Ce document est la proprit exclusive de Cisco Systems, Inc. La permission dimprimer et de copier ce document est accorde pour une distribution non commerciale et exclusivement pour les formateurs du cours CCNA 1: Notions de base sur les rseaux dans le cadre du Programme Cisco Networking Academy.

TP 1.1.2 Matriel de lordinateur

Objectif Se familiariser avec les principaux priphriques dun PC.

Identifier les connexions dun PC, y compris la connexion au rseau.

Examiner la configuration interne dun PC et connatre les composants cls de ce dernier.

Observer le processus de dmarrage du systme dexploitation Windows.

Utiliser le panneau de configuration pour obtenir des informations sur le PC.

Donnes de base Il est trs utile de connatre les composants dun PC pour pouvoir, le cas chant, mener bien des oprations de dpannage. Ces connaissances sont galement indispensables toute personne souhaitant devenir performante dans le domaine des rseaux.

Pour ce TP, le professeur ou son assistant doivent tenir la disposition des tudiants un PC standard, quip de tous les priphriques appropris : clavier, cran, souris, haut-parleurs ou couteurs, carte rseau et cble rseau. Le botier de lunit centrale (PC) doit tre retir. Dans le cas contraire, les outils ncessaires son retrait doivent tre fournis. Vous pouvez travailler seul ou en quipe. Le professeur doit, en outre, indiquer lemplacement des ressources pdagogiques pour la formation A+ ou la formation relative au matriel de lordinateur.

tape 1 Examinez lordinateur et ses priphriques Examinez les parties avant et arrire de lordinateur et des priphriques.

Remarque: Les composants et la configuration du PC peuvent varier.

Quels sont le fabricant et le numro de modle de lordinateur?

Fabricant

Numro de modle

Quels sont les principaux composants externes dun ordinateur, y compris les priphriques?

Nom du composant Fabricant / Description / Caractristiques

1.

2.

3.

4.

5.

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tape 2 Retirez le botier de lunit centrale et examinez les composants internes du PC numrez au moins huit composants importants l'intrieur de l'unit centrale. Utilisez la procdure dcrite ltape 4 pour trouver des informations sur le processeur et vrifier la capacit de la mmoire RAM.

Nom du composant Fabricant / Description / Caractristiques

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

tape 3 Assemblez les composants du PC et observez le processus de dmarrage

Assemblez les composants du PC, connectez tous les priphriques et dmarrez lordinateur. Observez le processus de dmarrage. Lordinateur doit normalement lancer le systme dexploitation Windows. Dans le cas contraire, appelez l'assistant de TP. Observez le processus de dmarrage.

Le systme dexploitation Windows a-t-il dmarr correctement? ____________________ La quantit de mmoire disponible sest-elle affiche lcran durant le dmarrage du systme? _______________

tape 4 Recueillez des informations de base sur le processeur et la mmoire RAM de lordinateur

Recherchez les informations lmentaires concernant le processeur et la mmoire de lordinateur. Les instructions relatives cette tape peuvent varier lgrement selon la version de Windows installe sur lordinateur. Si ncessaire, contactez le professeur pour obtenir de laide ce sujet.

Cliquez sur le bouton Dmarrer. Slectionnez Paramtres puis Panneau de configuration. Cliquez sur licne Systme, puis sur longlet Gnral. Consultez les informations disponibles propos de lordinateur qui utilise le systme dexploitation.

De quel type est le processeur (CPU)? _____________________

Quelle est sa vitesse en MHz? ____________________

Quelle est la capacit de la mmoire RAM? ___________________________ Ce TP est termin. Rtablissez tous les quipements dans leur configuration initiale ou conformment aux instructions du professeur.

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TP 1.1.6 Configuration des paramtres TCP/IP dun rseau

Objectif Identifier les outils utiliser avec diffrents systmes dexploitation pour accder aux

informations de configuration dun rseau.

Recueillir des informations concernant la connexion, le nom de lhte, les adresses MAC de couche 2 et les adresses de couche 3 (adresse IP) du rseau.

Comparer ces informations pour plusieurs PC du rseau.

Donnes de base Pour ce TP, nous partons du principe que l'ordinateur excute une version de Windows. Les oprations effectuer ne risquent en aucun cas de modifier la configuration du systme et peuvent donc tre ralises sur nimporte quel ordinateur.

Vous travaillerez de prfrence dans une salle de classe ou un environnement LAN connect Internet. Toutefois, lutilisation d'une connexion distante unique par modem ou dune connexion de type DSL est galement possible. Le professeur indiquera les adresses IP requises.

Les instructions ci-aprs proposent deux procdures successives pour la ralisation du TP. La premire procdure est propre aux systmes dexploitation Windows 95/98/ME et la seconde, aux systmes NT/2000/XP. Vous devez si possible raliser le TP sur les deux types de systme.

Remarque: Tous les utilisateurs doivent effectuer ltape 1.

tape 1 Connectez-vous Internet tablissez et contrlez la connexion Internet. Ceci permet de vrifier que lordinateur possde une adresse IP.

Remarque: Les utilisateurs de Windows 95/98/Me doivent excuter les tapes 2 6.

tape 2 Recueillez les informations de base propos de la configuration TCP/IP Dans la barre des tches, cliquez sur Dmarrer et choisissez Excuter. La bote de dialogue ci-aprs saffiche. Saisissez winipcfg et appuyez sur la touche Entre. Lutilisation de majuscules ou de minuscules est sans importance mais veillez respecter lorthographe exacte winipcfg, qui correspond labrviation de Windows IP Configuration (configuration IP de Windows).

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Le premier cran contient ladresse de ladaptateur ou ladresse MAC de lordinateur. Il indique galement ladresse IP, le masque de sous-rseau et la passerelle par dfaut. Lillustration ci-dessous prsente lcran de configuration IP. Slectionnez ladaptateur appropri si la liste en contient plusieurs.

Ladresse IP et la passerelle par dfaut doivent appartenir au mme rseau ou au mme sous-rseau. Dans le cas contraire, lhte ne serait pas en mesure de communiquer avec des ordinateurs extrieurs au rseau. Dans lexemple ci-dessus, le masque de sous-rseau indique que les trois premiers octets de ladresse IP dterminent lappartenance au mme rseau. Ladressage IP est trait dans le module 9.

Remarque: Si lordinateur fait partie dun LAN qui utilise un serveur Proxy, la passerelle par dfaut ne sera pas visible. Notez les informations ci-aprs pour votre ordinateur.

Adresse IP: ________________________________________________________________

Masque de sous-rseau: ______________________________________________________

Passerelle par dfaut: ________________________________________________________

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tape 3 Comparez plusieurs configurations TCP/IP Si lordinateur fait partie dun LAN, comparez les informations de configuration de plusieurs machines.

Trouvez-vous des ressemblances? __________________________________________________________________________ Quels sont les lments similaires dans les adresses IP? __________________________________________________________________________ Quels sont les lments similaires dans les passerelles par dfaut? __________________________________________________________________________ Quels sont les lments similaires dans les adresses MAC? __________________________________________________________________________ Toutes les adresses IP doivent comporter une partie rseau identique. Toutes les machines du LAN doivent possder la mme passerelle par dfaut. Bien que cela ne soit pas obligatoire, la plupart des administrateurs de rseau LAN sefforcent dhomogniser certains composants, tels que les cartes rseau. Il se peut donc que les trois premires paires de caractres hexadcimaux, dans ladresse de ladaptateur, soient identiques pour toutes les machines. En effet, ces trois paires identifient le fabricant de ladaptateur.

Notez quelques adresses IP.

__________________________________________________________________________

tape 4 Vrifiez ladaptateur rseau slectionn Le modle dadaptateur utilis par votre ordinateur doit figurer dans la zone en haut de lcran. Utilisez le bouton de liste droulante dans cette zone pour vrifier sil existe dautres configurations pour cet adaptateur, telle que PPP. Cela peut par exemple tre le cas pour un modem si lordinateur se connecte Internet via un numro daccs commut. Pour dautres ordinateurs, par exemple pour un serveur, vous pouvez galement trouver une autre carte rseau, ou encore une carte rseau et un modem. La figure ci-aprs correspond lcran de configuration IP dun modem AOL. Remarquez labsence dadresse IP dans cet exemple. Vous obtenez ce type dinformations si vous travaillez depuis chez vous et avez oubli de vous connecter Internet.

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Assurez-vous de slectionner de nouveau ladaptateur pour lequel les donnes de modem, ou de carte rseau, et ladresse IP sont affiches.

tape 5 Consultez dautres informations de configuration TCP/IP Cliquez sur le bouton Plus dinfo >>. La figure ci-aprs prsente lcran de configuration IP complet.

Le bouton Plus dinfo >> permet dafficher le nom de lhte, qui comprend le nom de lordinateur et le nom NetBIOS. Lcran complet contient galement ladresse du serveur DHCP ventuel, ainsi que les dates de dbut et de fin de validit de ladresse IP. Passez en revue les autres informations. Des valeurs peuvent galement tre disponibles pour les serveurs DNS et WINS. Ces donnes jouent un rle dans la rsolution de noms.

Notez ladresse IP de tout serveur disponible: _______________________________________

__________________________________________________________________________

Notez le nom dhte de lordinateur: _______________________________________________

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Prenez galement en note le nom dhte dun ou deux autres ordinateurs: __________________________________________________________________________ La partie rseau de ladresse IP est-elle la mme pour tous les serveurs et toutes les stations de travail que pour votre propre station de travail? _______________________________________

Remarque : Il se peut tout fait que lun ou lensemble des serveurs et des stations de travail appartiennent un autre rseau. Dans ce cas, la passerelle par dfaut de lordinateur sur lequel vous travaillez actuellement permet de transfrer les requtes vers lautre rseau.

tape 6 Fermez la bote de dialogue aprs ltude des paramtres rseau Vous pouvez rpter les tapes prcdentes dans la mesure o vous le jugez ncessaire pour connatre le mode daccs ces informations et savoir les interprter.

