PROCES VERBAL

Comité de Communication et de Liaison (CCL) du 3e TRIMESTRE 2015/2016

Mardi 28 juin 2016 à 17h30 dans la salle des réunions

Présents:

- P. Froissart, directeur

- Kian Jhuboo, représentant le Comité de Gestion

- Laure Nelson, représentant l’APEP

- Antoine Candéla, conseiller pédagogique

- Lucille Valente, Pascaline Olivier et Stéphanie Clair, personnels administratifs

- Steve Sitamal, chef des travaux

- Les représentants des enseignants: Soizic Warion, Géraldine James, Edith de Ravel, Elisabeth

Bertrand, Sandra Rabier, Sophie Martin, Pierre Lloret, Yovan Latour, Sarah d’Hotman,

Nathalie Toulet

- Les représentantes des parents: Mesdames Sarah Le Gall, Nathalie Raoul, Isabelle

Descroizilles, Sabrina Millière, Karine Bugaud, Rachel de Sousa

Le secrétariat de séance est assuré par Mmes Lucile Valente et Pascaline Olivier.

Approbation du PV du CCL du 5 avril 2016

Le procès-verbal du CCL du 5 avril 2016 est modifié comme suit:

Rédaction initiale:

Un parent estime que l’effectif des 2 classes de GS (26 et 27 élèves) est trop lourd.

Le directeur répond que la règle à P&V, compte tenu des contraintes budgétaires, est d’accueillir

possiblement jusqu’à 30 élèves, sauf en CP où l’effectif est volontairement réduit. Un effectif de 26/27

est gérable. On ne peut refuser des enfants qui arrivent en cours d’année. Ces 2 classes de GS seront

réparties en 3 classes de CP en août prochain.

Rédaction modifiée:

Le directeur répond que la règle à P&V, compte tenu des contraintes budgétaires, est d’accueillir

possiblement jusqu’à 30 élèves, sauf en CP où l’effectif est volontairement réduit. Un effectif de 26/27

est gérable. Cet effectif évolue d’ailleurs en cours d’année. Des élèves partent, d’autres arrivent, que

nous accueillons dans la mesure du possible. Quoi qu’il en soit, ces 2 classes de GS seront réparties en

3 classes de CP en août prochain.

Le procès verbal ainsi modifié est validé à l’unanimité.

ORDRE DU JOUR

1-Bilan global et perspectives

1.1 Evolution des effectifs et de la structure:

- l’effectif prévu pour la rentrée 2016 est à ce jour de 372 soit + 19 par rapport à la

rentrée 2015

- il est créé le titre de directrice-adjointe, attribué à Sandra Rabier pour l’année 2016/2017

- structure prévisionnelle (sous réserve de modifications toujours possibles avant la rentrée)

*1 classe de PS: Mme Danieau

* 2 classes de MS: Mmes Toulet et Descroizilles

* 2 classes de GS: Mmes Dupuy et James

* 3 classes de CP: Mmes Ramsoondur, Constantin et Jauffret

* 3 classes de CE1: M. Candela, Mmes Bertrand et Moreau

* 3 clases de CE2: Mmes Rabier, Pillot et Martin

* 2 classes de CM1: M. Latour et Mme Carriot

* 2 classes de CM2: M. Lloret et Mme Deschemaeker

Une représentante des parents demande si M. Candéla aura toujours le statut de Conseiller

Pédagogique.

Réponse: M. Candéla accueillera dans sa classe, à longueur d’année, les remplaçantes en formation

initiale et les collègues titulaires pour leur formation continue. Il continuera à prodiguer conseils et

recommandations pédagogiques et à suivre les dossiers dont il a la charge cette année.

1.2 Congés, remplacements:

Mme Céline Baissac sera en congé de maternité jusquà la rentrée de novembre.

Mme Aurélie Chateau reprendra son service de remplaçante à la rentrée de novembre.

