Projets d’anticipation et de transition

Région de l’Est

2016-2017

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Contenu

Destination réussite et les activités d’anticipation et de transition .........................................3 Inscription aux activités .................................................................................................................3 Annulation de la participation d’une école à une activité .........................................................3

ATELIERS SUR DEMANDE .................................................................................................................4 • Ateliers du Collège universitaire dominicain ...................................................................4 • Ateliers de l’Université Saint-Paul .....................................................................................7 • Ateliers en science des aliments de La Cité ...................................................................9

EXPERTS VIRTUELS ...................................................................................................................... 10 • Experts virtuels du Collège universitaire dominicain................................................... 11 • Experts virtuels de l’Université Saint-Paul .................................................................... 12 • Experts virtuels de La Cité .............................................................................................. 13 • Experts virtuels de l’Université d’Ottawa ...................................................................... 14 • Experts virtuels de l’Université Laurentienne ............................................................... 15

ACTIVITÉ – SEPTEMBRE 2016 ..................................................................................................... 16 • Foire des destinations postsecondaires SIXUNTROIS .............................................. 16

ACTIVITÉ – OCTOBRE 2016 ......................................................................................................... 18 • La Cité à la carte ............................................................................................................... 18

ACTIVITÉS – NOVEMBRE 2016 ..................................................................................................... 19 • Forum portant sur l’intimidation ...................................................................................... 19 • La Cité à la carte ............................................................................................................... 20

ACTIVITÉ – DÉCEMBRE 2016 ....................................................................................................... 21 • La Cité à la carte ............................................................................................................... 21

ACTIVITÉ – FÉVRIER 2017 ........................................................................................................... 22 • La Cité à la carte ............................................................................................................... 22

ACTIVITÉ – MARS 2017 ................................................................................................................ 23 • La Cité à la carte ............................................................................................................... 23

ACTIVITÉS – AVRIL 2017 .............................................................................................................. 24 • Transition vers le marché du travail ............................................................................... 24 • Les filles et les carrières non traditionnelles ................................................................ 25

ACTIVITÉS – MAI 2017 ................................................................................................................. 26 • Camp d’anticipation du Collège Boréal ......................................................................... 27 • Découvrez votre passion et les études universitaires à l’Université d’Ottawa ........ 28 • Performance techno-franco ............................................................................................ 29

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Destination réussite et les activités d’anticipation et de transition

Destination réussite – Volet 1 (DR1) : est une initiative unique à l’éducation en langue française mise en place par le ministère de l’Éducation de l’Ontario dans le cadre de la stratégie Réussite des élèves. DR1 vise à développer avec tous les partenaires scolaires, postsecondaires et du marché du travail des occasions d’apprentissage qui mènent à la réussite des élèves en fonction de leur plan d’itinéraire d’études et de leurs intérêts, tenant compte des caractéristiques particulières des communautés francophones. Afin de permettre aux élèves de votre école de vivre des expériences d’apprentissage enrichissantes, nous vous proposons, au cours de la prochaine année scolaire, une gamme d’activités d’anticipation et de transition1 de qualité, en langue française. Plusieurs de ces activités peuvent être liées aux contenus du curriculum et certaines mènent à des certifications ou à des formations dans le cadre de la MHS.

Inscription aux activités Pour inscrire une classe ou un groupe d’élèves à cette activité, vous devez communiquer avec la personne DR1 de votre conseil scolaire :

• CECCE : Marc Simard : simarma@ecolecatholique.ca • CEPEO : Julie Perry : julie-anne.perry@cepeo.on.ca • CSDCEO : Caroline L. Carrière : caroline.l.carriere@csdceo.org ou Annick Gaudreau :

annick.gaudreau@csdceo.org

Annulation de la participation d’une école à une activité Lors de l’annulation de la participation à une activité, la personne responsable de l’école doit aviser rapidement, par téléphone et par courriel, le représentant de l’établissement postsecondaire offrant l’activité et mettre et les personnes suivantes :

• CECCE : Marc Simard • CSDCEO : Annick Gaudreau • CEPEO : Julie Perry • la coordonnatrice régionale DR1 de la région de l’Est : Christine Bérubé

Pour en savoir davantage, visitez notre site Web : Destination réussite - volet 1 : région de l'Est

1 Ces projets sont rendus possibles grâce à la contribution financière du ministère de l’Éducation de l’Ontario et du gouvernement du Canada dans le cadre de l’Entente Canada-Ontario relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la seconde langue officielle 2013-14 à 2017-18. À noter que le contenu n’engage que ses auteurs et ne traduit pas nécessairement le point de vue de la province ni du gouvernement du Canada.

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ATELIERS SUR DEMANDE

Ateliers du Collège universitaire dominicain

Description de l’activité Le Collège universitaire dominicain offre des ateliers d’introduction portant sur la philosophie, l’éthique et la théologie, thèmes liés aux programmes d’études qu’offre l’établissement. ATELIERS D’INTRODUCTION EN PHILOSOPHIE La science et l’éthique Plusieurs ont avancé que la science est « a-morale », qu’elle ne se préoccupe que des questions de fait, et laisse les jugements de valeur à la philosophie, à la politique ou à la religion. D’autres par contre suggèrent que la poursuite de la vérité scientifique implique une dimension morale ou éthique qui engage la responsabilité des scientifiques. Les élèves aborderont différents thèmes tels que les aspects éthiques de la recherche de la vérité, l’éthique de la recherche, la dignité humaine, le traitement éthique des animaux et l’environnement La philosophie et les droits de la personne La philosophie des droits de la personne considère que l'être humain, de par son appartenance à l'espèce humaine, dispose de droits inhérents à sa condition de personne, universels et inaliénables. L'existence des droits de la personne, leurs fondements, leur contenu et leur validité sont des sujets de débats philosophiques très importants. Leadership et parole publique – Parler pour convaincre L’activité a pour but de montrer l’importance pour le leadership et la réussite dans divers secteurs de la société civile de savoir bien construire et analyser les discours publics et leurs effets. Cela entre dans le cadre de recherches en philosophie politique et en rhétorique, deux domaines enseignés au Collège universitaire dominicain.

