Commission Scolaire de Saint-Hyacinthe | CSSH · Web viewBen's band bangs and Bim's band booms. Pig...
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Bonification de la trousse pédagogique par l’équipe de l’école secondaire Fadette 4 e secondaire Semaine du 3 mai 2020 Enseignante d’arts plastiques [email protected] Enseignant d’éthique et culture religieuse [email protected] Enseignants de français [email protected] [email protected] Enseignants d’histoire [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Enseignants de mathématiques [email protected] [email protected] [email protected] Enseignantes de science [email protected] [email protected]
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Bonification de la trousse pédagogique
par l’équipe de l’école secondaire Fadette
4e secondaireSemaine du 3 mai 2020
Enseignante d’arts [email protected]
Enseignant d’éthique et culture religieuse
[email protected] de français
[email protected]@cssh.qc.ca
Enseignants d’[email protected]
[email protected]@cssh.qc.ca
[email protected] de mathématiques
[email protected]@[email protected]
Enseignantes de [email protected]
Anglais4e secondaire
Dr. Seuss
You will read a short biography on Dr. Seuss, an important children’s book author in the English culture. You probably have heard or read one of his stories, you may even have seen the movie How the Grinch Stole Christmas. You will then answer a few questions on his biography. Finally, you will watch Fox in Sox in which Wes Tank raps Dr. Seuss’ story over some Dr. Dre beats. You can read the Fox in Sox text first or follow along.
1. Read Dr. Seuss biography in this link.2. Answer the following questions
a) Have you ever heard of Dr. Seuss before? b) Have you read or been read to one of his stories? c) What is the title of his first published book?
d) Where does the name Seuss come from?
e) When did he add the Dr. in front of his name?
f) How many different words does the book Green Eggs and Ham have?
g) What is a Pulitzer Prize and why did he win one?
h) What is philanthropy?
i) Which country was Dr. Seuss born in?
j) Why does Dr. Seuss believe in luck?
3. Follow this link to watch Fox in Sox.
a) What is your impression of the clip?
b) Did you watch other clips by Wes Tank? Why or why not?
Fox in Socks by Dr. Seuss-------------------------
Anglais4e secondaire
FoxSocksBoxKnox
Knox in box.Fox in socks.
Knox on fox in socks in box.
Socks on Knox and Knox in box.
Fox in socks on box on Knox.
Chicks with bricks come.Chicks with blocks come.Chicks with bricks and blocks and clocks come.
Look, sir. Look, sir. Mr. Knox, sir.Let's do tricks with bricks and blocks, sir.Let's do tricks with chicks and clocks, sir.
First, I'll make a quick trick brick stack.Then I'll make a quick trick block stack.
You can make a quick trick chick stack.You can make a quick trick clock stack.
And here's a new trick, Mr. Knox....Socks on chicks and chicks on fox.Fox on clocks on bricks and blocks.Bricks and blocks on Knox on box.
Now we come to ticks and tocks, sir.Try to say this Mr. Knox, sir....
Clocks on fox tick.Clocks on Knox tock.Six sick bricks tick.Six sick chicks tock.
Anglais4e secondaire
Please, sir. I don't like this trick, sir.My tongue isn't quick or slick, sir.I get all those ticks and clocks, sir, mixed up with the chicks and tocks, sir.I can't do it, Mr. Fox, sir.
I'm so sorry, Mr. Knox, sir.
Here's an easy game to play.Here's an easy thing to say....
New socks.Two socks.Whose socks?Sue's socks.
Who sews whose socks?Sue sews Sue's socks.
Who sees who sew whose new socks, sir?You see Sue sew Sue's new socks, sir.
That's not easy, Mr. Fox, sir.
Who comes? ...Crow comes.Slow Joe Crow comes.
Who sews crow's clothes?Sue sews crow's clothes.Slow Joe Crow sews whose clothes?Sue's clothes.
Sue sews socks of fox in socks now.
Slow Joe Crow sews Knox in box now.
Sue sews rose on Slow Joe Crow's clothes.Fox sews hose on Slow Joe Crow's nose.
Anglais4e secondaire
Hose goes.Rose grows.Nose hose goes some.Crow's rose grows some.
Mr. Fox!I hate this game, sir.This game makes my tongue quite lame, sir.
