Catelogue 2011

Management – Ressources Humaines – Langues - Bureautique - Informatique

Management – Ressources Humaines – Efficacité Personnelle

�� Management d’équipes et de projets �� Conduite de réunion et d’entretien �� Formation de formateurs �� Recrutement �� Gestion du temps et du stress �� Prise de parole en public

Langues

MO² Formation planifie vos cours en fonction de vos besoins et de vos disponibilités. Flexibilité avant tout ! Nos formations en langues peuvent avoir lieu durant les heures de travail ou non, avec des horaires fixes ou à la carte, en individuel ou en groupe réduit.

�� Anglais, Allemand, Français, Portugais I talien, Japonais…

Bureautique – Développement - Informatique - Réseaux

�� Word, Excel, Access, PowerPoint, MS Project, Outlook, Windows…

�� Photoshop, Illustrator, Autocad, Dreamweaver… �� Langages de programmation (Java, J2EE, C et C++…) �� Oracle, Linux, Unix �� Réseaux

3

Formations en Langue Anglaise

.

Efficacité Personnelle

Management

�� Management de projets �� Conduite de réunion et d’entretien �� Recrutement

�� Prendre la Parole en Public �� Savoir Communiquer �� Savoir gérer son temps de Travail �� Synthèse à l’écrit et Oral

�� Transmettre l’Information pour convaincre en réunion

Bureautique

�� Word, Excel, PowerPoint

MO2 Technologie - 79 rue du Faubourg Saint Denis, 75010 PARIS, - Tél : 01.42.46.18.28 - Fax : 01.42.46.50.90 N° d’enregistrement : 11 75 16 784 75 - e-mail : [email protected] - Site web : www.mo2formation.com -

groupe indépendant crée en 1989 – SA au capital de 90 000

4

Sommaire

Management – Ressources Humaines – Langues - Bureautique - Informatique ...................... 2

Formations en Langue Anglaise ..................................................................................................... 3

Qui sommes nous…......................................................................................................................... 5

Normes AFNOR................................................................................................................................. 6

Notre dispositif de Formation ......................................................................................................... 8

Notre méthode d’animation ............................................................................................................. 9

Bureautique : Word, Excel, PowerPoint, Internet, Access, VBA & M/S Projet ......................... 10

C.A.O. – AUTODESK – P.A.O......................................................................................................... 53

Technologies Web Dot.Net-WEb................................................................................................... 77

Management – Efficacité Personnelle – Commerciale - Management en Langue Anglaise.. 95

Nos Cours : Langues Etrangères................................................................................................ 133

Adapter les Compétences des salariés aux besoins de l’entreprise par la formation.......... 151

Périodes de Professionnalisation – Cours Longs .................................................................... 152

Langues Etrangères ..................................................................................................................... 168

Autres Cours ................................................................................................................................. 175

Bulletin d’inscription.................................................................................................................... 176



5

Créée en novembre 1989 par François Wagner, son PDG actuel François Wagner, son PDG actuel François Wagner, son PDG actuel François Wagner, son PDG actuel et actionnaire majoritaire, MO² Technologies est une Société Anonyme totalement dédiée à la Formation Professionnelle Continue.

Depuis sa constitution, MO² Technologies MO² Technologies MO² Technologies MO² Technologies a su développer 3 pôles d’activités distincts, afin de répondre de manière optimale aux attentes et besoins de ses clients :

A travers ces trois pôles d’activitésA travers ces trois pôles d’activitésA travers ces trois pôles d’activitésA travers ces trois pôles d’activités MO² TechnologiesMO² TechnologiesMO² TechnologiesMO² Technologies vous offre des solutions adaptées.

� Nos pôles d’activité…

MO² Recrutement répond à vos besoins en terme de Recrutement et de Reclassement de vos personnels en terme de : Gestion de vos compétences «entrantes» et «sortantes» o D’optimisation de vos évolutions de carrière ou de faciliter le départ de vos collaborateurs par le

biais de reclassements externes.

MO² Formation spécialisée dans la Formation Professionnelle Continue a pour objectif :

o La gestion des compétences d’«évolution» o L’acquisition de nouvelles connaissances, en fonction de vos besoins opérationnels - métiers et emplois

MO² Conseil facilite l’ingénierie de vos projets informatiques en vous proposant une assistance dans la conception et la mise en œuvre de vos systèmes d’information, de l’analyse d’opportunité à la réalisation d’applications spécifiques, en passant par l’élaboration de cahiers des charges.

� Nos valeurs…

Interaction entre homme et vos projets de formation !

Conseiller : Vous accompagner dans la définition de votre politique de formation.

Améliorer : Vous apporter des solutions formation sur mesure .

Gérer : Vous accompagner dans le pilotage de vos actions de formation.

Former : Renforcer votre autonomie, développer votre potentiel

Qui sommes nous…

Formation Conseil Recrutement Outplacement



6

SuiviSuivi

SupportsSupports

AnimationAnimation

ArchitectureArchitecture

DuréeDurée

PédagogiePédagogie

ContenuContenu

PopulationPopulation

ObjectifsObjectifs

Disponibilité, proximité, écoute, expertise, qualité…

Notre équipe pluridisciplinaire assure la diversité de nos approches, un échange de vue et un regard neuf sur les processus formation de votre entreprise. Alliant compétence technique et connaissance pratique du milieu de l’entreprise, nos équipes vous apportent des solutions ajustées aux spécificités et enjeux propres à votre structure.

Par ce que votre satisfaction est la première de nos préoccupations, nous nous attachons à défendre ces valeurs fondamentales dans l’accomplissement de nos missions :

DISPONIBILITE & PROXIMITE pour répondre et rester réactif à vos demandes.

ECOUTE car nous nous devons de respecter votre culture et spécificités.

EXPERTISE pour vous faire partager notre savoir et vous apporter des solutions adaptées.

SENS DU PROGRES car nous vous accompagnons vers un développement et une amélioration durable.

QUALITE car notre démarche s’inscrit dans un processus méthodologique cohérent et efficace. Normes AFNOR

Notre gage de qualité…

Nous respectons les normes AFNOR intitulées «Formalisation de l’offre» et «Terminologie» en formation professionnelle continue, afin de vous proposer tous les éléments nécessaires à l’évaluation d’un prestataire (cf. schéma ci-contre)

Fédération de la Formation ProfessionnelleFédération de la Formation ProfessionnelleFédération de la Formation ProfessionnelleFédération de la Formation Professionnelle

1) Nous nous engageons à respecter les termes de la charte qualité de la FFP afin de vous garantir un gage de qualité et de sécurité :

2) Nous informons clairement et complètement sur nos actions de formation. Cette information est un engagement.

3) Nous établissons un réel partenariat avec le demandeur de formation, afin de définir ensemble les objectifs et les attentes.

4) Nous conseillons les actions appropriées dans le cadre de nos compétences.

5) Nous contrôlons les démarches pédagogiques et assurons la bonne utilisation des outils correspondants.

6) Nous suivons attentivement le déroulement de ces actions et faisons le point régulièrement avec nos partenaires.

7) Nous veillons à l’environnement dans lequel se déroulent les actions de formation.

8) Nous nous assurons de la compétence et de la qualification des formateurs.

9) Nous évaluons les actions de formation en fonction des objectifs préalablement définis.

10) Nous investissons dans la recherche et la création d’outils pédagogiques innovants. 11) Nous appliquons ces commandements et mettons en œuvre les procédures propres à améliorer la qualité de nos actions.

Normes AFNOR



7

Afin de clore la présentation de nos valeurs, nous vous proposons un schéma succinct, clair et récapitulatif des étapes et services associés au cycle Formation.

Vous y trouverez l’architecture des étapes et le détail des tâches effectuées de manière à ce vous puissiez finement comprendre les tenants et les aboutissants d’une prestation de formation au sein de MO² Formation.

Schéma récapitulatif des étapes de notre Ingénierie FormationSchéma récapitulatif des étapes de notre Ingénierie FormationSchéma récapitulatif des étapes de notre Ingénierie FormationSchéma récapitulatif des étapes de notre Ingénierie Formation

Plus particulièrement, vous bénéficiez de : Ingénierie de Formation

MO² MO² MO² MO² FormationFormationFormationFormation

Normes AFNOR

Recueil et analyse des besoins • Diagnostic des niveaux initiaux de compétence • Analyse des besoins par métier •

Planification selon les priorités du Plan. Formation • Homogénéisation des Groupes par niveau et par métier

Distribution des supports de cours Vérification des présences • Évaluation à Chaud par les stagiaires (feuilles d’évaluation)

Bilan du formateur • Bilan pédagogique• Rencontre avec le(s) Responsable(s) Formation•

Structuration des plans de cours Sélection des formateurs selon les objectifs et les populations ciblées • Structuration des items finaux d’évaluation

Transcription du diagnostic en objectifs pédagogiques

Diagnostic des compétences à visée opérationnelle

Structuration du plan d’action (Planification, homogénéité..)

Réalisation intra/inter Suivant les populations

Bilan pédagogique (niveau initial – stage – Formateur)

Cycle de Formation Evolution du «Capital Compétences»

Niveau de Compétence « N »

Besoin de compétence Pour arriver « N+1 »

Cycle de Formation Pour arriver à « N+1 »

Niveau de la compétence : « N+1 »

Evaluation du niveau de compétence acquis

Analyse des besoins opérationnels

Déduction des compétences à acquérir

Mise en place du Plan de Formation

Réalisation des actions de Formation

Évaluation de l’action « à chaud » & « à froid »

Ingénierie de Formation MO² Formation

Diagnostic des compétences à visée opérationnelle

Transcription du diagnostic en objectifs pédagogiques

Structuration du plan d’action (Planification, homogénéité..)

Réalisation intra/inter Suivant les populations

Bilan pédagogique (niveau initial – stage – Formateur)



8

Notre dispositif de Formation

Ce dispositif de formation se décompose en 3 phases :

1ere phase : l’évaluation initiale des futurs stagiaires. 2ème phase : l’orientation et l’inscription des stagiaires. 3ème phase : la contribution à l’information préalable des stagiaires. Nous tenons à leur disposition l’information avant leur départ en formation :

Une convocation individuelle avec toutes les informations nécessaires (dates, horaires, ...),

Un plan de cours complet, et un plan d’accès.

Envoyés par mail, fax ou courrier, en cas d’urgence, nous transmettons les informations aux stagiaires par téléphone.

Notre méthode de recensement des besoins

Afin d'orienter au mieux les stagiaires et de constituer des groupes les plus homogènes possible, nous vous proposons l'organisation présentée ci-après.

Afin d'évaluer vos collaborateurs, leurs connaissances sur les logiciels utilisés, ainsi que leurs besoins, nous transmettons aux stagiaires un questionnaire de diagnostic.

Une fois rempli par le futur stagiaire, cet outil nous permet d'identifier les objectifs et les niveaux de compétences de chacun, et de valider les pré-requis.

« Questionnaires de Diagnostic »

Nos questionnaires s'articulent en deux parties :

La première partie nous permet d'identifier l'utilisateur, le service dans lequel il travaille, sa fonction, les logiciels et les environnements qu'il utilise, le type de matériel dont il est équipé.

La seconde partie concerne les produits eux-mêmes. En face de chaque thème du logiciel, nous proposons aux stagiaires de répondre suivant 2 axes : « Connaissez-vous la fonction ...? »Et « En avez-vous besoin ? ». Si le besoin s'en fait sentir et avec votre accord, l'évaluation avant le stage peut être confortée par téléphone avec l'aide d'un formateur.



9

Notre méthode d’animation

Quelles que soient les qualités pédagogiques d'un animateur, l'efficacité d'une formation souffre de l'hétérogénéité des compétences et des besoins des participants. C'est pour cette raison que l'objectif premier de notre méthode est de permettre à chaque stagiaire de suivre le stage en fonction de son niveau initial de connaissances et de progresser à son rythme au sein d'un groupe hétérogène.

Les objectifs pédagogiques ou professionnelspédagogiques ou professionnelspédagogiques ou professionnelspédagogiques ou professionnels des modules de formation sont des objectifs objectifs objectifs objectifs minimaux minimaux minimaux minimaux que chaque stagiaire doit atteindre, certains seront capables de les dépassercertains seront capables de les dépassercertains seront capables de les dépassercertains seront capables de les dépasser.

Nos formateurs allient des qualités techniques et pédagogiques à une bonne maîtrise des différents métiers de l'entreprise. Durant la formation, leur effort se concentre sur 3 points essentiels :

RassurerRassurerRassurerRassurer, mettre en confiance et établir un dialogue ouvert entre les stagiaires afin d'obtenir les meilleures dispositions d'écoutemeilleures dispositions d'écoutemeilleures dispositions d'écoutemeilleures dispositions d'écoute.

S'assurerS'assurerS'assurerS'assurer de la bonne compréhension de la logique des concepts étudiés pour développer chez eux un potentiel d'évolution de leurs compétencesun potentiel d'évolution de leurs compétencesun potentiel d'évolution de leurs compétencesun potentiel d'évolution de leurs compétences et de leur autonomieautonomieautonomieautonomie au sein de leur environnement de travail.

ApporterApporterApporterApporter aux participants une méthodologieméthodologieméthodologieméthodologie dans l'organisation de leur travail à l'aide de l'outil informatique favorisant ainsi la production d'outils directement opérationnels.



10

Bureautique : Word, Excel, PowerPoint, Internet, Access, VBA & M/S Projet

Bureautique

Les Fondamentaux de la Bureautique Microsoft Office toutes versions

M/S Projet



11

Sommaire

Bureautique – M/S Projet ................................................................................................................................. 10 Vista Utilisateurs.................................................................................................................................... 12 Prise en main de Windows 7................................................................................................................. 13 Outlook v2007 : Messagerie et gestion du temps.................................................................................. 14 Outlook v2007 : Avance ........................................................................................................................ 15 Outlook 2010 - Messagerie et gestion du temps ................................................................................... 16 Outlook 2010 : Fonctions avancées ...................................................................................................... 17 Outlook – 2010 : Optimiser votre organisation ...................................................................................... 18 Word 2007 Fonctions de base .............................................................................................................. 19 Word 2007 Fonctions de base .............................................................................................................. 20 Word 2007 : Fonctions Complémentaires ............................................................................................. 21 Word 2007 : Fonctions Avancées Rapports et publications .................................................................. 22 Word 2010 : Actualisation des connaissances ...................................................................................... 23 Word 2010 : Fonctions de base ............................................................................................................ 24 Word 2010 : Fonctions Complémentaires Tableaux Modèles, Formulaires et Publipostage................. 25 Word 2010 : Fonctions Avancées Rapport et Publication ..................................................................... 26 Excel 2007 : Fonctions de base ............................................................................................................ 27 Excel 2007 : Fonctions complémentaires.............................................................................................. 28 Excel 2007 Fonctions avancée Simulation et analyse d’une feuille de données................................... 29 Excel : Perfectionnement ...................................................................................................................... 30 Conception et exploitation avancée d'une base de données................................................................. 31 Excel : Tableaux de Bord ...................................................................................................................... 32 Présenter ses Chiffres à l'Aide de Graphiques et de Tableaux ............................................................. 33 Modélisation Financière sous Excel ...................................................................................................... 34 Excel Programmation VBA.................................................................................................................... 35 Excel VBA : Automatisation des Traitements ........................................................................................ 36 Excel VBA : Perfectionnement Automatisation des Traitements ........................................................... 37 VBA Spécifique pour PowerPoint .......................................................................................................... 38 PowerPoint 2007 : Conception et réalisation de diaporama (n1) .......................................................... 39 PowerPoint 2007 Animation avancée et diffusion électronique (n2)...................................................... 40 PowerPoint : Conception et réalisation de diaporama & Animation avancée et diffusion électronique . 41 PowerPoint : Conception et réalisation de diaporama & Animation avancée et diffusion électronique . 42 PowerPoint 2010 Conception et réalisation d'une présentation ............................................................ 43 PowerPoint 2010 : animation avancée et diffusion électronique ........................................................... 44 ACCESS 2007 : Initiation Conception d’une Base de Données ............................................................ 45 ACCESS 2007 : Perfectionnement........................................................................................................ 46 Access 2010 - Conception d’une base de données .............................................................................. 47 Access 2010 - Perfectionnement et macro-commandes ....................................................................... 48 M/S Project : Fonctions Utilisateurs....................................................................................................... 49 M/S Project : Fonctions avancées......................................................................................................... 50 Project 2010 – Initiation......................................................................................................................... 51 Project 2010 – Perfectionnement .......................................................................................................... 52



12

Vista Utilisateurs

Réf : MOWI21 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Tous les nouveaux utilisateurs souhaitant

découvrir les principales fonctionnalités de Windows Vista

Objectifs − Les participants seront en mesure d’utiliser

la nouvelle interface, travailler avec des logiciels et gérer leurs documents et fichiers multimédias. Découvrir les nouveautés de l'environnement

Pré-requis − Aucun

Animateurs − Formateur Bureautique

Compétences Visées − Connaître les options de la nouvelle barre

des tâches. Savoir utiliser les gadgets − Découvrir les nouveautés apportées par

Vista sur le champ de la recherche

Durée − 1 jour. - 7 heures

Coût Pédagogique − Inter - Entreprises : 275 €HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions

Paris - 2011 − 05 ou 31 janvier − 28 février − 01 avril − 02 mai − 01 juin

1 : Interface utilisateur − Manipulation de la souris Le bureau − Ouverture, déplacement, réduction des fenêtres − Le travail avec plusieurs applications − Les options de la barre des tâches − Utilisation des aperçus des fenêtres de la barre des tâches − Modification des paramètres de la barre des tâches − Les gadgets : Afficher/Masquer le volet Windows pour utiliser les gadgets − Utiliser les gadgets (calculatrice horloge, météo, calendrier, Notes...) − Supprimer un gadget du volet Windows

2 : L’ordinateur et le réseau − Les recherches de fichiers dans l'explorateur Windows − Afficher la barre de menus − Réorganiser les volets dans l'explorateur Windows − Grouper, trier ou rechercher des fichiers par catégorie ou par date − Gérer l'information sur son disque : chercher, déplacer, − dupliquer, supprimer des fichiers, − Les vues des fenêtres systèmes : explorateur, poste de travail, corbeille, etc − Utiliser la recherche avancée pour affiner les critères de recherche

3 : Périphériques − CD et DVD écouter/regarder et graver − Clé USB et disque amovible

4 : Impressions − Processus d'impression, − Impressions en réseau, se connecter à une imprimante partagée. − Problèmes courants d'impression

5 : Personnaliser la configuration − En option pour les utilisateurs n’ayant pas Outlook :

6 : Windows Vista Messagerie, contact et calendrier − Ajouter des contacts dans l'explorateur − Créer un groupe de contacts − Utiliser Windows Mail pour envoyer et gérer votre courrier électronique − Utiliser le calendrier Windows pour gérer des tâches et des rendez-vous



13

Prise en main de Windows 7

Réf : MOWIN01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Tout utilisateur de Windows

Objectifs − Découvrir les nouveautés de l'environnement − Connaître les options de la nouvelle barre

des tâches − Découvrir les nouveautés

Animateur(s) − Formateur Bureautique

Pré-requis − Utilisation courante du poste de travail

Microsoft

Compétences Visées − Cette formation permettra aux nouveaux

utilisateurs de Windows 7 une prise en main rapide de ce nouvel environnement.

Durée − 1 jour. - 7 Heures


Prochaines sessions

Paris – 2011 − 05 ou 31 janvier − 28 février − 01 avril − 02 mai − 01 juin − A travers cette formation, les participants

seront amenés à manipuler Windows 7 et ainsi prendre en main l'environnement. Les travaux pratiques privilégieront les outils les plus utilisés en entreprise. Les outils à caractère domestique feront eux l'objet d'une simple présentation

Les options de la barre des tâches − Utilisation des aperçus des fenêtres de la barre des tâches − Modification de l'affichage des fenêtres (Windows Flip, Windows Flip 3D) − Modification des paramètres de la barre des tâches

Les recherches de fichiers dans l'explorateur Windows − Afficher la barre de menus − Réorganiser les volets dans l'explorateur Windows − Grouper, trier ou rechercher des fichiers par catégorie ou par date − Réaliser des recherches à partir de la zone de recherche dans l'explorateur − Utiliser la recherche avancée pour affiner les critères de recherche − Attribuer un mot clé à un ou plusieurs fichiers − Créer des dossiers de recherches pour ranger les fichiers recherchés − Réaliser des recherches à partir du menu Démarrer − Rechercher les sites Internet qui traitent d'un sujet

Windows 7 pour communiquer et partager des informations − Ajouter des contacts dans l'explorateur − Créer un groupe de contacts − Utiliser le calendrier Windows pour gérer des tâches et des rendez-vous

Découvrir les outils multimédia − Utiliser le lecteur Windows Media pour lire et gérer des fichiers audio − Organiser les images et les vidéos dans la galerie de photos Windows



14

Outlook v2007 : Messagerie et gestion du temps

Réf : MOOU21 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Tout public.

Objectifs − A l'issue de ce stage, les participants seront

en mesure de mettre en oeuvre les possibilités et la souplesse d’utilisation d’Outlook dans ses fonctions de messagerie, de gestion de planning personnel de suivi des activités

Pré-requis − Utilisation et connaissance de l’interface

Windows


Durée − 1 jours. - 7 heures


Prochaines sessions

Paris - 2011 − 20 janvier − 23 février − 21 mars − 21 avril − 26 mai − 30 juin

Support de cours français

Filière − Microsoft

Création et gestion des messages − Création d'un message − Pièces jointes − Réponse aux messages et Transfert − Classement de message − Marquage des messages − Signatures − Suivi − Personnalisation des messages − Filtre de courrier indésirable − Flux RSS

Création et gestion des contacts − Créer un contact − Rechercher un contact − Ajouter, modifier ou supprimer une image pour un contact − Partager un dossier de contacts avec d'autres personnes − Utiliser des contacts Outlook comme une source de − données pour un publipostage − Ajouter des noms aux Contacts à partir d'un message ouvert

Création et gestion des rendez-vous et réunions − Rendez-vous, réunions et événements − Personnalisation du calendrier − Agenda de groupe − Partage de votre calendrier − Fuseaux horaires − Espaces de travail de réunion − Déléguer l'accès Utilisation du calendrier

Création et gestion des tâches − Barre des tâches − Création d'une tâche − Personnalisation des tâches − Partage et attribution des tâches − Indicateurs de tâches

Impressions Fonctions avancées

− Gestionnaire d'absence du bureau − Alertes de Bureau − Création de règles − Catégorisation − Personnaliser les options Outlook − Création et modification de formulaire



15

Outlook v2007 : Avance


A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs Office 2002/2003 ou 2007.

Objectifs − Se perfectionner sur les fonctions avancées

d’Outlook : − Exploiter les fonctions de calendrier et de

tache. Tirer profit des possibilités de travail collaboratif. Mieux organiser la gestion de son courrier. Exploiter les contacts pour suivre les activités liées à un contact ou faire du publipostage

− Exporter / importer des contacts

Pré-requis − Connaissance des fonctions de bases

d’Outlook et de Word

Animateurs − Formateurs Bureautique



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 21 janvier − 24 février − 22 mars − 22 avril − 27 mai

Support : Français


Options avancées du calendrier − Gestion des réunions - Vérifier les réponses des participants à une demande de

réunion - Définir un rappel de rendez-vous − Gérer la périodicité d’un rendez-vous ou d’un événement − Paramétrer son calendrier - Paramétrer les styles d’impression du calendrier − Agenda de groupe

Optimiser le travail en groupe à l’aide du gestionnaire des tâches − Assigner une tâche - Accepter ou refuser une tâche − Reprendre possession d’une tâche refusée − Paramétrer l’affichage et personnalisation du dossier tâche − Transformer un message en tâche − Transformer une tâche en rendez-vous

Organiser sa messagerie et profiter des options de regroupements − Créer des dossiers pour classer des messages − Créer des dossiers Outlook et dossiers personnels − Classer des messages dans les dossiers − Grouper les messages - Trier les messages selon des critères − Rechercher des éléments dans les dossiers selon des critères − Recherche - Gérer le courrier indésirable − Utiliser le gestionnaire d’absence du bureau − Utiliser les règles de gestion des messages

Partager Outlook avec son équipe − Déléguer sa boîte aux lettres, − Envoyer du courrier pour le compte d’une autre personne − Partager un dossier (courrier, agenda ou contact) − Ouvrir le dossier d’un autre utilisateur

Personnaliser l’affichage de carnet de contacts − Regrouper des éléments - Déplacer des champs d’affichage − Mettre en forme un affichage - Filtrer un affichage − Changer d’affichage - Réinitialiser un affichage

Exploiter toutes les fonctionnalités des carnets de contacts − Effectuer un suivi et catégoriser − Ajouter des champs personnels au formulaire de contact − Options de carnets de contacts − Créer plusieurs carnets de contacts

Utiliser les contacts Outlook pour un publipostage Word − Attacher le carnet de contact - Insérer les champs de contacts − Trier et filtrer les enregistrements à fusionner

Créer un publipostage Word à diffuser par messagerie − Choisir le format du document principal − Fusionner vers un message électronique

Importer et exporter des carnets de contacts − Importer dans Outlook des données issues d’autres Applications − Exporter des données Outlook vers une autre application



16

Outlook 2010 - Messagerie et gestion du temps


A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateur de la messagerie.

Objectifs − Envoyer et recevoir des messages

électroniques − Gérer le calendrier : rendez-vous, réunion et

évènements − Gérer les contacts − Gérer les tâches

Pré-requis − Utilisation et connaissance de l’interface

Windows




Prochaines sessions

Prochaines sessions


Support de cours français


Présentation d'Outlook 2010 − La barre d’outils d’accès rapide − Le ruban et les onglets − �L'onglet fichier : le mode backstage − Les différents onglets du ruban

Présentation de la messagerie − Présentation de la boite de réception − Les onglets

� L'onglet dossier � L'onglet affichage

− Le dossier brouillon − Les éléments envoyés − Les éléments supprimés − Créer et envoyer un message électronique

� Insertion : joindre un fichier… � Options : accusé de réception / de lecture

− Lire un message reçu − Répondre et/ou transférer un message reçu

Organisation des éléments de la boite de réception − Gestion des messages électroniques − En utilisant les dossiers - En utilisant des couleurs − En utilisant les affichages

Personnalisation − Les signatures - Le volet de navigation - Le volet de lecture − La barre des tâches

Calendrier − Présentation de la fenêtre du calendrier − Créer et modifier rendez vous − Créer et modifier une réunion − Créer et modifier un évènement

Contacts − Présentation de la fenêtre des contacts − Créer et modifier un contact − Créer et modifier un groupe de contacts − Création d'un nouveau contact à partir d'un message

Tâches − Présentation de la fenêtre des tâches − Affichage et/ou masquer les tâches dans le calendrier − Création et modification d'une tâche

Notes − Présentation de la fenêtre des notes

� Création et modification d'une note



17

Outlook 2010 : Fonctions avancées


A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs d'Outlook 2010

Objectifs − Organiser son courrier − Exploiter les options avancées du calendrier − Exploiter les contacts et créer un

publipostage à partir des contacts − Gérer les tâches − Partager Outlook

Pré-requis − Connaissance des fonctions de bases

d’Outlook 2010 et de Word 2010




Prochaines sessions

Paris - 2011 − 21 janvier − 24 février − 22 mars − 22 avril − 27 mai

Support : Français

Filière − Poste de travail − Microsoft

Organiser son courrier − Les favoris - La boîte aux lettres − Créer des dossiers pour classer des messages − Classer des messages dans les dossiers − Grouper les messages − Trier les messages selon des critères − Rechercher des messages dans les dossiers − Classer les messages électroniques − Créer les catégories de couleurs − Gérer le courrier indésirable − Utiliser les règles de gestion des messages

Options avancées du calendrier − Utiliser le gestionnaire d’absence du bureau − Créer et modifier une réunion : Planification d'une réunion - Options de

réponse - Suivi des réponses − Définir un rappel de rendez-vous, de réunion − Gérer la périodicité d’un rendez-vous, d'une réunion − Classer un rendez-vous - La notion de "Privé" − Partager son calendrier − Créer, modifier et afficher un groupe de calendriers − Les options du calendrier

Personnaliser les Contacts − Les différents onglets − Rechercher un contact : les critères de recherche − Classer un contact − La notion de "privé" : Les options des contacts

Gestion des tâches − Créer et modifier une tâche − Gérer la périodicité d'une tâche − Classer une tâche − Accepter ou refuser une tâche − Transformer un message en tâche − Transformer une tâche en rendez-vous − Les options des tâches

Partager Outlook − Déléguer sa boîte aux lettres, − Envoyer du courrier pour le compte d’une autre personne − Partager un dossier : courrier, calendrier ou contacts − Ouvrir le dossier d’un autre utilisateur

Utiliser les contacts Outlook pour un publipostage Word − Attacher le carnet de contact − Insérer les champs de contacts − Trier et filtrer les enregistrements à fusionner

Créer un publipostage Word à diffuser par messagerie − Choisir le format du document principal − Fusionner vers un message électronique



18

Outlook – 2010 : Optimiser votre organisation


A qui s’adresse ce cours ? − Tout utilisateur désireux de mieux classer,

sauvegarder archiver et retrouver ses informations.

Objectifs − Acquérir les notions essentielles et pratiques

permettant d'accéder rapidement aux informations, de

− fiabiliser leur archivage et d'optimiser la sécurisation des données

− Savoir organiser le système de fichiers et de messages.

Pré-requis − Initiation au poste de travail bureautique et à

l’utilisation de la messagerie.




Prochaines sessions

Paris - 2011 − Nous contacter

Support : Français

Filière − Efficacité personnelle

Notions fondamentales − Sauvegarde ou archivage ? − Que sauvegarder ? − Qu’archiver ? − Le choix du lieu de stockage de l’information (disque − interne, serveur de messagerie, support amovible) − Méthodologie de classements − Méthodologie d’archivage

Gestion des documents − Faciliter la gestion des dossiers et des documents − Tirer profit des différents affichages et tris − L'accès rapide aux derniers documents utilisés et les favoris − Approfondissement de la connaissance de la boîte de dialogue « Enregistrer

sous » − Utilisation des propriétés d’un document − Trucs et astuces de manipulations (le bouton Dossier, menu contextuel, clic

droit/glisser, envoyer vers) − Les copies physiques, les liens hypertextes et les raccourcis − Utiliser une clé USB − Graver un CD de données − La recherche avancée (par date, par taille, par mot inclus dans le document…)

Gestion des messages − Faciliter la gestion des dossiers et des messages − Regroupement et tris − Tirer profit du suivi des messages − Tirer profit des catégories − Utiliser les fonctionnalités offertes « Organiser » (par − dossier, par couleur…) − Gestion des documents joints − Classement dans des dossiers du serveur − Partage d’un dossier de contact ou calendrier − Ouvrir le dossier d’un autre utilisateur − Création d’un dossier d’archivage (.pst) − Ouverture et fermeture du dossier d’archivage − Archivage manuel ou automatique − Utiliser la recherche avancée dans la messagerie



19

Word 2007 Fonctions de base

Réf : MOWD12 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Tout public


efficacement la nouvelle interface Word pour créer, mettre en forme, mettre en page et imprimer des documents structurés de plusieurs pages tels que des comptes-rendus d'études, document de présentation, affichette, des propositions commerciales, tableaux….

Pré-requis − Avoir suivi le stage Windows ou posséder

un niveau de connaissance équivalent

Animateurs − Spécialiste Bureautique

Compétences Visées − Mettre en forme les caractères et les

paragraphes, déplacer ou copier Utiliser les différents correcteurs Créer un tableau et le mettre en forme, gérer ses documents. Mettre en forme une lettre avec gestion des polices, des alignements et retraits de paragraphes, créer dans un rapport des énumérations en utilisant des listes à puces et des listes numérotées, modifier une page ou un texte. Corriger le document avec le dictionnaire, utiliser les insertions automatiques

Durée − 2 jours – 14 heures


Prochaines sessions

Paris 2011 − 06 au 07 janvier − 01 au 02 février − 01 au 02 mars − 04 au 05 avril − 03 au 04 mai − 06 au 07 juin

Filière : − Poste de travail − Microsoft

Présentation de la nouvelle approche de Microsoft Word − Le menu Office - La barre d’outils d’accès rapide − Le ruban - Réduire ou développer le ruban − Les différents onglets du ruban - Les menus contextuels − L’affichage des volets ou des boîtes de dialogues des groupes − Les différents types d’affichages - Les Zooms − Afficher ou masquer les règles − L’onglet Affichage - Utiliser l’aide

Gestion des documents Utilisation du bouton Office

− Nouveau document : vierge ou selon les modèles installés − Ouvrir et Documents récents − Enregistrer sous (le choix du format : en *.docx, Word 97-2003, PDF) et

enregistrer - Imprimer (la boite de dialogue Imprimer, Impression rapide, Aperçu avant impression)

− Partage (Envoyer un document par courrier électronique) − Terminer (Vérifier la compatibilité) - Fermer

Saisie, sélection, utilisation du menu contextuel − Les différentes façons de sélectionner du texte − Sélection discontinue- Les synonymes - Le traducteur − La correction orthographique et grammaticale − Le cliquer taper - Saisie semi-automatique − Options lors de la frappe

Mise en forme Utilisation de l’onglet Accueil

− Utilisation de la mini barre d’outils de mise en forme − Utilisation du menu contextuel - Annulation des dernières commandes − Sélectionner le texte ayant une mise en forme semblable − Le groupe Police et la boite de dialogue Police − Le groupe Paragraphe et la boite de dialogue Paragraphe − Le groupe Style et la boite de dialogue Style − Enregistrer la sélection en tant que nouveau style rapide − Le groupe presse-papier (Reproduire la mise en forme, Couper, copier / Coller

et les options de collage) - Les balises actives

Mise en page − Le groupe Thèmes (les thèmes, les couleurs, la police, les effets) − Le groupe Mise en page (Marges, Orientation, Taille, Colonnes, Sauts de page) − La boîte de dialogue Mise en page − Le groupe Arrière-plan de page (filigrane, couleur de page, bordures de page) − Le groupe Pages (Insertion d’une page de garde, d’une page vierge, d’une

coupure de page) − Le groupe en-tête et pied de page (Insertion d’un En-tête, pied de page,

Numéro de page)



20

Word 2007 Fonctions de base

Réf : MOWD12 Plan de cours Insertion d’objets

Le groupe Formes et le groupe Outils de dessin − (Dessiner, Modifier une forme, styles rapides, Effets d’ombre, Taille) − Le groupe Organiser (Position, Premier plan, Arrière-plan, Habillage du texte,

Aligner, Grouper, Rotation) − Le groupe Illustration (Image du fichier, Image clipart, SmartArt, Graphique) − Le groupe Texte (Zone de texte, WordArt, Lettrine) − Le groupe Symbole (Équation, Symboles)

Insertion de tableaux Le groupe Tableau

− Création et mise en forme rapide de tableau simple − Insertion, suppression de lignes/colonnes − Fusionner / fractionner

Personnalisation − Personnalisation de la barre d’outils d’accès rapide

Les options de Word



21

Word 2007 : Fonctions Complémentaires




efficacement la nouvelle interface Word pour choisir le type de tableaux à créer ou utiliser. Ils apprendront la modélisation de documents et la création de formulaires comportant des zones de texte, case à cocher et listes déroutantes. Ils sauront personnaliser et organiser les styles. Enfin, ils apprendront les exploiter les possibilités offertes par le publipostage et choisir différentes sources de données

Pré-requis − Connaître Windows, avoir suivi le stage

Word 2007 ou avoir un niveau de connaissance équivalent


Durée − 2 jours. (14 heures)


Prochaines sessions



Choix du type de tableau en fonction de son utilisation − Exploitation des différentes possibilités offertes par le groupe Tableau (Insérer

ou dessiner un tableau, un tableau Excel, un tableau rapide…) − Modification de la structure d’un tableau (Insertion, − suppression de lignes/colonnes, fusionner / fractionner, ligne de titre, tri….) − L’onglet Outils de tableau (Options de style de table, style de tableau, groupe

Traçage de Bordures) − Les différents collages spéciaux de tableaux ou graphiques Excel

Modélisation − Rappel et approfondissement sur Le groupe Thèmes − Rappel et approfondissement sur Le groupe Mise en page − Rappel et approfondissement sur les styles (Créer, modifier et gérer les

différents types de styles paragraphe, caractère, lié, tableau, liste, les options) − Déplacement d'un style vers la galerie Styles rapides − Suppression d'un style de la galerie Styles rapides − L’Inspecteur de style - Créer, modifier et gérer des modèles − Créer, modifier et gérer des formulaires − Afficher l’onglet Développeur − Utiliser dans le groupe Contrôles (les formulaires hérités champ texte, case à

cocher, liste déroulante) − Créer, modifier et gérer les Composants QuickPart − Utiliser les champs − Enregistrer de nouveaux blocs de construction (choix de la galerie, de la

catégorie, de l’emplacement d’enregistrement, options) − L’Organisateur de blocs de constructions Insérer une ligne de signature − Le groupe Restriction Protection (Restriction de mise en forme, Restriction de

modification…)

Publipostage (l’onglet Publipostage) − Démarrer la fusion et le publipostage (Définir le document de base) − Utilisation du volet Assistant de fusion et publipostage pas à pas − Sélectionner les destinataires (Entrer une nouvelle liste, − Connecter le document à une source de données, − Sélectionner à partir des contacts Outlook). − Affiner la liste des destinataires ou des éléments (Trier, − Filtrer les enregistrements…)- Utilisation des champs d’écriture et d’insertion

- Aperçu des résultats − Terminer la fusion (Imprimer les documents fusionnés, − Modifier des copies individuelles du document) − Enregistrer le document de base

Personnalisation − Personnalisation de la barre d’outils d’accès rapide − Personnalisation de Word - Options Word − Les raccourcis claviers



22

Word 2007 : Fonctions Avancées Rapports et publications


A qui s’adresse ce cours ? − Tout Public


efficacement la nouvelle interface Word pour réaliser, automatiser la mise en forme, suivre la révision de longs documents par un ou plusieurs utilisateurs. Enfin, ils apprendront les exploiter les possibilités offertes par Word pour générer automatiquement des tables des matières, d’index ou de références. Ils sauront partager, publier, diffuser et protéger leurs documents.


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage Word 2007 ou

Actualisation des connaissances sur Word 2007.

Animateurs − Spécialiste Bureautique avancée

Durée − 1 jour – 7 heures

Compétences Visées − Mettre en page des documents de type

brochures avec textes en colonnes, images, dessins et intégration d'objets externes qui pourront être automatiquement mis à jour suite à une modification des données sources.



Prochaines sessions

Paris 2011 − 07 février − 04 mars − 11 avril − 25 mai − 22 juin


Rappel sur la mise en forme global de document − Utilisation des thèmes − Utilisation des styles − Personnalisation des styles de titres hiérarchisés

Gérer des références et renvois (l’onglet Références) Le groupe Table des matières

− Ajouter le texte à inclure dans la table des matières − Créer une table des matières à partir des styles personnalisés appliqués − Générer une table des matières − Mettre à jour la table des matières. − Supprimer une table des matières

Le groupe Notes de bas de page − Insérer une note de bas de page ou de fin de page − Le groupe Index − Marquer l’entrée − Insérer l’index − Utiliser la boite de dialogue Index − Mettre à jour l’index − Le groupe Légende − Insérer une légende sous une figure, un tableau ou une équation − Utiliser la boite de dialogue des illustrations − Insérer un renvoi

Le groupe Citation et bibliographie − Insérer une citation − Gérer les sources − Générer une bibliographie

Le groupe Table de références − Marquer une citation − Utiliser la boite de dialogue de références juridiques

Le groupe Liens − Insertion de lien hypertexte − Insertion de renvois et de signets

Mise en page de documents nécessitants plusieurs sections − Insertion de saut de section − En-têtes et pieds de page dans un document comportant plusieurs sections − Insertion d’une page de garde

Préparer un document en vue de sa diffusion Menu Office Terminer

− Les propriétés standards et avancées du document − Inspecter le document − Vérifier la compatibilité − Insérer une signature numérique − Limiter les autorisations



23

Word 2010 : Actualisation des connaissances


A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs avertis ayant une bonne maîtrise

d’une version précédente de Word

Objectifs − Découvrir la nouvelle interface Office 2010. − Découvrir les nouvelles fonctionnalités de

Word 2010. Savoir retrouver les anciennes fonctions cachées.

Pré-requis − Avoir une bonne connaissance de la version

de Microsoft Office Word XP ou 2003 (fonctions de base et perfectionnement)



Compétences Visées − Acquérir les connaissances sur la nouvelles

version de Word.



