Circonscription de Montmorency · Circonscription de Montmorency -Le coin scientifique avec nos...

Circonscription de Montmorency



Nos deux premiers mois d’école…

Voici ce que nous avons appris en septembre et octobre :

Tout d’abord, nous avons découvert notre école et notre classe, et appris à nous repérer dans les différents coins de la classe.

- les coins poupées et garage, où nous avons principalement

appris à jouer avec les autres et à les respecter

- le coin bibliothèque, où nous avons appris à écouter une histoire, une comptine, chanter des chansons, s’asseoir

correctement sur le banc, se regrouper tous ensemble pour un moment de vie de classe. « Les lectures plaisir » les

plus appréciées ont été Tchoupi rentre à l’école, Petit Ours brun et la maîtresse, Une affreuse rage de dents, ainsi

que des livres sur les escargots.

.


- Le coin patouille avec la pate à modeler, ou nous avons appris les couleurs, construits des boudins, des boules, et

fabriqués des nouvelles couleurs de grâce au mélange des couleurs primaires. Nous nous sommes aussi bien amusés

avec le bac à semoule qui nous permet de développer notre motricité fine.

- Le coin cuisine, où nous avons bien mangé ! mais aussi appris à

classer les ustensiles et aliments par couleurs.


- Le coin construction où nous avons construit avec les légos

des tours de la même couleur ou bien participé au concours de la plus grande tour

- Le coin artiste où dans un premier temps nous avons peint ce que nous voulions, et ensuite fait des mélanges de

couleurs. Nous y avons aussi découvert différentes matières comme la gouache, l’encre, la craie grasse, différents

supports comme le papier blanc et le papier bulle, les différentes techniques comme le collage de papier, la

peinture à la main, la peinture aux billes, les pinceaux, les rouleaux, les tampons, le drawing gomme ainsi que

différents gestes tels que taper, étaler, peindre, tourner, tamponner, griffer, gribouiller. Nous avons aussi décoré

lespages de garde de nos cahiers et réalisé nos étiquettes porte manteaux.


- Le coin scientifique avec nos escargots, que nous avons observé,

nourri, et sorti en promenade dans le jardin de l’école

- Le coin graphisme où nous dessinons pour le moment avec des crayons de couleurs. Nous avons aussi commencé à

coller des gommettes. Depuis quelques jours, nous apprenons aussi à découper du papier et le coller.

- Le coin puzzle avec les encastrements ou les puzzles à 4 pièces.

Dans tous ces coins, nous apprenons aussi à vivre ensemble, en partageant les jeux ou le matériel, en respectant les règles

(ne pas taper, ne pas pousser, ne pas mordre) et en rangeant ce que nous avons dérangé.

Notre projet sur les couleurs : pour apprendre les couleurs, nous avons travaillé essentiellement autour de deux albums : Petit bleu Petit jaune et 3 souris peintres. Nous avons centré ce projet autour de 3 axes :

- la discrimination des couleurs par le tri, - reconnaitre et nommer les couleurs primaires en créer des référentiels collectifs - travailler les mélanges de couleurs primaires.

Les coins construction, patouille, cuisine, peinture et garage nous ont aussi servi pour cet apprentissage.


En motricité, nous avons découvert le matériel : les ballons, les cerceaux ; les petits sacs de grains, les vélos. Les enfants ont aussi fait des parcours de motricité où ils devaient ramper, sauter sur un trampoline ou enjamber. Nous avons commencé à faire des jeux collectifs comme le jeu du déménageur dans lequel les enfants réinvestissaient ce qu’ils avaient appris en classe avec le tri de couleur. Nous avons aussi été deux fois dans le parc juste derrière l’école pour profiter des structures de jeux et du beau soleil !

Nous avons également cuisiné des gâteaux au yaourt pour fêter l’anniversaire de Christopher.


Voici un petit bilan de la vie de la classe pour les mois de novembre et

décembre.

Notre projet sur notre quartier, notre ville.

Dans le cadre de notre projet, nous avons fait une visite du quartier et nous sommes allés au marché des Mortefontaines. Encore un GRAND

MERCI aux mamans et aux papas qui nous ont accompagnés.

Nous nous sommes promenés dans le quartier pour observer les maisons et les immeubles. Afin d’inciter les enfants à ouvrir grand leurs yeux,

nous avons organisé « une chasse aux ronds ». Nous avons rendu une petite visite au boulanger puis nous avons terminé notre escapade au

parc.

Notre sortie au marché

En cette saison d’automne et dans la continuité de notre projet sur les couleurs, nous avons choisi de faire une soupe orange à la citrouille car

nous aussi nous savons faire une soupe de sorcière ! (les moyens/grands préparent la fête des sorcières).

Nous avions également besoin de fruits pour en faire des brochettes pour les anniversaires de Dalla, Dayen et Kévin. Nous sommes donc

partis au marché des Mortefontaines, pour acheter des fruits et des légumes.


Comme promis nous avons fait notre soupe orange : nous y avons mis de la citrouille, des pommes de terre, des carottes, des oignons, du

bouillon de légumes et un peu de crème ; c’était un délice !

Les enfants ont tout fait et ils y ont pris beaucoup de plaisir. Peu d’enfant ont

déserté pour aller jouer !

Le lendemain, nous avons gouté celle des grands lors de la fête des sorciers et sorcières. Nous avons aussi goûté celle des moyens/ grand lors

de la fête des sorcières


Puis nous avons préparé des brochettes de fruits pour les anniversaires de Dayen, Dalla et Kévin.

