Concours de la résistance et de la déportation 2013 …...Comité régional résistance et...

Comité régional résistance et mémoire, combattants volontaires de la Résistance et compagnie Scamaroni.

Concours de la résistance et de la déportation

2013

Remise des prix

Hôtel de la Préfecture du Calvados

Caen

Mardi 18 juin 2013


Les sociétés développées vivent dans, avec et par la communication et définissent

même leur niveau de développement à partir de leur aptitude à produire et à faire circuler

de l’information. Tout le monde y communique tout le temps et perd la dimension

stratégique de la communication. Il faut que les soubresauts de l’Histoire en train de se faire

aux quatre coins du monde nous la rappellent pour que le lien intrinsèque qu’elle entretient

avec la guerre redevienne une évidence. Sur le front de la guerre économique ou

d’opérations militaires, la communication est une arme, la plus universelle de la modernité.

La communication n’est pas l’information, mais son traitement orienté par un objectif,

autant dire que son rapport à la vérité n’est pas sa cible privilégiée, même si elle la côtoie

souvent et l’atteint parfois. Sans doute mieux que les démocraties, les totalitarismes qui

voient le jour en Europe au lendemain de la Première Guerre mondiale ont compris

l’importance de la communication politique, - on parlait de « propagande » - au point de la

verrouiller au bénéfice exclusif de la conquête et de la conservation du pouvoir ; son

monolithisme fut le pendant symbolique de la violence exercée contre les corps. Les

hostilités déclarées, la communication escorte les conquêtes : qu’on se souvienne des

images d’Hitler traversant un Paris désert après la défaite française de 1940, l’insistance des

images sur les panneaux en langue allemande indiquant le chemin de la Kommandantur et

signifiant aux vaincus la perte de leur identité nationale. Il était donc normal que dans ce

sursaut, tant moral que politique, incarné par la Résistance, la communication jouât un rôle

important, complémentaire de l’action militaire. La communication est consubstantielle à la

Résistance car résister c’est communiquer, témoigner de l’existence d’une autre vérité, de la

possibilité d’une autre vision de l’homme et de l’Histoire. Sans les moyens de l’ennemi, la

Résistance sut utiliser les vecteurs de communication de son temps : tracts, journaux

clandestins, poèmes, chants ou récits, radio… Grâce au cinéma, toutes les générations ont

présent à l’esprit le générique sonore de Radio-Londres et ses messages codés, poétiques à

force d’être énigmatiques. Qui ne sait pas aujourd’hui que les « violons » du 6 juin 1944 pour

n’être pas ceux de l’automne n’en sont pas aussi « longs » que le jour ? Mêmes les sabotages

constituaient des actions de communication, car au-delà des pertes infligées à l’ennemi, ils


venaient signifier une volonté de liberté et de dignité qui est une arme plus redoutable dans

la durée que les autres. En invitant à travailler sur la communication durant la Seconde

Guerre mondiale, le concours national de la Résistance a souhaité attirer l’attention sur le

rôle déterminant qu’elle a joué dans la victoire finale et dans l’émergence d’une société

reposant sur les valeurs de la Résistance. Il a permis à des collégiens et des lycéens de

s’approprier des documents d’époque, de les faire « parler » avec l’aide de leurs professeurs

et des résistants dont la parole et la mémoire accompagnent et permettent de dégager leur

force au-delà du temps. Que tous ceux qui ont participé à ces travaux soient remerciés pour

leur engagement et la qualité de leur production. Ils ont permis également de percevoir

l’évolution des moyens de communication en à peine quelques générations. Nul doute que

les résistants d’hier utiliseraient aujourd’hui internet et tweeter, comme nous le montrent

des résistances plus récentes, des citoyennetés en acte.

Jean-Charles HUCHET Directeur académique des services de l'éducation nationale,

Directeur des services départementaux de l'éducation nationale du Calvados


La cérémonie

Allocution de Monsieur Bernard Duval, résistant déporté

Monsieur le préfet,

Mesdames, Messieurs les élus

Chers élèves, chers amis,

Monsieur le préfet, l’accueil, toujours aussi chaleureux, qui nous est fait dans les

salons de la préfecture, pour cette remise des prix aux lauréats du concours national de la

Résistance et de la déportation, nous montre combien l’intérêt porté à ce concours est

grand, et nous vous en remercions chaleureusement.

Le sujet proposé aux élèves, cette année, intitulé : « Communiquer pour résister »

était difficile à développer. Aussi, je tiens à vous remercier, collégiens et lycéens, pour la

grande qualité de vos travaux qui ont su montrer, à la fois, les difficultés et les dangers

encourus pour mettre en œuvre cette communication.