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ATELIERS D’INTRODUCTION EN ÉTHIQUE Éthique de l’information et de la communication (Nouveau) Faut-il tout faire pour susciter une réaction chez un auditoire? L’objectif est de montrer de quelle manière les compétences philosophiques de base, tel que le raisonnement critique et moral, sont appliquées aux questions éthiques, politiques et juridiques qui se posent en rapport à la fonction et aux pratiques des médias modernes. Nous discuterons quels devoirs et quelles responsabilités nous avons, l’un envers l’autre, en tant que consommateurs d’information, quelles responsabilités ont les journalistes dans la diffusion et l’analyse de l’information, quelles limitations morals et légales ainsi que des formes d’abus des médias existent dans une démocratie comme celle du Canada, et comment les médias exposent ou valident certains préjudices. Bio-éthique - Que penser des développements récents en bioéthique? (Nouveau) Dans les pays occidentaux, les pouvoirs législatifs et juridiques sont confrontés depuis quelques années à de nouvelles réalités concernant le commencement et la fin de la vie humaine. Ces nouvelles lois ont été accueillies avec enthousiasme par une certaine partie de la population et des médias, bien qu’une autre partie, minoritaire, se soit montrée beaucoup plus critique. Que penser des nouvelles décisions juridiques et des nouvelles lois? Quels critères utiliser? Éthique des affaires (Nouveau) Peut-on s’enrichir honnêtement? Faut-il mentir pour gagner sa vie? L’objectif de l’atelier est de développer une compréhension de base des théories éthiques les plus importantes ainsi que les notions éthiques centrales de justice, des responsabilités sociales, et de professionnalisme. L’atelier vise également à développer la capacité de penser de façon critique sur les questions morales de l’entreprise et de la vie professionnelle. Nous examinerons divers sujets spécifiques à l’éthique des affaires telles que le mensonge et le ‘bluff’, la publicité, les droits des employés, la dénonciation, l’action positive, le harcèlement sexuel, les affaires internationales et les questions environnementales ainsi que l’identité morale et juridique des corporations et autres entités légales. ATELIERS D’INTRODUCTION EN THÉOLOGIE Y a-t-il vraiment une autre vie après la mort? (Nouveau) Pendant des siècles, les croyants ont affirmé leur foi en une vie outre-tombe qui rendrait chacun ce qu’il mérite. Mais comment peut-on arriver à cette conclusion? Quelle certitude peut-on en avoir? Quels sont les éléments permettant d’arriver à cette croyance ou d’en douter? Violence au nom de Dieu (Nouveau) Les médias sont remplis d’articles et de photos rapportant des actes violents commis au nom de Dieu ou de certaines affiliations religieuses. Que penser de ceux qui se réclament de Dieu pour tuer leurs semblables? Sur quoi appuient-ils leur action? Quels sont les critères permettant une évaluation du phénomène?

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Clientèle cible Les élèves de 11e et 12e année intéressés à la philosophie, à la politique, au droit, à la justice, aux religions et aux arts en général. Date Entre octobre 2016 et mai 2017 (sur demande) Format/lieu L’atelier aura trois modalités possibles : Option 1 Visite des écoles secondaires et présentations d’un thème de nature philosophique ou théologique par un professeur et un étudiant. Durée de l’activité : entre 50 et 70 minutes incluant une période de questions et réponses. Option 2 Visite du Collège universitaire dominicain (CUD) par les élèves de 11e et/ou 12e année accompagnés d’un professeur et d’un ou deux conseillers pédagogiques de leur école. Arrivée des élèves au CUD vers 9h00, visite du Collège et de sa bibliothèque de 9h15 à 10h00, présentation d’un premier thème (voir ici-bas) de 10h00 à 11h30, dîner offert par le CUD de 11h45 à 12h30. Temps libre de 12h30 à 13h00. Présentation d’un deuxième thème de 13h00 à 14h15. Départ des élèves à 14h30. Le transport sera organisé et payé par le CUD. Option 3 C’est la combinaison des deux premières soit une visite à l’école et la visite de la même classe au CUD. Le professeur terminera son atelier par la distribution d’un document \ questionnaire à remplir par l’élève qui servira à préparer la suite lors du premier atelier au CUD.

Nombre maximum de participants 10 à 35 élèves à la fois Pour obtenir plus de détails concernant les activités organisées par le Collège universitaire dominicain, vous êtes invité à communiquer avec madame Michelle Dabrowska : 613-233-5696, bienvenue@udominicaine.ca ou visitez le site Atelier du Collège universitaire dominicain

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Ateliers de l’Université Saint-Paul Description de l’activité Ces ateliers visent à former des élèves qui pourront être des « agents de changement » dans leur école respective. Par l’entremise de ces formations, les élèves acquerront de nouvelles connaissances et habiletés en intervention de groupe et leadership, en communication, en résolution de problèmes ou de conflits, en relations humaines, spiritualité et psychologie. Atelier en leadership Mon leadership personnel : (Certification MHS) Cet atelier expérientiel est conçu

pour vous faire vivre des situations de leadership pratiques, concrètes et transférables dans votre vie. (MHS en Affaires, Environnement, Justice, sécurité communautaire et services d’urgence, Santé et bien-être, Services à but non lucratif).

