Colaboración con Innovación Empresa Academia Dalila Aldana ...
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Colaboración con Innovación
Empresa – Academia
Dalila Aldana Aranda
Ricardo Sáenz Morales
La Caraïbe est également le lieu de vie de
centaines d’espèces qui vivent dans la mer où
elles se reproduisent et s’alimentent. Certaines
espèces sont en péril d’extinction, comme les
tortues marines, le lamantin, le lambi qui sont des
emblèmes forts de la Caraïbe avec la langouste
royale, les mérous, le requin baleine, l’espadon, les
hippocampes et les coraux.
Caribe
El Caribe es un mar « cerrado » por la parte continental y el arco de las antillas mayores y menores ¡ 1600 islas e islotes!
Espacio de esta Alianza Academia-Empresa con innovación es el Caribe
Tiene 2 millones de Km2
120 millones de habitantes de 30 nacionalidades con diversos origines
Es además una zona de alto crecimiento pero también alto grado de pobreza.
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El Caribe
El Caribe es la 4a región con mayorbiodiversidad de la Tierra
Alberga 30% de los manglares de la
Tierra
Presenta alto grado de
endemismo
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• Mide 1000 km y comprendeMéxico, Belice, Honduras y Guatemala
• Servicios: Turismo, pesca y protección al litoral y su
población de los huracanes
• El Caribe posee la 2ª barrera coralina más grande del Planeta Tierra: Sistema arrecifal Mesoamericano
Turismo
Genera empleo
Incrementa ingresos
Evita migración
Mejora del nivel cultural de las poblaciones permitiendo intercambios bi direccionales
Uso excesivo de biodiversidad,suelo, agua, energía y playas
Destrucción de paisajes naturales
Aumento de desechos y aguas residuales
Flujo de población hacia destinos turísticos
Aumento tráfico de personas, drogas y violencia
El consumo desmedido de bienes yservicios de los 7000 millones depersonas que habitan el Planeta Tierraimpacta los recursos naturales renovablesy no renovables
Hoy, utilizamos el equivalente de 1.2Tierras
Lo que se traduce en pérdida de biodiversidad y de economías
Donde se satisfaga las necesidades de la presente generación sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones
Donde se genere riqueza económica, social y educativa
Bajo este contexto Xel-Há y CINVESTAV trabajan en el concepto de Educación Sustentable de la UNESCO
Algunos datos de los protagonistas…
Xel- Há, Empresa 100% mexicana lider en Turismo Sustentable
550 colaboradores
84 Hectáreas7 Ha de servicios
600 000 turistas anuales
Cinvestav, Institución de Excelencia en E e I630 investigadores56 posgrados todos ellos en el Padrón del CONACYT c/2 días graduamos a un MC/Dr
Histórico visitantes en 25 años o más…
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Clásico 800-1100 D.C
Puerto de comercio y aduanaIntercambio de mercancía proveniente de Honduras y Guatemala
FIDECARIBE
PROMOTORA XEL-HÁ
Crisis-influenza
Xel-Há: “donde nace el agua”
Desarrollo turístico con servicios muy básicos:
Baños Vestidores Restaurante Tienda de souvenirs
Condiciones poco propicias para el cuidado de los recursos naturales
No había sistema de tratamientos de aguas residuales.
Condiciones iniciales
Infraestructura física
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Innovación
MonitoreosFauna y Flora
Investigación biológica-ecológica Biodiversidad
Programa Educativo
Estrategias Conservación
y capacitación del personal
Empresa competitiva con liderazgo en Turismo sustentable
Uso utilitario Biodiversidad
a) Plan de Manejo del Parque
b) Capacidad de carga
c) Sistema de gestión ambiental (desempeño ambiental)
ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN
Con la cooperación de las capacidades de los dos equipos de trabajo y financiamiento diverso
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Parque Xel Há contribuye a la conservación de especies amenazadas del Caribe
Desarrollo Biotecnología Acuícola
Con especies amenazadas:Caracol rosa Strombus gigas
Desarrollo de Programa Educación Ambiental basado en el mejorconocimiento científico y su vulgarización
•Conferencias•Expos•Libros•Semana de la Ciencia
Misión, permitir a la poblaciónvalorizar su biodiversidad comopatrimonio de bioseguridad, económico y cultural
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Programa de Educación Ambiental, 10 años
• Visitas gratuitas al Parque, Escuelas Públicas
• Educación a escolares ( Flora y Fauna, Especies Amenazadas, Agua, Manejo de Residuos Sólidos, Composta, Reciclado , etc
•56,000 alumnos
•1 600 maestros capacitados
•C/2 días se instruye a 30 niñas y niños y se capacita a 1 maestro
Edición librosde Divulgación
Educación
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Programa EducativoAl rescate del Mar Caribe
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Exposiciones: alcances nacional e internacional
Divulgación masiva: Metro Ciudad de México
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Exposiciones Antillas francesas: Guadeloupe, SaintBarthélemy y Martinica (2009, 2010 y 2011)
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Sureste – AMC Pasaporte al CCC
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Colaboración con la AMC
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Apropiación Social de la Ciencia
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•Colombia•Antillas francesas•Honduras•México•Nicaragua•Puerto Rico•Venezuela•Chile
Nuestro programa es público disponibleen español, francés e inglés y estápresente en:
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…Convertimos en los Programas oficiales del SAM, SEP, Educación Ambiental de CECADESU-SEMARNAT y la
UNESCO
Riqueza económica, educativa y cultural en la sociedad
Riqueza económica en la Empresa
Compromiso Social Empresarial
Manejo y conservación del Parque
Formación de capital humano y Producción
científica per se « Paper »
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Estos resultados han servido para crear
Mención Honorífica Conservación de laNaturaleza por la Conservación de laCaleta de Xel-Há SEMARNAT (2006)
Reconocimientos
Premio Nacional al Reciclaje otorgado por COPARMEX y SEMARNAT (2008)
Certificación Internacional de Turismo Sustentable
Alianza – varios premios
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PREMIO NACIONAL AL MÉRITO ECOLÓGICO PREMIO POR AMOR AL PLANETA DE LA
VOLKSWAGEN PALMAS ACADÉMICAS DE FRANCIA
¿Porqué nos hemos entendido?
Porque
• Como Empresa y Academia nuestro Producto Final es el mismo:El uso sustentable de los recursos naturales
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Trabajar con pasión y amistad31
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…… ¿Para que sirve la utopía?Para eso sirve: para caminar
¿Utopía?
El mundo es una gran paradoja que gira en el universo.A este paso, de aquí a poco los propietarios del planeta prohibirán el hambre y la sed, para que no falten el pan ni el agua. (Eduardo Galeano)
PPP-DDD
Esperamos que nuestra Utopía sea útil para que otros empresarios y académicos trabajen en colaboración con Innovación
Gracias