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Focus

Rééduquer l’aphasieMéthode PACE

page 35

Qui ? Quoi ?p. 39

Troubles acquis

Articulation ................................ 23

Communication......................... 23

Fonctions exécutives ................ 24

Maladies dégénératives............ 30

Langage.................................... 32

Attention ................................... 36

Mémoire.................................... 37

Planification - Anticipation ........ 40

Raisonnement - Logique .......... 41

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ArticulationLes dysarthries + CD

Auzou Pascal, Ozsancak Canan, Pinto Serge, Rolland-Monnoury VéroniqueCet ouvrage, rédigé par différents spécialistes, propose une série d’articles concis et précis faisant état des connaissances actuelles dans le domaine de la dysarthrie. Il se compose de 4 parties  : neurophysiologie et production de la parole, évaluation, pathologies et dysarthries associées, prise en charge. Un CD accompagnant le manuel permet d’avoir accès aux articles complets et détaillés, agrémentés d’illustrations couleurs que le lecteur pourra imprimer.

Réf : 15277 41,00 €

CommunicationGermes de parole

Michel Marie-JoséCet ouvrage est un cahier de communication pour des patients ne pouvant s’exprimer. Les thèmes abordés sont la toilette et le confort personnel, le quotidien, la détente et les distractions, les sentiments et les sensations, les visites. Il convient plus particulièrement aux adultes hospitalisés ou en centre de rééducation. Il peut aussi servir de base lors de la création personnalisée d’un cahier de communication, permettant alors au patient d’entrer en communication assez rapidement.

Réf : 00537 29,00 €

Manuel d’application pratique de la thérapie mélodique et rythmée

Bénichou DominiqueConçu par une orthophoniste, ce manuel est un outil pratique pour les professionnels souhaitant compléter leur formation, être guidé et/ou s’appuyer sur une base d’exercices dans le domaine de la thérapie mélodique et rythmée (TMR). Cette technique de rééducation s’adresse essentiellement aux patients aphasiques ayant gardé leur capacité à chanter et leur possibilité à articuler lorsqu’ils chantent. Articulée autour de 5 axes : la mélodie, le rythme, la scansion, la mise en relief et le schéma visuel, cette méthode a pour objectif d’aider les patients à retrouver des possibilités d’expression orale. La première partie du manuel présente des exercices non-verbaux : discrimination rythmique et audiovisuelle, écoute et reproduction de rythmes, conversation rythmique, reproduction de mélodies fredonnées, discrimination de mélodies fredonnées, conversation mélodique, et lecture de schémas mélodiques avec aide au clavier. La

seconde partie offre des exercices verbaux sous la forme de répétition de phrases et questions-réponses. Enfin, une dernière partie offre un travail sur le retour à une prosodie normale. Les exercices portent ici sur la construction de phrase à partir de 2 mots, d’un verbe, ou de 3 mots. Les exercices proposés tout au long du manuel sont de difficulté croissante. L’ensemble se compose d’un cahier pour le thérapeute, d’un cahier réservé au patient et d’un CD contenant des pistes audio à écouter pour réaliser certains exercices et une vidéo de démonstration de mise en pratique.

Réf : 16860 47,50 €

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Fonctions exécutivesAutour d’un thème

148 exercices de stimulation cognitive organisés en 30 thèmes

Aubry EmilieCet ouvrage propose de rééduquer des patients, adultes ou adolescents, atteints de troubles cognitifs, à partir de 148 exercices organisés autour de 30 thèmes aussi variés que la gastronomie, les mers et les océans, l’Antiquité ou la peinture.

On pourra choisir le thème en fonction des centres d’intérêt du patient ou en relation avec l’actualité ou le moment de l’année. Les exercices sont de difficultés variées et permettent à l’orthophoniste de choisir ceux qui s’adaptent le mieux aux capacités cognitives du patient.

Différents domaines de travail sont abordés : • accès au lexique, • langage oral et écrit, • organisation spatiale et temporelle, • praxies, • mémoire, • raisonnement, • attention.

Chaque domaine est facilement identifiable par un code couleur, repris dans le titre de l’exercice. Les exercices sont également différenciés par un symbole qui indique si le patient doit écouter ou lire la consigne.

Les exercices nécessitant un support papier peuvent être imprimés à partir du CD-ROM accompagnant l’ouvrage.

Réf : 15698 33,00 €

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Biographies Notre patrimoine culturel commun

au service de l’orthophonie Cotelli-Vuagnat Agnès

Ce livre s’adresse aux patients adultes présentant des troubles mnésiques débutants ou avancés, des troubles des fonctions exécutives, des dysarthries... A partir de 24 biographies de personnalités célèbres de la littérature, du cinéma, de la peinture et de l’illustration, Agnès Cotelli-Vuagnat propose des exercices de langage et de mémoire. A l’aide du CD joint vous pourrez imprimer rapidement et à volonté des supports de travail très complets pour renforcer : la compréhension et la mémoire (textes à trous, grilles de mots mêlés), le langage élaboré (évocation, définition, recherche de contraires, d’intrus et de synonymes), le questionnement critique du texte lu (questions à choix multiples, questions ouvertes) et les manipulations autour du langage oral (mots à reconstituer ou à analyser).

Réf : 17333 46,00 €

Cognikit Georges Elodie, Gauthier Arnaud«  Cognikit  » est un matériel conçu par une neuropsychologue, il s’adresse aux enfants, adolescents et adultes souffrant de déficits attentionnels, mnésiques et verbaux. De part sa conception originale, il permet de soutenir les progrès des patients du bureau du thérapeute jusqu’aux

situations de la vie quotidienne. Il est articulé autour de 3 différents types de supports  : verbaux, visuels, écologiques. Il permet de travailler l’ensemble des fonctions exécutives : les attentions (l’inhibition et l’attention sélective, la gestion de l’effet d’interférence et l’attention soutenue), la planification (la flexibilité mentale / le switching attentionnel et l’attention partagée), les mémoires (la mémoire à court terme, la mémoire de travail et la mémoire à long terme épisodique), le langage (la compréhension écrite, la catégorisation sémantique, le langage expressif et l’organisation du discours et le traitement sémantique global) et le traitement visuospatial (le traitement séquentiel de la forme et de sa configuration). Avec chaque exercice, une fiche de méthodologie et d’observation des progrès du patient sont fournies.

