Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

15
cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture

Transcript of Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Page 1: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

cloning / clonage

enseignant / teacherélève / student

science / culture

Page 2: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

SantéSécurité dans le laboratoire

Grands scientifiques et conceptsPasteur et le vaccin

Production et alimentationL’alimentation et la santé

Environnement et citoyenneté Biodiversité, biogas et débat énergétique

Page 3: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

CBSV

Le niveau cellulaire Le noyau L’information

génétique Avancées en

biologie moléculaire

Technique(s) et questions d’éthique

Anglais

L’individu dans la société et dans l’histoire

Contrôle et programmation du vivant

Raconter et débattre : histoire et enjeux

Page 4: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Enseignant scientifique

Elève(s) face à la problématiqueo en groupeso en binômes

Enseignant de langue

Science Langue et culture

Concertation permanente

Assistante de langue anglaise

Page 5: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Analyse d’images et de textes courts afin de dégager quelques repères de base :

Recensement des cas de clonage d’animaux depuis 1996 (Dolly)

Page 6: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Recherche des principes régissant chaque cas d’étude

Esquisse d’une problématique : avantages et inconvénients du clonage

Prémisse d’analyse d’éthique

Page 7: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

La culture

L’élève

film

(littérature)

jeux vidéo

Page 8: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Recensement des cas de représentations culturelles du clonage

Le cinéma : depuis 1956 (Invasion of the Body Snatchers)

Page 9: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

La littérature : depuis 1932 (Brave New World)

Autre : - Kid A, Radiohead (album release: Oct. 2000)

- Perfect Dark, 2000, a first-person shooter video game developed for the Nintendo 64

Page 10: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Recherche des principes artistiques

Esquisse d’une problématique : quelle vision du clonage… ?

Rigueur scientifique ?

Page 11: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Name Reorder

Analyse Conclude

Reinvest to solve a problem

Build a diagram

Find the material + Identify the steps

Suggest hypotheses and justify them

Personal check before presentation

Page 12: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

For each team

Sum up the process

Identify goals

Balance drawbacks and advantages

Find a Key title

Team 2Team 1 Team 3

Panorama des applicationsPanorama des applications

Reproductive Cloning

Therapeutic Cloning

Stem cells……

Etude de mini dossiers scientifiques : les Etude de mini dossiers scientifiques : les applications du clonageapplications du clonage

Page 13: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Débat scientifique :Cloning is an essential part of twenty-first century science.

Entretien avec un scientifique :Interviews filmés ou joués devant la classe

Page 14: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Imaginaire au préalable ?

Débat préparé… en amont / en aval ?

Appropriation scientifique ?

Un temps de mise en commun ?

Page 15: Cloning / clonage enseignant / teacher élève / student science / culture.

Intêret – curiosité scientifique

Motivation

Apports culturel et scientifique

Jeu – je

Boîte à outils