« Communiquer pour résister ». En peu de mots, cette phrase résume, à elle seule, le

début de la Résistance, ou plutôt l’opposition à l’occupant, car le mot « Résistance » n’était

pas encore très usité en 1940.

Si je m’en tiens à mon expérience personnelle, nous étions une bande de copains,

âgés de 15 ans, n’acceptant pas la défaite de la France, et qui étaient animés d’une volonté

farouche de vouloir combattre l’occupant. Sans structure et sans mots d’ordre, nous

agissions par pulsions, nous acharnant d’abord sur la propagande nazie qui fleurissait sur les

murs de la ville de Caen, sous la forme d’affiches, qu’avec joie et rage, nous lacérions.

Sans autre directive que celle de notre instinct, nous nous efforcions de suivre les

conseils prodigués par la radio anglaise, que nous écoutions, avec ferveur, dans la

clandestinité. C’était la seule source, à nos yeux, qui nous soutenait et entretenait l’espoir de

retrouver, un jour, la liberté. C’était le témoin tendu qu’il fallait saisir pour combattre, avec

nos faibles moyens, l’occupant.


Le désastre de l’armée française en mai-juin 1940 fut un choc effroyable pour tous les

Français. Il fallait absolument se ressaisir et ne pas se laisser charmer par le chant des sirènes

nazies et vichyssoises prônant la collaboration avec l’Allemagne. La seule arme dont nous

disposions, en ce début de l’Occupation, était de communiquer, de renseigner, de

convaincre.

Cet état d’esprit, cette forme de lutte, nous l’avons toujours entretenue, tant

pendant notre combat de résistant, que pendant notre détention en camp de déportation.

Ces camps étaient des univers hermétiquement clos, mais il arrivait parfois, on ne savait par

quels stratagèmes, que nous avions connaissance de nouvelles de l’extérieur. Elles se

voulaient être toujours optimistes, apportant ainsi un peu de baume sur nos souffrances, et

soutenant notre moral, souvent, hélas, défaillant.

Il faut dire que dans ce monde de brutes, maintes fois, il nous était répété que notre

seule porte de sortie était la cheminée du crématoire.

Chers élèves, à l’occasion de ce concours, j’ai pu lire nombre de vos ouvrages.

Permettez-moi de vous féliciter, tant pour leur sérieuse élaboration que pour la richesse de

l’information rassemblée sur ce difficile sujet. Soyez-en remerciés.

Mais l’histoire continue. Nos rangs s’éclaircissent, et c’est vers vous que nous nous

tournons, en vous tendant ce témoin symbolique, reçu quand nous avions votre âge. Il est

impérieux que vous restiez vigilants : l’hydre du mal et de la domination est toujours

présente, prête à s’emparer de notre liberté.

Bernard DUVAL,

résistant-déporté

KL Sachsenshausen n°84364, Kommando de Falkensee


Allocution de M. Michel LALANDE,

Préfet de la région Basse-Normandie, préfet du Calvados

Salut aux autorités et personnalités présentes.

En ce jour qui marque le 73ème anniversaire de l’appel historique du Général de

GAULLE à refuser la défaite et à poursuivre le combat contre l’ennemi, c’est un beau symbole

de remettre les prix aux lauréats départementaux du concours national de la résistance et de

la déportation. Après l’émouvante cérémonie commémorative qui nous a rassemblés devant

le Monument aux Morts de la Place Foch, cet instant privilégié de rencontres et d’échanges

entre nos grands anciens et les jeunes, entre ceux qui ont fait l’histoire, ceux qui ont mission

de l’enseigner et ceux qui la feront demain, est particulièrement riche d’émotion et

d’éducation.

Je suis à cet égard personnellement sensible au fait que cette manifestation se

déroule au sein de l’Hôtel de la préfecture, la maison de la République. Le concours national

de la résistance et de la déportation est la pierre angulaire de la transmission de l’histoire de

la résistance française auprès de la jeunesse. Aux yeux de Lucien PAYE, ministre de

l’éducation nationale en 1961, ce concours n’avait pas pour objectif de « réveiller des haines

mais d’évoquer le souvenir de sacrifices très purs et héroïques, dans le combat livré pour que

les jeunes Français puissent vivre libres et fraternellement unis dans la patrie retrouvée ».