Le rythme du leadership : Cet atelier permettra aux élèves d’acquérir des moyens pour développer leur propre style de leadership, celui qui leur est le plus naturel. (MHS en Affaires, Environnement, Justice, sécurité communautaire et services d’urgence, Santé et bien-être).

Ateliers en relations humaines et psychologie NOUVEAU! Stress, bien-être et technologie : Description à venir (MHS Services à

but non lucratif, Sécurité communautaire et services d’urgence, Santé et bien-être).

Ateliers en études de conflits

Techniques de résolution de conflits : (Certification MHS) Cet atelier permet aux étudiants de comprendre la différence entre des disputes et des conflits ainsi que leurs caractéristiques. (MHS en Justice, sécurité communautaire et services d’urgence, Santé et bien-être, Services à but non lucratif, Sports).

Atelier en éthique publique

Mon conflit avec la loi : Lors de cet atelier, les élèves apprendront les notions

importantes afin de comprendre la différence entre loi et éthique. Par l’entremise d’anecdotes historiques et de mise en situation, les élèves auront la capacité d’analyser une situation et se demander s’il est préférable d’agir de façon éthique ou déontologique. (MHS en Affaires, Justice, sécurité communautaire et services d’urgence).

Je ne suis pas raciste, mais... : Cet atelier présente la problématique de l’intégration culturelle de la minorité visible en abordant l’éthique de l’hospitalité. Le but est d’illustrer la différence entre l’inter-culturalisme et le multiculturalisme. (MHS en Affaires, Justice, sécurité communautaire et services d’urgence, Santé et bien-être, Services à but non lucratif).

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Ateliers en matière de communication

Techniques en communication interpersonnelle : Cet atelier permettra aux

étudiants de comprendre les éléments réflexifs entourant la communication interpersonnelle ainsi que de pratiquer ce qu’ils ont appris lors de mises en situation de négociation et de médiation basée sur des situations de la vie courante. (MHS en Affaires, Justice, sécurité communautaire et services d’urgence, Santé et bien-être, Services à but non lucratif).

Le suspense au cinéma! : Pendant cet atelier les élèves apprennent différentes

techniques qu’utilisent les réalisateurs d’Hollywood pour faire avancer l’action et réagir le spectateur. (MHS en Arts et culture, Technologie de l’information et des communications).

Parole publique : devenir un orateur confiant et intéressant : (Certification MHS)

Cet atelier vise à apprendre aux élèves les différentes techniques de prise de parole en public. (MHS en Affaires, Justice, sécurité communautaire et services d’urgence, Santé et bien-être).

Les médias sociaux dans mes travaux : Les élèves se familiariseront avec l’usage

des médias sociaux dans le contexte scolaire. (MHS en Affaires, Santé et bien-être, Technologie de l’information et des communications).

Clientèle cible Les élèves de la 10e à la 12e année, dont des élèves inscrits à certaines MHS ou certains FOCUS.

Date Entre les mois d’octobre 2016 et mai 2017 (sur demande) Durée Entre 90 à 120 minutes par atelier Lieu Dans les écoles secondaires ou à l’Université Saint-Paul Pour obtenir plus de détails concernant les activités organisées par l’Université Saint-Paul, vous êtes invité à communiquer avec madame Marie-Pier Lauzon, au 613-236-1393, poste 2481 ou par courriel : mplauzon@ustpaul.ca ou à visiter le site Ateliers de l'Université Saint-Paul

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Ateliers en science des aliments de La Cité Description de l’activité L’Institut de formation et de recherche agroalimentaire de La Cité à Alfred souhaite faire découvrir aux élèves l’utilisation des sciences dans le domaine de l’alimentation. Par l’entremise du lien entre cuisine et science, les élèves seront amenés à comprendre et appliquer des principes de sciences fondamentales, principalement de chimie, tout en découvrant de nouveaux aliments.

Ainsi, cet atelier vise à habiliter les élèves à : • décrire de façon précise comment les aliments ont été modifiés suite aux diverses

expériences • participer à certaines manipulations • modifier, combiner et adapter les connaissances acquises pour créer de nouvelles

recettes • et à enrichir leurs connaissances en leur faisant : • comprendre les principes scientifiques sous-jacents à chaque expérience • découvrir de nouveaux ingrédients et procédés habituellement réservés à la science et

adaptés à la gastronomie moléculaire. Clientèle cible Les élèves des destinations précollégiale et préuniversitaire, soit les élèves des cours suivants : HFA4M - Étude de l’alimentation et de la nutrition, 12e année, SCH3U - Chimie, 11e année, SCI4C - Chimie, 12e année et SCH4U - Chimie, 12e année sont ciblés par cette initiative, y compris les élèves des MHS Transformation des aliments, Agriculture, Hôtellerie et tourisme et Santé et bien-être. 25 élèves par atelier.

Date Semaine du 17 au 21 octobre 2016 inclusivement et, sur demande, entre les mois de février et mai 2017.

Durée 60 minutes

Lieu Dans les laboratoires de biologie ou de chimie dans les écoles secondaires de l’Ontario.

Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec Cynthia Lapierre : 613-742-2493, poste 3051, clapie@lacitec.on.ca ou Amélie Lalonde : 613-742-2493, poste 2887, amlalon@lacitec.on.ca

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EXPERTS VIRTUELS

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Experts virtuels du Collège universitaire dominicain Description de l’activité Les professeurs du Collège universitaire dominicain (CUD) ont des spécialités liées à plusieurs domaines des humanités et des sciences sociales, notamment en philosophie et en théologie, en éthique, en histoire des idées et en sciences religieuses et sont prêts à partager leurs connaissances, à travers des réseaux virtuels, afin d’étendre le savoir des élèves et leur donner le goût des études universitaires.

