Chapitre 9 : Devenir capable de se reproduire

Introduction : Maintenant que le corps est modifié, voyons comment il est possible de faire un

enfant.

A la fin du chapitre je suis capable : Fiche contrat n°9

1) de citer les cellules reproductrices mâles et femelles et les organes qui les produisent

2) de donner la durée de vie d’un spermatozoïde et d’un ovule

3) de légender un dessin de spermatozoïde et d’ovule

4) d’expliquer l’origine des règles

5) de calculer la période de fécondité d’une fille sur un calendrier

6) d’expliquer ce qu’est la fécondation et où elle a lieu

7) d’expliquer la différence entre fécondation interne et fécondation externe

8) d’expliquer ce qui se passe après la fécondation

9) d’expliquer ce qu’est la nidation et pourquoi elle est possible

10) de différencier un fœtus d’un embryon

11) de citer les besoins de l’enfant dans l’utérus et d’expliquer comment il les assouvit

12) d’expliquer ce que fait l’utérus lors de l’accouchement.

Activité 9 1 : les cycles des ovaire et de l’utérus.

Situation problème : Gertrude a 18 ans. Elle n’a jamais eu ses règles. Le médecin, à l’aide de sites

internet, lui fait découvrir ce qui se passe normalement chez une jeune fille.

Clique sur sites internet du chapitre « comment avoir un enfant » de 4ème SVT de Mme JAILLET

puis sur les cycles de la femme. Clique sur lecture (puis pause quand tu le souhaites).

Utilise les deux documents ci-dessous pour rédiger une explication claire à Gertrude sur les cycles

de l’ovaire et de l’utérus.

Bonus : Pourquoi Gertrude ne pourra pas avoir d’enfant si elle n’a pas ses règles ?

Correction :

Bilan : Pour avoir un enfant, les cycles de l’utérus et des ovaires doivent être fonctionnels.

1er jour – 5ème jour

= règles.

La muqueuse

utérine se détruit.

Du 6ème au 14ème

jour, la muqueuse

de l’utérus se

reconstitue,

l’ovule se prépare.

14ème jour avant

les règles

suivantes :

ovulation

24 heures après

l’ovulation, l’ovule

est détruit dans la

trompe.

Jusqu’au 28ème

jour, la muqueuse

utérine s’épaissit

et l’ovaire se

reconstitue.

Activité 9.2 : calculer la période de fécondité.

Situation problème. Gertrude est perturbée. Elle arrive en cours et se confie à sa voisine Germaine

(durant le cours de Maths). Elle a eu un rapport sexuel la veille, pendant que ses parents étaient

absents, et dans la précipitation, elle n’a pas contrôlé le préservatif de son copain Maurice et elle

se demande vraiment si il avait bien été mis.

Germaine lui demande de quand datent ses dernières règles de manière à pouvoir calculer si elle

était dans une période où elle pouvait tomber enceinte. Gertrude répond qu’elle a eu ses règles il y

a 15 jours (elle a d’ailleurs mis une croix dans son agenda) et qu’elle les a généralement tous les 29

jours. A l’aide des documents fournis, explique à

Gertrude ce qu’il faut qu’elle fasse maintenant.

Calcul d’une période de fécondité* :

Le premier jour du cycle est le premier jour des règles.

Le dernier jour du cycle est celui de la veille des règles

suivantes.

Sachant que l’ovule sort de l’ovaire 14 jours avant les règles

suivantes, la date d’ovulation* se trouve en appliquant la

formule suivante : durée du cycle – 14. Le jour du cycle trouvé correspond au jour de l’ovulation*.

Sachant que l’ovule a une durée de vie de maximum 2 jours

et que les spermatozoïdes peuvent vivre 5 jours il est

possible de trouver la période de fécondité d’une fille (qui

dure 8 jours).

Une femme peut tomber enceinte si un de ses ovules peut

rencontrer un spermatozoïde.

Réponse : ovulation = 29-14 = 15ème jour du cycle. Soit le 22

novembre.

