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D r Jacques Gagnon L’organisation et le fonctionnement de notre cerveau Cerveau.net Extrait de la publication Extrait de la publication
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Dr Jacques Gagnon
Tout à fait passionnant et pas plus difficile que de faire un voyage dans un pays dont la langue, la géographie, les coutumes et les peuples nous sont inconnus, ce livre explique l’organisation et le fonctionnement de notre cerveau, un centre d’interprétation et de communication absolument phénoménal, en comparaison duquel Internet n’est qu’une imitation enfantine.
Quels sont nos outils pour sonder l’univers ? Comment le cerveau produit-il des pensées, des émotions et des comportements ? Comment bougeons-nous ? Comment nos pensées et nos émotions agissent-elles sur notre corps et quelles sont les horloges qui, telles des thermostats, changent automatiquement nos rythmes d’activités ? Où l’émotion naît-elle ? De quelles façons apprenons-nous ? Cerveau.net répond à toutes les questions que vous vous posez et à bien d’autres… que vous ne pouviez même pas soupçonner. Bon voyage au cœur de l’humain… son cerveau !
Chirurgien retraité depuis peu, le Dr Jacques GaGnon s’est établi dans la région de Charlevoix pour pratiquer une médecine plus humaine. Les neurosciences l’ont toujours enthousiasmé. Il en a exploré à fond les données les plus récentes et a voulu les partager avec le plus grand nombre. Un travail de vulgarisation fort réussi !
L’ organisation et le fonctionnement de notre cerveau
Cerv
eau.
net
Dr Ja
cque
s Gag
non
L’ organisation et le fonctionnement de notre cerveau
Cerveau.net
ISBN 978-2-89544-166-3
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Extrait de la publicationExtrait de la publication
Dr Jacques Gagnon
Tout à fait passionnant et pas plus difficile que de faire un voyage dans un pays dont la langue, la géographie, les coutumes et les peuples nous sont inconnus, ce livre explique l’organisation et le fonctionnement de notre cerveau, un centre d’interprétation et de communication absolument phénoménal, en comparaison duquel Internet n’est qu’une imitation enfantine.
Quels sont nos outils pour sonder l’univers ? Comment le cerveau produit-il des pensées, des émotions et des comportements ? Comment bougeons-nous ? Comment nos pensées et nos émotions agissent-elles sur notre corps et quelles sont les horloges qui, telles des thermostats, changent automatiquement nos rythmes d’activités ? Où l’émotion naît-elle ? De quelles façons apprenons-nous ? Cerveau.net répond à toutes les questions que vous vous posez et à bien d’autres… que vous ne pouviez même pas soupçonner. Bon voyage au cœur de l’humain… son cerveau !
Chirurgien retraité depuis peu, le Dr Jacques GaGnon s’est établi dans la région de Charlevoix pour pratiquer une médecine plus humaine. Les neurosciences l’ont toujours enthousiasmé. Il en a exploré à fond les données les plus récentes et a voulu les partager avec le plus grand nombre. Un travail de vulgarisation fort réussi !
L’ organisation et le fonctionnement de notre cerveau
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Dr Ja
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L’ organisation et le fonctionnement de notre cerveau
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L’ organisation et le fonctionnement de notre cerveau
Cerveau.net
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Photo de couverture : iStockphoto, Sebastian Kaulitzki
Impression : LithoChic
© Éditions MultiMondes, 2010
Éditions MultiMondes : ISBN 978-2-89544-166-3
Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2010 Dépôt légal – Bibliothèque et Archives du Canada, 2010
Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada
Gagnon, Jacques, 1938-
Cerveau.net : l’organisation et le fonctionnement de notre cerveau
Comprend des réf. bibliogr. et un index.
ISBN 978-2-89544-166-3
1. Cerveau – Physiologie – Ouvrages de vulgarisation. 2. Neurobiologie – Ouvrages de vulgarisation. 3. Neuropsychologie – Ouvrages de vulgarisation. I. Titre.
QP376.G33 2010 612.8’2 C2010-940752-0
Imprimé avec des encres végétales sur du papier dépourvu d’acide et de chlore et contenant 50 % de matières recyclées dont 10 % de matières post-consommation.
imprimé au canada/printed in canada
10 %
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Extrait de la publication
Photo de couverture : iStockphoto, Sebastian Kaulitzki
Impression : LithoChic
© Éditions MultiMondes, 2010
Éditions MultiMondes : ISBN 978-2-89544-166-3
Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2010 Dépôt légal – Bibliothèque et Archives du Canada, 2010
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Gagnon, Jacques, 1938-
Cerveau.net : l’organisation et le fonctionnement de notre cerveau
Comprend des réf. bibliogr. et un index.
ISBN 978-2-89544-166-3
1. Cerveau – Physiologie – Ouvrages de vulgarisation. 2. Neurobiologie – Ouvrages de vulgarisation. 3. Neuropsychologie – Ouvrages de vulgarisation. I. Titre.
QP376.G33 2010 612.8’2 C2010-940752-0
Imprimé avec des encres végétales sur du papier dépourvu d’acide et de chlore et contenant 50 % de matières recyclées dont 10 % de matières post-consommation.
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L’organisation et le fonctionnement de notre cerveau
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L’organisation et le fonctionnement de notre cerveau
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Distribution au CanaDaPrOLOGue INC.1650, boul. Lionel-Bertrand Boisbriand (Québec) J7H 1N7 CANADATéléphone : 450 434-0306 Tél. sans frais : 1 800 363-2864 Télécopie : 450 434-2627 Téléc. sans frais : 1 800 361-8088 [email protected] http://www.prologue.ca
Distribution en FranCeLIBrAIrIe Du QuÉBeC/DNM30, rue Gay-Lussac 75005 Paris FrANCeTéléphone : 01 43 54 49 02 Télécopie : 01 43 54 39 15 [email protected] http://www.librairieduquebec.fr
Distribution en belgiqueLa SDL Cravelle S.A. rue du Pré aux Oies, 303Bruxelles BeLGIQueTéléphone : +32 2 240.93.00 Télécopie : +32 2 216.35.98 [email protected] http://www.SDLCaravelle.com/
Distribution en suisseSerVIDIS SA chemin des chalets 7 CH-1279 Chavannes-de-Bogis SuISSeTéléphone : (021) 803 26 26 Télécopie : (021) 803 26 29 [email protected] http://www.servidis.ch
ÉDitions MultiMonDes930, rue Pouliot Québec (Québec) G1V 3N9 CANADATéléphone : 418 651-3885 Téléphone sans frais : 1 800 840-3029 Télécopie : 418 651-6822 Télécopie sans frais : 1 888 303-5931 [email protected] http://www.multim.com
Les Éditions MultiMondes reconnaissent l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada pour leurs activités d’édition. elles remercient la Société de développement des entreprises culturelles du Québec (SODeC) pour son aide à l’édition et à la promotion. elles remercient également le Conseil des Arts du Canada de l’aide accordée à son programme de publication.
Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – gestion SODeC.
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Distribution au CanaDaPrOLOGue INC.1650, boul. Lionel-Bertrand Boisbriand (Québec) J7H 1N7 CANADATéléphone : 450 434-0306 Tél. sans frais : 1 800 363-2864 Télécopie : 450 434-2627 Téléc. sans frais : 1 800 361-8088 [email protected] http://www.prologue.ca
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Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – gestion SODeC.
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Extrait de la publication
À Jocelyne, ma femme, dont les encouragements à toutes les étapes ont permis que ce livre
commence et soit terminé.
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Extrait de la publication
À Jocelyne, ma femme, dont les encouragements à toutes les étapes ont permis que ce livre
commence et soit terminé.
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Extrait de la publication
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ix
J e tiens à remercier ma femme, Jocelyne Gingras, infirmière, maître en service social et thérapeute conjugal et familial, ainsi que mon amie Danie
Beaulieu, docteure en psychologie, qui m’ont, toutes les deux, incité à écrire ce livre en plus de m’aider à mieux communiquer ma pensée.
Mes remerciements vont aussi à ma famille et à mes amis dont j’ai utilisé les compétences pour enrichir le contenu et le rendre plus adapté à leur champ de pratique. Ma famille comporte une forte majorité de travailleurs au service de la personne. Je pense à Luc Gagnon et Bianca Nanini, médecins géné ralistes, à richard Gagnon, criminologue et conseiller en rééducation, à Isabelle Tardif, orthopédagogue, à Philippe Gagnon et Patricia Chassé, conseillers en services bancaires, à Monique Caplette, ostéopathe, à richard Gingras, travailleur social et criminologue, à André Jacob, écrivain et pro fesseur, et à Flôrilène Loupret, herboriste, rédactrice et réviseure linguistique. Merci aussi à Isabelle Gagnon pour avoir lu et commenté le manuscrit.
Je ne saurais assez remercier les professionnels des Éditions MultiMondes pour leur excellent travail. Jean-Marc Gagnon, Lise Morin et emmanuel Gagnon ont transformé un manuscrit en un beau livre qui suscite l’intérêt.
Remerciements
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Extrait de la publicationExtrait de la publication
ix
J e tiens à remercier ma femme, Jocelyne Gingras, infirmière, maître en service social et thérapeute conjugal et familial, ainsi que mon amie Danie
Beaulieu, docteure en psychologie, qui m’ont, toutes les deux, incité à écrire ce livre en plus de m’aider à mieux communiquer ma pensée.
Mes remerciements vont aussi à ma famille et à mes amis dont j’ai utilisé les compétences pour enrichir le contenu et le rendre plus adapté à leur champ de pratique. Ma famille comporte une forte majorité de travailleurs au service de la personne. Je pense à Luc Gagnon et Bianca Nanini, médecins géné ralistes, à richard Gagnon, criminologue et conseiller en rééducation, à Isabelle Tardif, orthopédagogue, à Philippe Gagnon et Patricia Chassé, conseillers en services bancaires, à Monique Caplette, ostéopathe, à richard Gingras, travailleur social et criminologue, à André Jacob, écrivain et pro fesseur, et à Flôrilène Loupret, herboriste, rédactrice et réviseure linguistique. Merci aussi à Isabelle Gagnon pour avoir lu et commenté le manuscrit.
Je ne saurais assez remercier les professionnels des Éditions MultiMondes pour leur excellent travail. Jean-Marc Gagnon, Lise Morin et emmanuel Gagnon ont transformé un manuscrit en un beau livre qui suscite l’intérêt.
Remerciements
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Extrait de la publication
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Extrait de la publication
xi
C haque année, je fais un saut du côté d’Hawaï. Il s’y trouve plus de 10 000 variétés de plantes et d’arbustes qui dépassent notre imagination ;
elles n’existent à nul autre endroit dans le monde. On se croirait au pays de Peter Pan. Waïmea, sur l’île de Kauaï, vaut à lui seul le détour ; il surpasse le Grand Canyon de l’Arizona en couleurs, en magnificence et en mysticisme. Ceux qui ont marché sur le sol gris de lave séchée, empreinte éternelle laissée par les volcans de Mauï et de Big Island, savent que notre planète possède des forces d’une telle puissante qu’aucune invention humaine ne pourrait les dominer. À chaque visite, je m’ébahis devant la beauté de ces îles qui sont les plus isolées de la planète.
Mais il existe, sur notre Terre, une création encore plus extraordinaire, et c’est celle du corps humain. Le voyage à travers les 97 000 km de vaisseaux, l’équivalent de deux fois le tour de la Terre, ne cessera jamais de questionner et de surprendre. Ceux-ci constituent les autoroutes de milliards de messagers qui se partagent des informations privilégiées pour cohabiter harmonieusement dans ce microcosme ! Le cerveau, une masse d’à peine 1,4 kilogramme, qui fonctionne avec aussi peu d’électricité qu’une ampoule de 10 watts, domine néanmoins toutes nos fonctions avec une précision à faire rougir les horlogers suisses. Que dire de nos muscles, véritables appareils de traction qui pourraient tirer 25 tonnes si leurs efforts étaient concentrés dans un seul et même mouvement ? Notre costume terrestre n’est rien de moins que la réalisation la plus phénoménale que cette Terre ait portée.
Préface
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xi
C haque année, je fais un saut du côté d’Hawaï. Il s’y trouve plus de 10 000 variétés de plantes et d’arbustes qui dépassent notre imagination ;
elles n’existent à nul autre endroit dans le monde. On se croirait au pays de Peter Pan. Waïmea, sur l’île de Kauaï, vaut à lui seul le détour ; il surpasse le Grand Canyon de l’Arizona en couleurs, en magnificence et en mysticisme. Ceux qui ont marché sur le sol gris de lave séchée, empreinte éternelle laissée par les volcans de Mauï et de Big Island, savent que notre planète possède des forces d’une telle puissante qu’aucune invention humaine ne pourrait les dominer. À chaque visite, je m’ébahis devant la beauté de ces îles qui sont les plus isolées de la planète.