Le CUD compte offrir, en 2015-16, des présentations virtuelles liées aux thèmes suivants : L’éthique : Les droits de la personne : d’où vient l’idée des droits de la personne et quelle est son application aujourd’hui ? L’éthique des affaires : prise de décision ; étude de cas. La tolérance dans une société démocratique La religion : Pourquoi pratiquer la religion ? Quel est le sens des gestes religieux ? (ce cours peut cibler les élèves qui suivent le cours « Les Religions du Monde ») Ces présentations virtuelles, très accessibles, pourront s’associer aux contenus d’apprentissage des curriculums du secondaire.

Clientèle cible Les élèves d’écoles secondaires, de la 9e à la 12e année, ainsi que des élèves inscrits aux MHS suivantes : Services à but non lucratif (considérations en matière d’éthique), Santé et bien-être (considérations en matière d’éthique) Date Entre octobre 2016 et mai 2017 (sur demande)

Format Conférence virtuelle de 45 à 60 minutes

Pour obtenir plus de détails concernant les activités organisées par le Collège universitaire dominicain, vous êtes invité à communiquer avec madame Michelle Dabrowska : 613-233-5696, bienvenue@udominicaine.ca ou visiter le site Experts virtuels du Collège universitaire dominicain

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Experts virtuels de l’Université Saint-Paul Description de l’activité L’Université Saint-Paul propose d’offrir des conférences interactives en temps réel aux élèves des écoles secondaires des trois conseils scolaires de l’Est ontarien. Les professeurs chevronnés de l’USP se démarquent par leur approche humaine et leur passion indéniable pour leur domaine d’expertise que sont les relations humaines, les communications sociales, l’éthique publique, l’étude de conflits et la théologie. Objectifs des experts virtuels : • Offrir la possibilité aux élèves de vivre une expérience d’anticipation, par le biais de

l’enseignement à distance en temps réel • Développer des liens étroits avec les conseils scolaires en développant des conférences

en ligne adaptées au contenu de cours des élèves du secondaire (10e à 12e) • Rejoindre un plus grand auditoire (MHS, élèves à risque, formation générale, etc.) en

permettant aux enseignants de demeurer dans leur salle de classe. • Présenter des options postsecondaires en français. • Invitez un professeur de l’Université Saint-Paul à participer au cours pour offrir une expertise

supplémentaire à la matière présenté en classe aux élèves du secondaire (10e-à 12e) Clientèle cible Élèves de la 10e à la 12e année des conseils francophones de l’Est ontarien Date Entre les mois d’octobre 2016 et mai 2017 (sur demande) Durée 45 à 60 minutes Lieu Salle de classe (vidéoconférence) Pour obtenir plus de détails concernant les activités organisées par l’Université Saint-Paul, vous êtes invité à communiquer avec madame Marie-Pier Lauzon, au 613-236-1393, poste 2481 ou par courriel : mplauzon@ustpaul.ca ou à visiter le site Experts virtuels de l'Université Saint-Paul

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Experts virtuels de La Cité

Description de l’activité « Experts virtuels » vise à offrir aux écoles secondaires l’accès à des professeurs spécialisés dans différents domaines d’études collégiales. Ces derniers, après avoir échangé avec l’enseignant du secondaire, entretiendront les élèves d’un sujet pouvant bonifier le contenu du cours enseigné au secondaire par le biais de la vidéoconférence, ce qui permettra aux élèves de poser leurs questions et d’obtenir des réponses. Cette collaboration entre les deux paliers d’enseignement a pour valeur ajoutée d’enrichir le contenu d’apprentissage des cours du secondaire par des activités pédagogiques de nature collégiale. Clientèle cible Élèves de la 11e et 12e année, dont ceux inscrits dans une des MHS suivantes : Arts et culture, Hôtellerie et tourisme, Technologie de l’information et des communications, Santé et bien-être, Justice, sécurité communautaire et sociale Date Sur demande entre les mois d’octobre 2016 et mai 2017 Durée 60 à 75 minutes Lieu En ligne (vidéoconférence)

Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec madame Isabelle Guérin : 613-742-2493, IGueri@lacitec.on.ca

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Experts virtuels de l’Université d’Ottawa Description de l’activité Experts virtuels est une expérience d’apprentissage interactive, en temps réel, offerte aux élèves des écoles secondaires. Les élèves peuvent, par le biais de cette initiative, assister de leur salle de classe à des ateliers en vidéoconférence et discuter avec des professeurs de l’Université d’Ottawa. Tous les thèmes abordés par les experts virtuels peuvent être liés à des contenus des curriculums de la 10e, 11e ou 12e année. Pour assurer le succès de cette démarche, les professeurs de l'Université d'Ottawa travailleront en étroite collaboration avec les enseignants des écoles secondaires en vue de cibler les thèmes à l'étude et s'assurer que le contenu des présentations sera lié au curriculum du secondaire. Les professeurs varieront et adapteront leurs approches pédagogiques et les contenus enseignés en fonction des suggestions des enseignants et des besoins des élèves. Les élèves seront invités à interagir en posant des questions. Clientèle cible Des élèves principalement des filières pré-collégial et pré-universitaire de la 10e, 11e et 12e année des douze (12) conseils scolaires de langue française de la province. Certains sujets, qui ne seraient pas liés à un cours offert au secondaire, pourraient s’adresser aussi aux élèves des deux autres filières (apprentissage et pré-emploi). Date Entre les mois d’octobre 2016 et mai 2017 (sur demande) Durée 45 à 60 minutes Lieu Salle de classe (vidéoconférence) Pour obtenir plus de détails concernant les activités organisées par l’Université d’Ottawa, vous êtes invité à communiquer avec monsieur Yvon Legault : yvon.legault@uottawa.ca