1.3 Départs

A ajouter aux départs annoncés lors du précédent CCL:

- Mme Caroline Mayer, remplaçante (convenances familiales)

- M. Damien Fabre, psychologue (non renouvellement de permis de travail)

1.4 Recrutements

Outre ce qui a été annoncé lors du CCL du 5 avril, nous accueillerons à la rentrée:

- Mme Héléna Perrin sur un emploi de remplaçante

- Mme Astrid Tixier dans l’emploi de psychologue

1.5 Ratios

372 élèves pour 18 classes, soit une moyenne inférieure à 21 élèves par classe

32 enseignants + 6 ASEM pour 18 classes, soit plus de 2 personnels éducatifs par classe

1.6 Communication:

Le directeur encourage les parents à visiter régulièrement la page FB (très suivie) qui reflète la vie

quotidienne de l’école, et le nouveau site, qui en est la vitrine sur Internet.

1.7 Formation

1.7.1 Anglais: 7 enseignants ont bénéficié d’une formation d’un an, à raison de 2h/semaine, mise en

oeuvre par l’école et le British Council, visant à leur faire atteindre au moins le niveau B1/B2 à la fin

de l’année scolaire.

Résultats: les objectifs ont été atteints et même dépassés.

Le directeur félicite les enseignants concernés.

1.7.2 Formation générale

Evaluation des remplaçantes T2 à l’issue de leur 2e année de formation:

Karine Lemaire, Géraldine Klein et Nathalie Toulet ont subi avec succès les épreuves de validation

professionnelle, après inspection en classe et entretien effecués par Karine Dubié, CPAIEN, par

délégation de l’IEN de zone.

1.7.3 Conventions de formation avec des partenaires institutionnels:

Mme Dorina Amoasei a effectué à la satisfaction générale un stage de 3 mois dans notre établissement,

par convention entre l’Ecole Paul et Virginie et l‘institut Supérieur de Pédagogie „Galilée“ de

Bruxelles.

Deux autres stagiaires du même institut seront accueillies l’an prochain de février à mai 2017.

Trois élèves de Seconde des lycées Labourdonnais et des Mascareignes, dont 2 anciennes élèves de

l’Ecole Paul et Virginie, ont fait leur stage en milieu professionnel dans notre établissement en juin.

1.8 Liaison Ecole-Collèges:

Le Conseil Ecole-Collège EDC/EPV s’est réuni, pour sa deuxième session de l’année, à l’EPV le 20

mai.

Dispositions prises:

- harmonisation des protocoles de prise en charge des élèves en difficulté

- participation des enseignants de CM2 de P&V à la constitution des classes de 6e de l’année

2016/2017

- organisation de séances communes d’harmonisation des programmes du cycle 3 (CM1/CM2/6e)

regroupant les enseignants concernés de l’EPV, de l’EDC et du Collège Pierre Poivre

1.9 Projets pédagogiques:

- Livrets scolaires numériques

- Renforcement de la liaison CM2/6e dans le cadre des CEC avec EDC et LLB

- Classes bilingues en maternelle (Petite Section et Moyennes sections): voir CR des précédents CCL

- Tour du Monde avec la famille Pirard

- Artweek 2017 (reconduction)

- Le numérique dans la prise en compte de la diversité des élèves

- Utilisation pédagogique de tablettes

- Radio scolaire (reconduction)

1.10 Equipements sportifs:

- projet à l’étude de mise en place d’un mur d’escalade

2.0 Calendrier scolaire 2016/2017

Le calendrier présenté au CCL du 5 avril a été validé par l’Inspection de l’Education Nationale.

A noter: pré-rentrée le 24 août, rentrée des élèves des classes primaires le jeudi 25 août, des classes

maternelles le vendredi 26 août.

2.1 Politique des langues à P&V

2.1.1 Poursuite des travaux de préparation de la mise en oeuvre à la rentrée 2016 d’un

bilinguisme français/anglais dans les classes de PS/MS (conformément à l’annonce faite lors du CCL

du 1er décembre), avec l’aide de Mme Karine Dubié, conseillère pédagogique de la zone.