En 2013, il conserve la même essence et les mêmes ambitions que celles portées, à l’époque,

par les pouvoirs publics et les associations de résistants et déportés. Il prend également une

dimension particulière en cette année qui marque le commencement d’un cycle mémoriel

exceptionnel avec le 70e anniversaire des années 43 à 45. Le 27 mai dernier, était célébré le

70e anniversaire de la première réunion, à Paris, du conseil national de la Résistance dont

l’artisan fut le préfet, Jean Moulin, dont nous commémorons, cette année, le 70ème

anniversaire de la disparition tragique.

Pour notre regretté Jacques VICO, disparu le 5 août dernier, et qui a été pendant plus

de 30 ans l’artisan de ce concours dans notre département, « cet outil pédagogique est le


meilleur support de transmission d’une mémoire active, d’une mémoire vivante à destination

des jeunes, de ce que fut l’histoire de la Résistance ». Que cette remise de prix soit également

l’occasion pour nous de lui rendre un hommage particulier.

Dans notre département, avec 10 établissements participants, ce sont 20 travaux

collectifs et 58 copies individuelles qui ont été rendus cette année. La participation des

élèves et le caractère passionné de leur réflexion, qui vient en surcroît du travail normal de

l’année scolaire, attestent qu’ils y ont trouvé une motivation, un intérêt et un enrichissement

personnels. Je tiens à remercier et à féliciter les lauréats ici réunis. Bravo à vous tous.

En empruntant volontairement les chemins de la mémoire de la Résistance, vous

avez, sans doute, mieux perçu les valeurs qui doivent guider votre future vie d’hommes et de

femmes ainsi que la société dans laquelle vous souhaitez vous épanouir et que vous

contribuerez activement à construire ; vous vous êtes ainsi donné les outils nécessaires à la

construction de votre propre citoyenneté.

Je veux saluer aussi tout spécialement le jury du concours 2013 dont la tâche est

toujours délicate compte-tenu de la qualité des prestations.

Je tiens à remercier également tout particulièrement M. le directeur académique, ses

services et les enseignants qui, par leur message, les réflexions et les enseignements qu’ils

ont dispensés en travaillant sur ce concours, ont été ainsi des militants de la mémoire en

même temps que des bâtisseurs de la société de demain.

Je tiens enfin à remercier très chaleureusement les combattants volontaires de la

Résistance, déportés, enfants de déportés et Français Libres impliqués dans l’organisation de

ces travaux ; en continuant à porter le témoignage d’une époque tragique de notre histoire

contemporaine et de l’idéal qu’ils ont dû soutenir tout au long de ces sombres années, ils

sont pour les jeunes générations des exemples et des éveilleurs de conscience.

Je salue à cet égard l’action de l’association du Calvados pour la promotion et

l’animation du concours national de la Résistance et de la déportation sans laquelle ce

concours ne connaîtrait pas un tel succès dans notre département.


La réflexion historique et civique des élèves a porté cette année sur le thème difficile

et peu abordé, je crois que c’est une première d’ailleurs, de « Communiquer pour Résister ».

Ce thème de réflexion fut à bien des égards riche d’enseignements. Dans un pays occupé et

mis en coupe réglée par l’occupant nazi, dans un pays où l’Etat est engagé dans une politique

de collaboration qui muselle la population, quels sont les moyens et les solutions pour

recouvrer son droit inaliénable qu’est celui de pouvoir s’exprimer librement ? Comment

accéder à la véritable information, à la vérité en somme, quand la seule chose qui vous est

donnée à entendre, à lire ou à voir, tient lieu de la propagande, de la manipulation ? Où se

trouvent la liberté et la vérité ? Les anciens résistants et déportés présents aujourd’hui

l’avaient rapidement compris. Cette liberté ne pouvait se recouvrer qu’en s’unissant et en

portant également la vérité aux yeux de ceux qui, aveuglés par Vichy et l’occupant, n’avaient

pas encore compris que le chemin qu’on leur donnait à voir n’était pas le bon ; en faisant de

l’opinion publique l’allié de ceux qui, minoritaires, luttaient déjà au sein de l’armée des

ombres.

Les candidats ont rapidement compris que pour rompre cet isolement et survivre

dans la clandestinité les résistants ont dû se doter de moyens pour communiquer avec

l’extérieur : avec Londres, par la radio et par les « radios » qui ont risqué leur vie pour

émettre leurs messages à destination de la France Libre ; avec la population, par le biais de la

presse clandestine, des tracts et de la littérature ; avec les autres mouvements et réseaux,

par le biais des agents de liaison, des planques et boîtes aux lettres. Chacun d’entre vous a

pu mesurer, en étudiant les documents qui vous ont été fournis et en entendant les témoins

qui sont venus vous rencontrer, que c’est par ces moyens de communication que les

résistants ont pu s’attacher la solidarité des populations, convaincre des milliers de leurs

compatriotes qu’il leur était permis de croire en la libération du territoire, convaincre des

milliers d’hommes et de femmes de rejoindre également la lutte ou, plus simplement, à

s'abstenir d'apporter toute forme de soutien à l'ennemi et à Vichy.