Réf : 17512 36,00 €

Idées Fixes Idées Flex Barrages progressifs pour l’orthophonie

Chapuis-Vandenbogaerde CécileCet ouvrage offre des exercices de barrage et a pour but d’entraîner la flexibilité mentale, l’inhibition, l’attention soutenue et le repérage dans un tableau. Les exercices sont de difficulté croissante, les premières pages offrant des tableaux de barrage de 16 cases et le niveau expert des tableaux de 49 cases. A cela s’ajoutent des exercices complémentaires d’évocation, de concaténation, des synonymes, des contraires, des intrus, du classement, des expressions populaires et des exercices de mémoire.

Réf : 17128 36,00 €

Jeux au carrefour du langage et des fonctions exécutives Célèrier Pascale

Ce livre propose 155 jeux de langage au service de la conscience linguistique et cognitive  : attention corporelle, visuelle, auditive et divisée, inhibition, mémoire de travail, mémoire épisodique et mémoire sémantique, flexibilité mentale, planification et raisonnement. Ces activités offrent des supports pour favoriser des prises de conscience sur la structure de la langue et/ou les stratégies d’appréhension et de traitement de l’information. Un CD-ROM accompagne l’ouvrage, permettant d’imprimer les jeux nécessitant un support visuel et ceux pouvant être proposés en version écrite. Ces jeux s’adressent aussi bien à des enfants à partir de 7 ans qu’à des adultes et peuvent aussi s’organiser pour un groupe. (Le CD-ROM peut être lu sur PC et sur MAC).

Réf : 16006 42,00 €

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Des idées derrière la tête166 exercices pour travailler le raisonnement,

le langage, l’attention et la mémoire Aubry Emilie

Ce matériel a pour but de proposer des outils pratiques aux orthophonistes prenant en charge des patients atteints de troubles cognitifs, d’origine neuro-dégénérative ou en lien avec un trouble aphasique.

Elaborés pour des patients adultes ou âgés, certains exercices pourront aussi être indiqués dans la rééducation du langage oral et écrit auprès d’adolescents.

Le cahier contient des exercices stimulant : • le langage (oral ou écrit), • le raisonnement (verbal ou logique), • l’attention (visuelle ou verbale), • la mémoire sous toutes ses formes.

Les items proposés sont de difficultés variées, ce qui permettra de choisir ceux qui s’adaptent le mieux aux capacités cognitives du patient.

Un CD-ROM accompagne l’ouvrage. Il permet d’imprimer les exercices pour lesquels la réalisation nécessite d’écrire sur un support papier. Le CD-ROM propose également les solutions des exercices et dispense ainsi les orthophonistes qui le souhaitent d’une recherche préalable.

Exemples d’exercices : relier les mots appartenant à une même catégorie, corriger un texte en français correct, remplacer des apocopes par les mots originaux, décrire des lieux publics, retrouver le proverbe correct à partir d’un proverbe détourné, mémoriser des noms, mémoriser des phrases et les retrouver parmi une liste contenant des intrus, relier des événements à leur date, décoder des charades, classer des éléments selon certains critères, compléter des suites, relier des chiffres par ordre croissant, décoder des expressions imagées, résoudre des problèmes...

Réf : 17056 45,00 €

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Escapade440 cartes, 5 types d’activités et 2 niveaux

pour la stimulation cognitive de l’adulte Aubry Emilie

Ce matériel permet de travailler les cinq principaux domaines stimulés lors de la rééducation orthophonique de patients atteints de démences de type Alzheimer et de syndrômes apparentés.

Il se présente sous la forme d’un jeu de 440 cartes de questions portant sur cinq activités : • la mémoire (de travail, sémantique ou immédiate), • le raisonnement, • les praxies, • l’évocation verbale,• l’accès au lexique.

Chaque activité comporte deux niveaux, le premier concernant des patients présentant des difficultés cognitives légères (Mini Mental State ou MMS supérieur à 20) et le second des patients présentant des difficultés cognitives plus importantes (Mini-Mental State ou MMS compris entre 20 et 10). Ce matériel s’adresse à l’adulte âgé mais peut également être un support de stimulation pour des personnes plus jeunes présentant une baisse de l’efficience cognitive.

Prévu pour la rééducation orthophonique individuelle en cabinet ou au domicile des patients, il peut être également utilisé en atelier de groupe, à l’hôpital, en maison de retraite ou dans le cadre familial, ce qui permet de travailler les capacités détériorées de manière régulière, même en l’absence de l’orthophoniste.

Réf : 15357 55,00 €

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Jeux à la carte Le Bornec Gaëlle, Couillet Josette

Ce matériel permet de travailler la flexibilité et l’inhibition, notamment avec des patients cérébrolésés. Il comprend deux jeux de cartes. Sur les cartes du premier jeu figurent des noms communs écrits dans une couleur qui, le plus souvent, n’est pas celle de l’objet nommé. Six exercices sont proposés à partir de ces cartes : lire le mot de la première carte et donner la couleur du texte de la deuxième, classer les cartes selon la couleur réelle des mots ou des objets... Les cartes du deuxième jeu représentent des formes géométriques en couleur (4 formes et 4 couleurs). Huit consignes différentes sont là encore proposées : donner la couleur de la carte retournée sauf s’il s’agit d’un carré auquel cas, il faut donner la forme, taper sur la carte si c’est une croix et taper sur le paquet devant soi si c’est une autre carte, etc.

Réf : 15013 24,00 €

Les fonctions exécutives au quotidien Cornu-Leyrit Annie, Schneider-Vigneaux ColetteCet outil pratique se compose de conseils et de fiches de travail, destinés aux orthophonistes confrontés à la prise en charge des patients présentant un syndrome

dysexécutif (AVC, traumatisme crânien, maladie neuro-dégénérative...). Les auteurs se sont ici penchées sur les fonctions exécutives sollicitées dans le quotidien. Les fiches pratiques contiennent ainsi  : des conseils destinés aux patients, des conseils pour les professionnels, des exemples de planification d’une tâche dans une situation concrète (choisir un horaire de train, préparer un planning de la journée, gérer un budget...), des exemples de situations qui demandent une réponse adaptée et rapide (devoir changer d’itinéraire pour cause de travaux...), des exercices pour l’entraînement des capacités à inhiber, des déductions logiques, des énigmes à résoudre, des tâches d’attention auditive et visuelle, des exercices de fluence verbale (classement, catégorisation, recherche de ressemblances et différences, concaténations de phrases...). Les exercices, de plusieurs niveaux, se rapprochent le plus possible du quotidien et se veulent écologiques.