La période de fécondité durant donc du 18 au 25 novembre,

Gertrude pourrait tomber enceinte.

ATTENTION : ceci est un exercice. Dans la réalité, ceci

n’est pas toujours aussi simple car l’ovulation peut avoir lieu à

n’importe quel moment du cycle chez certaines femmes.

Bilan : Il existe une période du cycle de la femme, durant laquelle

des spz peuvent rencontrer un ovule : c’est la période de

fécondité de la femme. Elle commence 5 jours avant l’ovulation et

dure jusqu’à deux jours après l’ovulation soit environ 8 jours au

total.

Cette période n’est pas facile à calculer car la date de l’ovulation

varie au cours de la vie d’une femme (et n’a pas toujours lieu 14

jours avant les règles suivantes).

Activité 9.3 : le premier rapport sexuel.

Que penses-tu de la bande dessinée (Valentine) ?

novembre décembre janvier

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

6 6 6 X

7 7 7

8 X 8 X 8

9 9 9

10 10 10

11 11 11

12 12 12

13 13 13

14 14 14

15 15 15

16 16 16

17 17 17

18 18 18

19 19 19

20 20 20

21 21 21

22 22 22

23 Rapport 23 23

24 24 24

25 25 25

26 26 26

27 27 27

28 28 28

29 29 29

30 30 30

31

septembre octobre novembre

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

6 6 6

7 7 7

8 8 8

9 9 9

10 10 10

11 11 11

12 12 12

13 13 13

14 14 14

15 15 15

16 16 16

17 17 17

18 18 18

19 19 19

20 20 20

21 21 21

22 22 22

23 23 23

24 24 24

25 25 25

26 26 26

27 27 27

28 28 28

29 29 29

30 30 30

31

Il est très important de considérer le rapport sexuel avec beaucoup de sérieux.

C’est un acte qui ne doit pas être fait avec un enfant par exemple, son corps n’étant pas

prêt. C’est un acte d’amour. En conséquence de quoi il faut absolument que les deux

partenaires aient envie de le faire.

Il n’y a pas d’âge idéal pour commencer à avoir des rapports sexuels à partir du moment où le

corps s’est modifié (puberté) et est prêt. Mais pour être réussi, il ne doit pas être forcé et

doit être réfléchi.

De plus il ne faut pas croire que les films pornographiques montrent la réalité de cet acte.

Ces films ne représentent pas du tout la réalité des rapports entre les individus (l’amour, la

tendresse, les caresses, la patience…..).

Activité 9.4 Positionner les deux sexes lors

d’un rapport.

S’I A l’aide du texte suivant, découpe le

sexe de l’Homme et place le dans celui de la

femme.

« Lorsqu’il est en érection le pénis de

l’homme peut pénétrer dans le vagin de la

femme qui est mouillé pour faciliter la

pénétration. Il ne va pas, bien sûr, dans

l’utérus puisque le passage est fermé par le

col de l’utérus. Lors de l’éjaculation il envoie

ensuite des spermatozoïdes dans le vagin de

la femme. »

Bilan : C’est la plupart du temps un rapport sexuel qui permet la rencontre des deux gamètes.

Activité 9 5 : Lieu de rencontre des gamètes.

A l’aide du film projeté (La naissance de la vie) réponds aux questions suivantes :

1) Où se fait la rencontre des gamètes dans l’appareil génital de la femme ?

2) Trace le trajet des spermatozoïdes sur le dessin distribué précédemment. Entoure en rouge

l’endroit de la rencontre entre les deux gamètes.

3) Ce trajet n’est pas facile à réaliser. Pourquoi ?

4) Rédige un texte sur la rencontre des gamètes à l’aide du film.

5) Définis le mot « fécondation ».

6) La fécondation a-t-elle toujours lieu dans le corps de la femme ?