Nous n’oublierons jamais ce que ces femmes, ces hommes et, même parfois, ces

enfants ont subi et ont eu le courage de faire pour qu’aujourd’hui nous vivions en paix et en

liberté.


Hier, comme aujourd’hui, le concours national de la résistance et de la déportation

constitue, pour les jeunes générations, une occasion inestimable de réfléchir sur le sens de

l’engagement et du sacrifice individuel, en faveur de la liberté, de la tolérance et de la justice

qui constituent le fondement de nos institutions démocratiques et de notre pacte

républicain.

Cet inestimable travail de mémoire porte le passé au présent pour une tâche d’avenir.

Puisse-t-il être une réflexion à vivre, une responsabilité à assumer, une volonté de s’engager

au service des valeurs de l’humanisme.

Lecture du palmarès par Monsieur Franck Leconte, directeur du service

départemental de l’ONACVG du Calvados.

Statistique départementale du concours

La participation des établissements scolaires :

13 établissements : 5 lycées – 8 collèges

Les établissements primés :

Lycées : 4

Collèges : 6

Les lauréats :

Lycées : 14

Collèges : 32

Soit un total de 46 lauréats.


CONCOURS NATIONAL DE LA RESISTANCE ET DE LA DEPORTATION

PALMARES DEPARTEMENTAL

PREMIERE CATEGORIE : classes de tous les lycées

Devoirs individuels

Prix Nom prénom des lauréats Lycées Enseignants Chefs d’établissements

1

er

Adélaïde SUBTS

Charles de Gaulle

CAEN

Carole LIZE

M. MACREL

2

ème

Ahlam MARZOUKY

Sainte-Marie

CAEN

Pierrette LEROUX

M. CAMUS

3

ème

Clémence CISAR

Dumont d’Urville

CAEN

François

REVERSAT

M. LE CLEACH

DEUXIEME CATEGORIE : classes de tous les lycées

Travaux collectifs

Prix Nom prénom des lauréats

Lycées Titres Enseignants Chefs d’établissements

1

er

Alissa COSSON Laura GIOMMI

Margot GUILLOUET

Malherbe

CAEN

Communiquer c’est résister 1940-1945

Laurence

ALEXANDRA

Mme VALETTE

2

ème

Pauline BISSONNET

Cheyenne CAUCHON Parrine CORBEIL Loreley GOULOIS

Malherbe

CAEN

Communiquer pour résister

Laurence

ALEXANDRA

Mme VALETTE


TROISIEME CATEGORIE : classes de tous les lycées

Travaux collectifs EXCLUSIVEMENT AUDIOVISUEL

Prix Nom prénom des lauréats Lycées Titres Enseignants Chefs d’établissements

1

er

Martin BINET

Léo CHANTREUIL Mathias EMO

Raphaël HUOT-MARCHAND

Malherbe

CAEN

Communiquer pour résister

Laurence

ALEXANDRA

Mme VALETTE

QUATRIEME CATEGORIE : classes de troisième

Devoirs individuels en classe


collèges Enseignants Chefs d’établissements

1

er

Elias MORANGE

Pasteur

CAEN

Christophe LEGRAND

M. SALLES

2ème

Margo VILLEROY

Du Bois d’Orceau

TILLY-SUR-SEULLES

Hervé PATUREL

Mme LACOSTE

3

ème

Marie HARIVEL

Montgomeri

TROARN

Jean-Pascal AUVRAY

M. CHAILLON

1

er

accessit

Enguerrand DENOUAL

Pasteur

CAEN

Christophe LEGRAND

M. SALLES

2

ème

accessit

Clémence HERVOUET

Institution Saint-Pierre

CAEN

Françoise LE GRAND

M. LACHAUD


CINQUIEME CATEGORIE : classes de troisième

Travaux collectifs


collèges Titres Enseignants Chefs d’établissements

1er

Noémie DUPUIS Gwladys GUERIN Estelle ROBINE Sarah SAFOUI

Montgomeri

TROARN

Communiquer pour

résister Les femmes aussi

J-P AUVRAY

M. CHAILLON

2ème

Léa AMILCAR Claire BRIOIS

Théophile HUET Benoit PEPIN

Montgomeri TROARN

Le papier contre l’acier

J-P AUVRAY

M. CHAILLON

3ème

Dorian CACITTI-HOLLAND

Thomas JOYEUX-ALCINDOR Armand LECLERC Charles ROQUES

Montgomeri

TROARN

Communiquer pour résister en Normandie : un acte de courage et

d’ingéniosité

J-P AUVRAY

M. CHAILLON

1er accessit Clémence DUFOUR Caroline GLOWACKI

