CLAUDETTE PLUCHON

Orthophoniste

Centre Hospitalier Universitaire de Poitiers

LA MLA MÉMOIRE : COMMENT L’EXPLORER ?ÉMOIRE : COMMENT L’EXPLORER ?

ESPACE

MENDES

FRANCE

MEMOIREAUTO

BIOGRAPHIQUE

MEMOIREEPISODIQUE

MEMOIRESEMANTIQUE

METAMEMOIRE

MEMOIRESOCIALE

MEMOIREIMPLICITE

MEMOIREDE

TRAVAIL

MEMOIREIMMEDIATE

9 8

27

6 1

4

3

5

Répétition de séquences de chiffres

6 2 9 1 5 3

4 9 6 1 7 3 8

EVALUATION DE LA MEMOIRE IMMEDIATE

Mémoire verbale Mémoire visuo-spatiale

MEMOIREAUTO

BIOGRAPHIQUE

MEMOIREEPISODIQUE

MEMOIRESEMANTIQUE

METAMEMOIRE

MEMOIRESOCIALE

MEMOIREIMPLICITE

MEMOIREDE

TRAVAIL

MEMOIREIMMEDIATE

EVALUATION DE LA MEMOIRE DE TRAVAILEPREUVE DOUBLE-TÂCHE : COUNTING-SPAN

(Case, Kurland et Goldberg, 1982)

compter le nombre de points rouges mélangés à des points d’une autre

couleur présentés sur les pages successives d’un carnet.

rappeler, après n pages, le nombre de points rouges précédemment

dénombrés sur chaque page en respectant l’ordre de présentation des pages.

MEMOIREAUTO

BIOGRAPHIQUE

MEMOIREEPISODIQUE

MEMOIRESEMANTIQUE

METAMEMOIRE

MEMOIRESOCIALE

MEMOIREIMPLICITE

MEMOIREDE

TRAVAIL

MEMOIREIMMEDIATE

EVALUATION DE LA MEMOIRE EPISODIQUE

hareng gilet

domino jonquille

1 - encodage sémantique

Quel est le nom du poisson?

Quel est le nom du jeu?

Quel est le nom du vêtement?

Quel est le nom de la fleur?

2 - rappel libre

3 - rappel indicé

Indiçage : la(les) catégories du(des) mots oubliés

4 - reconnaissance

5 - rappel libre différé + rappel indicé différé

ENCODAGE

RAPPEL

DES PROFILS DIFFERENTS : DES PATHOLOGIES DIFFERENTES

EVALUATION DE LA MEMOIRE EPISODIQUE

APPRENTISSAGE

présentation successive des 15 dessins

RAPPEL

dessin des figures mémorisées

5 APPRENTISSAGES + 5 RAPPELS

RECONNAISSANCE

désignation des 15 dessins appris

mélangés avec 15 dessins distracteurs

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BIOGRAPHIQUE

MEMOIREEPISODIQUE

MEMOIRESEMANTIQUE

METAMEMOIRE

MEMOIRESOCIALE

MEMOIREIMPLICITE

MEMOIREDE

TRAVAIL

MEMOIREIMMEDIATE

EVALUATION DE LA MEMOIRE SEMANTIQUE

?

PALM TREE TESTAUTOMATISMES VERBAUX

(BEAUREGARD)

Ali Baba et les quarante …

Le réfugié demanda le droit …

Les Fourberies de …

Trait catégoriel trait fonctionnel trait structural trait associatif

outil sert à enfoncer des clous possède un manche est utilisé avec une enclume

REPRESENTATION SEMANTIQUE = FAISCEAU DE TRAITS SEMANTIQUES

ITEM « MARTEAU »

MEMOIREAUTO

BIOGRAPHIQUE

MEMOIREEPISODIQUE

MEMOIRESEMANTIQUE

METAMEMOIRE

MEMOIRESOCIALE

MEMOIREIMPLICITE

MEMOIREDE

TRAVAIL

MEMOIREIMMEDIATE

EVALUATION DE LA MEMOIRE PROCEDURALE (MEMOIRE IMPLICITE)

Acquisition d’habiletés perceptivo-

motrices ou cognitives sans nécessité de

faire une référence explicite aux

expériences antérieures.

