Classe de douzième - Hattemer Academy -...

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Classe de douzième

Extrait de cours

2014 – 2015

Extrait de cours complet - douzième

- page 1 - 12e

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e Programme f 3

Lecture Dans La lecture immédiate – Collection du Cours Hattemer Apprendre pages 18 et 19 : les lettres r et l.

Pages 18 et 19 extraites du livre La lecture immédiate


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Pages 18 et 19 extraites du livre La lecture immédiate (suite)

Écriture Cahier d’écriture Les minuscules - Collection du Cours Hattemer Faire tracer aux enfants les lettres : r – l : pages 18 – 19 – 20 et 21. Revoir : p, n, e, é, a, o, i, u. Certaines lignes peuvent être gardées pour la révision.


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Pages 18 à 21 du cahier d’écriture Les minuscules


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Pages 18 à 21 du cahier d’écriture Les minuscules (suite)


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Oral Poser la question : « Que font l – u ? » Les enfants doivent répondre « lu » ; avec toutes les lettres apprises, dire « e accent aigu » pour é.

Copies et dictées Cinquième semaine – copie de syllabes et de mots. Attention à bien « attacher » les lettres entre elles.

Cinquième semaine extraite du livre 100 dictées pour la 12ème


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Cinquième semaine extraite du livre 100 dictées pour la 12ème (suite)


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Calcul Premier fascicule du Cours Hattemer – semaine 3

Savoir compter avec le boulier jusqu'à 25. Tracer les chiffres : 0, 6 et 7. Savoir les reconnaître sur le boulier. Savoir les lire. Savoir donner le « nombre après » jusqu’à 20 (oralement). Faire des dictées de nombres dans le désordre. Savoir écrire les nombres en ordre de 0 à 7.

Semaine 3 extraite du Premier fascicule du Cours Hattemer


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Semaine 3 extraite du Premier fascicule du Cours Hattemer (suite)


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Leçon de choses Savoir le nom des 7 jours de la semaine.

Observons, apprenons La salle à manger. Les meubles. Le couvert est mis : que voyez-vous sur la table ?

Récitation « Le Marchand de sable » – apprendre la première strophe.

Le Marchand de sable

On dit qu’il est un petit vieux

Qui vient, le soir, jeter du sable

Dans tous les pauvres petits yeux

Des enfants qui sortent de table.

Comment vient-il dans les maisons ?

Par le trou noir de la serrure

Et, sans doute, il a des chaussons,

Nul ne l’entend, je vous assure.

Passez, passez, bon petit vieux,

Dit la maman, mon fils sommeille

Mais allez clore aussi les yeux

Du pauvre qui souffre et qui veille.

Sophie Hue.


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e Notes explicatives f 3

Comment bien tracer le « r » :

Pour écrire le « r », on trace une oblique vers l’interligne du haut, en commençant au milieu de la ligne du bas et en dépassant le premier interligne puis, on fait un petit trait horizontal vers la droite et, toujours en appuyant, on descend d’un trait vertical vers la ligne du bas. On complète par un petit crochet.

Comment bien tracer le « l »

L’écriture de cette lettre est très facile, car le « l » ressemble à un « e » qui a monté son cou et passé le second interligne. Ainsi pour écrire le « l », on trace une oblique vers le haut, en commençant sur la ligne du bas pour se terminer entre le deuxième interligne et le troisième. Alors on redescend, et en appuyant, on fait une demi-boucle vers la ligne du bas terminée par un petit crochet.

Cette semaine, pour la première fois, les enfants vont pouvoir copier des mots.

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Nom : ________________________

Prénom : ___________________

Classe : 12e

Devoir 3

Nom et adresse pour le retour du devoir :

Notes aux devoirs

Français

Calcul

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Observations :

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Recommandations Détacher très proprement l’ensemble des feuilles relatives à ce devoir. Compléter les informations : Nom et prénom.

Le nom doit être celui sous lequel est inscrit l’enfant. Porter le plus clairement possible les informations postales pour le retour du devoir corrigé.

Plier cette feuille en deux et insérer les devoirs dans cette feuille pliée.

Le tout est ensuite posté dans une enveloppe pré-renseignée pour l’envoi vers les services de correction.

Numéroter et agrafer les feuilles des devoirs quand il y en a plusieurs.

Nom : _______________________________

Adresse : ________________________________

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Classe de douzième

e Devoir f 3Français

Observez et continuez :

Encadrez en bleu le « r » dans les mots suivants :

Cherchez la lettre « l » et coloriez-la en vert :

1 f § λ τ l ∫ Γ k k

Entourez en rouge les lettres pour former le mot « lili », en bleu, les lettres pour former le mot « parure », en vert, « puni » et en orange, « épié ».

Copiez :

Classe de douzièmeNOM de l’élève :

12e

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Calcul Observez et continuez :

Comptez le nombre d’éléments et placez ce nombre dans l’étiquette :

Coloriez en rouge les éléments qui ont permis de composer le dessin placé dans le cadre.

Classe de douzième

Écrivez sous la dictée : 2; 5; 4; 7; 0; 6; 3; 1

Sur cette feuille, dessinez : • Une maison avec un triangle et un carré • Une locomotive et son wagon avec deux rectangles, quatre cercles et un

carré qui représentera la cheminée. • La tête du clown avec un demi-cercle et un triangle

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