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Focus

ComEmotionP.178

Cap sur les homophonesP.180

Logiciels

Troubles acquis ...................... 176

Sphère ORL............................ 177

Langage oral........................... 178

Langage écrit .......................... 179

Développement cognitif .......... 183

Installation multi postesLes tarifs des logiciels dans ce catalogue sont les tarifs des versions mono-poste.Si vous souhaitez installer vos logiciels sur plusieurs postes différents, merci de nous contacter.

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Troubles acquis

Aphasia Révy Philippe

Programme pour travailler la compréhension orale ou écrite et l’expression orale à partir de plus de 700 photos en grand format et de séquences vidéo. Le logiciel propose des moyens de facilitation de type contexte sémantique, mot associé, ébauche orale, longueur du mot, indiçage écrit, phrase lacunaire. Il conviendra donc à la rééducation de la majorité des aphasiques ainsi que des dyslexiques et dysphasiques. Une nouvelle génération de logiciels qui incorpore des vidéos construites pour faire parler les patients et permet l’enregistrement des patients grâce à un magnétophone intégré (microphone non fourni). (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 10637 199,00 €

Cognigerip Révy Philippe

Ce logiciel de rééducation offre un support de travail sur la mémoire séquentielle et de travail, le repérage visuo-spatial, la focalisation et le partage attentionnel. Il convient tout particulièrement aux adolescents, à partir de 14 ans, et aux adultes présentant des troubles attentionnels et/ou de la mémoire. Les 12 exercices, qui s’appuient sur des supports visuels et auditifs, se composent de 20 questions classées par niveaux, permettant une rééducation progressive, et se terminent par un bilan de résultats. Le logiciel s’adapte aux réponses du patient et propose spontanément des questions d’un niveau plus élevé en cas de réussite aux exercices d’un niveau inférieur. (Version PC livrée par défaut  - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 16556 134,00 €

Adulec Combreau Frédérique

Ce logiciel est destiné à développer la capacité de reconnaissance, d’analyse et de compréhension des documents du quotidien (bulletin météo, carte routière, horaires de bus, recette de cuisine...) chez des adolescents et des adultes, primo-arrivants ou en difficulté de lecture. Il propose un parcours modulable qui va conduire le patient à consulter différents écrits de son quotidien. La possibilité d’entrer des informations réelles le concernant permet de personnaliser en partie les supports et de travailler au plus près des besoins du patient. Le logiciel contient 175 pages d’exercices au cours desquelles on lui demandera de trouver des informations précises, d’agir sur certains éléments, de prendre des décisions. 5 thèmes sont proposés  :  le voyage, le logement, l’école, la santé, les achats. 25 supports de lecture sont à découvrir. Ce logiciel peut facilement s’adapter à tout patient adolescent ou adulte présentant d’importantes difficultés en lecture. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 15756 119,00 €

Profi tez de démonstrations complètes de tous les logiciels dans

notre magasin

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Des textes tout en morceaux Moulinier Annick

Ce matériel a pour objectif de travailler la compréhension écrite avec des adolescents ou des adultes. Il comprend un manuel et un CD regroupant 83 textes repartis en 4 chapitres de difficulté croissante. Un cinquième chapitre, basé sur des fables ou des contes, permettra également un travail sur la mémoire déclarative. Le patient réalisera des exercices via le logiciel  :  reconstituer un texte dont les lignes ont été mélangées, compléter le texte par une liste de mots proposés, écrire les mots manquants dans le texte sélectionné. Dans ces exercices, il ne suffit pas d’établir une cohérence locale au sein de la phrase, mais une cohérence globale entre tous les éléments de l’énoncé, qui peut contenir un nombre plus ou moins important

de phrases. Il s’agit pour le patient de repérer les informations pertinentes, les «  indices  » (signes de ponctuation, accords grammaticaux, respect de la syntaxe…) qui lui permettront petit à petit de structurer le texte présenté. Les 83 textes peuvent être imprimés et découpés afin de pouvoir réaliser les exercices avec des patients réfractaires à l’informatique. (Configuration minimale  : Windows XP. Ne fonctionne pas sous Mac, ni sur ordinateur PC portable (taille d’écran trop petite).)

