEDE TEXTE

QUESTIONSQUESTIONSQUESTIONSQUESTIONSQUESTIONSQUESTIONSQUESTIONSQUESTIONS ARGUMENTAIRE ARGUMENTAIRE ARGUMENTAIRE ARGUMENTAIRE OU DISCUSSIONOU DISCUSSIONOU DISCUSSIONOU DISCUSSIONARGUMENTAIRE ARGUMENTAIRE ARGUMENTAIRE ARGUMENTAIRE OU DISCUSSIONOU DISCUSSIONOU DISCUSSIONOU DISCUSSION

REFLEXIONREFLEXIONREFLEXIONREFLEXIONREFLEXIONREFLEXIONREFLEXIONREFLEXION

2h à 4h2h à 4h

Thème sanitaire et socialThème sanitaire et social

et/ouet/ou et/ouet/ou et/ouet/ou

associé àassocié à

Epreuves orales

Objectifs :Objectifs :Objectifs :Objectifs :Evaluer la motivation à l’exercice de la profession

Evaluer la maturité affectiveEvaluer le potentiel d’évolution

Evaluer la capacité à bénéficier du projet pédagogique de l’établissement de formation

Objectifs :Objectifs :Objectifs :Objectifs :Evaluer la motivation à l’exercice de la profession

Evaluer la maturité affectiveEvaluer le potentiel d’évolution

Evaluer la capacité à bénéficier du projet pédagogique de l’établissement de formation

EJE / ES

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Epreuve de groupe :Epreuve de groupe :Epreuve de groupe :Epreuve de groupe :Réalisation en commun d’une tâche

ou débat

Durée 20 -30 minutes

Epreuve individuelle :Epreuve individuelle :Epreuve individuelle :Epreuve individuelle :Entretien avec un professionnel et un

psychologue

Durée 20 -45 minutes

Epreuve de culture générale

Objectifs :Objectifs :Objectifs :Objectifs :Mesurer l’aptitude du candidat à suivre la formation

professionnelle

Objectifs :Objectifs :Objectifs :Objectifs :Mesurer l’aptitude du candidat à suivre la formation

professionnelle

Texte de culture générale sur Texte de culture générale sur Texte de culture générale sur Texte de culture générale sur thème sanitaire et socialthème sanitaire et socialthème sanitaire et socialthème sanitaire et social

-Dégager les idées principales du texte-Commenter les aspects essentiels sur la base de deux questions

Texte de culture générale sur Texte de culture générale sur Texte de culture générale sur Texte de culture générale sur thème sanitaire et socialthème sanitaire et socialthème sanitaire et socialthème sanitaire et social

-Dégager les idées principales du texte-Commenter les aspects essentiels sur la base de deux questions

Dix questions à réponses courtesDix questions à réponses courtesDix questions à réponses courtesDix questions à réponses courtes

-Notions élémentaires de biologie humaine- Notions portant sur les quatre opérations numériques de bases

Dix questions à réponses courtesDix questions à réponses courtesDix questions à réponses courtesDix questions à réponses courtes

-Notions élémentaires de biologie humaine- Notions portant sur les quatre opérations numériques de bases

AP/AS

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la base de deux questions

Objectifs : Objectifs : Objectifs : Objectifs : Evaluer les capacités de compréhension et d’expression

la base de deux questions

Objectifs : Objectifs : Objectifs : Objectifs : Evaluer les capacités de compréhension et d’expression

opérations numériques de bases- Exercices mathématiques de conversion

Objectifs : Objectifs : Objectifs : Objectifs : Evaluer les connaissances en biologie ainsi que les aptitudes numériques

opérations numériques de bases- Exercices mathématiques de conversion

Objectifs : Objectifs : Objectifs : Objectifs : Evaluer les connaissances en biologie ainsi que les aptitudes numériques

Tests d’aptitude (AP uniquement)

ORGANISATION et ORGANISATION et ORGANISATION et ORGANISATION et PLANNINICATIONPLANNINICATIONPLANNINICATIONPLANNINICATIONORGANISATION et ORGANISATION et ORGANISATION et ORGANISATION et PLANNINICATIONPLANNINICATIONPLANNINICATIONPLANNINICATION

RAISONNEMENT RAISONNEMENT RAISONNEMENT RAISONNEMENT LOGIQUELOGIQUELOGIQUELOGIQUE

RAISONNEMENT RAISONNEMENT RAISONNEMENT RAISONNEMENT LOGIQUELOGIQUELOGIQUELOGIQUE

ATTENTIONATTENTIONATTENTIONATTENTION