Mr. Knox, sir, what a shame, sir.
We'll find something new to do now.Here is lots of new blue goo now.New goo. Blue goo.Gooey. Gooey.Blue goo. New goo.Gluey. Gluey.
Gooey goo for chewy chewing!That's what that Goo-Goose is doing.Do you choose to chew goo, too, sir?If, sir, you, sir, choose to chew, sir, with the Goo-Goose, chew, sir.Do, sir.
Mr. Fox, sir, I won't do it. I can't say. I won't chew it.
Very well, sir.Step this way.We'll find another game to play.
Bim comes.Ben comes.Bim brings Ben broom.Ben brings Bim broom.
Anglais4e secondaire
Ben bends Bim's broom.Bim bends Ben's broom.Bim's bends.Ben's bends.Ben's bent broom breaks.Bim's bent broom breaks.
Ben's band. Bim's band.Big bands. Pig bands.
Bim and Ben lead bands with brooms.Ben's band bangs and Bim's band booms.
Pig band! Boom band!Big band! Broom band!My poor mouth can't say that. No, sir.My poor mouth is much too slow, sir.
Well then... bring your mouth this way.I'll find it something it can say.
Luke Luck likes lakes.Luke's duck likes lakes.Luke Luck licks lakes.Luck's duck licks lakes.
Duck takes licks in lakes Luke Luck likes.Luke Luck takes licks in lakes duck likes.
I can't blab such blibber blubber!My tongue isn't make of rubber.
Mr. Knox. Now come now. Come now.You don't have to be so dumb now....
Try to say this, Mr. Knox, please....
Through three cheese trees three free fleas flew.While these fleas flew, freezy breeze blew.Freezy breeze made these three trees freeze.
Anglais4e secondaire
Freezy trees made these trees' cheese freeze.That's what made these three free fleas sneeze.
Stop it! Stop it!That's enough, sir.I can't say such silly stuff, sir.
Very well, then, Mr. Knox, sir.
Let's have a little talk about tweetle beetles....
What do you know about tweetle beetles? Well...
When tweetle beetles fight, it's called a tweetle beetle battle.
And when they battle in a puddle, it's a tweetle beetle puddle battle.
AND when tweetle beetles battle with paddles in a puddle, they call it a tweetle beetle puddle paddle battle.
AND...
When beetles battle beetles in a puddle paddle battle and the beetle battle puddle is a puddle in a bottle......they call this a tweetle beetle bottle puddle paddle battle muddle.
AND...
When beetles fight these battles in a bottle with their paddles and the bottle's on a poodle and the poodle's eating noodles......they call this a muddle puddle tweetle poodle beetle noodle bottle paddle battle.
AND...
Now wait a minute, Mr. Socks Fox!
Anglais4e secondaire
When a fox is in the bottle where the tweetle beetles battle with their paddles in a puddle on a noodle-eating poodle, THIS is what they call...
...a tweetle beetle noodle poodle bottled paddled muddled duddled fuddled wuddled fox in socks, sir!
Fox in socks, our game is done, sir.Thank you for a lot of fun, sir.
Source: https://ai.eecs.umich.edu/people/dreeves/Fox-In-Socks.txt
Histoire4e secondaire
ProcédureLa classe à Matt
Voici la procédure à suivre afin d’écouter « La classe à Matt », ainsi que de faire les activités de révision par rapport au Dossier 2 – Vers la fédération canadienne. Chaque semaine, une vidéo (incluant une activité, un dossier documentaire et un corrigé) sera créée afin d’effectuer une révision de chaque dossier vu depuis le début de l’année scolaire 2019-2020 en secondaire 4. Pour cette semaine, la vidéo (incluant une activité, un dossier documentaire et un corrigé) sera mise en ligne : le mercredi 6 mai 2020.
1. Inscrire l’adresse suivante ;
https://laclasseamatt.wixsite.com/universsocial
1.