Réf : 16933 39,00 €

Prise en charge cognitive des fonctions exécutives Brissart Hélène, Morèle Elodie, Daniel France, Leroy Marianne

Cet ouvrage permet de cibler et de prendre en charge les dysfonctionnements exécutifs légers à modérés consécutifs à des pathologies d’origine vasculaire, tumorale, dégénérative, etc. Il propose de nombreux exercices de revalidation cognitive (planification, anticipation, stratégie, inhibition, attention, déduction...) spécifiquement conçus pour stimuler et rééduquer les fonctions exécutives. Des cartes-images à découper sont fournies en annexes pour réaliser certains exercices. Un cahier contenant les corrigés accompagne les exercices.

Réf : 15911 54,00 €

Réflexion faite Nadolski Claire, Tosi Sophie

«  Réflexion faite  » est un matériel destiné aux orthophonistes prenant en charge des patients atteints de pathologies neurodégénératives, aphasiques, traumatisés crâniens. ll peut également s’avérer utile dans les rééducations de langage oral ou écrit auprès des adolescents et des adultes. Classeur composé de fiches pratiques, dédié au travail des capacités langagières, mnésiques et attentionnelles, « Réflexion faite » aborde les notions de fluence verbale, d’évocation, de catégorisation, de mémoire à court terme, de mémoire de travail et de flexibilité mentale. Le matériel se compose de 170 pages d’exercices, sous pochettes plastifiées, rangées dans un classeur rigide.

Réf : 17554 53,00 €

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Une belle annéeTextes et exercices de repérage temporel

pour stimuler le langage, la mémoire, le raisonnement Aubry Emilie

Ce matériel s’adresse à des adultes ou des personnes âgées présentant des troubles cognitifs.

La désorientation temporelle étant fréquente dans la maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés, cet outil a été conçu pour pouvoir proposer des repères temporels aux patients tout au long de l’année. Il est composé d’un cahier et d’un CD-ROM.

Le cahier regroupe 36 textes sur différents événements notables de l’année (la Saint-Valentin, le festival de Cannes, les vendanges ou encore L’Aïd). Ces textes pourront être proposés au patient de façon à s’adapter au mieux au calendrier et aux intérêts de chacun. Chaque texte est suivi de questions pour travailler la compréhension ou la mémorisation.

Chaque thème abordé est ensuite complété par des exercices permettant de stimuler : • l’accès au lexique, • la mémoire, • le raisonnement, • le langage.

Ces exercices sont de difficultés variées, ce qui permet de choisir ceux qui s’adaptent le mieux aux capacités cognitives du patient. Le choix des exercices peut également se faire directement en fonction du domaine travaillé : une couleur est en effet attribuée à chaque domaine, afin de permettre une visualisation immédiate des exercices recherchés. Tout à la fin du cahier, des questions sont proposées sur les différents événements de l’année, mais aussi sur des souvenirs et opinions du patient, afin d’amorcer un travail sur le calendrier personnel.

Le CD-ROM contient des fiches à imprimer à volonté (certains exercices nécessitent en effet d’écrire sur un support papier, par exemple pour compléter un texte à trous ou pour relier des éléments à apparier) et les solutions des exercices.

Réf : 16509 35,00 €

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Réveil’Méninges Tosi Sophie, Nadolski Claire

Ce classeur contient 160 fiches regroupant des exercices d’évocation, de fluence verbale, de catégorisation, de mémoire de travail et de mémoire à court terme. Il présente par ailleurs des idées et des conseils pour l’animation de groupes-mémoire, ainsi que des recommandations pour les proches des patients.

Réf : 17079 52,00 €

Vieillissement cognitif et adaptations stratégiques Lemaire Patrick

« Vieillissement cognitif et adaptations stratégiques  » présente à la fois une vision intégrée, fonctionnelle et compréhensible de ce que l’on sait actuellement sur le vieillissement cognitif tout en proposant une nouvelle perspective pour comprendre comment évoluent les capacités cognitives. Après un rappel de la manière dont nos capacités cognitives évoluent avec le temps, il développe la perspective stratégique. Cette approche vise à déterminer les modifications entrainées par le vieillissement dans les types de stratégies utilisées par les personnes âgées pour la réalisation de différentes activités intellectuelles, ainsi que la fréquence relative des différentes stratégies disponibles et la manière dont elle sont exécutées et sélectionnées pour chaque problème. Pour ce faire, l’ouvrage s’appuie sur les données scientifiques les plus actuelles et couvre de nombreux domaines cognitifs allant des activités cognitives élémentaires,

comme la reconnaissance des formes et l’attention, jusqu’aux activités les plus complexes, comme le raisonnement ou la prise de décision, en passant par le langage, la mémoire, ou encore la résolution de problèmes et le raisonnement. Il intègre en outre des données issues de divers champs des sciences cognitives, tels que la psychologie ou les neurosciences. S’il intéressera tous les spécialistes de la cognition, cet ouvrage constituera également un outil précieux pour les étudiants de psychologie, médecine, gériatrie et gérontologie, comme pour les praticiens intervenant dans les différents secteurs du vieillissement.

Réf : 17343 25,00 €

Maladies dégénératives100 idées pour accompagner un malade d’Alzheimer

Association France AlzheimerDes centaines de conseils pratiques pour faciliter le quotidien de la personne malade et de son accompagnant. Les accompagnants familiaux et/ou professionnels sont confrontés tous les jours à de nombreuses difficultés. Ce guide a vocation à apporter des réponses pratiques à toutes les questions que vous vous posez sur les principales caractéristiques de la maladie, son évolution, son traitement, et sur la conduite à tenir face aux troubles de la mémoire, du comportement et du langage. Il vous permettra d’apporter l’aide quotidienne la plus adaptée à la personne malade et de lui offrir ainsi une meilleure qualité de vie. Du réveil au coucher, des centaines de conseils pratiques faciliteront votre accompagnement pour la toilette, l’habillage, les repas, la prise des médicaments, etc., et vous indiqueront les activités les plus appropriées pour préserver les capacités de la personne malade le plus longtemps possible. De nombreuses suggestions et conseils vous permettront par ailleurs de continuer à communiquer avec la personne, quel que soit le stade de la maladie.