Remarque: Les utilisateurs de Windows NT/2000/XP doivent excuter les tapes 7 11.

tape 7 Recueillez les informations de configuration TCP/IP Utilisez le menu Dmarrer pour accder la fentre dinvite de commandes (type MS-DOS) : Dmarrer > Programmes > Accessoires > Invite de commandes ou Dmarrer > Programmes > Invite de commandes.

La figure ci-dessous prsente lcran dinvite de commandes. Saisissez ipconfig et appuyez sur la touche Entre. Lutilisation de majuscules ou de minuscules est sans importance mais veillez respecter lorthographe exacte ipconfig, qui correspond labrviation de IP Configuration.

Ce premier cran indique ladresse IP, le masque de sous-rseau et la passerelle par dfaut. Ladresse IP et la passerelle par dfaut doivent mentionner le mme rseau ou sous-rseau ; dans le cas contraire, lhte actuel ne serait pas en mesure de communiquer avec les machines dun autre rseau. Dans lexemple ci-dessus, le masque de sous-rseau indique que les trois premiers octets de ladresse IP dterminent lappartenance au mme rseau.

Remarque: Si lordinateur fait partie dun LAN qui utilise un serveur Proxy, la passerelle par dfaut ne sera pas visible. Notez les informations ci-aprs pour votre ordinateur.

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tape 8 Notez les informations TCP/IP pour lordinateur actuel Adresse IP: __________________________________________________________________________ Masque de sous-rseau: __________________________________________________________________________ Passerelle par dfaut: __________________________________________________________________________

tape 9 Comparez la configuration TCP/IP de cet ordinateur celle dautres machines du LAN

Si lordinateur fait partie dun LAN, comparez les informations de configuration de plusieurs machines.

Trouvez-vous des ressemblances? __________________________________________________________________________ Quels sont les lments similaires dans les adresses IP? __________________________________________________________________________ Quels sont les lments similaires dans les passerelles par dfaut? __________________________________________________________________________ Toutes les adresses IP doivent comporter une partie rseau identique. Toutes les machines du LAN doivent possder la mme passerelle par dfaut.

Notez quelques adresses IP:

__________________________________________________________________________

tape 10 Consultez dautres informations de configuration TCP/IP Pour afficher des informations dtailles, saisissez ipconfig /all et appuyez sur Entre. La figure ci-aprs prsente lcran de configuration IP dtaill.

8 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.1.7 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

Le nom dhte, y compris le nom de lordinateur et le nom NetBIOS doivent tre indiqus. Lcran doit galement contenir ladresse du serveur DHCP ventuel, ainsi que les dates de dbut et de fin de validit de ladresse IP. Passez en revue ces informations. Vous pouvez aussi consulter les informations relatives au serveur DNS, utilis pour la rsolution de noms.

Dans lexemple ci-dessus, le routeur excute la fois des services DHCP et DNS pour le rseau. Cela peut par exemple tre le cas dune installation dans un petit bureau ou un bureau domicile (SOHO Small Office / Home Office) ou encore dans une petite agence.

Notez ladresse physique (MAC) et le modle de carte rseau (Description).

Dans le rseau LAN, quelles similarits constatez-vous propos des adresses physiques?

__________________________________________________________________________ Bien que cela ne soit pas obligatoire, la plupart des administrateurs de rseau LAN sefforcent dhomogniser certains composants, tels que les cartes rseau. Il se peut donc que les trois premires paires de caractres hexadcimaux soient identiques dans ladresse de ladaptateur pour toutes les machines. En effet, ces trois paires identifient le fabricant de ladaptateur.

Notez ladresse IP de tout serveur disponible:

__________________________________________________________________________ Notez le nom dhte de lordinateur:

__________________________________________________________________________ Prenez galement en note le nom dhte dun ou deux autres ordinateurs:

__________________________________________________________________________

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La partie rseau de ladresse IP est-elle la mme pour tous les serveurs et toutes les stations de travail que pour votre propre station de travail? _______________________________________ Il se peut tout fait que lun ou lensemble des serveurs et des stations de travail appartiennent un autre rseau. Dans ce cas, la passerelle par dfaut de lordinateur sur lequel vous travaillez actuellement permet de transfrer les requtes vers lautre rseau.

tape 11 Fermez lcran Fermez la bote de dialogue aprs ltude des paramtres rseau.

Rptez les tapes prcdentes selon vos besoins. Vous devez tre capable daccder ces informations et de les interprter.

Ce TP est termin.

Rflexion A partir des observations effectues durant le TP, que pouvez-vous dduire des rsultats ci-aprs obtenus sur trois ordinateurs connects un commutateur?

Ordinateur 1 Adresse IP : 192.168.12.113 Masque de sous-rseau : 255.255.255.0 Passerelle par dfaut : 192.168.12.1

Ordinateur 2 Adresse IP: 192.168.12.205 Masque de sous-rseau: 255.255.255.0 Passerelle par dfaut: 192.168.12.1

Ordinateur 3 Adresse IP: 192.168.12.97 Masque de sous-rseau: 255.255.255.0 Passerelle par dfaut: 192.168.12.1

Ces ordinateurs peuvent-ils communiquer entre eux? Appartiennent-ils tous au mme rseau? Justifiez votre rponse. Si vous constatez un problme, quelle peut en tre la cause?

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TP 1.1.7 Utilisation des commandes ping et tracert partir dune station de travail

Objectif Apprendre utiliser la commande TCP/IP ping (Packet Internet Groper) partir dune station

de travail

Apprendre utiliser la commande tracert (Traceroute) partir dune station de travail Etudier des exemples de rsolution de noms par des serveurs WINS et/ou DNS

Donnes de base Pour ce TP, nous partons du principe que l'ordinateur excute une version de Windows. Les oprations effectuer ne risquent en aucun cas de modifier la configuration du systme et peuvent donc tre ralises sur nimporte quel ordinateur.

Vous travaillerez de prfrence dans un environnement LAN connect Internet. Toutefois, lutilisation dune connexion distante unique par modem ou dune connexion de type DSL est galement possible. Vous aurez besoin des adresses IP notes durant le prcdent TP. Le professeur pourra fournir des adresses IP supplmentaires.

Remarque: La commande ping ayant souvent t utilise pour des attaques rseau du type dni de service (DoS Denial of Service), nombres dadministrateurs rseau des tablissements de formation ont dsactiv cette fonction et la rponse dcho sur les routeurs priphriques. Lorsque la rponse dcho est dsactive, un hte distant peut apparatre indisponible alors que le rseau fonctionne.

tape 1 tablissez et contrlez la connexion Internet

Ceci permet de vrifier que lordinateur possde une adresse IP.

tape 2 Affichez l'invite de commandes Sous Windows 95, 98 et Me, utilisez le menu Dmarrer pour ouvrir la fentre Commandes MS-DOS. Choisissez Dmarrer > Programmes > Accessoires > Commandes MS-DOS ou Dmarrer > Programmes > Commandes MS-DOS.

Sous Windows NT, 2000 et XP, utilisez le menu Dmarrer pour ouvrir la fentre Invite de commandes. Slectionnez Dmarrer > Programmes > Accessoires > Invite de commandes ou Dmarrer > Programmes > Invite de commandes.

tape 3 Envoyez une requte ping ladresse IP dun autre ordinateur Dans la fentre, saisissez ping, un espace, puis ladresse IP dun ordinateur dont vous aviez pris note durant le prcdent TP. La figure ci-dessous prsente les rsultats dune requte ping russie pour une adresse IP.

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La fonction ping permet de tester une connexion physique daprs la rponse obtenue une requte dcho ICMP. Elle inclut quatre tentatives dont elle affiche le rsultat, ce qui permet de connatre la fiabilit de la connexion. tudiez les rsultats: la requte ping a-t-elle abouti? Si ce nest pas le cas, prenez les mesures de dpannage ncessaires. ________________________

Si un deuxime ordinateur est disponible dans le rseau, envoyez une requte ping ladresse IP de cet ordinateur. Notez le rsultat: ______________________________________________

tape 4 Envoyez une requte ping ladresse IP de la passerelle par dfaut Utilisez la commande ping avec ladresse IP de la passerelle par dfaut, note lexercice prcdent. Si la requte ping aboutit, vous pouvez en dduire que la connexion physique au routeur du rseau local fonctionne et que vous pouvez probablement communiquer avec tout ordinateur dans le monde.

tape 5 Envoyez une requte ping ladresse IP dun serveur DHCP ou DNS Essayez denvoyer une requte ping ladresse IP dun serveur DHCP et/ou DNS rpertorie durant le prcdent TP. Si la requte aboutit pour chacun des serveurs et que ceux-ci ne font pas partie du rseau, quen dduisez-vous?

__________________________________________________________________________

Les serveurs ont-ils rpondu la requte ping? _____________________________________ Si ce nest pas le cas, prenez les mesures de dpannage ncessaires.

tape 6 Envoyez une requte ping ladresse de bouclage de lordinateur actuel Saisissez la commande suivante: ping 127.0.0.1 Le rseau 127.0.0.0 est rserv pour les tests de boucle locale. Si la requte ping obtient une rponse, TCP/IP est configur et fonctionne correctement sur lordinateur.

La requte ping a-t-elle abouti? _________________________________________________

Si ce nest pas le cas, prenez les mesures de dpannage ncessaires.

tape 7 Envoyez une requte ping vers le nom dhte dun autre ordinateur Saisissez la commande ping, puis le nom dhte dun ordinateur du TP prcdent. La figure ci-aprs prsente la rponse positive obtenue la requte ping vers le nom dhte.