Réf : 16618 48,00 €

TMR - Thérapie Mélodique et Rythmée Gatignol Peggy, Van Eeckhout Philippe

Ce logiciel est basé sur une méthode de rééducation reconnue : la Thérapie Mélodique et Rythmée, qui est recommandée dans le cadre de rééducation de l’aphasie chez l’adulte. Cette méthode de rééducation consiste à déconditionner l’attention du patient de ses difficultés phonémiques en l’incitant à se concentrer sur la structure prosodique et en sollicitant au maximum l’hémisphère droit. Le principe de cette technique de rééducation consiste donc à utiliser les systèmes prosodiques du français pour activer, par l’action conjointe du rythme et de

la mélodie, l’expression orale de certains aphasiques. Ce logiciel propose, d’une part, des exercices non verbaux : reproduire des séquences rythmées, établir une conversation rythmée, reproduire des mélodies, converser par la mélodie, lire des schémas mélodiques. Et, d’autre part, des exercices verbaux : construction de phrases courtes en lien avec la vie du patient, reproduction de phrases complètes, et questions/réponses à partir de récits enregistrés sur séquences vidéo. Ils offrent la possibilité de travailler l’articulation, un retour à la communication verbale, la compréhension, et la restauration d’un feed-back auditif, auprès de patients, non-fluents, souffrant d’aphasie et présentant d’importants troubles de l’incitation. Un système auto-correctif des exercices permet au patient de retrouver une certaine autonomie. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 16853 149,00 €

Sphère ORL

... Troubles acquis

Diadolab Menin-Sicard Anne, Sicard Etienne

Diadolab est un logiciel de visualisation des articulateurs de la parole. Il permet de travailler la conscience articulatoire, le répertoire phonétique, la phonologie, les praxies fines, la diadococinésie ainsi que le lien graphie-phonie. Avec ses quatre modules  (praxie, articulation, parole et lecture), ce logiciel offre la possibilité à l’orthophoniste de montrer à son patient les mouvements des articulateurs (langue, lèvres, mâchoire, voile du palais), ainsi que tous les traits distinctifs (souffle, vibration laryngée, nasalisation) pour chaque phonème du français. Il permet donc au patient de visualiser et ressentir l’articulation des phonèmes isolés et des

enchaînements phonémiques. Les exercices peuvent être proposés à des enfants comme à des adultes et s’adressent essentiellement aux patients atteints de troubles de l’articulation, retard de parole, dysphasie phonologique, dyslexie phonologique, dysarthrie et déficience auditive. (PC uniquement) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 16392 299,00 €

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Langage oral

... Sphère ORL

ComEmotion Michalon Sonia

Le logiciel «  ComEmotion  » permet de travailler à la fois sur l’expression faciale émotionnelle, mais aussi sur la reconnaissance de ces émotions faciales. Ce couplage perception-action est indispensable à la mise en place des représentations partagées (neurones miroirs). ComEmotion et ses 960 situations permet un travail moteur, perceptif, lexico-sémantique et mnésique riche et varié. Il est composé de 4 modules proposant un ensemble de 30 activités différentes réparties sur trois niveaux de difficulté. Le module « Imiter » demande un travail sur les représentations motrices

émotionnelles. L’imitation peut être directe ou différée, avec un enregistrement via une webcam pour comparer les amplitudes et activations motrices. Le module « Associer » permet de travailler les aspects perceptifs : associer des visages identiques ou encore des visages exprimant les mêmes émotions, repérer les schémas moteurs activés lors d’expressions faciales émotionnelles ou apparier les visages présentant la même expression faciale émotionnelle. Le module « Trouver-Reproduire-Nommer » travaille les représentations lexico-sémantiques dans le champ des émotions, à partir d’un mot, d’une image ou en évocation lexicale via une tâche de dénomination. Enfin, le module « Mémoriser » demande de mémoriser les visages puis de les associer par paire à une image, un mot écrit ou une définition sonore ou de mémoriser puis de reproduire l’ordre de la séquence de visages qui a été présentée. Ce matériels s’adresse à des patients à partir de 6 ans. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 17644 119,00 €