Réf : 17376 14,50 €

Passez vos commandes par téléphone. *Tél : 01.43.44.07.72

du mardi au samedi de 12h à 19h*Règlement à la commande seulement

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La maladie de Parkinson : au-delà des troubles moteurs Bonnet Anne-Marie, Hergueta Thierry, Czernecki Virginie

Cet ouvrage, pratique et accessible à tous, traite des troubles non-moteurs associés à la maladie de Parkinson. Alors que l’on traite souvent des troubles moteurs dans la maladie de Parkinson, les auteurs se sont ici penchés sur les troubles suivants  :  cognitifs (baisse de la mémoire, lenteur de la pensée, difficulté à organiser...), psychologiques (anxiété, dépression, hallucinations...), et comportementaux (addictions, impulsivité...). Ce guide va fournir au malade et à l’aidant des réponses claires et concrètes pour mieux appréhender l’avenir au quotidien. Il est étayé de nombreuses définitions, de fiches techniques mais aussi de conseils pratiques et d’idées phares. Il donnera alors toutes les clés au malade, à ses proches et aux différents intervenants pour  :  1/ Repérer, comprendre et faire face aux troubles cognitifs, 2/ Gérer les difficultés psychologiques et mieux vivre au jour le jour la maladie, 3/ Limiter les conséquences des troubles

comportementaux, 4/ Encourager et faciliter la communication sur ces troubles à l’intérieur et à l’extérieur de la famille, et 5/ Se préserver et trouver des aides pratiques pour assumer le rôle « d’aidant ».

Réf : 16757 18,00 €

La maladie d’Alzheimer Cahier d’activités 3 Selmès JacquesCe cahier d’exercices est destiné à tous ceux qui accompagnent au quotidien une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer, à la maison comme en institution. Il porte sur la réminiscence

du passé. Ce cahier propose 20 situations évoquant les souvenirs des événements marquants de la vie du malade. Ces situations sont réparties dans 5 domaines  : les origines, l’école et les copains, souvenirs d’enfance et d’adolescence, l’entrée dans la vie d’adulte et la vie d’adulte. Quelques conseils, règles et recommandations sont proposés pour une utilisation optimale de ce matériel. De plus, cet ouvrage tout en couleurs est personnalisable, le patient pouvant y ajouter ses photos personnelles.

Réf : 16676 14,00 €

Voir aussi les cahiers 1 et 2sur www.mot-a-mot.com

Les démences Amieva Hélène, Belliard Serge, Salmon Eric

Cet ouvrage est centré sur les aspects neuropsychologiques des démences. Il propose un état des lieux actuel, au vu des évolutions considérables apportées par la recherche ces quinze dernières années. Il aborde les aspects cliniques, neuropsychologiques, physiopathologiques et thérapeutiques des démences telles que la maladie d’Alzheimer, les démences sous-corticales, les dégénérescences lobaires fronto-temporales et les démences vasculaires.

Réf : 17064 42,00 €

ProCog-SEP Programme de remédiation Cognitive

chez les personnes atteintes de Sclérose En Plaques Brissart Hélène, Leroy Marianne

Ce programme de remédiation cognitive a été élaboré pour la prise en charge de patients atteints de sclérose en plaques. Il vise à améliorer les éventuelles difficultés cognitives induites par cette pathologie, sous la forme d’un programme réparti en 12 séances. Il propose divers exercices de langage, mémoire (sémantique, épisodique, de travail...), fonctions exécutives, mémoire associative, capacités visuo-spatiales, attention... Les exercices peuvent être imprimés à partir du CD-ROM fourni. Cette méthode a été testée sur environ 80 patients et amène des améliorations au niveau des capacités mnésiques, de l’autogénération et de la flexibilité motrice.

Réf : 16507 49,00 €

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Vivre avec AlzheimerComprendre la maladie au quotidien

Valenti CharlotCet ouvrage, concret et pratique, décrit le quotidien des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et de leurs proches. Il explique également les symptômes de la maladie et propose de nombreux conseils pour accompagner les personnes atteintes sans les infantiliser. Il aborde ainsi différents thèmes tels que les problèmes de mémoire, les difficultés de langage, les troubles des autres fonctions intellectuelles, les changements sensoriels et émotionnels, comment faire face aux comportements déroutants, préserver les liens avec l’entourage, rester chez soi ou vivre ailleurs... L’auteur référence en fin d’ouvrage plusieurs liens utiles vers des sites internet directement liés à la maladie.

Réf : 16986 20,00 €

Vivre avec une personne atteinte de démence

Pulsford Dave, Thompson RachelCet ouvrage s’adresse à l’entourage proche qui partage la vie d’une personne atteinte de démence et souhaite mieux comprendre la maladie et tous les problèmes qu’elle pose afin de pouvoir gérer le quotidien avec le moins de stress possible. L’auteur passe en revue les différents stades de la maladie (démence précoce, modérée et sévère) jusqu’à la fin de vie. Il explique comment la démence affecte la personne et son entourage et donne des conseils pour améliorer le bien-être du patient et aider la famille dans les prises de décision. Grâce aux nombreux exemples, témoignages et pistes concrètes d’aide et de soutien professionnel, ce livre apportera les connaissances, la compréhension et le savoir-faire nécessaire pour rendre la vie d’une personne souffrant de démence aussi satisfaisante que possible tout en apportant un soutien efficace à la famille, aux amis et aux aidants-professionnels.

Réf : 17392 22,00 €

Langage

Bonne conscience Lecointe-Yvaren Alexandra

Destiné aux prises en charge d’adolescents et surtout d’adultes, «  Bonne conscience  » vous propose des fiches pour travailler la conscience de la langue à travers 3 axes : la lettre, le mot et la phrase. Ce matériel vise à stimuler les capacités langagières et cognitives. Il concerne des patients souffrant de troubles légers à modérés : démence dégénérative débutante, traumatisme crânien, aphasie, trouble attentionnel… Les exercices, pour certains volontairement complexes, pourront être choisis en fonction du niveau de votre patient. Ils vous permettront de travailler le lexique, l’évocation, la mémoire de travail, l’accès au sens.

Réf : 17422 32,00 €

Jeux de mots pour enfants et adultes Cornu-Leyrit AnnieCe cahier d’exercices offre un travail du langage écrit pour les populations d’enfants (à partir du cycle 2), d’adolescents et d’adultes en difficulté. Il propose des fiches d’exercices permettant de

travailler l’évocation, la compréhension écrite, et l’écriture de mots sous forme de jeux divers  : des mots à deviner, des mots attachés, des syllabes mélangées, des mots incomplets, et des mots croisés. Exemples d’exercices  : trouver 10 mots évoquant l’hiver dans une suite de lettres (mots attachés), trouver des noms de céréales (mots à trous), remettre dans l’ordre les syllabes (2, 3 ou 4 syllabes) pour composer un mot (concret ou abstrait), compléter des mots incomplets et découvrir le mot caché... Exemples de thèmes travaillés  : sport, fruits/légumes, fleurs, animaux, instruments de musique, oiseaux, pays, forêt, campagne, saisons, cuisine, jardinage, meubles, véhicules...

