Collège Boréal : 10 ans de succès dans le Centre-Sud-Ouest

Une conviction à l’épreuve des défis,un avenir prometteur

Denis Hubert-DutrisacPrésident

17 avril 2012, Club Canadien de Toronto

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Contexte de célébrations- Le Collège Boréal célèbre cette année son 10è anniversaire de présence dans le Centre-Sud-Ouest (CSO)

- 10 ans, 10 000 clients, 10 000 merci!

Il y a 10 ans…en 2002

- Fermeture du Collège des Grands Lacs

- Demande pressante du gouvernement devant une situation difficile et délicate

- Signature d’une entente entre le Collège Boréal et le ministère visant à « établir et maintenir un emplacement pour la prestation d’une formation de niveau collégial de langue française dans la municipalité de Toronto. » Entente ministérielle sur la prestation d’un enseignement collégial de langue française dans le CSO, signée en mars 2002. 3

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2002- Mandat ministériel octroyé au Collège Boréal2002- Premier campus localisé à Centennial College2002- Trois premiers centres d’emploi dans le CSO (Connexion emploi)

2003- Ouverture du premier bureau régional à London2004- Premier projet pilote en immigration2004- Embauche de 5 chefs régionaux (Ham.,Barrie,London,Nia.,Wind)

2004- Ouverture d’un nouvel emplacement au 22, rue College2006- Plan d’affaires avec le campus Glendon, Université York2009- Acquisition de la Place Concorde à Windsor2012- Annonce du 1 rue Yonge et célébrations des 10 ans

10 jalons en 10 ans

Le CSO de 2002 à aujourd’hui en chiffres

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- Croissance de 5 à 20 programmes à 28 en 2015

- Croissance de 57 à près de 400 inscriptions à Toronto en formation postsecondaire seulement

- Croissance de 7 à 200 employés temps plein et 115 temps partiel = 315

- Croissance de 15 700, 50 000 (2012) à près de 100 000 pi2 (2018) à Toronto

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Au-delà de la formation collégiale depuis 2002

Éducation postsecondaire : 2 400 inscriptionsÉducation permanente : 11 500 inscriptionsImmigration : 4 000 inscriptionsAlphabétisation : 1 200 inscriptionsEmployabilité : 100 000 clients desservisRéseau : 35 centres d’accès \ 24 villes

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Répartition du personnel du CSO par secteur d’activités

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Impact économique dans le CSO

- Les activités totalisant 13M$ ont généré des retombées directes, indirectes et secondaires de 11,5M$

- Les activités de réaménagement du 1,rue Yonge (3,8M) génèrent des retombées directes, indirectes et secondaires de plus de 1,8M$ à Toronto

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Le CSO: une recette gagnante- Optimisation des ressources et des technologies

- Modèle novateur de guichet unique

- Partenariats d’affaires et communautaires48 communautaires34 d’affaires

- Persévérance et conviction = indicateurs de rendementPlus haut taux de diplomation 8 fois sur 9 Plus haut taux de satisfaction des diplômés 7 fois sur 10

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Un collège novateur, un avenir prometteur

Fort de son expérience, le Collège Boréal proposeune vision innovante en 7 temps, destinée à assurer la pérennité de la formation collégiale en françaisdans le Centre-Sud-Ouest et sur 85% du territoire de la province.

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- Offrir des infrastructures comparables à celles des collèges anglophones :

Répond aux attentes de la population francophone du Grand Toronto et du CSO

Répond aux besoins des nouveaux arrivants-8,3M$ de bourses en 10 ans dans le CSO-cours de langue, appui à l’apprentissageservice de placement, …

1. Campus permanent à Toronto

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- Maximiser l’utilisation du contenu existant :

Augmente l’accès aux programmes à moindres coûts

Répond aux attentes du ministère et au rapport de la commission Drummond

2. Partage des ressources pédagogiques

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3. Planification pluriannuelle du financement

- Augmenter l’accès des francophones du CSO aux études postsecondaires :

Réduire les écarts entre l’offre de formation en français et en anglais (taux d’accès 3% CSO en 2008 à 6% aujourd’hui à 8% en 2015)

Réinstaurer la planification triennale et «l’enveloppe haute priorité » au CSO

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- Maximiser les ressources disponibles :

Renforcer le modèle « No wrong door »

Permettre au Collège Boréal une réelle différenciation vis-à-vis des établissements anglophones (approche personnalisée et adaptative axée sur le client)

Désignation en vertu de la LSF

4. Modèle de guichet unique

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5. Baccalauréat en Sciences infirmières à Toronto

- Rapprochement collégial \ universitaire:

Répondre au besoin de main d’œuvre et de professionnels de la santé francophones dans le CSO

Mise sur pied de l’un des deux grades approuvés par le C.A. du Collège

Poursuite de la collaboration avec un partenaire universitaire

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- Étendre l’accès à des programmes de qualité :

Expertise du Collège Boréal dans ce domaine - 7 500 heures de vidéoconférence par année depuis 17 ans

- présence à OntarioLearn et Cégeps à distance Profiter du réseau de 111 centres accessibles en

collaboration avec Contact Nord et Contact Sud

… et l’Institut ontarien de formation en ligne

6. Livraison en mode alternatif\virtuel

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7. Passerelle du secondaire au postsecondaire

- Faciliter la transition et pallier le défi d’une cinquième année: Maximiser les stratégies ontariennes actuellement

en place (DRC et MHS)

Proposer une solution novatrice s’inspirant du modèle québécois ou celui du CAAT

(D + D = 4 ou 2 + 2 « DEC-BAC-Cégeps » )118 360 élèves reprennent leur 12è année50 000 d’entre eux avaient déjà obtenu leur diplôme

Notre collège c’est plus qu’un établissement de formation postsecondaire: « Nourrir le savoir et faire vibrer la culture »

- Institution d’envergure provinciale à caractère multiservice

- Vouée à l’essor de la francophonie ontarienne95 % de nos étudiants proviennent et résident en

Ontario

- Répond aux besoins de tous les francophones et francophiles du Centre-Sud-Ouest

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10 ans de modèle unique qui a fait ses preuves

« Plus que jamais, le Collège Boréal s’affirme comme un modèle institutionnel, un ambassadeur de notre province et un intervenant privilégié sur la scène franco-canadienne.» L’honorable Madeleine Meilleur.