Prochaines sessions

Paris 2011 − 05 ou le 31janvier − 01 avril − 01 juin


Présentation de la fenêtre de Word 2010 − La barre d'outils d'accès rapide − Le ruban et les onglets, les groupes − L'affichage des boîtes de dialogue − L'onglet fichier : le mode backstage − Les menus contextuels − Les onglets contextuels − Utiliser l’aide

L’onglet accueil − Création et mise en forme d'un document simple

L’onglet Insertion − Le groupe page − Insertion d'un tableau : Les outils tableau − Insertion d'Illustrations − Insertion de Liens − Insertion en-tête et pied de page − Insertion de texte

L’onglet mise en page − Les thèmes − Le groupe mise en page − Le groupe arrière-plan de page − Le groupe paragraphe − Le groupe organiser

L’onglet références − Le groupe de la table des matières − Le groupe des notes de bas de page − Le groupe citations et bibliographie − Légendes, index et tables de références

L’onglet publipostage − Le groupe créer des enveloppes et étiquettes − Le groupe fusion et publipostage − Le groupe champs d'écriture et d'insertion − Aperçu des résultats terminer

L’onglet révision − Le groupe vérification - Le groupe commentaires − Le groupe suivi - Modifications - Comparer - Protéger

L'onglet affichage − Le groupe affichages document − Le groupe afficher- Le groupe zoom − Le groupe fenêtre



24

Word 2010 : Fonctions de base


Présentation de la fenêtre de Word 2010 − La barre d'outils d'accès rapide − Le ruban et les onglets, les groupes − L'affichage des boîtes de dialogue − L'onglet fichier : le mode backstage − Les menus contextuels - Les onglets contextuels − Utiliser l’aide

Gestion de base des classeurs : L'onglet fichier − Enregistrer et enregistrer sous un document − Ouvrir et fermer un document − Nouveau document - Imprimer un document

Saisie, sélection, modification de texte − La saisie de texte - Sélectionner du texte − Utiliser les fonctions Couper Copier et Coller

Correction du texte − Correcteur orthographique − Correcteur grammatical - Synonymes

Mise en forme du document − Utilisation de l’onglet accueil − Utilisation de la mini barre d’outils de mise en forme − Utilisation du menu contextuel − Reproduire des mises en forme

L'onglet accueil − Le groupe presse-papiers − Le groupe police : la boite de dialogue Police − Le groupe paragraphe : la boite de dialogue paragraphe − Le groupe style : la boite de dialogue style − Le groupe modification

L'onglet insertion − Le groupe pages − Le groupe tableau : Création et mise en forme - Les outils de tableau − Le groupe illustrations − Le groupe liens - Le groupe en-tête et pied de page − Le groupe texte - Le groupe symboles

L'onglet mise en page − Le groupe thèmes - Le groupe mise en page − Le groupe arrière-plan de page - Le groupe paragraphe

Imprimer un document : L'onglet fichier − Imprimer - Les options d'impression


Objectifs − Créer, modifier, mettre en forme, mettre en page et

imprimer un document simple − Créer, modifier, mettre en forme, mettre en page et

imprimer un tableau.

Pré-requis − Avoir suivi le stage Windows ou posséder un niveau

de connaissance équivalent


Compétences Visées − Mettre en forme les caractères et les paragraphes,

déplacer ou copier. Utiliser les différents correcteurs. Créer un tableau et le mettre en forme, gérer ses documents. Mettre en forme une lettre avec gestion des polices, des alignements et retraits de paragraphes, créer dans un rapport des énumérations en utilisant des listes à puces et des listes numérotées, modifier une page ou un texte. Corriger le document avec le dictionnaire, utiliser les insertions automatiques



Prochaines sessions





25

Word 2010 : Fonctions Complémentaires Tableaux Modèles, Formulaires et

Publipostage


A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateur de Word 2010

Objectifs − Créer, modifier, mettre en forme, mettre en

page et imprimer un tableau complexe − Créer, modifier, mettre en forme, mettre en

page et utiliser un modèle ou un formulaire − Réaliser une à partir d'une liste de

destinataires ou des contacts d'Outlook


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage Word 2010 Fonctions de

base ou Actualisation des connaissances sur Word 2010




Prochaines sessions



Rappel de la fenêtre de Word 2010 − La barre d'outils d'accès rapide − Le ruban et les onglets, les groupes − L'affichage des boîtes de dialogue − L'onglet fichier : le mode backstage − Les menus contextuels − Les onglets contextuels − Utiliser l’aide

Rappel sur les tableaux : onglet insertion − Insérer un tableau − Dessiner un tableau − Convertir un texte en tableau − Les outils de tableau − Insérer une feuille de calcul Excel − Les tableaux rapides

Modélisation : modèle et formulaire − Rappel et approfondissement sur le groupe thèmes − Rappel et approfondissement sur le groupe mise en page − Rappel et approfondissement sur les styles − Créer, modifier et gérer des modèles − Créer, modifier et gérer des formulaires − Enregistrer de nouveaux blocs de construction (choix de la galerie, de la

catégorie, de l’emplacement d’enregistrement, options)

Publipostage : L'onglet publipostage − Création d'enveloppes et/ou d'étiquettes − Démarrer la fusion et le publipostage : Démarrer - assistant fusion -

publipostage − Sélection des destinataires : Entrer une nouvelle liste - Utiliser une liste

existante - A partir des contacts Outlook − Les champs d’écriture et d’insertion − Aperçu des résultats − Terminer la fusion : imprimer les documents − Enregistrer le document de base

Personnalisation − Personnalisation de la barre d’outils d’accès rapide − Personnalisation de Word − Options Word − Les raccourcis claviers

Imprimer un document : L'onglet fichier − Imprimer − Les options d'impression



26

Word 2010 : Fonctions Avancées Rapport et Publication


A qui s’adresse ce cours ? − Tout Public

Objectifs − Créer, modifier, mettre en forme, mettre en

page et imprimer un document de type : rapport. Créer, modifier une table des matières. Mettre en page et imprimer un document complexe


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage Word 2010 Fonctions de

base ou actualisation des connaissances sur Word 2010.



Compétences Visées − Mettre en page des documents de type

brochures avec textes en colonnes, images, dessins et intégration d'objets externes qui pourront être automatiquement mis à jour suite à une modification des données sources.



Prochaines sessions

Paris 2011 − 07 février − 04 mars − 11 avril − 25 mai − 22 juin


Rappel de la fenêtre de Word 2010 − La barre d'outils d'accès rapide − Le ruban et les onglets, les groupes − L'affichage des boîtes de dialogue − L'onglet fichier : le mode backstage − Les menus contextuels − Les onglets contextuels − Utiliser l'aide

Mode plan : l'onglet mode plan − Basculer en mode plan − Créer un document vierge en mode plan : Saisie du plan de document - -

Hiérarchisation du document − Utiliser le Mode plan à partir d'un document saisi : Hiérarchisation des titres − Le groupe Documents Maîtres : Créer un sous-document - Importer un sous-

document - Fusionner des sous-documents

Suivi des modifications : l’onglet révision − Le groupe commentaires : Insertion et suppression de commentaires − Le groupe suivi : Suivi des modifications -Les marques de révision -

Comparer deux versions d'un document − Le groupe protégé : Restreindre la modification - Activer la protection de

document

L’onglet références − Le groupe table des matières : Créer une table des matières - Mettre à jour la

table des matières - Supprimer une table des matières − Le groupe notes de bas de page : Insérer une note de bas de page − Le groupe citation et bibliographie : Insérer une citation - Gérer les sources -

Générer une bibliographie − Le groupe légende : Insérer une légende - Utiliser une table des illustrations -

Insérer un renvoi − Le groupe index : Marquer l’entrée - Insérer l’index - Utiliser la boite de

dialogue Index - Mettre à jour l’index − Le groupe table de références : Marquer une citation - Insérer une table des

citations

Mise en page d'un document complexe − Insertion de saut de section − En-têtes et pieds de page dans un document comportant plusieurs sections − Insertion d’une page de garde

Imprimer un document : l'onglet fichier − Imprimer − Les options d'impression



27

Excel 2007 : Fonctions de base

Réf : MOXL14 Plan de cours


Objectifs − Les participants seront en mesure de créer,

mettre en forme, mettre en page et imprimer des tableaux d'une page comportant des calculs simples. Ils sauront tirer profit des fonctions de copier/coller et de couper/coller pour réorganiser aisément et rapidement leurs documents.

− Enfin, ils apprendront à maîtriser leur production de fichiers par une gestion efficace et rationnelle de leurs classeurs.

− Les participants sauront manipuler l'outil graphique et choisir le type d'un graphique le plus adapté aux données à représenter. Ils envisageront la création et la personnalisation de leurs propres modèles de graphiques.

Pré-requis − Connaître Windows ou posséder un niveau

de connaissance équivalent




Prochaines sessions

Paris 2011 − 12 au 13 janvier − 03 au 04 février − 10 au 11 mars − 04 au 05 avril − 05 au 06 mai / 30 au 31 mai − 14 au 15 juin / 28 au 29 juin

Filière − Poste de travail

Présentation de la nouvelle approche de Microsoft Excel − Le bouton Office - La barre d’outils d’accès rapide − Le ruban - Réduire ou développer le ruban − Les différents onglets du ruban - La barre de formule − Les menus contextuels − L’affichage des volets ou des boîtes de dialogues des groupes − L’onglet Affichage - Utiliser l’aide

Saisie et validation des données − Saisie et validation dans une cellule (texte, nombre, date) − Modification de cellules - Sélection de plages de cellules − Déplacement de cellules - Utilisation de la poignée de recopie

Gestion de base des classeurs à l’aide du bouton Office − Nouveau classeur Excel − Ouvrir – Enregistrer - Enregistrer sous – Imprimer - Fermer

Mise en forme de base à l’aide de l’onglet Accueil − Le groupe Police - Le groupe Alignement - Le groupe Nombre − La mise en forme des lignes et des colonnes − Les styles de cellules - La mise en forme conditionnelle − Utilisation de thèmes (onglet Mise en page)

Modification du tableau le groupe cellules Insérer des lignes ou des colonnes

− Supprimer des lignes ou des colonnes − Utilisation du bouton Format

Copier un tableau − Le groupe Presse-papiers Copier-coller − Options supplémentaires de collage − Reproduire la mise en forme

Concept de formules calcul et utilisation de fonctions − Utilisation de la somme automatique − Structure d’une formule de calcul utilisant une fonction − Création d’une formule utilisant les opérateurs mathématiques (+ - * /) − Utilisation d’autres fonctions à l’aide du bouton − Somme du Groupe Edition (Moyenne, Nb, Max, Min) − Recopie d’une formule de calcul - Notion de cellule relative ou absolue

Mise en page et impression à l’aide de l’onglet Mise en Page − Le Groupe Mise en page (Marge, Orientation, Taille…) − Le Groupe Mise à l’échelle - La Boîte de dialogue Mise en page − L’aperçu avant impression

Introduction au travail en multi-feuilles − Structure d’un classeur - Manipulation des onglets (insérer, copier/déplacer,

nommer, supprimer une feuille de calcul) Calculs entre feuilles

Introduction aux graphiques



28

Excel 2007 : Fonctions complémentaires


A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs.

Objectifs − Les participants seront en mesure de

produire des tableaux de plusieurs pages comportant des fonctions de calcul mettant en œuvre l'assistant fonction. Ils apprendront les différentes méthodes de mise en forme d'un tableau. Ils utiliseront les séries de données. Enfin, ils envisageront la sécurité des documents au travers des différents modes de protection.

− Les participants sauront consolider les données provenant de différents tableaux. Ils sauront créer et exploiter une base de données Excel. Enfin, ils apprendront à analyser les informations d'une base de données à l'aide de l’outil Tableaux croisés dynamiques

Pré-requis − Connaître Windows Avoir suivi le stage

EXCEL FONCTIONS DE BASE ou posséder un niveau de connaissance équivalent.




Prochaines sessions

Paris 2011 − 27 au 28 janvier − 14 au 15 février − 07 au 08 mars / 28 au 29 mars − 21 au 22 avril − 09 au 10 mai / 26 au 27 mai − 16 au 17 juin / 30 juin au 01 juillet


Perfectionnement sur la gestion des feuilles et des classeurs − Rappels sur la manipulation des onglets (insérer, copier/déplacer, nommer,

supprimer une feuille) − Saisie et modification multi-feuilles (Groupe de travail) − Calculs entre feuilles et entre classeurs − Création de formules 3D − Les différents Collages spéciaux

Perfectionnement sur les fonctions de calculs − Le Groupe Bibliothèque de fonctions − Fonctions les plus utiles des catégories : Maths et trigonométrie, Recherche et

référence, Date et heure, − Texte, Logique, notamment nb(), nbval(), arrondi(), somme.si(), nb.si(), si(),

et(), ou(), recherchev()… − Imbrication de fonctions − Gestionnaire de noms

Gestion de grands tableaux − Figer des lignes et des colonnes à l’écran − La mise en page avancée (répétition de lignes ou de colonnes à l’impression) -

Le Groupe plan - Créer un groupe - Créer un plan automatique - Supprimer le mode plan - Mettre en place des sous-totaux - Supprimer les sous-totaux

Protection des données − Désignation des cellules modifiables − Protection de la feuille ou du classeur

Outils de gestion de données − Répartition du contenu d’une cellule en deux colonnes − Suppression de doublons - Validation de données − Consolidation de données (compilation et synthèse de plusieurs tableaux)

Création de modèle Travailler avec des tableaux de type base de données

− Le concept de base de données - Convertir un tableau en base de données (Mettre sous forme de tableau) - L’onglet Données

− Trier les données (tri simple, tri multiple) − Mise en place et utilisation des filtres textuels, numériques, chronologiques − Filtres personnalisés

Utilisation de fonctions de base de données − Créer une zone de critères - Utiliser des fonctions telles que BDSOMME(), − BDMOYENNE(), BDNB()…

Les rapports et graphiques de tableaux croisés − La structure des rapports de tableaux croisés - Onglet Création du Menu Outils

de tableau - Synthétiser avec un tableau croisé dynamique − Choix des champs dans les quatre parties du TcD − Les onglets Options et Création du Menu Outils de tableau croisé dynamique -

Modification et mise en forme du tableau croisé − Grouper des données date - Mise à jour du tableau − Création et modification de graphiques croisés dynamiques



29

Excel 2007 Fonctions avancée Simulation et analyse d’une feuille de données


A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs ayant déjà une bonne maîtrise des

fonctions de base et souhaitant se perfectionner sur Excel

Objectifs − Utiliser les outils de simulation : valeur cible,

scénario, table − Remanier les données d'une base provenant d'une

autre application − Optimiser la recherche d'informations − Faciliter la saisie dans une base de données et

limiter les erreurs − Automatiser des tâches répétitives

Pré-requis − Bonne connaissance des fonctions de base d’Excel

Animateurs − Spécialiste Excel

Compétences Visées − Créer des tableaux récapitulatifs et consolidés − Générer des tableaux de synthèse avec la fonction

"rapports de tableaux croisés dynamiques



Prochaines sessions

Paris 2011 − 31 janvier − 25 février − 21 mars − 12 avril − 19 mai − 23 juin


Rechercher une valeur cible − Définition et concept − Mise en place d’un problème

Créer des scénarios − Définition et concept − Créer un scénario − Afficher un scénario

Créer des tables de données − Table à 1 entrée − Table à 2 entrées

Remanier les données d'une base provenant d'une autre application

− Répartir les données d'une cellule dans plusieurs colonnes − Afficher le contenu d'une cellule en majuscule ou en minuscule − Extraire certains caractères du contenu d'une cellule − Supprimer les espaces parasites dans une cellule − Convertir une valeur en format texte, en nombre

Optimiser la recherche d'informations − Rechercher des données à partir d'un critère avec RECHERCHEV() − Rechercher une donnée d'un tableau à l'aide de la fonction INDEX() − Connaître la position en ligne d'une donnée avec la fonction EQUIV()

Faciliter la saisie et limiter les erreurs − Insérer des contrôles de formulaire − Définir des critères de validation pour limiter les erreurs de saisie

(supérieur à ....) et des listes déroulantes − Suivre les modifications − Protéger un classeur − Utiliser les outils d’Audit

Automatiser des tâches répétitives − Création de macros simples − Présentation du mode macro en enregistrement automatique − Éditeur VB



30

Excel : Perfectionnement


A qui s’adresse ce cours ? − tout utilisateur connaissant les fonctions de

base et désirant approfondir sa pratique d'Excel

Objectifs − maîtriser l'exploitation des tableaux de type

base de données avec les outils de gestion et de synthèse

− optimiser son travail avec les modèles et le paramétrage

Pré-requis − maîtrise des fonctions traitées dans le niveau

1 d'Excel (IUT10) ou suivre le stage de mise à niveau

Animateur − consultant informaticien spécialiste de la

bureautique

Compétences Visées − Construire et utiliser des listes de données,

produire des états statistiques et générer des graphiques Exploiter les fonctions pour automatiser les tableaux Créer des tableaux récapitulatifs et consolidés Générer des tableaux de synthèse avec la fonction "rapports de tableaux croisés dynamiques

Durée − 2 jours. - 14 Heures


Prochaines sessions

Paris - 2011 − 03 au 04 février − 03 au 04 avril − 02 au 03 juin

Les différentes fonctions − Calculs sur les dates, les heures, le texte − Utiliser les fonctions de recherche avancée, conditionnelle, statistique

Fonctionnalités facilitant l'exploitation des tableaux − Utiliser les noms de cellules − Contrôler l'affichage (valeur zéro, problèmes d'arrondi) − Chercher une valeur en fonction d'un résultat voulu − Cumuler plusieurs tableaux avec la consolidation de données

Fonctionnalités de base de données − Créer un tableau de type base de données − Saisir, filtrer, extraire, rechercher − Intégrer des sous-totaux − Réaliser des calculs statistiques

Réaliser des tableaux croisés dynamiques − L'assistant, la manipulation du résultat

Préparer et contrôler des tableaux − Créer des modèles de tableaux − Maîtriser la validation des données − Mettre en oeuvre les outils de protection

Personnaliser l'environnement − Paramétrer, modifier l'affichage des barres d'outils − Insérer des objets : dessins, graphiques, cadres, textes...



31

Conception et exploitation avancée d'une base de données

Réf : MOEX17 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Personnes amenées à exploiter des bases de

données dans le cadre de leur fonction

Objectifs − Savoir créer une base de données Excel et

extraire les informations qu'elle contient − Apprendre à utiliser les fonctions avancées

de recherche et de mise en forme de données − Comprendre comment analyser les données

d'une base à l'aide de fonctions statistiques et de tableaux croisés dynamiques

Pré-requis − Avoir suivi le stage : "Excel –

Perfectionnement" ou avoir les connaissances.

Animateurs − Programmeurs

Durée − 2 jours. -14 heures

Méthodes pédagogiques − Manipulation d’une base de données Excel.

Ils apprendront à extraire des données et à utiliser les filtres pour sélectionner des enregistrements. Il réaliseront différents calculs statistiques de base (somme, moyenne...) et comprendront enfin comment créer des tableaux de synthèse pour réaliser des analyses croisées

Coût Pédagogique − Inter - Entreprises : 1 100 €HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions

Paris 2011 − 23-24 mars − 22 au 23 juin

Saisir et trier les données d'une base − Saisir les champs (nom, fonction...) et les données - Réaliser des tris

multicritères - Créer un format personnalisé pour trier des cellules alphanumériques - Trier selon un ordre personnalisé

Utiliser les filtres pour extraire des données − Extraire des données à l'aide de filtres − Appliquer un filtre élaboré pour extraire des données qui répondent à de

nombreux critères

Faciliter la saisie en utilisant une grille − Ajouter ou supprimer des données à partir d'une grille − Rechercher des données via la grille

Réaliser des calculs statistiques sur une base de données − Réaliser des calculs statistiques sur des données groupées (moyenne CA;an) − Réaliser des calculs en fonction de critères définis − Nommer une base de données - Insérer le nom de la base dans une fonction

Exploiter des bases de données provenant d'autres applications avec Query

− Ouvrir Query à partir d'Excel − Trier et filtrer des fichiers provenant de l'application Dbase − Renvoyer les données dans Excel

Remanier les données d'une base provenant d'une autre application − Répartir les données d'une cellule dans plusieurs colonnes − Afficher le contenu d'une cellule en majuscule ou en minuscule − Extraire certains caractères du contenu d'une cellule − Supprimer les espaces dans une cellule avec la fonction − Convertir une valeur en format texte en nombre

Optimiser la recherche d'informations − Rechercher des données à partir d'un critère − Rechercher une donnée d'un tableau − Nommer différentes plages de cellules et réaliser une recherche à partir des

noms - Connaître la position en ligne d'une donnée

Mettre en relief les données d'une base − Modifier la mise en forme selon le contenu des cellules − Appliquer une mise en forme à des cellules en fonction du résultat d'un calcul

Faciliter la saisie dans une base de données et limiter le nombre d'erreurs

− Créer une liste déroulante pour saisir des informations redondantes − Définir des critères de validation pour limiter les erreurs de saisie − Utiliser des fonctions pour définir les critères de validation

Créer des tableaux de synthèse (tableau croisé dynamique) − Créer un tableau de synthèse pour analyser les données d'une base − Modifier l'organisation des données dans le tableau − Modifier le calcul (moyenne, pourcentage) − Créer une formule personnalisée et l'insérer dans le tableau − Afficher; masquer certaines informations



32

Excel : Tableaux de Bord


A qui s’adresse ce cours ? − Personnes ayant à concevoir et gérer des

tableaux de bord

Objectifs − - Savoir combiner approche

méthodologique et maîtrise du tableur Excel pour concevoir et réaliser les tableaux de bord nécessaires à son activité

Pré-requis − Avoir une très bonne maîtrise du tableur

Excel (maîtrise du niveau Excel Perfectionnement)

Animateur − Consultant spécialiste

Compétences Visées − Comprendre le rôle d'un tableau bord

Choisir des indicateurs pertinents Analyser et organiser le flux d'informations nécessaire Maîtriser les fonctionnalités avancées d'Excel pour synthétiser les données, mettre en exergue les éléments clés, réaliser des tableaux de bord pertinents et efficaces



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 28 février au 01 mars − 31 mai au 01 juin

Approche méthodologique − Différencier tableaux de bord et tableaux d'activité − Rôle du tableau de bord : situer le tableau de bord dans une démarche de

progrès

Analyse préalable − Identifier les axes de progrès − Identifier les axes de mesure − Fixer les objectifs − Identifier les indicateurs pertinents

De l'analyse à la restitution − Identifier les sources d'information − Valider la fiabilité de l'information − Organiser le transfert vers Excel

Mise en œuvre de tableaux de bord avec Excel − Exploiter les fonctionnalités d'Excel pour réaliser ses tableaux de bord

Synthèse des données − Importer des données − Lier des données − Utiliser les fonctions de synthèse

Présentation − Mettre les valeurs en exergue − Créer des graphiques spécifiques − Créer une vue synthétique des indicateurs clés

Interactivité de la consultation − Mettre en place des liens entre les niveaux de synthèse et vers d'autres

documents

Domaines d'application des exercices − Budget et objectifs − Activité commerciale − Qualité − Gestion d'équipes



33

Présenter ses Chiffres à l'Aide de Graphiques et de Tableaux


A qui s’adresse ce cours ? − Secrétaires et assistant(e) ayant à réaliser des

présentations de documents chiffrés

Objectifs − acquérir le savoir-faire permettant de réaliser

des présentations attractives et claires de documents chiffrés, à partir des logiciels Word, Excel et PowerPoint savoir basculer des informations chiffrées entre Word, Excel et PowerPoint - vérifier le rendu à l'impression et au visionnage de sa présentation

Pré-requis − Répondre à un questionnaire préalable

Animateur − consultant formateur en gestion et informatique

Compétences Visées − Créer et mettre en forme des tableaux sous

Excel Construire et personnaliser des graphiques clairs sous Excel Réaliser des tableaux professionnels et attractifs sous Word Effectuer des tableaux, organigrammes et des graphiques sous PowerPoint



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 14 au 15 février − 26 au 27 mai

Analyser l'information − La nature des chiffres : monétaires, physiques − Les destinataires du document − Quelle interprétation, pour quelle utilisation − Les règles de mise en page et d'association de couleurs − Les messages à faire passer − Estimer l'impact du mode de présentation − Faire évoluer et vivre ses présentations

Excel − Valoriser la présentation de son tableau dans une feuille de calcul Excel − Concevoir et créer un graphique clair

Word − Réaliser des tableaux − Créer des graphiques et insérer des images − Créer et modifier des dessins et des formes avec des chiffres

PowerPoint − Mettre en forme un tableau dans PowerPoint − Modifier et mettre en forme un graphique − Animer un graphique de façon attractive − Insérer et modifier une image/dessin − Gérer les organigrammes et diagrammes

Maîtriser la passerelle entre Excel, Word et PowerPoint − Importer un tableau Excel dans Word ou PowerPoint − Importer un graphique dans Word ou PowerPoint

Contrôler l'impression, et le rendu sur rétroprojecteur − Bien définir la zone d'impression − Manipuler l'aperçu avant impression − Insérer des sauts de page, et des répétitions de titres au bon endroit − Maîtriser les couleurs



34

Modélisation Financière sous Excel


A qui s’adresse ce cours ? − Opérateurs de front office, analystes,

professionnels du middle office, informaticiens de marché, responsables ayant besoin de maîtriser ces techniques

Objectifs − Étendre le champ d'application d'Excel

comme outil de calcul, de simulation et de modélisation dans la prise de décision opérationnelle au quotidien

Pré-requis − Très forts compétences en Excel

Animateur − Programmeur VBA Excel

Compétences Visées − Maîtriser Excel comme outil de calcul et

d’aide à la décision



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 20 au 21 janvier − 01 au 02 mars − 12 au 13 mai − 06 au 07 juin

Techniques de base − Remise à niveau autour des fonctionnalités basiques − Gestion des dates et du temps - Exercices d'application

Techniques avancées − Introduction aux fonctionnalités avancées − Calcul matriciel au sens Excel du terme − Fonctions de recherche/indexation − Introduction à la fonction INDIRECT − Première approche des bases de données sous Excel − Exercices d'application

Introduction à la programmation Macro commandes - automatisation des tâches répétitives

− Macro fonctions - Exercices simples d'application

Atelier d'application : Séries temporelles / historiques de cours − Constitution d'historiques de cours sur action/indice − Calcul d'indicateurs paramétrables, constitution et programmation de

graphiques interactifs - Paramétrage dynamique des feuilles de calcul − Liens interactifs avec Internet

Techniques mathématiques avancées − Régression simple et multiple − Fonctions financières et statistiques intégrées du tableur : approche analytique

et critique - Réalisation de fonctions utilisateur simples − Exercices d'application

Probabilités et calcul stochastique − Introduction à l'approche probabiliste − Calcul probabiliste - Calcul stochastique − Méthode de Monte Carlo − Approche par la Value at Risk (VaR) − Exercices d'application

Atelier d'application - pricing d'options de change − Réalisation d'un modèle simplifié de pricing d'options de change (Garman

Kohlhagen) : sur feuille de calcul, par programmation de fonction macro − Comparaison des deux méthodes − Extension au paramétrage − Calcul des volatilités implicites (Newton-Raphson)

Application à l'analyse financière − Extrapolation d'indicateurs glissants (trailing indicators) et de ratios glissants

(données annuelles / données périodiques)



35

Excel Programmation VBA


A qui s’adresse ce cours ? − Personnes souhaitant d’acquérir les

rudiments de la programmation orientée objets et l’autonomie nécessaire pour la création d’applications simples

Objectifs − A l’issue de ce stage, les participants seront

en mesure de développer des applications personnalisées

− faisant appel aux fonctions de Excel par une interface graphique conçue avec Visual Basic Applications.


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir une bonne maîtrise d’Excel. − Avoir déjà utilisé les concepts de base d’un

langage structuré (variables, procédures, fonctions et boucles).

Animateurs − Développeurs

Compétences visées − Créer des macros au moyen de l'enregistreur

et les exécuter par l'intermédiaire d'une interface personnalisée Utiliser les fonctionnalités de programmation de VBA pour écrire des macros et des fonctions personnalisées Manipuler les classeurs, les feuilles et leur contenu Effectuer des traitements itératifs sur des plages de cellules Personnaliser l'application et l'interface utilisateur

Durée − 3 jours – 21 heures.


Prochaines sessions

Paris 2011 − 24 au 26 janvier − 14 au 16 mars − 18 au 20 avril − 16 au 18 mai / 30 mai au 1er juin − 14 au 16 juin

Les Macros − Enregistrement et édition de macros − Affectation de macros aux objets

Composants de l’éditeur VBA − Fenêtre de l’éditeur - Fenêtre Projet − L’explorateur d’objets - Fenêtre de code − Fenêtre Propriétés - Fenêtre de débogage − Boîte à outils et contrôles

Définition des Procédures − Structure détaillée des procédures Sub − Structure détaillée des procédures Function − Arguments - Appels de procédures − Documenter les procédures − Gérer les procédures

Gestion des projets − Insérer un formulaire, un module de code − Ajouter du code VBA à un formulaire

Variables et constantes − Déclarations et portées − Utilisation des variables tableaux

Manipulation des chaînes de caractères − Branchements et prise de décision et boucles − Les instructions If…Then…Else, Select Case, Do…Loop et For…Next

Les objets − Le modèle d’objet − Notions de propriétés et de méthodes − Les collections d’objets − Les instructions With…With-End − Manipulation des principaux objets d’Excel

Contrôles et boîtes de dialogue − Créer ses propres boîtes de contrôles − Créer des routines d’événements

Gestion des erreurs et débogage − Les outils de débogage − Création de routine de gestion des erreurs d’exécution

Personnalisation de l’interface utilisateur − Modification des barres d’outils et de menus via VBA



36

Excel VBA : Automatisation des Traitements

Réf : MOIUT15 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs confirmés d'Excel et techniciens

bureautiques voulant maîtriser le langage VBA appliqué à Excel

Objectifs − écrire des macros dans Excel - réaliser des

applications manipulant les différents objets Excel

Pré-requis − Bonne maîtrise d'Excel correspondant au

niveau acquis à l'issue du stage : Excel Perfectionnement ou avoir le niveau équivalent.

Animateurs − Consultant informaticien spécialiste Excel et

VBA

Compétences Visées − Créer des macros au moyen de l'enregistreur

et les exécuter par l'intermédiaire d'une interface personnalisée. Utiliser les fonctionnalités de programmation de VBA pour écrire des macros et des fonctions personnalisées. Manipuler les classeurs, les feuilles et leur contenu. Effectuer des traitements itératifs sur des plages de cellules. Personnaliser l'application et l'interface utilisateur

Durée − 3 jours (21 heures)

Coût Pédagogique − Inter - Entreprises : 1 175€HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions

Paris - 2011 − 10 au 12 janvier − 07 au 09 février − 07 au 09 mars − 04 au 06 avril − 02 au 04 mai − 06 au 08 juin − 4 - 6 juillet − 29 - 31 août − 26 - 28 septembre − 7 - 9 novembre : − 12 - 14 décembre

Des macros à VBA − Enregistrer et exécuter des macros à partir d'Excel − Créer des macros avec VBE, utiliser l'aide de Visual Basic − Créer et appeler des procédures

Les objets Excel − Objets, propriétés et méthodes − Les objets WorkBook, WorkSheet, Range

Créer ses propres fonctions de calcul − Définir et intégrer la fonction, ses arguments, sa valeur de retour

Piloter la macro avec Visual Basic − Les structures de décision (If, Then, Else, − Select Case) et de boucle (For/Next, − Do/Loop) − Les variables et les constantes

Personnaliser les applications et l'interface utilisateur − Affectation de macros à des boutons, images ou barres d'outils − Création de boîtes de dialogue personnalisées

Répondre aux actions des utilisateurs − Ajouter des procédures événementielles dans les classeurs et les feuilles − Utiliser les événements

Déboguer les macros − Exécuter du code en mode "pas à pas" − Contrôler les valeurs des variables



37

Excel VBA : Perfectionnement Automatisation des Traitements


A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs confirmés d'Excel et techniciens

bureautiques voulant maîtriser le langage VBA appliqué à Excel

Objectifs − disposer des "bonnes techniques" pour

programmer Excel (objets remarquables graphiques, TCD, filtres/fri, recherche, accès à d'autres bibliothèques, ...) - maîtriser la programmation des objets Excel

Pré-requis − Utiliser les structures For-Next, Do-Loop, If,

Select Case et les variables ou avoir suivi le stage Excel VBA 1er niveau

Animateur − Consultant informaticien spécialiste Excel et

VBA

Compétences Visées − Maîtriser l'utilisation des variables objets et

l'utilisation du modèle objet Excel − Mettre en oeuvre les bonnes techniques de

programmation des objets classiques d'Excel − Réaliser des interrogations simples sur des

bases de données ou des fichiers texte − Exécuter une autre application Office



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 24 au 25 janvier − 21 au 22 février − 21 au 22 mars − 18 au 19 avril − 16 au 17 mai

Approfondir et consolider les bases − Définir des variables tableaux, collections et objets − Définir des fonctions et procédures paramétrées − Récupérer une référence d'objet au moment de sa création − Utiliser les boucles For Each − Implémenter la gestion d'erreur

Optimiser la programmation des objets remarquables − Listes ou "bases de données" Excel : créer un tableau croisé dynamique − Modifier la présentation du TCD − Manipuler les éléments du TCD − Définir une stratégie de création de TCD − Retrouver une information : utiliser l'objet Find, l'extraction de données − Manipuler les filtres et filtres élaborés - automatiser les tris et sélections − Représentation de donnée : définir une stratégie de création de graphique − Manipuler les graphiques et graphiques intégrés − Enrichir la présentation

Gérer les fichiers − Utiliser FileSystem ou FileSystemObject pour : − Récupérer des informations sur les dossiers et les fichiers − Copier, déplacer des fichiers − Lire et écrire des fichiers textes

Introduction à l'accès à d'autres applications − Définir un accès à des données externes − Access (DAO) écrire une requête SQL de sélection simple récupérer les

données − Accéder à d'autres application (Word, PowerPoint...) : référencer un modèle

objet automation - utiliser l'objet application



38

VBA Spécifique pour PowerPoint

Réf : MOVBPP99 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs avertis, informaticiens, analystes

et concepteurs impliqués dans la mise en place de

− solutions bureautiques optimisées

Objectifs − Savoir créer des applications permettant

d'optimiser l'efficacité des utilisateurs de Microsoft PowerPoint & Office

− en automatisant les tâches répétitives et en créant des interfaces efficaces

Pré-requis − Maîtriser le micro et les logiciels

bureautiques

Animateurs − consultant informaticien spécialiste VBA

Compétences Visées − Mettre en oeuvre les techniques de

programmation VBA, les structures de contrôles et la syntaxe du langage

− Utiliser les principaux éléments des bibliothèques des applications PowerPoint

− Créer des interfaces avec la bibliothèque Forms

− Manipuler des données avec les bibliothèques DAO (toutes versions) et ADO (version 2000 et supérieure)

− Utiliser les fonctionnalités d'une application PowerPoint depuis une autre

Durée − 2 jours. – 14 heures


Prochaines sessions

Paris 2011 − 29 au 30 mars − 23 au 24 juin

Caractéristiques de VBA − Les possibilités et les limites − Les macros

Ecriture de programmes VBA − Les outils de développement − Les événements − Les objets − Les variables − Les procédures

Les modèles objet − Utiliser le modèle & collection objet de PowerPoint : Application –

Présentation - Slide – Shape - … − Modèle objet DAO (ADO) : récupération de données d'Access ou d'autres

bases de données

Création des interfaces utilisateurs – UserForm & APIs Windows − Les boîtes de dialogue − La personnalisation des dialogues − Les menus et les barres outils



39

PowerPoint 2007 : Conception et réalisation de diaporama (n1)

Réf : MOPP05 Plan de cours



en mesure de créer des diapositives comportant texte, image, dessin, tableau, graphique et organigramme. Ils apprendront à construire un modèle de diapositive


un niveau de connaissance équivalent.



Compétences Visées − Réaliser une présentation − Créer une charte graphique − Savoir gérer le texte en contenu et en aspect − Créer un graphique − Illustrer la présentation grâce à des tableaux

ou des graphiques − Savoir quels documents imprimer − Préparer, faire défiler et utiliser un

diaporama simple



Prochaines sessions


Conception d’une présentation − Les méthodes de travail avec PowerPoint − Les règles simples pour réussir une présentation

Création et mise en forme de la présentation L’onglet Accueil

− Utilisation du Plan − Manipulation des niveaux du plan − Création de Nouvelles diapositives − Création des différentes dispositions proposées − Dupliquer une diapositive − Réutiliser des diapositives existantes

L’onglet Insertion − Le groupe Tableau − Le groupe Illustrations (images, formes, SmartArt et graphiques) − Les liens − Le groupe Texte − Le groupe Clips multimédias

L’onglet Création − Le groupe Mise en page (mise en page et orientation) − Le groupe Thèmes − Le groupe Arrière-plan

L’onglet Affichage − Le groupe Affichage des présentations − Les différents affichages − Personnalisation des masques − Les pages de commentaires

Animation d’un diaporama L’onglet Animation

− Le groupe Animations (l’animation du texte et des objets − Le groupe Accès à cette diapositive (Les effets de transition entre les

diapositives)

Imprimer − Les différentes possibilités d’impression

Publier − Préparer un package pour CD-ROM − Créer un document Microsoft Word



40

PowerPoint 2007 Animation avancée et diffusion électronique (n2)




en mesure de maîtriser la création et l’animation de véritables présentations professionnelles. Ils maîtriseront la modélisation. Ils se perfectionnement sur l’utilisation d’objet multimédia et de liens hypertextes. Enfin, ils apprendront à diffuser leurs présentations sous diverses formes


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage PowerPoint Initiation ou

en avoir le niveau de connaissance.


Compétences Visées − Créer des masques et modèles pertinents

pour faciliter la communication − Savoir choisir son format d'enregistrement − Rendre la présentation dynamique



Prochaines sessions



Concept d’une présentation − Les méthodes de travail avec PowerPoint − Création efficace d’un script de présentation − Conseils de mise en place et de structuration des informations

Approfondissement sur la création des masques L’onglet Affichage

− Personnalisation des masques − L’attribution des effets du masque − Gestion des modèles − Gestion des thèmes

Approfondissement sur l’animation du diaporama L’onglet Animation

− Les effets de transitions et d’animation − Gestions des différents types d’effets d’animation sur les différents objets de la

présentation (images, textes, graphiques, etc.) − L’animation dans les masques − Trucs et astuces

Paramétrage du diaporama L’onglet Diaporama

− Démarrage du diaporama − Diaporama personnalisé − Boutons d’action − Liens hypertextes − Son, Vidéo, action − Minutage de la présentation − Automatisation

Imprimer − Les différentes possibilités d’impression

Publier − Préparer un package pour CD-ROM − Créer un document Microsoft Word

Enregistrer − Les différentes possibilités d’enregistrement de la présentation



41

PowerPoint : Conception et réalisation de diaporama & Animation avancée et

diffusion électronique


A qui s’adresse ce cours ? − Personnes souhaitant d’acquérir une

autonomie et qui doivent réaliser des présentations commerciales, financières…, aussi bien sur grand écran, que sur écran d’ordinateur, sur Internet ou sur papier


en mesure de concevoir de véritables présentations professionnelles comportant des effets de transition entre diapositives et de compilation du texte à l'écran. Ils sauront tirer profit du multimédia en intégrant du son et des séquences vidéo dans leurs présentations. Enfin, ils apprendront à préparer le support animateur à l'aide des pages de commentaires de la présentation


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage PowerPoint Initiation ou

posséder un niveau de connaissance équivalent

Compétences Visées − Créer des masques et modèles pertinents

pour faciliter la communication − Savoir choisir son format d'enregistrement − Rendre la présentation dynamique

Animateurs − Formateur Spécialistes Préao

Durée − 2 jours – 14heures


Prochaines sessions


Introduction − Principes et caractéristiques du produit − Environnement de travail

Concept d’une présentation − Les méthodes de travail avec PowerPoint − Les règles simples pour réussir une présentation − Les modes d’affichage - Les assistants et les conseillers − Conseils et Astuces en fonction des tâches en cours

Gestion des présentations − Le volet Nouvelle présentation - Le volet Conception − Créer, ouvrir, enregistrer une présentation − Les grilles et repères - Le volet Mise en page de diapositive

Le mode plan − L’onglet Plan et la barre d’outils Plan − Saisie et modification du texte - Diapositive de résumé

Modèles de présentation − Les modèles de présentation et de diapositive − Personnalisation des modèles

Les masques − Le principe et l’utilisation des masques − Personnalisation des masques

Le mode diapositive − Mise en page des diapositives - Mise en forme du texte − Création et modification d'objets : − Image, Organigramme, Graphique, Dessin − Listes numérotées prises en charges et puces graphiques − Importation de texte, les différents formats − Scinder une diapositive - Insertion d’un duplicata de la diapositive − Utilisations des balises actives

Le mode trieuse − Déplacement et copie de diapositives − Les effets de transitions et de compilation simples

Le diaporama − Paramètres du diaporama

Le mode page de commentaires − Création de pages de commentaire - Liaisons avec Word

Impressions − Options d’impression des documents

Concept d’une présentation − Les méthodes de travail avec PowerPoint − Création efficace d’un script de présentation − Conseils de mise en place et de structuration des information



42

PowerPoint : Conception et réalisation de diaporama & Animation avancée et

diffusion électronique

Réf : MOPP02 Plan de cours − Les masques (révision)

− Le principe et l’utilisation des masques − Personnalisation des masques − Insérer un nouveau masque de diapositive − Conception de diapositive − L’attribution des effets du masque − Trucs et astuces

L’animation dans un diaporama − Les effets de transitions et de compilation − Gestions des effets de compilation sur les différents objets de la − présentation (images, textes, graphiques, etc.) − L’animation dans les masques − Animation personnalisée − Trucs et astuces

Le diaporama − Paramètres du diaporama − Diaporama personnalisé − Boutons d’action − Minutage de la présentation − Commentaires et aide mémoire

Les outils du présentateur Le mode page de commentaires

− L’utilité et création de pages de commentaire − Liaison avec Word

Les objets multimédia − Bibliothèque "Clip Gallery " − Son, Vidéo

Les graphiques − Importation ou saisie des données

Les différents types de graphiques − Animation des graphiques − Les différents assistants − L’assistant projecteur − L’assistant de présentation à emporter



43

PowerPoint 2010 Conception et réalisation d'une présentation

Réf : MOBUPO35 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateur

Objectifs − Créer une présentation simple − Insérer dans une diapositive différents

objets.Création d'un modèle de diapositive.


un niveau de connaissance équivalent

Animateurs − Formateur bureautique

Compétences Visées

Durée − 1 jour. – 7 heures


Prochaines sessions − Réaliser une présentation − Créer une charte graphique − Savoir gérer le texte en contenu et en aspect − Créer un graphique − Illustrer la présentation grâce à des tableaux

ou des graphiques − Savoir quels documents imprimer − Préparer, faire défiler et utiliser un

diaporama simple



Concevoir une présentation − Les méthodes de travail avec PowerPoint − Les règles simples pour réussir une présentation

Présentation de PowerPoint 2010 − La barre d’outils d’accès rapide − Le ruban et les onglets − L'onglet fichier : le mode backstage − Les différents onglets du ruban

Création et mise en forme de la présentation L’onglet accueil

− Utilisation du plan − Manipulation des niveaux du plan − Création de nouvelles diapositives − Utilisation des différentes dispositions proposées − Dupliquer une diapositive

L’onglet insertion − Le groupe tableau − Le groupe images − Le groupe illustrations − Le groupe liens − Le groupe texte − Le groupe média

L’onglet création − Le groupe mise en page − Le groupe thèmes − Le groupe arrière-plan − L’onglet affichage − Le groupe affichage des présentations − Le groupe modes masque

Animation d’une présentation L’onglet transition

− Le groupe accès à cette diapositive − Les effets de transition entre les diapositives

Imprimer une présentation − L'onglet fichier − Les paramètres d'impression



44

PowerPoint 2010 : animation avancée et diffusion électronique

Réf : MOBUPO36 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateur

Objectifs − Créer et Animer une présentation

professionnelle − Maîtriser la modélisation − Diffuser et Distribuer une présentation sous

diverses formes.