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Parcourez les rsultats. Notez que la premire ligne renvoye contient le nom dhte m450 dans cet exemple suivi de ladresse IP correspondante. Lordinateur a donc effectu la rsolution du nom dhte en adresse IP. Dans le cas contraire, la requte ping naurait pas abouti car le protocole TCP/IP peut traiter des adresses IP mais pas des noms.

Si la requte ping a reu une rponse, la connectivit et la dtection dadresses IP sont donc possibles daprs les noms dhtes. En ralit, parmi les premiers rseaux crs, nombreux sont ceux qui utilisaient ce mode de communication. Lobtention dune rponse positive une requte ping vers un nom dhte signifie en outre quun serveur WINS est probablement disponible sur le rseau. De tels serveurs, ou un fichier Lmhosts local, permettent de rsoudre les noms dhtes en adresses IP. Si la requte ping naboutit pas, il nexiste sans doute aucune mthode active de rsolution de noms NetBIOS en adresses IP.

Remarque: Ne soyez pas tonn si un rseau Windows 2000 ou XP ne prend pas en charge cette fonctionnalit. Il sagit dune technologie ancienne et souvent inutile.

Si la dernire requte ping a reu une rponse, essayez dutiliser la commande ping avec le nom dhte de nimporte quel autre ordinateur du rseau local. La figure ci-dessous prsente le rsultat que vous pouvez obtenir.

Remarque: Le nom dhte a t saisi entre guillemets car les espaces dans les noms ne sont pas grs.

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tape 8 Envoyez une requte ping au site Web Cisco Saisissez la commande suivante: ping www.cisco.com

La premire ligne renvoye comprend le nom de domaine complet (FQDN Fully Qualified Domain Name), suivi de ladresse IP. Quelque part sur le rseau, un serveur DNS ou serveur de noms de domaine (Domain Name System) a permis de transformer ce nom en adresse IP. Les serveurs DNS prennent en charge la rsolution des noms de domaine (et non celle des noms dhtes) en adresses IP.

Sans cette rsolution, la requte ping naurait pas abouti car le protocole TCP/IP traite uniquement des adresses IP. La rsolution des noms de domaine est en outre indispensable au fonctionnement des navigateurs Web.

Le systme DNS permet de tester la connectivit des ordinateurs sur Internet au moyen dune adresse Web humainement plus simple retenir que ladresse IP elle-mme. Si le serveur DNS le plus proche ne connat pas ladresse IP, il transmet la requte un serveur DNS plus lev dans la structure du rseau Internet.

tape 9 Envoyez une requte ping au site Web de Microsoft a. Saisissez la commande suivante: ping www.microsoft.com

Notez que le serveur DNS a rsolu le nom de domaine en adresse IP mais que la requte est reste sans rponse. Certains routeurs de Microsoft sont configurs pour ignorer les requtes ping. Il sagit dune mesure de scurit frquemment applique.

Envoyez une requte ping vers dautres noms de domaine et notez les rsultats. Essayez par exemple ping www.msn.fr. __________________________________________________________________________

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tape 10 Analysez la route jusquau site Web de Cisco Saisissez tracert www.cisco.com et appuyez sur Entre.

tracert est labrviation TCP/IP de trace route. La figure ci-dessus prsente le rsultat positif obtenu avec cette commande, excute depuis la Bavire, en Allemagne. La premire ligne renvoye contient le nom de domaine complet, suivi de ladresse IP correspondante. Un serveur DNS a donc effectu la rsolution du nom en adresse IP. Les lignes suivantes indiquent tous les routeurs par lesquels la commande tracert est passe avant datteindre sa destination.

tracert utilise le mme systme de requte et de rponse dcho que la commande ping, dune faon lgrement diffrente. Notez que la commande tracert a en ralit contact trois fois chaque routeur. Comparez les rsultats pour dterminer la cohrence de chaque route suivie. Dans lexemple ci-dessus, les dlais de rponse aprs les routeurs 11 et 13 taient relativement longs, probablement pour des raisons de congestion. Lessentiel est que la connectivit semble relativement stable.

Chaque routeur reprsente un point de connexion entre deux rseaux, au travers duquel le paquet de donnes a t transmis.

tape 11 Analysez la route vers dautres adresses IP ou noms de domaine Testez la commande tracert vers dautres noms de domaine ou dautres adresses IP et notez les rsultats. Saisissez par exemple tracert www.msn.fr. __________________________________________________________________________

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tape 12 Analysez la route vers une adresse IP ou un nom dhte local Utilisez la commande tracert avec une adresse IP ou un nom dhte local. Le dlai de rponse devrait tre trs court puisque la requte ne traverse aucun routeur.

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Ce TP est termin.

Rflexion Si les tapes ci-dessus engendrent des rsultats positifs et si les commandes ping ou tracert vrifient la connectivit avec un site Web du rseau Internet, quelles sont par ailleurs les conclusions tirer au sujet de la configuration dun ordinateur et des routeurs situs entre lordinateur et le site Web? Quel est le rle ventuel de la passerelle par dfaut? __________________________________________________________________________

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TP 1.1.8 Notions de base sur les navigateurs Web

Objectif Apprendre utiliser un navigateur Web pour accder des sites Internet.

Se familiariser avec la notion dURL.

Utiliser un moteur de recherche pour trouver des informations sur Internet.

Accder certains sites Web pour trouver la dfinition des termes de la technologie rseau.

Utiliser des liens hypertexte pour passer du site Web en cours dautres sites Web.

Donnes de base Un navigateur Web est un outil trs efficace utilis chaque jour par un grand nombre de personnes pour consulter diffrents sites du World Wide Web. Cet outil permet dobtenir toutes sortes de renseignements: des informations sur les vols dune compagnie arienne aux itinraires daccs un lieu particulier. Un navigateur est une application cliente que lon doit charger sur un PC pour pouvoir accder des sites Internet et des pages Web locales.

Le nom dun site Web, tel que www.cisco.com, constitue ladresse URL (Universal Resource Locator) de celui-ci. Cette URL pointe vers le serveur World Wide Web (WWW) du sous-domaine Cisco (CISCO) dans le domaine commercial (COM).

Lorsque vous saisissez une URL, le navigateur envoie une requte au serveur de noms de domaine ou serveur DNS pour obtenir la conversion de lURL en adresse IP. Ladresse IP sert contacter le site Web souhait.

Grce au navigateur, vous avez accs des moteurs de recherche. Il suffit de saisir le nom de lun deux dans la barre dadresse: par exemple www.yahoo.com, www.excite.com, www.lycos.com ou www.google.com.

Il existe galement de nombreux sites Web qui donnent la dfinition de termes et dacronymes utiliss en informatique et dans le domaine des rseaux. Utilisez de tels sites pour largir vos connaissances en matire de rseaux et vous exercer faire des recherches sur Internet. Citons, par exemple, les sites www.whatis.com et www.webopedia.com.

La plupart des sites Web contiennent des liens hypertexte, affichs sous la forme de mots souligns et mis en vidence. Lorsque vous cliquez sur un lien hypertexte, vous sautez automatiquement vers une autre page du mme site ou dun autre site.

Pour ce TP, vous avez besoin dun ordinateur quip dun navigateur de version rcente et dun accs Internet.

tape 1 Lancez le navigateur Web Si vous utilisez un modem pour vous connecter Internet, tablissez la connexion avant douvrir le navigateur. Quelle version de Netscape ou dInternet Explorer utilisez-vous?

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tape 2 Utilisez la barre dadresse Aprs avoir lanc le navigateur, cliquez dans la barre dadresse, situe dans la barre doutils en haut de la page, pour mettre son contenu en surbrillance. Appuyez sur la touche Suppr pour supprimer lURL actuelle.

tape 3 Saisissez ladresse URL dun site Web Tapez www.cisco.com et appuyez sur Entre. Cest une faon de naviguer dun site un autre sur le Web.

tape 4 Saisissez ladresse URL dun autre site Web Pour charger une nouvelle page, saisissez une autre URL, par exemple www.cnn.com. Observez les informations dans la barre dtat en bas de la fentre du navigateur. Que pouvez-vous lire? __________________________________________________________________________

tape 5 Utilisez les boutons de gestion du navigateur Chacun des boutons situs dans la partie suprieure du navigateur a une fonction. Positionnez le curseur de la souris sur un bouton pour afficher une bulle dinformation propos du bouton.

Cliquez sur le bouton Prcdente. Que se passe-t-il? _________________________________ Cliquez sur le bouton Suivante. Cette action vous a-t-elle ramen au site Web de CNN? __________________________________________________________________________ Essayez de cliquer sur le bouton Actualiser ou Recharger. Que se passe-t-il?

__________________________________________________________________________ Saisissez www.microsoft.com et appuyez sur Entre. Cliquez sur le bouton Arrter durant le chargement de la page. Que se passe-t-il?

__________________________________________________________________________

tape 6 Utilisez un moteur de recherche Entrez lURL dun moteur de recherche, tel que www.google.com. Faites une recherche sur le mot navigateur. Quel rsultat obtenez-vous? __________________________________________________________________________

tape 7 Accdez des sites Web de terminologie sur les rseaux Tapez lURL www.webopedia.com. Saisissez le mot-cl browser (quivalent de navigateur). Quel rsultat obtenez-vous?

__________________________________________________________________________ Quels sont les liens hypertexte proposs?

__________________________________________________________________________ Saisissez lURL www.whatis.com et recherchez le mot-cl DNS. Dans la partie whatis.com terms (dfinitions de termes proposes par whatis.com), cliquez sur le lien DNS dans la catgorie Exact Match (correspondance exacte). Que pouvez-vous lire propos du terme DNS?

__________________________________________________________________________ Ce TP est termin.

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http://www.cisco.com/http://www.cnn.com/

Rflexion Indiquez une faon de naviguer dun site un autre.