L’implication et la compétence de nos enseignantes Nathalie et Valérie dans la préparation de ce

dossier ont été particulièrement appréciées par Mme Dubié.

Seront en charge de l’application du projet:

Mme Valérie Descroizilles pour une classe de MS

Mme Nathalie Toulet pour la seconde classe de MS

Mme Anne-Sophie Danieau pour la classe de PS

Rappel: dans un premier temps, dès l’année scolaire 2016/2017, les classes de PS auront 1/3 de leur

horaire en anglais, et les classes de MS seront à parité horaire anglais/français (50/50). La seconde

phase, à la rentrée 2017, mettra les classes de GS à parité horaire. L’objectif pour les classes

maternelles est de faire acquérir aux élèves en fin de GS une relative aisance en anglais oral.

2.1.2 Les réunions de travail des enseignants d’anglais des 4 EPF de Maurice en vue d‘élaborer des

épreuves communes d’évaluation régulière du niveau d’anglais de leurs élèves à diverses étapes du

cursus scolaire ont abouti. Dans ce cadre également, la motivation et les apports de nos enseignantes

ont été signalées. Il faut les en féliciter. Les premières séries d’évaluation ont eu lieu en juin en CM2.

Résultats:

Sur 43 élèves:

9 ont atteint le niveau A1+

28 ont atteint un niveau proche de A2

6 ont atteint le niveau A2

2.1.3 Les élèves de CM2 ont passé comme prévu les tests de certification Cambridge. Les résultats,

qui nous sont parvenus quelques heures avant le début de ce CCL, sont en cours d’analyse. Ils

semblent confirmer les résultats des épreuves internes. Les certificats seront remis aux élèves avant

leur départ.

2.2 Semaine des Arts/Artweek

Bilan présenté par Sandra, qui a piloté toute l’opération.

Le bilan de la semaine des Arts est très positif.

Cette semaine s'est déroulée sans incident et dans un esprit d’enthousiasme collectif évident.

Les élèves et les professeurs sont satisfaits, comme le révèlent les enquêtes proposées en fin de

semaine.

La plupart des artistes ont permis aux élèves de s'exprimer pleinement et de découvrir leur art avec

beaucoup de plaisir; une petite nuance pourrait toutefois être émise quant à deux artistes qui ont eu des

difficultés à s'adapter à l'âge des enfants.

Les deux spectacles et l'exposition de début juin, permettant de retracer cette semaine des Arts, ont

remporté un franc succès; ils représentent un gros investissement de la part des personnels, je les en

remercie.

Nous réviserons la place dans le calendrier de la semaine des Arts et des restitutions en 2016/2017: les

élèves ont eu quelques difficultés à se remettre au travail après les spectacles.

2.3 Nouveaux horaires à partir de la rentrée d’août 2016 (rappel)

L’horaire des cours du vendredi sera le suivant:

8h15 - 12h

13h -14h15

Horaire de la garderie:

Lundi/Mardi/Jeudi de 15h à 17h

Mercredi de 12h30 à 14h30

Vendredi de 14h15 à 15h30

L’horaire des activités extra-scolaire dépendant du nombre d’ateliers sera communiqué après la

rentrée.

3. Bilans trimestriels par classe, niveau, discipline et service :

Anglais:

Ce troisième trimestre a été riche en projets et nous pouvons constater que l’anglais devient une partie

intégrante et un axe fort de l’Ecole Paul et Virginie, comme cela a pu être démontré à travers

l’implication positive des enseignantes d’anglais durant Art Week – chanson en anglais sur l’écologie

pour le fils des CP, projet avec l’illustratrice d’un album pour les CE2 ou atelier théâtre avec le Cycle

3, par exemple, et également avec les spectacles, si bien présentés par les élèves en français et en

anglais.

Cycle 1

Pour Nathalie Toulet l’année s’est très bien passée avec une bonne collaboration avec les enseignantes

des maternelles, qu’elle remercie. Les élèves ont un bon niveau, on sent qu’ils sont à l’aise et

intéressés. Ils se plaisent en classe d’anglais et participent sans hésiter. Bravo !