Pré-requis − Avoir suivi le stage PowerPoint Initiation ou

en avoir le niveau de connaissance

Animateurs − Formateur bureautique


Durée − 1jour. – 7 heures


Prochaines sessions



Rappels Concevoir une présentation

− Les méthodes de travail avec PowerPoint − Les règles simples pour réussir une présentation

Présentation de PowerPoint 2010 − La barre d’outils d’accès rapide − Le ruban et les onglets − L'onglet Fichier : le mode Backstage − Les différents onglets du ruban

Paramétrer les masques L’onglet affichage

− Personnalisation des masques − L’attribution des effets du masque − Gestion des modèles − Gestion des thèmes

Les animations L’onglet transition

− Le groupe accès à cette diapositive − - Les effets de transition entre les diapositives

L’onglet Animation − Le groupe animations − Le groupe animation avancée − Le groupe minutage − Trucs et astuces

Paramétrage du Diaporama L’onglet Diaporama

− Le groupe démarrage du diaporama − Le groupe configuration − Le groupe moniteurs

L'Onglet Fichier Imprimer

− Les paramètres d’impression

Partager − Partager − Types de fichiers



45

ACCESS 2007 : Initiation Conception d’une Base de Données

Réf : MOAC07 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Futurs utilisateurs d’Access.

Objectifs − Comprendre les principes de fonctionnement

d’une base de données relationnelle. − Acquérir une méthodologie pour concevoir

et gérer une base de données. − Définir des requêtes. − Importer/Exporter des données − Construire des formulaires et des états. − Créer des macros simples.

Pré-requis − Connaissance de Windows. − La connaissance des fonctions de base

d’Excel est un plus.

Animateurs − consultant informaticien spécialiste des

bases de données

Compétences Visées − Concevoir l'organisation des données dans la

base de données et réaliser le schéma relationnel qui lui correspond Définir la structure des tables et les mettre en relation Ajouter, modifier et supprimer des données dans les tables en tenant compte des relations Créer des écrans de saisie personnalisés basés sur une ou plusieurs tables de la base Interroger les données au moyen de requêtes simples Réaliser des documents d'impression au moyen des états



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 17 au 19 janvier − 09 au 11 février − 07 au 09 mars − 06 au 08 avril − 09 au 11 mai − 08 au 10 juin


Présentation de la nouvelle approche Office 2007 − Le bouton Office - La barre d’outils d’accès rapide − Le volet de navigation - Le ruban, les groupes − Réduire ou développer le ruban - Les différents onglets du ruban

Concevoir une base de données mono-table − Les modèles de tables - Importer les données − Identifier et définir une clé primaire. − Choisir le type de données contenu dans les champs

Utiliser l’onglet Accueil et l’onglet Outils de table Feuille de données − Mettre en forme, filtrer et trier les données, faire des totaux − (moyenne…), ajouter/supprimer des champs, choisir le type − de données contenu dans les champs

Interroger sa base de données avec des requêtes − Requêtes sélection : choix des champs, ordre de tri − Définition des critères de sélection. − Regroupement sur un champ, sur une expression. − Requêtes regroupement et analyse croisée. - Liaison avec Excel − Recherche de doublon, modification de la jointure dans une requête

Éditer des résultats avec des états − Principes de base. - Création d'états colonne ou tabulaires − Tri et regroupement. - État de publipostage. Impression d'un état. − Créer un publipostage en liaison avec Word

Concevoir et organiser une base de données multi-table − Organiser et répartir ses données entre différentes tables. − Les différents types de relations entre les tables − Créer des tables, définir les champs. − Identifier la clé primaire d'index et la ou les clés externes. − Définir les relations, assurer l'intégrité référentielle, choisir le type de jointure. − Importer ou attacher des données. − Recherche de non correspondance

Créer des formulaires − Créer différents types de formulaire : formulaire de saisie, formulaire à double

affichage, formulaire à plusieurs éléments, formulaire de graphique croisé dynamique, formulaire tableau croisé

− Formulaires fondés sur des requêtes. − Présentation et mise en forme. − Les sous-formulaires : création, intégration dans un formulaire. − Les listes déroulantes modifiables.

Collecter et gérer de données via la messagerie − Créer un message de collecte de données - Collecter de nouvelles informations

ou collecter de mise à jour - Choisir le dossier de réception des réponses dans Outlook - Définir le traitement automatique des réponses

− Choisir les destinataires - Personnaliser le message d’accompagnement − Gérer données et les messages de collecte

Créer des macros simples − Associer des macros à des boutons - Créer un formulaire de démarrage.



46

ACCESS 2007 : Perfectionnement

Réf : MOAC08 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs Access devant faire évoluer une

application ou créer une nouvelle base de données complexe.

Objectifs − Se perfectionner sur les possibilités offertes

par la gestion des propriétés des objets.

Pré-requis − Avoir suivi le stage Access Initiation ou en

avoir le niveau. − Utiliser régulièrement Access − Savoir créer des requêtes, des états et des

formulaires simples

Animateurs − Spécialiste Access

Compétences Visées − Se familiariser avec la création de macros à

travers de nombreux exercices pratiques reprenant les macros les plus « usuelles ».

− Concevoir une base de données répartie et gérer la sécurité.



Coût Pédagogique − Inter - Entreprises : 590€HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions

Paris 2011 − 01 au 02 février − 03 au 04 mars − 13 au 14 avril − 12 au 13 mai − 20 au 21 juin


Présentation rapide de la nouvelle approche Office 2007 − Le bouton Office − La barre d’outils d’accès rapide − Le volet de navigation − Le ruban, les groupes − Réduire ou développer le ruban − Les différents onglets du ruban

Tirer profit des propriétés des objets − Propriétés avancées du formulaire / état − Utilisation avancée des propriétés des champs. − Utilisation de contrôles personnalisés.

Se perfectionnement sur les requêtes − Requêtes Actions. − Requête de jointure. − Requêtes SQL (UNION).

Le langage SQL − Commandes essentielles : Select, Insert, Update...

Écrire des macros-commandes − Macros et groupes de macros. − Exécution et mise au point des macros. − Les macros dans les formulaires. − Macros usuelles : recherche d'un enregistrement, − Vérification à la saisie : doublons, champs vides. − Les zones de listes déroulantes. − Les groupes d'options et les cases à cocher. − Les fonctions sur les domaines : RECHDOM ()... − Les menus.

Gérer les sécurités − Concevoir et gérer une base de données répartie (base des tables / bases

d’exploitation) − Définir des options multi-utilisateurs. − Mot de passe de base de données. − Introduction aux groupes de travail.



47

Access 2010 - Conception d’une base de données

Réf : MOBUAC35 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs

Objectifs − Comprendre les principes d’une base de

données relationnelle. − Acquérir une méthodologie pour concevoir

et gérer une base de données. − Définir et Créer des tables. − Créer et Utiliser des requêtes. − Créer et Utiliser des formulaires. − Créer et Imprimer des états

Pré-requis − Connaissance de Windows − La connaissance des notions d'une base de

données est un plus

Animateur − consultant informaticien spécialiste des

bases de données

Compétences Visées − Concevoir l'organisation des données dans la

base de données et réaliser le schéma relationnel qui lui correspond Définir la structure des tables et les mettre en relation Ajouter, modifier et supprimer des données dans les tables en tenant compte des relations Créer des écrans de saisie personnalisés basés sur une ou plusieurs tables de la base Interroger les données au moyen de requêtes simples Réaliser des documents d'impression au moyen des états



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 17 au 19 janvier − 09 au 11 février − 07 au 09 mars − 06 au 08 avril − 09 au 11 mai − 08 au 10 juin

Présentation d'Access 2010 − La barre d’outils d’accès rapide − Le ruban et les onglets − L'onglet fichier : le mode backstage − Les différents onglets du ruban − Le volet de navigation d'une base de données

Concevoir une base de données − Théorie et concepts d'une base de données relationnelle − Terminologie des différents objets

Création de Table − Les Outils de Table : onglet création − Définition et choix du type de données − Propriétés des champs − Clé primaire − Règles de validation − Etablir des relations − Intégrité référentielle

Gestion des tables − Consultation, ajout, modification et suppression de données − Utilisation des tris et des filtres

Création de Requête − Assistant requête simple − Les critères de recherche − Les différents types de requête : sélection, mise à jour, paramétrable, analyse

croisée − Recherche de doublons

Création de Formulaire − Créer différents types de formulaire : − formulaire de saisie, − formulaire à double affichage, − formulaire à plusieurs éléments, − formulaire de graphique croisé dynamique, − formulaire tableau croisé − Présentation et mise en forme : − Les sous-formulaires : création, intégration dans un formulaire.

Création d'Etat − Création d'un état avec l'assistant − Les sections d'un état − Tris et regroupements dans un état − Les contrôles calculés dans un état

Créer des macros simples − Associer des macros à des boutons − Créer un formulaire de démarrage



48

Access 2010 - Perfectionnement et macro-commandes

Réf : MOBUAC36 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateur d'Access devant faire évoluer une

application ou créer une nouvelle base de données complexe

Objectifs − Se perfectionner sur les possibilités offertes

par la gestion des propriétés des objets. − Se familiariser avec la création de macros à

travers de nombreux exercices pratiques reprenantes macro-commandes les plus "usuelles". Concevoir une base de données répartie et gérer la sécurité.

Pré-requis − Avoir suivi le stage Access Initiation ou en

avoir le niveau. Utiliser régulièrement Access Savoir créer des requêtes, des états et des formulaires simples

Animateurs − consultant informaticien spécialiste des

bases de données




Prochaines sessions

Paris - 2011 − 01 au 02 février − 03 au 04 mars − 13 au 14 avril − 12 au 13 mai − 20 au 21 juin


Présentation de la fenêtre d'Access 2010 − La barre d’outils d’accès rapide − L'onglet Fichier − Le Volet de navigation − Le Ruban, les groupes − Les différents onglets du ruban

Rappels − Rappels de conception d’une base de données − Création de tables et des relations − Création de formulaires et de sous-formulaires − Création d'états et de sous-états

Tirer profit des propriétés des objets − Propriétés avancées des formulaires et des états − Utilisation avancée des propriétés des champs − Utilisation de contrôles personnalisés

Les requêtes avancées − Requêtes paramétrées − Requêtes Action − Requêtes Analyse croisée − Requête de jointure − Requêtes SQL (UNION)

Calculs − Calculs dans les objets : formulaire, état

Création de macro-commande − Principe d’une macro commande − Création d’une macro commande simple − Utilisation et exécution de macro-commande − Conditions dans les macro-commandes − Nom de macro-commande − Créer une macro commande AutoExec − Exécution et mise au point de macro-commande

Gérer la sécurité − Concevoir et gérer une base de données répartie (base des tables / bases

d’exploitation) − Définir des options multi utilisateurs − Mot de passe de base de données − Introduction aux groupes de travail



49

M/S Project : Fonctions Utilisateurs

Réf : MOM/S01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − cadres, utilisateurs, chefs de projets désireux

d'acquérir les bases techniques et pratiques de M/S PROJET.

Objectifs − établir un plan de développement

prévisionnel tout en contrôlant sa cohérence en termes de délais, charges et coûts et comparer ce plan prévisionnel avec le plan en cours dans lequel sont spécifiés le réalisé et le reste à faire.

Pré-requis − connaître l’environnement Windows et

idéalement les techniques de planification − (PERT Durée ou PERT Charges).

Animateurs − consultant spécialiste en Gestion de projets

Compétences Visées − utiliser MS Office Project pour mieux gérer

ses projets.



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 26 au 28 janvier − 28 février au 02 mars − 27 au 29 avril − 23 au 25 mai − 27 au 29 juin

Démarrage de projet − Faire estimer le début du projet en phase d’étude − Saisir le début du projet - Paramétrer le calendrier du projet − Comprendre les options de calendrier

Ordonnancement − Préparer : présenter l’organigramme des tâches − Définir le plan du projet − Activer les options du plan − Générer un code WBS − Lier les tâches (4 liens, recouvrement ou écart) − Jalonner le projet − Décrire les tâches (remarques et liens hypertexte) − Différencier durée et charge − Spécifier des durées (temps écoulé et travaillé)

Plans de charges − Définir la liste des ressources (noms, initiales et groupes) − Préciser les capacités maximales − Paramétrer les calendriers des ressources − Faire estimer une charge − Faire estimer une durée − Faire estimer un taux d’utilisation − Comprendre le pilotage par l’effort − Paramétrer les types des tâches (Capacité fixe, Durée fixe, Travail fixe)

Contrôle et optimisation de la planification − Identifier les tâches critiques − Différencier marge libre et marge totale − Affiner la planification (débuts et fins de tâches) − Définir les dates limites de réalisation − Interpréter un message de conflits de prévisions − Planifier les réunions de suivi − Localiser une sur utilisation de ressource

Suivi de projet − Créer l’état de référence (planification initiale) − Réenregistrer la planification initiale − Représenter la date de mise à jour du projet (trait vertical ou courbe

d’avancement) − Mettre à jour les tâches en fonction d’une date − Renseigner un pourcentage de durée achevée, une durée réelle, une durée

restante pour une tâche − Renseigner un pourcentage de travail achevé, le travail réel, le restant d’une

ressource - Constater les écarts en termes de durées et de travail

Impressions − Modifier et imprimer un rapport − Mettre en forme le Diagramme de Gantt − Mettre en page le Diagramme de Gantt



50

M/S Project : Fonctions avancées

Réf : MOM/S02 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − cadres, utilisateurs, chefs de projets

ayant déjà suivi la formation M/S PROJET Utilisateurs.

Objectifs − aborder les fonctions multiprojets

(consolidation de projets et partage de ressources) tout en rappelant les commandes élémentaires permettant de :

− Définir le plan du projet − Lier des tâches − Affecter les ressources − Valoriser le coût du proje − Vérifier les plans de charges − Visualiser les valeurs des marges − Fixer les échéances de temps − Créer l’état de référence du projet − Renseigner de l’avancement − Visualiser les écarts

Pré-requis − être déjà utilisateur de Microsoft

Project et idéalement avoir suivi un stage d’initiation à l’utilisation de Microsoft Project

Animateurs − consultant spécialiste en Gestion de

projets



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 06 au 07 mars − 05 au 06 mai

Filière − Project

Projets multiples − Principe d’utilisation d’un pool − Créer un pool − Initialiser un pool − De nouvelles boîtes de dialogue − Visualiser l’utilisation d’une ressource sur plusieurs projets − Résoudre une surutilisation par un audit − Consolider les projets utilisant un pool − Enregistrer une consolidation − Autres méthodes de consolidation − Lier des tâches de projets différents − Mettre à jour les tâches externes

Personnalisation − Créer une table − Créer un filtre simple − Créer un filtre interactif − Créer un affichage − Créer un bouton permettant d’activer cet affichage − Créer une boîte de dialogue − Organiser les outils créés

Echanges de données − Créer une image du projet − Créer une page Web de synthèse − Importer des données d’Excel − Exporter des données vers Excel

Des Rappels seront faits sur les commandes permettant de : − Définir le plan du projet − Lier des tâches − Affecter les ressources − Valoriser le coût du projet − Vérifier les plans de charges − Visualiser les valeurs des marges − Fixer les échéances de temps − Créer l’état de référence du projet − Renseigner de l’avancement − Visualiser les écarts



51

Project 2010 – Initiation

Réf : MOBUPR21 Plan de cours



en mesure de mettre en place et gestion de projets avec MS Project.


un niveau de connaissance équivalent. − Connaissances de base en gestion de projets


Compétences Visées − utiliser MS Office Project pour mieux gérer

ses projets



Prochaines sessions


Filière − Gestion de projets

Introduction à l’outil − Présentation de l’interface - Visualisation de la barre d’Affichage − La raison du menu collaborer

Le calendrier des Tâches − Créer ou modifier un calendrier - L’affectation au projet − L’affectation aux tâches - Sauvegarde (organiser)

Tâches − Tâches normales - Comment définir un jalon − Les liaisons (entre tâches et projets) − Tâches récapitulatives − Définition et respect des contraintes − Insertion de tâches répétitives - Date d'état − Définition et raisons des priorités - Fractionnement des tâches − Prévisions pilotées par l'effort -Définition des chemins critiques − Chevauchement des tâches - Quelles informations sont disponibles − Remarques et pièces jointes - Utilisation du type de la tâche

Ressources − Créer des ressources (tableau des ressources) − Affecter des ressources - Le partage des ressources − Le graphe des ressources - Répartition des charges de travail − Profils de travail des ressources - Variations des taux de paiement − Dates de début et de fin d'utilisation des ressources − Gestion des conflits de ressources (surcharge de travail) − Saisie manuelle des coûts réels

Suivi de projet − Définition de la planification initiale − Définition d’une planification temporaire − La mise à jour des tâches - La mise à jour du projet − Report du travail non achevé − Quelles solutions pour quelles situations − Affichage des courbes d’avancement

Gestion Multi projets − Partage de ressources entre projets - Consolidation de projets − Organisation - Liaisons entre projets

Affichages et impressions (Personnalisation) − Création d’affichage simple et combiné − Création de tables - Champs personnalisés (listes et formules) − Utilisation filtres (automatiques et prédéfinis) - Création de filtres − Utilisation et création de rapports - Standardisation des documents − Création de Groupes - Codes WBS

Liaisons avec les produits Office − Tableaux croisés dynamiques Microsoft Excel − Graphiques Microsoft Excel − Mappages d'importation/ d'exportation

Macros complémentaires − Liste des macros - Utilisation



52

Project 2010 – Perfectionnement

Réf : MOBUPR22 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Chefs de projets, Maîtres d'oeuvre...

Objectifs − Approfondir la connaissance de MS Project

et mettre en pratique les connaissances acquises sur le projet de l'entreprise.

Pré-requis − Connaissance de base de MS Projet





Prochaines sessions

Paris - 2011 − 06 au 07 mars − 05 au 06 mai

Filière − Project

Rappels La Base de données de MS Project Gestion des affichages Codes hiérarchiques Affectation des ressources Suivi de l'avancement Projets consolidés Génération d'états consolidés Liens avec d'autres applications Office Publication Web du plan du projet Ateliers - Questions/Réponses – Synthèse



53

C.A.O. – AUTODESK – P.A.O.

C.A.O.

P.A.O.

AUTODESK



54

Sommaire

C.A.O. – AUTODESK – P.A.O. ........................................................................................................ 53

AUTOCAD : INITIATION ............................................................................................................. 55

AUTOCAD - INITIATION ............................................................................................................. 56

AUTOCAD : PERFECTIONNEMENT .............................................................................................. 57

AUTOCAD : STAGE 3D.............................................................................................................. 58

AUTOCAD : LT INITIATION ........................................................................................................ 59

AUTOCAD : LT INITIATION ........................................................................................................ 60

AUTOCAD MAP 3D ................................................................................................................. 61

3D STUDIO MAX ...................................................................................................................... 62

AUTOCAD : ARCHITECTURE BASE ............................................................................................ 63

AUTOCAD : ARCHITECTURE BASE ............................................................................................ 64

PHOTOSHOP POUR VRAIS DEBUTANTS....................................................................................... 65

PHOTOSHOP : INITIATION........................................................................................................... 66

PHOTOSHOP : PERFECTIONNEMENT........................................................................................... 67

ILLUSTRATOR : INITIATION.......................................................................................................... 68

ILLUSTRATOR : PERFECTIONNEMENT ......................................................................................... 69

QUARK XPRESS ..................................................................................................................... 70

ACROBAT : NIVEAU 1 ................................................................................................................ 71

ACROBAT : NIVEAU 2 ................................................................................................................ 72

DREAMWEAVER NIVEAU 1 : CREER UN SITE WEB ...................................................................... 73

DREAMWEAVER NIVEAU 2 : AMELIORER UN SITE ET METTRE EN OEUVRE XHTMLUVRE XHTML . 74

INDESIGN : NIVEAU 1 ................................................................................................................ 75

INDESIGN : NIVEAU 2 ................................................................................................................ 76



55

AutoCAD : Initiation

Réf : MOAUT001 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Dessinateurs, ingénieurs, responsables de

bureaux d’études, techniciens de − fabrication..

Objectifs − Les participants sauront utiliser les

commandes de base d’AutoCAD. Ils sauront également créer des bibliothèques de symboles et réaliser des dessins complets (schématique, électronique, mécanique, architecture...) et gérer les tracés de plan.





Prochaines sessions

Paris - 2011 − 10 au 14 janvier − 07 au 11 février − 07 au 11 mars − 04 au 08 avril − 02 au 06 mai − 06 au 10 juin − Chaque point abordé durant le stage fait

l’objet de manipulations et d’exercices d’applications

Support Français − Filière AUTOCAD

Généralités − L’environnement, les fichiers importants − Gestion de versions de fichiers AutoCAD − Sauvegardes et Protection des dessins − Sauvegarde automatique, protection des fichiers par mot de passe, Signatures

numériques

Fichier gabarit − Méthodologie

Manipulation de l’environnement de travail − Manipulation des menus et barres d’outils. - Gestion des boites de dialogues. − Masquage automatique, Transparence, Ancrage, Défilement du contenu, − Onglets, ligne de commande, saisie dynamique, tableau de bord.

Création d’entités − Droites, demi-droites, splines, multilignes, ellipses, lignes, arcs, contours…

Hachurages − Solid, classique, dégradé, Modification de l’origine des motifs, Création

simultanée de plusieurs hachures indépendante, créer des régions ou polylignes à partir de hachures, détection de contours non clos.

Propriétés des objets − Epaisseur de ligne, type de ligne…

Les types de coordonnées − Absolues, relatives, polaires, la saisie dynamique…

Accrochages des objets − Les accrochages, repère-objet, accrochage polaire. − Analyse et méthodologie

Calculateur géométrique − Calcul simple, relevé dans le dessin

Aide au dessin − Système de Coordonnées Utilisateur, liste, distance, − Aire, surface par hachurage

Ouverture et Chargement partiel de dessins − Utilisation, gestion, choix des vues et des calques

Modification des entités − Joindre, Modiflong, Copier, Décaler, Aligner, Ajuster...

Création et gestion de calques − Utilisation, filtre, options Groupes de calques, création d'un index de feuilles et

d'une table des matières, révision des jeux de feuilles, Gestion des jeux de feuilles, Archivage. blocs, assistant d’extraction et constitution de nomenclature et bases de données

Création et utilisation des blocs statique − Symboles, modification, mises à jour de blocs

Création et utilisation des blocs dynamique − Bloc à vues multiples, Jeu de paramètres et actions

Attributs − Création d’attributs multiligne, utilisation dans les blocs, assistant d’extraction

et constitution de nomenclature et bases de données



56

AutoCAD - Initiation

Réf : MOAUT001 Plan de cours IMAGES et XREFs (références externes)

− Etude, méthodologie et édition, délimitation

Textes et styles de texte − Création et modification de styles de textes, éditeur de texte, puces et numéros

automatique, retrait et tabulation, paragraphe, jeu de caractères, gestion − des échelles

Insertion de champs − Création, paramétrage, actualisation…

Tableau − Création, modification, style, utilisation de formule, − Exportation vers des tableurs

Création automatique de nomenclature, d’inventaire… − Intégration dynamique d’attributs et de paramètre de blocs ou de propriétés

d’objets dans un tableau AutoCAD ou liaisons dynamique avec des tableurs.

Modes de sélections − Trajet, groupe, sélection rapide

Utilisation des cotations associatives réelles − Linéaire, radiale, angulaire, Longueur d’un arc, cotes raccourcies manuel ou

automatique, repère multiple, cotes raccourcies, espacement et coupure − de cotes.

Manipulation des styles de cotations − Notion de famille, mise à jour, import

AutoCAD DesignCenter (ADC) − Utilisation et avantages, gestion de symboles, outils de recherche.

Palettes d’outils − Comparaison avec le Designcenter, création de palette, Création de groupe de

palette, ajout de bloc, xref, image, fonction, Objet graphique, hachure, Lisp

Présentation de plans − Habillage de plan, gestion des cotations, gestion de texte et d’objets annotatifs,

Hachures, types de lignes et personnalisation de listes d’échelles − prédéfinies. Gestion de calque par fenêtre.

Jeu de feuilles − Notions, Création, modification, gestion, de vues, feuilles et ressources. − Les fichiers .DST

Gestionnaire de jeu d’annotation − Feuilles, annotation, publication, accès des sources DWG

Tracés − Complet ou sélectif, direct ou différé, gestion des fichiers .PCP,

PC2,PC3,CTB ,STB et création de DWF

Publication de fichiers DWF avec la fonctionnalité Tracé électronique ePlot

− Création de pages Web à l'aide de l'assistant Publier sur le Web.

Création de jeux de transfert − Rassembler les documents, archivage, transfert

Gestionnaire de normes − Gestion de calques, styles, projet



57

AutoCad : Perfectionnement



bureaux d’études, techniciens de fabrication, etc... ayant déjà la connaissance des fonctionnalités de base d’AutoCAD ou ayant suivi le stage d’initiation

Objectifs − Perfectionnement de toute connaissance déjà

acquise pendant le stage d’initiation. − Adaptation du logiciel AutoCAD aux besoins

des utilisateurs. Création de menus personnalisés et utilisation de programmes d’interface.

Pré-requis − Maîtrise de l’environnement Windows − Avoir suivi le stage AutoCAD initiation ou

posséder une solide expérience d’AutoCAD



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 21 au 23 mars − 11 au 13 juin − Chaque point abordé durant le stage − fait l’objet de manipulations et − d’exercices d’applications.


Module 1 : Généralités Module 2 : Méthodologie

− Analyse des habitudes et méthodes des utilisateurs, conseils, corrections et astuces, suivant le domaine d’activité de chacun des stagiaires, rappels sur les commandes de base

Module 3 : Perfectionnement des Blocs/Attributs et XREF − Rappels et approfondissement des méthodes de créations et d’éditions de

blocs dynamique et la gestion des références externes

Module 4 : Extraction d’attributs et relation base de données − Extraire des attributs vers Excel, Access… − Extraction d’attribut et de paramètres de blocs et de propriétés

Module 5 : Bases de données − Création, manipulation, paramétrages, requêtes

Module 6 : Approfondissement des mises en pages − Gestion des calques, des échelles, gestion des éléments annotatifs (type de

ligne, hachures, cotation), paramètres d’impressions et de plumes

Module 7 : Perfectionnement du mode de sélection − Poignées, sélection rapide, filtres, calculateur géométrique, sélection par

cycle,

Module 8 : Manipulation du SCU − Maîtrise des outils liés aux manipulations du SCU en 2D ou 3D

Module 9 : personnalisation − Création de type de lignes, hachures, polices

Module 10 : Personnalisation de l’interface − Création de barres d’outils et de menu déroulant, palettes d’outils, tableau de

bord

Module 11 : Création de macros − Principes des macros, conventions et syntaxes.

Module 12 : Exécution de commandes externe − Chargement d’applications Lisp, VBA, Arx …

Module 13 Paramétrage du logiciel − Utilisation de variables et configuration du logiciel

Module 14 : Outils d’administration − Gestion des profils utilisateur et des espaces de travail

Module 15 : Régions − Etude et utilisation des régions en vue d’une utilisation 2D ou 3D

Module 16 : Opérations booléennes − Utilisation des opérations booléennes en vue d’une utilisation 2D ou 3D



58

AutoCad : Stage 3D



bureaux d’études, techniciens de fabrication...

Objectifs − Création et modification et mise en plan de

la 3D sous AutoCAD. Méthode de travail globale.

− Modélisation et édition de projets 3D. Création d’animations et rendu en image de synthèse.

Pré-requis − Maîtrise de l’environnement Windows, avoir

suivi une initiation AutoCAD ou être utilisateur 3D d’anciennes versions d’AutoCAD



Prochaines sessions

Paris – 2011 − 21 au 23 février − 18 au 20 avril − Chaque point abordé durant le stage − fait l’objet de manipulations et − d’exercices d’applications


L’interface graphique − Gestion des espaces de travail, le tableau de bord, gestion de l’affichage des

palettes, la grille rectangulaire.

Gestion de l’affichage − Utilisation et paramétrage des styles visuels, le mode rayon X, gestion des

ombres, orbite 3d, notion de dégradation adaptative.

Aides aux dessins. − Utilisation du SCU dynamique, Evolution du repérage aux objets et du

repérage polaire. - Evolution des accrochages aux objets.

Les primitives − Gestion de primitives et surfaces, les nouvelles poignées − Rotation et déplacement de faces.

Les polysolides − Notion de polysolide, création, paramétrage, modification, conversion d’objets

2D.

Création d’hélice − Création d’hélice 2d et 3d. Paramétrage et modification. − Utilisation des poignées.

Création de solides et de surfaces. − Opération Booléenne, Création de surface, Extrusion, − Balayage, Lissage (option paramétrage), Révolution…

Edition de solide − Gaine, Effilé, Epaississement, Edition de solide par section, gestion de sous

objets, maitrise des poignées, ajout d’arêtes et de faces, utilisation de « appuyer/tirer »

Création de coupes 2d et 3d − Création de section, élévations et coupes, gestion de l’affichage, paramétrages

Edition de coupes. − Rotation, déplacement de coupe, ajout de raccourcissement.

Eclairage. − Gestion de la lumière du jour, paramétrages, liste d’éclairages

Matériaux − Appliquer des matériaux depuis la palette, Création et édition de matériaux,

utilisation d’échelles réelle pour les bitmaps.

Navigation − Création et paramétrages de cameras, modification de camera, outils de

navigation et de mouvement, releveur de position.

Animation − Création d’animation de trajectoire, création de fichiers .avi, .mov, .wmv,

.mpg.

Rendu − Boite de dialogue, paramétrages, création d’images



59

AutoCAD : LT Initiation




Objectifs − Les participants sauront utiliser les

commandes de base d’AutoCAD. Ils sauront également créer des bibliothèques de symboles et réaliser des dessins complets (schématique, électronique, mécanique, architecture...) et gérer les tracés de plan.





Prochaines sessions

Paris - 2010 − 10 au 14 janvier − 07 au 11 février − 07 au 11 mars − 04 au 08 avril − 02 au 06 mai − 06 au 10 juin − − Chaque point abordé durant le stage fait

l’objet de manipulations et d’exercices


Généralités − L’environnement, les fichiers importants − Gestion de versions de fichiers AutoCAD

Sauvegardes et Protection des dessins − Sauvegarde automatique, protection des fichiers par mot de passe, − Signatures numériques − Fichier gabarit − Méthodologie

Manipulation de l’environnement de travail − Manipulation des menus et barres d’outils. Gestion des boites de dialogues. − Masquage automatique, Transparence, Ancrage, Défilement du contenu, − Onglets, ligne de commande, saisie − Création d’entités − Droites, demi-droites, splines, multilignes, ellipses, lignes, arcs, contours…

Hachurages − Solid, classique, − Modification de l’origine des motifs − Création simultanée de plusieurs hachures indépendante, polylignes à partir de

hachures, détection de contours non clos

Propriétés des objets − Epaisseur de ligne, type de ligne…

Les types de coordonnées − Absolues, relatives, polaires, la saisie dynamique…

Accrochages des objets − Les accrochages, accrochage polaire. Analyse et méthodologie

Aide au dessin − Système de Coordonnées Utilisateur, liste, distance, Aire, surface par

hachurage

Modification des entités − Joindre, Modiflong, Copier, Décaler, Ajuster...

Création et gestion de calques − Utilisation, filtre, options Groupes de calques, création d'un index de feuilles

et d'une table des matières, révision des jeux de feuilles − Gestion des jeux de feuilles, Archivage.

Création et utilisation des blocs statique − Symboles, modification, mises à jour de blocs

Utilisation des blocs dynamique − Bloc à vues multiples, Jeu de paramètres et actions

Attributs − Création, utilisation dans les blocs

XREFs (références externes) − Etude, méthodologie et édition

Textes et styles de texte − Création et modification de styles de textes, éditeur de texte, puces et numéros

automatique, retrait et tabulation, jeu de caractères, gestion des échelles



60

AutoCAD : LT Initiation

Réf : MOAUT005 Plan de cours Insertion de champs

− Création, paramétrage, actualisation…

Tableau − Création, modification, style, utilisation de formule, − Exportation vers des tableurs

Modes de sélections − Trajet, groupe, sélection rapide

Utilisation de la cotation associative réelle − Linéaire, radiale, angulaire, Longueur d’un arc, cotes raccourcies

Manipulation des styles de cotations − Notion de famille, mise à jour, import

AutoCAD DesignCenter (ADC) − Utilisation et avantages, gestion de symboles, outils de recherche.

Palettes d’outils − Comparaison avec le Designcenter, création de palette, Création de groupe de

palette, ajout de bloc, xref, image, fonction − Objet graphique, hachure

Présentation de plans − Habillage de plan, gestion des cotations, − Hachures, types de lignes et Personnalisation de listes d’échelles prédéfinies

Tracés − Complet ou sélectif, direct ou différé, gestion des fichiers .PCP, − PC2,PC3,CTB ,STB et création de DWF

Publication de fichiers DWF avec la fonctionnalité Tracé électronique − Création de pages Web à l'aide de l'assistant − Publier sur le Web. − Création de jeux de transfert − Rassembler les documents, archivage, transfert



61

AutoCAD MAP 3D


A qui s’adresse ce cours ? − Dessinateur, ingénieurs, techniciens de

fabrication, …

Objectifs − Acquérir les notions fondamentales

d’utilisation du logiciel AutoCAD MAP.

Pré-requis − Notions de base AutoCAD 2000 et Access

Animateur − Spécialiste d’AutoDesk



Prochaines sessions

Paris – 2011

Paris − 31 janvier au 04 février − 28 mars au 01 avril − 20 au 24 juin

Support : Français − Filière : AUTOCAD

Echanges − Import/export de fichiers provenant d’applications externes − Liaison d’entités graphiques avec des bases de données externes

Création de cartes − Nettoyage de dessin − Numérisation avec données attributs associés − Création, modification de topologies

Session de travail − Travail sur plusieurs cartes qui partagent une base de données commune − Création de rapports avec des modifications de propriétés en fonction de

requêtes sur des entités d’AutoCAD et de leurs données d’attributs − Gestion des modifications en environnement multiutilisateurs

Outils d’analyse − Tracé de propagation − Création de zone tampon, étude de superposition à partir de requêtes

topologiques par zone, point ou trajet

Gestion de dessin − Gestion des requêtes sur plusieurs cartes − Création de différents niveaux de zooms − Gestion de données d’objet liées à des entités graphiques d’AutoCAD − Gestion de vues de documents associés à des entités graphiques d’AutoCAD

Sorties − Remplissage de zones − Gestion sortie mixte Raster/Vectoriel − Outils de tracé de feuilles cartographiques − Création de cartes thématiques avec création automatique de légendes



62

3D Studio MAX



bureaux d’études, …

Objectifs − Découvrir l’interface et la logique de

fonctionnement de 3D Studio MAX de manière à pouvoir produire images et animations de manière autonome.

Pré-requis − Connaissances 3D

Animateur − Spécialiste AUTODESK



Prochaines sessions

Paris – 2011

Paris − 31 janvier au 04 février − 28 mars au 01 avril − 20 au 24 juin

Support Français − Filière : AUTOCA

Présentation − Les icônes, les menus, les préférences, les fenêtres

La création d’objets − Objets 2D/3D − Les primitives de base − Les fonctions de réseau − La copie d’objets avec ou sans lien (clonage) − Opérations booléennes

La sélection d’objets − Sélection par région, par nom… − Jeux de sélection nommés − Filtres de sélection − Gel / Masquage d’objets − Sélection de sous objets / Groupes

La modification d’objets − Notion de pile des modificateurs − Changement des propriétés − Modification au niveau sous-objet − Les modificateurs − Déplacement/Rotation/Echelle

Outils de dessin − Les modes d’accrochage − Les points de pivot − Les lumières − Types de lumières − Positionnement − Options sur les lumières

Modélisation avancée − Modeleur NURBS − Les surfaces de carreau (patches) − Les maillages éditables

Matériaux complexes − Matériaux composés − Combinaison de textures (masques, mélanges…) − Matériaux multi/sous objets − Lancer de rayon

Animation − Les contrôleurs d’expression − Animation dépendante (réacteurs, cinématique, expressions) − Synchronisation son

Rendu − Différents anti-aliasing − Résolution et géométrie d’image



63

AutoCAD : Architecture Base




Objectifs − Acquérir une maîtrise des commandes de

base de cet outil dédié aux métiers de l'architecture.

Pré-requis − Maîtrise de l’environnement Windows ou

posséder un niveau de connaissance équivalent.



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 28 février au 04 mars − 16 au 20 mai


Les bases de la construction en 3D d’un projet d’architecture. − L’interface d’Architectural Desktop − Créer un bâtiment simple avec des étages. − Naviguer dans un projet pour comprendre la gestion des étages. − Tracer des murs, Convertir des tracés 2D en 3D. − Modifier des murs − Poser des portes, des fenêtres. − Modifier les portes, les fenêtres en 2D et en 3D. − Poser des dalles et les modifier − Poser des escaliers, des Garde corps. Convertir des escaliers 2D en 3D. − Créer une toiture et la modifier − Créer des fichiers de vues de votre construction pour les mettre en page. − Mise en plan des vues

Créer des objets d’architecture personnalisés. − Créer un projet avec « l’explorateur de projet ». − Gérer son projet avec « le navigateur de projet ». − Créer des styles de murs personnalisés simple ou multi composants. − Créer des styles de portes et de fenêtres personnalisés − Créer des styles de dalles personnalisés simple ou multi composants. − Créer des styles de toitures et des dalles de toit. − Poser des fenêtres de toit. − Créer des styles d’escaliers personnalisés. − Paramétrer un escalier complet avec toutes ses caractéristiques. − Créer des styles de garde-corps personnalisés

Annoter ses plans, créer des cotes, créer des surfaces et des tableaux de nomenclatures et de thèmes d’affichages.

− Cotation automatique extérieure ou intérieure − Définir des styles de cotation personnalisés − Créer du texte multiligne. − Définir des styles de texte personnalisés − Créer des surfaces, des volumes, calculer la Shob et la Shon, nommer les

pièces d’un bâtiment. − Créer des tableaux de nomenclature des objets architecturaux. − Modifier les tableaux de nomenclature. − Créer des thèmes d’affichage

Outils de modélisation 3D. Création de coupes et des façades de bâtiments.

− Les outils de modélisation − Création de terrain − Création de formes personnalisées − Gouttières / Chien Assis − Rives de toit − Volets / appuis d’huisseries − Création de coupes et d’élévations − Modification de coupes et d’élévations − Création de vues pour la mise en page − Insérer des objets de détails 2D pour l’habillage des coupes et façades



64

AutoCAD : Architecture Base

Réf : MOAUT807 Plan de cours Personnaliser son environnement de travail.

− Le gestionnaire d’affichage − Créer et gérer des profils d’affichages personnalisés − Utilisation de matériaux − Personnalisation des calques automatiques − Travailler avec les catalogues d’outils du navigateur de contenu − Créer et personnaliser les palettes d’outils − Créer et personnaliser ses outils − Travailler avec « design center »

Création des bibliothèques d’outils et d’objets. − Créer les gabarits (gabarit de projet et de fichier) − Créer le cartouche − Création de champs automatiques pour le cartouche − Créer une bibliothèque d’objets personnelle − La gestion des catalogues − Centraliser la bibliothèque sur le serveur

Création d’images de synthèse. − Edition de matériaux, lumières, et caméras. − Créer des caméras − Assigner des matériaux aux objets − Placer des lumières − Lancer des calculs de radiosité (lumière naturelle) − Lancer des calculs de rendu − Paramétrage de rendu − Création de matériaux personnalisés − Animation − Caméra match (intégration dans le site)



65

Photoshop pour Vrais Débutants

Réf : MOIUD38 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Futurs utilisateurs de Photoshop

Objectifs − travailler sur des images en vue de leur

insertion dans un document mis en page ou publié sur le web

Pré-requis − Bonne pratique de l'outil informatique

Animateur − spécialiste DAO /PAO/ Infographie

Compétences Visées − traitement de l'image numérique, de

l'acquisition à l'impression, savoir détourer un sujet, réaliser des montages photographiques et des retouches



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 04 au 07 janvier − 28 février au 03 mars − 03 au 06 mai − 20 au 23 juin

L'image numérique − Image et informatique, Bitmap et Vectoriel − La couleur et les technologies de restitution de l'image : synthèses additives et

soustractives − Résolution des images, taille écran, taille d'impression (ppp, dpi et lpi) − Réchantillonnage et interpolation des images, le rapport qualité/poids

Caractéristiques et utilisation des matériels − Les scanners, les appareils photo numériques − Les supports de stockage (types, capacités, formats...) − Les écrans : (TFT, plasma...) taille et résolution

Gestion des images − Pour l’impression − Pour l’affichage (diaporama web, PDA…)

Rappels sur les images numériques − Le pixel, la résolution d'une image ppp − Interface et plan de travail

Les modes colorimétriques − Niveaux de gris et couleurs indexées − Synthèse additive RVB et synthèse soustractive CMJN

Présentation et personnalisation − Préférences, unités de règles de repères et de grille − Les options des palettes : formes, couleurs, calques, historiques... − Manipulation des outils : loupe, main, baguette magique, lasso...