Toujours côté cuisine, nous avons fait des gâteaux pour les anniversaires de Nil et Anaïs : un en forme de sapin et l’autre en bonhomme de

neige !

Découverte de l’écrit

Au mois de novembre nous avons poursuivi notre travail sur les albums aux illustrations abstraites (Petit bleu petit jaune en octobre) en travaillant sur l’album "dans la cour de l'école" de Christophe Loupy .

Dans cet album, les garçons et les filles sont symbolisés par des ronds roses et bleus et l’album évoque tout ce que les enfants peuvent faire dans la cour de récréation. Voici quelques une des activités que nous avons faites : S’approprier le langage, se familiariser avec l’écrit : Activités autour de la couverture de l'album, de la lecture et de la

compréhension de l'histoire.

Activités graphiques : le rond

http://educ73.ac-grenoble.fr/nectar/stmartin/file/2009_2010/petits_et_moyens/langue/le_rond.php


Devenir élève : Activités pour reconnaître son identité garçon/fille, pour connaître les copains et copines de la classe et rappel des règles de vie de la cour !

Découvrir le monde : Activités pour la reconnaissance du rond. Manipulation de formes rondes : tri, classements, alignements, reproductions de modèles, algorithmes.

Agir et s’exprimer avec son corps : Activités de mimes (représentations des scènes du livre)

Nous avons également initié le travail sur le prénom avec la carte de présence. Les enfants se sont essayés à recomposer leur prénom avec

des lettres magnétiques.


Arts plastiques et graphismes

Nous avons beaucoup travaillé autour du bonhomme ; en dessin, en pâte a modeler et même avec les épluchures des légumes pour la soupe !

Cahier d’essai. Chaque enfant a à présent son cahier d’essai sur lequel il peut dessiné librement, coller des papiers qu’il a découpé. On peut y

découvrir des ronds, quelques bonhommes, des listes au père Noël mais également quelques tentatives d’écriture.

Les ronds. Nous avons découvert l’album « Dans la cour de l’école » puis nous sommes partis à la chasse aux ronds dans l’école puis dans

notre quartier. Nous avons fait des ronds en pâte à modeler puis dessiner des ronds autour. Travail à poursuivre en janvier.

Toujours dans le cadre de notre projet, nous avons décoré l’école avec un village de Noël illuminé et l’immeuble des lutins du père

Noël.


Les maisons illuminées : dessin libre à la craie grasse puis encre

L’immeuble des lutins : Première utilisation de pochoirs. Il faut contenir son geste pour ne pas faire bouger le pochoir.

Bonhomme de neige du sac cadeaux : Apprendre à utiliser la colle avec pondération (On ne peint pas avec la colle) et reproduire un modèle en

collage.

Sapin du sac cadeaux : Découpage aux ciseaux de différents papiers verts puis collage sur un modèle de sapin. Il fallait remplir la surface.

Grand sapin collectif : Peinture à l’éponge. Il était demandé aux enfants de tamponner ce qui n’est pas naturel. Instinctivement ils appliquent la

peinture avec un mouvement de balayage. Ils devaient donc se concentrer pour respecter la consigne.

Devenir élève

Mise en place des cartes de présence à la rentrée des vacances de la toussaint. Les enfants doivent placer leur carte de présence en arrivant

en classe.

Règle de vie et météo du comportement : Nous avons établi avec les enfants, les règles de vie de la classe. Ces règles s’appliquent dans toute

l’école.


Voici l' album langage de votre enfant.

Dans un premier temps, vous y trouverez le LEXIQUE que nous apprenons au fur et à mesure en fonction des projets que nous menons dans la classe. Puis nous y collerons des photos prises dans la classe pendant les activités. Ces commentaires sont écrits sous chaque photo. Il a pour objectif :

D’enrichir son vocabulaire

De l’aider à différencier les pronoms personnels (je, il, elle, on)

De l’aider à utiliser les différents temps (passé, présent, futur…)

De lui permettre de complexifier au fur et à mesure ses phrases

Voici quelques conseils pour le lire avec votre enfant: ●Laisser votre enfant vous raconter. ● Le soutenir en relançant ses explications par des « ah, bon ! » ou « et après … ». ● ● Pour les enfants qui ont déjà un bon niveau de langage, demander de plus amples explications de façon à l’inciter à construire des phrases de plus en plus complexes ( parce que…, quand…, comme…, si…).


MA CLASSE

COIN BIBLIOTHEQUE

COIN VOITURE


BAC A SEMOULE

COIN CUISINE

COIN POUPEES

COIN ARTISTE


LE COIN PEINTURE

COIN CONSTRUCTION

LES MARIONETTES


PANNEAU DES PRESENTS

PANNEAU JE SUIS A LA MAISON


LE COIN CUISINE

ASSIETTE

VERRE

COUVERCLE

BOL

FOURCHETTE

FOUR


CUILLERE

COUTEAU

EVIER

CARAFE D EAU

CASSEROLE

TABLE


CHAISE

ETAGERE

LAVER

PREPARER LE REPAS

MANGER


BOIRE

CUIRE

EPLUCHER

SERVIR

METTRE LA TABLE

ESSUYER


LES ADJECTIFS

PETIT

GRAND

CHAUD

FROID

SALE

PROPRE


RAPIDE

LENT

LONG

COURT

DOUX

HAUT


LA GALETTE

GALETTE

UNE PART

COURONNE

FEVE


REINE

ROI

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