Réf : 16875 24,00 €

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Dire ou ne pas dire ? Ce n’est pas un problème Cléda-Wilquin Laurence

Destiné au travail des catégories lexicales, « Dire ou ne pas dire  » peut s’utiliser avec des patients sans langage, en désignation mais également en dénomination. Il permettra de travailler le lexique, mais aussi la compréhension verbale, la syntaxe, l’inhibition et l’évocation.

Facile d’utilisation, il dispose d’un côté patient et d’un côté thérapeute et peut s’utiliser de façon progressive ou non. Il se compose de 8 parties : les 6 premières travaillent de façon progressive les catégories suivantes  : les animaux, les fruits, les légumes, les meubles et les vêtements. Tout au long de ces

exercices, l’orthophoniste parvient à un apprentissage et, par la répétition et réitération des items, au rappel progressif et à la mémorisation de ceux-ci.

Ce matériel très ouvert est facilement adaptable, l’orthophoniste pourra donner libre cours à son imagination en ajoutant, modifiant les questions, les images… en demandant au patient de compléter les séries, d’ajouter des éléments aux différentes catégories…

Le choix du format A4, l’utilisation de photos de grandes tailles, de lettres plus grandes, le tout très aéré, évitent la surcharge et permettent aux patients cérébro-lésés et/ou atteints de démences une meilleure perception visuelle chez des personnes âgées souffrant souvent de troubles de la vue.

L’emploi de photos plutôt que d’images facilite l’identification des items présentés par les patients atteints de ces pathologies.

Réf : 17305 38,00 €

Jeux de rôles pour la rééducation du langage

Masoud Vibeke Ce matériel va permettre d’organiser 6 situations de jeux de rôles avec départ visuel et scénario écrit. Il se compose de 6 petites planches représentant les situations proposées («  appartement à louer  », « réunion du conseil municipal », « arrivée à l’hôtel », « prendre le taxi », « sélections au sein d’un club de football » et « organisation d’un voyage scolaire »). Pour chaque situation, un court scénario est donné pour planter le décor et 6 rôles différents sont proposés. Idéal pour une utilisation lors des ateliers/groupes de

communication (aphasie, bégaiement...) mais aussi applicable en rééducation simple (thérapeute/patient), ces situations aideront à stimuler de façon ludique mais aussi écologique le langage et la communication. A noter : pour les patients ayant des troubles visuels, les textes en français sont écrits en petits caractères.

Réf : 16154 30,00 €

Le Tour de France de la compréhension Lefebvre Guillaume

Ce manuel présente 22 textes, très illustrés de photographies couleurs, sur le thème des régions de France. Chaque texte est proposé en 2 niveaux de difficulté de lecture (longueur de texte, lexique et syntaxe plus complexe...). La version simplifiée du texte peut être proposée à des enfants, et la version plus complexe à des adolescents, adultes et personnes âgées. Quatre questions de compréhension de lecture sont proposées pour chaque texte, soit un total de 176 exercices. Types d’exercices proposés  : recherche de données implicites, jugement sur des affirmations péremptoire, raisonnement par l’absurde, et choix entre plusieurs suites. Ce matériel conviendra plus particulièrement à la rééducation de la compréhension écrite, mais aussi dans le cadre de rééducation cognitive chez l’adulte. Un CD-ROM accompagne l’ouvrage pour imprimer les exercices.

Réf : 16927 36,00 €

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Mini-Mémogym : catégories sémantiques

Ce jeu aux 8 familles sémantiques (pains et viennoiseries, meubles, légumes, vaisselle, outils, fruits, animaux et fleurs) conviendra parfaitement aux adultes présentant un manque du mot ou aux enfants et adolescents ayant un déficit lexical important.

Réf : 16152 6,00 €

Les aphasies Évaluation et rééducation Chomel Guillaume Sophie, Leloup Gilles, Bernard IsabelleCe livre fait le tour des connaissances actuelles liées aux aphasies. Après un rappel de l’histoire de l’aphasie, les auteurs

traitent du fonctionnement normal et pathologique du langage oral (classification des aphasies, interprétation cognitives des troubles aphasiques, alexies-agraphies...). Puis, ils présentent une démarche diagnostique à travers une évaluation pluridisciplinaire (neurologique, du langage et de la communication, neuropsychologique...) et diverses conduites de rééducation. En fin d’ouvrage, des études de cas cliniques sont proposées.

Réf : 15879 37,00 €

Lexicognitif Kerbrat Armelle

Ce manuel permet la rééducation des troubles lexicaux fins des adultes cérébro-lésés, victimes de traumatisme crânien, d’AVC, de maladies dégénératives… Il peut également convenir aux adolescents ayant des troubles du langage

et de l’apprentissage. Composé de 106 pages, il contient de nombreux exercices variés : association mot/définition (ex : Marquer d’un trait : ricocher, cocher, souligner ou choquer), phrases à compléter, catégorisation sémantique, texte à corriger (dans lequel chaque mot erroné est proche du mot-cible au niveau du sens et/ou au niveau de la forme), création de texte à partir de mots donnés, polysémie (ex : donner les différents sens du mot «  figure » et inventer une phrase pour chacun des sens trouvés), dérivation (ex : trouver 3 mots-liens qui permettront de relier « ciel » à « argent » : bleu - gris - métal)... Les réponses sont données pour chacun des exercices. Un CD-ROM accompagne cet ouvrage afin d’imprimer les exercices à volonté.

Réf : 16699 32,00 €

Ludique, vous avez dit... ludique ! Moulinier Annick

Ce matériel propose des exercices-jeux ludiques de niveaux et de difficultés variables pour jouer avec les mots. Il permet d’aborder l’accès au lexique en stimulant l’évocation, en tentant de compenser le manque du mot ou dans le but de développer le stock lexical.

Réf : 17045 42,00 €Profils diagnostiques d’aphasie pour

orthophonistes et non-orthophonistes Bénichou Dominique

Le Profil Diagnostique d’Aphasie (PDA) est un outil qui permet de déterminer rapidement, à partir de n’importe quel test ou de l’évaluation clinique, le type d’aphasie que présente le patient, ou son orientation. La nomenclature des aphasies est reprise sous forme de grilles correspondant aux critères sémiologiques spécifiques et exclusifs des différents types d’aphasie. L’outil se décline sous deux versions  : une version PDAO pour les orthophonistes  ; une version PDANO pour les autres soignants  : étudiants, infirmiers, internes, neurologues, etc. L’objectif de ce support est de permettre à tous les professionnels en charge des aphasies d’être plus à l’aise avec la pose d’un diagnostic, de rendre plus efficace la prise en charge ainsi que la coordination entre les différents soignants.