Si vous accdez aux mmes images ou aux mmes textes la prochaine fois que vous consultez le site Web de CNN, comment procdez-vous pour vrifier que les informations affiches sont jour? __________________________________________________________________________

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19 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.1.7 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

TP 1.1.8 Notions de base sur les navigateurs Web

Objectif Apprendre utiliser un navigateur Web pour accder des sites Internet.

Se familiariser avec la notion dURL.

Utiliser un moteur de recherche pour trouver des informations sur Internet.

Accder certains sites Web pour trouver la dfinition des termes de la technologie rseau.

Utiliser des liens hypertexte pour passer du site Web en cours dautres sites Web.

Donnes de base Un navigateur Web est un outil trs efficace utilis chaque jour par un grand nombre de personnes pour consulter diffrents sites du World Wide Web. Cet outil permet dobtenir toutes sortes de renseignements: des informations sur les vols dune compagnie arienne aux itinraires daccs un lieu particulier. Un navigateur est une application cliente que lon doit charger sur un PC pour pouvoir accder des sites Internet et des pages Web locales.

Le nom dun site Web, tel que www.cisco.com, constitue ladresse URL (Universal Resource Locator) de celui-ci. Cette URL pointe vers le serveur World Wide Web (WWW) du sous-domaine Cisco (CISCO) dans le domaine commercial (COM).

Lorsque vous saisissez une URL, le navigateur envoie une requte au serveur de noms de domaine ou serveur DNS pour obtenir la conversion de lURL en adresse IP. Ladresse IP sert contacter le site Web souhait.

Grce au navigateur, vous avez accs des moteurs de recherche. Il suffit de saisir le nom de lun deux dans la barre dadresse: par exemple www.yahoo.com, www.excite.com, www.lycos.com ou www.google.com.

Il existe galement de nombreux sites Web qui donnent la dfinition de termes et dacronymes utiliss en informatique et dans le domaine des rseaux. Utilisez de tels sites pour largir vos connaissances en matire de rseaux et vous exercer faire des recherches sur Internet. Citons, par exemple, les sites www.whatis.com et www.webopedia.com.

La plupart des sites Web contiennent des liens hypertexte, affichs sous la forme de mots souligns et mis en vidence. Lorsque vous cliquez sur un lien hypertexte, vous sautez automatiquement vers une autre page du mme site ou dun autre site.

Pour ce TP, vous avez besoin dun ordinateur quip dun navigateur de version rcente et dun accs Internet.

tape 1 Lancez le navigateur Web Si vous utilisez un modem pour vous connecter Internet, tablissez la connexion avant douvrir le navigateur. Quelle version de Netscape ou dInternet Explorer utilisez-vous?

__________________________________________________________________________

20 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.1.8 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

tape 2 Utilisez la barre dadresse Aprs avoir lanc le navigateur, cliquez dans la barre dadresse, situe dans la barre doutils en haut de la page, pour mettre son contenu en surbrillance. Appuyez sur la touche Suppr pour supprimer lURL actuelle.

tape 3 Saisissez ladresse URL dun site Web Tapez www.cisco.com et appuyez sur Entre. Cest une faon de naviguer dun site un autre sur le Web.

tape 4 Saisissez ladresse URL dun autre site Web Pour charger une nouvelle page, saisissez une autre URL, par exemple www.cnn.com. Observez les informations dans la barre dtat en bas de la fentre du navigateur. Que pouvez-vous lire? __________________________________________________________________________

tape 5 Utilisez les boutons de gestion du navigateur Chacun des boutons situs dans la partie suprieure du navigateur a une fonction. Positionnez le curseur de la souris sur un bouton pour afficher une bulle dinformation propos du bouton.

Cliquez sur le bouton Prcdente. Que se passe-t-il? _________________________________ Cliquez sur le bouton Suivante. Cette action vous a-t-elle ramen au site Web de CNN? __________________________________________________________________________ Essayez de cliquer sur le bouton Actualiser ou Recharger. Que se passe-t-il?

__________________________________________________________________________ Saisissez www.microsoft.com et appuyez sur Entre. Cliquez sur le bouton Arrter durant le chargement de la page. Que se passe-t-il?

__________________________________________________________________________

tape 6 Utilisez un moteur de recherche Entrez lURL dun moteur de recherche, tel que www.google.com. Faites une recherche sur le mot navigateur. Quel rsultat obtenez-vous? __________________________________________________________________________

tape 7 Accdez des sites Web de terminologie sur les rseaux Tapez lURL www.webopedia.com. Saisissez le mot-cl browser (quivalent de navigateur). Quel rsultat obtenez-vous?

__________________________________________________________________________ Quels sont les liens hypertexte proposs?

__________________________________________________________________________ Saisissez lURL www.whatis.com et recherchez le mot-cl DNS. Dans la partie whatis.com terms (dfinitions de termes proposes par whatis.com), cliquez sur le lien DNS dans la catgorie Exact Match (correspondance exacte). Que pouvez-vous lire propos du terme DNS?

__________________________________________________________________________ Ce TP est termin.

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http://www.cisco.com/http://www.cnn.com/

Rflexion Indiquez une faon de naviguer dun site un autre.

Si vous accdez aux mmes images ou aux mmes textes la prochaine fois que vous consultez le site Web de CNN, comment procdez-vous pour vrifier que les informations affiches sont jour? __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

22 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.1.8 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

TP 1.1.9 Procdure lmentaire de dpannage PC/rseau

Objectif Connatre la squence de dpannage approprie pour les problmes lis lordinateur et au

rseau.

Se familiariser avec les problmes les plus courants concernant le matriel et les logiciels.

tre capable de diagnostiquer et de rsoudre un problme lmentaire donn.

Donnes de base La capacit rsoudre efficacement les problmes lis lordinateur constitue une comptence importante. Le processus didentification et de rsolution dun problme requiert une dmarche systmatique, tape par tape. Ce TP vise tudier et rsoudre plusieurs problmes courants susceptibles daffecter le matriel et les logiciels. Il vous permet dapprofondir vos connaissances sur les composants dun PC et les logiciels requis pour suivre le cursus Cisco. La procdure de rsolution dun problme est assez simple. Certaines suggestions apportes dans le TP vont au-del des mesures ncessaires la rsolution de problmes matriels et logiciels lmentaires. Toutefois, elles fourniront un cadre et des lignes directrices apprciables en cas de problmes plus complexes. Une liste de problmes type tudier est disponible dans la version du TP destine au professeur.

Procdure de dpannage PC et rseau: huit tapes principales

tape 1 Dfinissez le problme Dcrivez ce qui se produit ou ne se produit pas dans les termes appropris. Exemple: impossible daccder Internet partir du PC ou impossible dimprimer avec le PC.

tape 2 Recueillez les faits Observez les symptmes et essayez de caractriser ou didentifier lorigine du problme:

Le problme est-il dordre matriel: quel est ltat des tmoins lumineux ou quels sont les bruits particuliers constats? Le problme est-il dordre logiciel: lisez-vous des messages derreur lcran?

Le problme concerne-t-il un ordinateur ou utilisateur particulier ou plusieurs?

Le problme touche-t-il uniquement le logiciel actuel ou plusieurs applications?

Est-ce la premire fois quil se produit ou sest-il dj produit auparavant?

Avez-vous rcemment excut des modifications sur le PC?

Recueillez lopinion dautres personnes plus exprimentes.

Consultez des sites Web et des bases de donnes de dpannage.

tape 3 Envisagez les possibilits Utilisez les donnes factuelles collectes. Identifiez une ou plusieurs causes possibles et solutions potentielles. Classez-les par ordre dcroissant de probabilit.

23 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.1.9 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

tape 4 Concevez un plan d'action Planifiez les mesures prendre en vue dappliquer la solution la plus vraisemblable. Vous testerez les alternatives si la premire solution choue. Tenez compte des points suivants dans la cration du plan daction:

Les dtails les plus insignifiants sont vrifier en tout premier lieu ; les quipements sont-ils branchs / ont-ils t mis sous tension?

Vrifiez en premier le matriel puis les logiciels.

Pour un problme concernant le rseau, commencez par examiner la couche 1 du modle OSI, puis passez progressivement aux couches suprieures. Les tudes montrent que les problmes se situent pour la plupart dans la couche 1.

Essayez de remplacer des composants pour circonscrire le problme. Par exemple, si le moniteur ne fonctionne pas, le problme peut tre d au moniteur lui-mme, la carte vido ou aux cbles. Commencez donc par remplacer le moniteur et vrifiez si le problme persiste.

tape 5 Mettez en uvre le plan d'action Appliquez la ou les mesures planifies pour tester la premire solution possible.

tape 6 Observez les rsultats Si le problme est rsolu, crez tous les documents ncessaires pour dcrire et enregistrer la solution apporte. Testez une seconde fois la solution pour vous assurer que tout fonctionne.

Si le problme nest pas rsolu, annulez la modification apporte puis revenez au plan et essayez la solution suivante. Si vous ne supprimez pas la premire modification, vous ne saurez pas si vous avez rsolu le problme grce la seconde modification tente ou la combinaison de la premire et de la seconde.

tape 7 Consignez par crit les rsultats Veillez consigner dans des documents les procdures de dpannage et leurs rsultats pour faciliter le traitement de problmes futurs. De cette faon, vous contribuez galement constituer une base dinformations historiques pour chaque quipement. En effet, lors du remplacement de certains quipements, il peut tre intressant de connatre ceux qui ont frquemment t lorigine de pannes ou qui ont t rviss rcemment.

tape 8 Introduisez des problmes et procdez au dpannage

Travaillez en binmes. Le but recherch est dexcuter lune des squences animes proposes dans le cursus en ligne ou sur le cdrom. Tout membre amen rsoudre un problme doit indiquer dans le tableau les symptmes observs, les problmes identifis et les solutions appliques.