Traitement numérique, retouche, recadrage, dimension et taille d'une image

− Nettoyage d'une image : outils tampons, tampon de motif et doigt − Les petites retouches colorimétriques − Restauration de photos anciennes − Retouche de la luminosité et du contraste d'une image en couleurs ou en noir

et blanc, dosage des couleurs, de la variation, de la teinte et de la saturation, réglage du "gamma", notions de masque, netteté d'une image et "piqué"

Travaux photographiques − Transformations d'images : symétrie, homothétie, rotation − Effets de transparence et effets de calques − Utilisations des filtres

Les différents formats d'enregistrement (PSD, EPS, TIFF, JPG, PDF...) − Importation et exportation

L'impression et la diffusion électronique − Création d'une planche de contact − Création d'une "galerie web photo



66

Photoshop : Initiation


A qui s’adresse ce cours ? − utilisateurs et futurs infographistes

souhaitant maîtriser Photoshop.

Objectifs − travailler sur des images en vue de leur

insertion dans un document mis en page ou publié sur le web

Pré-requis − bonne pratique de l'outil informatique

Animateurs − spécialiste DAO / infographie

Compétences Visées − Retoucher et corriger des images Créer et

intégrer des formes Sélectionner finement des zones Modifier les sélections avec la plume et les outils associés Appliquer des effets spéciaux Préparer les images pour l'impression Optimiser les images pour le web



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 05 au 07 janvier − 07 au 09 février − 01 u 03 mars − 04 au 06 mai

Rappels sur les images numériques − Le pixel, la résolution d'une image ppp

Les modes colorimétriques − Niveaux de gris et couleurs indexées − Synthèse additive RVB et synthèse soustractive CMJN

Présentation et personnalisation − Préférences, unités de règles de repères et de grille − Les options des palette : formes, couleurs, calques, historiques... − Manipulation des outils : loupe, main, baguette magique, lasso...


− Nettoyage d'une image : outils tampons, tampon de motif et doigt − Restauration de photos anciennes − Retouche de la luminosité et du contraste d'une image en couleurs ou en noir

et blanc, dosage des couleurs, de la variation de la teinte et de la saturation, réglage du "gamma", notions de masque, netteté d'une image et "piqué"

Travaux photographiques − Transformations d'images : symétrie, homothétie, rotation − Effets de transparence et effets de calques − Utilisations des filtres

Les différents formats d'enregistrement (PSD, EPS, TIFF, JPG, PDF...) − Importation et exportation

L'impression et la diffusion électronique − Création d'une planche de contact − Création d'une "galerie web photo"



67

Photoshop : Perfectionnement


A qui s’adresse ce cours ? − utilisateurs et infographistes voulant

maîtriser les fonctions avancées de Photoshop ainsi que les liens avec les autres outils de l'infographie.

Objectifs − maîtriser les fonctions avancées de

Photoshop ; intégrer l'utilisation des principaux outils complémentaires ; automatiser et industrialiser

Pré-requis − connaissance préalable de Photoshop


Compétences Visées − Retoucher et restaurer une image Utiliser les

masques de fusion et les effets Automatiser les traitements avec des scripts Mettre en oeuvre les outils d'étalonnage du moniteur pour la gestion des couleurs Préparer une impression couleur à haute définition Optimiser les images pour le Web



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 24 au 26 janvier − 23 au 25 février − 14 au 16 mars − 27 au 29 avril − 30 mai au 01 juin

Paramétrages − Préférences d'affichage, options de palette et de boîte à outils

Retouches avancées − Techniques de détourage, tracé vectoriel et courbes de Béziers : tolérances des

sélections et dégradés, gestion des couches et couleurs − Mise en valeur d'éléments sur une image − Couche Alpha et mode masque de fusion − Incorporation d'images, fondus et effets de transparence − Trucage de photos : ajouts, suppressions d'éléments, images surréalistes... − Les différents modes de calque − Les calques de réglage

Photoshop et les autres logiciels − Logiciels vectoriels − Astuces pour améliorer les mises en page, détourages partiels et effets de

calque

Le multimédia et Internet − Création de boutons de navigation 3D, d'ombrages et de bannières − Création de GIF animés − Optimiser la taille des images pour les pages web − Images et animations avec ImageReady − Automatisations de tâches − Traitement d'images par lot − Les scripts − Création d'une "galerie web photo"



68

Illustrator : Initiation


A qui s’adresse ce cours ? − toute personne désirant acquérir la pratique

d'Illustrator.

Objectifs − créer des illustrations vectorielles précises

(dessins, schémas, images...) et de qualité

Pré-requis − bonne pratique de la micro nécessaire, la

connaissance d'un logiciel de traitement de texte et d'un logiciel graphique est conseillée


Compétences Visées − Concevoir des logos, des schémas ou des

cartes au format vectoriel Intégrer des formes et des objets Appliquer des effets aux formes : déformations, transformations, dégradés... Travailler sur le texte Utiliser les calques pour optimiser son travail



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 10 au 12 janvier − 31 janvier au 02 févrir − 02 au 04 mars − 04 au 06 avril − 09 au 11 mai

L'environnement de travail − Les modes de visualisation (prévisualiser, modèle et tracé)

Les outils de traçage et leur manipulation − Composition d'un tracé (points d'ancrage, sommets, lignes directrices, points

directeurs) − La plume (tracé des droites, tracé des courbes et combinaisons) − Coupure, jonction, alignement de points d'ancrage − Les fonds (couleur), les contours (épaisseur, flèche, pointe, couleur...)

Les outils de transformation de tracé − Changement d'échelle, rotation, miroir, déformation − Dégradé de formes et/ou de couleurs

Manipulation de texte (ajout et modification) − La mise en page − L'importation de texte − Les colonnages − Habillage d'un graphisme et création de masque

Les calques (superposition des tracés) Outils complémentaires, motifs, masques, couleur

− La transparence (effet, mode de fusion, masque d'opacité, contours progressifs, ombres portées)

− Les éléments en pixels − Les graphiques et les symboles − Importation, exportation et les différents formats de fichiers − Impression des illustrations et paramétrage de l'impression



69

Illustrator : Perfectionnement


A qui s’adresse ce cours ? − toute personne utilisant Illustrator et désirant

approfondir ses connaissances.

Objectifs − maîtriser les fonctions et techniques

avancées d'Illustrator en fonction de l'orientation papier ou numérique

Pré-requis − maîtrise du niveau initiation d'Illustrator

Animateurs − spécialiste DAO - infographie

Compétences Visées − Maîtriser les techniques de création de

document attractif Simplifier les tâches de création et de production Utiliser les nouvelles fonctionnalités pour une création et publication sur le web Gérer la chaîne graphique allant de la conception à la diffusion papier (Imprimeur) ou diffusion électronique (PREAO, WEB, PDA, TEL 3G etc…) Définir les différents formats d'échanges (EPS, PDF, HTML, SVG…)



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 03 au 04 février − 17 au 18 mars − 19 au 20 mai

Rappel et approfondissement des fonctions de bases − Les tracés − La retouche − La gestion des objets − Les outils de transformation − Les attributs de dessin − Les masques − La transparence − Les motifs, le texte − La vectorisation et l'impression

Créer des graphes − Saisie ou récupération de données, choix du mode graphique, enrichissements

des graphes

Outils de création − Créer et appliquer des motifs − Utiliser les formes "artistiques"

Vectorisation dynamique − Convertir rapidement et précisément photos, numérisations ou autres images

bitmap en tracés vectoriels modifiables

Illustration en 3D − Créer des perspectives en 3D − Générer les sources lumineuses − Appliquer des placages sur les objets

Importation des tracés vectoriels de Photoshop vers Illustrator Exportation d'illustrations vers les logiciels de mise en pages ou vers Photoshop

− Sortie des épreuves : sélection des couleurs avec Xpress ou Indesign, transformation des pantone en quadri, choix du pilote d'imprimante

Trucs et astuces − Exemples pratiques, retours d'expériences et illustration des meilleurs

procédés



70

QUARK XPress

Réf : MOPA01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Personnes désireuses d'utiliser XPress afin

de faire des mises en page de qualité professionnelle.

Objectifs − acquérir une maîtrise approfondie de Quark

Xpress pour réaliser des mises en page et des présentations élaborées pour l’impression, le multimédia et le web

Pré-requis − connaissances de Windows ou du Finder et

d'un logiciel graphique

Animateurs − consultant informaticien spécialiste de

l'infographie

Compétences Visées − Exploiter les possibilités de Quark Xpress

Disposer les éléments textes et images Exploiter les techniques d'habillage et de chaînage Optimiser son travail avec les feuilles de styles Créer des tables des matières Utiliser les nouvelles fonctionnalités permettant la publication pour le web

La Pédagogie − Alternance de théorie et de mises en

pratique avec une part importante d'exercices calibrés à difficultés progressives



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 17 au 20 janvier − 07 au 10 mars − 18 au 21 avril − 06 au 096 juin

Description de l'écran − La table de montage − Les palettes d'outils et de contrôle

Notions et caractéristiques des blocs objets Les blocs texte, image et trait

− Les différents outils de traçage

Enrichissements typographiques − Le traitement de texte : échelle horizontale, l'approche de lettre, feuilles de

styles, méthodes de césures, création de couleur (roue chromatique et nuancier pantone), lettrine

− Les images (JPEG, TIFF, EPS...) − Les traits : épaisseur, style, fléchage, couleurs et les filets

Mise en page − L'importation d'images et du texte (les différentes options) − Le chaînage automatique ou manuel − L'habillage d'image − Les colonnes et les maquettes − Création et modification de gabarits − Foliotage automatique − Création et personnalisation de bibliothèques

Fonctionnalités avancées − Optimiser le travail avec les feuilles de styles − Les liens DDE, OLE − Réaliser des tableaux complexes − La bonne gestion des espaces et les faux blancs − Les images scannées et la retouche − Les habillages complexes − Le tracé de Béziers − La création d'index − Création de tables des matières − Les listes − La construction de livres

Gestion de l'impression − Repère de coupes et de pliage − Séparation (quadri, pantone) − Exportation de fichier au format EPS − La création de fichiers Acrobat PDF

Publier pour le web − Transformer la mise en page du document pour le web − Adapter et optimiser l'affichage − Créer et affecter des liens (pages, ancres, mail et autres sites) − Intégrer des images GIF animées



71

Acrobat : Niveau 1


A qui s’adresse ce cours ? − personnes ayant à utiliser, créer,

communiquer des fichiers Pdf.

Objectifs − convertir tout type de document en Pdf

intelligent utilisable sur le web ou par messagerie - dématérialiser les documents papier - modifier, organiser, structurer, enrichir ses fichiers pdf - en récupérer les contenus et/ou en protéger l’accès

Pré-requis − bonne connaissance des outils de

bureautique (traitement de texte, tableur, présentation assistée) ou de mise en page, pratique d’Internet et d’une messagerie

Animateurs − consultant spécialisé en gestion de

documents numériques


Compétences Visées − Conserver grâce au format PDF les

propriétés des documents originaux (bureautique, internet, messagerie, images…) Regrouper et assembler des fichiers hétérogènes dans un format unifié, compressé et protégé Indexer les contenus et repecter les normes d’archivage Recupérer le contenus des PDF pour une réutilisation bureautique



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 13 au 14 janvier − 21 au 22 février − 04 au 05 avril − 23 au 24 mai

Optimisation de l’utilisation d’Acrobat Reader − Visualiser, naviguer, imprimer, annoter, remplir des formulaires

Création de fichiers Pdf − Conversion des documents bureautiques (Word, Excel, Powerpoint,

Openoffice) en fichiers Pdf − Réalisation d’un pdf à partir de n’importe quelle application − Conversion de pages web/html ou de sites internet en fichier Pdf − Numérisation de documents et reconnaissance de caractères − Archivage de dossiers Outlook et Lotus Notes en fichier Pdf − Création de publipostage

Combinaison de Pdf ou des fichiers de plusieurs formats − Création de lots ou porte-documents − Création de dossiers numériques

Modification de Pdf − Insertion, extraction, remplacement et suppression de pages − Déplacement et rotation de pages − Comparaison de documents Pdf − Déplacement de pages entre fichiers − Suppression, déplacement de contenu − Modification du contenu : texte et image − Ajout d’éléments

Enrichissement de Pdf − Création d’une interactivité − Création et organisation de signets, pages, liens, articles... − Ajout de commentaires ou d'annotations

Recherche dans les fichiers − Création et utilisation d’un index pour une série de fichiers

Exportation et conversion de fichiers Pdf vers des applications bureautiques

− Récupération des textes, tableaux et images contenus dans des fichiers Pdf pour réutilisation

Protection des fichiers − Définition des options de sécurité − Association de mot de passe au fichier Pdf − Suppression de contenu confidentiel



72

Acrobat : Niveau 2


A qui s’adresse ce cours ? − personnes souhaitant connaître les nouvelles

fonctionnalités du logiciel Adobe Acrobat notamment les personnes ayant à créer des fichiers Pdf integrant des contenus multimedia, des formulaires ou une démarche de collaboration sur des fichiers Pdf

Objectifs − - maitriser les possibilités multimédia du

format Pdf - partager et collaborer autour de vos documents - collecter l’information par le biais de formulaires - préparer ses fichiers pour l’impression

Pré-requis − avoir assisté à la formation Adobe Acrobat -

Les bases(IUD60), ou ayant une bonne connaissance de celui-ci, connaissance des logiciels bureautiques ou de mise en page

Animateur − Consultant spécialisé en gestion de

documents numériques

Compétences Visées − Ajouter des commentaires et initialiser un

processus de révision Créer des formulaires avec de simples compétences bureautiques Enrichir, dynamiser et animer les fichiers PDF par du contenu multimédia



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 17 au 18 janvier − 23 au 24 février − 06 au 07 avril − 26 au 27 mai

Présentation des fonctionnalités des nouvelles versions d’Adobe Acrobat

− Améliorations, nouveautés

Les porte-documents Pdf − Présentation et utilisation − Création, modification, personnalisation − Fonctions spécifiques

Acrobat.com − Présentation et intérêts des différents services − Créer, partager des fichiers, sauvegarder dans Mes fichiers

Formulaires − Créer un formulaire simple avec Adobe Acrobat − Reprendre des formulaires papier ou numériques existant − Les diffuser ou partager − Récolter, compiler les réponses − Calculs simples

Impression professionnelle − Faciliter le travail avec l'imprimeur − Préparer ses Pdf pour l'impression − Aperçu de la sortie − Contrôle en amont − Utiliser les job options − Export et certification pdf/x

Animation et multimédia − Création de diaporama − Les différents formats et leur conversion − Insérer un son, une séquence vidéo, animation Flash, un contenu 3D − Utliser ces fonctions depuis MS Word 2007

Partager et collaborer sur vos documents − Utilisation des outils de commentaires − Activation de ces outils dans Adobe Reader − Exporter / importer les commentaires − Révision par messagerie électronique − Envoyer et collaborer en direct



73

DreamWeaver Niveau 1 : Créer un Site Web

Réf : MODIIN51 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − personnes souhaitant réaliser ou maintenir

un site web

Objectifs − - apprendre à bien utiliser les ressources de

l'éditeur HTML DreamWeaver afin de créer un site web, de sa conception jusqu'à sa publication

Pré-requis − pratique d'internet en tant qu'utilisateur,

pratique courante de Windows.

Animateur − consultant informaticien spécialiste

Compétences Visées − Créer, modifier, contrôler et maintenir un

site avec DreamWeaver Créer des pages web intégrant textes et images Mettre en oeuvre les différents types de liens Créer et gérer la disposition du texte avec des "divisions" Réaliser un formulaire simple Gérer la compatibilité pour les navigateurs Travailler avec les feuilles de styles CSS Réaliser un site et le publier avec ftp



Prochaines sessions


De l'édition de pages à la gestion de sites − Le site web et sa gestion − L'organisation du travail

L'infographie adaptée à internet − La conception de sites − Le design graphique − Contexte du projet − Publics visés − Types de contenus

Les problèmes de compatibilité − Structure de documents − HTML − Les styles et leur utilisation avec DHTML

Les éléments de mises en pages web − L'insertion des éléments − Le travail sur les textes − Les liens hypertextes − Le travail sur les images − Récupération de données tabulaires − Disposition à l'aide de "division"

Gestion du site − Paramétrage − Publication ftp

Les outils avancés − Les modèles − Les formulaires et la validation − Les feuilles de style CSS − Le principe des pages web dynamiques



74

DreamWeaver Niveau 2 : Améliorer un Site et Mettre en Oeuvre XHTMLuvre XHTML

Réf : MODIIN52 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − infographistes orientés web ayant déjà une

première expérience de DreamWeaver

Objectifs − améliorer un site web en utilisant

DreamWeaver pour créer des pages plus attractives, générer des pages web compatibles XML en séparant les données de la mise en page

Pré-requis − être initié à l'utilisation de DreamWeaver

Animateur − consultant spécialiste Internet, infographiste

web

Compétences Visées − Savoir travailler avec un format standard

accessible à tout navigateur Utiliser DreamWeaver pour développer en XHTML Savoir valider son code Gérer un site entièrement avec XHTML et CSS Savoir associer le XHTML à une DTD ou à des CSS Savoir concevoir une mise en page avec des CSS Optimiser son site pour les moteurs de recherche Séparer complètement le contenu de la mise en page



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 02 au 04 février − 07 au 09 mars − 02 au 04 avril − 14 au 16 juin

Méthodologie − Association XHTML et CSS − Animation de site

Animations dans les pages web − Les calques et les scénarios − Utilisation des comportements, des extensions Macromedia − Insertion de sons, d'animations Flash et de vidéo − L'insertion de scripts Javascript et d'applets Java

XHTML − Origines et respect des standards − Les éléments du XHTML : éléments de ligne et de bloc

XHTML et DreamWeaver − Créer une page XHTML − Tranformer une page HTML en XHTML − Valider le code avec les DTD

Mise en page avec les CSS − Les règles CSS − Gestion de priorité de styles − XMLInsertion d'un flux RSS dans une page du site − Applications et XML

Développer un site en séparant les données de la mise en page avec DreamWeaver

− Utiliser les CSS pour la mise en page d'un site − Mise en page pour l'impression avec les CSS



75

InDesign : Niveau 1

Réf : MODIUP15 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − utilisateurs ou futurs utilisateurs de InDesign

d'Adobe

Objectifs − maîtriser InDesign afin de créer des

présentations et des documents de qualité

Pré-requis − connaissances de base de Windows et de

Word

Animateur − consultant informaticien spécialisé en PAO

et graphisme

Compétences Visées − Exploiter les possibilités de InDesign

Naviguer dans les différentes zones de travail Disposer les éléments textes et images Utiliser les différents modes colorimétriques Exploiter les techniques d'habillage et de chaînage Définir et utiliser les pages type



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 10 au 13 janvier − 08 au 11 février − 22 au 24 mars − 26 au 29 avril − 23 au 26 mai − 28 au 01 juillet − 18 au 21 juillet − 22 au 25 août − 03 au 06 octobre − 07 au 10 novembre − 06 au 09 décembre

Présentation des possibilités de InDesign − La description de l'écran, la table de montage et la palette d'outils

Manipulation de texte − La typographie : − . taille des caractères − . feuilles de styles − . interlignage − . inter-lettrage... − La gestion des polices − Les méthodes de composition − La gestion des césures

Graphismes et couleurs − Les outils de dessin et les outils associés − L'agrandissement / réduction et la déformation des dessins − La création et la gestion de blocs − L'utilisation et la création de couleurs et de dégradés

Mode d'importation − Placement des objets textes et images − Réaliser des tableaux simples − Importation de fichiers natifs (Photoshop, Illustrator) − Recadrage et habillage

Gestion de pages − La création de gabarits − Le chemin de fer et le foliotage − Utilisation des calques

Gestion de l'impression − Séparation (quadri, pantone) − Export au format PDF



76

InDesign : Niveau 2

Réf : MOUP16 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − utilisateurs d'InDesign désirant approfondir

ses connaissances et sa pratique

Objectifs − maîtriser les fonctions avancées d'InDesign

intégrer l'utilisation complémentaire des autres outils de PAO

Pré-requis − maîtrise d'InDesign correspondant au niveau

initiation

Animateur − consultant informaticien spécialiste de

l'infographie

Compétences Visées − Optimiser son travail avec les feuilles de

styles Créer des tables des matières Exploiter les fonctionnalités de livres Utiliser les nouvelles fonctionnalités permettant l'adaptation de sa composition pour une publication sur le web (intranet, internet)



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 19 au 21 janvier − 07 au 09 mars − 11 au 13 mai − 15 au 17 juin − 03 au 05 août − 31 au 02 septembre − 16 au 18 novembre − 19 au 21 décembre

Rappel des notions de bases − La typographie (taille et style des caractères, interlignage, inter-lettrage...) − Les outils de dessin et les outils associés − L'utilisation et la création de couleurs et de dégradés − La création de gabarits − Le chemin de fer

Traçage et manipulation des outils − Composition d'un tracé (points d'ancrage, sommets, lignes directrices, points

directeurs) − La plume (tracé des droites, tracé des courbes et combinaisons) − La sélection (point et tracé complet) − La création et la gestion des calques − La création et la gestion de l'habillage

Outils de création de livre − La création de table des matières − L'optimisation d'un travail avec les feuilles de style

Liens avec les logiciels Adobe Illustrator et Photoshop "PSD" − La manipulation des calques d'un fichier − Photoshop avec InDesign − L'utilisation des tracés de masque d'un fichier Photoshop, pour faire un

habillage dans InDesign

Publier sur le web − Passer son document en mode mise en page web − Adapter et optimiser l'affichage − Créer et affecter les liens de navigation (pages, ancres, mail et autres sites) − Intégrer des GIF animés − Autres formats de publication − Les possibilités d'exportation



77

Technologies Web Dot.Net-WEb



78

Sommaire

Technologies Web Dot.Net-WEb...................................................................................................................... 77 METHODOLOGIE DES PROJETS WEB ........................................................................................................... 79 LA DIMENSION JURIDIQUE DU PROJET WEB.................................................................................................. 80 APPROCHE CONCEPTUELLE DU PROJET WEB .............................................................................................. 81 LES CONTENUS DYNAMIQUES - BASE DE DONNEES AVEC ACCESS ................................................................ 82 LES PAGES WEB – CREATION & DEPLOIEMENT AVEC DREAMWEAVER .......................................................... 83 CSS 2 – LA MISE EN FORME DES PAGES WEB ........................................................................................... 84 MIEUX COMPRENDRE LE LANGAGE JAVASCRIPT .......................................................................................... 85 LES TECHNOLOGIE CLIENTS/SERVEURS INTERNET ....................................................................................... 86 SITES DYNAMIQUES – CREATION & DEPLOIEMENT AVEC - MYSQL/PHP & DREAMWEAVER............................. 87 PROGRAMMATION PHP AVEC DREAMWEAVER............................................................................................ 88 LE TRAITEMENT GRAPHIQUE POUR LE WEB.................................................................................................. 89 COMMUNICATION ET PROMOTION D’UN SITE WEB ........................................................................................ 90 ASP .NET - APPLICATION WEB AVEC LE .NET FRAMEWORK ET VS.NET .................................................... 91 ADO .NET : ACCES AUX DONNEES ......................................................................................................... 92 LES SERVICES WEB ................................................................................................................................. 93 LA PROGRAMMATION C#........................................................................................................................... 94



79

Méthodologie des projets Web

Réf : MOSW01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − responsables fonctionnels, chefs de projet

web, webmasters, informaticiens chargés de gérer un projet web

Objectifs − acquérir les connaissances et les pratiques

nécessaires au management d'un projet Web, de sa conception à sa réalisation ; réussir le lancement du site et savoir ensuite gérer son évolution

Pré-requis − expérience de la gestion de projets et la

connaissance des outils de création de sites web sont des plus

Compétences visées − Analyser les besoins d'un service ou d'une

entreprise en matière de site Internet ou Intranet Maîtriser les éléments techniques propres au management d'un projet web Rédiger et faire adopter un cahier des charges Apporter une réponse appropriée au cahier des charges (offre de service interne ou externe)

Durée − 3 jours. - 21Heures


Prochaines sessions

Paris - 2011 − 28 au 30 mars − 12 au 14 septembre

Qu'est-ce qu'un projet Web − De la page HTML à l'application intégrée au système d'information − Notre définition des projets Web

Les différents types de projets Web : − Les sites catalogues − Les sites marchands – − Les sites institutionnels – − Les sites de marques – − Les sites communautaires − Les intranets − Les portails d'entreprise

Les enjeux des projets Web : − Rentabilité − Pérennité − Intégration au système d'information

Les questions récurrentes : − Solution sur mesure ou progiciel ? − PHP, Java ou .NET ? − Stockage des données : XML ou SGBDR ?

Les acteurs du projet − L'équipe de l'entreprise : − Gestion de projet et relation avec les utilisateurs − Profils fonctionnels

Les équipes prestataires : Gestion de projet et relation avec le client

− Profils fonctionnels − Profils techniques − Profils artistiques

L'organisation générale : − Définir clairement les rôles et les responsabilités − Favoriser l'interlocuteur unique − Intégrer les utilisateurs − Piloter en fonction de la nature du projet



80

La dimension juridique du projet Web


A qui s’adresse ce cours ? − web master, créateur ou responsable de sites

web, consultant Internet

Objectifs − Adapter et optimiser à votre projet Web, un

cadre juridique. Envisager les aspects juridiques de la création de site Web : Formalités – Information – Aspects contractuels

Pré-requis − pratique courante d'Internet

Compétences visées − Mieux connaître l’aspect juridique du monde

Internet – appréhender le respect des droits de propriété intellectuelle, maîtriser les règles du commerce en matière de commerce électronique et explorer le régime déclaratif du site Web.



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 04 au 05 avril − 19 au 20 septembre

Les formalités préalables − Dépôt d'un nom de domaine − Déclaration préalable auprès de la CNIL

L'information à destination des internautes − Sur les données nominatives collectées − Sur l’identité de l'exploitant et la propriété du site

Comment négocier des contrats Web ? − Phase précontractuelle − Périmètre contractuel du projet − Contrôle de conformité

Propriété et garantie des incorporels − Obligation de moyens et obligation de résultat − Limite de la responsabilité − Cohérence et équilibre du contrat − Gestion d'un contrat multi-objet − Spécificités des contrats de réalisation et d'hébergement de sites Web − Les risques juridiques liés au référencement et aux hyperliens



81

Approche conceptuelle du projet Web


A qui s’adresse ce cours ? − Webmasters, concepteurs de pages Intranet

et Internet, chargés de communication externe/interne, chefs de projets, documentalistes

Objectifs − améliorer la qualité et la lisibilité des

interfaces graphiques (Internet, intranet), acquérir, à partir d'une approche transversale et trilogique, une méthodologie d'analyse et de traitement visuel de l'information

Pré-requis − être autonome dans l'utilisation d'Internet

Compétences visées − Appliquer des méthodes et des outils

permettant d'optimiser la conception graphique d'interfaces Hommes / Machines Évaluer et argumenter, de façon plus objective, des choix de conception graphique Optimiser, chez les internautes, les processus de sélectivité, d'interprétation et de prise de décision, dans leur recherche d'informations



Prochaines sessions


Conception fonctionnelle − Approche éditoriale : créer le dossier de rubriquage − Créer la ligne éditoriale − Approche par processus : − Description des processus (Diagrammes de flux de Merise − Use case d’UML) − Optimisation des processus

Conception graphique − Du concept board aux gabarits − De la maquette HTML à la charte graphique

Spécifications fonctionnelles − Contenu : − Contexte − Contraintes fonctionnelles

Principe général de la future application Web − Fonctionnalité détaillée − Contraintes techniques − Conception technique : − Architecture applicative − Architecture logicielle − architecture matérielle

Modélisation (Merise) : − Modèle conceptuel de données, dépendances fonctionnelles, Théorie de la

normalisation des relations, passage du modèle conceptuel au modèle physique.



82

Les Contenus Dynamiques - Base de Données avec Access


A qui s’adresse ce cours ? − développeurs, graphistes spécialisés web,

concepteurs de sites web

Objectifs − Acquérir et maîtriser les concepts de Base de

données avec M/S ACCESS en vue de développer les contenus Web Dynamique.

Pré-requis − pratique d'Internet en tant qu'utilisateur,

pratique courante de Windows,

Compétences visées − Intégrer et mettre en œuvre, les techniques

de conception et de gestion de base de données - les bases de données relationnelles - les langages d’interrogations orientée Internet – les serveurs de bases de données du marché



Prochaines sessions


Concept des bases de données − Responsabilité et rôle de la base dans le modèle client/serveur web − Intégrité et cohérence d'une base

Principes de création de base de données − La structure des tables − Information sur les champs et les enregistrements − La clé primaire et clé étrangère − Les différents types des champs : Numérique – Texte - Booléen − Les relations entre tables : Intégrités structurelles, Intégrités de domaines − Les jointures : Auto jointures, Jointures externes − Importation de données

Les requêtes − Rappel sur les requêtes sélection − Informations sur les requêtes multi tables − Les requêtes paramétrées − Les champs calculés − Les fonctions de regroupements − Les requêtes analyses croisées − Les requêtes actions

Etude du langage SQL : − Le langage de définition − Le langage de manipulation

Le langage d'interrogation : − Recherche simple



83

Les Pages Web – Création & Déploiement avec DreamWeaver


A qui s’adresse ce cours ? − toute personne souhaitant réaliser ou

maintenir un site web

Objectifs − Connaître les concepts et les langages

associés à la création de page Web ; comprendre et corriger le code HTML, XHTML ; savoir mettre à jour le contenu d'un site web existant

Pré-requis − pratique d'Internet en tant qu'utilisateur,

pratique courante de Windows,

Compétences visées − Créer, modifier, contrôler et maintenir un

site avec DreamWeaver Créer des pages web intégrant textes et images Mettre en oeuvre les différents types de liens Créer et gérer la disposition du texte avec des "divisions" Réaliser un formulaire simple Gérer la compatibilité pour les navigateurs Travailler avec les feuilles de styles CSS Réaliser un site et le publier avec ftp



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 20 au 22 avril − 03 au 05 octobre

Rappels et mise à niveau sur Internet − Le web et l'hypertexte − Le modèle client-serveur : − serveur web et client web (navigateur), le protocole HTTP

Création des pages web - HTML/XHTML − Les caractéristiques du langage HTML − Les conseils sur la conception des pages web − Le texte et sa mise en forme − Les images − Les liens hypertextes − Les formulaires

Pages et serveurs web − Serveur web et serveur d'application − L'hébergement des pages web − Les principes des pages dynamiques − Paramétrage et Publication FTP



84

CSS 2 – La Mise en Forme des Pages Web


A qui s’adresse ce cours ? − Webmasters et développeurs Web,

Webdesigners

Objectifs − concevoir des sites web interactifs en

utilisant JavaScript et DHTML ; créer des effets de Rollover et des animations

Pré-requis − connaissance de HTML, − connaissance DreamWeaver − connaissances en retouche d'images

Compétences visées − Concevoir et écrire des feuilles de styles

conformes aux standards Rendre les pages faciles à modifier et à maintenir Créer des sites élégants, légers, pérennes et accessibles, conformes aux standards du Web Séparer le contenu de la présentation



Prochaines sessions

Paris - 2010 − 26 au 27 avril − 10 au 11 octobre

Rôle des CSS : − Mise en forme du contenu – Séparation de la forme et du contenu − CSS et XHTML - Principes des feuilles de styles - Balises, attributs, propriétés

de CSS - Sélecteurs, classes, identificateurs – Pseudo classes et Pseudo éléments - Concevoir une CSS - Cascade et héritage - Structuration d'une feuille de styles

Des tableaux à une mise en page par positionnement CSS − Tables et blocs - Modèle des boîtes -Marges, bordures, espacements et contenus

- Modèle de mise en forme visuel - L'art du positionnement des éléments - Propriétés de positionnement, de dimensionnement - Hiérarchie des éléments - Positionnements en flux, absolu, fixé, flottant

Typographie, et Navigation − Bien utiliser les polices - Unités de valeurs - Tailles fixes et relatives -Propriétés

de texte - Images, couleurs, arrière-plans, listes, liens et formulaires - Concevoir les éléments de navigation - Menus en CSS

Dynamiser une page Web − Les calques et les scénarios - Utilisation des comportements et des extensions

Macromedia - Insertion de sons, d'animations Flash et de vidéo - L'insertion de scripts JavaScript et d'applets Java



85

Mieux comprendre le Langage JavaScript


A qui s’adresse ce cours ? − concepteurs ou futurs concepteurs de sites

web

Objectifs − concevoir des sites web interactifs en

utilisant JavaScript et le DHTML – Appréhender un Langage côté client, le JavaScript permet la manipulation interactive des éléments constituant une page WEB. Aborder la révolution que représente le Web 2.0 par le biais des API AJAX

Pré-requis − connaissance de HTML, la pratique d'un

langage de programmation est un plus

Compétences visées − Comprendre et valoriser les aspects de

développement des pages Web utilisant les techniques du Dynamic HTML - Se familiariser également avec les dernières évolutions du langage JavaScript comme AJAX et de développer des scripts pour la manipulation de flux XML.



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 02 au 04 mai − 17 au 19 octobre

Aperçu des fonctionnalités de JavaScript − JavaScript, à quoi sert-il ? − L'intégration de JavaScript au langage HTML − Comment JavaScript peut changer le style d'une page ? − Manipuler les éléments HTML avec JavaScript.

Les objets de base en JavaScript − L'objet window − L'objet document − L'objet Math − L'objet Date − Les chaînes de caractères − Les tableaux : − L'objet Array − Modifier un tableau − Quelques fonctions intéressantes des tableaux

Les structures de contrôle − Try catch − Switch case − while, for, if, else,…

Les méthodes et fonctions JavaScript − Gérer les chaînes : − ChartAt, Substring, IndexOf − Gérer les dates : Getdate, Getday − Communiquer avec l'utilisateur : alert, confirm, prompt − Gérer les événements OnLoad, OnUnload − Gérer les rollovers : OnmouseOver, OnmouseOut – − Déclencher par rapport au temps : SetTimeout − Gérer les zones cliquables : Map Area − Modifier dynamiquement du texte (styles et classes)

Contrôles des données de formulaires − Gérer les objets Form, Text, Checkbox, Radio, Button, Submit - Utiliser les

menus déroulants : Select, Option − Valider les données avec OnSubmit − Vérifier les données avec OnChange, OnBlur − Vérifier la saisie de toutes les zones d'un formulaire

DHTML et JavaScript − Masquer et afficher des objets DHTML − Déplacer du texte, des images - Gérer un menu dynamiquement



86

Les technologie Clients/serveurs Internet


A qui s’adresse ce cours ? − développeurs ou administrateurs de base de

données

Objectifs − maîtriser les tâches d'administration d'un

serveur de bases de données MySQL

Pré-requis − connaissance de MySQL, notions

d'administration

Compétences visées − Savoir installer et configurer MySQL Créer

une base de données optimale en fonction du contexte Mettre en place un système de réplication Superviser /monitorer un serveur MySQL Gérer l'intégrité des données Gérer la sécurité des serveurs MySQL Mettre en place des fonctionnalités avancées: vues, procédures stockées, déclencheurs,... Exploiter la montée en puissance de MySQL


Coût Pédagogique − Inter - Entreprises : 1050€HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions

Paris – 2011 − 09 au 10 mai − 24 au 25 octobre

Présentation des langages serveurs − Mettre en place un environnement serveur − PHP/MySQL sous Apache/Linux (la distribution Debian - PHP/MySQL sous

Apache/Windows − ASP/Access sous IIS/Windows − ASP.Net et le Framework Dot.Net

Communiquer avec le serveur : les méthodes GET et POST − La méthode GET − La méthode POST − Les codes de réponse ou les codes de statut − Les variables de session, d'application, les cookies − Stocker ces variables − Réinitialiser ces variables

Les principaux SGBD − Access − MySQL − SQL Server/MSDE − Oracle − Les consoles d’administrations : MS Access et son interface graphique - Utiliser

MySQL et PhpMyAdmin − Utiliser SQL Server grâce à l'analyseur de requêtes

Les Technologies Clientes − Clients intelligents : ActiveX, Flash, JavaScript, Applet, XAML, XUL… − La notion de PLUG-IN − « WEB 2.0 » : RSS, AJAX, Flex…

Les Architectures WEB − Modèles logiques & physiques (client serveur, n-tiers) − Modèle d’architectures Internet − Avantages / inconvénients

WEB & Composants Distribues − Objet et architecture − Distribution (CORBA, COM, RMI), Middleware, Services − Composant, programmation métier - Frameworks

Les Serveurs d’Applications − Définition et principes − Optimisation (load balancing, clustering …) − Environnement de développement homogène et automatisé − NET (ASP.net, VB.net, C#,...) − Java & Serveurs J2EE (WebLogic, WebSphere, Tomcat)



87

Sites dynamiques – Création & Déploiement avec - MySQL/PHP &

DreamWeaver


A qui s’adresse ce cours ? − développeurs ou administrateurs de base de

données

Objectifs − créer un site Web avec DreamWeaver et

PHP en utilisant les composants, la connectivité aux bases de données et les traitements côté client et serveur

Pré-requis − connaissance de MySQL, notions

d'administration

Compétences visées − Réaliser des interfaces web avec des

contrôles performants permettant une meilleure interaction avec les internautes Traiter les réponses côté hébergeur et les rediriger Gérer l'upload de fichier vers le serveur Concevoir et réaliser un site web marchand avec DreamWeaver connecté à une base de données MySql

Durée − 6 jours. - 42 Heures − (3+3 jours)


Prochaines sessions

Paris – 2011 − 11 au 13 – mai 1ère partie − 18 au 20 mai– 2ème partie − 26 au 28 octobre - 1ère partie − 02 au 04 novembre – 2ème partie

− Du HTML aux bases de données : Les sites statiques et le HTML - Les sites interactifs et les langages de script - Les sites dynamiques et les bases de données

− Les sites dynamiques avec PHP/MySQL et DreamWeaver : Les avantages des sites dynamiques - Les technologies serveur prises en charge par DreamWeaver - PHP, MySQL et DreamWeaver, un trio efficace

Environnement de développement - EasyPHP − Choix de l'infrastructure serveur − Installation d'une infrastructure serveur locale - EasyPHP : Étapes d'installation

de la suite EasyPHP - Arrêt et démarrage de EasyPHP - Découverte du menu d'EasyPHP - Test du serveur local

− Gestionnaire de base de données – phpMyAdmin : Présentation de l'interface de phpMyAdmin- Création d'une base de données - Insertion d'enregistrements avec phpMyAdmin - Modification d'un enregistrement - Modification des propriétés d'une table - Configuration des droits d'un utilisateur - Sauvegarde et restauration d'une base de données

Configuration du site dynamique dans DreamWeaver − L'espace de travail : La barre d'outils Insertion - Le panneau Code- Le panneau

Application… − Définition d'un nouveau site en mode assisté étape par étape - Modification de la

définition d'un site en mode Avancé - Gestion d'une connexion à une base de données - Procédure de création d'une connexion

Jeux d'enregistrements et Accès aux données − Paramétrage d'un jeu d'enregistrements - Le concept du jeu d'enregistrements -

jeu d'enregistrements en mode Simple - Jeu d'enregistrements en mode Avancé - Jeu d'enregistrements et mode SQL

Création de pages dynamiques courantes − Création de pages de consultation et formulaires de recherche − Création de pages de résultats − Affichage d'images et de textes dynamiques − Liaisons avec des pages d'informations détaillées − Pages d'insertion, modification, suppression d'enregistrements

Sécurité − Contrôle d'accès d'une partie de site par login/mot de passe - gestion de sessions,

htaccess, https - Création d’une Pages d'authentification − Les cookies, les sessions

Commandes SQL avancées − Commandes : SELECT – INSERT – UPDATE – DELETE - Les Clauses :

DISTINCT – WHERE – GROUP BY – HAVING - ORDER BY − Les fonctions standards SQL et MySQL - Jointure, Auto jointures, Jointures

externes -intégration de SQL dans un langage hôte : PHP



88

Programmation PHP avec DreamWeaver


A qui s’adresse ce cours ? − web designer, graphiste spécialisé web,

concepteur web, webmaster, programmeur

Objectifs − Maîtriser d'une manière opérationnelle le

langage PHP dans le contexte d'un développement objet. Il vous permettra aussi d'aborder les aspects connexes à ce type de développement : bases de données, langage SQL, manipulation de fichiers graphiques,…

Pré-requis − bonne connaissance Internet et du langage

HTML, pratique de DreamWeaver, des notions de programmation sont un plus

Compétences visées − Apprendre les bases fondamentales de la

programmation Web dans le contexte de PHP - Lire, comprendre, corriger, modifier et faire évoluer un programme PHP existant. Concevoir les aspects dynamiques d’un site complet de vente en ligne.



