Consignes générales pour la pratique des arts plastiques à distance

Mes biens chers élèves, en raison de la situation exceptionnelle que nous vivons, nous voici contraint de nous organiser à distance pour pouvoir continuer notre exploration du monde des arts plastiques.

Evidement cela ne pourra se faire comme si nous étions réunis en classe et je tiens tout d’abord à vous rassurer : Je sais qu’à la maison tout le monde n’est pas équipé de la même façon pour faire des exercices d’arts plastiques, donc : faites ce que vous pourrez avec les moyens du bord! l’important est de garder le fil de notre travail pour être prêts à reprendre les cours sans difficulté .

CONCERNANT NOTRE MODE DE COMMUNICATION :

- Les communications via l’ENT étant particulièrement compliquées en raison de la surcharge du réseau, je vous demanderais de bien vouloir me contacter prioritairement via l’adresse mail suivante : artpla.tronchon@gmail.com

- Je me tiendrais à votre disposition pour répondre à vos demandes suivant les horaires d’ouverture du collège. N’hésitez surtout pas à me solliciter.

LE MATERIEL DONT VOUS AUREZ BESOIN :

- Crayons à papier, crayons de couleur, feutres, images découpées dans les magazines, outils numériques tels que photos et vidéos avec vos téléphones portables sont quelques-uns des mediums que vous pourrez utiliser.

- Comme support de production, utilisez les pages blanches de votre cahier. Je vous encourage tout de même à tester d’autres solutions, telle que le papier d’imprimante, le carton, les supports numériques et tout autre moyen que vous pourrez imaginer.

Je sais que vous avez beaucoup de créativité alors n’hésitez pas à me surprendre

POUR LE RENDU ET L’EVALUATION DES TRAVAUX :

- Cela risque d’être compliqué d’évaluer au mieux vos productions par le biais numérique. Je préfère donc que vous me rapportiez vos travaux terminés lorsque la situation sera revenue à la normale au collège. Cependant, pour ceux qui le désirent (pour toutes demandes de conseils ou autre), vous pourrez me faire parvenir vos productions via l’adresse mail que je vous ai indiquée ci-dessus.

CONTENU ET MODALITE DE LA CONTINUITE PEDAGOGIQUE :

- Les travaux proposés, seront bien évidement en relation direct avec le contenu du programme correspondant à votre cycle actuel (cycle 3 => 6° ou cycle 4 => 5°- 4° - 3°)

- Pour cette première période, je vous propose plusieurs activités pour chaque niveau. Libre à vous de choisir parmi elles, celles qui vous correspondent le mieux en fonction de vos diverses situations (accès aux outils numériques, matériel et médiums disponibles à la maison …)

- Je vous demande, de réaliser au moins deux travaux différents à rendre lorsque nous nous retrouverons en classe.

- Pour chaque travail rendu, pensez s’il-vous plait, à INSCRIRE CLAIREMENT vos : Nom/Prénom/classe ainsi que le code de correction indiqué dans la consigne (par expl : C/P/R/+1/+2…)

Sincères salutations à vous tous, je vous souhaite ainsi qu’à vos proches, une bonne continuation et vous dit à très bientôt.

M. RIGUTTO - (Professeur d’arts plastiques)

PROGRAMME D’ACTIVITES À DISTANCE EN ARTS PLASTIQUES

- Niveau 4° (cycle 4) - Période du 17 Mars au 3 Mai 2020 -

- Collège Nicolas Tronchon -

Comme précisé dans la fiche de consignes générales, vous avez le choix de faire tout ou partie de ce programme. Il faudra cependant, me rendre au moins un minimum de 2 travaux différents. Choisissez donc les activités qui vous plaisent le plus ou qui sont les plus pratiques à réaliser à la maison.

Les productions sont à rendre pour évaluation, lors du premier cours à la reprise normale de l’établissement.

Toutes communications ou demandes d’explications complémentaires, devront m’être adressées à l’adresse mail suivante : artpla.tronchon@gmail.com

Bon travail à toutes et à tous !

Proposition n°1 => Graphisme ou construction d’un objet en 3 dimensions + recherche thématique

VISITE UN MONUMENT CELEBRE OU UN GRAND MUSEE !

Ce n’est pas parce que nous sommes coincés à la maison que nous ne pouvons pas voyager !