Procdure suivre par le membre A de lquipe ou le professeur:

1. Slectionnez deux problmes dans une liste de dysfonctionnements courants du matriel ou des logiciels.

2. Mettez en uvre les conditions de ces problmes dans lordinateur.

3. Vous devez crer les dysfonctionnements matriels ou logiciels dans lordinateur en labsence de votre co-quipier.

4. teignez lordinateur et lcran.

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Procdure suivre par le membre B:

1. Identifiez les problmes.

2. Corrigez-les.

Les deux membres changent ensuite leur rle et effectuent de nouveau la procdure.

Membre A

Symptme observ Problme identifi Solution

1er problme

2me problme

Membre B

Symptme observ Problme identifi Solution

1er problme

2me problme

Ce TP est termin.

25 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.1.9 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

TP 1.2.5 Conversion de nombres dcimaux en nombres binaires

Objectif Apprendre convertir des valeurs dcimales en valeurs binaires.

Sexercer ce type dopration.

Donnes de base La capacit traduire des valeurs dcimales en valeurs binaires savre intressante pour convertir une adresse IP partir dune notation entire avec points de sparation, format lisible par lhomme, vers un format binaire, lisible par la machine. Cette opration est notamment excute lors de la dtermination des masques de sous-rseau. Lexemple ci-dessous prsente une adresse IP binaire de 32 bits et son quivalent en notation entire avec points de sparation.

Adresse IP binaire: 11000000.10101000.00101101.01111001 Adresse IP dcimale: 192.168.45.121

Vous disposez ci-aprs dun tableau destin faciliter la conversion de valeurs dcimales en valeurs binaires. La premire ligne du tableau est obtenue en numrotant de 0 7, partir de la droite, les rangs successifs de chaque chiffre compris dans un octet standard. Ce tableau convient pour des valeurs binaires de nimporte quelle taille. La deuxime ligne, qui contient la valeur reprsente par chaque rang, contient, de droite gauche, la valeur 1, puis la valeur 2, puis la valeur 4 et ainsi de suite, la valeur suivante tant toujours le double (systme base 2) de la valeur prcdente.

7 6 5 4 3 2 1 0

128 64 32 16 8 4 2 1

128 207128

64 7964

8 158

4 74

2 321

Rang Valeur

Pour la conversion de valeurs binaires en valeurs dcimales, vous pouvez galement recourir au tableau de conversion et la division trs simple ci-dessus.

tapes Pour convertir le nombre 207 au format binaire:

1. Dans le tableau de conversion, considrez la valeur situe tout fait gauche: 128. Dterminez si vous pouvez diviser le nombre dcimal (207 dans cet exemple) par cette valeur. En 207, il va une fois 128 ; en consquence, inscrivez le chiffre 1 dans la troisime ligne du tableau de conversion, juste au-dessous de la valeur 128. Calculez ensuite le reste de la division: 79.

26 - 188 CCNA1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.2.5 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

2. En 79, il va une fois 64, la valeur suivante dans le tableau. Vous devez donc inscrire le chiffre 1 sous la valeur 64.

3. Le reste ne pouvant tre divis ni par 32 ni par 16, vous devez donc inscrire le chiffre 0 sous les valeurs 32 et 16.

4. Continuez jusqu obtenir un reste nul. 5. Si ncessaire, utilisez la ligne 4 du tableau pour vrifier votre rsultat.

7 6 5 4 3 2 1 0

128 64 32 16 8 4 2 1

1 1 0 0 1 1 1 1

128 64 8 4 2 1

Rang Valeur

6. Convertissez les nombres dcimaux suivants en nombres binaires.

a. 123 _______________________

b. 202 _______________________

c. 67 _______________________

d. 7 _______________________

e. 252 _______________________

f. 91 _______________________

g. 116.127.71.3 ____________ ____________ ___________

h. 255.255.255.0 ____________ ____________ ___________

i. 192.143.255.255 ____________ ____________ ___________

j. 12.101.9.16 ____________ ____________ ___________

Ce TP est termin.

27 - 188 CCNA1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.2.5 Copyrig

= 207

_ ____________

_ ____________

_ ____________

_ ____________

ht 2003, Cisco Systems, Inc.

TP 1.2.6 Conversion de nombres binaires en nombres dcimaux

Objectif Connatre la procdure de conversion de valeurs binaires en valeurs dcimales.

Sexercer ce type de conversion.

Donnes de base Lexemple ci-dessous prsente une adresse IP binaire de 32 bits et son quivalent en notation entire avec points de sparation.

Adresse IP binaire: 11000000.10101000.00101101.01111001 Adresse IP dcimale: 192.168.45.121

Les donnes binaires sont formes uniquement de uns et de zros. Les uns reprsentent une tension lectrique (position En fonction) et les zros, labsence de tension lectrique (position Hors fonction). Les chiffres binaires peuvent tre traits par groupes de diffrentes longueurs, par exemple 110 ou 1011. Pour les besoins du protocole TCP/IP, ils sont gnralement assembls par groupes de 8, appels octets.

Un octet, compos de 8 bits, peut aller de 00000000 11111111 ; il offre 256 combinaisons de chiffres binaires, chacune correspondant une valeur dcimale entre 0 et 255. Ladressage IP utilise 4 octets, ou 32 bits, pour identifier la fois un rseau et un quipement particulier. Lquipement en question peut tre un hte ou un nud du rseau. Lexemple fourni au dbut du TP concerne une adresse IP exprime en format binaire et en format dcimal.

Vous disposez ci-aprs dun tableau facilitant la conversion de valeurs binaires en valeurs dcimales. La premire ligne du tableau est obtenue en numrotant de 0 7, partir de la droite, les rangs successifs de chaque chiffre compris dans un octet standard. Ce tableau convient pour des valeurs binaires de nimporte quelle taille. La deuxime ligne, qui contient la valeur reprsente par chaque rang, contient, de droite gauche, la valeur 1, puis la valeur 2, puis la valeur 4 et ainsi de suite, la valeur suivante tant toujours le double (systme base 2) de la valeur prcdente.

7 6 5 4 3 2 1 0

128 64 32 16 8 4 2 1

Rang Valeur

tapes 1. Inscrivez les chiffres binaires dans la ligne trois. Par exemple 10111001.

2. Dans la ligne quatre, inscrivez une valeur dcimale chaque fois que la ligne trois contient le chiffre 1. Techniquement, il suffit de multiplier chaque valeur de la ligne deux par les chiffres de la ligne trois.

3. En dernier lieu, additionnez les valeurs de la ligne quatre.

28 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.2.6 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

7 6 5 4 3 2 1 0

128 64 32 16 8 4 2 1

1 0 1 1 1 0 0 1

128 32 16 8 1

Rang Valeur

4. Convertissez les nombres binaires suivants en nombres dcimaux:

a. 1110 _______________________

b. 100110 _______________________

c. 11111111 _______________________

d. 11010011 _______________________

e. 01000001 _______________________

f. 11001110 _______________________

g. 01110101 _______________________

h. 10001111 _______________________

i. 11101001.00011011.10000000.10100100

_________________ _________________ _________________ _

j. 10101010.00110100.11100110.00010111

_________________ _________________ _________________ _

29 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.2.6 Copyrig

= 185

________________

________________

ht 2003, Cisco Systems, Inc.

TP 1.2.8 Conversions hexadcimales

Objectif Connatre la procdure de conversion de valeurs hexadcimales en valeurs dcimales et

binaires.

Connatre la procdure de conversion de valeurs dcimales et binaires en valeurs hexadcimales.

Sexercer effectuer des conversions entre les diffrents types de valeurs.

Donnes de base / Prparation

Dcimal Hexadcimal Binaire0 0 00001 1 00012 2 00103 3 00114 4 01005 5 01016 6 01107 7 01118 8 10009 9 100110 A 101011 B 101112 C 110013 D 110114 E 111015 F 1111

Le systme de numration hexadcimal est utilis pour exprimer les valeurs binaires dune carte rseau ou dune adresse IPv6. Le terme hexadcimal fait rfrence au terme grec pour 16. Les valeurs hexadcimales sont souvent dsignes au moyen des caractres 0x , le chiffre zro et la lettre minuscule x. Ces valeurs utilisent 16 caractres uniques pour reprsenter nimporte quelle combinaison de huit chiffres binaires par seulement deux caractres hexadcimaux.

Un octet, compos de 8 bits, peut aller de 00000000 11111111; il offre 256 combinaisons de chiffres binaires, chacune correspondant un nombre dcimal compris entre 0 et 255 ou un nombre hexadcimal compris entre 0 et FF. Chaque caractre hexadcimal reprsente quatre bits binaires. Les caractres alphabtiques (A-F) ne tiennent pas compte des majuscules.

Vous disposez ci-aprs dun tableau facilitant la conversion de valeurs hexadcimales en valeurs dcimales. Utilisez les mmes techniques que celles dcrites pour la conversion de nombres binaires en nombres dcimaux. La premire ligne contient les rangs 0 et 1 des caractres hexadcimaux. La deuxime ligne, qui contient la valeur reprsente par chaque rang, contient, de droite gauche, la valeur 1, puis la valeur 16 (systme base 16).

1 0

16 1

Rang Valeur

30 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.2.8 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

Remarque: Les tapes proposes la fin de ce TP vous permettent dutiliser la calculatrice scientifique de Windows pour vrifier vos rponses.

tapes pour la conversion de nombres hexadcimaux en nombres dcimaux 1. Fractionnez la valeur hexadcimales par paires. Procdez partir de la droite. Par exemple,

77CE donne 77 et CE. Insrez si ncessaire un zro comme premier caractre pour complter la premire paire.