Prochaines sessions

Paris – 2011 − 25 au 27 mai − 08 au 10 novembre

Outils et éditeurs proposés par DreamWeaver

Outils de gestion de code - Outils de gestion des balises Syntaxe de PHP

− Extension du fichier et balises de code PHP − Les commentaires − Les variables − Les constantes − Expressions et instructions − Les opérateurs − Structures de programme : − Les blocs − Structures de décision − Structures de boucle − Instructions de contrôle − Redirection inter page − Bibliothèques de fonctions et Classes : − Chaînes de caractères − Dates / Nombres / Tableaux − Fichiers / Natives MySQL

Gestion de formulaire − Vue d’ensemble : − Récupération de données saisie dans un formulaire − Construction de formulaire dynamiquement − Contrôler les données saisies − Utilisation de filtres − Gérer les sessions : authentification − Passer les informations par l’URL − Zone de formulaire cachée − Les cookies / Sessions PHP / Variables GPCS

Accéder aux bases de données − Utilisation de MySQL : − Connexion à MySQL − Exécution d une requête SQL − Extraction de données − Utilisation de Oracle : Connexion à Oracle − Exécution d une requête SQL- Extraction de données − Utilisation de SQLite − PHP Data Objects (PDO)

Introduction à Programmation orientée objet − Introduction à la POO : Déclaration d'une classe − Création d'un objet − Création d'une sous-classe



89

Le traitement graphique pour le Web


A qui s’adresse ce cours ? − Tout public en charge de la publication ou de

la conception de site Web

Objectifs − Comprendre l’ensemble des règles

graphiques et typographiques à respecter lors de l’utilisation et/ou la déclinaison des pages web pour la cohérence de l’identité graphique d’un projet Web avec Photoshop et Flash

Pré-requis − Bonne pratique des logiciels bureautiques

sous Windows

Compétences visées − Maîtriser les techniques de création de

documents attractifs - gérer la chaîne graphique de la conception à l'impression ou à la diffusion sur le web avec Flash et Photoshop - Définir les différents formats d'échanges, exporter en format EPS, PDF, SVG - Réaliser une interface de navigation



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 06 au 09 juin − 14 au 17 novembre

Rappels sur les images numériques – Adobe PHOTOSHOP − Le pixel, la résolution d'une image ppp − Niveaux de gris et couleurs indexées − Synthèse additive RVB et synthèse soustractive CMJN


− Nettoyage d'une image : outils tampons, tampon de motif et doigt - Restauration de photos anciennes

− Retouche de la luminosité et du contraste d'une image en couleurs ou en noir et blanc, dosage des couleurs, de la variation de la teinte et de la saturation, réglage du "gamma", notions de masque, netteté d'une image et "piqué"

Les différents formats d'enregistrement (PSD, EPS, TIFF, JPG, PDF...) − Importation et exportation − Optimisation d’une image pour le Web

Programmation Simplifiée avec Adobe FLASH − Création de liens hypertextes − Navigation dans le scénario − Utilisation d’étiquettes dans les scénarios − Création de comportements souris − Création de boutons interactifs − Création de boutons animés (et sonorisés) − Pré chargement − Utilisation des fonctions basiques Action Script

Création d’Animations − Les symboles et les occurrences de symboles − Le timeline − Création d’interpolation de formes − Utilisation des repères de formes − Création d’interpolation de mouvements − Les trajectoires - Les effets spéciaux - Les masques − Contrôle de l’accélération des animations − Utilisation de filtres en animations − Les imports de fichiers − Intégration de sons dans les animations − Intégration de vidéo dans les animations

Optimisation pour le WEB − Gestion du poids de l’animation - Optimisation du poids des images



90

Communication et Promotion d’un site Web


A qui s’adresse ce cours ? − Dirigeants de TPE et indépendants - Dirigeants

et responsables marketing de PME - Toute personne en charge du référencement - Créateurs de web entreprises et site de e-commerce - Webmasters...

Objectifs − Maitriser les techniques d’optimisation de

référencement naturel et payant - Se donner les moyens d’améliorer sa visibilité sur les moteurs de recherches - Savoir faire et mettre en place en interne de façon autonome (sans agence de référencement) une stratégie d’optimisation de son référencement Internet

Pré-requis − Une bonne connaissance de la navigation

internet sur les moteurs de recherches (type Google et Yahoo) est un plus - Maîtriser les manipulations de bases d’un ordinateur

Compétences visées − Etre immédiatement opérationnel pour mettre

en pratique les différentes techniques de référencement - Construire une stratégie de liens interne sur un site Internet - Mettre en place une méthodologie précise afin d’optimiser la nécessaire récurrence des campagnes

Durée − 8 jours. - 56 Heures − 4+4 jours


Prochaines sessions

Paris - 2010 − 14 au 17 juin 1ère partie /4 jours − 20 au 23 juin 2ème partie /4 jours − 21 au 24 novembre 1ère partie / 4 jours − 28 novembre au 01 décembre 2ème partie / 4

jours

Définir le plan de communication Mettre en oeuvre le plan de communication Analyser les résultats de la campagne de communication Apprendre à améliorer la visibilité et le positionnement d’un site web via plusieurs méthodes, dont le référencement. Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherches

− Google – Yahoo – MSN - Voila

Méthode de référencement − La pré-étude - La stratégie - La rédaction du contenu − L’inscription sur les principaux moteurs − L’inscription sur les principaux annuaires

Optimisation du positionnement − Les mots clés - Ou et comment placer les mots clés - Les metatags - Le texte

visible - La pertinence - Les erreurs à ne pas commettre - Le page rank – indice de popularité - L’utilisation de sous domaines

Les cas spécifiques: − Les sites en FLASH - L’utilisation de frames - Les sites dynamiques

Les différentes techniques de fidélisation d’audience − Le référencement - L’échange de liens - Le marketing viral - L’emailing -

Les jeux en ligne

Le référencement payant (SPONSORING) sur les moteurs − Google Adwords - Yahoo Search Marketing - Microsoft adcenter - Miva

Étude des effets nuisant au positionnement − L’effet sandbox - Le blacklistage - Comment les éviter

L'impact du Web 2.0 – Optimisation et positionnement − Le partage de l'information, flux RSS, WIKI, BLOG, MASHUP, le "social

Networking" − L'évolution des technologies, le déploiement d'interfaces riches − Les impacts du Web 2.0 sur les consommateurs et les entreprises

Exploitation des outils Web 2.0 dans les actions marketing − exploiter les espaces de socialisation existants − Créer son propre espace de socialisation sur Facebook ou Myspace.

Technologies du Web 2.0 − l'utilisation de CSS, d'un balisage XHTML sémantiquement valide et des

microformats : − les techniques d’applications riches telles qu' AJAX − la syndication et l'agrégation de contenu RSS/Atom − la catégorisation par étiquetage − l'utilisation appropriée des URL − une architecture REST ou des services web XML.



91

ASP .NET - Application Web avec le .NET Framework et VS.NET

Réf : MOADPNET01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Concepteurs/développeurs, architectes et

administrateurs chefs de projets utilisant des langages structurés souhaitant acquérir les fondamentaux de la programmation objet avec C#, VB.NET et ASP.NET et le Framework .Net sous Visual studio 2008

− Ou toutes Personnes motivées par le développement d'applications Web

Objectifs − Cette formation ASP .NET vous permettra

de : Développer une application web - Maîtriser la technologie ASP .Net - Comprendre l'interchangeabilité du langage de développement de la plate-forme .Net : C# ou VB .Net - Savoir structurer une application 3 tiers

Pré-requis − Connaissance HTML ou DHTML, Scripting

VB et ou JScript / JavaScript - Maîtriser un langage .Net (C# ou VB .Net) - Maîtrise de la programmation orientée objet et de Visual Studio



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 27 au 29 juin − 05 au 07 décembre

Microsoft .NET : architecture et services - Présentation FRAMEWORK − La plate-forme .NET − Une nouvelle génération de services Internet − Une nouvelle stratégie d’utilisation − L’implémentation de .NET − L’architecture de .NET − Common Language Runtime (CLR) − Les assemblages (assemblies) − Le langage intermédiaire MSIL − Base Class Library

ASP .NET -Application Web avec le .NET Framework et VS.NET Introduction à .NET Framework

− Présentation d'ASP.NET − Ressources − Utilisation de Visual Studio .NET − Présentation de Visual Studio .NET − Création d’un projet d’application Web ASP.NET

Création d'un Formulaire WEB ASP.NET − Création de formulaires Web − Utilisation des contrôles de serveur

Gestion de l'état − Gestion de l'état − Variables de session et d'application − Cookies et sessions sans cookies

Validation des entrées de l'utilisateur − Présentation de la validation des entrées de l'utilisateur − Utilisation de contrôles de validation − Validation de page − Création de contrôles utilisateur − Ajout de contrôles utilisateurs à un formulaire Web − ASP.NET − Création de contrôles utilisateur

Ajout de code dans un formulaire WEB ASP.NET − Utilisation des pages code-behind − Ajout de procédures d'événement aux contrôles de serveur Web − Utilisation des événements de page



92

ADO .NET : ACCES aux Données

Réf : MOADNET02 Plan de cours




Objectifs − Savoir se connecter à une base de données -

Exécuter des requêtes via un objet de commande – Utiliser LINQ - Savoir faire des requêtes LINQ - Découvrir le "Entity Framework"

Pré-requis − Connaissances du Framework .net et

pratique du langage C# ou .net



Prochaines sessions

Paris 2011 − 03 au 04 juillet − 08 au 08 décembre

ADO .NET − Présentation d'ADO.NET − Création d'une connexion à une base de données − Affichage d'un DataSet dans un contrôle de liste − Connexion à une base de données - Accès aux données avec des DataSet − Utilisation de plusieurs tables - Accès aux données avec des DataReader

Appel de Procédures Stockées avec ADO.NET − Présentation des procédures stockées − Appel de procédures stockées

Lecture et écriture de données XML − Vue d'ensemble de l'architecture XML dans ASP.NET − XML et objet DataSet − Manipulation de données XML − Utilisation du contrôle de serveur Web XML

Sécurisation d'une application WEB Microsoft ASP.NET − Sécurité d'une application Web : vue d'ensemble − Utilisation de l'authentification Windows − Utilisation de l'authentification par formulaires − Présentation de l'authentification Microsoft Passport

Utiliser DLINQ pour manipuler les données − Utilisation de LINQ Query Expressions pour requêter en mémoire − Utilisation de DLINQ pour récupérer les données − Utilisation de DLINQ pour modifier les données

Utiliser des services de synchronisation − Comprendre Microsoft Synchronisation Services − Downloader des données avec les services de synchronisation − Uploader des données avec les services de synchronisation

Implémenter "Entity Model" en utilisant l'Entity Framework d'ADO .Net − Création d'un "Entity Model" en utilisant ADO .Net Entity Framework



93

Les Services Web

Réf : MOSWB03 Plan de cours




Objectifs − Appréhender les architectures distribuées,

également appelées SOA (applications orientées services) - Simplifier l'utilisation de ses composants avec le Framework .Net 3.5

− Acquérir les compétences de création de service Web - de déploiement de service Web – de configuration et de la sécurisation des services

Pré-requis − Bonnes connaissances de C# ou VB.net dans

l'environnement Visual Studio ainsi qu’une bonne connaissance du Framework .Net 2.0 et des web services.

Durée − 1 jour. - 7 Heures


Prochaines sessions

Paris - 2011 − 07 juillet − 09 décembre

Les Services Web − Utilité des services WEB − Évolution des applications distribuées − Problèmes liés aux applications distribuées traditionnelles − Présentation des services Web − Technologie Web et .NET − Alternatives .NET aux services Web − Scénarios courants de services Web

Architecture des services WEB − Architecture orientée service − Architectures de services Web et architecture orientée service − Rôles d'une architecture de services Web − Modèle de programmation des services Web

Technologies sous-jacentes des services WEB − HTTP : Notions fondamentales − XML : Notions fondamentales − SOAP : Notions fondamentales

Publication et déploiement de services WEB − Vue d'ensemble du service UDDI (Universal Description, Discovery, and

Intégration) − Publication d'un service Web - Recherche d'un service Web − Publication d'un service Web sur un intranet − Configuration d'un service Web

Consommation de services WEB − Documents WSDL (Web Service Description Language) − Découverte de services Web - Proxys de services Web − Implémentation d'un consommateur de services Web via Visual Studio .NET



94

La Programmation C#

Réf : MOC#02 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Développeurs débutants. Développeurs

maîtrisant la programmation mais ayant acquis leurs connaissances à l'université en utilisant un langage non graphique. Développeurs d'applications d'entreprise.

Objectifs − Comprendre les principes du développement

objet (classe, méthode, héritage, …) - Comprendre le rôle du Framework .NET 3.5 et savoir utiliser ses classes - Configurer et utiliser Visual Studio2005/2008 - Programmer en langage C# tout en disposant des bons réflexes - Maîtriser la syntaxe du langage C#. - Utiliser ADO.NET et LINQ pour accéder aux données d'une base et les manipuler - Créer des applications Windows riches en fonctionnalités (Winforms) - Utiliser des services Web XML dans une application C#. - Tester des fonctionnalités avancées de C#.

Pré-requis − Maîtriser les notions de base de

programmation structurée, notamment des concepts (contrôle de flux, variables et paramètres et appels de fonction); Un minimum d'expérience en concepts de programmation orientée objet est préférable.



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 11 au 12 juillet (1ère partie) − 18 au 19 juillet (2ème partie) − 12 au 15 décembre

Bases du Langage C# − Comprendre les fondements d’un programme en C# − Utiliser les types prédéfinis en C# − Ecrire des Expressions − Les structures de contrôle Conditionnelles − Les structures de contrôle Itératives

Programmation Objet en C# − Définir une classe − Déclarer les méthodes − Utiliser les constructeurs − Utiliser les membres statiques d’une classe

Implémentation de la Programmation Objet EN C# − Nommer les objets − Utiliser l’héritage − Utiliser le polymorphisme

Programmation en C# − Utiliser les Listes − Utiliser les Collections − Utiliser les Interfaces − Utiliser la gestion des exceptions − Utiliser les Delegates et les évènements

Création d’Applications .NET en C# − Utiliser la bibliothèque de classes du framework.NET − Surcharger les méthodes de System.Object − Travailler avec des chaînes et des nombres − Utiliser des flux et des fichiers

Les Applications Windows en C# Présentation de Windows FORMS

− Création d'un formulaire − Ajout de contrôles à un formulaire − Création d'un formulaire hérité − Organisation de contrôles dans un formulaire − Création d'applications MDI

Utilisation des Contrôles − Création d'un gestionnaire d'événements pour un contrôle − Utilisation des contrôles de formulaires Windows − Boîtes de dialogue − Validation des entrées des utilisateurs − Création de contrôles au moment de l’exécution − Création de menus

Création de Contrôles − Options pour la création de contrôles − Ajout de fonctionnalités aux contrôles − Ajout de prise en charge Design-time pour les contrôles − Octroi de licence à un contrôle



95

Management – Efficacité Personnelle – Commerciale -

Management en Langue Anglaise

Management en Langue AnglaiseManagement en Langue AnglaiseManagement en Langue AnglaiseManagement en Langue Anglaise

ManagementManagementManagementManagement

Efficacité PersonnelleEfficacité PersonnelleEfficacité PersonnelleEfficacité Personnelle

Commerciale Commerciale Commerciale Commerciale



96

Sommaire

Management – Efficacité Personnelle – Commerciale - Management en Langue Anglaise............................ 95 LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT - NIVEAU I ....................................................................................... 97 MANAGEMENT SITUATIONNEL - NIVEAU II .................................................................................................... 98 DEVELOPPER SON LEADERSHIP ................................................................................................................. 99 MANAGER UN PROJET ............................................................................................................................ 100 MANAGEMENT D'UNE EQUIPE PROJET ....................................................................................................... 101 MANAGEMENT TRANSVERSAL .................................................................................................................. 102 CONDUIRE UN ENTRETIEN PROFESSIONNEL .............................................................................................. 103 ORGANISER ET ANIMER UNE REUNION...................................................................................................... 104 TRANSMETTRE L’INFORMATION POUR CONVAINCRE, EN REUNION ................................................................. 105 CONDUCTING AN INTERVIEW IN ENGLISH................................................................................................... 106 CONDUIRE UN ENTRETIEN PROFESSIONNEL............................................................................................... 106 DEVELOP YOUR LEADERSHIP SKILLS ......................................................................................................... 107 COMMUNICATE EFFECTIVELY................................................................................................................... 108 PRESENTATIONS AND PUBLIC SPEAKING................................................................................................... 109 PROJECT MANAGEMENT ......................................................................................................................... 110 MANAGEMENT DE PROJET....................................................................................................................... 110 IMPROVE YOUR WRITING SKILLS ............................................................................................................... 111 LE SYSTEME DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ....................................................................... 112 ÉLABORER DES TABLEAUX DE BORD (BILAN SOCIAL) ................................................................................... 113 CONDUIRE LE CHANGEMENT ................................................................................................................... 114 FORMATION DE FORMATEURS.................................................................................................................. 115 RECRUTER AVEC EFFICACITE .................................................................................................................. 116 PRENDRE LA PAROLE EN PUBLIC ............................................................................................................. 117 SAVOIR COMMUNIQUER .......................................................................................................................... 118 DEVELOPPER SON ASSERTIVITE............................................................................................................... 119 EN PUBLIC APPRENEZ A GERER VOTRE EMOTIVITE ...................................................................................... 120 GERER LES SITUATIONS CONFLICTUELLES................................................................................................ 121 SAVOIR GERER SON STRESS................................................................................................................... 122 SAVOIR GERER SON TEMPS DE TRAVAIL................................................................................................... 123 AMELIORER SES CAPACITES REDACTIONNELLES......................................................................................... 124 SYNTHESE A L’ECRIT ET A L’ORAL ............................................................................................................. 125 NEGOCIATION COMMERCIALE : ENTRAINEMENT INTENSIF ........................................................................... 126 SE PERFECTIONNER A LA NEGOCIATION (NIVEAU 1) : NEGOCIER SON PRIX ET DEFENDRE SES MARGES ......... 127 SE PERFECTIONNER A LA NEGOCIATION (NIVEAU 2) .................................................................................. 128 GERER SON TEMPS POUR AMELIORER SON EFFICACITE COMMERCIALE ....................................................... 129 ASSERTIVITE POUR LES COMMERCIAUX : .................................................................................................. 130 ETABLIR DES RELATIONS POSITIVES AVEC SES CLIENTS............................................................................. 130 PREPARER ET ANIMER SES PRESENTATIONS COMMERCIALES (ATELIER PRATIQUE) ....................................... 131 PERFECTIONNER VOS PROPOSITIONS COMMERCIALES (ATELIER PRATIQUE) ................................................. 132



97

Les Fondamentaux du Management - niveau I

Réf : MO01MM Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers prenant leurs fonctions ou

managers ayant besoin d’outils pour améliorer leur pratique managériale.

Objectifs − Connaître les enjeux du management. − Animer et manager une équipe. − Manager un collaborateur. − Gérer son temps et celui de son équipe.

Pré-requis − Aucun.

Animateurs − Consultant-Formateur en Management.

Compétences Visées − Etre capable de gérer et d’animer son équipe,

ses collaborateurs et de se positionner en tant que manager au sein de l’entreprise.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Grille d’auto-analyse.

Durée − 3 jours. 21 heures.


Prochaines sessions

Paris – 2011 − 24 au 26 janvier − 02 au 04 mars − 02 au 04 mai

Les enjeux du management : − Le rôle et les missions du manager. − Les principes de base de la communication. − Les principes du management. − Les styles de management. − Les notions de client externe et de client interne. − Les contraintes du manager : qualité, coûts, délais.

Le manager et son équipe : − La gestion et l’animation d’une équipe. − La dynamique des groupes et la régulation d’une équipe. − La définition d’objectifs collectifs et le suivi. − Les principes de la conduite de réunion : réunions ascendantes et

descendantes, réunions de prise de décision, réunions de régulation, etc.

Le manager et son collaborateur : − Les relations manager-collaborateur : régulation, évaluation, sanction, etc. − La définition d’objectifs individuels et le suivi. − Les principes de la conduite d’entretien. − L’entretien annuel.

Le manager et sa hiérarchie : − Le positionnement du manager dans la hiérarchie de l’entreprise. − Organiser et positionner son service au sein de l’entreprise. − Répondre efficacement aux objectifs de l’entreprise. − Les tableaux de bord et de suivi.

Hiérarchiser ses priorités : − Les principes de la gestion du temps pour un manager : gérer son temps

personnel et gérer le temps de son équipe. − La matrice d’Eisenhower. − La planification du travail.

La prise de décision : − Les types de décision et leurs effets (décision négociée, imposée, etc). − Informer son équipe et sa hiérarchie.



98

Management Situationnel - niveau II

Réf : MO02MM Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Manager confirmés.

Objectifs − S’adapter aux situations et aux personnes. − Déléguer à un collaborateur. − Motiver son équipe. − Gérer les conflits. − Conduire et gérer un projet. − Manager la qualité. − Gérer les compétences au sein de son équipe.

Pré-requis − Managers confirmés, ou ayant suivi le stage

de formation Management Niveau I.

Animateurs − Consultant Formateur en Management.

Compétences Visées − Être capable de gérer et d’animer son équipe

et ses collaborateurs dans des situations spécifiques.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations.



Prochaines sessions

Paris 2011 − 01 au 03 février − 05 au 07 avril − 01 au 03 juin

Le management situationnel : − Les typologies de management et leurs effets sur l’équipe ou sur les

collaborateurs. − Adapter son style de management aux situations et aux personnes.

la délégation : − Les principes de la délégation. − Le suivi de la délégation.

La motivation : − Motiver son équipe et ses collaborateurs. − Repérer les facteurs de motivation chez ses collaborateurs. − Les leviers de la motivation.

La négociation : − Les principes et les étapes clés de la négociation. − La relation client fournisseur. − La négociation externe et interne.

La résolution de conflits : − Anticiper les conflits pour mieux les résoudre. − Poser les règles et cadrer une équipe. − Le désamorçage des situations de tension. − Les modes de résolution de conflits et leurs effets.

Le management de projets : − Les principes, les outils et les étapes clés de la gestion de projets. − Analyser les besoins. − Planifier le projet. − Conduire le projet. − Évaluer le projet.

Le management de la qualité : − Élaborer une politique qualité au sein de son service. − Le suivi de la qualité et l’amélioration continue.

La gestion des compétences : − Les référentiels de compétences et d’activités. − Les collaborateurs et la formation. − L’entretien annuel.



99

Développer son Leadership

Réf : MO2SL01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers souhaitant développer leur

leadership dans le cadre de leur activité professionnelle.

Objectifs − Connaître les quatre styles de leadership. − Passer d’une logique de management à une

logique de leadership. − Adapter son style de management à ses

collaborateurs. − Améliorer les performances et la cohésion de

son équipe. − Développer son charisme. − S’affirmer en tant que leader.

Pré-requis − Connaître les principes et les bases du

management. − Animateur − Consultant-Formateur en Management.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Grille d’auto-analyse.

Durée − 3 jours. - 21 heures.


Prochaines sessions

Paris – 2011 − 14 au 16 février − 14 au 16 mars − 16 au 18 mai − 20 au 22 juin

Les fondamentaux du leadership − Les principes du leadership : − Le management d’équipe − Le rôle du manager − Le passage du manager au leader

La posture de leader : − Définir et atteindre ses objectifs − Autorité et leadership − Performance et leadership − Motiver ses collaborateurs − Générer un esprit d’équipe − Accompagner le changement

Les styles de leadership − Les quatre styles de leadership : − Les quatre profils de leaders − Les quatre profils de collaborateurs − Adapter son style de management aux situations et aux personnes − Les effets du style de management sur son équipe et sur ses collaborateurs

La responsabilisation progressive : − Responsabiliser ses collaborateurs − Développer l’autonomie de ses collaborateurs − Participer au développement des compétences de son équipe − Teambuilding et leadership − Les qualités du leader

Développer son charisme : − Améliorer sa communication pour développer son charisme − Le langage corporel − L’ascendant naturel

S’affirmer en tant que leader : − S’affirmer face à ses collaborateurs et face à sa hiérarchie − Les fondamentaux de l’assertivité



100

Manager un Projet

Réf : MOGP01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne susceptible de gérer un

projet dans le cadre de son activité professionnelle.

Objectifs − Connaître les principes et les étapes de la

conduite de projets. − Préparer et planifier un projet. − Identifier − Gérer et assurer le suivi d'un projet. − Animer une équipe.


Animateurs − Consultant-Formateur en Management.

Compétences Visées − Conduire un projet dans le cadre de son

activité professionnelle;




Prochaines sessions

Paris – 2011 − 17 au 19 janvier − 21 au 23 février − 26 au 28 mars − 15 au 17 juin

Les principes de la conduite de projets : − La conduite de projets, un outil de management. − Les étapes clés de la conduite de projets : analyser, planifier, conduire et

évaluer le projet. − Les contraintes de la conduite de projets : qualité, coût et délais. − La logique itérative.

L'analyse préalable : − La définition du périmètre du projet et des acteurs du projet. − L'analyse des besoins. − La définition des objectifs.

La construction et la planification du projet : − L'identification et la répartition des tâches. − La mise en place du comité de pilotage. − La mise en place d'indicateurs de suivi. − La planification du projet.

La conduite du projet : − Le contrôle de l'avancement du projet. − Le suivi du projet. − La communication et l'information sur le projet.

L'évaluation du projet : − La qualité du projet et l'amélioration continue. − La validation des méthodes et des outils. − L'intégration du projet dans la politique de l'entreprise.

Le chef de projet : − Le rôle et le positionnement du chef de projet. − Le management de projets et le management hiérarchique. − La conduite de réunion en mode projet. − La dynamique des groupes et la régulation. − Animer l'équipe projet.

Les outils de la gestion de projets : − Les tableaux de bord. − Les logiciels de gestion de projets. − Les outils de gestion du temps.



101

Management d'une équipe projet

Réf : MOMEP02 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne susceptible de conduire un

projet dans le cadre de son activité professionnelle.

Objectifs − Connaître les principes et les étapes de la

conduite de projets. − Préparer et planifier un projet. − Gérer et assurer le suivi d'un projet. − Animer une équipe.

Pré-requis − aucun

Animateurs − Consultant-Formateur en Management


Compétences Visées − Conduire un projet dans le cadre de son

activité professionnelle;

La Pédagogie − Exposés théoriques. − Exercices individuels. − Rédactions d’écrits professionnels. − Grille d’analyse.



Prochaines sessions

Paris – 2011 − 21 au 23 février − 15 au 17 juin

Passer du projet "addition d'expertises" à un projet vécu comme "l'œuvre commune" d'une équipe

− Définir la notion de projet. − Repérer les freins habituels au développement efficace d'un projet. − Travailler autrement : de la "séquentialité" à la "concourance".

Se repérer dans une organisation par projet et situer ses marges de manœuvre

− Connaître les formes d'organisation par projet. − Identifier leurs implications sur le management. − Accroître son efficacité de chef de projet dans sa structure.

Apprécier toutes les dimensions de son rôle et se positionner − Préciser le rôle et la responsabilité du chef de projet. − Diagnostiquer ses atouts personnels. − Clarifier la relation responsable de projet/hiérarchies des services/intervenants.

Manager sans autorité formelle − Analyser les leviers de son pouvoir pour développer son leadership. − S'approprier les clés pour susciter l'adhésion et maintenir l'engagement de tous

les acteurs projet.

Développer la performance de son équipe tout au long du projet − Organiser le travail : de la définition de la tâche à la définition du rôle -

déléguer et suivre - mettre en place des modalités pour traiter les interfaces. − Créer l'équipe : prendre en compte les particularités de l'équipe projet -

composer l'équipe - établir des règles du jeu pour favoriser la coopération ; réussir la réunion de lancement.

Animer la coopération inter métiers dans l'équipe − Repérer les freins à la communication. − Coproduire le projet avec son équipe. − Faire vivre l'équipe : les réunions dans les projets.

Adapter son management aux équipes éloignées, dispersées, virtuelles

− Communiquer via les outils électroniques. − Repérer et réguler les conflits inhérents à la communication à distance. − Dresser une carte des compétences. − Manager l'équipe par les compétences et la confiance.

Animer une équipe interculturelle - nations, entreprises, métiers − Reconnaître les différences et les similitudes dans les comportements. − Savoir tirer parti de la dimension multiculturelle de son équipe et dépasser les

stéréotypes. Comprendre les différentes stratégies pour manager une équipe multiculturelle. Clore le projet.

Anticiper et gérer les désaccords et les situations conflictuelles − Identifier les différents types de désaccords dans les projets pour les faire

émerger le plus en amont possible du projet. Gérer la confrontation d'expertises pour innover. Traiter les conflits en évitant l'escalade et les compromis "mous".



102

Management transversal

Réf : MOMT01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers de processus transversaux,

fonctionnels ou opérationnels − Chefs de missions, consultants − Cadres qui managent des équipes de manière

fonctionnelle.

Objectifs − Prendre conscience et assumer sa posture

d'expert dans son domaine d'intervention − Se positionner dans son rôle de management

transversal et définir sa stratégie d'intervention

− Développer son influence sans autorité hiérarchique

− Assurer la coordination d'une activité fonctionnelle

− Développer des comportements de coopération


Compétences Visées − A l'issue du parcours, les managers

transversaux auront acquis les outils et les réflexes pour maîtriser et mener à bien leur mission.




Prochaines sessions

Paris – 2011 − 17 au 18 janvier − 07 au 08 mars − 01 au 02 juin

Comprendre les besoins auxquels répond la transversalité Situer son rôle de manager transversal Se positionner dans son rôle de manager transversal Mettre en place une stratégie d'approche des acteurs Exercer son influence sur des interlocuteurs aux référentiels différents Agir et influencer sans autorité statutaire Identifier les différents mécanismes de coordination dans l'organisation Le management transversal et les mécanismes de coordination Utiliser les outils de coordination Favoriser la coopération transversale Gérer les résistances des acteurs

− Situer son rôle de manager transversal − La stratégie d’influence du manager transversal − Assurer la coordination transversale − Les clés de la communication du manager transversal − Le leadership du manager transversal



103

Conduire un Entretien Professionnel

Réf : MPCE01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers.

Objectifs − Connaître les principes qui régissent la

conduite d’entretien. − Conduire un entretien individuel. − S’adapter aux spécificités de l’interlocuteur.


Animateurs − Consultant-Formateur RH.

Compétences Visées − Conduire un entretien dans le cadre de son

activité professionnelle.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations.



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 09 au 11 mars − 18 au 20 ma

Généralités sur l’entretien : − L’importance de l’entretien individuel pour un manager (outil de

management). − Les catégories d’entretien (directif, semi directif, non-directif).

Les typologies d’entretiens et leurs finalités : − Entretien de recueil d’informations. − Entretien d’évaluation. − Entretien de recrutement. − Entretien de régulation. − Entretien professionnel.

Préparer un entretien : − La préparation matérielle. − La préparation psychologique. − Définir les objectifs de l’entretien.

Les étapes-clés d’un entretien individuel : − Accueillir l’interlocuteur. − Recueillir l’information. − Transmettre l’information. − S’accorder. − Conclure l’entretien.

Les principes de la communication : − Les difficultés à se faire comprendre. − Le langage verbal et le langage non-verbal. − L’écoute. − Le feed-back.

Conduire un entretien : − La posture de l’interviewer. − Les attitudes de Porter. − Les techniques de reformulation et questionnement (facilitation). − Réguler un entretien. − La prise de notes.

Les suites de l’entretien : − Rédiger un compte-rendu d’entretien. − Assurer le suivi de l’entretien.



104

Organiser et Animer une Réunion

Réf : MOCR01 Plan de cours


Objectifs − Connaître les principes qui régissent la

conduite de réunion. − Conduire et animer une réunion. − Gérer la dynamique de groupe.


Animateurs − Consultant Formateur RH.

Compétences Visées − Conduire une réunion dans le cadre de son

activité professionnelle.




Prochaines sessions

Paris – 2011 − 31 janvier au 01 février − 11 au 12 avril

Généralités sur la conduite de réunion : − L’importance de la conduite de réunion pour un manager. − Les catégories de réunion (ascendante, descendante, transversale).

Les typologies de réunion et leurs finalités : − Réunion d’information. − Réunion de résolution de problèmes. − Réunion de créativité (brainstorming). − Réunion de prise de décision. − Réunion de conduite de projets. − Réunion d’évaluation. − Réunion de régulation.

Préparer une réunion : − La préparation matérielle de la réunion (lieu). − La préparation psychologique. − La convocation des participants. − La gestion du temps et des horaires. − La définition des objectifs de la réunion.

Les étapes-clés d’une réunion : − Accueil. − Présentation des objectifs. − Discussion. − Régulation. − Conclusion.

Les principes de la communication : − Les techniques de reformulation et questionnement (facilitation). − L’écoute. − Le feed-back.

Le groupe en réunion : − Rôle, statut et typologies des participants. − Les canaux de communication. − La dynamique des groupes restreints.

Le rôle de l’animateur : − La posture de l’animateur. − Animer la réunion. − Générer de l’interactivité. − Les fonctions de l’animateur : Facilitation, Régulation. et Production.

Les suites de la réunion : − Rédiger un compte-rendu de réunion. − Assurer le suivi de la réunion.



105

Transmettre l’information pour convaincre, en réunion

Réf : MOCR89 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − tout encadrement

Objectifs − adapter les techniques d'animation aux

objectifs, aux types de réunions choisies et à son public ; maîtriser les phénomènes de groupe

Animateurs − consultant en communication

Compétences visées − Préparer et organiser efficacement les

réunions − Les animer en facilitant les échanges pour

les rendre productifs − Préparer et organiser efficacement les

réunions − Les animer en facilitant les échanges pour

les rendre productifs



Prochaines sessions


Identifier ses tendances de transmission de l’information − Tendance analytique ou tendance synthétique ? − Avantages et écueils

Préparer efficacement la transmission d’informations − Déterminer l’objectif principal et le message essentiel − Savoir faire la différence entre l'essentiel et l'accessoire

Analyser et trier les informations pertinentes − Regrouper les informations par ordre d'intérêt − Hiérarchiser les informations pour mieux les trier − Eviter toute erreur d'interprétation − Eviter le jargon et la confusion, choisir son vocabulaire − Reconnaître une redite ou un doublon

Etre concis au quotidien − Repérer les exigences d'une formulation synthétique − S'entraîner dans différentes situations à : − écouter (entendre et comprendre) − utiliser les mots justes − privilégier simplicité et concision

De l'intérêt de convaincre − Distinction entre convaincre et persuader − Etat d'esprit nécessaire pour convaincre : enthousiasme et maîtrise de son

argumentation

Utiliser les techniques de raisonnement et de persuasion − Les techniques ou procédés de raisonnement : induction, explication,

déduction, analogie, métaphore, dilemme, paradoxe... − Les techniques ou procédés de persuasion : effet miroir, accumulation des oui,

vente d'avantages, appel aux émotions, argument d'autorité...

La conduite de réunion − Préparer le plan de réunion − Gestion du temps : transmission d’information et échanges − Gestion des réponses



106

Conducting an Interview in English Conduire un entretien Professionnel

Réf : MOCIE03 Course Outline

Who Should Attend? − Managers

Objectives − Understand the necessary principles to

conduct an effective interview. − Conduct a personal interview. − Adapt to the characteristics of the

interviewee..

Prerequisites − None

Professor − HR Consultant

Skills Targeted − Conduct a professional interview

Pedagogy − Theoretical presentation. − Individual and group exercises. − Role playing and simulations.

Duration − 3 days. – 21 hours

Cost − Inter - Entreprises : 1 510 €HT − (per person per course)

Upcoming Workshops

Paris - 2011 − 9 to 11 March − 18 to 20 m

Interviewing Fundamentals − Importance of interviewing as a management tool. − Interview categories (direct, semi-directive, non-directive).

Types of interviews and their purposes: − Information collection. − Evaluation. − Recruiting − Regulation and/or legal auditing − Professional interview

Preparing an interview: − Materials preparation. − Psychological preparation. − Define objectives of the interview.

Phases of an individual interview: − Greet the interviewee. − Gather information. − Provide Information. − Agreement. − Conclude the interview.

Principles of communication: − Obstacles to understanding − Verbal and nonverbal language. − Listening. − Feedback.

Conducting the interview: − Posture of the interviewer. − Attitude carried. − Reformulation and questioning techniques (facilitation). − Controlling the interview. − Taking notes.

After the interview: − Create an interview summary and file. − Follow up and next steps



107

Develop your leadership skills Developer son Leadership

Réf : MODLS04 Course Outline

Who Should Attend? − Managers wishing to develop their

leadership capacities in their work.

Objectives − Understand the four leadership styles. − Go beyond manager, become a leader . − Adapt your management style to your staff. − Improve the performance and cohesiveness

of your team. − Develop charisma. − Become an assertive leader..

Prerequisites − Understand the principles and basics of

management

Professor − Management Consultant

Skills Targeted −

Pedagogy − Theoretical presentation. − Individual and group exercises. − Role playing and simulations. − Grid self-analysis


Cost − Inter - Entreprises : 1510 €HT − (per person per course)

Upcoming Workshops

Paris - 2011 − 14 to 16 March − 20 to 22 June

Fundamentals of leadership The principles of leadership:

− Managing a team − Role of the manager − Transition from manager to leader

The position of leader: − Define and achieve objectives − Authority and Leadership − Performance and Leadership − Motivating employees − Build team spirit − Support change

Leadership styles − Understand the four leadership styles − Learn the four employee profiles − Adapt your management style to situations and people − Comprehend the effects of your management style on a team and its collaborators

The gradual empowerment: − Empower colleagues − Develop employee autonomy − Help develop the skills of your team − Teambuilding and Leadership − The qualities of a Leader

Develop charisma: − Improve communication − Body language − Natural progress and evolution

Being assertive as a leader: − Assertiveness with colleagues and superiors − Fundamentals of assertiveness



108

Communicate Effectively Savoir Communiquer

Réf : MOCOM01 Course Outline

Who Should Attend? − Any person wishing to improve their

communication skills in a business context

Objectives − Understand key principles of

communication. − Adapt your behavior to the situation at hand − Using communication techniques to improve

exchange.


Professor − Seasoned communications consultant

Skills targeted − Communicate effectively in a work

environment

Pedagogy − Theoretical presentation − Individual and group exercises. − Role playing and simulations

Duration − 2 days. 14 hours

Cost − Inter - Entreprises : 1 040 € HT − (per person per course)

Upcoming workshops

Paris - 2011 − 3 to 4 February − 3 to 4 March − 9 to 10 June

Learn the basic principles of communication: − Basics of Interpersonal communication. − Relationship of speaker and audience. − Verbal and nonverbal communication feedback. − Overcome obstacles and barriers to communication.

Behavioral communication: − Attitude carried by speaker. − Adapt your language and behavior to your audience/listener. − The win-win relationship.

Tools and techniques of effective communication: − Learn the essentials of successful communication. − Questioning and reformulation. − The key principles of NLP?? And transactional analysis. − Active listening.

Business Communication − External communication and customer-supplier relationships (negotiation). − Internal communication (lateral and hierarchical).



109

Presentations and Public Speaking Prendre la Parole en Public

Réf : MOPPS06 Course Outline

Who Should Attend? − Any person giving a presentation or called

upon to speak in public for business purposes

Objectives − Understand the basic principles of

communication. − Structure your presentation and outline. − Master the techniques of oral expression. − Manage emotions and nerves.


Professor − Human Resources Consultant

Skills Targeted − Presenting and speaking in a business

context

Pedagogy − Theoretical presentation − Individual and group exercises. − Role playing and simulations. − Self-analysis. − Goal setting for future individual progress



Upcoming Workshops

Paris - 2011 − 28 to 30 March − 16 to 18 May

Principles of communication: − Techniques for oral communication. − Obstacles to understanding − Positive formulation − Listening and reformulation. − Risks of message distortion during transmission − Feedback.

Preparing for your presentation − Material preparation: the place and conditions − Psychological preparation: knowing the audience and possible obstacles − Improvisation should be avoided

Nonverbal communication: − body language and expression − how to read non-verbal communication and body language. − Using the body and gests to reinforce your message

Voice communication tools: − Characteristics of the voice. − Learn to steady and project your voice. − Breathing techniques

Delivery − Controlling your pace and flow. − Improve projection and articulation. − Use silence.

Structuring your speech and presentation: − Consider attention span. − Develop convincing arguments (strengths and weaknesses). − Structure your thoughts and arguments − Ensure understanding.

Involve your audience − Encourage questions. − Capture interest. − Motivate the listeners.

Manage stage fright and anxiety: − What is your fear (know its causes and consequences physically, emotionally and

behaviorally): turn ‘negative’ anxiety into ‘positive’ energy − Use your weaknesses to your advantage − Managing emotions and behavior. − Relaxation (positive visualization, concentration, projection, etc.). − Breathing.



110

Project Management Management de Projet

Réf : MPM05 Course Outline

Who Should Attend? − Anyone needing to manage work projects

Objectives Knowledge and principles of effective project management Prepare and plan a project. Identify milestones and potential obstacles Scheduling and forecasting your project Managing and following a project. − Organizing your team..


Professor − Business Management Consultant

Skills Targeted − Leading a project in a work context

Pedagogy Theoretical presentation Individual and group exercises. − Role playing and simulations.



Upcoming Workshops

Paris - 2011 − 26 to 28 March − 20 to 22 June

The principles of project management: − Project management as a management tool. − Key phases of project management: organization, analyzing, planning, launching,

conducting and evaluation of the project. − Constraints of project management: quality, cost and time. − Iterative logic

Preliminary analysis: − Definition of project scope and project stakeholders. − Needs analysis. − Definition of objectives. − Prioritizing time, cost and quality

Construction and project planning: − Identification and allocation of tasks. − Establishment of stakeholders committee. − Establishment of project teams. − Project planning.

Launching the project: − Ensure project progression − Following the project. − Communication and status reports

Project evaluation: − Quality of results and continuous improvement. − Validation of methods and tools. − Integrating Project Management into company policy

The project manager: − Role and position of project manager. − Project management and management hierarchy. − Conducting a status meeting. − Group dynamics and regulation. − Enabling the project team.

The tools of project management: − Dashboards. − Project management software. − Tools of time management.



111

Improve your writing skills Améliorer ses capacités rédactionnelles

Réf : MOIWS2 Course Outline

Who Should Attend? − Anyone needing to improve their

professional writing skills.

Objectives − Know the goal and purpose of your

communication − Structure your writing − Communicate the essentials. − Differentiate the outline and messaging of

your piece. − Improve the impact your writing


Professor − Improve your writing skills to increase the

impact of your professional writing

Pedagogy − Theoretical presentations. − Individual exercises. − Editing. − Grid Analysis

Duration − 2 days. 14 hours

Cost − Inter - Entreprises : 1 040 € HT − (per person per course)

Upcoming workshops

Paris - 2011 − 23 to 24 May

Master the different types of professional writing a nd their purposes: − Letters. − e-mails. − reports. − meeting notes.