Se juge en comparant les performances

successives d’un sujet qui, confronté à une

tâche nouvelle, voit son efficacité

augmenter au fur et à mesure que

l’expérience se répète.

L’acte de mémoire n’est pas ici mis en

œuvre de manière consciente.

TEST DE LA TOUR DE HANOÏ

Présentation initiale Epreuve terminée

ne déplacer qu’un seul disque à la fois.

ne jamais poser un grand disque au-dessus d’un

plus petit.

MEMOIREAUTO

BIOGRAPHIQUE

MEMOIREEPISODIQUE

MEMOIRESEMANTIQUE

METAMEMOIRE

MEMOIRESOCIALE

MEMOIREIMPLICITE

MEMOIREDE

TRAVAIL

MEMOIREIMMEDIATE

ENTRETIEN SEMI-

STUCTURÉ :

QUESTIONNAIRE SEMI-STRUCTURÉ de KOPELMAN (Autobiographical Memory Interview) :

KOPELMAN M.D., WILSON B.A., BADDELEY A.D. (1989). The autobiographical memory interview :

a new assesment of autobiographical and personal semantic memory in amnesic patients. Journal

of Clinical and Experimental Neuropsychology, 11, 724-744.

FAITS RÉCENTS FAITS ANCIENS

Depuis quand êtes-vous hospitalisé?

Qu’avez-vous fait dimanche dernier?

Qu’avez-vous mangé hier soir? …

Comment s’appelait votre école primaire?

Quels étaient les noms de vos maîtres d’école?

Quelle est votre date de mariage? …

EVALUATION DE LA MEMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE

BATTERIE EVE-30 : MEMOIRE DES EVENEMENTS PUBLICS (THOMAS-ANTERION C. et al., 1994)

BOSTON RETROGRADE AMNESIA BATTERY (ALBERT et al., 1979) :

-130 photos de célébrités (1930-1979) : identification ou reconnaissance

-72 évènements (1920-1970) : évocation à partir d’un énoncé verbal.

SQUIRE (1978) : RECONNAISSANCE DE 74 EVENEMENTS (1950 à 1975) EN PRESENTATION VERBALE

CLASSEMENT DES PRESIDENTS DE LA REPUBLIQUE (STORANDT, 1997)

EVALUATION DE LA MEMOIRE SOCIALE

MEMOIREAUTO

BIOGRAPHIQUE

MEMOIREEPISODIQUE

MEMOIRESEMANTIQUE

METAMEMOIRE

MEMOIRESOCIALE

MEMOIREIMPLICITE

MEMOIREDE

TRAVAIL

MEMOIREIMMEDIATE

connaissance de sa propre mémoire

de ses limites

et possibilités

des tâches améliorant

sa performancedes stratégies

mnésiques utiles

1-Mes capacités à me souvenir de ce que je lis ou de ce que je regarde à la télévision ou des films que je vois au cinéma ou de ce que l’on me dit sont…

6-Mes capacités à me souvenir des endroits où je range mes affaires sont…

2-Mes capacités à me rappeler des choses très anciennes sont…

7-Je crois que ma famille et mes amis pensent que ma mémoire est…

3-Mes capacités à me souvenir des noms et des visages des personnes que je rencontre sont…

8-Si l’on me demandait d’apprendre et de retenir quelque chose ( par exemple un article de journal ou une poésie ) et si j’essayais en y faisant très attention, je crois que je réussirais…

4-Mes capacités à me souvenir de ce que je voulais dire ou de ce que je faisais si l’on m’interrompt pendant quelques minutes sont…

9-Mes capacités à me souvenir des choses qui me sont arrivées au cours des derniers mois sont…

5-Mes capacités à suivre une conversation prolongée sont…

10-Mes capacités à me souvenir des choses de mon enfance sont…

6-Mes capacités à me souvenir des endroits où je range mes affaires sont…

ECHELLE INSPIREE DE LR SQUIRE

EVALUATION DE LA MEMOIRE SOCIALE

ESPACE

MENDES

FRANCE

12 Février 2009