CIONouvelle-Calédonie

Après la troisième

Année 2012

SECONDE PROSeconde professionnelle

T R O I S I E M E

SECONDE GT Seconde générale & technologique

1e PRO

TERMINALEPRO

CAP 1

CAP 2

1 2 2

BACGENERAL

BACTECHNOLOGIQUE

BACPROFESSIONNEL

C.A.P.CERTIFICAT D’APTITUDE

PROFESSIONNELLE

1e GENERALE 1e TECHNO

TERMINALEGENERALE

TERMINALETECHNO

1

e

Parcours en 2 ansParcours en 3 ans

Français

Histoire-géographie

Langue vivante 1

Langue vivante 2

Mathématiques Physique-chimie

Sciences de la vie et de la terre

Éducation physique et sportive

Éducation civique, juridique et sociale

Accompagnement personnalisé

4h3h

4h3h

1h30

2h

0h30

2h

5h30

soutien

approfondissement

méthodologie

aide à l’orientation

travaux interdisciplinaires

au choix

1h30

au choix

1h30 à 3h

Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines :

1h30 hebdomadaire

Découverte des notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs économiques comme les entreprises, les associations…

1h30 hebdomadaire

Comment expliquer économiquement les comportements de consommation des ménages ? Comment les entreprises produisent-elles ? Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ?

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestionSciences économiques et sociales Biotechnologies (Pouembout) *Création et activité artistiques (La Pérouse) *Création et innovation technologiques (J. Garnier) *Écologie, agronomie, territoire et développement durable (Pouembout) (3h) *Langues et cultures de l’Antiquité : latin (3h) LLP +G NLangue vivante 3 étrangère ou régionale (3h) LLPLittérature et société Méthodes et pratiques scientifiquesSanté et social (Grand Nouméa) *Sciences de l’ingénieur (J. Garnier) *Sciences et laboratoire *Éducation physique et sportive *(J. Garnier)

1h30

au choix

au choix

&

2x1h30 hebdo.

Cas particuliers

5h hebdomadaires (Lycée Jules Garnier)

Cas particuliers

3h00hebdomadaires

Le sport dans la scolaritéDifférentes possibilités :

EPS (5h) : en enseignement d’exploration, exclusivement au lycée J. Garnier

Les sections sportives: football, athlétisme, rugby (J. Garnier) admission :

►vers la voie générale et technologique avec un couple d’enseignement d’exploration existant dans l’établissement.

►vers la voie pro. avec une spécialité offerte dans l’établissement.

►du niveau sportif évalué et validé par les ligues ou fédérations concernées et la Direction Jeunesse et Sport de NC.

Le sport dans la scolarité (suite)- Classe CSHAM (Classe sport à horaire aménagée du

lycée la Pérouse) :

Triathlon, voile, tennis…..

- Admission : Admission :

Après sélection du niveau sportif par la direction jeunesse et Sport.

Après étude du dossier scolaire.

5h hebdo. Consacrées à la pratique sportive couplé un enseignement d’exploration.

L’AFFECTATION EN Seconde GT

L’affectation est informatisée par Affelnet

3 vœux maximum

(Certains enseignements d’exploration étant contingentés,un 2e, voire un 3e vœu peuvent s’avérer nécessaires)

1. 2de GT 1er EE - Sciences économiques et sociales 2d EE - Sciences de l’ingénieur *

(Lycée Polyvalent Jules Garnier)

2. 2de GT 1er EE - Sciences économiques et sociales 2d EE - Principes fondamentaux de l’économie et de la

gestion (Lycée Polyvalent Jules Garnier)

Les enseignements facultatifs

Sciences économiques et sociales (1h30)

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (1h30)

Création et innovation technologiques (1h30)

Méthodes et pratiques scientifiques (1h30)

Littérature et société (1h30)

Sciences de l’ingénieur (1h30)

Éducation physique et sportive (5h) Sciences & labo (1h30)

Les enseignements de détermination au lycée Jules Garnier

EPS Langues régionales (Drehu, Nengone)

Les enseignements facultatifs au lycée Grand Nouméa

Sciences économiques et sociales (1h30)

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (1h30)

Littérature et société (1h30)

Méthodes et pratiques scientifiques (1h30)

Santé et social (1h30)

Sciences et laboratoire (1h30)

Langues et culture de l’antiquité (latin) 3h

Les enseignements d’explorationau lycée du Grand Nouméa

Langue et culture de l’antiquité : Latin Langues régionales (Drehu, Nengone)

Les enseignements facultatifs : LV3 / LCA / ARTS

Sciences économiques et sociales (1h30)

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (1h30)

Création et activité artistiques (1h30) (arts visuels arts du son arts du spectacle patrimoines)

Littérature et société (1h30)

Méthodes et pratiques scientifiques (1h30)

LV3 étrangère ( Allemand, Japonais) (1h30)

Langues et culture de l’antiquité (latin) (3h)

LV3 régionale : Drehu Sciences & laboratoire (1h30 )

Les enseignements de détermination au lycée La Pérouse

Sciences économiques et sociales (1h30)

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (1h30) Biotechnologies (1h30)

Ecologie, agronomie, territoire et développement durable (1h30)

Littérature et société (1h30)

Méthodes et pratiques scientifiques (1h30)

Les enseignements de d explorationau lycée agricole de Pouembout

Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines :

1h30 hebdomadaire

Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages ?