Vous trouverez ci-dessous une liste de liens internet qui vous permettront de visiter virtuellement des musées et des monuments considérés comme les plus réputés du monde. Ils se trouvent dans différents pays et présentent de nombreuses œuvres d’art.

Après à la visite d’un ou plusieurs de ces lieux d’exposition virtuels, vous choisirez une des œuvres qui vous a particulièrement marquée.

Réalisation :

- En une dizaines de lignes sur une fiche volante, vous ferez une brève description de cette œuvre (titre- auteur – origine géographique - date de création- format – mediums employés – musée où elle se trouve). Sur cette même fiche, vous expliquerez les différentes raisons pour lesquelles vous l’avez choisie. (Merci de faire de vraies phrases et d’être attentif à la présentation)

- Suite à cette description vous tenterez de réaliser une reproduction de cette œuvre.

Pour cela vous pourrez choisir d’être au plus proche de ce que vous observerez ou bien décider de prendre quelques libertés et de « customiser » à votre façon cette ouvre.

- Le support de présentation et les médiums sont à votre choix en fonction de votre projet final.

Evaluation :

(code correction à inscrire sur votre projet => C/P/R/+1/+2)

C= Conception et créativité / P= Capacité à organiser votre projet / R= Qualités de la réalisation finale / +1= Exploiter et construire des images (Thématique : fiction et réalité) / +2=Repérer et mettre en jeu les différentes interactions entre œuvre, espace et spectateur (Thématique : présenter une œuvre)

Liens vers les différents musées virtuels à visiter :

Catalogue de différents monuments et musée : (choisir et cliquer sur les liens de votre choix)

http://www.inside360.fr/visites-virtuelles-lieux/

Les chefs d’œuvre du centre Pompidou :

https://www.centrepompidou.fr/fr/Collections/Chefs-d-oeuvre

La galerie des glaces à Versailles :

https://artsandculture.google.com/asset/visite-de-la-galerie-des-glaces-ch%C3%A2teau-de-versailles-et-google-arts-culture/ZQGCMrlNJgX3gg

Musée du Louvre à Paris :

http://musee.louvre.fr/visite-louvre/index.html?defaultView=entresol.s489.p01&lang=FRA

Musée d’art moderne de Gyeonggi en Corée : Exposition sur le street art

https://artsandculture.google.com/exhibit/art-on-the-street-graffiti-art/AQz4MNpJ

Musée d’art moderne de Tokyo

https://artsandculture.google.com/streetview/the-national-museum-of-modern-art-tokyo/wQGsiQWyGm5yyg?sv_lng=139.7544013903484&sv_lat=35.69054734964719&sv_h=278.60007390115305&sv_p=-4.2302496077832075&sv_pid=mLkrZEQVdpdS1dUYfjXRyA&sv_z=1.0000000000000002

Le musée Guggenheim de Bilbao est certainement l’un des plus beau musée d'art moderne et contemporain situé à Bilbao au Pays basque espagnol qui a ouvert au public en 1997. Ce bâtiment a été dessiné par l’architecte Frank Gehry.

Proposition n°2 => Graphisme

#Coronamaison : La dessinatrice Pénélope Bagieu invite les internautes à dessiner

En pleine période de confinement, la dessinatrice Pénélope Bagieu et l’illustrateur Timothy Hannem ont inventé un jeu collectif sur l’application Twiter, invitant tous les internautes à dessiner leur lieu de confinement idéal.

Les règles sont les suivantes :

- Tous les internautes habitent dans une même maison et chacun possède un étage identique tel que représenté ci-dessous.

- Pour jouer, chacun doit dessiner sur ce modèle son lieu de confinement rêvé en y ajoutant : les fenêtres, la décoration, la compagnie, les animaux, la nourriture et tous ce qu’ils peuvent imaginer.

- Chers élèves, en nous inspirant du jeu de Pénélope Bagieu, je vous propose de construire la maison de votre classe. Chacun possède un étage et l’aménage suivant sa fantaisie.

- Pour cela il vous suffit d’imprimer ou de redessiner le model de votre étage (que vous trouverez ci-dessous) et d’inventer en dessinant son aménagement personnel.

- Votre travail pourra être en couleur ou en noir et blanc et les mediums à votre choix selon le projet que vous concevrez.

- À notre retour nous assemblerons tous les travaux pour découvrir ensemble quelle drôle de maison nous avons inventé.

- N’hésitez pas à faire preuve d’un maximum de créativité et d’imagination!