La course au trésor Révy Philippe

Jeu multimédia d’aventures et de réflexion, dans la lignée des «  livres dont vous êtes le héros ». Il est destiné à susciter des situations d’enrichissement du langage oral, développer la mémorisation, l’attention et la déduction logique et découvrir le plaisir de lire tout en améliorant la compréhension. Le but du jeu est de trouver le trésor du pirate en triomphant de tous les pièges, tout en répondant correctement aux différentes énigmes faisant appel à des épreuves variées  : 1/2 cercles et droites, confusions p/b/d, lecture de mots ou pseudo-mots, orthographe... A chaque étape de l’aventure, le patient doit

choisir l’une des 3 solutions proposées pour parvenir à l’écran suivant et sauvegarder son capital de points de vie. Ce programme contient 3 niveaux de difficulté. Il existe une option lecteur / non-lecteur : pour chaque situation, il est possible d’afficher en direct le mode dessins, mots isolés ou phrases et de choisir la police cursive ou scripte, d’écouter la consigne sonore, de travailler sans la souris en mode désigneur, de fixer un temps imparti pour répondre... (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 10636 109,00 €

Vocalab 4 Sicard Anne

Logiciel de visualisation spectrale en temps réel des paramètres de la voix chantée, parlée et de la parole. Ce programme, riche et convivial est destiné à offrir aux patients un contrôle interactif de leur émission sonore. Ce logiciel est conçu pour être polyvalent et très utile à de multiples pathologies (dysphonies, troubles d’articulation, dysphasies, déficiences auditives, dysarthries, dyslexies phonologiques). Cette nouvelle version offre une médiathèque enrichie, une meilleure définition spectrale et de nouveaux modules. Le feed-back visuel rend objectif les moindres

progrès, motive ainsi le patient et permet aussi au thérapeute de voir ce qu’il est souvent difficile d’entendre (désonorisations, singing-formant, fondamental usuel de la voix etc…). La médiathèque offrant des vidéos de cordes vocales en mouvement a une vocation didactique et permet de comprendre le fonctionnement laryngé. (PC uniquement) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 17124 379,00 €

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Langage écritA quelle place ?

Eggenspieler L.« A quelle place ? » permet de travailler l’analyse et le raisonnement logique. A partir de la lecture et la compréhension de consignes, on doit remettre des éléments (voiture de courses, passagers dans un bus, invités autour d’une table,…) dans un ordre précis. Il conviendra parfois d’établir des liens logiques entre les différentes consignes pour parvenir à organiser l’ordre des différents éléments. Le nombre et la difficulté croissante des exercices permettent de le proposer à un large public. Les items les plus simples pourront être exécutés par les enfants à partir du primaire. La complexité de certains items rendront possible le travail avec les adolescents. « A quelle place ? » est un logiciel

ouvert qui permettra à l’utilisateur de créer ses propres exercices. La gestion de patient intégrée permet de mémoriser tous les exercices effectués. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande)

Réf : 17801 82,00 €

Compréhension de lecture - Logiciel Révy Philippe

Ce logiciel est destiné à améliorer la compréhension de la lecture à partir d’un support images, mots, pseudo-mots, phrases, textes et séquences vidéo. Le programme s’adapte particulièrement bien aux aphasies ou cérébrolésions. Les 14 modules utilisent plus de 2000 mots ou pseudo-mots, 1000 images, 1000 fichiers sonores et 50 séquences vidéo. Le thérapeute a la possibilité d’entrer ses propres mots ou phrases. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 13724 109,00 €

Lecture au galop

Ce logiciel permet de travailler en lecture seule, en lecture-transcription, en lecture rapide (grapho-phonémique, sémantique, signifiante, repérage, similitude) et également en lecture compréhension  :  définitions, devinettes, affirmations, capacité de jugement. La lecture peut être effectuée en défilement horizontal ou vertical. Cette nouvelle version est enrichie de 150 nouveaux fichiers. De plus, elle permet d’imprimer tous les fichiers pour faire les exercices sur papier, de sauvegarder les données de vos patients et d’insérer vos propres fichiers de traitement de textes. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande)