2. Notez chaque paire hexadcimale la ligne trois. La valeur entre parenthses correspond la valeur dcimale des caractres A F.

3. Pour obtenir les valeurs dcimales de la ligne quatre, multipliez les valeurs de la ligne deux par celles de la ligne trois.

4. En dernier lieu, additionnez les valeurs de la ligne quatre.

1 0

16 1

7 7

112 7

9

2 1

16 1

C(12) E(14)

192 14

Rang Valeur

6

tapes pour la conversion de nombres dcima1. Pour rpondre aux objectifs de ce TP, la v

premier caractre hexadcimal est obtenuobtenu est suprieur 9, il doit tre remplentre A et F.

2. Le second caractre hexadcimal est le revous devez le traduire par une lettre hexad

3. Par exemple, 209 divis par 16 donne 13 hexadcimale D. Lquivalent hexadcima

tapes pour la conversion de nombres hexad1. Il sagit de la conversion la plus simple. Ra

traduit par quatre bits binaires et procdez

2. Trouvez par exemple lquivalent binaire dtableau au dbut du TP pour passer directpouvez aussi convertir la lettre E en valeuderniers rangs du tableau de conversion d 14 divis par 8 donne 1 avec un reste de 66 divis par 4 donne 1 avec un reste de 2.2 divis par 2 donne 1 avec un reste nul. Si ncessaire, ajoutez des zros pour obte

31 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.2.

= 20

Rang Valeur

= 11

ux en nombres hexadcimaux aleur dcimale sera comprise entre 0 et 256. Le en divisant la valeur dcimale par 16. Si le rsultat ac par lune des lettres hexadcimales comprises

ste rsultant de ltape 1. Si le reste est suprieur 9, cimale de A F.

avec un reste gal 1. 13 correspond la lettre l de 209 est donc D1.

cimaux en nombres binaires ppelez-vous que chaque nombre hexadcimal se de droite gauche.

e 77AE. Commencez par la lettre E. Utilisez le ement la valeur binaire correspondante. Vous r dcimale, ce qui donne 14. Utilisez alors les quatre es nombres dcimaux en nombres binaires.

.

nir quatre bits.

8 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

3 2 1 0

8 4 2 1

1 1 1 0

8 4 2

Rang Valeur

= 14

3. Selon la mme technique, la lettre A devient 1010, ce qui porte le total 10101110.

3 2 1 0

8 4 2 1

1 0 1 0

8 2

Rang Valeur

= 10

4. Toujours selon la mme technique, les deux chiffres 7 deviennent chacun 0111, ce qui donne le total suivant: 01110111.10101110.

3 2 1 0

8 4 2 1

0 1 1 1

4 2 1

Rang Valeur

= 7

tapes pour la conversion de nombres binaires en nombres hexadcimaux 1. Chaque caractre hexadcimal reprsente quatre bits binaires. Pour commencer, fractionnez la

valeur binaire en groupe de 4 bits de droite gauche. Si ncessaire, ajoutez des zros au dbut dun groupe pour que toutes les valeurs comportent 4 bits. 01101110. Ainsi, 11101100 devient 0110 1110 1110 1100.

2. Utilisez le tableau au dbut du TP pour passer directement aux valeurs hexadcimales correspondantes. Sinon, convertissez chaque valeur de 4 bits binaires en son quivalent dcimal compris entre 0 et 15. Puis traduisez la valeur dcimale au format hexadcimal au moyen des caractres hexadcimaux 0 F.

3 2 1 0

8 4 2 1

1 1 0 0

8 4

Rang Valeur

= 12 ou C

3 2 1 0

8 4 2 1

1 1 1 0

8 4 2

Rang Valeur

= 14 ou E3. Le rsultat est 6E-EC.

32 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.2.8 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

Entranement A partir des valeurs ci-dessous, trouvez les quivalents dans les deux autres formats:

Dcimal Hexadcimal Binaire

1 a9

2 FF

3 Bad1

4 E7-63-1C

5 53

6 115

7 19

8 212.65.119.45

9 10101010

10 110

11 11111100.00111100

12 00001100.10000000.11110000.11111111

Utilisation de la calculatrice Windows pour contrler le rsultat des conversions Il est important de savoir excuter manuellement les calculs qui prcdent. Toutefois, pour contrler les rsultats obtenus au moyen de lapplet Calculatrice de Windows, accdez cet outil. Cliquez sur Dmarrer > Programmes > Accessoires et Calculatrice. Cliquez sur le menu Affichage pour vrifier que la calculatrice est en mode Scientifique. Cliquez sur le bouton correspondant au type de nombre saisir: Hex, Dec ou Bin. Saisissez le nombre dans le format slectionn. Pour convertir un nombre dun format lautre, cliquez sur lun des deux autres boutons.

33 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 1.2.8 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

TP 2.3.6 Modle OSI et modle TCP/IP

Objectif Dcrire les quatre couches du modle TCP/IP.

tablir la relation entre les sept couches du modle OSI et les quatre couches du modle TCP/IP.

Citer les principaux utilitaires et protocoles TCP/IP fonctionnant au niveau de chaque couche.

Donnes de base Ce TP vous aidera mieux comprendre les sept couches du modle OSI, en particulier par rapport au modle rseau actif le plus populaire, le modle TCP/IP. Internet est bas sur TCP/IP qui est devenu le langage standard des rseaux. Cependant, les sept couches du modle OSI sont celles qui sont le plus largement utilises pour dcrire et comparer les logiciels et les matriels rseau provenant de divers fournisseurs. Il est trs important de connatre les deux modles, ainsi que de pouvoir mettre en relation les couches correspondantes. Dans le cadre de la rsolution des problmes, il est essentiel de bien comprendre le modle TCP/IP, ainsi que les protocoles et utilitaires fonctionnant au niveau de chaque couche.

tapes 1. Utilisez le tableau ci-dessous pour comparer les couches OSI la pile de protocoles TCP/IP.

Dans la colonne deux, indiquez le nom appropri pour chacune des sept couches du modle OSI correspondant au numro de couche. Indiquez le numro et le nom exact de chaque couche du modle TCP/IP dans les deux colonnes suivantes. Indiquez galement le terme utilis pour lunit dencapsulation, les protocoles TCP/IP et utilitaires connexes fonctionnant au niveau de chaque couche. Plusieurs couches OSI sont relies certaines couches TCP/IP.

Comparaison du modle OSI et de la pile de protocoles TCP/IP

No OSI

Nom de couche OSI

No TCP/IP Nom de couche TCP/IP

Units dencapsu-lation

Protocoles TCP/IP au niveau de chaque couche TCP/IP

Utilitaires TCP

7

6

5

4

3

2

1

34 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseaux v 3.1 TP 2.3.6 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

TP 2.3.7 Caractristiques du modle OSI et quipements associs

Objectif Nommer dans lordre les sept couches du modle OSI. Utiliser un aide-mmoire.

Dcrire les caractristiques, fonctions et mots cls relatifs chaque couche.

Dcrire les units servant lencapsulation de chaque couche.

Nommer les quipements physiques ou les composants qui fonctionnent sur chaque couche.

Donnes de base Ce TP vous aidera mieux comprendre les sept couches du modle OSI, en particulier par rapport au modle rseau actif le plus populaire, le modle TCP/IP. Internet est bas sur TCP/IP qui est devenu le langage standard des rseaux. Cependant, les sept couches du modle OSI sont celles qui sont le plus largement utilises pour dcrire et comparer les logiciels et les matriels rseau provenant de divers fournisseurs. Il est trs important de connatre les deux modles, ainsi que de pouvoir mettre en relation les couches correspondantes. Dans le cadre de la rsolution des problmes, il est essentiel de bien comprendre le modle TCP/IP, ainsi que les protocoles et utilitaires fonctionnant au niveau de chaque couche.

tapes 1. Classez les sept couches du modle OSI dans lordre dcroissant. Affectez chaque couche un

nom qui vous aidera vous en souvenir. Ensuite, rpertoriez les mots cls et les expressions dcrivant au mieux les caractristiques et les fonctions de chacune d'elle.

Couche n Nom Aide-mmoire Mots cls et description de la fonction

7

6

5

4

3

2

1

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2. numrez les sept couches du modle OSI, ainsi que lunit dencapsulation utilises pour dcrire le regroupement des donnes au niveau de chaque couche. numrez galement les quipements rseau qui fonctionnent sur chaque couche, le cas chant.

Couche n Nom Unit dencapsulation ou regroupement logique

Units ou lments fonctionnant au niveau de cette couche

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TP 3.1.1 Utilisation et manipulation d'un multimtre en toute scurit

Objectif Apprendre utiliser et manipuler un multimtre correctement.

Donnes de base Un multimtre est un outil de test lectrique puissant capable de dtecter les niveaux de tension et de rsistance ainsi que les circuits ouverts et ferms. Il permet de vrifier la tension du courant alternatif (c.a.) et du courant continu (c.c.). Les circuits ouverts et ferms sont indiqus par des mesures de rsistance exprimes en ohms. Chaque ordinateur et quipement rseau est constitu de millions de circuits et de minuscules composants lectriques. Un multimtre permet de rechercher les pannes lectriques l'intrieur d'un ordinateur ou d'un quipement rseau ou dans un mdia reliant des quipements rseau.

Avant de commencer, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pour chaque quipe ainsi que diverses piles tester. Travaillez en binmes. Vous avez besoin des lments suivants :

Un multimtre numrique Fluke 110, 12B (ou quivalent) pour chaque quipe.

Le manuel d'utilisation du multimtre.

Une pile tester pour chaque quipe (par exemple, une pile de 9 V ou 1,5 V ou une pile de lampe de poche).

