Classe de CE1Positionnement en septembre 2020

Prénom : ________________________

Tu vas lire ce texte à voix haute, du mieux que tu peux. Je t’arrêterai au bout d’une minute en disant STOP. Je compterai alors le nombre de mots que tu as lus.

Nombre de mots lus en 1 minute :

Tu vas maintenant prendre connaissance des questions. Puis tu y répondras, en relisant tout le texte.

1. Qui sont les deux personnages de l’histoire ?

2. Où Lola et sa mamie sont-elles allées ?

3. Comment Lola et sa mamie vont-elles au lac ?

Fluence

Dimanche, Lola et sa mamie ont marché jusqu’au lac de la forêt. Lola s’est amusée à courir avec un bâton pour faire peur aux canards, mais elle a glissé et mis une jambe dans l’eau. Comme l’eau était très froide, elle s’est mise à pleurer.

16 31 46 47

Le nombre de mots correctement lus par minute est compris entre 30 et 40

1

Compréhension2

FRANÇAIS

4. Avec quoi Lola fait-elle peur aux canards ?

5. Pourquoi Lola pleure-t-elle ?

Recopie le texte, en t’appliquant, en respectant la présentation et en vérifiant l’orthographe des mots.

La cigale et la fourmi

- Nuit et jour à tout venant

Je chantais, ne vous déplaise.

- Vous chantiez ? j’en suis fort aise.

Eh bien : dansez maintenant.

Jean de la Fontaine, livre 1

Copie3

Ecris les mots que je vais te dicter.

Ecris les phrases que je vais te dicter.

Dans les phrases suivantes : - Souligne les verbes conjugués et entoure les verbes à l’infinitif en rouge. - Entoure les noms en bleu. - Souligne les déterminants en bleu. - Transforme la première phrase à la forme négative

1. Léo aide toute sa famille à préparer le voyage.

2. Elle aime toujours jouer avec les chats de son voisin.

Etude de la langue4

Dénombre après avoir fait des paquets de 10.

Ordonne ces nombres dans l’ordre croissant. 87 - 34 - 61 - 15 - 42

………. < ………. < ………. < ………. <

Ordonne ces nombres dans l’ordre décroissant. 74 - 26 - 51 - 48 - 39

………. < ………. < ………. < ………. <

Indique les nombres manquants.

Ecris les nombres dictés.

Calcule en ligne.

5 + 23 = _______ 37 + 52 = _______ 13 - 6 = _______

9 + 32 = _______ 15 + 17 = _______ 24 - 7 = _______

20 + 50 = _______ 25 + 36 = _______ 84 - 12 = _______

21 + 45 = _______ 28 + 7 + 42 = _______

Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer

1

MATHÉMATIQUES

59 61 62 63 65 67

Calculer avec des nombres entiers2

Pose ces additions en colonne. 31 + 6 = 45 + 17 = 25 + 26 = 33 + 49 =

Dans un train, il y a 25 passagers dans le premier wagon, 32 passagers dans le deuxième wagon et 18 dans le troisième wagon. Combien y-a-t-il de passagers au total dans ce train ?

Il y avait 36 oiseaux dans l’arbre. Il n’en reste plus que 21. Combien d’oiseaux se sont envolés ?

3 16+

Résoudre des problèmes3

Il y avait 37 enfants dans un bus. Au premier arrêt, 12 enfants sont descendus. Au deuxième arrêt, 7 enfants sont montés. Combien y a-t-il d’enfants dans le bus maintenant ?

Dans la bibliothèque de la classe, il y a 86 livres. Il y a 34 albums, 21 bandes dessinées. Les autres sont des livres documentaires. Combien y-a-t-il de livres documentaires ?

3 enfants se partagent 18 images. Combien d’images aura chaque enfant ?

Avec ta règle, mesure ce segment et indique sa longueur en centimètres.

Ce segment mesure _______ cm

Indique l’heure de chaque horloge.

Il est _______ h Il est _______ h Il est _______ h

Dessine le déplacement du chat que je vais t’indiquer.

Mesurer des longueurs4

Lire l'heure5

1 2 3 4 5

A

B

C

D

E