L’année prochaine, l’enseignement en PS sera 1/3 anglais et 2/3 français. Pour les classes de MS ce

sera du 50/50. Afin de permettre un bon déroulement dès la rentrée, Nathalie Toulet et Valérie

Descroizille, sous l’égide de Karine Dubié, ont, au courant de l’année, travaillé ensemble pour tout

préparer.

Cycle 2

Avec les classes de CP et de CE1, un grand travail a été fait au niveau de la langue. Les élèves

participent bien à l’oral et ont une bonne compréhension à l’écoute.

Pour les CP, nous avons travaillé tout au long de l’année avec des albums, des chansons, ainsi que des

saynètes.

En CE1 les élèves ont commencé à lire des petits textes courts dont les mots ont été étudiés en classe.

Nous sommes très satisfaites du niveau atteint.

Cycle 3

Les 2 classes de CE2 ont participé à une mini journée sportive (thème travaillé en anglais). Au niveau

de l’écrit, beaucoup de progrès a été fait.

La classe de CM2 de Martine a travaillé ce trimestre, sur un projet correspondance avec une école en

Australie.

Tous les élèves de CM2 ont pris part aux examens de Cambridge YLE Flyers, don’t les résultats

viennent de nous parvenir.

Nous avons aussi travaillé en concertation avec les enseignants d’anglais des autres établissements

français pour mettre en place des évaluations communes. Nous avons voulu tester ces évaluations, afin

de pouvoir peaufiner le test et faire les changements nécessaires. Nous n’avons pas eu

le temps de faire la partie orale du test, mais ce sera fait l’année prochaine. Ces évaluations nous ont

permis de savoir quel niveau chaque élève a atteint. Les résultats ont été très satisfaisants (voir ci-

dessus point 2.1.2). Encore une fois, les enseignantes d’anglais remercient les enseignants de classes et

les parents et souhaitent une bonne continuation à tous les élèves, y compris à ceux qui nous quittent

pour aller au collège. Merci.

PS : Soizic Warion

Le 3ème

trimestre a vu l’aboutissement de notre projet Cirque avec le spectacle de la maternelle le

mercredi 1er

juin qui a eu beaucoup de succès !

Une sortie orientation est encore prévue le mercredi 29 juin.

L’effectif de la classe de petite section est passé de 19 à 27 élèves au cours de cette année scolaire.

Deux élèves nés en 2014 étaient scolarisés en « TPS » (Toute Petite Section) et effectueront leur petite

section l’année scolaire prochaine. Les 25 autres élèves intégreront les deux moyennes sections

bilingues. Tous ont beaucoup progressé et je leur souhaite une bonne poursuite de scolarité.

MS : Géraldine James, Géraldine Klein

Durant ce dernier trimestre, nous avons travaillé sur le cycle de vie du crapaud, avons eu des têtards

en classe et avons travaillé sur la préparation du spectacle de cirque.

Dès la rentrée des vacances d'avril, nous avons noté de grands progrès chez les élèves: autonomie-

prise de parole en regroupement- travail plus appliqué - plus d'assurance et des élèves plus curieux

manifestant leur envie d'apprendre.

La division en 2 classes leur a fait le plus grand bien en tout point. Nous terminons l'année scolaire en

moyenne section sur une très bonne note.

GS : Valérie Descroizilles, Edith de Ravel

Durant ce troisième trimestre, les grandes sections ont réalisé un projet autour des poules, coqs et

poussins : observations, schémas d'observations, suivi du développement des embryons dans les oeufs

de la couveuse jusqu'à l'éclosion. Tel était le programme proposé par ce projet. Un exposé oral a été

fait devant les classes de MS et de CP, suivi d'une visite des nouveaux-nés.

Le projet des maternelles autour du cirque a été finalisé par le spectacle présentant différents numéros.

Les élèves se sont comportés comme de vrais artistes et ont pris plaisir à montrer leurs talents!