Réf : 16983 69,00 €

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Rééducation de l’aphasie - Fiches d’exercices Dalrymple Anne

L’aphasie est un trouble général de la communication, qui touche tous les versants du langage (compréhension, lecture, écriture et expression orale). Elle est souvent secondaire à un accident vasculaire cérébral, mais les patients présentant un traumatisme crânien, une tumeur au cerveau ou d’autres troubles neurologiques peuvent également être aphasiques.En France, on estime que 300 000 personnes seraient concernées par ce trouble.

« Rééducation de l’aphasie » est un recueil de fiches qui vise à améliorer les facultés de communication de la personne aphasique et à renforcer les moins endommagées.

Chaque fiche cible les compétences travaillées (compréhension, lexique, mémoire auditive…), rappelle les troubles fréquemment rencontrés et explique en détails comment remédier aux éventuelles difficultés.

Réf : 17555 49,00 €

Rééduquer l’aphasie - Méthode PACE Bénichou Dominique

L’autonomie passe par la communication. Quand celle-ci est troublée par un accident vasculaire cérébral, par une maladie neurodégénérative, ou par le développement anormal du langage, chez l’enfant, le patient, mais aussi les co-acteurs, entourage proche ou éloigné, vont souffrir d’une situation d’isolement et d’enfermement.

«  Rééduquer l’aphasie : Méthode PACE  » propose un stock de 300 cartes illustrées pour la rééducation et le maintien d’une communication fonctionnelle.

Un outil pour recréer un environnement familier et sécurisé et permettre au patient, le temps d’une rééducation, de se sentir à l’aise dans son univers, oublier ses difficultés et laisser «  parler  », spontanément, tous les canaux possibles et utiles à un échange productif.

Un matériel classique, intemporel, adaptable à toute population – enfants et adultes –, mais aussi flexible selon la pathologie et les circonstances de prise en charge (de la rééducation au maintien et à l’accompagnement de la communication). Un support indispensable dans la prise en charge des troubles de la communication, de tous types, quelle qu’en soit l’origine.

Réf : 17379 42,00 €

Rééduquer les troubles du langage, de la mémoire et de l’attention

Le Grix ChristineCe matériel de rééducation est destiné aux patients adultes, adolescents et même aux enfants, présentant des troubles du langage ou de la mémoire. L’ouvrage est conçu comme une série d’épisodes mettant en scène la famille Bourdon, dont on suit les activités et préoccupations quotidiennes inspirées de situations réalistes. Ces 16 textes sont déclinés en une version dialoguée et illustrée et en une version en style indirect. Ils donnent lieu à des questions de compréhension, un texte à réordonner de manière chronologique, un texte à trous avec choix de mots, à laisser apparents ou non. Ces différentes modalités permettent de travailler, au choix et selon la pathologie du patient : la lecture, la compréhension et l’expression orale ou écrite, la chronologie, la mémoire verbale et le récit.

Réf : 17282 40,00 €

Voir aussi les Histoires en images et l’Imagerie pages 88 à 91

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AttentionMémobservation

Cléda-Wilquin LaurenceCes ouvrages ont pour but de faire travailler l’attention, la mémoire et la concentration lors de la rééducation de diverses pathologies du langage. Ils s’adressent à la fois aux adultes et aux enfants. Les deux matériels se présentent sous la forme d’un classeur à spirales qui peut être utilisé comme chevalet, avec un côté patient et un côté orthophoniste. Le praticien peut ainsi aider le patient dans la lecture des consignes ou dans la reconnaissance des images, le guider, le corriger...

Mémobservation comprend 6 parties  : observation de scènes imagées, avec des questions sur la scène ; travail sur des mots et des phrases (reconstituer une phrase, trouver le mot intrus...)  ; association

de personnages à un métier et à un nom  ; travail sur des lieux et personnes célèbres ; mémorisation et compréhension de texte (écrit ou oral) ; observation d’un tableau de six images, avec des questions.

Mémobservation 2 comprend 9 parties : complétion de fables, citations, chansons, expressions ; retrouver un personnage grâce à des indices ; mémorisation de listes ; observation de restitution de tableaux avec des couleurs ; mémoriser et retrouver l’ordre chronologique pour un trajet ; de l’association d’idées ; retrouver un élément grâce à ses caractéristiques ou trouver les caractéristiques d’un élément ; retrouver des éléments cachés sur une photo et retrouver l’illustration observée précédemment parmi plusieurs choix.

Les 2 tomes, complémentaires, peuvent s’utiliser indépendamment l’un de l’autre.

Mémobservation Réf : 16673 52,00 €Mémobservation 2 Réf : 17164 49,00 €

Triple 3 Hiron Maureen

Ce jeu de cartes convient particulièrement dans le cadre d’une rééducation des troubles cognitifs chez l’adulte, ou des troubles du raisonnement et de l’attention chez l’enfant et l’adolescent. Il se compose de 64 cartes, de 2 cartes vierges et de 12 jetons. Il s’agit ici de se défausser le plus rapidement possible de

ses cartes. Sur le principe du jeu de « Morpion  », les joueurs devront se défausser de leurs cartes de manière à composer une ligne (verticale, horizontale ou diagonale) de 3 cartes ayant un critère commun. Par exemple, on peut placer sur la 3ème ligne, à la place de la carte croix, une carte avec un symbole contenant une seule vaguelette (horizontale) ou un rond (diagonale). Autre exemple : sur la 2ème ligne, à la place de la carte étoile, on peut placer une carte avec un symbole contenant une seule vaguelette. Les différents critères sont  :  la forme du symbole (rond, croix, étoile ou carré), la couleur (jaune, rouge, bleu ou violet) et le nombre de vaguelettes dessinées dans les symboles (de 0 à 3).

Réf : 16837 16,00 €

Tâches attentionnelles Cornu-Leyrit Annie, Ruiz-Reix Caroline

Ce cahier a pour but d’entraîner l’attention chez les adultes (notamment cérébrolésés ou atteints de pathologies neuro-dégénératives) et chez les adolescents souffrant de troubles des apprentissages.

L’attention sélective et l’attention partagée sont travaillées par entrées visuelles ou auditives. Les fiches sont de niveaux différents, ce qui permet d’adapter au mieux l’exercice en fonction des patients et de la pathologie.

Un CD-ROM est inclus, qui permet d’imprimer les fiches d’exercices.