Document créé par Matthieu Tremblay, 2019-2020
Histoire4e secondaire
2. Ouvrir l’onglet suivant : « Histoire (cours) ;
3. Ouvrir l’onglet suivant : « Secondaire 4 ».
Document créé par Matthieu Tremblay, 2019-2020
Mathématique SN4e secondaire
1. Effectue les divisions suivantes.
a) (6x3 – 19x2 + 29x – 21) ÷ (2x – 3) b) (2x2 – 7x + 5) ÷ (2x + 3)
2. Factorise les polynômes suivants.
a) x2 – 9 b) x2 + 5x + 6 c) 2x2 + 7x – 15d) 4x2 – 12x + 9 e) 2xy – 8x + 3y – 12 f) x3 – x2 – x + 1g) 8x2 + 28x – 36 h) 2x3 + 6x2 + 4x i) 81x4 – 16
3. Déterminez le discriminant puis les zéros (s’il y en a) des fonctions quadratiques suivantes.
a) f(x) = 2x2 – 12x – 14 b) g(x) = –3x2 + 4x – 12c) h(x) = 3x2 – 5x + 1 d) i(x) = –2x2 + 8x – 8
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4. Résolvez chacune des équations suivantes.
a) 4x2 + 96x + 593 = 17 b) -2x2 + 24x −¿ 64 = -90
5. Le côté de la base d’une pyramide régulière droite mesure (8x + 4) cm et sa hauteur (9x + 3) cm alors que les dimensions d’un prisme droit à base rectangulaire mesure (2x + 1) cm par (6x + 2) cm par (16x + 8) cm. Est-ce que ces deux solides sont équivalents?
6. Sachant que les deux lingots d’argent ci-dessous sont équivalents, déterminez la hauteur du lingot B.
Mathématique SN4e secondaire
7. Le quadrilatère ABCD est un parallélogramme.
Quelle est la mesure représentée par x en justifiant les étapes de votre démarche?
8. Le graphique ci-contre montre les prévisions d’experts en économie quant à la valeur d’une action pour les années à venir. Selon eux, la valeur de l’action devrait se situer dans la région hachurée du graphique.
Dix-sept ans après sa mise en marché, est-il possible que la valeur de l’action soit de 11$ ?
9. La trajectoire d’un saut d’un dauphin peut être modélisée à l’aide de deux fonctions quadratiques possédant un zéro en commun. Voici le schéma de la trajectoire du saut de la femelle Flipper.
Sachant qu’il s’est écoulé 6 secondes entre le moment où elle est sortie de l’eau et celui où elle est à nouveau entrée dans l’eau, déterminez la hauteur ou la profondeur, en mètres, à laquelle se trouvait Flipper 12 secondes après le début de son saut.
Mathématique SN4e secondaire
10. Alec veut s’acheter un chandail particulier pour son entraînement de parcours. Il l’a repéré dans deux magasins différents et il est au même prix, soit 49,99$. Comme il est chanceux, les deux magasins offrent des promotions présentement et les rabais qu’il peut obtenir sont modélisés par les fonctions partie entière suivante.
Magasin 1 Magasin 2
f ( x )=a[ x25−1]+5 g ( x )=10[ 150 (x−50)]+koù f (x) représente le rabais où f (x) représente le rabaisobtenu, en dollars, et x le total obtenu, en dollars, et x le total
des achats, en dollars. des achats, en dollars.
Dans quel magasin Alec devrait-il acheter son chandail?
Mathématique SN4e secondaire
RÉPONSES
1. a) 3x2−¿5x + 7 b) x – 5 reste 30 ou x – 5 + 302x+3
2. a) (x + 3)(x – 3) b) (x + 2)(x + 3) c) (2x – 3)(x + 5)d) (2x – 3)2 e) (2x + 3)(y – 4) f) (x + 1)(x – 1)2
g) 4(x – 1)(2x + 9) h) 2x(x + 2)(x + 1) i) (3x – 2)(3x + 2)(9x2 + 4)
3. a) x {−1 ,7 } b) x ∅ ou x {}
c) x {5−√136
, 5+√136 } d) x {2 }
4. a) x {−12 } b) x {−1 ,13 }
5. Si les solides sont équivalents, c’est qu’ils ont le même volume. Et ce volume est (192x3 + 256x2 + 112x + 16) cm3.
6. La hauteur du lingot B est de 5,4 cm.
7. x = 3,5 cm.
8. Non, car la valeur de l’action devrait valoir au maximum 10,45$.
9. Douze secondes après le début de son saut Carla était à une profondeur de 8 mètres.
10. Guillaume devrait acheter son chandail dans le magasin1 où il aura une réduction de 5$.