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Remarque : Un multimtre est un quipement de test lectronique trs sensible. Ne le faites pas tomber et manipulez-le avec prcaution. Veillez ne pas endommager ni couper accidentellement les fils (sondes) noir et rouge. Comme cet quipement permet de vrifier de hautes tensions, redoublez de prudence afin dviter tout choc lectrique.

tape 1 Insrez les fils (sondes) noir et rouge dans les prises appropries du multimtre.

a. La sonde noire doit tre insre dans la prise COM et la sonde rouge, dans la prise + (plus).

tape 2 Mettez sous tension le multimtre. Tournez le bouton jusqu' la position ON.

a. Quel est le modle du multimtre?

__________________________________________________________________________ b. Que devez-vous faire pour mettre sous tension le multimtre?

__________________________________________________________________________

tape 3 Slectionnez diffrentes mesures (par exemple, des volts, puis des ohms).

a. Combien de positions le multimtre possde-t-il? __________________________________ b. Quelles sont-elles?

__________________________________________________________________________

tape 4 Slectionnez la mesure de la tension.

a. Quel est le symbole correspondant cette mesure? ________________________________

tape 5 Placez l'extrmit du fil positif rouge sur le ct positif de la pile. Placez l'extrmit du fil ngatif noir sur l'autre ct de la pile.

a. Un nombre s'affiche-t-il sur le multimtre? _____Dans la ngative, vrifiez que vous avez slectionn le type de mesure correct. Par exemple, Vol ou V pour la mesure de la tension. Si celle-ci est ngative, inversez les fils.

Rflexion

1. Citez une action ne pas effectuer avec un multimtre. _____________________________

2. Citez une fonction importante du multimtre. _____________________________________ 3. Si vous obtenez une tension ngative lors de la mesure d'une pile, d'o provient le problme?

______________________________________________________________________

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TP 3.1.2 Mesure de la tension

Objectif Dmontrer votre aptitude mesurer la tension en toute scurit avec un multimtre.

Donnes de base Un multimtre numrique est un outil de test et de dpannage polyvalent. Ce TP est consacr la mesure de la tension du courant alternatif (c.a.) et du courant continu (c.c.). La tension est mesure en volts alternatifs ou continus et reprsente par le symbole V . Il s'agit de la pression qui dplace les lectrons d'un endroit un autre au sein d'un circuit. Une diffrence de tension est indispensable pour assurer la circulation du courant lectrique. Par exemple, la foudre rsulte d'une diffrence de tension entre un nuage et la terre.

Remarque: Il est important d'agir avec prudence lors de la mesure de la tension afin d'viter tout choc lectrique.

Courant continu (c.c.): La tension continue s'lve jusqu' un niveau dtermin, s'tablit ce niveau, puis circule dans la direction positive ou ngative. En gnral, les batteries produisent une tension continue de 1,5 V, 6 V ou 9 V, et la batterie d'une automobile ou d'un camion une tension continue de 12 V. Lorsquune charge lectrique, telle quune ampoule ou un moteur, est place entre les bornes positive (+) et ngative (-) dune batterie, le courant lectrique circule.

Courant alternatif (c.a.): La tension alternative s'lve au-dessus de zro (tension positive), puis tombe en dessous de zro (tension ngative). La tension alternative change de direction trs rapidement. La prise secteur murale est lexemple de tension alternative le plus courant. Cette prise

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fournit directement une tension alternative d'environ 220 volts (120 volts en Amrique du Nord) nimporte quel appareil lectrique (ordinateur, grille-pain, tlviseur, etc.) qui y est branch. Certains appareils, comme les petites imprimantes ou les ordinateurs portables, sont quips d'un botier noir, appel transformateur, qui se branche dans une prise secteur de 220 V (120 V en Amrique du Nord) et peut convertir la tension alternative en tension continue. Certaines prises secteur fournissent une tension plus leve (380 V ou 220/208 V en Amrique du Nord)) pour les quipements industriels plus gourmands en nergie.

Avant de commencer ce TP, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pour chaque quipe dtudiants ainsi que divers lments sur lesquels la tension sera teste. Travaillez en binmes. Ressources requises:

Un multimtre Fluke 110, 12B ou quivalent.

Un assortiment de piles: des piles de types A, C et D ainsi que des piles 6 V et 9 Volts pour lampes.

Une prise murale double (220 V ou 120 V en Amrique du Nord).

Une alimentation lectrique (pour ordinateur portable ou tout autre quipement rseau).

Les lments suivants sont facultatifs:

Un citron transperc dun ct par un clou galvanis, et de lautre par un fil de cuivre non isol.

Une photopile munie de conducteurs.

Un gnrateur fabriqu de manire artisanale (entourez 50 fois un fil autour d'un crayon et munissez-le dun aimant).

tape 1 Slectionnez l'chelle de tension approprie La mthode de slection d'une chelle de tension dpend du type du multimtre. Le multimtre Fluke 110 comprend deux positions de tension: la tension alternative reprsente par une ondulation et la tension continue reprsente par des tirets surmonts dune ligne. Si vous utilisez le multimtre Fluke 12B, tournez le slecteur sur la position correspondant au symbole V de couleur noire pour mesurer la tension. Appuyez sur le bouton VDC pour mesurer le courant continu ou sur le bouton VAC pour mesurer le courant alternatif.

Mesure du courant continu: Un V (symbole de la tension) saffiche lcran, avec une suite de points surmonts dune ligne. Il existe plusieurs chelles possibles, selon la tension mesurer. Elle peut tre de l'ordre du millivolt ou atteindre des centaines de volts. Un millivolt (mV) est gal un millime de volt. Utilisez le bouton Range pour modifier la plage de tensions continues en fonction de la tension que vous voulez mesurer. En gnral, l'chelle VDC et la plage 0.0 permettent de mesurer avec prcision la tension des batteries infrieures 15 volts. La mesure de la tension continue sert dterminer le niveau des batteries et vrifier si un adaptateur alternatif-continu produit une tension en sortie. Ce type d'adaptateur est frquemment utilis avec les concentrateurs, les modems, les ordinateurs portables, les imprimantes et autres quipements. Il utilise la tension alternative dune prise murale et la rduit pour l'quipement auquel il est reli, ou la convertit en tension continue et rduit celle-ci. Les valeurs de la tension dentre (alternative) et de la tension de sortie (alternative ou continue) sont indiques au dos de chaque adaptateur.

Mesure du courant alternatif: Un V (symbole de la tension) saffiche lcran, suivi dun tilde (~) pour reprsenter le courant alternatif. Il existe plusieurs chelles possibles, selon la tension mesurer. Elle peut tre de l'ordre du millivolt ou atteindre des centaines de volts. Un millivolt (mV) est gal un millime de volt. Utilisez le bouton Range pour modifier la plage de tensions alternatives en fonction de la tension que vous voulez mesurer. En gnral, l'chelle VAC et la plage 0.0 permettent de mesurer avec prcision la tension des prises lectriques de 220 V (120 V en Amrique du Nord) ou plus. La mesure de la tension alternative sert dterminer si la tension dune prise secteur convient pour lalimentation des quipements qui y sont branchs.

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tape 2 Utilisez un multimtre Fluke 110, 12B ou quivalent pour mesurer la tension des lments suivants. Noubliez pas de mettre hors tension le multimtre une fois les mesures effectues.

lments dont vous devez mesurer la tension Rglez le slecteur et la plage de valeurs sur:

Lecture de la tension

Piles: piles de types A (AA, AAA), C et D, et pour lampes 6 V et 9 V

Prise de courant double (220 V ou 120 V en Amrique du Nord)

Alimentation lectrique (rduit la tension alternative ou la convertit et la rduit en tension continue) des ordinateurs portables, des tlphones mobiles ou d'autres quipements rseau lectriques

Citron transperc dun ct par un clou galvanis et de lautre par un fil de cuivre non isol (lment facultatif)

Rflexion Pourquoi la mesure de la tension est-elle importante dans le cadre du dpannage dun rseau?

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TP 3.1.3 Mesure de la rsistance

Objectif Dmontrer votre aptitude mesurer la rsistance et la continuit au moyen dun multimtre.

Donnes de base Un multimtre numrique est un outil de test et de dpannage polyvalent. Ce TP est consacr la mesure de la rsistance et une mesure apparente appele continuit. L'unit de mesure de la rsistance est l'ohm dont le symbole est la lettre grecque omga (). Les conducteurs en fil de cuivre tels que ceux couramment utiliss dans le cblage des rseaux offrent habituellement une faible rsistance, soit une bonne continuit, lorsqu'ils sont vrifis d'une extrmit l'autre. La rupture d'un fil, ou ouverture , gnre une rsistance trs leve. L'air offre une rsistance presque infinie, reprsente par le symbole de l'infini ().

Le multimtre est muni d'une batterie interne qui permet de tester la rsistance d'un fil conducteur ou d'un isolant (gaine de fil). Lorsque les sondes sont appliques aux extrmits dun conducteur, le courant de la batterie circule et le multimtre mesure la rsistance rencontre. Si la batterie du multimtre est faible ou dcharge, vous devez la remplacer, sinon vous ne pourrez pas effectuer des mesures de rsistance.

Au cours de ce TP, vous allez tester des quipements rseau frquemment utiliss, ce qui vous permettra de mieux connatre leurs caractristiques lectriques, notamment leur rsistance. Vous allez d'abord apprendre rgler la rsistance sur le multimtre. Vous noterez la continuit lorsque

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vous mesurerez de faibles rsistances. Les instructions fournies se rapportent aux multimtres Fluke 110 et 12B. Les autres multimtres fonctionnent de faon similaire.

Avant de commencer, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pour chaque quipe ainsi que divers quipements rseau sur lesquels il est possible de tester la rsistance. Travaillez en binmes. Ressources requises:

Un multimtre Fluke 110, 12B ou quivalent.

Une rsistance de 1 000 ohms.

Une rsistance de 10 000 ohms.