Réf : 00014 159,00 €

Oppositions phonologiques

Ce programme propose de travailler autour de la discrimination auditive et/ou visuelle, ainsi que des confusions de mêmes types. Les exercices portent sur des phonèmes à partir de sons, d’images, de mots, de phrases ou de textes. Ce logiciel ouvert permettra au thérapeute de rentrer ses propres données afin de s’adapter au mieux aux besoins de ses patients. Le module « Discrimination  » propose 1600 mots ou pseudo-mots pour distinguer les paires minimales. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 00087 109,00 €

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... Langage écrit

Cap sur les homophones

Entraînement interactif à l’utilisation des homophones syntaxiques

Bouchet Magalie

Mot à Mot Editions présente une application au concept novateur afin d’aider les jeunes patients à améliorer leur productions écrites, notamment sur le plan de l’orthographe syntaxique.

Notion souvent travaillée en séance d’orthophonie, l’utilisation des homophones syntaxiques reste pourtant, chez le jeune dysorthographique, source d’erreur et nécessite un apprentissage et un entraînement régulier avant que celle-ci devienne juste et automatisée.

En effet, à la source des erreurs, on retrouve souvent des difficultés de représentation de la phrase, au niveau du sens, auxquelles s’ajoutent des difficultés en mémoire de travail, mettant l’enfant rapidement en surcharge cognitive lorsque la notion n’est pas automatisée. Il lui est alors très compliqué de choisir entre les homophones et de les orthographier correctement.

Novateur par l’esprit « Serious Game », le jeune patient doit faire évoluer son personnage en passant par différents niveaux pour accéder aux récompenses et finir son aventure. Le graphisme a été particulièrement soigné, tout comme le scénario du jeu afin de mobiliser l’attention de l’enfant et se rapprocher d’un contexte plus écologique et motivant.

Ce matériel a été conçu avec, pour objectif principal, d’amener l’enfant à réfléchir et s’appuyer sur le sens de la phrase pour trouver plus facilement la forme orthographique de l’homophone.

Il se compose de : • 13 groupes d’homophones syntaxiques, avec la possibilité de choisir ceux qui seront présentés

au patient, en fonction du travail fait en séance, du niveau, des difficultés et de son âge.

• 6 niveaux de jeux sont proposés afin d’aider l’enfant à progresser dans sa compréhension et sa mémorisation des différentes orthographes. Chaque niveau est représenté par un lieu sur l’île qui devra être visité par le joueur. Là encore, un paramétrage personnalisé est prévu pour s’adapter au patient.

• Des seuils de réussite sont proposés pour valider le passage au niveau supérieur. L’enfant visualise ainsi ses progrès et est incité à recommencer, via un système de récompenses, pour faire évoluer son personnage et son histoire.

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... Langage écrit

Réf : 17841 89,00 €

Parution Novembre 2017

Les exercices proposés dans chaque niveau s’appuient à la fois sur la perception auditive de la cible, sur le sens de l’homophone guidé par une scène imagée, pour aboutir à une transcription juste, sans support auditif ou visuel.

La charge en mémoire de travail a été prise en compte, en faisant varier la longueur des phrases choisies, mais aussi et surtout, en fonction de la complexité syntaxique de la phrase. L’orthophoniste pourra donc choisir, en fonction de son patient et de son objectif de travail, l’importance de cette charge.

Enfin, un système d’auto-entraînement permet à l’orthophoniste de proposer au patient d’avancer dans le jeu, à la maison, afin d’augmenter la fréquence de rencontre des homophones travaillés et d’améliorer ainsi leur utilisation correcte. Les résultats de ces auto-entraînements étant accessibles au praticien.

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Bien lire multimédia Révy Philippe

Ce logiciel offre de nombreuses possibilités pour améliorer la lecture des enfants, adolescents et adultes en difficulté avec l’écrit  :  lecture horizontale, lecture flash, mange-lettre, concaténation... afin d’améliorer les procédures d’assemblage et d’adressage. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 00088 109,00 €