Réf : 15542 49,00 €

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À la recherche du temps vécu Nicod Charlotte

«  À la recherche du temps vécu  » travaille différents types de mémoires à long terme déclaratives (mémoire sémantique + mémoire épisodique) et différents processus mnésiques (encodage, stockage, récupération libre et indicée). Il s’adresse à des personnes de plus de 70 ans (les événements de la mémoire épisodique concernent la période 1950 à 2012). Selon la présence et l’avancée d’une pathologie dégénérative, on pourra plus ou moins compliquer le jeu. Le thérapeute choisit deux lots ou plus de cartes (selon le niveau mnésique du patient) qu’il mélange, puis divise en paquets égaux (un par joueur). Au centre de la table sont placées côte à côte les cartes Mémoire de chaque lot en jeu. Le but du jeu est de se

défausser de son tas de cartes. À tour de rôle, les joueurs tirent une carte de leur tas et la confient à leur adversaire qui leur posera la question figurant au dos. Selon les catégories de cartes, plusieurs solutions : pour les cartes Événements politiques, Événements culturels et Chansons d’hier, des indices permettent au joueur interrogé de deviner de quel événement ou de quelle personne il s’agit ; pour les cartes Souvenirs souvenirs, le joueur interrogé doit répondre à une question concernant son vécu. Le joueur interrogeant doit quant à lui mémoriser cette information pour la suite du jeu ; pour les cartes Je le savais !, la question est directe et le rappel est libre et pour les cartes Le saviez-vous ?, il n’y a pas de questions dans un premier temps. Le joueur interrogeant lit la phrase en italique à son adversaire, qui doit la répéter et la mémoriser pour plus tard. Une fois la carte piochée devinée, une deuxième épreuve permet de travailler les processus de récupération.

Réf : 17263 22,00 €

Atelier-mémoire en gérontologie des séances en pratique

Dubois LiliaCe programme a été élaboré pour la prise en charge des personnes âgées ayant des troubles de la mémoire. Il vise à améliorer et faire travailler les capacités cognitives, notamment la mémoire, sous la forme d’ateliers répartis en 18 séances. L’auteure propose divers exercices de langage, mémoire (immédiate ou à long terme), fonctions exécutives, attention, calcul, logique... Chaque séance comporte quatre exercices, dont à la fin un rappel différé de ce qui a été travaillé lors du premier exercice. Les exercices peuvent être des images séquentielles, du calcul mental, des définitions de mots ou des inventions d’histoires à partir d’une liste de mots. Le Livret du praticien donne une présentation générale, auquel s’ajoutent le Dossier du praticien, qui expose les détails de chaque séance et le Dossier du participant, qui fournit le matériel des ateliers.

Réf : 16660 42,50 €

Mémoriz’action Montelle Caroline

Le principe de l’ouvrage s’inspire des recherches cognitivistes, pour qui le stockage en mémoire peut se faire de façon durable grâce à la répétition. Dès lors, les exercices proposés portent sur l’encodage et le réencodage d’informations, ceci de façon répétitive et multimodale, avec ou sans indiçage, en fonction des difficultés des patients. L’ouvrage propose bon nombre de moyens mnémotechniques réutilisables dans la vie quotidienne  :  technique des dessins enchâssés, table de rappel, barrage de lettres, mémorisation de phrases, mots clés/histoires courtes, concaténation de phrase et définition de mots. Ainsi, l’auteure souhaite travailler sur le langage intérieur, au service de la mémoire, ainsi que sur toutes les stratégies mnésiques au service du langage oral et écrit. Un livre très complet aux exercices recherchés du point de vue cognitif et ludique.

Réf : 16128 36,00 €

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Dans les années 50...Delgadillo Daniel

« Dans les années 50... » est un jeu pour stimuler les fonctions cérébrales et amener le patient à évoquer ses souvenirs. Il se compose de 45 cartes grand format (210 x 150 mm). Les 25 cartes Événements sollicitent la mémoire ancienne. Ces cartes invitent les patients à évoquer et partager leurs souvenirs et leurs émotions. Les 20 cartes Concentrons-nous exercent l’attention, la concentration, l’orientation, la mémoire, le langage... Le but du jeu est de gagner le plus de cartes en répondant aux questions ou en relevant les défis. Ce matériel peut s’utiliser dans le cadre d’une rééducation seul ou en groupe. « Dans les années 50...  » s’adresse aux personnes nées dans les années 30 et 40 et souffrant de troubles cognitifs modérés et sévères.

Réf : 17598 35,00 €

Dans les années 60...Lamazère Arnaud

« Dans les années 60... » est un jeu pour stimuler les fonctions cérébrales et amener le patient à évoquer ses souvenirs. Il se compose de 45 cartes grand format (210 x 150 mm). Les 25 cartes Événements sollicitent la mémoire ancienne. Ces cartes invitent les patients à évoquer et partager leurs souvenirs et leurs émotions. Les 20 cartes Concentrons-nous exercent l’attention, la concentration, l’orientation, la mémoire, le langage... Le but du jeu est de gagner le plus de cartes en répondant aux questions ou en relevant les défis. Ce matériel peut s’utiliser dans le cadre d’une rééducation seul ou en groupe. « Dans les années 60...  » s’adresse aux personnes nées dans les années 40 et 50 et souffrant de troubles cognitifs modérés et sévères.

Réf : 17599 35,00 €

Le temps de jouerDelgadillo Daniel, Jobbé-Duval Brigitte

Ces matériels de rééducation cognitive pour l’adulte offrent 45 à 60 cartes pour stimuler la mémoire à court et à long terme, l’attention et les fonctions exécutives. Ils se composent de cartes Événements et de cartes Concentrons-nous.

Il s’agira pour le patient de répondre aux questions faisant appel à la fois à la mémoire à long terme, à la mémoire de travail, et aux différentes fonctions mnésiques suivantes  :  l’attention et la capacité d’analyse, la mémoire visuelle, la mémoire épisodique verbale, et l’évocation lexicale. Les questions font référence aux années 50 (réf  : 16830), aux années 60 (réf  : 16831), aux années 70 (réf  : 16981) ou aux années 80 (réf : 17377). Certaines cartes nécessitent un traitement de mémoire immédiate.

Exemple d’exercices : observer attentivement une publicité et se souvenir du slogan, du produit..., compléter une chanson, questions à choix multiples, lettres du nom d’une personnalité mélangées à remettre dans l’ordre, mémoriser des listes de mots...

Pratiques, ces cartes plastifiées peuvent être utilisées dans le cadre de rééducation individuelle ou en atelier de groupe.