Comment les entreprises produisent-elles ?

Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ?

Comment inciter les agents à prendre en compte la pollution dans leur comportement ?

Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ?

Découverte des notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs économiques comme les entreprises, les associations…

Comment fonctionnent-ils ?

Quel est leur rôle économique exact ?

Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques ?

Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se développer, par exemple en matière d’innovation ?

Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont adressées ?

À quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple en matière de réglementation ?

1h30 hebdomadaire

1h30 hebdomadaire

Au travers de l’étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine…

Approfondir l’expérience esthétique

En apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux

Enseignement qui ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.

ou ou ou

1h30 hebdomadaire

Objectif

Comprendre comment on conçoit un produit ou un système technique, faisant appel à des principes innovants et répondant aux exigences du développement durable.

Explorer de manière active, et à partir d’exemples concrets, plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes d’innovation

1h30 hebdomadaire

S’initier : Aux sciences biologiques

Aux méthodes de productions animales et végétales

A l’écologie

Par exemple : Au travers des prélèvements et des analyses d’échantillons issus d’animaux ou de végétaux

L’étude des ressources naturelles

L’étude du patrimoine …

3h hebdomadaires

Découvrir une langue et une civilisation ancienne en s’exerçant à :

la traduction écrite

l’étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques

Environnement, santé, recherche et industrie…

Découverte : des protocoles expérimentaux de l’utilisation de technologies de mesure et

d’identification de procédés bio-industriels liés aux biotechnologies

Aborder : les questions de qualité et de sécurité biologiques l’apport des sciences et des biotechnologies

1h30 hebdomadaire

3h hebdomadaires

Découvrir une langue, une civilisation, un mode de vie et de pensée différents

Au travers de l’étude du vocabulaire, de la grammaire, via la conversation, l’étude de textes, de documents, de films, de traductions…

Montrer l’intérêt et l’utilité sociale d’une formation littéraire et humaniste qui intègre l'apport de l'histoire pour mieux faire comprendre le monde, la société et leurs enjeux.

1h30 hebdomadaire

Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant :

les mathématiques

les sciences de la vie et de la terre

la physique et la chimie

Montrer l’apport et l’importance de ces disciplines dans la société moderne et découvrir certains métiers et formations scientifiques.

1h30 hebdomadaire

Aborder les liens entre la santé :prévention d’épidémies, plan cancer… et le bien-être social : droit au logement, handicap et adaptation…

Sujets :

préservation de la santé de la population : évolutions, dimension biologique, structures sanitaires

protection sociale, dont l’organisation territoriale

Ce cours explore aussi les métiers du médical, du paramédical et du social.

1h30 hebdomadaire

À travers la question du développement durable:

Analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux

Découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l’ingénieur.

1h30 hebdomadaire

Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines:

de la santé, de l’environnement de la sécurité.

Chacun d’eux peut être abordé au travers de méthodologies et d’outils propres aux différentes disciplines scientifiques

concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).

1h30 hebdomadaire

5h hebdomadaires

Formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine des activités physiques, sportives et artistiques (APSA).

Approfondir ses connaissances sur les métiers du sport et les études supérieures qui y conduisent.

T R O I S I E M E

BAC PRO C.A.P.CERTIFICAT D’APTITUDE

PROFESSIONNELLE

diplômeniveau IV

SECONDEPROFESSIONNELLE

PREMIEREPROFESSIONNELLE

TERMINALEPROFESSIONNELLE

Parcoursen 2 ans

C.A.P. 1

C.A.P. 2

diplômeniveau V

Parcoursen 3 ans

Après la 3e : 2 choix possibles, sous statut scolaire ou par apprentissage

enseignement professionnel > acquisition de connaissances et de savoir faire

enseignement général et technologique articulés autour de l’enseignement professionnel

T.P. au lycée/mises en situation en entreprise (stages)

Qualification

Savoir-faire

Qualification

Savoir-faire

BAC PROFESSIONNELBAC PROFESSIONNEL

Gestes professionnelsGestes professionnels

Savoir être Savoir être

5 à 6 mois en entreprise 5 à 6 mois en entreprise

VOIE PROFESSIONNELLE

Et après :

Entrer dans la vie professionnelle

Se spécialiser en préparant une mention complémentaire par exemple

Objectif :

Se former à un métier précis

(ex : mécanicien, électricien, coiffeur, etc.)

