Comment naissent les animaux ?

Les animaux qui naissent d’in œuf pondu sont ovipares.

Les animaux qui sortent vivants du ventre de leur mère sont vivipares.

Consigne :

- Nomme chaque animal représenté sur les étiquettes.

- Dans le texte, entoure les mots « ovipares » et « vivipares ».

- Colle les étiquettes des animaux ovipares autour de l’œuf.

- Colle les autres étiquettes autour des étiquettes de texte.

- Barre la mauvaise étiquette de texte et repasse sur l’écriture de la bonne étiquette.

- Relie les étiquettes des animaux à l’œuf ou à l’étiquette de texte.

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La période de croissance

Après la naissance, les animaux grandissent et grossissent.

C’est la croissance.

Lorsqu’ils atteignent la taille de leurs parents, ils sont adultes.

Consigne :

- Observe les étiquettes et numérote-les dans l’ordre chronologique.

- Colle-les dans les cases prévues.

- Entoure les mots « croissance » dans le texte.

- Colorie les images décrivant la période de croissance.

- Colle les étiquettes « naissance », « adulte » et « reproduction » au bon endroit.

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C’est là qu’ils se reproduisent.

Animaux de la même espèce

Généralement, les petits ressemblent à leurs parents.

A l’âge adulte, ils ressembleront tout à fait à l’un des deux parents.

Consigne :

- Colorie de la même couleur le paysage des étiquettes présentant des animaux de la

même espèce.

- Colorie les différences que tu observes entre le mâle et la femelle.

- Dans la case, indique « M » pour le mâle, « F » pour la femelle et « P » pour le petit.

- Colle les étiquettes par familles.

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Souvent, on remarque des différences entre le mâle et la femelle.

Un arbre est-il un être vivant ?

Un arbre est un être vivant même si ce n’est pas un animal.

Comme les animaux, il naît, grandit, se reproduit, vieillit et meurt.

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Consigne :

- Colorie les représentations d’êtres vivants.

- Barre les objets non vivants.

La germination d’une graine

Une graine qui germe donne naissance à une nouvelle plante.

La nouvelle plante existe en miniature dans la graine. C’est l’embryon.

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Pour grandir, l’embryon se nourrit des réserves de la graine.

Consigne :

- Réécris les mots sur les étiquettes.

- Colle les étiquettes-mots correspondante afin de légender les photographies.

- Entoure la photo de la germination en bleu.

- Sur le schéma, colorie l’embryon en bleu et la réserve de nourriture en orange.

Que deviennent les fleurs ?

Lorsqu’une fleur se fane, le pistil se transforme en fruit.

Le fruit contient la graine.

Le fruit sert donc à la reproduction des plantes.

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Consigne :

- Numérote les images dans l’ordre chronologique.

- Colle les images.

- Dans la frise, entoure les mots « fleur », « pistil » et « fruit ».

- Relie les images aux mots que tu as entourés.

- Colle les étiquettes pour légender le schéma et repasse sur l’écriture.

Où trouve-t-on les graines ?

Les fruits charnus ont des noyaux ou des pépins.

Souvent, on mange sa chair.

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Consigne :

- Pour chaque fruit, dessine ses graines (graines, pépins, noyaux).

- Entoure les fruits charnus en bleu, les fruits secs en rouge.

- Barre ceux qui ne sont ni des fruits secs, ni des fruits charnus.

Les fruits secs ont une ou plusieurs graines.

Souvent, on mange ses graines.

Jusqu’à quel âge grandiras-tu ?

Depuis ta naissance, ton corps grandit et grossit.

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Consigne :

- Numérote les images dans l’ordre chronologique.

- Colle-les au bon endroit.

- Colorie chaque étiquette d’une autre couleur. Colorie la case de la frise correspondante.

- Colorie l’image qui montre le stade auquel tu es actuellement.

Tu grandiras jusqu’à l’âge de 20 ans environ.

Les adultes ne grandissent plus.