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Experts virtuels de l’Université Laurentienne

Description de l’activité Experts virtuels est une expérience d’apprentissage interactive, en temps réel, offerte aux élèves des écoles secondaires. Les élèves peuvent, par le biais de cette initiative, assister de leur salle de classe à des ateliers en vidéoconférence et discuter avec des professeurs de l’Université Laurentienne. Tous les thèmes abordés par les experts virtuels peuvent être liés à des contenus des curriculums de la 7e à la 12e année. Ces ateliers interactifs, qui sont sans frais et facilement accessibles, visent à appuyer les enseignants dans leur salle de classe et à bonifier leur contenu de cours. Pour assurer le succès de cette démarche, les professeurs de l'Université Laurentienne travailleront en étroite collaboration avec les enseignants des écoles secondaires en vue de cibler les thèmes à l'étude et s'assurer que le contenu des présentations sera lié au curriculum du secondaire. Clientèle cible Élèves de la 7e à la 12e année Date Entre les mois d’octobre 2016 et mai 2017 (sur demande) Durée 45 à 60 minutes Lieu Salle de classe (vidéoconférence) Pour obtenir plus de détails concernant les activités organisées par l’Université Laurentienne, vous êtes invité à communiquer avec madame Rosalie Thibeault : 705-675-1151, poste 3699, RF_Thibeault@laurentian.ca ou visitez le : Experts virtuels de l'Université Laurentienne

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ACTIVITÉ – SEPTEMBRE 2016

Foire des destinations postsecondaires SIXUNTROIS Description de l’activité Les partenaires de la région de l’Est de l’Initiative DR1 (le CECCE, le CSDCEO, le CEPEO, le Collège La Cité, l’Université Saint-Paul, le Collège universitaire dominicain et l’Université d’Ottawa) sont fiers de s’associer au Mouvement d’implication francophone d’Orléans (MIFO) pour la tenue de la foire des destinations postsecondaires « SIXUNTROIS ». Lors de cette journée, les élèves pourront, en visitant différentes zones interactives, s’informer au sujet des différents programmes d’études offerts par les établissements postsecondaires de langue française de la région et de la province et rencontrer des employeurs. Aussi, les élèves auront l’occasion d’assister à trois (3) des six (6) mini-conférences éducatives suivantes :

Zone V.I.P. (Voie des institutions postsecondaires) Horaire des mini-conférences : 10 h 15, 11 h 15 et 13 h 15

Mon budget…? Tout est sous contrôle! Tes finances sont un facteur important pour ta réussite scolaire! Viens t’informer des outils mis à ta disposition pour gérer ton budget et viens découvrir l’appui financier disponible au sein du collège et de l’université.

Étudier sans manquer de temps! Vivre sans paniquer! L’incapacité à gérer son horaire est un des facteurs qui contribue le plus au stress. Pourtant, à l’ère numérique, la capacité à gérer son temps devient essentielle pour gagner du temps et vivre heureux. Cet atelier offre aux élèves des stratégies pratiques pour gérer leur temps à l’école, dans leur vie personnelle et, surtout, lors du passage à la vie après le “secondaire”.

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La psychologie positive… une bouchée à la fois Venez déguster les liens entre la psychologie positive et la pleine conscience et élargie votre goût à savourer les bons moments de la vie.

La clef pour être heureux et réussir sur le marché du travail Quelles sont tes plus grandes passions ? Quelles sont tes plus belles qualités personnelles ? Ces deux questions, qui seront abordées au cours de cet atelier, constituent deux éléments clés pour guider l’élève dans son choix d’études postsecondaires et l’aider éventuellement à trouver un emploi qui lui permettra à la fois d’être heureux et de bien réussir sur le marché du travail.

Préparer la transition après le secondaire La transition est une composante essentielle et importante dans ta vie. Pour certains jeunes, les changements sont plus faciles à accepter et à vivre que pour d’autres, mais pourquoi? Cet atelier vise à t’informer et à te donner des outils pour mieux comprendre les transitions incontournables que tu vivras après la fin de ton secondaire. Que ce soit sur les changements qui s’effectueront sur les plans de ta vie sociale, le travail, l’argent ou la santé, cet atelier te donnera des trucs pour aborder le changement de manière positive. Anecdotes et témoignages sont également au rendez-vous pour t’accompagner dans cette étape de ta vie.

Le marché du travail à Ottawa Tu aimerais connaître les tendances du marché de l’emploi dans la grande région d’Ottawa ? Cet atelier vise à t’informer de la progression des postes sur le marché du travail. Clientèle cible Élèves de la 10e, 11e et 12e année des trois conseils scolaires de langue française de la région de l’Est. Date 29 septembre 2016 Durée Une journée Lieu Centre Ernst and Young, 4899 Uplands Drive, Ottawa Pour obtenir plus de détails concernant les activités organisées par l’Université d’Ottawa, vous êtes invité à communiquer avec monsieur Yvon Legault : yvon.legault@uottawa.ca

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ACTIVITÉ – OCTOBRE 2016

La Cité à la carte Description de l’activité Cette activité permet à l’élève d’apprendre des notions spécifiques relatives à une profession ou à un groupe de professions ayant des similarités. La formation est axée sur des apprentissages expérientiels qui, selon le cas, peut avoir des liens avec les MHS offertes dans les écoles secondaires. Certains ateliers pourront ainsi mener à des certifications ou des formations liées aux MHS. Cette initiative comprend une programmation d’une trentaine d’ateliers en lien avec un programme ou une famille de programmes d’études dans les domaines suivants :