Organize your ideas and structure your writing: − Structure your thoughts to improve your arguments − Develop an effective outline. − Understand the importance of and how to write good Introductions and conclusions.

Putting your ideas into words : − Adapt your language to your objectives and audience. − Develop your industry vocabulary and writing style . − better articulate your ideas.

Formatting your documents: − Set clear titles to capture interest. − Learn how to use necessary functions in word processing software. − Practice formatting a written document

Finalizing your document : − Check for consistency. − Spell and Grammar Check

Double and triple check



112

Le Système de Formation Professionnelle Continue

Réf : MOFPC01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne susceptible d'intervenir sur

le marché de la formation professionnelle continue.

Objectifs − Connaître les spécificités du système de

formation professionnelle continue français : − Connaître la législation formation. − Etablir le plan de formation. − Mettre en œuvre le DIF. − Optimiser le budget formation.


Animateurs − Consultant-Formateur RH

Compétences Visées − Maîtriser la réglementation afin de bien

gérer la formation

La Pédagogie − Exposés théoriques − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations.

Durée − 3 jours. - 21heures


Prochaines sessions

Paris - 2011 − 31 janvier au 01 février − 11 au 13 mars − 06 au 08 juin

Situer le cadre juridique de la formation professionnelle continue − Connaître les textes applicables en matière de formation et participation des

employeurs. − Respecter l'obligation de contribution à la Formation Professionnelle Continue

(FPC). − Identifier les acteurs institutionnels de la FPC.

Les dispositifs de la FPC : − Le plan de formation. − Le bilan de compétence. − La période et le contrat de professionnalisation. − Le CIF. − Le DIF. − La VAE.

Comment procéder à l’élaboration du plan − Établir un calendrier respectant les échéances légales. − Analyser les besoins collectifs et individuels. − Proposer une grille d'arbitrage. − Impliquer les différents acteurs concernés.

Élaborer le plan de formation − Définir les trois catégories d'actions. − Les différentes modalités : inter, intra, interne. − Établir le budget global de formation prévisionnel. − Adopter une présentation dynamique du plan. − Préparer les consultations du Comité d'Entreprise.

Préparer efficacement les déclarations fiscales tout au long de l'année − Suivre la convention de formation : annuelle ou pluriannuelle. − Constituer le dossier formation. − Connaître les règles d'imputabilité. − Remplir la déclaration 2483. − Utiliser le mécanisme des excédents reportables.



113

Élaborer des tableaux de bord (bilan social)

Réf MOXLP06 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Directeurs TPI-PMI et/ou − toutes personnes − responsables du personnel

Objectifs − Concevoir le tableau de bord comme un outil

stratégique. Identifier les finalités, les indicateurs et les tendances. Mettre en place des indicateurs stratégiques de performances

Animateur(s) − Formateur en gestion du personnel

Compétences Visées − Réaliser un bilan social est une obligation

légale. En dépassant cet aspect règlementaire, on possède un formidable outil stratégique pour la DRH et pour toute l'entreprise. Une condition cependant : recenser les bons indicateurs et savoir les présenter de manière pertinente à chacun des destinataires.

− Avec cette formation, les participants s'approprient une boîte à outils et élaborent un tableau de bord à forte valeur ajoutée et évolutif, en partant de leurs données sociales.

Méthodes pédagogiques − Apports théoriques et pratiques − Réflexions de groupe guidées par

l’animateur − Questionnaires-tests avec auto-correction et

jeux pédagogiques − Élaboration d’un Plan Personnel de Progrès



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 11 au 13 avril − 30 mai au 01 juin

Recenser les sources d'information RH disponibles − Quelles informations tirer du bilan social ? − Comment s'approprier le bilan social − Autres sources de données − Procédure de qualification des données

Définir les objectifs du tableau de bord DRH − Identifier les finalités du tableau de bord − Le pilotage stratégique dans une dynamique de projet d'entreprise − La gestion et le suivi des activités de GRH − L'évaluation des risques

Définir l'usage et les destinataires du tableau de bord − Recenser les destinataires − Adopter le bon rythme de production − Régler sa communication en fonction des destinataires − Le tableau de bord, outil de diagnostic − Mesurer la réalisation des objectifs − Mesurer la performance de l'organisation − Mesurer l'évolution des emplois et compétences − Engager des actions pertinentes grâce au tableau de bord − Faire évoluer les pratiques professionnelles − Anticiper les grandes évolutions − Dépasser le contexte d'entreprise

Élaborer le tableau de bord du DRH − Critères de pertinence des indicateurs

Qualification des données − Pérennité dans le temps − Types d'indicateurs et ratios Autocontrôles − Les principaux indicateurs − Suivi de la masse salariale − Gestion des recrutements − Suivi du turn-over − Suivi de l'évolution des métiers − Les tendances actuelles − Arrêts de travail − Arrêts maladie



114

Conduire le Changement

Réf : MOCC01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers et responsables étant amenés à

conduire des actions de changement dans l’entreprise.

Objectifs − Comprendre les mécanismes de changement

(organisations, activités et acteurs). − S’approprier des techniques et des méthodes

pour conduire et accompagner le changement dans l’entreprise.



Compétences Visées − Comprendre et gérer le changement. − Concevoir un plan d’action de conduite du

changement. − Manager son équipe en situation de

changement.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Études de cas spécifiques aux participants.

Durée − 3 jours - 21 heures.


Prochaines sessions

Paris - 2011 − 26 au 28 janvier − 23 au 25 mars − 06 au 08 juin

Les principes de la conduite du changement − Les éléments caractéristiques du changement. − Les enjeux du changement : organisationnels, économiques, humains. − Les niveaux de changement : les changements impactant les organisations, les

activités et les personnes. − Les causes du changement. − L’adaptation de l’entreprise au changement.

Les étapes-clés de la conduite du changement − La conduite du changement en 4 étapes : analyser, planifier, conduire et

évaluer. − Les clés de la réussite.

Le rôle du manager dans la conduite du changement − La dimension individuelle et collective du changement : l’individu face au

changement, les groupes face au changement. − Le lien personne environnement. − Manager le changement. − Le management participatif.

Comprendre le changement (analyser) − Analyse stratégique du changement dans l’entreprise : organisations, activités

et personnes. − Identifier les atouts et les freins au changement. − Anticiper le changement et « prévoir l’imprévisible ». − Les outils de l’analyse.

Préparer le changement (planifier) − Mettre en place un plan d’action. − Mettre en place un comité de pilotage. − Définir des objectifs. − Définir des indicateurs. − Planifier l’action de conduite du changement. − Communiquer avec ses équipes et mobiliser les acteurs.

Accompagner le changement (conduire) − Agir sur l’organisation, les activités et les acteurs (avantages et inconvénients). − Les leviers de la conduite du changement : la gestion des compétences, la

formation, la mobilité interne et externe, le recrutement, la réorganisation de service, etc.

− Les résistances au changement : les phénomènes de fuite, de repli, d’attente. − Communiquer dans l’entreprise. − Imposer ou négocier le changement ?

L’évaluation de l’action (évaluer) − Evaluer le plan d’action. − Mesurer l’impact du changement sur l’entreprise et les personnes.



115

Formation de Formateurs

Réf : MOSF01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne amenée à concevoir et animer

des sessions de formation..

Objectifs − Connaître les principes de la pédagogie en

formation des adultes. − Concevoir une formation. − Préparer son intervention. − Animer une formation. − Gérer et réguler un groupe en formation. − Maîtriser les méthodes pédagogiques

(méthodes actives et didactiques). − Evaluer la formation.


Animateurs − Consultant Formateur RH.

Compétences Visées − Concevoir, animer et évaluer une action de

formation.



Coût Pédagogique − Inter - Entreprises 2 100 €HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions

Paris - 2011 − Nous contacter

Les principes de base de la pédagogie : − L’adulte en formation. − L’apprentissage. − La motivation. − Le triptyque : savoirs, savoir-faire et savoir-être. − L’appropriation.

La préparation d’une intervention : − Identifier les enjeux de la formation et l’impact de l’intervention dans la vie

professionnelle. − Organiser la progression pédagogique. − Choisir la méthode adéquate et adapter la formation au public.

Les méthodes pédagogiques : − Méthodes actives : jeux, cas, vidéos, jeux de rôle, exercices, quiz, etc (mettre

en place un exercice, animer un exercice, le débriefing). − Méthodes didactiques et magistrales : exposés, présentations, etc. − Le travail individuel, le travail en groupe et en sous-groupe.

Le face-à-face pédagogique : − Les caractéristiques, du face-à-face pédagogique. − Comment animer une formation. − Le rôle de l’animateur de formation. − La gestion du temps en formation.

La dynamique des groupes : − Gérer et prendre en main un groupe en formation. − Le rôle du groupe dans la formation. − Faire émerger les attentes. − Les interactions dans le groupe. − Créer une dynamique de groupe et animer un groupe. − Générer de l’interactivité dans le groupe. − La gestion des tensions et la régulation. − Les types de supports et leur élaboration (présentations PowerPoint, tableaux

de papier, etc) − L’utilisation des supports pédagogiques.

L’évaluation de la formation : − Evaluation « à chaud » et « à froid ».

L’intérêt de l’évaluation.



116

Recruter avec Efficacité

Réf : MORE01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers amenés à recruter dans le cadre de

leurs fonctions.

Objectifs − Définir le champ du poste à pourvoir. − Sélectionner les candidats. − Conduire un entretien de recrutement. − Choisir le candidat. − Intégrer le candidat dans l'entreprise.



Compétences Visées − Maîtriser le processus de recrutement, de la

définition de poste à l'intégration du nouveau collaborateur.




Prochaines sessions

Paris - 2011 − 28 février au 02 mars − 23 au 25 mars − 28 au 30 juin

Les enjeux du recrutement : − Le marché de l'emploi. − Le recrutement, outil de management. − Les étapes clés du recrutement.

La définition de poste : − Le référentiel de compétence et d'activité. − L'analyse de poste. − La fiche de poste et la définition des critères de recrutement.

Le sourcing : − Le choix des sources (annonces, CVthèques, etc). − Les nouveaux médias (blogs, etc). − La rédaction de l'annonce.

La sélection des candidats : − La lecture et le tri des CV et des lettres de motivation. − La pré-selection par téléphone. − La convocation à l'entretien. − Les réponses aux candidats. − Le fichier de candidats interne à l'entreprise.

Les tests de recrutement : − Les tests de performance. − Les tests de personnalité. − Les mises en situation.

L'entretien de recrutement : − Spécificités de l'entretien de recrutement. − Les étapes clés d'un entretien de recrutement. − Reformulation et questionnement.

La prise de décision : − Les critères de choix des candidats. − Les réponses aux candidats.

L'intégration du nouveau collaborateur : − Le suivi du candidat après l'embauche. − La validation des référentiels de compétence et d'activité



117

Prendre la Parole en Public


A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne amenée à prendre la parole

en public dans le cadre de son activité professionnelle.

Objectifs − Connaître les principes de base de la

communication. − Structurer sa prise de parole en public. − Maîtriser les techniques d’expression orale. − Gérer ses émotions et son trac.


Animateurs − Consultant-Formateur RH

Compétences Visées − Prendre la parole en public dans le cadre de

son activité professionnelle.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Grille d’auto-analyse. − Plan de progrès individuel.

Durée − 3 jours - 21 heures


Prochaines sessions

Paris – 2011 − 24 au 26 janvier − 28 au 30 mars − 16 au 18 mai

Principes de base de la communication : − Les spécificités du langage oral. − Les difficultés à se faire comprendre. − La formulation positive − L’écoute et la reformulation. − Les distorsions entre le message émis et le message reçu. − Le feed-back.

Préparer sa prise de parole : − La préparation matérielle : le lieu et les conditions de l’intervention. − La préparation psychologique : connaître le public et répéter son intervention. − Improviser, ça ne s’improvise pas.

S’exprimer- Le langage corporel (non-verbal) : − L’expression non-verbale et l’attitude corporelle. − Le corps au service de la voix.

S’exprimer- La voix comme outil de communication : − Les caractéristiques de la voix. − Poser sa voix. − La respiration et la voix.

S’exprimer- Le langage verbal : − Maîtriser le rythme, le débit. − Améliorer la diction et l’articulation. − Utiliser les silences.

Structurer sa prise de parole - L’exposé : − La durée de l’attention. − Les techniques démonstratives (points forts et points faibles). − Structurer son argumentation et structurer sa pensée. − S’assurer d’être compris.

Faire s’exprimer (interactivité) : − Susciter des questions. − Capter l’intérêt. − Motiver le public.

Gérer son trac : − Ce qu’est le trac (connaître ses causes et ses conséquences physiques,

émotionnelles et comportementales) : le trac « négatif » et le tac « positif ». − Le trac au service de sa prise de parole − Gérer ses émotions et son émotivité. − La relaxation (visualisation positive, concentration, projection, etc). − La respiration.



118

Savoir Communiquer

Réf : MMOCI01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne désirant améliorer ses

capacités de communication dans le cadre de son activité professionnelle.

Objectifs − Connaître les principes de la communication. − Adopter un comportement adapté à la

situation de communication. − Utiliser des techniques de communication.


Animateurs − Consultant-Formateur en Communication.

Compétences Visées − Communiquer efficacement dans le cadre de

son activité professionnelle.


Durée − 2 jours. 14 heures


Prochaines sessions

Paris - 2011 − 03 au 04 février − 03 au 04 mars − 09 au 10 juin

Les principes de base de la communication : − La communication interpersonnelle. − La relation émetteur-récepteur. − Le verbal et le non-verbal. − Le feed-back. − Les freins et les obstacles à la communication.

Le comportement dans la communication : − Les attitudes de Porter. − Adapter son langage et son comportement à son interlocuteur. − La relation gagnant-gagnant.

Les outils et les techniques de communication : − Les clés d'une communication réussie. − Questionnement et reformulation. − Les principes clés de la PNL et de l'analyse transactionnelle. − L'écoute active.

La communication dans l'entreprise : − La communication externe et la relation client-fournisseur (négociation). − La communication interne (transversale et hiérarchique).



119

Développer son Assertivité

Réf : MOMS01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers souhaitant développer leur

assertivité dans le cadre de leur activité professionnelle.

Objectifs − Comprendre les mécanismes de l’assertivité. − Réagir aux évènements de manière

appropriée. − S’affirmer dans le respect d’autrui. − Mettre en œuvre l’attitude d’assertivité dans

sa pratique quotidienne.


Animateur − Consultant-Formateur en Communication.




Prochaines sessions

Paris - 2011 − 17 au 19 janvier − 11 au 13 avril − 15 au 17 juin

Les fondamentaux de l’assertivité Qu’est ce que l’assertivité ?

− L’affirmation de soi − Les représentations − Le respect d’autrui − Les zones de liberté de manœuvre − Estime de soi, confiance en soi et assertivité

Les quatre attitudes face aux évènements − Les quatre attitudes (assertivité, manipulation, agressivité et fuite) − Leurs conséquences sur les relations interpersonnelles − L’assertivité, une attitude à privilégier

S’affirmer dans le respect d’autrui Communiquer de manière assertive

− Les freins à la communication − Le langage corporel − Les relations « gagnant-gagnant » − Se faire respecter − Savoir dire « oui », et savoir dire « non » − Désamorcer et anticiper les conflits

Les situations de mise en œuvre de l’assertivité − La prise de parole en public − Le management d’équipe − La conduite de réunion et d’entretien − Les situations de communication interpersonnelles



120

En public apprenez à gérer votre émotivité

Réf : MOGE01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − toute personne ayant à prendre la parole en

public

Objectifs − Comprendre, anticiper, apprivoiser, canaliser

le trac pour en faire un facteur de réussite et savoir maîtriser son émotivité lors de la prise de parole en public

Pré-requis − Sans pré-requis

Animateurs − consultant en communication

Compétences Visées − Comprendre sa propre émotivité et la

canaliser lors de la prise de parole en public

Méthodes Pédagogiques − Entraînement progressif basé sur des

techniques de respiration, de relaxation, de visualisation et de pensée positive. Jeux de rôles et simulations individuelles ou en groupe basés sur des exercices pratiques



Prochaines sessions

Paris – 2011 − 21 au février − 23 au 25 mai

Qu'est-ce que le "trac"? − L'appréhension avant de se produire en public et de prendre la parole − Les causes du trac et ses conséquences physiques, psychologiques et

comportementales

Maîtriser ses émotions physiquement et mentalement − Développer des techniques de relaxation dynamique basées sur la respiration − Canaliser à partir d'appuis physiques − Développer la concentration positive − S'approprier des techniques de visualisation relaxante

Adapter sa gestion de l'émotivité à chaque situation − Anticiper et diminuer le trac grâce à la visualisation positive des évènements − Augmenter la confiance en soi avant ou pendant une prise de parole en public

ou en entretien − Adapter les outils en fonction du temps

Quand le trac devient positif − Apprivoiser ses émotions et les mettre au service de l'objectif − Engager la notion de plaisir − Transformer le trac en facteur incontournable de réussite



121

Gérer les Situations Conflictuelles

Réf : MOGC01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Dirigeants, Encadrement, Managers,

Responsables.

Objectifs − Connaître les situations de conflit. − Avoir des solutions concrètes et applicables

aux situations conflictuelles.



Compétences Visées − Gérer les conflits au sein de son équipe.




Prochaines sessions

Paris – 2011 − 01 au 02 février − 01 au 02 mars − 05 au 06 mai − 09 au 10 juin

Un conflit, qu’est-ce que c’est ? − Les situations conflictuelles. − Les conflits interpersonnels et les conflits de groupe. − Analyser la situation, les acteurs et la nature du conflit. − Comprendre les enjeux du conflit : relationnel, professionnel, factuel, etc.

Le rôle du manager dans la résolution des conflits : − Anticiper les conflits pour mieux les résoudre. − Poser les règles et cadrer une équipe. − Prendre en compte les émotions et les spécificités des acteurs du conflit. − Le désamorçage des situations de tension.

Les modes de résolution des conflits et leurs modalités : − La médiation. − La négociation. − L’arbitrage. − La régulation.

Conclure un accord : − Le recadrage. − La mise en place de nouvelles règles



122

Savoir Gérer son Stress

Réf : MOGS01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers, et plus généralement toute

personne ayant besoin d'outils pour gérer son stress dans le cadre de son activité professionnelle.

Objectifs − Connaître le stress. − Gérer son stress. − Améliorer son efficacité.



Compétences Visées − Gérer son stress dans le cadre de son activité

professionnelle.




Prochaines sessions

Paris - 2011 − 08 au 09 février − 04 au 05 avril − 27 au 28 juin

Connaître le stress : − Qu’est le stress, ses causes et ses effets. − Le stress « positif » et le stress « négatif ». − Le stress dans l’entreprise.

Connaître son stress : − Mieux se connaître pour mieux comprendre son stress. − Comprendre ses réactions face aux situations sources de stress.

Gérer ses émotions : − Les différentes émotions. − La gestion de ses états émotionnels.

Gérer son temps : − Les « voleurs » de temps. − S’organiser professionnellement.

Gérer les conflits et les sources de tension : − Savoir dire non. − Rechercher des solutions.

S’adapter aux situations stressantes : − Se préparer et anticiper. − Faire face au changement. − Relativiser.

Les techniques de gestion du stress : − La relaxation. − La respiration. − La visualisation positive. − La confiance en soi.



123

Savoir Gérer son Temps de Travail

Réf : MOGT01 Plan de cours


Objectifs − Connaître le temps et ses « lois ». − Gérer son temps et s’organiser. − Améliorer son efficacité.



Compétences Visées − Gérer son temps dans le cadre de son activité

professionnelle.

La Pédagogie − Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Grille d’auto-analyse. − Plan de progrès individuel.



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 25 au 26 janvier − 29 au 30 mars − 16 au 17 mai

Connaître le temps : − Le facteur temps dans l’entreprise. − Les « voleurs » de temps. − Les lois du temps.

Connaître son rapport au temps : − Mieux se connaître pour mieux comprendre son rapport au temps. − Comprendre ses réactions face au temps.

Planifier ses activités : − S’outiller pour mieux gérer son temps. − Anticiper pour mieux s’organiser. − Planifier sa journée, sa semaine, son mois et son année.

Hiérarchiser ses priorités : − Définir ses objectifs. − La matrice d’Eisenhower : l’urgent et l’important. − Définir ses priorités personnelles et celles de son équipe.

Maîtriser son temps : − Les outils de gestion du temps. − Savoir dire non. − Déléguer.

Gérer son temps c’est aussi gérer son stress : − Le stress « positif » et le stress « négatif ». − Les techniques de gestion du stress.



124

Améliorer ses capacités rédactionnelles

Réf : MOACR01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne ayant besoin d’améliorer sa

manière de rédiger des écrits professionnels.

Objectifs − Connaître les types d’écrits et leurs finalités. − Structurer ses écrits. − Aller à l’essentiel. − Distinguer la forme et le fond de l’écrit. − Améliorer l’impact de ses écrits.


Animateurs − Formateur spécialisé dans les techniques

d’expression écrite.

Compétences Visées − Améliorer ses compétences rédactionnelles

pour développer l’impact de ses écrits professionnels.




Prochaines sessions


Les différents types d’écrits et leurs finalités : − Les courriers. − Les e-mails. − Les rapports. − Les notes.

Organiser ses idées et structurer son écrit : − Structurer son argumentation et organiser sa pensée. − Élaborer un plan efficace. − Introduire et conclure son écrit.

Mettre en mots ses idées : − Adapter son langage aux objectifs et aux destinataires. − Choisir ses mots et trouver son style. − Articuler ses idées.

Mettre en forme ses écrits : − Choisir des titres clairs et capter l’intérêt. − Bien utiliser les fonctionnalités d’un logiciel de traitement de texte. − Mettre en page son écrit.

Vérifier ses écrits professionnels : − Corriger ses écrits. − Vérifier l’orthographe et la syntaxe.

Se relire.



125

Synthèse à l’écrit et à l’oral


A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne souhaitant gagner du temps

et de l'efficacité dans la transmission de l'information

Objectifs − Communiquer et transmettre efficacement

l’information − Argumenter et persuader à l’écrit et à l’oral − Animer une réunion avec aisance − Etre synthétique tout en préservant l'essentiel

Pré-requis − aucun

Animateurs − Formateur spécialisé dans les techniques

d’expression écrite




Prochaines sessions


Les fondamentaux de la communication − Les représentations − Les freins à la communication écrite et orale − La communication de qualité − Les clés de la communication

Préparer la transmission d’information − Analyse et synthèse, 2 modes de transmission de l’information − Analyser la situation − Définir son objectif − Sélectionner l’information pertinente − Hiérarchiser l’information − Synthétiser les idées − Présenter à l’écrit et à l’oral − Les clés de l’exposé

Argumenter efficacement − Les types d’arguments − Organiser ses arguments − Construire son argumentation − Les clés de la persuasion

S’exprimer à l’oral − Le langage verbal et le langage non-verbal − Les types de réunions − Les clés de la conduite de réunion



126

Négociation Commerciale : Entraînement Intensif

Réf : MODMV03 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − commerciaux ayant déjà une formation

solide ou une expérience solide sur les techniques de négociation

Objectifs − exploiter de façon intensive les techniques

appliquées à la vente par la mise en situation - se redynamiser et exploiter votre potentiel.

Pré-requis − Avoir une expérience solide en négociation

commerciale et connaître les principes de base de la négociation

Animateurs − consultant coach expert de la négociation

commerciale

Compétences Visées − Mettre en oeuvre avec succès, quelle que soit

la situation, les différentes techniques de la négociation commerciale existante



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 24 au 25 janvier − 28 février au 01 mars − 28 au 29 mars − 28 au 29 avril − 23 au 24 mai − 27 au- 28 juin − 11 au 12 juillet − 08 au 09 septembre − 24 au 25 octobre − 21 au 22 novembre

− 12 au 13 décembre

Mieux se connaître pour mieux négocier − Déterminer votre style de négociation − Canaliser la réaction à la pression

La check-list des incontournables de la préparation d'une négociation − Rappel des étapes de l'entretien − Identifier le rapport de force et en mesurer l'impact

Entraînement intensif à la négociation − Présenter et défendre le prix traiter les objections les plus courantes lors de

cette étape − "C'est trop cher", "vos concurrents nous ont − fait une meilleure proposition", "Si vous ne revoyez pas votre proposition,

nous ne pourrons pas poursuivre avec vous", "je ne veux pas négocier avec vous mais avec votre patron"...

Entraînement intensif sur le jeu de concessions/contreparties − Le réflexe "Contrepartie"¨ − Obtenir les contreparties − Limiter les concessions − Résister tout en préservant la relation

Entraînement intensif à la conclusion de la négociation − Détecter les moments où la négociation n'ira pas plus loin − Verrouiller le client − Savoir dire "non"

Entraînement sur les situations de forte pression − Négocier face à un groupe d'acheteurs − Faire face à l'agressivité − Résister à la manipulation et garder la maîtrise de soi



127

Se Perfectionner à la Négociation (Niveau 1) : Négocier son Prix et Défendre ses

Marges


A qui s’adresse ce cours ? − tous commerciaux amenés à négocier avec

des acheteurs

Objectifs − acquérir les outils, les méthodes concrètes et

les pratiques pour défendre ses prix - comprendre la stratégie de négociation - apprendre à faire face en souplesse à la pression des acheteurs.

Pré-requis − avoir les bases de la négociation

Animateurs − consultant Expert en négociation

commerciale

Compétences Visées − Capacité à négocier tout en préservant la

marge, son prix et la relation avec le client.



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 17 au 19 janvier − 14 au 16 février − 14 au 16 mars − 26 au 28 avril − 30 au 01 juin − 11 au 13 juillet − 29 au 31 août − 19 au 21 septembre − 17 au 19 octobre − 28 au- 30 novembre − 12 au 14 décembre

Analyser pour mieux négocier − Analyser la situation de négociation à venir − Peser les enjeux pour le client, pour votre entreprise − Faire le bilan de la qualité de la relation avec le client − Mesurer le rapport de force probable − Identifier les concurrents possibles et vos différences avec la concurrence

Préparer l’entretien − Déterminer votre objectif Intégrer la matrice des objectifs − Clarifier vos limites en terme de négociation − S'approprier la méthode S.V.P. pour défendre le prix − Préparer une ou plusieurs solutions de repli

Valoriser votre Prix pour mieux le défendre − Présenter et valoriser le prix − Expliquer" votre Valeur Ajoutée sans se − Justifier" − Sortir du "Prix" pour vendre vos "Avantages" − Résister à la pression par le traitement des objections et valoriser la solution

proposée

Concessions et contreparties − Différencier «concessions» et «contreparties» − Oser les obtenir et contourner les techniques d’achat − Garder le cap de la finalité de la négociation − Oser dire «Non»

Conclure la négociation − Identifier le moment où la négociation est terminée et doit s’arrêter − Savoir renoncer à la vente et oser dire «non» − Savoir conclure définitivement pour ne pas revenir en arrière

Gérer les cas de négociation les plus tendus − La menace, la dévalorisation, le dilemme − La mauvaise foi, la contradiction, etc.



128

Se Perfectionner à la Négociation (Niveau 2)


A qui s’adresse ce cours ? − commerciaux et responsables commerciaux,

négociateurs maîtrisant déjà les techniques de vente

Objectifs − maîtriser les différentes stratégies

commerciales - apprendre à s'affirmer face à des clients de plus en plus exigeants pour ne pas "subir leur pression" et ne pas se laisser déstabiliser - acquérir les règles incontournables et devenir invincible dans toute négociation.

Pré-requis − Avoir suivi le stage (Se Perfectionner à la

Négociation Niveau 1 - Négocier son Prix et Défendre ses Marges) ou avoir les compétences.

Animateurs − consultant expert en commercial spécialisé

en vente et négociation

Compétences Visées − Mener avec succès les entretiens de

négociation de haut niveau

Améliorer son style de négociateur



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 10 au 12 janvier − 07 au 09 février − 04 au 06 avril − 14 au 16 juin − 11 au 13 juillet − 05 au 7 septembre − 03 au 5 octobre − 07 - 9 novembre − 05 - 7 décembre

Définir une stratégie de prospection et de lobbying − Quelle méthodologie utiliser pour identifier − et approfondir les comptes stratégiques de − votre société (matrices d'analyse) − Utiliser vos Références Dynamiques (votre réseau) − Comment construire une démarche de lobbying

Présenter votre offre face à un groupe de décideurs − Préparer la réunion : le contexte, les enjeux, le rôle de chaque

décideur/prescripteur − Utiliser efficacement les techniques d'animation face à des clients aux intérêts

divergents − Comment repérer les "jeux de pouvoir"

Déjouer la pression des acheteurs − Connaître les pièges des acheteurs pour mieux les anticiper − Maîtriser les 5 techniques des Acheteurs pour y faire face : menace,

dévalorisation, diktat, conflit, déstabilisation − Comment exiger une contrepartie à chaque concession

Négocier les prix et maintenir la marge − Argumenter autour des 3 piliers : société, produits, prix − Présenter son prix avantageusement et savoir le défendre − Comment "Expliquer" votre Valeur Ajoutée sans vous "Justifier"

Savoir dire "NON" à un client sans le perdre − La méthode V.R.P. : identifier le fait réel permettant d'expliquer le refus − Utiliser le langage adapté pour être plus convaincant − Comment obtenir un compromis et parvenir à une relation "Gagnant -

Gagnant"

Rebondir sur le refus du client − Faire exprimer le client sur le "Pourquoi" de son refus − Maîtriser ses émotions − Trouver des leviers pour déstabiliser le client − Comment relancer la négociation et récupérer le contrat

Fidéliser et pérenniser un projet − Mettre en place vos tableaux de bord et les tenir à jour − Définir une stratégie pour le futur − Comment passer de l'audit d'une vente passée à la réactivation d'une vente

future



129

Gérer son Temps pour Améliorer son Efficacité Commerciale


A qui s’adresse ce cours ? − commerciaux, technico-commerciaux,

ingénieurs d'affaires

Objectifs − identifier les actions chronophages et y

remédier maîtriser les techniques de gestion du temps et les outils d'organisation personnelle.

Animateurs − consultant spécialisé en gestion du temps et

des priorités pour les forces de vente

Compétences Visées − Etablir un bilan de son temps et déterminer

les axes de progression pour optimiser leurs résultats

− Avoir une vue synoptique de son activité et du temps disponible pour réaliser ses différentes

− tâches



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 17 au 19 janvier − 14 au 16 février − 14 au 16 mars − 11 au 13 avril − 16 au 18 mai − 20 au 22 juin − 29 au 31 août − 19 au 21 septembre − 17 au 19 octobre − 14 au 16 novembre − 12 au 14 décembre

Identifier votre relation au temps − Auto-diagnostic : − . votre situation actuelle − . vos activités "chronophages" : où perdezvous − du temps − . votre discipline dans le travail − . votre méthode d'organisation − . votre aptitude à vous contrôler et à − communiquer (en interne, au téléphone, lors de vos rendez-vous)

Gérer votre Temps et vos Priorités − Découvrir et mettre en oeuvre les 4 actions-clés : − . anticiper - hiérarchiser - planifier - contrôler − Différencier Urgent et Important − Classer vos tâches par ordre de priorité et − d'importance : − . jour, semaine, mois − Etablir un carnet de bord journalier

Optimiser votre capacité organisationnelle − Evaluer votre temps en entretien de vente − Equilibrer votre charge de travail et planifier − votre activité commerciale (gérer les imprévus) − Diagnostiquer les places fortes de votre − secteur et ses vulnérabilités

Les outils pour gérer efficacement votre temps − Comment optimiser votre agenda − Utiliser les nouveaux moyens : − . ordinateur, agendas électroniques... − Développer votre communication grâce au − mailing : − . les contraintes du support et les − conditions d'efficacité

Le téléphone : outil central de votre efficacité − Les principes de base de la communication − téléphonique − Construire un plan d'entretien performant : − . être accessible − . être pertinent − . faire agir

Gérer votre stress − Définir le stress − Connaître son mécanisme et ses réactions − Identifier les sources du stress − Découvrir les remèdes adaptés



130

Assertivité pour les Commerciaux : Etablir des Relations Positives avec ses

Clients

Réf : MODVN13 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − commerciaux, vendeurs, ingénieurs

d'affaires ayant à traiter avec des acheteurs exigeants

Objectifs − connaître et exploiter les tactiques efficaces

de l'Assertivité dans les relations commerciales ; développer son charisme et son affirmation de soi face aux clients difficiles

Animateurs − consultant expert en développement

personnel et commercial


Compétences Visées − Aborder certaines situations avec plus de

fermeté et de sérénité Mener à bien une relation interpersonnelle quelques soient les destabilisations exercées par l’interlocuteur Affirmer ses objectifs et les faire passer avec élégance


Prochaines sessions

Paris - 2011 − 24 au 26 janvier − 21 au 23 mars − 02 au 04 mai − 04 au 06 juillet − 10 au 12 octobre

Prendre conscience de votre profil et de votre niveau d'Assertivité (affirmation de soi)

− Analyser votre capacité à communiquer face au client − Analyser votre capacité à vous affirmer face au client − Se positionner sur un histogramme d'attitudes − Comment se fixer des axes de progrès

Acquérir les bases fondamentales de l'Assertivité − Définir les principes fondamentaux de l'Assertivité − Les 4 comportements : Assertivité, fuite, manipulation, agressivité − Quelles sont les zones de confort, risque, panique

S'affirmer dans les situations difficiles face au client − Eviter les manipulations inutiles et les comportements inefficaces − Savoir dire OUI et apprendre à dire NON − Développer votre esprit critique positif − Oser s'affirmer face aux clients − Comment bâtir une stratégie de succès

Savoir prendre la parole en public − Repérer les causes de difficulté à communiquer − S'adresser à un groupe d'acheteurs avec succès − Comment gérer les leaders négatifs et les transformer en alliés

Surpasser les conflits avec les clients − Faire face à tous types de conflits − Analyser et comprendre les racines des conflits − Maîtriser la face affective du conflit − Devenir maître de ses émotions négatives et les transformer en émotions

positives − Comment maîtriser les 3 mécanismes de défense pour mieux gérer ses

émotions



131

Préparer et Animer ses Présentations Commerciales (atelier pratique)


A qui s’adresse ce cours ? − Responsables commerciaux et marketing,

commerciaux, technico-commerciaux, chargés d'affaires, ingénieurs commerciaux, négociateurs Grands Comptes

Objectifs − Maîtriser l'expression orale et les techniques

de communication réaliser une présentation commerciale percutante.

Pré-requis − Pour l'optimisation de l'acquisition de cette

formation il est conseillé de connaître les bases de PowerPoint

Animateurs − consultant expert en communication face à

un groupe

Compétences Visées − Construire un scénario d'intervention − S'exprimer à l'oral − Acquérir méthodes et attitudes pour

convaincre son auditoire

Le + Pédagogique − Formation très pratique avec de nombreux

exercices écrits et oraux sous forme d'atelier − permettant de maîtriser toutes les possibilités

de PowerPoint − Une formation adaptée aux besoins de

chacun : le participant retravaille avec l'aide du groupe et

− du consultant sa propre présentation



Prochaines sessions

Paris - 2011 − 28 au 29 mars − 26 au 27 mai − 23 au 24 juin − 15 au 16 septembre − 13 au 14 octobre − 01 au 02 décembre

Préparer la présentation de votre offre − Définir l'objectif et le public visé, le but à atteindre − Obtenir les informations nécessaires à la création d'une présentation adaptée et

les structurer − Les avantages et les contraintes des supports numériques − Définir les supports de présentation adéquats : diapositives, vidéo, multimédia,

outils portables − Se préparer à l'oral : gérer son stress en public

Trouver les mots justes − Rendre les messages clairs − Choisir des mots courts, dynamiques correspondant à la culture de votre client − Concevoir une idée et un titre stimulants par diapositive − Identifier l'accroche adaptée pour maintenir l'intérêt du client − Equilibrer les différents éléments de la diapositive : titre, mots-clés,

paragraphes − Le choix des couleurs : symbolique, harmonie, quantité − La mise en page, le format, la ponctuation, la typographie à adopter − Jouer sur la police pour hiérarchiser les informations sur la diapositive

Illustrer par des images − "1 image = 10.000 mots" − Utiliser et valoriser la charte graphique de votre entreprise − Illustrer par un schéma, une image, une vidéo, un son, un graphique, des

courbes... − Vérifier l'adéquation entre messages et illustrations − Faire concorder le verbal et l'illustration pour donner une image de cohérence

au client − Savoir utiliser les liens hypertexte et les astuces de Powerpoint − Présenter et impacter pour vendre − Rester maître de sa présentation : les erreurs à éviter − Comment accrocher, expliquer, convaincre et marquer les esprits − Utiliser l'A.I.R. : attirer l'Attention, susciter l'Intérêt et provoquer la Réflexion − Développer sa force de conviction : choisir des mots forts, rester positif − Susciter l'écoute et la réflexion

Adapter sa présentation aux différentes contraintes − Savoir gérer le temps et les imprévus − Répondre aux questions efficacement − Savoir s'adapter à l'auditoire : Directeur − commercial, marketing, acheteurs, DAF, DRH... − Savoir conclure et laisser un souvenir très positif



132

Perfectionner vos Propositions Commerciales (atelier pratique)

Réf : MODVM18 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − toute personne susceptible de rédiger un

document (propositions commerciales, courriers, devis, compte-rendus, supports de réunions) qui engage l'entreprise et véhicule son image

Objectifs − acquérir les méthodes et techniques pour

élaborer des propositions commerciales valorisantes et convaincantes - découvrir et appliquer les argumentaires gagnants de messages types.

Animateurs − consultant en Communication et Marketing,

spécialiste des écrits professionnels

Compétences Visées − Acquérir les techniques de construction et

d'argumentation d'un message ainsi que les techniques de présentation

− Rédiger des documents de tout type en privilégiant leur impact commercial

− Développer une vision critique de la communication écrite

Le + Pédagogique − Apporter les documents que l'on souhaite

voir analysés, commentés et réécrits durant l'atelier

− Possibilité de travailler sur son propre ordinateur portable

Durée − 2jours. – 14 heures


Prochaines sessions

Paris - 2011 − 28 au 29 mars − 26 au 27 mai − 23 au 24 juin − 15 au 16 septembre − 13 au 14 octobre − 01 au 02 décembre

Maîtriser les enjeux de la communication écrite − Un vecteur fondateur de l'image de l'entreprise − L'apport des nouvelles technologies : le renouveau de l'écrit - es différentes

applications - . proposition commerciale, invitation, information, réponse à un litige, fidélisation...

Argumenter : le fond du message Définir l'objectif de l'offre − Maîtriser les éléments constitutifs du message : support, contenu,

hiérarchisation, type et mode de réponse attendue, signataire

Utiliser les mots qui impactent : la force du message − Les règles d'or de la conception rédactionnelle d'un message convaincant :

lisibilité et clarté − La qualité d'un bon support : structurer : plan, cohérence, logique - choisir les

arguments : 'adapter aux destinataires, aux objectifs, à l'image de l'entreprise passer les étapes nécessaires de la rédaction : brouillons, ébauches, reformulation - comment créer une cohérence entre le style et l’argumentaire, trouver les mots justes

Réussir votre proposition commerciale − Connaître son rôle − Maîtriser le fond et la forme − Mettre en page et illustrer − Savoir utiliser les règles de graphisme − Comment valoriser et présenter le prix − La lettre d'accompagnement : − . le langage d'entreprise − . le développement du contenu − . le titre, la formule de politesse − . les mentions, l'emploi de l'espace − . les recommandations − Les astuces qui améliorent l'impact du message et la réactivité de son

destinataire : les techniques de personnalisation

Les techniques complémentaires du courrier client − Communiquer par e-mail : les clés de la réussite et les dangers



133

Nos Cours : Langues Etrangères

NOS COURS

Cours individuels face à faceCours individuels face à faceCours individuels face à faceCours individuels face à face Le stagiaire apprend à son rythme. Il dispose de l’attention exclusive du formateur qui utilise une approche communicative constamment adaptée à ses besoins et à sa personnalité.

Cours collectifs Intra Un maximum de 6 collaborateurs d’une même société et d’un même niveau linguistique ayant les mêmes finalités. L’émulation entre participants crée une dynamique et une synergie. L’homogénéité du groupe est respectée tout au long du stage.

Cours par téléphoneCours par téléphoneCours par téléphoneCours par téléphone Développer l’expression, surmonter les craintes et inhibitions liées à l’oral est le concept du cours par téléphone. Aisance et confiance en soi seront rapidement acquises grâce à des cours structurés.

COURS COLLECTIFS INTERCOURS COLLECTIFS INTERCOURS COLLECTIFS INTERCOURS COLLECTIFS INTER

Organisés au sein de notre centre selon un calendrier pré-établi, par niveau de connaissances (tests obligatoires). Ces stages en mini groupe de 3 à 6 personnes issus d’entreprises différentes,

Les principes de la dynamique de groupe sont utilisés pour débloquer l’expression orale et accroître la confiance en soi. Les stagiaires sont confrontés à un vocabulaire relevant de secteurs d’activités variées. Ateliers Ateliers Ateliers Ateliers

Consolider et élargir les connaissances dispensées par le formateur à travers un programme individuel sur mesure.

Immersions

C’est la solution la plus efficace pour atteindre vos objectifs à court terme en un minimum de temps, soit :

Sans vous déplacer à l’étranger, en demi-journée ou journée complète accompagné de 2 formateurs dans notre Centre au en promenade dans le Paris. (avec ou sans déjeuner).

Pour le planning et Coûts nos contacter.