Evaluation :

(code correction à inscrire sur votre projet => C/P/R/+1/+2)

C= Conception et créativité / P= Capacité à organiser votre projet / R= Qualités de la réalisation finale / +1= Exploiter et construire des images (Thématique : fiction et réalité) / +2= Repérer et mettre en jeu les différentes interactions entre œuvre, espace et spectateur (je représente par le dessin un espace en 3 dimensions)

(voir plus bas pour le dessin de départ à imprimer ou à redessiner si vous n’avez pas accès à une imprimante)

- Voici quelques exemples de dessins qui commencent à parvenir sur le compte de Pénélope Bagieu :

Fais ton dessin sur ce support

Proposition n°3 => construction d’une maquette en 3 dimensions

LE MUSEE DE POCHE

Votre mission consiste à faire découvrir un musée contenant 5 œuvres d’art, dans un pays trèèèèèès éloigné. Comme vous n’avez pas beaucoup de place dans vos bagages, votre musée devra tenir dans l’espace de votre poche!!...

- Réalisez sous la forme d’une maquette, un espace d’exposition pour présenter 5 œuvres d’art différentes. - Les œuvres présentées sont à votre choix. Réelles ou imaginaires elles peuvent être en volume ou en 2 dimensions. (Par expl. = peinture, photo, sculpture, design, street art….)- En doit pouvoir- Votre musée doit tenir dans une poche.- La technique est libre et je vous conseille d’utiliser des matériaux recyclés que vous pourrez trouver chez vous. (Par expl. = carton, bouchons, petites boîtes usagées, vieux jouets…)

Evaluation : (code correction à inscrire sur votre projet => C/P/R/+1/+2)C= Conception et créativité / P= Capacité à organiser votre projet / R= Qualités de la réalisation finale / +1= Mettre en jeu les différentes interactions entre l'Art et les objets / +2= Repérer et mettre en jeu les différentes interactions entre oeuvre, espace et spectateur

1=> 2=>

3=> 4=> 1= Maquette d’un atelier d’art à paris / 2 et 3= « Micro Matter » sculptures par l’artiste Rosa / 4= Maison de poupée miniature

Proposition n°4 => Mise en place de projet / recherches / esquisses et croquis de préparation

LE GRAND CONCOURS DE CATASTROPHES NATURELLES – EPI svt / arts plastiques

Comme chaque année depuis maintenant 3 ans, vos professeurs de SVT et d’Arts plastiques, organisent un concours de catastrophes naturelles entre tous les élèves de quatrième. Ce concours (récompensé par plusieurs prix) consiste à réaliser en groupe, un diorama animé permettant d’expliquer et de montrer les effets des divers risques naturels, sur l’environnement et la société humaine.

- Un diorama animé est une maquette de paysage ou l’on peut observer des mouvements (par expl. : un décors dans lequel circule un train électrique).

- Dans votre cas, il faudra réaliser une expérience simulant une catastrophe naturelle (par expl. : une éruption volcanique) en prenant pour base la maquette d’un paysage.

- Vous mènerez cette expérience en groupe devant la classe, tout en expliquant les mécanismes et les effets du risque naturel que vous avez décidés de présenter.

- Les risques naturels (précédemment étudiés en cours de svt pour la plus part) seront : les risques volcaniques et/ou sismiques / les risques météorologiques / éventuellement les risques liés aux chutes d’objets célestes.

- Les dioramas seront réalisés par groupe de 4 élèves d’une même classe et construits avec un maximum de matériaux recyclés.

- /!\ Les effets pyrotechniques incluant de la combustion, des flammes vives, des explosions ou des

produit toxiques ne sont pas autorisés. /!\

- Votre travail du moment, consiste :

À préparer ce concours en réalisant : des recherches sur le risque naturel que vous avez décidé de présenter. (sur une clef usb par expl. : textes, images, vidéos…)

À prévoir la construction de votre diorama en faisant quelques croquis préparatoires (sur le cahier) et en regroupant des matériaux à recycler (par expl. : planche pour le support, grillage fin, carton, vieux jouets….)

À rechercher comment vous allez réaliser votre expérience. Éventuellement à former vos groupes (4 maxi – 3 mini)

«=== Diorama géant de l’école Poudlard »

Réalisé en 2001 pour les besoins du tournage du film Harry Potter à l’école des sorciers.