Mais il existe, sur notre Terre, une création encore plus extraordinaire, et c’est celle du corps humain. Le voyage à travers les 97 000 km de vaisseaux, l’équivalent de deux fois le tour de la Terre, ne cessera jamais de questionner et de surprendre. Ceux-ci constituent les autoroutes de milliards de messagers qui se partagent des informations privilégiées pour cohabiter harmonieusement dans ce microcosme ! Le cerveau, une masse d’à peine 1,4 kilogramme, qui fonctionne avec aussi peu d’électricité qu’une ampoule de 10 watts, domine néanmoins toutes nos fonctions avec une précision à faire rougir les horlogers suisses. Que dire de nos muscles, véritables appareils de traction qui pourraient tirer 25 tonnes si leurs efforts étaient concentrés dans un seul et même mouvement ? Notre costume terrestre n’est rien de moins que la réalisation la plus phénoménale que cette Terre ait portée.
Préface
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xii
L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net
Cerveau.net offre un voyage au pays du corps humain, commenté par un guide expérimenté qui a sillonné ses champs cachés pendant 45 ans à titre de chirurgien général. Il connaît à fond ses éléments, leurs fonctionnements et leurs politiques de libre-échange ! Il possède aussi une vaste expertise sur ses capacités d’adaptation, de reconstruction et de guérison. Dans ce livre exceptionnel, le Dr Jacques Gagnon partage avec nous sa vaste expertise, en termes vulgarisés et facilement compréhensibles, avec la passion, la précision et la générosité qui le caractérisent. Les connaissances transmises nous permettent de saisir toute la richesse, mais aussi la complexité de notre être. une lecture qui vous promet de vous découvrir, de vous instruire et de vous ébahir !
Danie Beaulieu, Ph. D. Auteure et conférencière
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xii
L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net
Cerveau.net offre un voyage au pays du corps humain, commenté par un guide expérimenté qui a sillonné ses champs cachés pendant 45 ans à titre de chirurgien général. Il connaît à fond ses éléments, leurs fonctionnements et leurs politiques de libre-échange ! Il possède aussi une vaste expertise sur ses capacités d’adaptation, de reconstruction et de guérison. Dans ce livre exceptionnel, le Dr Jacques Gagnon partage avec nous sa vaste expertise, en termes vulgarisés et facilement compréhensibles, avec la passion, la précision et la générosité qui le caractérisent. Les connaissances transmises nous permettent de saisir toute la richesse, mais aussi la complexité de notre être. une lecture qui vous promet de vous découvrir, de vous instruire et de vous ébahir !
Danie Beaulieu, Ph. D. Auteure et conférencière
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xiii
Introduction ............................................................................................................................................ 1
Chapitre 1 Dequoil’hommeest-ilbâti? ............................................................................. 5
Qu’est-ce qui fait l’homme ? ............................................................................................... 5
Des milieux pour l’homme.................................................................................................. 5
Un milieu pour la cellule ....................................................................................................... 7
L’homme est fait de cellules ............................................................................................... 8
L’homéostasie .............................................................................................................................. 8
Les caractéristiques de la cellule ..................................................................................... 9
La cellule communique .......................................................................................... 10
La cellule est programmée ................................................................................... 12
La cellule se renouvelle ........................................................................................... 13
La cellule a de la mémoire .................................................................................... 13
La cellule est intelligente ....................................................................................... 13
La cellule a besoin d’énergie et elle en produit ....................................... 14
La cellule est regroupée en tissus et en organes .................................... 15
Fonctions différentes, cellules différentes ................................................... 15
L’équation de la vie ................................................................................................................ 16
La cellule source de vie, de mouvements, d’actions, de comportements et de compétences ................................................................. 17
Table des matières
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Extrait de la publication
xiii
Introduction ............................................................................................................................................ 1
Chapitre 1 Dequoil’hommeest-ilbâti? ............................................................................. 5
Qu’est-ce qui fait l’homme ? ............................................................................................... 5
Des milieux pour l’homme.................................................................................................. 5
Un milieu pour la cellule ....................................................................................................... 7
L’homme est fait de cellules ............................................................................................... 8
L’homéostasie .............................................................................................................................. 8
Les caractéristiques de la cellule ..................................................................................... 9
La cellule communique .......................................................................................... 10
La cellule est programmée ................................................................................... 12
La cellule se renouvelle ........................................................................................... 13
La cellule a de la mémoire .................................................................................... 13
La cellule est intelligente ....................................................................................... 13
La cellule a besoin d’énergie et elle en produit ....................................... 14
La cellule est regroupée en tissus et en organes .................................... 15
Fonctions différentes, cellules différentes ................................................... 15
L’équation de la vie ................................................................................................................ 16
La cellule source de vie, de mouvements, d’actions, de comportements et de compétences ................................................................. 17
Table des matières
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Extrait de la publication
xiv
L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net Table des matières
La protection de la cellule : les systèmes ................................................................. 18
Source d’approvisionnement : le système digestif ................................ 19
Fournisseur d’air pur : le système respiratoire ........................................... 20
Transport en commun : le système cardiovasculaire ........................... 20
Station d’épuration : le système urinaire ...................................................... 22
Pompe de drainage : le système lymphatique ......................................... 22
Usine d’infomolécules : le système endocrinien ..................................... 23
Poste de contrôle : le système nerveux ......................................................... 23
Service de protection : le système immunitaire ...................................... 23
Je retiens ................................................................................................................................... 27
Chapitre 2 Commentlecerveaufonctionne-t-il? .................................................... 29
Les structures et les rôles liés aux structures ......................................................... 29
Les principes du fonctionnement cérébral............................................................ 34
1. Le neurone : le gris et le blanc .................................................................. 34
2. Connexions, associations et intégration ......................................................36
3. Câblage sensitif et câblage moteur séparés.................................... 38
4. Signaux croisés .................................................................................................. 38
5. Symétrie et asymétrie dans l’anatomie et les fonctions du cerveau ............................................................................................................ 39
6. Freins et accélérateurs ................................................................................... 39
7. et 8. Niveaux et hiérarchie ........................................................................... 40
9. Localisation des fonctions cérébrales .................................................. 41
10. Plasticité cérébrale ........................................................................................... 41
11. Cerveau sous l’influence de substances ............................................ 42
12. Énergie et chaleur ............................................................................................ 43
Je retiens ................................................................................................................................... 45
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L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net Table des matières
La protection de la cellule : les systèmes ................................................................. 18
Source d’approvisionnement : le système digestif ................................ 19
Fournisseur d’air pur : le système respiratoire ........................................... 20
Transport en commun : le système cardiovasculaire ........................... 20
Station d’épuration : le système urinaire ...................................................... 22
Pompe de drainage : le système lymphatique ......................................... 22
Usine d’infomolécules : le système endocrinien ..................................... 23
Poste de contrôle : le système nerveux ......................................................... 23
Service de protection : le système immunitaire ...................................... 23
Je retiens ................................................................................................................................... 27
Chapitre 2 Commentlecerveaufonctionne-t-il? .................................................... 29
Les structures et les rôles liés aux structures ......................................................... 29
Les principes du fonctionnement cérébral............................................................ 34
1. Le neurone : le gris et le blanc .................................................................. 34
2. Connexions, associations et intégration ......................................................36
3. Câblage sensitif et câblage moteur séparés.................................... 38
4. Signaux croisés .................................................................................................. 38
5. Symétrie et asymétrie dans l’anatomie et les fonctions du cerveau ............................................................................................................ 39
6. Freins et accélérateurs ................................................................................... 39
7. et 8. Niveaux et hiérarchie ........................................................................... 40
9. Localisation des fonctions cérébrales .................................................. 41
10. Plasticité cérébrale ........................................................................................... 41
11. Cerveau sous l’influence de substances ............................................ 42
12. Énergie et chaleur ............................................................................................ 43