• Santé • Médias, arts et communication • Technologie • Métiers spécialisés • Administration - affaires • Hôtellerie et tourisme • Sciences humaines et sociales (services communautaires) • Services d’urgence et juridiques • Énergie et Environnement • Habitation et aménagement

Clientèle cible Les élèves de 11e et 12e année, incluant les élèves de la MHS et les élèves à risque. Date 20 octobre 2016 (autres dates : 24 novembre 2016, 16 décembre 2016, 16 février 2017 et 23 mars 2017) Durée Une journée Lieu La Cité Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec Cynthia Lapierre : 613-742-2493, poste 3051, clapie@lacitec.on.ca ou Amélie Lalonde : 613-742-2493, poste 2887, amlalon@lacitec.on.ca

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ACTIVITÉS – NOVEMBRE 2016

Forum portant sur l’intimidation

Description de l’activité Pour sa troisième année consécutive, le forum sur l’intimidation, offert en collaboration avec le collègue la Cité, vise à initier les étudiants aux diverses dimensions de l’intimidation, dont l’impact de ce phénomène sur les victimes et le rôle que peuvent jouer les collègues témoins d’intimidation. Plusieurs activités sont prévues à l’horaire, dont une conférence d’ouverture, une foire réunissant des organismes communautaires œuvrant dans le domaine, des kiosques présentant des programmes d’études postsecondaires en lien avec ce phénomène social, des ateliers pouvant mener à des certifications MHS (frontières interpersonnelles, cyber-intimidation, techniques de résolution de conflits et leadership) et la présentation de témoignages.

Clientèle cible Les élèves de la 10e à la 12e année, dont les élèves inscrits dans les MHS « Santé et bien-être » et « Services à but non lucratif ».

Date 15 novembre 2016, de 8 h 30 à 14 h 00 Durée Une journée Lieu À l’Université Saint-Paul

Pour obtenir plus de détails concernant les activités organisées par l’Université Saint-Paul, vous êtes invité à communiquer avec madame Marie-Pier Lauzon, au 613-236-1393, poste 2481 ou par courriel : mplauzon@ustpaul.ca

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La Cité à la carte Description de l’activité Cette activité permet à l’élève d’apprendre des notions spécifiques relatives à une profession ou à un groupe de professions ayant des similarités. La formation est axée sur des apprentissages expérientiels qui, selon le cas, peut avoir des liens avec les MHS offertes dans les écoles secondaires. Certains ateliers pourront ainsi mener à des certifications ou des formations liées aux MHS. Cette initiative comprend une programmation d’une trentaine d’ateliers en lien avec un programme ou une famille de programmes d’études dans les domaines suivants :

• Santé • Médias, arts et communication • Technologie • Métiers spécialisés • Administration - affaires • Hôtellerie et tourisme • Sciences humaines et sociales (services communautaires) • Services d’urgence et juridiques • Énergie et Environnement • Habitation et aménagement

Clientèle cible Les élèves de 11e et 12e année, incluant les élèves de la MHS et les élèves à risque. Date 24 novembre 2016 (autres dates : 16 décembre 2016, 16 février 2017 et 23 mars 2017) Durée Une journée Lieu La Cité Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec Cynthia Lapierre : 613-742-2493, poste 3051, clapie@lacitec.on.ca ou Amélie Lalonde : 613-742-2493, poste 2887, amlalon@lacitec.on.ca

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ACTIVITÉ – DÉCEMBRE 2016

La Cité à la carte Description de l’activité Cette activité permet à l’élève d’apprendre des notions spécifiques relatives à une profession ou à un groupe de professions ayant des similarités. La formation est axée sur des apprentissages expérientiels qui, selon le cas, peut avoir des liens avec les MHS offertes dans les écoles secondaires. Certains ateliers pourront ainsi mener à des certifications ou des formations liées aux MHS. Cette initiative comprend une programmation d’une trentaine d’ateliers en lien avec un programme ou une famille de programmes d’études dans les domaines suivants :

• Santé • Médias, arts et communication • Technologie • Métiers spécialisés • Administration - affaires • Hôtellerie et tourisme • Sciences humaines et sociales (services communautaires) • Services d’urgence et juridiques • Énergie et Environnement • Habitation et aménagement

Clientèle cible Les élèves de 11e et 12e année, incluant les élèves de la MHS et les élèves à risque. Date 16 décembre 2016 (autres dates : 16 février 2017 et 23 mars 2017) Durée Une journée Lieu La Cité Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec Cynthia Lapierre : 613-742-2493, poste 3051, clapie@lacitec.on.ca ou Amélie Lalonde : 613-742-2493, poste 2887, amlalon@lacitec.on.ca

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ACTIVITÉ – FÉVRIER 2017

La Cité à la carte Description de l’activité Cette activité permet à l’élève d’apprendre des notions spécifiques relatives à une profession ou à un groupe de professions ayant des similarités. La formation est axée sur des apprentissages expérientiels qui, selon le cas, peut avoir des liens avec les MHS offertes dans les écoles secondaires. Certains ateliers pourront ainsi mener à des certifications ou des formations liées aux MHS. Cette initiative comprend une programmation d’une trentaine d’ateliers en lien avec un programme ou une famille de programmes d’études dans les domaines suivants :

• Santé • Médias, arts et communication • Technologie • Métiers spécialisés • Administration - affaires • Hôtellerie et tourisme • Sciences humaines et sociales (services communautaires) • Services d’urgence et juridiques • Énergie et Environnement • Habitation et aménagement