... Langage écrit

LoCoTex Ecalle Jean, Potocki Anna, Magnan Annie, Jabouley Daniel

«  LoCoTex  » est un outil de remédiation des difficultés de compréhension de textes chez l’enfant. Deux types de traitements impliqués lors de la compréhension d’un texte y sont proposés pour stimuler : 1/ l’extraction d’informations littérales, 2/ la construction d’inférences : d’une part, les inférences de cohésion et d’autre part, les inférences basées sur les connaissances. Le premier module du logiciel est consacré à la remédiation des difficultés de compréhension littérale. Pour cela, environ 30 récits ont été construits. Ceux-ci sont de longueur croissante et peuvent impliquer 1, 2 ou 3 personnages

principaux. La fréquence lexicale des mots utilisés dans chaque texte a été contrôlée et les mots utilisés correspondent à des mots présents dans la base de données Manulex. La lecture du texte est suivie de cinq questions à choix multiples portant sur les informations explicitement présentées dans le texte. Pour la moitié des textes, la cinquième et dernière question nécessite de remettre les évènements du récit dans l’ordre chronologique ou de retracer le trajet du personnage principal. Les feed-back correctifs encouragent l’enfant à utiliser une stratégie de relecture du texte pour trouver le passage où se trouve la réponse. Un second module du logiciel vise à améliorer la capacité de production d’inférences de cohésion. Pour cela, un exercice de résolution d’anaphores a été utilisé. Après chaque réponse, l’enfant reçoit un feed-back correctif suivi d’une brève explication. L’objectif du dernier module est d’améliorer les capacités de production d’inférences basées sur les connaissances. Après avoir répondu à une question inférentielle nécessitant à la fois l’utilisation des informations textuelles mais aussi de ses connaissances générales, l’enfant doit tenter de retrouver les mots indices du texte permettant de répondre à la question. Les auteurs ont opté pour une présentation bimodale (à la fois visuelle et auditive) de tous les énoncés (textes, consignes, questions et feed-back). Ainsi, le logiciel peut convenir à des enfants faibles compreneurs/bons identifieurs mais aussi à des enfants faibles compreneurs/faibles identifieurs. Ce logiciel est le résultat d’une recherche et sa validité a été testée sur une population de 59 enfants faibles compreneurs. L’évaluation de « LoCoTex » montre des effets positifs de l’entraînement sur les performances en compréhension écrite de récits, en vocabulaire et en monitoring de la compréhension. (recherche parue dans Glossa n° 111 (1-14), 2012 et disponible au sein même du logiciel). « LoCoTex » a été mis en œuvre dans une collaboration entre l’éditeur et le Laboratoire d’étude des mécanismes cognitifs - Université Lyon2. Le logiciel peut être largement utilisé de la fin du CP jusqu’à la 6ème et même ensuite selon les difficultés du patient. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande)

Réf : 17005 115,00 €

Orthographe d’usage Delforce Denis, Caron Anne-Sylvie

Ce logiciel a été conçu spécialement pour les jeunes dyslexiques à tendance dyséidétique (voie d’adressage non fonctionnelle). Il vise à améliorer l’orthographe à partir d’une base de données de plus de 1400 mots, tirés du NOVLEX, en fonction de leur niveau de difficulté orthographique (longueur du mot, régularité, complexité lexicale, fréquence dans la langue...). Le logiciel comprends 3 types d’activités elles-mêmes scindées en 3 niveaux de difficultés  : Apprentissage-Renforcement-Contrôle. Toutes les situations de travail proposées cherchent à automatiser les gestes mentaux nécessaires à la

récupération d’une bonne orthographe. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 13925 103,00 €

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Développement cognitif

Activités logiques Lecoq Nathalie, Somerville Marie-Laurence

Un logiciel pour améliorer le raisonnement logique, le symbolisme, l’abstraction, la compréhension d’énoncés et développer les structures cognitives. Les habitants de 6 constellations vous en font voir de toutes les couleurs et vous demandent de les aider à résoudre les problèmes qui surviennent sur leur planète en folie. Plus de 250 animations et près de 300 fichiers sonores guident le patient dans son raisonnement. Nathalie Lecoq et Marie-Laurence Sommerville, orthophonistes, ont conçu ce programme ludique avec l’expérience de plus de dix années de formation dans la rééducation des activités logico-mathématiques. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 11443 109,00 €