Je retiens ................................................................................................................................... 45
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xv
Table des matières
Chapitre 3 Commentlecorpscommunique-t-il? ..................................................... 47
Les deux systèmes d’information : le cérébro-spinal et le circulatoire .. 47
Les infomolécules .................................................................................................................. 51
Les récepteurs cellulaires .................................................................................................. 53
Exemples ..................................................................................................................................... 55
Unité corps-esprit ....................................................................................................... 57
Subconscient ................................................................................................................. 57
Atteindre l’âme par le corps ................................................................................. 58
Je retiens ................................................................................................................................... 59
Chapitre 4 Quelssontnosoutilspoursonderl’Univers? ................................... 61
La perception............................................................................................................................ 61
Les sens ............................................................................................................................. 61
La transduction ............................................................................................................ 62
L’exemple de l’audition............................................................................................ 62
Le toucher ....................................................................................................................... 66
Autres récepteurs sensitifs .................................................................................... 67
La transmission ............................................................................................................ 68
Homonculus .................................................................................................................. 70
Les voies de transmission ...................................................................................... 70
Encadré : La douleur ............................................................................................................. 73
Je retiens ................................................................................................................................... 77
Chapitre 5 Commentlecerveauproduit-ildespensées, desémotions,dumouvementetdescomportements? ......... 79
Association et intégration ................................................................................................. 79
Circuits cérébraux .................................................................................................................. 81
Aires dédiées des signaux ................................................................................................. 82
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Table des matières
Chapitre 3 Commentlecorpscommunique-t-il? ..................................................... 47
Les deux systèmes d’information : le cérébro-spinal et le circulatoire .. 47
Les infomolécules .................................................................................................................. 51
Les récepteurs cellulaires .................................................................................................. 53
Exemples ..................................................................................................................................... 55
Unité corps-esprit ....................................................................................................... 57
Subconscient ................................................................................................................. 57
Atteindre l’âme par le corps ................................................................................. 58
Je retiens ................................................................................................................................... 59
Chapitre 4 Quelssontnosoutilspoursonderl’Univers? ................................... 61
La perception............................................................................................................................ 61
Les sens ............................................................................................................................. 61
La transduction ............................................................................................................ 62
L’exemple de l’audition............................................................................................ 62
Le toucher ....................................................................................................................... 66
Autres récepteurs sensitifs .................................................................................... 67
La transmission ............................................................................................................ 68
Homonculus .................................................................................................................. 70
Les voies de transmission ...................................................................................... 70
Encadré : La douleur ............................................................................................................. 73
Je retiens ................................................................................................................................... 77
Chapitre 5 Commentlecerveauproduit-ildespensées, desémotions,dumouvementetdescomportements? ......... 79
Association et intégration ................................................................................................. 79
Circuits cérébraux .................................................................................................................. 81
Aires dédiées des signaux ................................................................................................. 82
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xvi
L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net
Aires associatives et d’intégration ................................................................................ 83
Transformation en fonctions nouvelles .................................................................... 85
Aire préfrontale ............................................................................................................ 85
Aire de reconnaissance des visages ................................................................ 85
Aire associative limbique ....................................................................................... 85
Aire de Broca.................................................................................................................. 85
Aire associative pariéto-temporo-occipitale ............................................. 86
Corps calleux ................................................................................................................. 86
Commissure antérieure .......................................................................................... 87
Transformation des sensations intégrées ............................................................... 87
En résumé ................................................................................................................................... 89
Je retiens ................................................................................................................................... 90
Chapitre 6 Lemouvement .......................................................................................................... 91
Qu’est-ce que le mouvement ? Comment le produisons-nous ? ............. 91
La correction sensorielle .................................................................................................... 93
Des étages subordonnés .................................................................................................. 93
Séquences motrices ............................................................................................................. 94
Le rôle des noyaux de la base ........................................................................................ 94
Le rôle du cervelet dans l’organisation du mouvement ................................ 95
Le système vestibulaire, associé du cervelet ......................................................... 97
Le croisement des influx et la bilatéralité ................................................................ 99
Le rôle des neurotransmetteurs .................................................................................... 99
Je retiens .................................................................................................................................100
Chapitre 7 L’hypothalamus ......................................................................................................101
Point de rencontre de deux systèmes d’information ....................................101
Un entonnoir et une courroie de transmission .................................................103
Le corps répond ....................................................................................................................106
Je retiens .................................................................................................................................109
Table des matières
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xvi
L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net
Aires associatives et d’intégration ................................................................................ 83
Transformation en fonctions nouvelles .................................................................... 85
Aire préfrontale ............................................................................................................ 85
Aire de reconnaissance des visages ................................................................ 85
Aire associative limbique ....................................................................................... 85
Aire de Broca.................................................................................................................. 85
Aire associative pariéto-temporo-occipitale ............................................. 86
Corps calleux ................................................................................................................. 86
Commissure antérieure .......................................................................................... 87
Transformation des sensations intégrées ............................................................... 87
En résumé ................................................................................................................................... 89
Je retiens ................................................................................................................................... 90
Chapitre 6 Lemouvement .......................................................................................................... 91
Qu’est-ce que le mouvement ? Comment le produisons-nous ? ............. 91
La correction sensorielle .................................................................................................... 93
Des étages subordonnés .................................................................................................. 93
Séquences motrices ............................................................................................................. 94
Le rôle des noyaux de la base ........................................................................................ 94
Le rôle du cervelet dans l’organisation du mouvement ................................ 95
Le système vestibulaire, associé du cervelet ......................................................... 97
Le croisement des influx et la bilatéralité ................................................................ 99
Le rôle des neurotransmetteurs .................................................................................... 99
Je retiens .................................................................................................................................100
Chapitre 7 L’hypothalamus ......................................................................................................101