Clientèle cible Les élèves de 11e et 12e année, incluant les élèves de la MHS et les élèves à risque. Date 16 février 2017 (autre date : 23 mars 2017) Durée Une journée Lieu La Cité Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec Cynthia Lapierre : 613-742-2493, poste 3051, clapie@lacitec.on.ca ou Amélie Lalonde : 613-742-2493, poste 2887, amlalon@lacitec.on.ca

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ACTIVITÉ – MARS 2017

La Cité à la carte Description de l’activité Cette activité permet à l’élève d’apprendre des notions spécifiques relatives à une profession ou à un groupe de professions ayant des similarités. La formation est axée sur des apprentissages expérientiels qui, selon le cas, peut avoir des liens avec les MHS offertes dans les écoles secondaires. Certains ateliers pourront ainsi mener à des certifications ou des formations liées aux MHS. Cette initiative comprend une programmation d’une trentaine d’ateliers en lien avec un programme ou une famille de programmes d’études dans les domaines suivants :

• Santé • Médias, arts et communication • Technologie • Métiers spécialisés • Administration - affaires • Hôtellerie et tourisme • Sciences humaines et sociales (services communautaires) • Services d’urgence et juridiques • Énergie et Environnement • Habitation et aménagement

Clientèle cible Les élèves de 11e et 12e année, incluant les élèves de la MHS et les élèves à risque. Date 23 mars 2017 Durée Une journée Lieu La Cité Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec Cynthia Lapierre : 613-742-2493, poste 3051, clapie@lacitec.on.ca ou Amélie Lalonde : 613-742-2493, poste 2887, amlalon@lacitec.on.ca

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ACTIVITÉS – AVRIL 2017

Transition vers le marché du travail Description de l’activité Cette activité d’une journée a pour but de présenter aux élèves les possibilités de programmes courts offerts en français à La Cité qui les mèneront plus rapidement au marché du travail. Des programmes dans des domaines variés tels qu’administration, informatique, environnement forestier, hôtellerie, sciences de la santé, sciences humaines ou encore esthétique mènent à des certificats d’une durée d’un an. Dans un premier temps, l’activité permettra aux élèves de se familiariser avec les techniques de ces programmes lors d’ateliers pratiques. Dans un second temps, ils rencontreront des professionnels du domaine pour de mini conférences.

La journée d’activités comprendra deux différents blocs. Le premier bloc fait place aux ateliers permettant aux élèves d’expérimenter par le biais d’activités d’apprentissage pratiques un domaine menant à un certificat d’études collégiales. Le second bloc est dédié aux employeurs, alors que des représentants des milieux de travail de la région livreront une mini-conférence liée à l’atelier du matin. Durant cette période, les élèves pourront poser des questions pour s’enquérir de la réalité au quotidien des emplois dans le domaine choisi. Clientèle cible Élèves de 11e et 12e année des écoles de l’Est ontarien, intéressés par les programmes courts et une transition rapide vers le marché du travail. Date 7 avril 2017 Durée Une journée

Lieu La Cité, Campus principal d’Ottawa Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec madame Amélie Lalonde : 613-742-2493, poste 2887, amlalon@lacitec.on.ca

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Les filles et les carrières non traditionnelles Description de l’activité Cette activité vise à sensibiliser les filles sur les carrières traditionnellement occupées par les hommes telles que pompière, policière, technologue en génie électronique, programmeuse-analyste, gestionnaire des réseaux informatiques, technologue en génie mécanique, agente de projets en construction et plusieurs autres.

Durant cette journée, des professionnelles viendront transmettre leur passion et décrire leur expérience de travail au quotidien. De plus, les filles visiteront les laboratoires reflétant le milieu de travail des domaines explorés. Les élevés doivent choisir deux forfaits permettant de mieux comprendre l’environnement de travail. Clientèle cible Les filles de 10e et 11e année des trois conseils scolaires de langue française de l’Est ontarien Date 27 avril 2017 Durée Une journée Lieu La Cité – campus d’Ottawa

Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec madame Amélie Lalonde : 613-742-2493, poste 2887, amlalon@lacitec.on.ca

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ACTIVITÉS – MAI 2017

Camp agroenvironnemental - Alfred Description de l’activité Cette activité vise à sensibiliser les élèves à l’agriculture durable, à la protection des richesses naturelles, à la protection de l’environnement ainsi qu’à l’impact de leurs actions sur la biodiversité et les écosystèmes. Les élèves seront exposés à différentes disciplines agroenvironnementales (agronomie, foresterie, écologie, etc.) et auront l’occasion de découvrir les diverses opportunités de carrière existant dans les domaines de l’environnement et de l’agriculture. Ce camp permettra aux élèves d’assister à de mini conférences et de participer à des ateliers pratiques où ils seront appelés à travailler sur le terrain lors d’une activité d’éradication de plantes nuisibles en forêt, de fabrication de pesticides écologiques et d’échantillonnage et d’analyse d’eau. Les ateliers et les conférences seront animés par des experts : agronomes, biologistes, ingénieurs et techniciens. Les élèves seront hébergés à la résidence. Clientèle cible Les élèves de la 11e et de la 12e année. Les élèves des MHS Agriculture et Environnement sont principalement ciblés. Maximum de 30 participants plus les accompagnateurs. Date 3 et 4 mai 2017 Durée Deux journées Lieu La Cité - campus d’Alfred – Institut de formation et de recherche agroalimentaire

Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec madame Amélie Lalonde : 613-742-2493, poste 2887, amlalon@lacitec.on.ca

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Camp d’anticipation du Collège Boréal Description de l’activité Le Collège Boréal offre aux élèves des conseils scolaires de l’Est ontarien la possibilité de venir découvrir les programmes d’études collégiales de langue française offerts uniquement dans le nord de l’Ontario. L’élève pourra choisir des ateliers dans divers domaines d’études, dont les suivants : la santé, les services communautaires, les métiers et l’environnement.