Une préparation au CP a été mise en place en collaboration avec nos collègues de CP : les GS ont

passé plusieurs récréations par semaine dans la cour des grands, des olympiades organisées par les

CM2 leur ont permis de mieux se connaître à travers des jeux d'équipe. Les élèves de GS ont aussi

passé une matinée en classe de CP avec les maîtresses de ces classes.

Les 2 maîtresses de GS sont satisfaites des résultats aux évaluations de fin de GS. Un seul maintien est

proposé.

CP : Kathy Ramsoodur, Elisabeth Bertrand, Claudia Jauffret

Concrétisation du projet commun aux trois classes de CP : la réalisation d’un clip

vidéo en anglais qui avait pour thème la sensibilisation à l’environnement (visible sur le site Facebook

de l’école). Durant la semaine «Art week» : enregistrement de la chanson en salle radio avec Monsieur

Constantin. Madame Sarah Anthony professeur d’anglais, est intervenue afin d’effectuer les séances d’

EMILE relatives à ce projet (en plus des cours d’anglais). Elles se sont très bien déroulées.

En CP1: finalisation d’un petit livre : « Quel bazar chez les CP1 ! »

Après la lecture du deuxième album de l’année « Quel bazar chez Zoé ! » de Dominique Falda, les

élèves de la classe de CP1 ont eu l’idée d’écrire une histoire qui s’en inspirerait mais qui se passerait à

l’école.

Ils ont écrit l’histoire après les vacances de Noël. Durant la semaine « Art week » et pendant le dernier

trimestre, ils se sont attelés à l’illustration des livres produits en utilisant comme moyen la

photographie.

Quatre livres différents, tous intitulés « Quel bazar chez les CP1 ! », ont ainsi vu le jour.

Chacun des enfants de la classe a reçu un exemplaire de son livre.

CE1 : Soizic Moreau, Sandra Rabier, Aurélie Dumolard

Nous sommes satisfaites de l'évolution de nos élèves tout au long de l'année ; chacun a progressé à son

rythme. Plusieurs projets ont été menés à bien et ont permis aux élèves de s'exprimer et de s'épanouir :

le projet randonnée, le projet d'album à danser, le projet de création d'un musicogramme et celui du

film sur les arbres de l'école. Tous les élèves poursuivent leur scolarité en CE2 et nous leur souhaitons

beaucoup de réussite !

A une question des parents sur les objectifs de la randonnée, Sandra Rabier répond en exposant le

caractère interdisciplinaire du projet, mettant en œuvre mathématiques, production d’écrits, lecture de

plan, repérage dans l’espace, découverte de l’environnement naturel, etc.).

Il est évident que ce type de projet s’inscrit parfaitement dans les programmes.

CE2 : Sophie Martin, Sophie Pillot

Les deux classes de CE2 ont passé une très bonne année et l'ont terminée dans des conditions plutôt

agréables avec les stages de voile qui ont ravi tous les élèves.

Les programmes sont achevés pour chaque classe et nous partons demain visiter la tour Martello avec

les professeurs d'anglais.

CM1 : Pierre Lloret, Catherine Carriot

Nous sommes satisfaits des progrès des enfants.

Les projets de chacune des classes ont abouti (projet littérature, livre numérique).

Nous remercions les familles qui nous ont soutenus et nous ont fait confiance dans notre démarche

pédagogique.

Nous sommes très heureux de pouvoir poursuivre notre mission l’année prochaine.

CM2 : Yovan Latour, Florence Deschemaeker

Un troisième trimestre très riche et intense à l'image de cette année de CM2. Apprentissages divers et

variés, projets et expériences multiples. Chaque élève a évolué à son rythme et des ajustements ont été

faits ponctuellement pour pallier certaines difficultés. Tous les élèves passent en sixième. La grande

majorité continue dans les collèges à programmes français, certaines familles ont opté pour le système

anglais et quelques élèves ont quitté l’île Maurice pour d’autres pays.