Point de rencontre de deux systèmes d’information ....................................101
Un entonnoir et une courroie de transmission .................................................103
Le corps répond ....................................................................................................................106
Je retiens .................................................................................................................................109
Table des matières
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xvii
Chapitre 8 Horlogesetsystèmenerveuxautonome ...........................................111
Les cycles de la nature ......................................................................................................111
Horloges avec des cycles de durée variable .......................................................113
Le rythme de l’horloge et sa remise à l’heure ? .................................................114
Où sont situées les horloges biologiques ? ..........................................................114
Synchronisation par l’œil .................................................................................................116
Horloges internes et système nerveux autonome..........................................116
Horloges, syndrome de stress et récupération ..................................................118
Je retiens .................................................................................................................................119
Chapitre 9 Oùnaissentlesémotions? .............................................................................121
Le système limbique ..........................................................................................................121
Émotions et instincts ..............................................................................................123
Récompense et punition : le fondement de l’apprentissage ........123
Autres acteurs du système limbique ............................................................125
L’hippocampe, centre d’aiguillage et de décision ...................125
L’amygdale cérébrale .................................................................................126
Le septum .........................................................................................................126
La commissure antérieure ......................................................................126
Encadré : Le syndrome post-traumatique .............................................................127
En résumé .................................................................................................................................130
Je retiens .................................................................................................................................131
Chapitre 10 Lamémoire .............................................................................................................133
Pensée, conscience et mémoire .................................................................................134
Mémoire, fondement de la pensée ..........................................................................135
Part du système limbique ...............................................................................................135
Recirculation de l’information retenue ...................................................................136
Table des matières
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xvii
Chapitre 8 Horlogesetsystèmenerveuxautonome ...........................................111
Les cycles de la nature ......................................................................................................111
Horloges avec des cycles de durée variable .......................................................113
Le rythme de l’horloge et sa remise à l’heure ? .................................................114
Où sont situées les horloges biologiques ? ..........................................................114
Synchronisation par l’œil .................................................................................................116
Horloges internes et système nerveux autonome..........................................116
Horloges, syndrome de stress et récupération ..................................................118
Je retiens .................................................................................................................................119
Chapitre 9 Oùnaissentlesémotions? .............................................................................121
Le système limbique ..........................................................................................................121
Émotions et instincts ..............................................................................................123
Récompense et punition : le fondement de l’apprentissage ........123
Autres acteurs du système limbique ............................................................125
L’hippocampe, centre d’aiguillage et de décision ...................125
L’amygdale cérébrale .................................................................................126
Le septum .........................................................................................................126
La commissure antérieure ......................................................................126
Encadré : Le syndrome post-traumatique .............................................................127
En résumé .................................................................................................................................130
Je retiens .................................................................................................................................131
Chapitre 10 Lamémoire .............................................................................................................133
Pensée, conscience et mémoire .................................................................................134
Mémoire, fondement de la pensée ..........................................................................135
Part du système limbique ...............................................................................................135
Recirculation de l’information retenue ...................................................................136
Table des matières
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xviii
L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net
Mémoire du neurone ........................................................................................................136
Traces de passage ................................................................................................................137
Il y a mémoire et mémoire .............................................................................................138
Stockage ....................................................................................................................................138
Le positif et le négatif ........................................................................................................139
La mémoire à court et à long terme ........................................................................139
Mémoire, fonction de toute cellule ..........................................................................140
Dépendance et mémoire................................................................................................142
Je retiens .................................................................................................................................143
Épilogue.......................................................................................................................................................145
La cellule, principe de la vie ...........................................................................................145
La communication chez l’homme ............................................................................147
La qualité des intrants .......................................................................................................150
Bibliographie .....................................................................................................................................155
Glossaire ...............................................................................................................................................157
Index .......................................................................................................................................................165
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xviii
L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net
Mémoire du neurone ........................................................................................................136
Traces de passage ................................................................................................................137
Il y a mémoire et mémoire .............................................................................................138
Stockage ....................................................................................................................................138
Le positif et le négatif ........................................................................................................139
La mémoire à court et à long terme ........................................................................139
Mémoire, fonction de toute cellule ..........................................................................140
Dépendance et mémoire................................................................................................142
Je retiens .................................................................................................................................143
Épilogue.......................................................................................................................................................145
La cellule, principe de la vie ...........................................................................................145
La communication chez l’homme ............................................................................147
La qualité des intrants .......................................................................................................150
Bibliographie .....................................................................................................................................155
Glossaire ...............................................................................................................................................157
Index .......................................................................................................................................................165
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1
Introduction
J e suis chirurgien retraité depuis peu. J’ai pratiqué ma profession toute ma vie dans un hôpital communautaire d’abord à Québec, puis à La Malbaie,
dans la région de Charlevoix. J’ai été médecin en Afrique. Je suis marié à une infirmière, travailleuse sociale et thérapeute conjugale et familiale. J’ai quatre enfants et je suis plusieurs fois grand-père. Au mitan de ma vie, j’ai participé avec d’autres à la création d’une « expérience » pour apprendre à communiquer et à développer une relation saine au sein du couple. Ce que j’ai vécu, mes échanges avec ma femme qui, par son travail a une relation thérapeutique différente avec les personnes, m’ont amené à pratiquer une médecine plus humaine et plus globale, faisant place à l’intelligence émotionnelle du patient et de sa famille face à la maladie. en 1996, quand j’ai quitté Québec pour Charlevoix, je me suis intéressé à la neurobiologie et à la neuropsychologie. J’ai voulu élargir mes connaissances au-delà du diagnostic et du traitement technique de la maladie.
Quand nous abordons l’humain du point de vue des neurosciences, il y a tellement de connaissances à assimiler que nous avons de la difficulté à en appréhender le schéma global : « Les maisons nous cachent la ville. » J’ai voulu rendre accessibles ces connaissances à « toutes têtes bien faites », comme disait Montaigne. Les neurosciences m’ont enthousiasmé. elles nous révèlent qui nous sommes, comment nous vivons, quelles sont les interactions entre nos parties et quelle est notre relation avec l’univers. Condenser en quelques dizaines de pages l’essentiel de ces connaissances entraîne nécessairement une densité de l’information. Je crois avoir réussi cependant à vulgariser cette connaissance, c’est-à-dire la rendre accessible au plus grand nombre possible. C’est le but de ce livre.