134

Nos Cours : Langues Etrangères

Vous souhaitez Vous souhaitez Vous souhaitez Vous souhaitez améliorer vos connaissancesaméliorer vos connaissancesaméliorer vos connaissancesaméliorer vos connaissances ???? Maîtriser une langue nouvelle,Maîtriser une langue nouvelle,Maîtriser une langue nouvelle,Maîtriser une langue nouvelle, Acquérir une compétence liée à votre activité ou simplement découvrir une autre culture ? Confiez-nous votre projet. Nous vous proposerons des solutions adaptées.

MO² Formation :

Vous conseille dans l'élaboration de votre plan de formation, accompagne vos démarches administratives et assure la gestion complète de vos formations linguistiques (audits, (par téléphone ou déplacement du formateur), plannings, plans de cours, suivis, bilans).

Constamment à votre écoute, nous répondons rapidement à vos demandes en proposant des solutions adaptées et efficaces.

Notre approche personnalisée, notre flexibilité et notre convivialité garantissent la motivation des stagiaires.

Nos formateurs Nos formateurs Nos formateurs Nos formateurs

Dans notre Centre ou dans votre entreprise, nos formateurs, ils vous enseignent leur langue maternelle et leur culture, quels que soient vos besoins, en toute convivialité.

Objectifs des cours :

Transmettre aux participants les techniques de la communication professionnelle tout en perfectionnant le maniement de la langue étudiée.

Aborder les techniques de communication, appliquer les réflexes acquis dans les situations simulées et proches de leur contexte professionnel.

Apprendre et partager les astuces et formules de réussite, développement linguistique pour de futures interventions.

Méthodes pédagogiques :

Exercices pratiques, mises en situation, travaux d'analyse, apports théoriques, supports de formation.

Vocabulaire : chaque stagiaire bénéficiera d’un lexique propre à son activité

Jeux de rôle et mises en situation professionnelle et courante afin d'installer les connaissances théoriques vues au préalable.

Bilan Pédagogique de fin de stage.



135

Sommaire

Nos Cours : Langues Etrangères ................................................................................................................... 133

Nos Cours : Langues Etrangères ................................................................................................................... 134 ANGLAIS DEBUTANT NIVEAU 1 ................................................................................................................. 136 ANGLAIS DEBUTANT NIVEAU 2 ................................................................................................................. 137 ANGLAIS DEBUTANT NIVEAU 3 ................................................................................................................. 138 ANGLAIS PRE INTERMEDIAIRE .................................................................................................................. 139 ANGLAIS INTERMEDIAIRE 1 ...................................................................................................................... 140 ANGLAIS NIVEAU 4.................................................................................................................................. 141 MAITRISER SES ECRITS EN ANGLAIS......................................................................................................... 142 PRESENTATIONS EN ANGLAIS................................................................................................................... 143 ANIMER UNE REUNION EN ANGLAIS ........................................................................................................... 144 L’ALLEMAND DEBUTANT NIVEAU 1 ............................................................................................................ 145 ALLEMAND NIVEAU 2............................................................................................................................... 146 ALLEMAND NIVEAU 3............................................................................................................................... 147 ESPAGNOL DEBUTANT NIVEAU 1 .............................................................................................................. 148 ESPAGNOL NIVEAU 2 .............................................................................................................................. 149 ESPAGNOL NIVEAU 3 .............................................................................................................................. 150



136

Anglais Débutant niveau 1

Réf : MOAN-01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − tout débutant qui souhaite acquérir les

notions de base de communication professionnelle.

Objectifs − Apprendre à maîtriser l’anglais de base et

savoir l’appliquer dans une situation professionnelle.

Pré-requis − test préalable

Animateurs − formateur de langue maternelle anglaise

Compétences Visées − Atteindre le niveau 2

La Pédagogie − Exposés théoriques. − Exercices individuels. − tests.

Durée − 42 heures - 6 jours.

Coût Pédagogique − Par stage et par personne : 2 310 €HT − (formation Interentreprises) − Formation maintenue avec 3 personnes

minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session (3h30 par semaine le vendredi matin)

février − Les 04-11-18-25

mars − Les 04-11-18 - 25

avril − Les 01-08-15-22

2ème session (3h30 par semaine le vendredi matin)

septembre − Les 16 - 23 - 30

octobre − Les 07-14-21-28

novembre − 04-18-25

décembre − Les 02-09

Formation personnalisée

Fréquence de la formation : 3h30 par semaine

Le coût horaire est de 75€HT

L’anglais général − Les bases grammaticales − Le vocabulaire − La syntaxe − La prononciation

S’adapter à un environnement professionnel en anglais − La communication dans le milieu du travail − La conversation téléphonique − Les formules de politesse − La prise de rendez-vous − Savoir se renseigner et renseigner

La Pédagogie − Application par des exemples concrets (mise en situation) − Communicative soutenu par la grammaire (english grammar in use) − Répétition énonciation et prononciation − Ecoute de musique, nouvelles, séries, etc. avec des accents variés et situations variées − Maîtrise orale de base de grammaire déjà apprise par élève − Développement de grammaire adaptée au besoin des stagiaires. − Lecture de livres, articles, etc. − Faux amis, chiffres,



137


Réf : MOAN02 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − toute personne ayant de solides notions

d’anglais ou ayant déjà suivi le niveau I

Objectifs − Application des acquis dans un contexte

professionnel.







minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session (3h30 par semaine le vendredi après-midi)


mars − Les 04-11-18 - 25

avril − Les 01-08-15-22

2ème session (3h30 par semaine le vendredi matin)

septembre − Les 16 - 23 - 30

octobre − les 07 – 14 – 21 - 28

novembre − les 04 – 18 - 25

décembre − les 02 - 09

Formation personnalisée

Fréquence de la formation : 3h30 par semaine


Révisions des connaissances acquises − Les structures de base − Le vocabulaire commercial − La prononciation (familiarisation aux différents accents)

Application à la vie de l’entreprise − L’accueil, le renseignement, la vente − L’entretien téléphonique commercial − Les documents commerciaux : compréhension, analyse, rédaction − Courriers − Télécopies − Devis − Commandes

La Pédagogie − Application par des exemples concrets (mise en situation) − Communicative soutenu par la grammaire (english grammar in use) − Répétition énonciation et prononciation − Ecoute de musique, nouvelles, séries, etc avec des accents variés et situations variées − Maîtrise orale de base de grammaire déjà apprise par élève − Développement de grammaire adaptée au besoin des stagiaires. − Lecture de livres, articles, etc. − Faux amis, chiffres,



138




d’anglais ou ayant déjà suivi le niveau II

Objectifs − Entraînement au parler courant, se

familiariser avec les entretiens et la prise de parole en public.







minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session (3h30 par semaine le lundi matin)


mars − Les 07-14-21-28

avril − Les 04-11 – 18

mai − L 02

2ème session (3h30 par semaine le lundi matin)

septembre − Les 19-26

octobre − Les 03-10-17-24-31

novembre − Les 02-07-14-21-28

Formation personnalisée Fréquence de la formation :

3h30 par semaine


Présentation de son entreprise − Elaborer un argumentaire promotionnel de son activité

Optimiser la communication en situation professionnelle − Exposer une idée, un message, un argument − Enrichissement du vocabulaire et des expressions utiles − Utilisation des chiffres − Prononciation

Les documents professionnels − Devis, contrats, commandes

Les échanges professionnels (mise en situation, simulation) − Assurer un accueil − Présenter son produit ou service − Mener une négociation − Animer un mini-exposé − Conclure un accord

La communication informelle − Conversation d’échange, les aspects transculturels)

La Pédagogie − Application par des exemples concrets (mise en situation) − Communicative soutenu par la grammaire − Répétition énonciation et prononciation − Ecoute de musique, nouvelles, séries, etc avec des accents variés et situations variées − Maîtrise orale de base de grammaire déjà apprise par élève − Développement de grammaire adaptée au besoin des stagiaires. − Lecture de livres, articles, etc. − documents commerciaux − Faux amis, chiffres,



139

Anglais Pré Intermédiaire

Réf : MOAGL001 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne souhaitant apprendre la

langue anglaise.

Objectifs − Améliorer les bases grammaticales et

compréhension

Pré - requis − Savoir l’alphabet, les chiffres, les

pronoms personnels et les verbes de base.


Méthodes pédagogiques : − Exercices pratiques, mises en situation. − Jeux de rôle et mises en situation

professionnelle et courante afin d’installer les connaissances théoriques vues au préalable.

− supports de formation

Durée − 42 heures - 6jours.

Coût Pédagogique − Par stage et par personne : 2310 €HT − (formation Inter-entreprises) − Formation maintenue avec 3 personnes

minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session (3h30 par semaine le lundi après-midi)


mars − Les 07-14-21-28

avril − 04-11 – 18

mai − 02

2ème session (3h30 par semaine le lundi après-midi)


octobre − Les 03-10-17-24-31

novembre − Les 02-07-14-21-28


3h30 par semaine


Révision du vocabulaire, la grammaire et les expressions Pouvoir améliorer l’expression orale dans des situations courantes de la vie professionnelle ou la vie quotidienne. Savoir se présenter, parler de soi et de son environnement quotidien. Développer le niveau de compréhension et acquérir les formules courantes quotidiennes.

La Pédagogie − Application par des exemples concrets (mise en situation) − Communicative soutenu par la grammaire (english grammar in use) − Répétition énonciation et prononciation − Ecoute de musique, nouvelles, séries, etc avec des accents variés et situations variées − Maîtrise orale de base de grammaire déjà apprise par élève − Développement de grammaire adaptée au besoin des stagiaires. − Lecture de livres, articles, etc. − Faux amis, chiffres,



140

Anglais Intermédiaire 1


A qui s’adresse ce cours ? − Aux personnes ayant des bases correctes de

l'Anglais (Intermédiaire) et qui ont jusqu'à présent rarement eu l'occasion de pratiquer la langue.

Objectifs − Apprendre à consolider et de mettre en

pratique les bases lexicales, sémantiques et grammaticales et de les compléter par des structures grammaticales et du vocabulaire d'actualité utile.

Pré-requis − Niveau débutant

Animateurs − Formateurs de langue maternelle anglaise

Compétences Visées − Comprendre des phrases isolées et des

expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité exemple : travail, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche etc…


Coût Pédagogique − Par stage et par personne : 2 695 €HT − (formation Inter-entreprises) − Formation maintenue avec 3 personnes

minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session (1jours par semaine)

janvier − Les 13-20-27

février − Les 03-10-17 & 24

2ème session (1jours par semaine)

avril − Les 07-14-21-28

mai − Les 05-12 & 19


3h30 heurs par semaine


Préparation au TOEIC

Pratique intense d’anglais afin d’améliorer la compréhension d’une conversation en anglais

− Développer l’expression et la compréhension orale, − Acquérir les compétences de la communication, − Acquérir l’essentiel grammatical / vocabulaire courant et professionnel − Savoir être à l’aise avec des accents différents − Apprendre à penser et écouter en même temps − Permettre aux participants d'atteindre une véritable aisance dans la pratique de

l'Anglais.

Sujets abordés : − Comment se présenter, − Savoir présenter une entreprise, − Répondre au téléphoner, − Savoir rédiger ou répondre à des e-mails, − Intervenir dans des réunions, − Faire des rencontres professionnelles, − Créer et entretenir des contacts professionnels − Savoir préparer les entretiens d'embauche,

La Pédagogie − Communicative soutenu par la grammaire (english grammar in use) − Répétition énonciation et prononciation − Ecoute de musique, nouvelles, séries, etc avec des accents variés et situations variées − Maîtrise orale de base de grammaire déjà apprise par élève − Développement de grammaire adaptée au besoin des stagiaires. − Lecture de livres, articles, etc. − Faux amis, chiffres,



141

Anglais niveau 4


A qui s’adresse ce cours ? − Ce cours s’adresse à toute personne qui

souhaite consolider un bon niveau d’anglais afin d’évoluer en toute confiance dans les échanges écrits et surtout parlés dans un secteur professionnel déterminé.

Objectifs − A travers un contenu pédagogique ouvert à

des différents et ayant trait à des centres d’intérêt indiqués par les stagiaires, ces derniers pourront à loisirs développer leur capacité à communiquer en anglais sur ces différents sujets. Savoir développer la qualité de ses interventions en anglais afin de mieux présenter et défendre ses projets et de convaincre ses interlocuteurs.

Pré-requis − Avoir un très bon niveau en langue anglaise.

Animateurs − Formateur de langue maternelle anglaise.

Compétences Visées − Acquérir les éléments linguistiques

nécessaires pour structurer une présentation et exprimer son opinion.



Prochaines sessions

Paris – 2011 (1jour par semaine le vendredi) 1ère session

janvier − Les 04-11-18-25


2ème session

mai − Les 6-13-20-27

juin − 3-10-17-24

3ème session


octobre − 07-14-21-28

novembre − 04 & 18

Formation personnalisée Fréquence de la formation : 3h30 par semaine


Dans le contenu de cette formation, pourra être intégrée une terminologie spécifique liée au secteur professionnel dans lequel évoluent les stagiaires.

Amélioration d la clarté et de la qualité de vos présentations orales − Présenter de façon synthétique et claire un rapport d’activité, les résultats

d’une étude, les grandes lignes d’un nouveau projet ou d’une stratégie. − Commenter des résultats chiffrés et des graphiques. − Savoir ouvrir et clore une présentation.

L’argumentation de vos idées dans la discussion − Répondre aux questions, aux objections, aux critiques. − Reformuler son opinion. − Argumenter son projet et convaincre ses interlocuteurs.

La maîtrise des éléments linguistiques − Les principaux mots tournures de liaison et de structuration d’une

présentation. − Les expressions décrivant des évolutions, des tendances, des modifications. − Demander et exprimer l’opinion, suggérer. − Exprimer son accord et son désaccord. − Emettre des réserves ou des critiques. Cette formation, s’appuie sur l’expression et la compréhension orale avec une large place consacrée à la pris de parole dans des contextes (professionnels) pour que les stagiaires puisent acquérir une plus grand aisance dans la langue, ainsi qu’un vocabulaire adapté et les structures grammaticales nécessaires à une bonne précision dans l’expression.



142

Maîtriser ses Ecrits en Anglais

Réf : MOMEA01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne ayant à rédiger en langue

anglaise.

Objectifs − Acquérir aisance et autonomie dans son

expression écrite en anglais

Pré-requis − Avoir un très bon niveau, bilan linguistique

préalable.

Animateurs − animateur de langue maternelle anglaise

Compétences Visées − Lire, comprendre et rédiger des documents

professionnels courants



Prochaines sessions

Paris – 2011 − 26 au 28 janvier − 23 au 25 mars − 30 mai au 01 juin

Groupe minimum 3 personnes

Groupe maximum : 6 personnes


3h30 heurs par semaine


Présenter ses écrits "en Anglais" − Savoir rédiger pour être lu − Savoir être clair, précis et concis − Format, références, présentation − Abréviations courantes − Formules de politesse − Mots de liaison

Rédiger des messages et fax − Des messages standards et phrases types

Savoir établir des documents tels que : − devis, commandes, livraisons, règlement de litiges...

Rédigez vos courriers − Structures idiomatiques − Les faux amis et les pièges à éviter − Adopter un style direct

Faire un compte rendu de réunion et un rapport − Spécificités de présentation

Intégrer les structures grammaticales non maîtrisées − L'utilisation du passif



143

Présentations en anglais


A qui s’adresse ce cours ? − Toute personnes possédant un très bon

niveau d'anglais.

Objectifs − Maîtriser les bases de la présentation en

anglais − Savoir : − Adapter leurs techniques de présentation à

un auditoire de langue anglaise − Faire des présentations à un auditoire en

langue anglaise − Répondre aux questions de ses interlocuteurs

Pré-requis − Test préalable


Compétences Visées − Assurer avec confiance et aisance vos

discours et présentations en anglais − Acquérir de nouvelles techniques pour

améliorer vos présentations en anglais − Evaluer et consolider vos compétences et

vos points forts − Utiliser et contrôler votre voix plus

efficacement lors de vos présentations en anglais

− Elargir le vocabulaire relatif aux présentations en anglais




Prochaines sessions

Paris – 2011 − 28 au 30 mars − 11 au 13 mai


Groupe maximum : 6 personnes

Les présentations en anglais : Techniques linguistiques clés pour améliorer ses présentations en anglais Structure et organisation des présentations formelles Utilisation de sa voix : débit, pause, rythme et intonation Travail de préparation dans le cadre de présentations Utilisation de supports visuels Gérer l'abondance ou l'absence de questions Utilisation de l'humour et d'anecdotes La communication non verbale Scénarios reflétant la réalité professionnelle



144

Animer une réunion en anglais


A qui s’adresse ce cours ? − Tous collaborateurs ayant un très bon niveau

d’anglais.

Objectifs − Maîtriser les bases de l’animation des

réunions − Présenter les objectifs de la réunion − Gérer le temps des différents interlocuteurs.

Pré-requis − Une bonne connaissance de la langue

anglaise est demandée.

Animateurs − Formateurs de langue maternelle anglaise

Compétences Visées − Acquérir et maîtriser les outils et attitudes

pour savoir animer une réunion en anglais




Prochaines sessions

Paris – 2011 − 07 au 09 mars − 02 au 04 mai − 20 au 22 juin


Groupe maximum : 6 personne

Le facteur culturel : − Les particularités culturelles des principaux pays Européens − Les particularités culturelles des pays anlo-saxons

Les étapes-clés d’une réunion : − Les bases d'une bonne préparation − Accueil. − Le timing, le rythme − Présentation des objectifs. − Discussion. − Régulation. − Conclusion.

Les principes de la communication : − Les techniques d'animation et de présentation − Les techniques de reformulation et questionnement (facilitation). − L’écoute. − Le feed-back. − La gestion des situations difficiles (individus difficiles, groupes difficiles)

Le groupe en réunion : − Rôle, statut et typologies des participants. − Les canaux de communication. − La dynamique des groupes restreints.

Le rôle de l’animateur : − La posture de l’animateur. − Animer la réunion. − Générer de l’interactivité. − Les fonctions de l’animateur : Facilitation, Régulation. et Production.



145

L’Allemand débutant niveau 1

Réf : MOAL-01 Plan de cours



Objectifs − Maîtriser l’allemand de base et savoir

l’appliquer dans une situation professionnelle.


Animateurs − formateur de langue maternelle Allemande





minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011

Paris 2011 − 1ère session -1 jours par semaine le lundi − Mars − 07 / 14 / 21 / 28 − Avril − 04 / 11

Formation personnalisée Fréquence de la formation : − 3 heurs par semaine − Le coût horaire est de 75€HT

L’Allemand général − Les bases grammaticales − Le vocabulaire − La syntaxe − La prononciation

S’adapter à un environnement professionnel en langue Allemande − La communication dans le milieu du travail − La conversation téléphonique − Les formules de politesse − La prise de rendez-vous − Savoir se renseigner et renseigner

La Pédagogie − Application par des exemples concrets (mise en situation) − Communicative soutenu par la grammaire − Répétition énonciation et prononciation − Ecoute de musique, nouvelles, séries, etc avec des accents variés et situations variées − Maîtrise orale de base de grammaire − Développement de grammaire adaptée au besoin des stagiaires. − Lecture de livres, articles, etc. − Faux amis, chiffres,



146

Allemand niveau 2

Réf : MOES-02 Plan de cours


d’allemand ou ayant déjà suivi le niveau I


professionnel.







minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session – 1 jour par semaine le lundi

Avril − 18 / 26

Mai − 02 / 09 / 16 / 23


3 heurs par semaine




La Pédagogie − Application par des exemples concrets (mise en situation) − Communicative soutenu par la grammaire − Répétition énonciation et prononciation − Ecoute de musique, nouvelles, séries, etc. avec des accents variés et situations variées − Maîtrise orale de base de grammaire − Développement de grammaire adaptée au besoin des stagiaires. − Lecture de livres, articles, etc. − Faux amis, chiffres,



147

Allemand niveau 3



d’allemand ou ayant déjà suivi le niveau II









minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session 1 jour par semaine le lundi

Mai − 30

Juin − 06 / 14 / 20 / 27

Juillet − 04


− 3 heurs par semaine










148

Espagnol Débutant niveau 1

Réf : MOES01 Plan de cours



Objectifs − Maîtriser l’espagnol de base et savoir

l’appliquer dans une situation professionnelle.


Animateurs − formateur de langue maternelle Hispanique





minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session (3h30 par semaine le vendredi matin)

mars − 04-11-18 & 25

Avril − 01-08-15-22-29

Mai − 06-13-20


− 3h30 par semaine


L’Espagnol général − Les bases grammaticales − Le vocabulaire − La syntaxe − La prononciation

S’adapter à un environnement professionnel en langue Hispanique − La communication dans le milieu du travail − La conversation téléphonique − Les formules de politesse − La prise de rendez-vous − Savoir se renseigner et renseigner

La Pédagogie − Application par des exemples concrets (mise en situation) − Communicative soutenu par la grammaire − Répétition énonciation et prononciation − Ecoute de musique, nouvelles, séries, etc avec des accents variés et situations variées − Maîtrise orale de base de grammaire déjà apprise par élève − Développement de grammaire adaptée au besoin des stagiaires. − Lecture de livres, articles, etc. − Faux amis, chiffres,



149

Espagnol niveau 2



d’espagnol ou ayant déjà suivi le niveau I


professionnel.







minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session (3h30 par semaine le vendredi après-midi)

mars − 04-11-18 & 25

Avril − 01-08-15-22-29

Mai − 06-13-20


− 3h30 par semaine




La Pédagogie − Application par des exemples concrets (mise en situation) − Communicative soutenu par la grammaire − Répétition énonciation et prononciation − Ecoute de musique, nouvelles, séries, etc avec des accents variés et situations variées − Maîtrise orale de base de grammaire déjà apprise par élève − Développement de grammaire adaptée au besoin des stagiaires. − Lecture de livres, articles, etc. − Faux amis, chiffres,



150

Espagnol niveau 3

Réf : MOES03 Plan de cours


d’espagnol ou ayant déjà suivi le niveau II









minimum.

Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session (3h30 par semaine le lundi matin)

mars − 07-14-21-28

avril − 04-11 – 18

mai − 02 – 09-16-23-30


− 3 h30 par semaine










151

Adapter les Compétences des salariés aux besoins de l’entreprise par la formation

Vous avez besoin d’améliorer les performances de vos salariés, de vous assurer de leur compétence dès l’embauche ou en cours de contrat ? La formation professionnelle continue est un outil peu utilisé au sein de votre entreprise, souvent laissé au dernier rang de vos priorités, trop souvent à votre seule contribution financière obligatoire ? Pourtant, les objectifs gouvernementaux exigent la participation active des entreprises au développement de la professionnalisation, employabilité et adaptation de leurs salariés à leur emploi, dont le respect est aujourd’hui strictement contrôlé dans le cadre de restructurations d’entreprises et ou compression d’effectifs, de l’obligation en matière de RSE, de l’obtention de normes Iso…. D’un autre côté, l’évolution constante de l’activité, métiers et démographie expose aujourd’hui l’entreprise à des mutations technologiques, organisationnelles, à une modification de la pyramide des âges de ses salariés entraînant des départs massifs en retraite des seniors et à une perte substantielle des compétences de l’entreprise. Ces mutations nécessitent, pour y faire face, une gestion prévisionnelle des compétences des salariés intégrant le processus formation.



152

Accompagnement :

Assister sur la totalité de la mise en œuvre

du projet

Formation :

Doter les collaborateurs des compétences

nécessaires pour la réalisation de projet Evaluer les niveaux Analyser les besoins

Les former

Analyse :

Analyser les besoins Rédiger des cahiers

des charges

3 2 1

Périodes de Professionnalisation – Cours Longs

Faire de la compétence une variable stratégique pour les entreprises et un facteur-clé d’employabilité pour les salariés.

Renforcer par le biais d’actions collectives des objectifs visant à l’identification et la valorisation des compétences des personnes

Encourager les entreprises à s’engager dans des démarches compétence (accompagnement collectif et individuel)

Développer conjointement les compétences des salariés, sur une ou plusieurs problématiques partagées par différentes entreprises, quel que soit leur secteur d’activité (besoins communs de développement de compétences

Salariés dont la qualification est insuffisante au regard des évolutions des organisations et des technologies, selon les priorités définies par accord de branche

Salariés comptant 20 ans d'activité professionnelle ou âgés d'au moins 45 ans et disposant d'une ancienneté minimum d'un an au sein de la dernière entreprise qui les emploie

Salariés qui envisagent la création ou la reprise d'une entreprise

Bénéficiaires de l'obligation d'emploi mentionnés à l'art. L.323-3 du code du travail

Femmes reprenant leurs activités professionnelles après un congé maternité ou hommes et femmes après un congé parental

Public visé dans le cadre du contrat de professionnalisation

Nos axes d’approche



153

Sommaire

Périodes de Professionnalisation ................................................................................................................... 152 CURSUS DOT.NET ............................................................................................................................... 154 APPLICATIONS WEB AVEC VISUAL STUDIO.NET – ASP.NET .................................................................... 154 CURSUS DOT.NET ............................................................................................................................... 155 CURSUS DOT.NET ............................................................................................................................... 156 CURSUS DOT.NET ............................................................................................................................... 157 CURSUS CONCEPTION, DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES WEB ........................................................ 158 CURSUS CONCEPTION, DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES WEB ........................................................ 159 CURSUS CONCEPTION, DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES WEB ........................................................ 160 CURSUS CONCEPTION, DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES WEB ........................................................ 161 CURSUS CONCEPTION, DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES WEB ........................................................ 162 CURSUS CONCEPTION, DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES WEB ........................................................ 163 CURSUS CONCEPTION, DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES WEB ........................................................ 164 CONCEPTION DE PRESENTATION MULTIMEDIAS, GRAPHIQUES DYNAMIQUE, DESIGN ..................................... 165 DEVENEZ COMMERCIAL : ........................................................................................................................ 166 LA PROSPECTION ET VENTE .................................................................................................................... 166 DEVENEZ COMMERCIAL : ........................................................................................................................ 167 LA PROSPECTION ET VENTE .................................................................................................................... 167 CURSUS ANGLAIS PROFESSIONNEL .......................................................................................................... 169 CURSUS ANGLAIS PROFESSIONNEL .......................................................................................................... 170 CURSUS ALLEMAND PROFESSIONNEL....................................................................................................... 171 CURSUS ALLEMAND PROFESSIONNEL....................................................................................................... 172 CURSUS ESPAGNOL PROFESSIONNEL ...................................................................................................... 173 CURSUS ESPAGNOL PROFESSIONNEL ...................................................................................................... 174



154

Cursus DOT.NET Applications WEB avec Visual Studio.NET

– ASP.NET

Réf : MOADNT100 Plan de cours


administrateurs chefs de projets utilisant des langages structurés souhaitant acquérir les fondamentaux de la programmation objet avec C# , VB.NET et ASP.NET et le Framework .Net sous Visual studio 2008

− Ou toutes Personnes motivées par le développement d'applications informatiques de gestion.

Objectifs − Permet aux programmeurs Visual Basic et

aux développeurs de site Web d'acquérir les notions essentielles requises pour la mise en œuvre d'un site Web via ASP.NET et Visual Basic .NET. Il décrit plus particulièrement l'utilisation de l'environnement Visual Studio .NET et de la plate-forme .NET afin de créer une application Web complète.

Pré-requis − Connaissance d'un langage de

programmation procédurale - Maîtriser les connaissances de base en informatique dans les domaines essentiels suivants: programmation, algorithmique, réseau, technologie Web, architecture des ordinateurs et systèmes d'exploitation, bases de données

Méthodes pédagogiques − Alternance entre enseignement théorique et

atelier pratiques en accompagnement et en encadrement dans un contexte de réalisation d’un projet. (Thème du projet définit conjointement entre MO² Formation et les stagiaires)

Cette formation est organisée selon le principe d’alternance

Le suivi pendant la période de travail :

− Le stagiaire, peut être en contact avec son formateur soit par mail, soit par téléphone.



1er Module - 21 heures

1) Microsoft .NET : architecture et services - Présentation FRAMEWORK

− La plate-forme .NET − Une nouvelle génération de services Internet − Une nouvelle stratégie d’utilisation − L’implémentation de .NET − L’architecture de .NET − Common Language Runtime (CLR) − Les assemblages (assemblies) − Le langage intermédiaire MSIL − Base Class Library

2) ASP .NET -Application Web avec le .NET Framework et VS.NET Introduction à .NET Framework

− Présentation d'ASP.NET − Ressources − Utilisation de Visual Studio .NET − Présentation de Visual Studio .NET − Création d’un projet d’application Web ASP.NET

Création d'un Formulaire WEB ASP.NET − Création de formulaires Web − Utilisation des contrôles de serveur

Gestion de l'état − Gestion de l'état − Variables de session et d'application − Cookies et sessions sans cookies

Validation des entrées de l'utilisateur − Présentation de la validation des entrées de l'utilisateur − Utilisation de contrôles de validation − Validation de page − Création de contrôles utilisateur − Ajout de contrôles utilisateurs à un formulaire Web − ASP.NET − Création de contrôles utilisateur

Ajout de code dans un formulaire WEB ASP.NET − Utilisation des pages code-behind − Ajout de procédures d'événement aux contrôles de serveur Web − Utilisation des événements de page

2ème Module – 3 jours 21 heures

3) ADO .NET - ACCES aux Données − Présentation d'ADO.NET − Création d'une connexion à une base de données − Affichage d'un DataSet dans un contrôle de liste − Connexion à une base de données - Accès aux données avec des DataSet



155

Cursus DOT.NET


Prochaines sessions

Année 2011 1ere session − 08 au 10 février (1er moule) -3jours − 15 au 17 février (2ème module) – 3 jours − 23 au 24 février (3ème module) – 2 jours − 01 au 04 mars (4ème module) – 4 jours

2ème session − 11 au 13 avril (1er moule) -3jours − 18 au 20 avril (2ème module) – 3 jours − 26 au 27 avril (3ème module) – 2 jours − 02 au 05 mai (4ème module) – 4 jours

3ème session − 06-08 septembre (1er moule) 3jours − 12-14 septembre (2ème module) 3jours − 19 au 20 septembre (3ème module) 2 jours − 26-29 septembre (4ème module) 4 jours

4ème session − 02 au 04 novembre (1er moule) 3jours − 07 au 09 novembre (2ème module) 3jours − 14 au 15 novembre (3ème module) 2 jours − 21 au 24 novembre (4ème module) 4 jours

Utilisation de plusieurs tables - Accès aux données avec des DataReader Appel de Procédures Stockées avec ADO.NET

− Présentation des procédures stockées − Appel de procédures stockées

Lecture et écriture de données XML

Vue d'ensemble de l'architecture XML dans ASP.NET − XML et objet DataSet − Manipulation de données XML − Utilisation du contrôle de serveur Web XML

Sécurisation d'une application WEB Microsoft ASP.NET − Sécurité d'une application Web : vue d'ensemble − Utilisation de l'authentification Windows − Utilisation de l'authentification par formulaires − Présentation de l'authentification Microsoft Passport

3ème Module – 2 jours – 14 heures

4) Les Services Web − Utilité des services WEB - Évolution des applications distribuées − Problèmes liés aux applications distribuées traditionnelles − Présentation des services Web − Technologie Web et .NET − Alternatives .NET aux services Web − Scénarios courants de services Web

Architectures des services WEB − Architecture orientée service − Architectures de services Web et architecture orientée service − Rôles d'une architecture de services Web − Modèle de programmation des services Web

Technologies sous-jacentes des services WEB − HTTP : Notions fondamentales − XML : Notions fondamentales − SOAP : Notions fondamentales

Publication et déploiement de services WEB − Vue d'ensemble du service UDDI (Universal Description, Discovery, and

Integration) − Publication d'un service Web - Recherche d'un service Web − Publication d'un service Web sur un intranet − Configuration d'un service Web

Consommation de services WEB − Documents WSDL (Web Service Description Language) − Découverte de services Web - Proxys de services Web − Implémentation d'un consommateur de services Web via Visual Studio .NET



156

Cursus DOT.NET


Objectif − Présenter la plate-forme .NET ; configurer et

utiliser Visual Studio .NET ; programmer en langage C# ; implémenter des méthodes ; implémenter les concepts d'encapsulation, d'héritage et de polymorphisme dans C# ; utiliser C# dans la plate-forme .NET ;

4ème Module – 4 jours – 28 heures

La Programmation C#

5) Bases du Langage C# − Comprendre les fondements d’un programme en C# − Utiliser les types prédéfinis en C# − Ecrire des Expressions − Les structures de contrôle Conditionnelles − Les structures de contrôle Itératives

Programmation Objet en C# − Définir une classe − Déclarer les méthodes − Utiliser les constructeurs − Utiliser les membres statiques d’une classe

Implémentation de la Programmation Objet EN C# − Nommer les objets − Utiliser l’héritage − Utiliser le polymorphisme

Programmation en C# − Utiliser les Listes − Utiliser les Collections − Utiliser les Interfaces − Utiliser la gestion des exceptions − Utiliser les Delegates et les évènements

Création d’Applications .NET en C# − Utiliser la bibliothèque de classes du framework.NET − Surcharger les méthodes de System.Object − Travailler avec des chaînes et des nombres − Utiliser des flux et des fichiers

6) Les Applications Windows en C# Présentation de Windows FORMS

− Création d'un formulaire − Ajout de contrôles à un formulaire − Création d'un formulaire hérité − Organisation de contrôles dans un formulaire − Création d'applications MDI

Utilisation des Contrôles − Création d'un gestionnaire d'événements pour un contrôle − Utilisation des contrôles de formulaires Windows − Boîtes de dialogue − Validation des entrées des utilisateurs − Création de contrôles au moment de l’exécution − Création de menus



157

Cursus DOT.NET

Réf : MOADNT100 Plan de cours Création de Contrôles

− Options pour la création de contrôles − Ajout de fonctionnalités aux contrôles − Ajout de prise en charge Design-time pour les contrôles − Octroi de licence à un contrôle

Interoperabilite avec des Objets COM − Utilisation de composants .NET et COM dans une application Windows

Forms − Appel d'API Win32 à partir d'applications Windows Forms

Déploiement d'Applications Windows FORMS − Assemblages .NET − Déploiement d'applications Windows Forms

Sécurisation d'Applications Windows FORMS − Sécurité dans l'environnement .NET Framework − Sécurité d'accès par code − Sécurité basée sur des rôles

Déploiement d'Applications Windows FORMS − Assemblages .NET − Déploiement d'applications Windows Forms



158

Cursus Conception, développement et animation de sites web

Devenir gestionnaire de site Intranet et/ou Internet


A qui s’adresse ce cursus ? − Tout public en charge de la publication ou de

la conception de site Web − Dirigeants de petites et moyennes entreprises

souhaitant comprendre les enjeux d’un déploiement de projet Web

− Chargé de produit et de marques amenés à intégrer des solutions Web dans leur plan marketing

− Salariés non informaticiens en situation de reconversion

Objectifs − Synthétiser les « bonnes » pratiques

rencontrées sur le terrain, valoriser une connaissance stratégique et technique tout en proposant des solutions concrètes et opérationnelles à chaque étape du cycle de vie d’un projet Web.

− Connaissances acquises à l'issue du cycle de formation :

− Concevoir et structurer le contenu d'un site Web d’un point de vue graphique, technique et éditorial

− Modéliser et implémenter les bases de données à publier,

− Réaliser les programmes de liaisons entre serveur et SGBD,

− Déployer, administrer et promouvoir un site Web.

Pré-requis − Bonne pratique des logiciels bureautiques

sous Windows

Animateurs − Consultant spécialiste Web

Compétences Visées − Intégrer et mettre en œuvre, à son niveau,

des techniques multiples (réseaux, gestion des systèmes d'informations, programmation orientée Internet, conception multimédia, ...)

− Délivrer une expertise métier orienté logiciel et langages : DreamWeaver, Photoshop, ASP.NET, Flash, SPIP, CSS, JavaScript, PHP,….

− Dialoguer avec des experts pour résoudre des aspects techniques particuliers ou intégrer des technologies nouvelles.

− Comprendre et valoriser différentes logiques cognitives du Web (communication interne / externe, marketing / vente) selon la nature et la finalité des sites développés.

1) Méthodologie des projets Web - 21 heures

Qu'est-ce qu'un projet Web − De la page HTML à l'application intégrée au système d'information − Notre définition des projets Web − Les différents types de projets Web : Les sites catalogues- Les sites

marchands - Les sites institutionnels - Les sites de marques - Les sites communautaires Les intranets Les portails d'entreprise

− Les enjeux des projets Web : Rentabilité – Pérennité – Intégration au système d'information

− Les questions récurrentes : Solution sur mesure ou progiciel ?- PHP, Java ou .NET ? - Stockage des données : XML ou SGBDR ?

Les acteurs du projet − L'équipe de l'entreprise : Gestion de projet et relation avec les utilisateurs -

Profils fonctionnels − Les équipes prestataires : Gestion de projet et relation avec le client - Profils

fonctionnels - Profils techniques - Profils artistiques − L 'organisation générale : Définir clairement les rôles et les responsabilités -

Favoriser l'interlocuteur unique - Intégrer les utilisateurs - Piloter en fonction de la nature du projet

2) La dimension juridique du projet Web - 14 heures

Les formalités préalables − Dépôt d'un nom de domaine − Déclaration préalable auprès de la CNIL

L'information à destination des internautes − Sur les données nominatives collectées − Sur l’identité de l'exploitant et la propriété du site

Comment négocier des contrats Web ? − Phase précontractuelle − Périmètre contractuel du projet − Contrôle de conformité

Propriété et garantie des incorporels − Obligation de moyens et obligation de résultat − Limite de la responsabilité − Cohérence et équilibre du contrat − Gestion d'un contrat multi-objet − Spécificités des contrats de réalisation et d'hébergement de sites Web − Les risques juridiques liés au référencement et aux hyperliens

3) Approche conceptuelle du projet Web - 14 heures

Conception fonctionnelle − Approche éditoriale : créer le dossier de rubriquage – Créer la ligne éditoriale − Approche par processus : Description des processus (Diagrammes de flux de

Merise – Use case d’UML) – Optimisation des processus

Conception graphique − Du concept board aux gabarits − De la maquette HTML à la charte graphique



159




Méthodes pédagogiques − Alternance entre enseignement théorique et

atelier pratiques en accompagnement et en encadrement dans un contexte de réalisation d’un projet web. (Thème du projet définit conjointement entre MO² Formation et les stagiaires)

Le suivi pendant la période de travail :

− Le stagiaire, peut être en contact avec son formateur soit par mail, soit par téléphone.

Atelier pratique − Étude de cas, site institutionnel − Et/Ou étude de cas, site B-to-B − Et/Ou étude de cas portail d'entreprise − Analyse du contexte, des enjeux et des

solutions.

Atelier pratique − Réalisation d'une application de boutique en

ligne (panier électronique/caddie virtuel et prise de commande)

− Organisation, schéma de navigation, modularisation du site

− Réalisation de l'application e-commerce Référencement



1ere Session 2011

mars − 28 au 30 (1) 3 jours

avril − 04 au 05 (2) – 2 jours − 06 au 07 (3) – 2 jours − 13 au 15 (4) – 3 jours − 20 au 22 (5) – 3 jours − 26 au 27 (6) – 2 jours − mai − 02 au 04 (7) – 3 jours − 09 au 10 (8) – 2 jours − 11 au 13 - 1ère partie (9) -3 jours − 18 au 20 – 2ème partie (9) - 3 jours − 25 au 27 (10) - 3 jours − juin − 06 au 09 (11) - 4 jours − 14 au 17 - 1ère partie (12) – 4 jours − 20 au 23 - 2ème partie (12) – 4 jours

Spécifications fonctionnelles − Contenu : Contexte – Contraintes fonctionnelles – Principe général de la

futur application Web – Fonctionnalité détaillé – Contraintes techniques − Conception technique : Architecture applicative – Architecture logicielle –

architecture matérielle − Modélisation (Merise) : Modèle conceptuel de données, dépendances

fonctionnelles, Théorie de la normalisation des relations, passage du modèle conceptuel au modèle physique.

4) Les contenus dynamiques -Base de données avec Ms Access – 21 heures

Concept des bases de données − Responsabilité et rôle de la base dans le modèle client/serveur web − Intégrité et cohérence d'une base

Principes de création de base de données − La structure des tables − Information sur les champs et les enregistrements − La clé primaire et clé étrangère − Les différents types des champs : Numérique – Texte - Booléen − Les relations entre tables : Intégrités structurelles, Intégrités de domaines − Les jointures : Auto jointures, Jointures externes − Importation de données

Les requêtes − Rappel sur les requêtes sélection − Informations sur les requêtes multi tables − Les requêtes paramétrées − Les champs calculés − Les fonctions de regroupements − Les requêtes analyses croisées − Les requêtes actions − Etude du langage SQL : Le langage de définition - Le langage de

manipulation Le langage d'interrogation : Recherche simple.