Travail commun réalisé

1. Mardi 24 et mercredi 25 mai - Cambridge International Examinations : Examens d’anglais encadrés

par le British Council.

2. Une deuxième série d’épreuves en anglais. Des épreuves préparées par un collectif d’enseignants

d’anglais des EPF de Maurice. Projet visant à harmoniser les pratiques et le protocole d’évaluation

entre les EPF.

3. Lundi 20 juin - Course d’orientation dans le Parc National ‘très boueux’ de Rivière-Noire / Activité

qui clôture le travail effectué en cinquième période en EPS avec Quentin sur l'orientation.

4. La formation ‘Apprendre à porter secours’ dispensée par Christophe Pélicier, plongeur professionnel

et formateur qualifié en ‘Premiers secours’. 7 séances d’une heure et demie sur 7 semaines.

5. Participation au 'Printemps des poètes' organisé par la classe de Florence. Un projet qui a proposé

des pistes de création poétique et qui a abouti à une exposition en BCD.

Classe de Florence (CM2-2)

L’accent a été mis sur la production d’écrit et la lecture. Un rapide coup d’œil dans le cahier du lecteur

(projet sur l’année) sur lequel les enfants écrivent à propos de leur lecture, permet de s’apercevoir que

la grande majorité des élèves ont lu plus de livres que ce qu’ils avaient écrit dans le contrat en début

d’année. Les autres n’en sont pas loin. Ce furent de grands moments partagés ensemble autour des

livres. J’espère que cela aura développé l’envie de lire PLUS !

Les principaux objectifs fixés en début d’année à l’aide des ceintures de comportement, concernant le

développement de l’autonomie, du respect, de la prise d’initiatives et devenir responsable ont été

atteints. Ceci fut évalué lors de la réalisation du projet « Olympiades » des GS-CP qui a eu lieu le jeudi

23 juin. Tout cela s’est déroulé dans un esprit de partage et d’accueil des GS.

Remerciements à Mme De La Hogue qui a accompagné, soutenu et encouragé la classe de CM2-2 tout

au long de cette année.

Le directeur constate que de nombreux échanges ont eu lieu toutes l’année entre les niveaux, de la

maternelle au CM2, et souligne l’importance de cette relation verticale et du décloisonnement des

classes d’âge.

Classe de Yovan (CM2-1)

1. Correspondance en anglais avec une classe de l’Australie (Martine).

2. Participation au Quizz en ligne sur l'Euro 2016.

3. Participation des élèves à l'ouverture du spectacle 'Art Week' des CE2/CM1/CM2.

4. Travail approfondi en informatique notamment sur l’utilisation d’une messagerie électronique pour

communiquer.

Certains élèves de la classe ont participé à la Remise des Prix du Concours Interlangues 2016.

1. Prix du 'Meilleur film' avec 'The Voice of Kaya'.

2. Prix de la 'Meilleure œuvre multimédia' avec le site web 'Heart Beats'.

Remerciements à Mme Bugaud qui a toujours répondu présent aux différentes sollicitations durant

toute l’année.

Un grand merci à l’APEP pour le soutien financier entourant les projets de cette année et les projets à

venir :

1. le paiement des places pour les deux CM2 pour la sortie de Blue Bay (plongée en PMT).

2. le financement des tickets de cinéma relatifs aux jeux concours du journal de la 'Art Week'.

3. le financement pour l'achat d'une caméra GOPRO et ses accessoires, équipements qui seront à la

disposition de tous à la prochaine rentrée.

Absences : Problème récurrent qui mérite d’être signalé : le nombre déplorable de départs anticipés (au vendredi

24 juin : 6 dans les deux classes, 4 en CM2-1 et 2 en CM2-2).

COAL : Gwenaëlle Peyret

La classe ouverte d’appui linguistique a accueilli 15 élèves au dernier trimestre. Les élèves non-

francophones et de niveau débutant ont bénéficié d’une prise en charge quotidienne. Des progrès

notables ont été notés chez tous les élèves qui montrent notamment une meilleure aisance à l’oral.