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1
Introduction
J e suis chirurgien retraité depuis peu. J’ai pratiqué ma profession toute ma vie dans un hôpital communautaire d’abord à Québec, puis à La Malbaie,
dans la région de Charlevoix. J’ai été médecin en Afrique. Je suis marié à une infirmière, travailleuse sociale et thérapeute conjugale et familiale. J’ai quatre enfants et je suis plusieurs fois grand-père. Au mitan de ma vie, j’ai participé avec d’autres à la création d’une « expérience » pour apprendre à communiquer et à développer une relation saine au sein du couple. Ce que j’ai vécu, mes échanges avec ma femme qui, par son travail a une relation thérapeutique différente avec les personnes, m’ont amené à pratiquer une médecine plus humaine et plus globale, faisant place à l’intelligence émotionnelle du patient et de sa famille face à la maladie. en 1996, quand j’ai quitté Québec pour Charlevoix, je me suis intéressé à la neurobiologie et à la neuropsychologie. J’ai voulu élargir mes connaissances au-delà du diagnostic et du traitement technique de la maladie.
Quand nous abordons l’humain du point de vue des neurosciences, il y a tellement de connaissances à assimiler que nous avons de la difficulté à en appréhender le schéma global : « Les maisons nous cachent la ville. » J’ai voulu rendre accessibles ces connaissances à « toutes têtes bien faites », comme disait Montaigne. Les neurosciences m’ont enthousiasmé. elles nous révèlent qui nous sommes, comment nous vivons, quelles sont les interactions entre nos parties et quelle est notre relation avec l’univers. Condenser en quelques dizaines de pages l’essentiel de ces connaissances entraîne nécessairement une densité de l’information. Je crois avoir réussi cependant à vulgariser cette connaissance, c’est-à-dire la rendre accessible au plus grand nombre possible. C’est le but de ce livre.
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2
L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net Introduction
Qui ne rêve pas de voyage ? Nous planifions tous des voyages dans des pays inconnus. Il en est de même pour cette excursion dans la connaissance de nous-mêmes. Je vous invite à entreprendre ce voyage chez l’humain, cet étranger que nous connaissons si peu. « Connais-toi toi-même », disait Socrate.
J’ai eu la surprise de constater qu’aujourd’hui encore nous avons une conception erronée de l’homme. Nous fonctionnons sur un paradigme énoncé par rené Descartes, au xviie siècle, à savoir que l’âme est séparée du corps et que l’esprit domine le corps1. La réalité est tout autre : les parties forment un tout, communiquent entre elles et s’influencent mutuellement. Le système nerveux n’est pas le seul maître et tous les organes échangent entre eux par leurs cellules. Parties de l’univers et en relation avec lui, les cellules et organes de l’homme communiquent et sont indissociables les uns des autres. L’esprit, l’émotion et le corps sont interreliés et interdépendants. Soigner un seul organe sans tenir compte de toute la personne devient antiphysiologique.
Ces considérations ne sont pas que philosophiques. elles sont importantes, car elles sous-tendent la religion, la recherche scientifique et la culture. en effet, la science, la religion et la culture sont les phares qui nous guident dans la vie. La pratique de la médecine en particulier a été très affectée par l’erreur de Descartes. en traitant uniquement l’organe malade sans tenir compte de la personne globale, nous séparons l’âme du corps. Nous oublions alors que dans la réalité cette séparation n’existe pas. Heureusement, les médecins tendent aujourd’hui à pratiquer une médecine qui tient davantage compte de la personne globale.
Comment transmettre autant de connaissances en dix chapitres ? Je vous propose de faire connaissance d’abord avec la cellule qui est l’unité fonctionnelle de tout l’édifice. Puis, comme les cellules et les organes travaillent ensemble à notre bien-être et que l’information circule entre elles en grande partie grâce au système nerveux, nous regarderons les principes directeurs qui font de ce dernier un organe essentiel à l’échange d’information. Par la suite, nous prendrons conscience que le cerveau n’est pas le seul à assurer la communication entre nos cellules et nos organes. un système parallèle, tout aussi important, emprunte la voie sanguine et utilise des
1. Damasio, Antonio r., 1995, L’erreur de Descartes : la raison des émotions.
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L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net Introduction
Qui ne rêve pas de voyage ? Nous planifions tous des voyages dans des pays inconnus. Il en est de même pour cette excursion dans la connaissance de nous-mêmes. Je vous invite à entreprendre ce voyage chez l’humain, cet étranger que nous connaissons si peu. « Connais-toi toi-même », disait Socrate.
J’ai eu la surprise de constater qu’aujourd’hui encore nous avons une conception erronée de l’homme. Nous fonctionnons sur un paradigme énoncé par rené Descartes, au xviie siècle, à savoir que l’âme est séparée du corps et que l’esprit domine le corps1. La réalité est tout autre : les parties forment un tout, communiquent entre elles et s’influencent mutuellement. Le système nerveux n’est pas le seul maître et tous les organes échangent entre eux par leurs cellules. Parties de l’univers et en relation avec lui, les cellules et organes de l’homme communiquent et sont indissociables les uns des autres. L’esprit, l’émotion et le corps sont interreliés et interdépendants. Soigner un seul organe sans tenir compte de toute la personne devient antiphysiologique.
Ces considérations ne sont pas que philosophiques. elles sont importantes, car elles sous-tendent la religion, la recherche scientifique et la culture. en effet, la science, la religion et la culture sont les phares qui nous guident dans la vie. La pratique de la médecine en particulier a été très affectée par l’erreur de Descartes. en traitant uniquement l’organe malade sans tenir compte de la personne globale, nous séparons l’âme du corps. Nous oublions alors que dans la réalité cette séparation n’existe pas. Heureusement, les médecins tendent aujourd’hui à pratiquer une médecine qui tient davantage compte de la personne globale.
Comment transmettre autant de connaissances en dix chapitres ? Je vous propose de faire connaissance d’abord avec la cellule qui est l’unité fonctionnelle de tout l’édifice. Puis, comme les cellules et les organes travaillent ensemble à notre bien-être et que l’information circule entre elles en grande partie grâce au système nerveux, nous regarderons les principes directeurs qui font de ce dernier un organe essentiel à l’échange d’information. Par la suite, nous prendrons conscience que le cerveau n’est pas le seul à assurer la communication entre nos cellules et nos organes. un système parallèle, tout aussi important, emprunte la voie sanguine et utilise des
1. Damasio, Antonio r., 1995, L’erreur de Descartes : la raison des émotions.
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3
Introduction
messagers : les infomolécules. Tous ces messages en provenance du système nerveux et de la circulation agissent sur notre corps par l’intermédiaire de l’hypothalamus. Nous découvrirons ensuite quels sont nos outils pour sonder l’univers, comment notre cerveau produit des pensées, des émotions et des comportements, comment nous bougeons, comment nos pensées et nos émotions agissent sur notre corps et quelles sont les horloges qui, tels des thermostats, changent automatiquement nos rythmes d’activité. enfin, nous verrons où naissent nos émotions et de quelle façon nous apprenons.