Le programme :

• 60% d’enseignements techniques et professionnelles

• 40% d’enseignements généraux (dont une langue vivante)

• 12 à 16 semaines de stage

La voie professionnelle Les diplômes

Le CAP (2ans)Certificat d’aptitude professionnelle

CAP (2 ans)

• Le CAP permet de rentrer rapidement dans la vie active avec un diplôme.

• Se prépare principalement dans les lycées professionnels publics ou privés.

• Mais peut se préparer aussi dans les ALP (Antenne de lycée professionnel) & collèges

• Ou par la voie de l’apprentissage

Les principaux CAPLP Pétro Attiti

• Ebéniste• Préparation et réalisation d’ouvrages

électriques• Maçon• Installateur sanitaire• Carreleur mosaïste• Fabricant de menuiserie• Peintre applicateur de revêtement

LP Jules Garnier

• Maintenance des véhicules automobiles• Maintenance des matériels parcs et jardin• Serrurier métallier• Réalisation en chaudronnerie industrielle

LP Escoffier

• Cuisine• Restaurant• Services en brasserie-café• Employé de vente spécialisée• Maintenance et hygiène des locaux• Agent d’entreposage et messagerie• Employé de commerce multi spécialités• Employé de vente spécialisé

Il en existe aussi dans les ALP (La Foa, Poindimié, Koné et Koumac)

les collèges (Nouméa)

LP Augustin Ty• Froid et climatisation• Fabricant de menuiserie• Préparation et réalisation d’ouvrages

électriques• Cuisine ou restaurant• Réparation, entretien embarcation …

Et après :

entrer dans la vie professionnelle

poursuivre ses études (BTS)

se spécialiser

Objectif :

S’insérer professionnellement

(il répond parfaitement à la demande des entreprises).

Le programme :

• 40% d’enseignements techniques et professionnelles

• 60% d’enseignements généraux

• 22 semaines de stage

La voie professionnelle Les diplômes

Le Bac PRO (3ans)Bac Professionnel

BAC PRO (3 ans)

La 2de Pro vous permet d’aborder :• une filière (plus spécialisée)

Possibilité d’obtenir un BEP ou CAP

comme certification intermédiaire

Se prépare principalement dans les lycées professionnels publics ou privés ou par apprentissage.

Le BAC pro en 3 ans : plusieurs spécialités proposées à la rentrée

Enseignements et horaires des bacs pros (spécialités du secteur SERVICES)

Diplôme Bac + 2 (surtout si mention bien et très bien au Bac)

Enseignements professionnels et généraux liés à la spécialité

Horaires hebdomadaires moyens

Enseignements professionnels 13h45 environ

Prévention - santé – environnement 1h

Français et/ou maths et/ou langue vivante et/ou arts appliqués

1h45

Enseignements généraux

Français, hist-géo, éducation à la citoyenneté 4h30

Mathématiques 2h environ

Langues vivantes (1 et 2) 4h environ

Arts appliqués cultures et artistiques 1h environ

EPS 2h ou 3h

Total horaires hebdomadaires 31h environ

Accompagnement personnalisé 2h30

Le BAC pro en 3 ans : plusieurs spécialités proposées à la rentrée

Enseignements et horaires des bacs pros : spécialités du secteur PRODUCTION

Diplôme Bac + 2 (surtout si mention bien et très bien au Bac)

Enseignements professionnels et généraux liés à la spécialité

Horaires hebdomadaires moyens

Enseignements professionnels 13h45 environ

Economie gestion 1h

Prévention - santé – environnement 1hFrançais et/ou maths et/ou langue vivante et/ou sciences - physiques –chimie et/ou arts appliqués

1h45 environ

Enseignements généraux

Français, hist-géo, éducation à la citoyenneté 4h30

Mathématiques – sc. Physiques et chimiques 4h environ

Langue vivante 2h environ

Arts appliqués cultures et artistiques 1h

EPS 2h ou 3h

Total horaires hebdomadaires 32 h environ environ

Accompagnement personnalisé 2h30

Bacs professionnels•

Lycée PETRO ATTITI

• -électrotec, énergie ,équipements communicants• -technicien, menuisier ,agenceur• -technicien d étude du bâtiment (a ou b)• -technicien du froid ,conditionnement-air• -technicien install° système énergétique-climat.• -technicien du bâtiment (…gros œuvre)• -sécurité – prévention (2012)

• -services de proximité-vie locale (2012)• -accompagnement, soins, services à la personne (2012)