Un crayon pour tracer des lignes de graphite sur une feuille de papier.

Une prise de catgorie 5.

Une section de 0,2 mtre de cble monobrin UTP de catgorie 5.

Un cble coaxial avec terminaison BNC.

Un adaptateur DB9 RJ-45 non connect.

Un cble de raccordement UTP de catgorie 5 connect.

tape 1 Slectionnez l'chelle de rsistance sur le multimtre Fluke 110

Mesure de la rsistance: Tournez le slecteur sur la position correspondant au symbole des ohms, l'omega (), afin de mesurer la rsistance. Utilisez le bouton Range pour modifier la plage de rsistances en fonction de la rsistance que vous voulez mesurer. L'cran affichera des ohms (), des kilo-ohms (K = milliers d'ohms) ou des mga-ohms (M = millions d'ohms).

Mesure de la continuit: Tournez le slecteur sur le symbole du bip sonore situ gauche du symbole des ohms. Le symbole du bip sonore correspond la mesure de la continuit. Le multimtre met un son chaque fois que la rsistance est infrieure 20 ohms, ce qui signifie que la continuit est bonne. La mesure de la continuit sert vrifier si le conducteur d'lectricit offre une bonne continuit dans les cas o il n'est pas ncessaire de connatre la rsistance exacte.

Fluke 12B

Mesure de la rsistance: Tournez le slecteur sur le symbole des ohms, l'omega (), correspondant la mesure de la rsistance. Appuyez sur le bouton reprsentant le symbole des ohms pour slectionner le mode rsistance la place du mode continuit. L'cran ne doit plus afficher le symbole de la diode, soit un petit triangle noir pointant vers une barre verticale. Utilisez le bouton Range pour modifier la plage de rsistances en fonction de la rsistance que vous voulez mesurer.

Mesure de la continuit: Tournez le slecteur sur le symbole des ohms, l'omega (), correspondant la mesure de la rsistance. Appuyez sur le bouton reprsentant le symbole des ohms pour slectionner le mode continuit. L'cran doit afficher le symbole de la diode, soit un petit triangle noir pointant vers une barre verticale. Une diode est un dispositif lectronique qui transmet le courant lectrique ou le bloque. Le multimtre met un son si la continuit est bonne, c'est--dire si l'quipement offre une faible rsistance. La mesure de la continuit sert vrifier si le conducteur d'lectricit offre une bonne continuit dans les cas o il n'est pas ncessaire de connatre la rsistance exacte.

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tape 2 Vrifiez les rsistances suivantes. Une fois cette opration termine, mettez hors tension le multimtre pour viter que la batterie ne se dcharge.

lment mesurer Rglez le slecteur et la plage de valeurs sur:

Lecture de la rsistance

Rsistance de 1 000

Rsistance de 10 K

Traces de graphite sur une feuille de papier

Prise de catgorie 5

Section de 0,2 mtre de cble monobrin UTP de catgorie 5

Contact entre les sondes rouge et noire

Corps humain (touchez les extrmits des sondes avec vos doigts)

Cble coaxial avec terminaison BNC

Adaptateur DB9 RJ-45 non connect

Cble de raccordement UTP de catgorie 5 connect

Rflexion quoi peut servir un multimtre dans le cadre de la maintenance et du dpannage dun rseau informatique?

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TP 3.1.5 Circuits en srie

Objectif Crer des circuits en srie.

tudier leurs proprits principales.

Donnes de base Un circuit est un concept fondamental en lectronique. Il s'agit d'une boucle continue dans laquelle circulent des lectrons. Dans le domaine des rseaux, outre les circuits rels forms par les mdias et les quipements rseau, on distingue les boucles de mise la terre, la commutation de circuits par opposition la commutation de paquets et les circuits virtuels. Le circuit en srie est un des circuits lectriques fondamentaux. La plupart des rseaux et de leurs composants comprennent des circuits dont la complexit dpasse le cadre de ce cours. Nanmoins, la cration de circuits en srie vous aidera comprendre la terminologie et les concepts lis aux rseaux. Ce TP vous aidera galement mieux comprendre globalement certains des principaux composants d'un circuit lectrique.

Avant de commencer, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pour chaque quipe dtudiants ainsi que les diffrents lments ncessaires la cration de circuits. Travaillez en binmes. Ressources requises:

Un multimtre Fluke 110, 12B ou quivalent.

Un interrupteur.

Des coupe-fils ou des pinces dnuder.

Un fil de cuivre.

Deux ampoules de 6 V munies chacune d'une base ou de LED munies de rsistances. (En cas d'absence de lumire aprs la connexion, essayez d'inverser la polarit applique la diode.)

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Une pile pour lampe de 6 V.

tape 1 Mesurez la rsistance de tous les lments Mesurez la rsistance de chacun des lments, except la pile. Toutes les rsistances doivent tre infrieures 1 ohm (), lexception de celles des ampoules. Tous les lments (sauf la pile) doivent produire un bip sonore indiquant une bonne continuit, c'est--dire la prsence d'un court-circuit ou le passage du courant.

Vrifiez les rsistances suivantes. Une fois cette opration termine, n'oubliez pas de mettre hors tension le multimtre afin d'viter que la batterie ne se dcharge.

lments dont vous devez mesurer la rsistance

Rglez le slecteur et la plage de valeurs sur:

Lecture de la rsistance

Fils servant relier les composants

Interrupteur

Ampoules

tape 2 Mesurez la tension de la pile vide, non relie un lment.

lment dont vous devez mesurer la tension:

Rglez le slecteur et la plage de valeurs sur:

Lecture de la tension

Pile pour lampe de 6 V non relie un lment

tape 3 Crez un circuit en srie Crez un circuit en srie, avec un composant la fois. Utilisez une pile, un interrupteur, une ampoule et des fils de connexion.

Reliez la borne positive de la pile l'extrmit d'un fil, et la borne ngative l'extrmit de l'autre fil. Si linterrupteur est activ, lampoule doit sallumer.

Dconnectez un lment et vrifiez que le circuit est coup. Lampoule sest-elle teinte?

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tape 4 Mesurez la tension de la pile Mesurez la tension dans l'ampoule pendant que le circuit est actif.

L'interrupteur doit tre activ et lampoule doit tre allume.

Quelle est la tension de l'ampoule allume? ________________________________________

tape 5 Ajoutez la deuxime ampoule Ajoutez la deuxime ampoule dans le circuit en srie et mesurez la tension dans cette ampoule.

Quelle est la tension de l'ampoule allume? _________________________________________

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Rflexion Comment les circuits en srie s'appliquent-ils aux rseaux?

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TP 3.1.9a Circuits de communication

Objectif Crer un systme de communication simple, rapide et fiable.

Crer le systme l'aide de composants courants.

Tester le systme.

Donnes de base / Prparation Pour pouvoir tablir des communications fiables sur un rseau, il est indispensable de dfinir au pralable la mthode physique de signalisation et la signification de chaque signal ou ensemble de signaux. Vous allez crer un rseau physique simple et dfinir des rgles de communication lmentaires pour l'envoi et la rception des donnes. Il sagira dun rseau numrique fond sur la norme ASCII (American Standard Code for Information Interchange) qui sera similaire aux anciens systmes tlgraphiques bass sur le code morse. Avec ces anciens systmes, le seul moyen de communication sur de longues distances consistait envoyer d'un lieu l'autre, via des fils, des signaux lectriques sous forme de combinaisons de points et de traits. Bien que la technologie que vous utiliserez soit plus simple que celle des systmes rels, vous aborderez la plupart des principaux concepts lis la transmission de donnes entre ordinateurs. Ce TP permettra galement de clarifier les fonctions des couches du modle OSI.

Chaque quipe doit concevoir, construire et tester un circuit de communication avec une autre quipe. L'objectif est de communiquer un maximum de donnes aussi rapidement que possible et avec un minimum d'erreurs. Toute communication orale, crite ou non verbale est interdite ; la seule communication autorise doit s'effectuer via le fil. Les quipes doivent se mettre d'accord sur les connexions physiques et le code utiliser. Une quipe enverra un message l'autre quipe qui devra interprter le message sans en connatre l'avance la teneur. Gardez toujours prsent l'esprit le modle OSI pendant la conception de votre systme.

Avant de commencer le TP, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pour chaque quipe ainsi que les lments ncessaires la construction d'un rseau de communication simple. Travaillez en quipes de deux quatre personnes.

Ressources requises: Revoyez la fonction de chacun de ces lments pour vous aider concevoir votre rseau.

lments ncessaires la construction du rseau

Fonction

Multimtre Fluke 110, 12B ou quivalent

Test des connexions de communication.

Section de 6 mtres de cble UTP de catgorie 5

Lignes de communication physiques (support de cblage).

Table ASCII Codage et interprtation des signaux. Si vous ne disposez pas d'une version imprime de la table ASCII 7 bits, effectuez une recherche sur Internet l'aide des mots cls table ASCII .

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Interrupteur Activation de lquipement de signalisation afin de crer les signaux numriques binaires (0/1).

Ampoules de 6 V munies chacune d'une base ou LED munies de rsistances

quipement de signalisation.

Pile pour lampe de 6 V Alimentation de lquipement de signalisation.

Coupe-fils ou pinces dnuder

Ajustement de la longueur des fils et prparation des extrmits.

Problmes lis la couche 1

Connectez deux paires de fils afin d'tablir une communication bidirectionnelle en mode half-duplex ou full-duplex.

Problmes lis la couche 2

Communiquez une squence de dbut et de fin de trame. Il sagit dune squence de bits qui diffre du caractre et du nombre de bits transmis.

Problmes lis la couche 3

Inventez un systme dadressage pour les htes et les rseaux, si la communication est plus labore quune liaison point--point.

Problmes lis la couche 4

Incluez une forme de contrle afin de rguler la qualit d