Fécondation in vitro : https://www.youtube.com/watch?v=lM3eU1KUoOs 4,23 minutes puis 8.47

1. Les gamètes se rencontrent dans une trompe.

3. Le trajet n’est pas facile à réaliser parce qu’il y a des filaments qui bouchent le passage au

niveau du col de l’utérus (la glaire cervicale), le trajet est long, il y a des mauvais chemins à ne pas

prendre (se perdre dans les replis de l’utérus, aller vers le mauvais ovaire)et le vagin est enduit de

sécrétions acides qui tuent les spermatozoïdes. Sur les 500 millions de Spz, quelques milliers

seulement se retrouvent dans les trompes.

6) De nombreux spermatozoïdes se pressent autour de l’ovule. Ils commencent à l’attaquer. Enfin,

la membrane d’un spermatozoïde fusionne avec celle de l’ovule. Cette fusion déclenche une

opacification de la membrane de l’ovule rendant ensuite impossible la pénétration d’un autre

spermatozoïde.

Le spermatozoïde qui entre

dans l’ovule laisse son flagelle à

l’extérieur de l’ovule

15 heures environ après

l’entrée du spermatozoïde dans

l’ovule les noyaux du

spermatozoïde et de l’ovule se

rapprochent, s’accolent puis

fusionnent. C’est la fusion des

noyaux qui est appelée

« fécondation ». Elle aboutit à

une cellule-œuf, qui est une

cellule unique.

Chaque individu ressemble

physiquement à ses deux

parents car il est issu du noyau

du père qui contient ses

informations et d’un noyau de sa mère avec ses propres informations également.

Bilan : A la suite de l’éjaculation, les spermatozoïdes se retrouvent dans le vagin de la fille. Ils se

dirigent alors vers les trompes. La fécondation (union des noyaux des deux gamètes) a lieu

normalement dans une des trompes de la femme donc in vivo (la fécondation est interne).

Suite à la fécondation, on obtient une cellule-œuf.

Cette fécondation a parfois lieu dans une éprouvette en dehors du corps de la femme (fécondation

in vitro).

Activité 9.6 : Communiquer. Compléter le schéma suivant à l’aide du film : La naissance de la Vie).

Nidation de l'embryon après la fécondation. La muqueuse utérine est préparée à recevoir

l'embryon quand il arrive dans la cavité utérine. Si l'embryon s'implante dans la muqueuse, celle-ci

n'est pas détruite comme au cours d'un cycle sans fécondation. Une absence de règles est un signe

de la mise en route d'une grossesse

.

Bilan : La cellule œuf se divise rapidement après sa formation pour donner un embryon qui se

déplace dans la trompe et s’installe dans l’utérus quelques jours après la fécondation. L’installation

est possible car la muqueuse utérine est alors épaisse et très vascularisée. Si un embryon

s’implante, la muqueuse utérine n’est pas détruite et donc les règles ne se produisent pas. C’est un

des premiers signes de la grossesse.

Activité 9.7 : Dessiner le bébé dans le ventre de sa mère (légender et montrer comment le bébé se

nourrit).

Activité 9.8 : S’informer sur l’évolution de l’enfant.

A l’aide du film et du livre :

1. Note l’âge de ton bébé (sur ton dessin) suivant ce qu’il possède :

- Mon bébé a tous ses organes : il a plus de 3 mois.

- On a vu son sexe par échographie : il a au minimum 4 mois.

- Il est sensible à la lumière : il a plus de 6 mois.

3. Corrige ton précédent dessin, et explique comment le bébé se nourrit.

Bilan : Après son implantation dans l’utérus (sa nidation), l’embryon développe ses organes et

grandit. Quand les organes sont en place on parle alors d’un fœtus.

Les échanges entre le bébé et sa mère sont réalisés à travers le placenta (qui représente une

grande surface très riche en vaisseaux sanguins), grâce au cordon ombilical. Si la mère fume ou

boit, les substances passent dans le sang du bébé ce qui est mauvais pour son développement.

Activité 9 9 : Replacer dans l’ordre des images sur la naissance à l’aide du film c’est pas sorcier.

Bilan : Au bout de neuf mois, le bébé est à terme. Il est expulsé, par des contractions de l’utérus,

au cours de l’accouchement.