•

LYCEE PRO.COMMERCIAL- HOTELIER

• -BAC PRO GESTION.ADMINISTRATION

• -BAC PRO LOGISTIQUE

• -BAC PRO COMMERCE

• -BAC PRO VENTE ( prospection négociation suivi clientèle)

• -BAC PRO HYGIENE – ENVIRONNEMENT

• -BAC PRO CUISINE

• -BAC PRO COMMERCIALISATION &SERVICE RESTAURATION

LYCEE J GARNIER

• -BAC PRO MAINTENANCE DES EQUIPEMENTS INDUSTRIELS• -BAC PRO MAINTENANCE DES VEHICULES AUTO :

. VOITURES PARTICULIERES

. MOTOCYCLES• -BAC PRO TECHNICIEN EN CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE• -BAC PRO OUVRAGE DU BATIMENT ( METALLERIE)

L’AFFECTATION EN BAC PRO et CAPL’affectation est informatisée par Affelnet

3 vœux maximum

1. 2de Pro : Bac Pro Commerce ou 1° année de cap(1. LP Commercial et Hôtelier / 2. LP St Joseph de Cluny)

2. 2de Pro : Bac Pro Vente ou 1° année de cap(LP Commercial et Hôtelier)

Les éléments du barème

- RESULTATS SCOLAIRES : moyennes annuelles coefficientées, vie scolaire…

- DIVERSES BONIFICATIONS : ( 1er voeu, redoublant,...)

- BONUS ACCES AU CAP : ( selon la 3e d’origine: DP6 h, insertion...) - Avis du CHEF D ETABLISSEMENT

- COMPETENCES ( évaluées par l ‘équipe pédagogique )

- PRIORITES MEDICALES ( handicap...) etc...

CONDITIONS ET INSCRIPTIONS

- Avoir 16 ans dans l’année

- Trouver un employeur : pages jaunes, relations,...

- S’inscrire au CFA : des tests en français et maths sont à prévoir

CONDITIONS ET INSCRIPTIONS

- Avoir 16 ans dans l’année

- Trouver un employeur : pages jaunes, relations,...

- S’inscrire au CFA : des tests en français et maths sont à prévoir

OBJECTIFS

- Poursuivre des études : en CAP, Bac pro, en BTS...

- Entrer dans la vie active rapidement

- Préparer un diplôme tout en travaillant :

1/3 du temps en centre de formation

2/3 du temps en entreprise

les apprentis passent les mêmes épreuves que les élèves des LP

OBJECTIFS

- Poursuivre des études : en CAP, Bac pro, en BTS...

- Entrer dans la vie active rapidement

- Préparer un diplôme tout en travaillant :

1/3 du temps en centre de formation

2/3 du temps en entreprise

les apprentis passent les mêmes épreuves que les élèves des LP

PRIORITÉ

la motivation

Point apprentissage 14 rue de Verdun Nouméa - Tel: 24.69.49

33

22

11

CALENDRIER DE L’ORIENTATION

En Juillet

Distribution de la brochure

« Après la 3ème »

et de la

“fiche de liaison”

Les élèves et les parents expriment

leurs

intentions d’orientation

En Août

Le Conseil de classe du

2e trimestre

émet un

“Avis d’orientation”

(en cas de désaccord, dialogue avec le Professeur Principal)

En Octobre

Les familles émettent des

“Vœux définitifs”

(3 Vœux maximum)

Se référer à la brochure et aux

conseils donnés par le Professeur

Principal et les COPsychologue…

Octobre - Novembre

Le Conseil de classe du 3e trimestre émet

une proposition d’orientation.

Elle devient décision d’orientation

si accord avec la famille.

En cas de désaccord: Entretien de la famille avec le chef d’établissement.

Si le désaccord persiste suite à cet entretien, la famille peut faire Appel.

L’AFFECTATION

En Décembre

Les vœux définitifs et

les notes des élèves sont

traités par un logiciel

L’élève peut être affecté sur

son 1er

2ème

ou 3ème Vœu .

Il recevra une notification

d’affectation.

Important :

Les parents doivent procéder dès décembre à l’inscription dans le nouvel établissement.

Faute de quoi, la place pourra être déclarée

vacante.

L’AFFECTATION

En Mars

Les élèves sans solution

scolaire peuvent

émettre de nouveaux

voeux sur les places

vacantes

Commission d’Ajustement

pour les élèves non affectés en

décembre, prévue en mars 2012

Important :

Les familles des élèves non affectés sont

contactées par l’établissement

d’origine

Afin d’étudier toutes

les possibilités

Ouvert sans RDV du lundi au vendredi:

• 8h - 11h30 et 12h30 - 16h

(en période scolaire)

• 8h - 11h et 13h - 16h

(durant les vacances scolaires)

Fermeture annuelle au mois de janvier

Horaires d’ouverture du CIO10 rue Georges Baudoux

Tel: 27.53.28