Activités numériques Lecoq Nathalie, Somerville Marie-Laurence

Ce programme permet de travailler les processus cognitifs et les notions mathématiques. Il est découpé en deux parties. La première est axée sur le dénombrement et le calcul mental, comprenant des activités sur le dénombrement, la comparaison, l’appariement, les « amis de 10 » , la multiplication. La deuxième partie porte sur la numération : la mise en place du nombre, le système décimal, l’inclusion ou encore les techniques opératoires. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 00103 103,00 €

Espace Multimédia Révy Philippe

Ce programme permet de travailler sur l’acquisition des structures préalables au langage écrit, tels que le balayage visuel, l’observation, la mémoire visuelle, la structuration spatiale, le vocabulaire spatial et la compréhension de consignes. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 00095 97,00 €

Fenêtre attentionnelle Metral Emmanuelle

Ce logiciel propose de développer la fenêtre attentionnelle (c’est à dire l’empan visuel), indispensable à l’enrichissement du futur lexique orthographique chez des patients présentant une dyslexie de surface ou mixte. Il propose des exercices ciblés, sur des supports verbaux ou non-verbaux (ronds, formes, signes, silhouettes...), progressifs et paramètrables pour chaque patient  :  jugement de similarité entre deux cibles, reconstitution d’une séquence, choix d’une cible parmi d’autres selon 8 thèmes différents. Deux modes sont proposés  :  l’un pour évaluer, l’autre pour s’entrainer. on retrouve les mêmes types d’exercices que ceux contenus

dans le logiciel «  Fenêtre attentionnelle - orthoptie  ». (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 15203 103,00 €

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... Développement cognitif

TDA Traitement des déficits attentionnels

Logiciel réalisé en partenariat avec l’hôpital de Garches et destiné à travailler de manière spécifique les différents modules de l’attention que sont la focalisation attentionnelle et l’attention divisée ainsi que la mémoire visuelle ou auditive. Ce programme propose des exercices basés sur des réactions à des stimuli faisant intervenir de multiples paramètres modifiables à volonté (moyenne des temps de réaction, intervalles inter-stimuli, durée d’affichage et nature du stimulus, interactions visuelles et auditives, degré de complexité, affichage des résultats). Ces exercices sont adaptables de façon précise et rigoureuse à chaque patient. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 10635 129,00 €

Multiflex - TDA 2

«  Multiflex  » permet d’élargir le travail des fonctions attentionnelles proposé dans « TDA » à la prise en charge des déficits d’inhibition, de flexibilité, d’interférence, tout en continuant le travail de partage attentionnel et de la mise à jour. Ce logiciel est basé sur la stimulation par des exercices répétés et de longue durée et s’inscrit dans un travail plus global incluant la conscientisation et le contrôle du « geste » attentionnel. Les exercices sont basés sur des réactions à des stimuli faisant intervenir de multiples paramètres modifiables à volonté. Ils sont adaptables de façon précise et rigoureuse à chaque patient. (Version PC livrée par défaut  - version MAC sur demande) (L’option clé USB est pour une installation sur un poste non connecté à internet)

Réf : 15027 129,00 €

Coloricubes Eggenspieler Laurent

Le didacticiel «  Coloricubes  » contribue à travailler la représentation mentale de cubes multicolores représentés en trois dimensions. Il mobilisera les capacités d’attention et de décentration du patient. Le nombre et la difficulté croissante des exercices permettent de le proposer à un très large public. Les items les plus simples pourront être exécutés par les enfants à partir du primaire. La présentation sobre et la complexité de certains cubes rendront possible le travail avec les adolescents et les adultes. Le logiciel propose deux types d’exercices comprenant chacun trois niveaux de difficultés selon le nombre de cubes. Selon les fichiers, le patient devra soit coloriser, soit

façonner et coloriser le cube pour le rendre identique. En « Mode Fixe », le patient devra coloriser les faces visibles, en « Mode Mobile » il devra coloriser l’intégralité des faces qu’il pourra visualiser en faisant pivoter le cube dans tous les sens. « Coloricubes » est un logiciel ouvert qui permettra à l’utilisateur de créer ses propres modèles. Une gestion de patient est intégrée et permet de mémoriser tous les exercices effectués. (Version PC livrée par défaut - Version MAC sur demande)

Réf : 17482 42,00 €