C’est passionnant et pas plus difficile que de faire un voyage dans un pays dont la langue, la géographie, les coutumes et les peuples nous sont inconnus.
Bon voyage !
Jacques Gagnon Saint-Irénée de Charlevoix,
Québec
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Introduction
messagers : les infomolécules. Tous ces messages en provenance du système nerveux et de la circulation agissent sur notre corps par l’intermédiaire de l’hypothalamus. Nous découvrirons ensuite quels sont nos outils pour sonder l’univers, comment notre cerveau produit des pensées, des émotions et des comportements, comment nous bougeons, comment nos pensées et nos émotions agissent sur notre corps et quelles sont les horloges qui, tels des thermostats, changent automatiquement nos rythmes d’activité. enfin, nous verrons où naissent nos émotions et de quelle façon nous apprenons.
C’est passionnant et pas plus difficile que de faire un voyage dans un pays dont la langue, la géographie, les coutumes et les peuples nous sont inconnus.
Bon voyage !
Jacques Gagnon Saint-Irénée de Charlevoix,
Québec
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Agen
ce s
patia
le c
anad
ienn
e
iSto
ckph
oto
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ckph
oto
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Agen
ce s
patia
le c
anad
ienn
e
iSto
ckph
oto
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oto
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5
Qu’est-cequifaitl’homme?
L a cellule est le commencement et aussi la fin de la vie. À la fois première et dernière lettre de l’alphabet, elle écrit la destinée de l’homme et de la
femme. en effet, elle constitue l’unité fondamentale des tissus, des organes et des systèmes avec lesquels est bâti l’humain. en retour, les organes et les systèmes protègent les cellules dont ils sont composés. réunies dans un ensemble merveilleusement organisé, ces dernières permettent à l’homme de vivre, de bouger, de penser, d’agir, de sentir, d’être conscient et de choisir.
Comme préalable à la compréhension du cerveau et de son fonction-nement, il m’est apparu primordial de tenter de saisir l’alpha et l’oméga d’un être vivant : la cellule et sa physiologie* particulière. L’être humain se développe autour de la cellule qui, comme une pierre ou une brique, constitue l’assise de l’édifice. Puisque la cellule fonctionne sur le même modèle que le cerveau et que les cellules se parlent entre elles, nous allons y porter notre attention tout de suite. Bien sûr, ce rappel sur la biologie cellulaire et sur sa physiologie ne dit pas tout. Le but n’est pas d’être exhaustif, mais plutôt de faire ressortir les caractéristiques qui nous aideront à en saisir l’essentiel et à maîtriser la connaissance de suffisamment d’éléments pour comprendre le fonctionnement de l’ensemble.
Desmilieuxpourl’hommeL’être humain est en interaction avec des milieux. L’homme baigne dans le milieu extérieur : il entre en relation avec l’environnement situé hors de son enveloppe. Il perçoit ce milieu extérieur par ses cinq sens et grâce à la frontière cutanée truffée de récepteurs sensitifs qu’est la peau, un peu comme
C h a p i t r e 1 .
De quoi l’homme est-il bâti ?
* Les termes en couleurs dans le texte sont définis dans le glossaire à la fin du livre.
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5
Qu’est-cequifaitl’homme?
L a cellule est le commencement et aussi la fin de la vie. À la fois première et dernière lettre de l’alphabet, elle écrit la destinée de l’homme et de la
femme. en effet, elle constitue l’unité fondamentale des tissus, des organes et des systèmes avec lesquels est bâti l’humain. en retour, les organes et les systèmes protègent les cellules dont ils sont composés. réunies dans un ensemble merveilleusement organisé, ces dernières permettent à l’homme de vivre, de bouger, de penser, d’agir, de sentir, d’être conscient et de choisir.
Comme préalable à la compréhension du cerveau et de son fonction-nement, il m’est apparu primordial de tenter de saisir l’alpha et l’oméga d’un être vivant : la cellule et sa physiologie* particulière. L’être humain se développe autour de la cellule qui, comme une pierre ou une brique, constitue l’assise de l’édifice. Puisque la cellule fonctionne sur le même modèle que le cerveau et que les cellules se parlent entre elles, nous allons y porter notre attention tout de suite. Bien sûr, ce rappel sur la biologie cellulaire et sur sa physiologie ne dit pas tout. Le but n’est pas d’être exhaustif, mais plutôt de faire ressortir les caractéristiques qui nous aideront à en saisir l’essentiel et à maîtriser la connaissance de suffisamment d’éléments pour comprendre le fonctionnement de l’ensemble.
Desmilieuxpourl’hommeL’être humain est en interaction avec des milieux. L’homme baigne dans le milieu extérieur : il entre en relation avec l’environnement situé hors de son enveloppe. Il perçoit ce milieu extérieur par ses cinq sens et grâce à la frontière cutanée truffée de récepteurs sensitifs qu’est la peau, un peu comme
C h a p i t r e 1 .
De quoi l’homme est-il bâti ?
* Les termes en couleurs dans le texte sont définis dans le glossaire à la fin du livre.
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L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net Chapitre 1 – De quoi l’homme est-il bâti ?
le commandant d’un sous-marin qui peut savoir ce qui se passe à l’extérieur grâce à son périscope, comme un poisson dans l’eau ou comme un oiseau dans le ciel. Cette capacité de percevoir, de sentir, de capter, d’analyser et d’intérioriser le monde extérieur ainsi que de s’en faire une image a beaucoup d’avantages. Parce que l’homme a conscience de son environnement, il peut y réagir et y agir. La perception ouvre au cerveau la porte de l’extérieur1.
L’homme vit sur terre. Il habite un milieu géogra-phique : plaine, montagne, région, pays, continent, ville, campagne. Il s’adapte à des climats : polaire, tempéré, tropical. Il fait partie d’un peuple, d’une ethnie, d’une race, d’une religion. Comme individu social, il vit dans un milieu familial, scolaire, universitaire, culturel, politique, artistique, de travail, etc. Il appartient à une classe sociale selon sa naissance, sa richesse, son éducation ou son instruction. Il explore les milieux terrestres, aquatiques, sous-marins, sidéraux.