Les années 50 Réf : 16830 25,00 €Les années 60 Réf : 16831 25,00 €Les années 70 Réf : 16981 25,00 €Les années 80 Réf : 17377 25,00 €

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Qui ? Quoi ?Rééducation des aspects visuels et verbaux

de la mémoire de travail Bénichou Dominique

« Qui ? Quoi ? » est un outil de prise en charge rééducative des troubles de la mémoire. Il permet de travailler sur les aspects verbaux et visuels de la mémoire de travail. Il s’adresse autant aux enfants qu’aux adultes.

Selon la méthode des « five Ws » (soit Qui, Quoi, Quand, Où, Comment), le patient sera guidé dans la mise en œuvre de son cheminement qui le conduira a trouver plus aisément les éléments mémorisés.

Le matériel se compose d’un plateau sous forme de tableau, de 320 cartes (160 cartes images, 160 cartes textes) et de 13 jetons.

Il s’agit de mémoriser une sélection de personnages et les éléments du quotidien leur appartenant, puis de restituer à chacun ce qui lui revient.

Le jeu se fait en deux parties. La première partie est de la mémorisation, où on dispose sur le plateau les cartes personnages et ensuite les cartes objet correspondant en demandant au patient de bien mémoriser quel objet appartient à chaque personnage.

Quand la mise en place de toutes les catégories est réalisée et les cartes mémorisées, six activités de restitution sont proposées. Un Mémo en fin de livret permet une aide au patient dans la restitution.

La souplesse d’utilisation de ce matériel permettra au rééducateur de l’adapter et le proposer selon l’âge, la pathologie et la sévérité des troubles de chaque patient.

Réf : 17161 62,00 €f 6

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Remédiation cognitive de la mémoire épisodique Brissart Hélène, Daniel France, Leroy MarianneCe matériel, composé d’un livret théorique et des corrections, du livret du patient ainsi que de plusieurs planches et images (noir et blanc et couleurs), propose des

exercices pour stimuler et/ou rééduquer la mémoire épisodique. Les activités peuvent convenir aux patients présentant des pathologies neurologiques (SEP, AVC, démences...). Trois processus sont mis en avant  :  l’encodage, le stockage et la récupération d’informations. Découpés en 14 séances progressives, les exercices (visuels et verbaux) visent à aider le patient à comprendre les mécanismes mis en œuvre lors de ces différentes phases (encodage, stockage, restitution) et proposent des méthodes lui permettant d’optimiser ses performances.

Réf : 16156 54,00 €

Rééduquer la mémoire de travail Brissart Hélène, Morèle Elodie, Leroy Marianne

Cet ouvrage propose des exercices de rééducation de la mémoire de travail pour des patients souffrant de déficits neuropsychologiques légers à modérés. Les exercices offrent un travail de la boucle phonologique (répétition de séries d’items, épellation de mots, dictée...), du calepin visuo-spatial (formes et couleurs, différences...) et de l’administrateur central, c’est-à-dire du système de gestion et de coordination des ressources et des opérations (anagrammes, déchiffrage, codage...). Des cartes photos de différents formats sont fournies en annexes pour réaliser certains exercices. Un cahier contenant les corrigés accompagne les exercices.

Réf : 15912 54,00 €

Planification - AnticipationDe retour en ville

Brossamain Caroline, Kuhn Véronique«  De retour en ville  », qui s’adresse à des adolescents et adultes, reprend le même principe que le jeu « Un tour dans la ville  ». Il permet de travailler, à partir de situations réelles, les aspects sémantiques et syntaxiques du langage, ainsi que les fonctions exécutives (planification, organisation, anticipation, raisonnement). Il est composé d’un plateau avec des cases représentant des lieux ou des magasins et des cartes de différents niveaux. Le plateau est recto-verso, l’un des côtés présentant des cases fixes, l’autre des cases amovibles. Les

cartes proposent 6 types d’énoncés : compréhension simple de lecture (ex  : Allez faire vos courses au supermarché), sélection d’informations (phrase longue présentant différentes informations dont l’information cible), inférences pragmatiques (ex  : Vous avez tordu la branche de vos lunettes, allez les faire réparer), logique question-réponse (ex  : Vous avez décidé d’offrir des fleurs à votre cousine qui est hospitalisée, où allez-vous ?), sélection d’une réponse selon les circonstances (ex  : Si le temps est maussade, allez flâner au supermarché ; s’il fait beau, allez au parc) et cartes spéciales présentant soit une condition, soit une question, soit un énoncé « chance ».

Réf : 16672 58,00 €

Labyrinthes - CD Lapierre Juliette

Ce CD-Rom, composé de plus de 200 labyrinthes, permet un travail sur l’attention et la mémoire visuelle, la concentration, les mouvements oculaires, l’orientation et les fonctions exécutives (à travers des tâches de planification, d’anticipation...). De difficultés et de formes variées (géométriques, chiffres, lettres, dessins, mots...), ces labyrinthes s’adressent aussi bien aux enfants qu’aux adultes. Les labyrinthes sont sous format PDF pour pouvoir les imprimer à volonté.

Réf : 17251 22,00 €

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Raisonnement - Logique

Cogitons Moulinier Annick

«  Cogitons  » est un outil qui propose des activités destinées à stimuler les procédures de travail cognitives. Il a été créé pour entraîner les capacités de raisonnement des patients adultes. Il contient des situations de réflexion, numériques et non numériques, ainsi que des énigmes et des problèmes de logique. L’objectif de ce matériel est de servir de support au fonctionnement cognitif. Le recueil est divisé en trois grands chapitres : le premier aborde la combinatoire, le second les problèmes arithmétiques et le dernier, qui propose des énigmes et des problèmes de logiques, est scindé en trois niveaux de difficulté croissante, ce qui va amener le patient à être confronté à des situations de plus en plus complexes.

Réf : 17137 39,00 €

Set Falco Marsha

Jeu de cartes permettant différents classements  :  par forme, couleur, nature du remplissage, quantité. Dans sa règle la plus simple, il peut être proposé aux enfants. On peut également proposer ce jeu à des adultes en appliquant la règle complète. Faire un set  :  trouver 3 cartes ayant 0, 1 ou 2 critères communs, les autres critères étant différents sur les 3 cartes. Ce jeu convient aux adultes lors des rééducations portées sur le raisonnement logique et la capacité à prendre en compte plusieurs informations à la fois.

Réf : 00259 12,00 €

5, rue Dugommier75012 PARIS

du mardi au vendredi : 12h00 à 19h00le samedi : 10h00 à 19h00

Tél : 01.43.44.07.72M° Dugommier - Ligne 6

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