5) Les Pages Web – Création & déploiement avec DreamWeaver – 21 heures

Rappels et mise à niveau sur Internet − Le web et l'hypertexte − Le modèle client-serveur : serveur web et client web (navigateur), le protocole

HTTP

Création des pages web - HTML/XHTML − Les caractéristiques du langage HTML − Les conseils sur la conception des pages web − Le texte et sa mise en forme − Les images − Les liens hypertextes − Les formulaires

Pages et serveurs web − Serveur web et serveur d'application − L'hébergement des pages web − Les principes des pages dynamiques − Paramétrage et Publication ftp



160



Réf : MOSW95 Plan de cours 2ème Session 2011

septembre − 12 au 14 (1) -3 jours − 19 au 20 (2) – 2 jours − 22 au 23 (3) – 2 jours − 27 au 30 (4) – 3 jours

octobre − 03 au 05 (5) – 3 jours − 10 au 11 (6) – 2 jours − 17 au 19 (7) – 3 jours − 24 au 25 (8) – 2 jours − 26 au 28 1ère partie (9) – 3 jours

novembre − 02 au 04 novembre – 2ème partie (9) – 3 jours − 08 au 10 (10) – 3 jours − 14 au 17 (11) - 4 jours − 21 au 24 -1ère partie (12)/ 4 jours − 28 novembre au 01 décembre - (12) 2ème

partie / 4 jours

Formation maintenue avec minimum de 3 personnes

6) CSS 2 – La mise en forme des pages Web - 14 heures

− Rôle des CSS : Mise en forme du contenu – Séparation de la forme et du contenu

− CSS et XHTML - Principes des feuilles de styles - Balises, attributs, propriétés de CSS - Sélecteurs, classes, identificateurs – Pseudo classes et Pseudo éléments - Concevoir une CSS - Cascade et héritage - Structuration d'une feuille de styles

Des tableaux à une mise en page par positionnement CSS − Tables et blocs - Modèle des boîtes -Marges, bordures, espacements et

contenus - Modèle de mise en forme visuel - L'art du positionnement des éléments - Propriétés de positionnement, de dimensionnement - Hiérarchie des éléments - Positionnements en flux, absolu, fixé, flottant

Typographie, et Navigation − Bien utiliser les polices - Unités de valeurs - Tailles fixes et relatives -

Propriétés de texte - Images, couleurs, arrière-plans, listes, liens et formulaires - Concevoir les éléments de navigation - Menus en CSS

Dynamiser une page Web − Les calques et les scénarios - Utilisation des comportements et des extensions

Macromedia - Insertion de sons, d'animations Flash et de vidéo - L'insertion de scripts JavaScript et d'applets Java

7) Mieux comprendre le Langage JavaScript - 21 heures

Aperçu des fonctionnalités de JavaScript − JavaScript, à quoi sert-il ? - L'intégration de JavaScript au langage HTML -

Comment JavaScript peut changer le style d'une page ? - Manipuler les éléments HTML avec JavaScript.

Les objets de base en JavaScript − L'objet window - L'objet document - L'objet Math - L'objet Date − Les chaînes de caractères - Les tableaux : L'objet Array - Modifier un tableau -

Quelques fonctions intéressantes des tableaux

Les structures de contrôle − Try catch - Switch case - while, for, if, else,…

Les méthodes et fonctions JavaScript − Gérer les chaînes : ChartAt, Substring, IndexOf - Gérer les dates : Getdate,

Getday - Communiquer avec l'utilisateur : alert, confirm, prompt − Gérer les événements OnLoad, OnUnload - Gérer les rollovers :

OnmouseOver, OnmouseOut - Déclencher par rapport au temps : SetTimeout - Gérer les zones cliquables : Map Area - Modifier dynamiquement du texte (styles et classes)

Contrôles des données de formulaires − Gérer les objets Form, Text, Checkbox, Radio, Button, Submit - Utiliser les

menus déroulants : Select, Option - Valider les données avec OnSubmit - Vérifier les données avec OnChange, OnBlur - Vérifier la saisie de toutes les zones d'un formulaire

DHTML et JavaScript − Masquer et afficher des objets DHTML - Déplacer du texte, des images -

Gérer un menu dynamiquement



161



Réf : MOSW95 Plan de cours − 8) Les technologie Clients/serveurs Internet - 14 heures

Présentation des langages serveurs − Mettre en place un environnement serveur - PHP/MySQL sous Apache/Linux

(la distribution Debian - PHP/MySQL sous Apache/Windows - ASP/Access sous IIS/Windows – ASP.Net et le Framework Dot.Net

Communiquer avec le serveur : les méthodes GET et POST − La méthode GET - La méthode POST - Les codes de réponse ou les codes de

statut - Les variables de session, d'application, les cookies - Stocker ces variables - Réinitialiser ces variables -

Les principaux SGBD − Access - MySQL - SQL Server/MSDE – Oracle – − Les consoles d’administrations : MS Access et son interface graphique -

Utiliser MySQL et PhpMyAdmin - Utiliser SQL Server grâce à l'analyseur de requêtes

Les Technologies Clientes − Clients intelligents : ActiveX, Flash, JavaScript, Applet, XAML, XUL… − La notion de PLUG-IN - « WEB 2.0 » : RSS, AJAX, Flex…

Les Architectures WEB − Modèles logiques & physiques (client serveur, n-tiers) - Modèle

d’architectures Internet - Avantages / inconvénients

WEB & Composants Distribues − Objet et architecture - Distribution (CORBA, COM, RMI), Middleware,

Services - Composant, programmation métier - Frameworks

Les Serveurs d’Applications − Définition et principes - Optimisation (load balancing, clustering …) -

Environnement de développement homogène et automatisé - NET (ASP.net, VB.net, C#,...) - Java & Serveurs J2EE (WebLogic, WebSphere, Tomcat)

9) Sites dynamiques – Création & déploiement avec : MySQL/PHP & DreamWeaver - 42 heures

− Du HTML aux bases de données : Les sites statiques et le HTML - Les sites interactifs et les langages de script - Les sites dynamiques et les bases de données

− Les sites dynamiques avec PHP/MySQL et DreamWeaver : Les avantages des sites dynamiques - Les technologies serveur prises en charge par DreamWeaver - PHP, MySQL et DreamWeaver, un trio efficace

Environnement de développement - EasyPHP − Choix de l'infrastructure serveur − Installation d'une infrastructure serveur locale - EasyPHP : Étapes

d'installation de la suite EasyPHP - Arrêt et démarrage de EasyPHP - Découverte du menu d'EasyPHP - Test du serveur local

Gestionnaire de base de données – phpMyAdmin : Présentation de l'interface de phpMyAdmin- Création d'une base de données - Insertion d'enregistrements avec phpMyAdmin - Modification d'un enregistrement - Modification des propriétés d'une table - Configuration des droits d'un utilisateur - Sauvegarde et restauration d'une base de données

Configuration du site dynamique dans DreamWeaver − L'espace de travail : La barre d'outils Insertion - Le panneau Code- Le panneau

Application… − Définition d'un nouveau site en mode assisté étape par étape - Modification de

la définition d'un site en mode Avancé - Gestion d'une connexion à une base de données - Procédure de création d'une connexion



162



Réf : MOSW95 Plan de cours − Jeux d'enregistrements et Accès aux données

− Paramétrage d'un jeu d'enregistrements - Le concept du jeu d'enregistrements - jeu d'enregistrements en mode Simple - Jeu d'enregistrements en mode Avancé - Jeu d'enregistrements et mode SQL

Création de pages dynamiques courantes − Création de pages de consultation et formulaires de recherche − Création de pages de résultats − Affichage d'images et de textes dynamiques − Liaisons avec des pages d'informations détaillées − Pages d'insertion, modification, suppression d'enregistrements

Sécurité − Contrôle d'accès d'une partie de site par login/mot de passe - gestion de

sessions, htaccess, https - Création d’une Pages d'authentification − Les cookies, les sessions

Commandes SQL avancées − Commandes : SELECT – INSERT – UPDATE – DELETE - Les Clauses :

DISTINCT – WHERE – GROUP BY – HAVING - ORDER BY − Les fonctions standards SQL et MySQL - Jointure, Auto jointures, Jointures

externes -intégration de SQL dans un langage hôte : PHP

10) Programmation PHP avec DreamWeaver - 21 heures

Outils et éditeurs proposés par DreamWeaver − Outils de gestion de code - Outils de gestion des balises

Syntaxe de PHP − Extension du fichier et balises de code PHP - Les commentaires - Les variables

- Les constantes - Expressions et instructions - Les opérateurs − Structures de programme : Les blocs – Structures de décision - Structures de

boucle - Instructions de contrôle - Redirection inter page − Bibliothèques de fonctions et Classes : Chaines de caractères – Dates –

Nombres – Tableaux – Fichiers – Natives MySQL

Gestion de formulaire − Vue d’ensemble : Récupération de données saisie dans un formulaire –

Construction de formulaire dynamiquement – Contrôler les données saisies – Utilisation de filtres

− Gérer les sessions : authentification – Passer les informations par l’URL – Zone de formulaire cachée – Les cookies – Sessions PHP – Variables GPCS

Accéder aux bases de données − Utilisation de MySQL : Connexion à MySQL - Exécution d une requête SQL-

Extraction de données − Utilisation de Oracle : Connexion à Oracle - Exécution d une requête SQL-

Extraction de données − Utilisation de SQLite − PHP Data Objects (PDO)

Introduction à Programmation orientée objet Introduction à la POO : Déclaration d'une classe - Création d'un objet - Création d'une sous-classe 11) Le traitement graphique pour le Web - 28 heures

Rappels sur les images numériques – Adobe PHOTOSHOP − Le pixel, la résolution d'une image ppp - Niveaux de gris et couleurs indexées -

Synthèse additive RVB et synthèse soustractive CMJN



163



Réf : MOSW95 Plan de cours − Traitement numérique, retouche, recadrage, dimension et taille d'une

image − Nettoyage d'une image : outils tampons, tampon de motif et doigt -

Restauration de photos anciennes − Retouche de la luminosité et du contraste d'une image en couleurs ou en noir et

blanc, dosage des couleurs, de la variation de la teinte et de la saturation, réglage du "gamma", notions de masque, netteté d'une image et "piqué"

Les différents formats d'enregistrement (PSD, EPS, TIFF, JPG, PDF...) − Importation et exportation – Optimisation d’une image pour le Web

Programmation Simplifiée avec Adobe FLASH − Création de liens hypertextes - Navigation dans le scénario - Utilisation

d’étiquettes dans les scénarios - Création de comportements souris - Création de boutons interactifs - Création de boutons animés (et sonorisés) – Pré chargement - Utilisation des fonctions basiques Action Script

Création d’Animations − Les symboles et les occurrences de symboles - Le timeline - Création

d’interpolation de formes - Utilisation des repères de formes - Création d’interpolation de mouvements - Les trajectoires - Les effets spéciaux - Les masques - Contrôle de l’accélération des animations - Utilisation de filtres en animations - Les imports de fichiers - Intégration de sons dans les animations - Intégration de vidéo dans les animations

Optimisation pour le WEB − Gestion du poids de l’animation - Optimisation du poids des images

12) Communication et Promotion d’un site Web - 56 heures

Définir le plan de communication - Mettre en oeuvre le plan de communication - Analyser les résultats de la campagne de communication Apprendre à améliorer la visibilité et le positionnement d’un site web via plusieurs méthodes, dont le référencement.

Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherches − Google – Yahoo – MSN - Voila

Méthode de référencement − La pré-étude - La stratégie - La rédaction du contenu - L’inscription sur les

principaux moteurs - L’inscription sur les principaux annuaires

Optimisation du positionnement − Les mots clés - Ou et comment placer les mots clés - Les metatags - Le texte

visible - La pertinence - Les erreurs à ne pas commettre - Le page rank – indice de popularité - L’utilisation de sous domaines

Les cas spécifiques: − Les sites en FLASH - L’utilisation de frames - Les sites dynamiques

Les différentes techniques de fidélisation d’audience − Le référencement - L’échange de liens - Le marketing viral - L’emailing -

Les jeux en ligne

Le référencement payant (SPONSORING) sur les moteurs

Google Adwords - Yahoo Search Marketing - Microsoft adcenter - Miva Étude des effets nuisant au positionnement

− L’effet sandbox - Le blacklistage - Comment les éviter



164



Réf : MOSW95 Plan de cours − L'impact du Web 2.0 – Optimisation et positionnement

− Le partage de l'information, flux RSS, WIKI, BLOG, MASHUP, le "social Networking"

− L'évolution des technologies, le déploiement d'interfaces riches − Les impacts du Web 2.0 sur les consommateurs et les entreprises

Exploitation des outils Web 2.0 dans les actions marketing − exploiter les espaces de socialisation existants − Créer son propre espace de socialisation sur Facebook ou Myspace.

Technologies du Web 2.0 − l'utilisation de CSS, d'un balisage XHTML sémantiquement valide et des

microformats − les techniques d’applications riches telles qu' AJAX − la syndication et l'agrégation de contenu RSS/Atom − la catégorisation par étiquetage − l'utilisation appropriée des URL − une architecture REST ou des services web XML.



165

Conception de Présentation Multimédias, Graphiques Dynamique, Design

Réf : M0MGD99 Objectifs par formation

A qui s’adresse ce cours ? − A toutes personnes chargées de la

Communication et relation externe.

Objectifs − Création d’Internet et intégration du

multimédia dans la communication de entreprise.

− Dynamiser l’image de l’Entreprise. − Avoir dans l’entreprise une communication à

: personnelle, authentique et séduisante − Création et réalisation d'illustration

traditionnelle ou numérique.

Pré-requis − Partie niveau 1 : avoir une bonne

connaissance de l’outil informatique. − Niveau avancée : Très Bonne connaissance

de base de chaque Logiciel.

Animateurs − Formateur PREAO − Graphiste



Prochaines sessions : 1ère session

− 21 au 25 mars (M1) − 05 au 08 avril (M2) − 18 au 22 avril (M3) − 02 au 04 mai (M4) − 09 au 13 mai (M5) − 23 au 27 mai (M6)

2ème session − 26 au 30 septembre (M1) − 10 au 13 octobre (M2) − 24 au 28 octobre (M3) − 02 au 04 novembre (M4) − 14 au 18 novembre (M5) − 28 novembre au 02 décembre (M6)

Module 1 - Compétences Visées - Formation Illustrator : n1 – 5 j − Concevoir des logos, des schémas ou des cartes au format vectoriel − Intégrer des formes et des objets − Appliquer des effets aux formes : déformations, transformations, dégradés... − Travailler sur le texte − Utiliser les calques pour optimiser son travail

Module 2 - Compétences Visées - Formation Illustrator : n 2 – 4j − Maîtriser les techniques de création de document attractif − Simplifier les tâches de création et de production − Utiliser les nouvelles fonctionnalités pour une création et publication sur le

web − Gérer la chaîne graphique allant de la conception à la diffusion papier

(Imprimeur) ou diffusion électronique (PREAO, WEB, PDA, TEL 3G etc…) − Définir les différents formats d'échanges (EPS, PDF, HTML, SVG…)

Module 3 - Compétences Visées - Formation Photoshop : n1 - 5j − Retoucher et corriger des images − Créer et intégrer des formes − Sélectionner finement des zones − Modifier les sélections avec la plume et les outils associés − Appliquer des effets spéciaux − Préparer les images pour l'impression − Optimiser les images pour le web

Module 4 - Compétences Visées - Formation Photoshop : n2 – 3j − Retoucher et restaurer une image − Utiliser les masques de fusion et les effets − Automatiser les traitements avec des scripts − Mettre en oeuvre les outils d'étalonnage du moniteur pour la gestion des

couleurs − Préparer une impression couleur à haute définition − Optimiser les images pour le Web

Module 5 Compétences Visées - Flash : n1 – 5 j − Déplacer des objets avec les calques de trajectoire − Utiliser les animations image par image, les interpolations de formes et de

mouvements - Optimiser avec les symboles et les occurrences − Synchroniser du son - Réaliser une interface de navigation − Utiliser les actions de base ActionScript − Publier et exporter l'animation pour le CD-Rom ou le web

Module 6 - Compétences Visées - Flash : n2– 5j − Intégrer le son et la vidéo dans une interface. − Simplifier l'architecture d'une animation avec les clips. − Utiliser des boutons animés. Permettre à l'utilisateur de déplacer des objets.

Gérer les événements de base (survol, clic...) et définir des actions simples.



166

Devenez Commercial : La prospection et Vente

Réf : MOVC01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Tout commercial qui intègre une nouvelle

entreprise ou toute personne appartenant à un autre service souhaitant évoluer vers une carrière commerciale

Objectifs − Acquérir une culture commerciale et une

meilleure connaissance de soi pour mieux convaincre

− Maîtriser l'ensemble des techniques et outils visant à maîtriser la prospection

− Savoir mener l'entretien de vente pour augmenter le CA et fidéliser ses clients

Animateurs − Consultants spécialisés en négociation, expert

en développement commercial

Durée − 16 jours. 112- heures

Compétences Visées − Etablir un plan de prospection − Prendre des rendez-vous par téléphone − Maîtriser son entretien commercial en face à

face − Gérer ses priorités et son temps pour

optimiser ses relations commerciales



Prochaines sessions

Paris 2011 1ère session

− 07 au 08 février − 14 au 15 février − 21 au 22 février − 28 février au 01 mars − 07 au 08 mars − 14 au mars − 21 au 22 mars − 28 au 29 mars

Module 1 : Comment Prospecter Efficacement Préparer la prospection

− Quels sont vos objectifs ? − Quelles sont les cibles de prospects et où les trouver (fichier) ? − Comment préparer son argumentaire

Les stratégies de prospection − Le mailing, le téléphone, la prospection directe, Internet − Rencontrer les prospects : les salons professionnels, les réunions prospects,

les VIP

Maîtriser la prospection téléphonique − Découvrir les spécificités de la communication téléphonique − Prendre RDV : techniques et méthodes − Construire la phrase d'accroche − Dépasser les barrages secrétaires − Répondre aux objections : prix - disponibilité - qualité - délais... − Savoir conclure positivement

Maîtriser la prospection physique − Identifier les principes de la communication : PNL et AT − Découvrir la technique des 4C : Connaître, Communiquer, Convaincre,

Conclure

Etre capable de construire un plan de prospection rigoureux − Elaborer une liste des clients potentiels − Relancer téléphoniquement pour vendre ou reprendre RDV − Suivre régulièrement les prospects

Préparer un entretien de vente − Collecter les informations sur votre client − Définir l'objectif et la stratégie de l'entretien − Connaître le poids de chaque interlocuteur (décideur, prescripteur...) − Se préparer mentalement à la réussite

Conduire un entretien de vente − Comment établir le climat de confiance ? − Maîtriser les techniques d'observation et de synchronisation − Développer vos capacités d'écoute et d'analyse grâce au questionnement actif

- Découvrir les applications, les besoins, les motivations et les valeurs du client

− Maîtriser l'art de la reformulation pour analyser et hiérarchiser les informations

Proposer une solution et argumenter − Développer les avantages de votre offre (Méthode BAC) − Apporter les preuves de vos affirmations : démonstrations, échantillons,

références - Découvrir les techniques pour convaincre

Garder le cap en cas d'objections − Traiter les 2 grandes catégories d'objections : objections fondées et non

fondées - objections prétextes − Comment répondre aux objections "prix" ? − Apprendre à défendre vos marges



167

Devenez Commercial :

La prospection et Vente

Réf : MOVC01 Plan de cours 2ème session

− 02 au 03 mai − 09 au 10 mai − 16 au 17 mai − 23 au 24 mai − 30 au 31 mai − 06 au 07 juin − 14 au 15 juin − 20 au 21 juin

Conclure pour vendre − Connaître les techniques pour parvenir à un accord − Formaliser la transaction : contrat, dossier financier

Module 2 : Gérer son Temps pour Améliorer son Efficacité Identifier sa relation au temps

− Auto-diagnostic : votre situation actuelle - vos activités "chronophages" : où perdez-vous du temps ? votre discipline dans le travail - votre méthode d'organisation - votre aptitude à vous contrôler et à communiquer (en interne, au téléphone, lors de vos rendez-vous)

Gérer son temps et ses priorités − Découvrir les 4 actions-clés : anticiper - hiérarchiser - planifier – contrôler − Distinguer Urgent et Important − Classer vos tâches par ordre de priorité et d'importance : jour, semaine, mois − Etablir un carnet de bord journalier − Fixer des objectifs réalistes

Optimiser sa capacité organisationnelle − Evaluer votre temps en entretien de vente − Equilibrer votre charge de travail et planifier votre activité commerciale

("gérer les imprévus") − Diagnostiquer les places fortes de votre secteur et ses vulnérabilités

Les outils pour gérer efficacement son temps − Comment optimiser votre agenda ? − Utiliser les nouveaux moyens : ordinateur, agendas électroniques... − Développer votre communication grâce au mailing : les contraintes du support

et les conditions d'efficacité

Gérer son stress − Définir le stress : connaître son mécanisme et ses réactions − Identifier les sources du stress − Découvrir les remèdes adaptés

Module 3 : Assertivité pour les commerciaux Prendre conscience de votre profil et de votre niveau d'Assertivité (affirmation de soi)

− Analyser votre capacité à communiquer face au client − Analyser votre capacité à vous affirmer face au client − Se positionner sur un histogramme d'attitudes

Comment se fixer des axes de progrès ? Acquérir les bases fondamentales de l'Assertivité

− Définir les principes fondamentaux de l'Assertivité − Les 4 comportements : Assertivité, fuite, manipulation, agressivité − Quelles sont les zones de confort ? risque ? panique ?

Savoir prendre la parole en public − Repérer les causes de difficulté à communiquer − S'adresser à un groupe d'acheteurs avec succès − Comment gérer les leaders négatifs et les transformer en alliés

S'affirmer dans les situations difficiles face au client − Eviter les manipulations inutiles et les comportements inefficaces − Savoir dire OUI et apprendre à dire NON − Développer votre esprit critique positif − Oser s'affirmer face aux clients - Comment bâtir une stratégie de succès



168

Langues Etrangères

Période de Professionnalisation

Formations Longues

��AnglaisAnglaisAnglaisAnglais ��EspagnolEspagnolEspagnolEspagnol ��AllemaAllemaAllemaAllemandndndnd ��PortugaisPortugaisPortugaisPortugais ��Autres LanguesAutres LanguesAutres LanguesAutres Langues



169

Cursus Anglais professionnel


A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne souhaitant apprendre la

langue anglaise, dans son milieu professionnel.

Objectifs − Savoir s’exprimer en anglais entretien

téléphonique, prise de parole animer des réunions.

− Atteindre le niveau avancé en anglais, maîtriser la lecture et savoir rédiger des documents tels que :

− Comptes rendus − Devis

Pré-requis − Test préalable.


Compétences Visées − S’exprimer à l’oral avec aisance et confiance

en soi, tout aussi bien dans les situations professionnelles, que dans la vie de tous les jours.

− Lire, comprendre et rédiger des documents professionnels courants.

Méthodes pédagogiques : − Exercices pratiques, mises en situation,

travaux d’analyse, apports théoriques, supports de formation.

− Jeux de rôle et mises en situation professionnelle et courante afin d’installer les connaissances théoriques vues au préalable.

Le suivi pendant la période de travail : − Le stagiaire, peut être en contact avec son

formateur soit par mail, soit par téléphone.

Durée − 294 heures soit 42 jours. − Dates planning de formation voir ci-joint. − Cette formation est organisée selon le

principe d’alternance.

Coût Pédagogique − Par stage et par personne : 14700 €HT − (formation Inter-entreprises)

Vocabulaire : 70 heures − L’alphabet et les symboles phonétiques anglais − Rappel des règles de base relatives à lecture anglaise − Les chiffres, les nombres et les opérateurs − La date et l’heure, l’heure d’hiver et l’heure d’été, le décalage horaire, les

saisons, le temps − Le prénom, le nom de famille, le nom de jeune fille, les liens de parenté − Les papiers d’identité et les formalités pour l’étranger − Les moyens de transport pour l’étranger − Les moyens de transport en ville − L’hébergement à l’étranger − La maison et son intérieur − Les repas et la nourriture − Le travail : les métiers, la hiérarchie professionnelle − Le vocabulaire de base informatique : l’ordinateur et ses périphériques, les

logiciels, Internet − Le vocabulaire comptable : les livres comptables, le bilan et ses principaux

comptes, le compte de résultat − La terminologie de la correspondance commerciale anglaise − Le vocabulaire économique : sur le plan de l’activité nationale − Le vocabulaire économique : sur le plan de l’activité internationale − Le monde : les pays, les villes les principales institutions supranationales − Les loisirs : les sorties en soirée, le sport, les hobbies − Le vocabulaire de la communication téléphonique

Grammaire : 56 heures − Les Articles − les Pronoms Personnels − les Possessifs − les Démonstratifs − les articles − les pronoms personnels sujets ou compléments − les adjectifs et les pronoms possessifs − les pronoms réfléchis − les adjectifs et les pronoms démonstratifs

Les Prépositions : − Rappel sur le rôle des prépositions − Les principales prépositions introduisant : un complément d’objet indirect, un

complément circonstanciel de lieu, de temps, ...

Les Conjonctions : − Les conjonctions de coordination et les conjonctions de

subordination (subordonnées complétives et subordonnées circonstancielles)

La Syntaxe de la Phrase (SYNTAXE) : 35 heures − Syntaxe n° 1 : Sujet + Verbe + COMPLEMENT − Syntaxe n°2 : Sujet + Verbe + SUBORDONNEE − Syntaxe n°3 : Sujet + Verbe + PRONOM COMPLEMENT +

SUBORDONNEE INFINITIVE



170

Cursus Anglais professionnel


Prochaines sessions


− 11-12 & 18-19 & 27-28 janvier − 03-04 & 10-11 17-18 & 24- 25 - février − 03-04 & 10-11 17-18 & 24- 25 – 26 mars − 06-07 & 12-13& 19-20 & 26-27 avril − 03-04 & 10-11 & 17-18 – 24 & 25 mai − 30 & 31 mai − 06 & 07juin

Construire une Phrase Affirmative / Interrogative / Négative,... − Présent simple et présent progressif − Futur simple et futur immédiat − Prétérite, présent perfectif et plus-que-parfait − Conditionnel présent et conditionne passé - Mode impératif

Les Temps : 35 heures

− Le présent progressif et le présent simple, le futur simple et le futur antérieur, le prétérite et le présent perfectif, le conditionnel présent et le conditionnel passé, l’impératif,...

Les Adverbes − A quoi servent les adverbes ou « locutions adverbiales » ? − Les adverbes circonstanciels (quantité, manière, temps, lieu,...), les adverbes

de liaison, les adverbes interrogatifs ou exclamatifs,...

La Communication Téléphonique : 98 heures − Savoir émettre ou répondre à un appel téléphonique : Les formules de

politesse utilisées pour émettre ou répondre à un appel. − Les renseignements à demander à votre correspondant afin de pouvoir traiter

l’appel : Quel est son nom ? Quel est le nom de son entreprise ? Quel est le nom de la personne ou du service avec lequel votre correspondant souhaite être mis en rapport ? Quel est l’objet de son appel ?

− Savoir renseigner un correspondant sur votre entreprise : Rappelez la dénomination sociale de votre société et présentez-vous : indiquez votre nom et votre fonction.

− Présentez brièvement l’activité commerciale ou industrielle de votre entreprise, ses relations avec l’international, son effectif,...

Prise de rendez-vous − Définir un rendez-vous avec un correspondant : Demandez à votre

correspondant ses dates de disponibilités afin de déterminer un rendez-vous. − Consultez à cet effet votre planning, ou celui de la personne concernée, et

convenez ensemble d’un rendez-vous. Confirmez éventuellement par écrit la date du rendez-vous (email, lettre, télécopie).

− Demandez à votre correspondant de vous laisser ses coordonnées (société, nom, numéro de portable, adresse email, ...)

− Votre correspondant ou vous-même souhaitez annuler et ajourner un rendez-vous : Vous appelez pour annuler et ajourner un rendez-vous : faites part à votre interlocuteur que vous êtes dans l’obligation d’annuler le rendez-vous convenu. Indiquez la raison. Proposez-lui de redéfinir un nouveau rendez-vous.

− Terminer un entretien, savoir employer les formules de politesse utilisées à la fin d’une conversation téléphonique.

Faire une réservation par téléphone − Réservez un billet d’avion, renseignez-vous sur les assurances voyages,

réservez une chambre d’hôtel, une salle de conférence, une salle de restaurant, un taxi,....

− Demandez les prix, sollicitez une remise commerciale, régler votre réservation.



171

Cursus Allemand Professionnel

Réf : MOALP01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Assistantes de Direction, secrétaires ou toute

personne souhaitant apprendre la langue allemande.

Objectifs − Savoir s'exprimer en allemand, entretien

téléphonique, la prise de parole, animer des réunions.

− Maîtriser la lecture en allemand et savoir rédiger des documents tels que :

− Comptes rendus − Devis − Documents techniques


Animateurs − Formateur de langue maternelle allemande.

Compétences Visées − Atteindre un très bon niveau de façon à

permettre au stagiaire d’avoir une conversation compréhensible et fluide.


travaux d'analyse, apports théoriques, supports de formation.

− Jeux de rôle et mises en situation professionnelle et courante afin d'installer les connaissances théoriques vues au préalable.

Le suivi pendant la période de travail : − - Le stagiaire, peur être en contact avec son

formateur soit par mail, soit par téléphone

Durée − 294 heures soit 42 jours. − Dates planning de formation voir ci-joint. − Cette formation est organisée selon le

principe d’alternance.

Coût Pédagogique − Par stage et par personne : 14 700 €HT − (formation Inter-entreprises)

Prochaines sessions


− 27-28 janvier − 03-04 & 10-11 17-18 & 24- 25 - février − 03-04 & 10-11 17-18 & 24- 25 – 26 mars − 06-07 & 12-13& 19-20 & 26-27 avril − 03-04 & 10-11 & 17-18 – 24 & 25 mai − 30 & 31 mai − 06 - 07 & 14-15 & 20-21 - juin

Vocabulaire - 70 heures − L'alphabet et les symboles phonétiques allemands − Rappel des règles de base relatives à lecture allemande − Les chiffres, les nombres et les opérateurs − La date et l'heure, le décalage horaire, les saisons, le temps − Le prénom, le nom de famille, le nom de jeune fille, les liens de parenté − Les papiers d'identité et les formalités pour l'étranger − Les moyens de transport pour l'étranger − Les moyens de transport en ville - L'hébergement à l'étranger − La maison et son intérieur - - Le repas et la nourriture − Les émotions et les sentiments − Le travail : les métiers, la hiérarchie professionnelle − Le vocabulaire de base informatique : l'ordinateur et ses périphériques, les


comptes, le compte de résultat − La terminologie de la correspondance commerciale allemande − Le vocabulaire économique : sur le plan de l'activité nationale − Le vocabulaire économique : sur le plan de l'activité internationale − Le monde : les pays, les villes, les principales institutions supranationales − Les loisirs : les sorties en soirée, le sport, les hobbies − Le vocabulaire de la communication téléphonique

Les Articles, les Adjectifs, les Pronoms : 56 heures − Les articles et comment les accorder au genre du nom − Les adjectifs qualificatifs et déterminants et comment les accorder au genre du

nom -- Les pronoms personnels sujets ou compléments − Les pronoms possessifs et réfléchis - - Les pronoms démonstratifs et objectifs

Les Prépositions et les Conjonctions: − Rappel sur le rôle des prépositions − Les principales prépositions introduisant : un complément d'objet indirect, un

complément circonstanciel de lieu, de temps, ... − Les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination

La Syntaxe de la Phrase : 35 heures − Syntaxe n° 1 : Sujet + Verbe + complément − Syntaxe n° 2 : Sujet + Verbe + subordonné − Syntaxe n° 3 : Sujet + Verbe + pronom complément + subordonné infinitive

Les Verbes : 35 heures − Construire une Phrase Affirmative / Interrogative / Négative,... − Le Présent simple et le présent progressif − Le Passé : l'imparfait, le prétérite, le présent perfectif, le plus-que-parfait − Le Futur simple et le futur immédiat. Le futur perfectif. − Le Conditionnel et le conditionnel perfectif − Le Subjonctif présent, imparfait, présent perfectif, plus-que-parfait -

L'impératif −



172

Cursus Allemand Professionnel

Réf : MOALP01 Plan de cours − Les Temps, la Conjugaison des Verbes : 42 heures

− Le présent progressif et le présent simple, le subjonctif présent et passé, le futur simple et le futur antérieur, le prétérite et le présent perfectif, le conditionnel présent et le conditionnel passé, l'impératif,...

Les Adverbes : − A quoi servent les adverbes ou "locutions adverbiales"? − Les adverbes circonstanciels (quantité, manière, temps, lieu,...), les adverbes


La Communication Téléphonique : 56 heurs Savoir émettre ou répondre à un appel téléphonique :

− Les formules de politesse utilisées pour émettre ou répondre à un appel. − Les renseignements à demander à votre correspondant afin de pouvoir traiter

l'appel : Quel est son nom ? Quel est le nom de son entreprise ? Quel est le nom de la personne ou du service avec lequel votre correspondant souhaite être mis en rapport ? Quel est l'objet de son appel ?

− Selon les situations, indiquez à votre correspondant : que vous transférez son appel sur le poste concerné, que vous mettez son appel en attente, que vous prenez note du message et de ses coordonnées afin de le rappeler ultérieurement,...

Savoir renseigner un correspondant sur votre entreprise : − appelez la dénomination sociale de votre société et présentez-vous : indiquez

votre nom et votre fonction. − Présentez brièvement l'activité commerciale ou industrielle de votre entreprise,

ses relations avec l'international, son effectif,... − Au terme de l'entretien téléphonique, votre correspondant sollicite un rendez-

vous.

Définir un rendez-vous avec un correspondant : − Demandez à votre correspondant ses dates de disponibilités afin de déterminer

un rendez-vous. − Consultez à cet effet votre planning, ou celui de la personne concernée, et

convenez ensemble d'un rendez-vous. Confirmez éventuellement par écrit la date du rendez-vous (email, lettre, télécopie).


Votre correspondant ou vous-même souhaitez annuler et ajourner un rendez-vous :

− Vous appelez pour annuler et ajourner un rendez-vous : faites part à votre interlocuteur que vous êtes dans l'obligation d'annuler le rendez-vous convenu. Indiquez la raison. Proposez-lui de redéfinir un nouveau rendez-vous.

− Vous recevez un appel vous demandant d'annuler et ajourner un rendez-vous : Indiquez a votre interlocuteur que vous procédez dès à présent à l'annulation du rendez-vous, puis redéfinissez ensemble un nouveau rendez-vous.

Votre communication est sur le point de se terminer, vous allez devoir raccrocher :

− Employez les formules de politesse utilisées à la fin d'une conversation téléphonique.



173

Cursus Espagnol Professionnel

Réf : MOESP01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers, Assistantes de Direction ou toute

personne souhaitant apprendre la langue espagnole.

Objectifs − Savoir s'exprimer en espagnol, entretien

téléphonique, la prise de parole, animer des réunions.

− Maîtriser la lecture en espagnol et savoir rédiger des documents tels que :

− Comptes rendus − Devis − Documents techniques


Animateurs − Formateur de langue maternelle espagnole.

Compétences Visées − Atteindre un très bon niveau de façon à

permettre au stagiaire d’avoir une conversation compréhensible et fluide.


travaux d'analyse, apports théoriques, supports de formation.

− Jeux de rôle et mises en situation professionnelle et courante afin d'installer les connaissances théoriques vues au préalable.

Le suivi pendant la période de travail : − - Le stagiaire, peur être en contact avec son

formateur soit par mail, soit par téléphone

Durée − 294 heures – 42 jours. − Dates planning de formation voir ci-joint. − Cette formation est organisée selon le

principe d'alternance.


Prochaines sessions


− 11-12 & 18-19 & 27-28 janvier − 03-04 & 10-11 17-18 & 24- 25 - février − 03-04 & 10-11 17-18 & 24- 25 – 26 mars − 06-07 & 12-13& 19-20 & 26-27 avril − 03-04 & 10-11 & 17-18 – 24 & 25 mai − 30 & 31 mai − 06 & 07juin

Vocabulaire - 70 heures − L'alphabet et les symboles phonétiques espagnols − Rappel des règles de base relatives à lecture espagnole − Les chiffres, les nombres et les opérateurs − La date et l'heure, le décalage horaire, les saisons, le temps − Le prénom, le nom de famille, le nom de jeune fille, les liens de parenté − Les papiers d'identité et les formalités pour l'étranger − Les moyens de transport pour l'étranger − Les moyens de transport en ville - - L'hébergement à l'étranger − La maison et son intérieur - - Le repas et la nourriture − Les émotions et les sentiments − Le travail : les métiers, la hiérarchie professionnelle − Le vocabulaire de base informatique : l'ordinateur et ses périphériques, les


comptes, le compte de résultat − La terminologie de la correspondance commerciale espagnole − Le vocabulaire économique : sur le plan de l'activité nationale − Le vocabulaire économique : sur le plan de l'activité internationale − Le monde : les pays, les villes, les principales institutions supranationales − Les loisirs : les sorties en soirée, le sport, les hobbies − Le vocabulaire de la communication téléphonique

Les Articles, les Adjectifs, les Pronoms : 56 heures − Les articles et comment les accorder au genre du nom − Les adjectifs qualificatifs et déterminants et comment les accorder au genre du

nom -- Les pronoms personnels sujets ou compléments − Les pronoms possessifs et réfléchis - - Les pronoms démonstratifs et objectifs

Les Prépositions et les Conjonctions: − Rappel sur le rôle des prépositions − Les principales prépositions introduisant : un complément d'objet indirect, un

complément circonstanciel de lieu, de temps, ... − Les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination

La Syntaxe de la Phrase : 35 heures − Syntaxe n° 1 : Sujet + Verbe + complément − Syntaxe n° 2 : Sujet + Verbe + subordonné − Syntaxe n° 3 : Sujet + Verbe + pronom complément + subordonné infinitive

Les Verbes : 35 heures − Construire une Phrase Affirmative / Interrogative / Négative,... − Le Présent simple et le présent progressif − Le Passé : l'imparfait, le prétérite, le présent perfectif, le plus-que-parfait − Le Futur simple et le futur immédiat. Le futur perfectif. − Le Conditionnel et le conditionnel perfectif − Le Subjonctif présent, imparfait, présent perfectif, plus-que-parfait -

L'impératif



174

Cursus Espagnol Professionnel

Réf : MOESP01 Plan de cours − Les Temps, la Conjugaison des Verbes : 42 heures

− Le présent progressif et le présent simple, le subjonctif présent et passé, le futur simple et le futur antérieur, le prétérite et le présent perfectif, le conditionnel présent et le conditionnel passé, l'impératif,...

Les Adverbes : − A quoi servent les adverbes ou "locutions adverbiales"? − Les adverbes circonstanciels (quantité, manière, temps, lieu,...), les adverbes


La Communication Téléphonique : 56 heurs Savoir émettre ou répondre à un appel téléphonique :

− Les formules de politesse utilisées pour émettre ou répondre à un appel. − Les renseignements à demander à votre correspondant afin de pouvoir traiter

l'appel : Quel est son nom ? Quel est le nom de son entreprise ? Quel est le nom de la personne ou du service avec lequel votre correspondant souhaite être mis en rapport ? Quel est l'objet de son appel ?

− Selon les situations, indiquez à votre correspondant : que vous transférez son appel sur le poste concerné, que vous mettez son appel en attente, que vous prenez note du message et de ses coordonnées afin de le rappeler ultérieurement,...

Savoir renseigner un correspondant sur votre entreprise : − appelez la dénomination sociale de votre société et présentez-vous : indiquez

votre nom et votre fonction. − Présentez brièvement l'activité commerciale ou industrielle de votre entreprise,

ses relations avec l'international, son effectif,... − Au terme de l'entretien téléphonique, votre correspondant sollicite un rendez-

vous.

Définir un rendez-vous avec un correspondant : − Demandez à votre correspondant ses dates de disponibilités afin de déterminer

un rendez-vous. − Consultez à cet effet votre planning, ou celui de la personne concernée, et

convenez ensemble d'un rendez-vous. Confirmez éventuellement par écrit la date du rendez-vous (email, lettre, télécopie).


Votre correspondant ou vous-même souhaitez annuler et ajourner un rendez-vous :

− Vous appelez pour annuler et ajourner un rendez-vous : faites part à votre interlocuteur que vous êtes dans l'obligation d'annuler le rendez-vous convenu. Indiquez la raison. Proposez-lui de redéfinir un nouveau rendez-vous.

− Vous recevez un appel vous demandant d'annuler et ajourner un rendez-vous : Indiquez a votre interlocuteur que vous procédez dès à présent à l'annulation du rendez-vous, puis redéfinissez ensemble un nouveau rendez-vous.

Votre communication est sur le point de se terminer, vous allez devoir raccrocher :

− Employez les formules de politesse utilisées à la fin d'une conversation téléphonique.



175

Autres Cours

MICROSOFT : Infrastructure Server 2008

MICROSOFT : Back Office

MICROSOFT : Exchange et SharePoint

MICROSOFT . SQL SERVER

MICROSOFT .NET

Filière MICROSOFT

Routeurs : CISCO - CHECK POINT

CITRIX - VMWARE

ORACLE UNIX

LOTUS NOTES

Pour tous les cours ci-dessous contacter le : Téléphone : 01.42.46.18.28



176

Bulletin d’inscription

Pour vous inscrire

Par fax : 01.42.46.50.90 Par e-mail : [email protected] Vous pouvez contacter MO2 - Tél : 01.42.46.18.28 Service Formation - Mobile : 06.89.89.91.18

Fait à …………………………..le Signature du Responsable et cachet de l’entreprise

Intitulé du stage :…………………………………………………

Session du : ……………………...au………………………2011

Tarif €HT ……....………………………………………….

Participants :

1) Prénom………………Nom…………………Fonction……………………Tél………………… mail…………..…………..…



Société :………………………………...N° de Commande :………………………… ……………………… …..…… …..…

Adresse………………………………… Code Postal ………………..Ville………………………………………..……..…

Siret obligatoire)…………………………………………………………………………………….……………… …..……..…

Nom du ou de la Responsable de formation : □ Mr/□ Mme/□ Mlle

Prénom………………Nom…………………Fonction……………………Tél………………… mail…………..…………..…

Personne chargée du dossier : □ Mr/□ Mme/□ Mlle

Prénom………………Nom…………………Fonction……………………Tél………………… mail…………..…………..…

Adresse de facturation :………………………………………………………………………………………………

- Règlement : à 30 jours date de facturation, sauf règlement par un OPCA (à préciser) Nos formations Bureautique Inter Entreprises sont maintenues avec un minimum de (3) trois participants, (6) personnes maximum, pour toutes les autres un minimum de (5) participants est requis.

- TRES IMPORTANT : Toute annulation doit être signalée et confirmée par écrit, dans les (10) dix jours ouvrés qui précèdent le début du stage. Passé ce délai, 100% du coût de la formation restera acquis à la société MO²



177

Catelogue 2011

Documents

Transcript of Catelogue 2011