Marie HARIVEL Anouchka MEZERAY

Montgomeri

TROARN

Communiquer pour

résister : La parole et le geste

J-P AUVRAY

M. CHAILLON

2ème accessit

Simon ETTORI

Lucie LEBELANGER Pauline VALERY

Hastings

CAEN

Communiquer pour résister :

La presse clandestine en Normandie (1940-1944)

Christelle LOUAIL

Mme LANGEARD

3ème accessit

Aline ADELEE

Romain BAILLEUL Alexine CHEMIN Gilles PERRIER

Notre-Dame

THURY-HARCOURT

Les voix de la Liberté

Régine BOUVET

Matthieu DUBOIS

M. DZIURA- KEUKELINCK

SIXIEME CATEGORIE : classes de troisième

Travaux collectifs EXCLUSIVEMENT AUDIOVISUEL


collèges Titres Enseignants Chefs d’établissements

1

er

Arthur BADJI Bréwal DIEULEVEUX

Arnaud DREVET Lilian DUJARDIN

Hastings

CAEN

Communiquer pour résister : le rôle des

radios dans la Résistance

Christelle LOUAIL

Mme LANGEARD


PRIX PARTICULIERS

Prix Nom des lauréats Etablissements

Prix du Comité du

Débarquement

Elias MORANGE

Collège Pasteur

CAEN

Prix IHEDN

Institut des Hautes Etudes de la Défense Nationale

M. Jean-Pascal AUVRAY

M.CHAILLON Principal

Collège Montgomeri

TROARN

Prix ONBF

Œuvre Nationale du Bleuet de France

Adélaïde SUBTS

Lycée Charles de Gaulle

CAEN

Prix ANOCR

Association Nationale des Officiers de Carrière en retraite

Mme VALETTE

Proviseure

Lycée MALHERBE

CAEN

Prix de l’Amicale des Français libres

Mme PATARD-LEGENDRE

Mme LANGEARD Principale

Rectorat

CAEN

Collège Hastings CAEN

Le jury tient à remercier tous les chefs d’établissements ainsi que les professeurs

dont la participation a été particulièrement appréciée.

Les élèves des établissements qui n’ont pas été primés, mais qui ont fait preuve d’intérêt

pour ce concours, sont, eux aussi remerciés.


Etablissements ayant participé au concours

Lycée Charles de Gaulle,Caen.

Lycée Malherbe, Caen.

Lycée Dumont d’Urville, Caen.

Lycée privé Sainte-Marie, Caen.

Lycée Victor Hugo, Caen.

Collège Pasteur, Caen.

Collège Hastings, Caen.

Collège du Bois d’Orceau, Tilly- sur- Seulles.

Collège Montgomeri, Troarn.

Collège du Val d’Aure, Isigny-sur-Mer.

Collège Jean Castel, Argences. Collège privé Notre-Dame, Thury-Harcourt.

Collège Institution Saint-Pierre, Caen.


Les donateurs

Etat

La Préfecture du Calvados

L’Office national des anciens combattants et victimes de guerre du Calvados

(ONACVG)

La Direction des services de l’Education nationale du Calvados

Collectivités territoriales

Le Conseil régional de Basse-Normandie

Le Conseil général du Calvados

La Mairie de Caen

Associations patriotiques et mémorielles

ADIRP (Association des déportés, internés, résistants et patriotes)

ADIRP-FD du Calvados (Association des déportés et internés résistants et politiques

et familles de disparus).

Amicale des Français libres du Calvados

ANOCR (Association nationale des officiers de carrière en retraite)

Association du Calvados pour la promotion et l’animation du CNRD

Association régionale des auditeurs de l’IHEDN (Institut des hautes études de la

défense nationale)

Association Normandie mémoire

Association Souvenir et jeunesse

Comité du débarquement

Comité du souvenir français du Calvados

Comité régional résistance et mémoire, combattants volontaires de la résistance et

compagnie Scamaroni.

FNDIRP (Fédération nationale des déportés et internés, résistants et patriotes)

Fondation de la Résistance

Œuvre nationale du bleuet de France


Monument aux fusillés du maquis de Saint-Clair (Donnay),

l’un des hauts-lieux de la Résistance dans le Calvados.

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