Au cours de ce camp d’anticipation de deux jours, l’élève aura l’occasion de participer à quatre ateliers pratiques, en vue d’explorer diverses possibilités de carrières et de connaitre le cheminement pour y arriver.

Certains de ces ateliers offerts répondront aux exigences de la Majeure Haute Spécialisation (MHS), de sorte que les élèves qui compléteront avec succès ces ateliers recevront une attestation du Collège Boréal. Clientèle cible Les élèves de la 10e à la 12e année (les élèves de 10 et 11e auront toutefois priorité). Maximum de 10 élèves par conseil scolaire. Date 10 et 11 mai 2017 Durée Deux journées (horaire proposé) :

• 8 h à 8 h 45 : Accueil et petit déjeuner • 9 h à 11 h 30 : Atelier 1 • 11 h 35 à 12 h 10 : Déjeuner • 12 h 15 à 14 h 45 : Atelier 2 • 14 h 45 : Fin de journée et temps libre

Lieu Collège Boréal – campus de Sudbury : 21 boulevard Lasalle, Sudbury, Ontario

Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec madame Christine MacIsaac : 1 800 361-6673, poste 3701 ou par courriel à l’adresse Christine.MacIsaac@collegeboreal.ca

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Découvrez votre passion et les études universitaires à

l’Université d’Ottawa!

Description de l’activité L’Université d’Ottawa offrira un camp de transition/anticipation intitulé « Découvrez votre passion … et les études universitaires ! » Au cours de cette initiative, les participants auront l’occasion de vivre une expérience inoubliable sur le campus de l’Université d’Ottawa.

Quelque 500 élèves pourront profiter de l’expertise de spécialistes et de professeurs chevronnés qui leur transmettront leur passion pour leur domaine d’enseignement et leur fourniront certains des « outils essentiels » pour faciliter leur transition du secondaire à l’université. Les participants seront sensibilisés à divers domaines, tels que l’Environnement, les Arts et la Culture, les Sciences, le Génie, les Sports, la Médecine, les Affaires, la Santé et le Bien-être et les Sciences sociales.

Tout comme un étudiant universitaire doit choisir ses cours avant le début d’une nouvelle session, les élèves devront préparer l’horaire de leur court séjour sur le campus. En plus des ateliers obligatoires offerts dans le cadre du domaine choisi, ils devront sélectionner parmi une liste d’ateliers optionnels qui leur permettront de développer des compétences transversales et génériques qui leur seront utiles toute leur vie durant. Cette liste comprendra, entre autres, des ateliers en gestion du temps, prise de notes efficaces, gestion du stress, gestion du budget et résolution de conflits.

Bien que les camps ne sont pas uniquement destinés aux élèves de la MHS (les ateliers offerts sont grandement profitables à une clientèle beaucoup plus large), les participants pourront obtenir certaines des certifications ou formations obligatoires de la MHS.

De plus, lors de leur séjour, les participants auront également l’occasion d’explorer le campus principal et d’échanger avec d’autres étudiants francophones au sujet de la vie universitaire. Clientèle cible Les élèves de 11e année des trois conseils scolaires de l’Est ontarien, dont les élèves de diverses MHS. Date 16 et 17 mai 2017 Durée Deux journées Lieu Université d’Ottawa

Pour obtenir plus de détails concernant les activités organisées par l’Université d’Ottawa, vous êtes invité à communiquer avec monsieur Yvon Legault : yvon.legault@uottawa.ca

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Performance techno-franco

Description de l’activité L’activité se veut d’abord une compétition dans le domaine des métiers spécialisés avec deux volets complémentaires pour les élèves n’ayant pas de connaissance, mais désirant s’initier aux métiers. 1er volet – Compétition À partir d’une fiche technique, les élèves possédant des connaissances particulières dans le domaine choisi auront à exécuter un projet. Des juges détermineront les gagnants de chaque compétition – remise de médailles. 2e volet – Ateliers de formation Ces ateliers s’adressent aux élèves qui manifestent de l’intérêt pour un des domaines. L’atelier leur permettra de recevoir une formation de base et, par la suite, de réaliser un projet concret. Les projets seront évalués par des juges pour déterminer la meilleure réalisation. 3e volet – Activités Des groupes d’élèves de 9e et 10e année provenant des écoles secondaires pourront visiter les sites des compétitions et ateliers. Ils pourront aussi mettre la main à la pâte dans le cadre d’activités pratiques telles des simulations de conduite de grue virtuelle, de soudage virtuel, de réparation automobile par ordinateur et autres activités à confirmer. Domaines ciblés : Charpenterie-menuiserie, Coiffure, Électricité, Maçonnerie, Mécanique de réfrigération, Mécanique de petits moteurs, Pâtisserie, Plomberie, CNC, Robotique, Soudure. Clientèle cible Les élèves des MHS liées aux métiers spécialisés : Construction, Fabrication, Transport, Hôtellerie et tourisme, les élèves PAJO, les élèves de 11e et 12e année intéressés par les métiers, les élèves de la 7e et 8e en contexte exploratoire et tout élève à risque. Date 18 mai 2017 Durée Une journée ou une demi-journée Lieu La Cité, Campus Alphonse Desjardins, à Orléans Pour obtenir plus de détails concernant cette activité, vous êtes invité à communiquer avec madame Nathalie Dalpé : 613-742-2493, poste 2298, ndalpe@lacitec.on.ca