L’année prochaine, le dispositif sera renouvelé afin de permettre un suivi personnalisé de chaque élève

non-francophone.

Les cours gratuits offerts aux parents d’apprentissage du français et de découverte de notre système

éducatif ont eu lieu toute l’année et ont concerné 6 parents non francophones.

La COAL sera reconduite en 2016/2017. Elle sera prise en charge par Aurélie Dumolard.

Conseiller pédagogique : Antoine Candela

Une année pleine avec :

- la rédaction d’un nouveau projet d’école

- sa déclinaison vers un horaire renforcé en anglais dès les classes maternelles

- la participation effective de l’équipe des enseignants dans l’appropriation des nouveaux programmes

- 3 propositions d’A.P.P

- un projet particulier en EPS (escalade)

- le diagnostic et le suivi particulier d’élèves en difficulté

- un constat plus que positif suite au suivi de l’ensemble des enseignants

- la validation de trois remplaçantes par les services d’Inspection de l’AEFE

- une formation in situ pour nos T1, formation qui sera poursuivie l’année prochaineen y intégrant nos

nouvelles recrues.

Infirmière (Coralie Boodhoo): rapport d’activités

- Soins infirmiers quotidiens

Les soins sont effectués auprès des élèves pendant toute la journée.

- Les poux

Le contrôle des poux a été effectué pendant ces deux périodes. On a pu constater une tendance à la

baisse du nombre d’enfants porteurs de lentes et de poux.

- La restauration scolaire

Les menus du nouveau prestataire ont été revus et corrigés pour le mois d’août et septembre 2016.

- Examen des 6 ans

Les élèves des trois classes de CP ont été vus pour l’examen des 6 ans.

- La santé bucco-dentaire

Les élèves des trois classes de CE1 ont pu bénéficier d’une éducation à la santé buco dentaire offerte

par le gouvernement mauricien aux écoles.

C’est la deuxième année que nous avons la chance de profiter de ce programme.

- Interventions dans les classes

Depuis début avril je suis intervenue dans les classes pour :

La sécurité routière / CE1-1 CE1-2 - 1 séance en classe entière de 45 minutes

Les gestes d’urgence, apprendre à porter secours / CE2-1 - 1 séance en classe entière de 1 heure + 1

séance en demi-groupe de 45 minutes

La reproduction / CM2-1 - 4 séances de 1 heure en classe entière

4. SYNTHESE DES INTERVENTIONS DES REPRESENTANTES DES PARENTS

Tout au cours de cette session, les représentantes des parents ont exprimé leur satisfaction à mesure de

la déclinaison des bilans, et ont remercié et félicité l’ensemble du personnel de l’école.

Elles ont informé le CCL que les parents ont énormément apprécié la Semaine des Arts et la restitution

faite sous forme de spectacles et d’expositions. Elles ont fait état de la fierté des parents lors de leur

découverte des productions et des prestations de leurs enfants.

Relayées par le directeur, elles ont souligné la remarquable implication et l’efficacité des personnels

techniques, administratifs et de service dans la mise en oeuvre de tous les projets.

Elles ont fait part également de la satisfaction des parents par rapport au niveau d’anglais de leurs

enfants, et en ce qui concerne l’engagement de l’école dans des projets liés au développement durable

et à la protection de l’environnement.

Les représentantes des parents déplorent le fait que certains parents continuent à se comporter de

manière incivile et indisciplinée sur les parkings et aux entrées et sorties de l’établissement.

Elles demandent aux parents fumeurs d’éviter de fumer dans l’établissement lors des spectacles

organisés dans l’école.

Le CCL en prend acte.

5. CONCLUSION

Le directeur remercie les représentantes des parents et l’APEP pour leur coopération et leur

contribution à la réussite de cette année scolaire.

Kian Jhuboo conclut en remerciant au nom du Comité de Gestion tous les acteurs de cette année

réussie.

L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 19h15.

Procès-verbal en date du 28 juin 2016

Le directeur Les secrétaires de séance