Parmi les êtres vivants, l’homme jouit d’une capacité d’adaptation prodigieuse. C’est grâce entre autres à sa
capacité de fabriquer des outils (longue-vue, moyens de transport, roue, levier), d’utiliser les éléments (eau, électricité, feu, bois, métaux, air, etc.) et de domestiquer les plantes et les animaux par l’agriculture et l’élevage qu’il possède cette importante et étonnante capacité d’adaptation. Par comparaison,
les animaux sont adaptés à un milieu restreint : les poissons vivent dans l’eau, les oiseaux volent, etc. C’est ainsi que l’homme peut vivre sous les tropiques, sur les glaces des pôles, voler dans les airs, voyager sur terre, plonger sous les mers, escalader les plus hauts sommets et même se rendre sur la Lune. Cette multitude de milieux constitue son environnement.
Le tube digestif oro-anal, de la bouche à l’anus, est en quelque sorte un milieu à l’intérieur de l’homme. La salive, l’acide et les sécrétions gastriques, la bile, les jus pancréatiques et le chyme intestinal se mêlent aux aliments pour
1. Le chapitre 4 traite de la perception.
Ce que nous introduisons
dans notre corps devient nous.
Le « petit d’homme » commence son développement dans un milieu liquide à l’intérieur d’un autre être humain.
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L’organisation et le fonctionnement de notre cerveauCerveau.net Chapitre 1 – De quoi l’homme est-il bâti ?
le commandant d’un sous-marin qui peut savoir ce qui se passe à l’extérieur grâce à son périscope, comme un poisson dans l’eau ou comme un oiseau dans le ciel. Cette capacité de percevoir, de sentir, de capter, d’analyser et d’intérioriser le monde extérieur ainsi que de s’en faire une image a beaucoup d’avantages. Parce que l’homme a conscience de son environnement, il peut y réagir et y agir. La perception ouvre au cerveau la porte de l’extérieur1.
L’homme vit sur terre. Il habite un milieu géogra-phique : plaine, montagne, région, pays, continent, ville, campagne. Il s’adapte à des climats : polaire, tempéré, tropical. Il fait partie d’un peuple, d’une ethnie, d’une race, d’une religion. Comme individu social, il vit dans un milieu familial, scolaire, universitaire, culturel, politique, artistique, de travail, etc. Il appartient à une classe sociale selon sa naissance, sa richesse, son éducation ou son instruction. Il explore les milieux terrestres, aquatiques, sous-marins, sidéraux.
Parmi les êtres vivants, l’homme jouit d’une capacité d’adaptation prodigieuse. C’est grâce entre autres à sa
capacité de fabriquer des outils (longue-vue, moyens de transport, roue, levier), d’utiliser les éléments (eau, électricité, feu, bois, métaux, air, etc.) et de domestiquer les plantes et les animaux par l’agriculture et l’élevage qu’il possède cette importante et étonnante capacité d’adaptation. Par comparaison,
les animaux sont adaptés à un milieu restreint : les poissons vivent dans l’eau, les oiseaux volent, etc. C’est ainsi que l’homme peut vivre sous les tropiques, sur les glaces des pôles, voler dans les airs, voyager sur terre, plonger sous les mers, escalader les plus hauts sommets et même se rendre sur la Lune. Cette multitude de milieux constitue son environnement.
Le tube digestif oro-anal, de la bouche à l’anus, est en quelque sorte un milieu à l’intérieur de l’homme. La salive, l’acide et les sécrétions gastriques, la bile, les jus pancréatiques et le chyme intestinal se mêlent aux aliments pour
1. Le chapitre 4 traite de la perception.
Ce que nous introduisons
dans notre corps devient nous.
Le « petit d’homme » commence son développement dans un milieu liquide à l’intérieur d’un autre être humain.
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Dr Jacques Gagnon
Tout à fait passionnant et pas plus difficile que de faire un voyage dans un pays dont la langue, la géographie, les coutumes et les peuples nous sont inconnus, ce livre explique l’organisation et le fonctionnement de notre cerveau, un centre d’interprétation et de communication absolument phénoménal, en comparaison duquel Internet n’est qu’une imitation enfantine.
Quels sont nos outils pour sonder l’univers ? Comment le cerveau produit-il des pensées, des émotions et des comportements ? Comment bougeons-nous ? Comment nos pensées et nos émotions agissent-elles sur notre corps et quelles sont les horloges qui, telles des thermostats, changent automatiquement nos rythmes d’activités ? Où l’émotion naît-elle ? De quelles façons apprenons-nous ? Cerveau.net répond à toutes les questions que vous vous posez et à bien d’autres… que vous ne pouviez même pas soupçonner. Bon voyage au cœur de l’humain… son cerveau !
Chirurgien retraité depuis peu, le Dr Jacques GaGnon s’est établi dans la région de Charlevoix pour pratiquer une médecine plus humaine. Les neurosciences l’ont toujours enthousiasmé. Il en a exploré à fond les données les plus récentes et a voulu les partager avec le plus grand nombre. Un travail de vulgarisation fort réussi !
L’ organisation et le fonctionnement de notre cerveau
Cerv
eau.
net
Dr Ja
cque
s Gag
non
L’ organisation et le fonctionnement de notre cerveau
Cerveau.net
ISBN 978-2-89544-166-3
CerveauCouv.indd 1 10-04-08 09:49
Dr Jacques Gagnon
Tout à fait passionnant et pas plus difficile que de faire un voyage dans un pays dont la langue, la géographie, les coutumes et les peuples nous sont inconnus, ce livre explique l’organisation et le fonctionnement de notre cerveau, un centre d’interprétation et de communication absolument phénoménal, en comparaison duquel Internet n’est qu’une imitation enfantine.
Quels sont nos outils pour sonder l’univers ? Comment le cerveau produit-il des pensées, des émotions et des comportements ? Comment bougeons-nous ? Comment nos pensées et nos émotions agissent-elles sur notre corps et quelles sont les horloges qui, telles des thermostats, changent automatiquement nos rythmes d’activités ? Où l’émotion naît-elle ? De quelles façons apprenons-nous ? Cerveau.net répond à toutes les questions que vous vous posez et à bien d’autres… que vous ne pouviez même pas soupçonner. Bon voyage au cœur de l’humain… son cerveau !
Chirurgien retraité depuis peu, le Dr Jacques GaGnon s’est établi dans la région de Charlevoix pour pratiquer une médecine plus humaine. Les neurosciences l’ont toujours enthousiasmé. Il en a exploré à fond les données les plus récentes et a voulu les partager avec le plus grand nombre. Un travail de vulgarisation fort réussi !
L’ organisation et le fonctionnement de notre cerveau
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Cerveau.net
ISBN 978-2-89544-166-3
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