MARC

EDAT: 8 anys

CURS: 3r EP

ESCOLA: Concertada

www.hemisferi.cat

ENTREVISTA AMB ELS PARES HISTÒRIA CLÍNICA PROVES SUBJECTIVES EXPLORACIÓ: PROVES OBJECTIVES RESULTATS INFORME PSICOPEDAGÒGIC PARES ORIENTACIONS: ESCOLA NEN INTERVENCIÓ EDUCATIVA SEGUIMENT PSICOPEDAGÒGIC

www.hemisferi.cat

ENTREVISTA

• RECOLLIDA DE DADES PERSONALS I FAMILIARS • MOTIU DE LA DEMANDA • DADES EVOLUTIVES • EXPLORACIONS ANTERIORS • RENDIMENT ESCOLAR • RELACIONS SOCIALS I FAMILIARS • PERSONALITAT I COMPORTAMENT • ACTIVITATS EXTRAESCOLARS • INTERESSOS I PREFERÈNCIES

www.hemisferi.cat

o El Marc va néixer a les 38 setmanes de gestació. Va haver patiment fetal però finalment tot va anar bé.

o El comportament del Marc quan era nadó va ser normal. No hi ha cap característica a destacar.

o El desenvolupament motriu del Marc va evolucionar amb normalitat. Actualment, no presenta cap dificultat relacionada amb l’àrea motriu.

o Va adquirir el llenguatge de forma correcta. De seguida mostrava un vocabulari clar i fluid per l’edat que tenia.

o El rendiment acadèmic és molt alt (les notes són excel·lents). Moltes vegades s’avorreix a l’escola. Té problemes de relació amb els seus companys. S’aïlla fàcilment i està molt sol. És molt independent i moltes vegades prefereix quedar-se a classe fent feina que no sortir al pati a jugar.

www.hemisferi.cat

o Es porta molt bé i, a més a més, és un nen molt responsable. A

patit problemes gastro-intestinals i el metge ho ha relacionat amb els nervis.

o La psicòloga de la seva escola el veu trist i angoixat. Li ha passat un test de personalitat on ha sortit que el nen presenta trets depressius.

o Fa anglès com a activitat extraescolar (el nen està molt content perquè l’han passat dos cursos).

www.hemisferi.cat

EXPLORACIÓ

PROVES SUBJECTIVES

• Qüestionari per pares • Qüestionari escolar per el mestre/tutor

PROVES OBJECTIVES • Proves psicomètriques

www.hemisferi.cat

CUESTIONARIO PARA LOS MAESTROS

1. Aprende rápido y fácilmente 5 2. Se enfrenta a las tareas nuevas sin miedo, con ilusión 4 3. Se aburre ante tareas que ya domina 4 4. Tiene mucha memoria 5 5. Hace preguntas interesantes 4 6. Cuando algún tema le atrae, le gusta profundizar en él 4 7. Le gusta trabajar solo 5 8. Acaba rápido las tareas 5 9. Le gusta colaborar con el profesor 3 10. Relaciona ideas con facilidad 5 11. Tiene un buen vocabulario para su edad y curso 4 12. Muestra gran imaginación 2 13. Expresa ideas originales (con el dibujo…) 2 14. Le gusta participar en clase 3 15. Le gustan los desafíos 4 16. Le gusta relacionarse con niños mayores 3 17. Le cuesta conformarse 3

EXTRACTO DE CUESTIONARIO www.hemisferi.cat

CUESTIONARIO PARA LOS PADRES 1. Es un niño muy observador 5 2. Se interesa por todo lo que le rodea 5 3. Se expresa correctamente 5 4. Muestra un vocabulario rico 5 5. Aprende rápido 5 6. Le gusta ir a la escuela y aprender 2 7. Tiene mucha memoria. Se acuerda de datos sorprendentes 3 8. Sus respuestas suelen ser originales y creativas 4 9. Tiene mucha imaginación 4 10. Le gusta jugar con niños mayores 4 11. Es muy perfeccionista, perseverante con las cosas que le interesan 5 12. Tiene capacidad para liderar grupos 3 13. Su nivel de autoestima es elevada 3 14. Es muy sensible 5 15. Todo lo nuevo le entusiasma y pone mucho interés 4 16. Necesita actividad 4 17. Es desorganizado ante tareas rutinarias 3 18. Se frustra cuando las cosas no le salen a la primera 3 19. Es selectivo para escoger a sus amigos 5 20. Tiene sentido del humor 4 EXTRACTO DE CUESTIONARIO www.hemisferi.cat

PROVES OBJECTIVES

• EXPLORACIÓ PSICOMÈTRICA

WISC-IV BADyG PIC TEST PERSONALITAT

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

www.hemisferi.cat

INFORME PSICOPEDAGÒGIC

• El Marc , en comparació amb els nens de la seva edat i curs escolar, s’allunya considerablement de la mitja.

• Els resultats ens permeten concloure que és un nen amb ALTA CAPACITAT

INTEL·LECTUAL PRECOCITAT INTEL·LECTUAL

• ORIENTACIÓ ESCOLAR • Es recomana que se li apliqui una INTERVENCIÓ EDUCATIVA ADEQUADA a

les seves necessitats educatives.

• ORIENTACIÓ PSICOLÒGICA

• Inici d’un seguiment psicològic per tractar signes depressius , la inhibició conductual i l’aïllament social

• Revisió de resultats al cap de 2 anys.

www.hemisferi.cat

INTERVENCIÓ EDUCATIVA A L’ESCOLA 3r Educació Primària

Ampliacions d’alguns temes (si el nen acaba aviat els exercicis) Material i exercicis extres (sobre els mateixos continguts) INTERVENCIÓ QUE NO VA FUNCIONAR

Lliure elecció de llibres de lectura per casa

www.hemisferi.cat

RESULTAT FINAL DE 3e EP •Rendiment acadèmic molt alt

•Certa desmotivació per l’escola i els aprenentatges

•Responsable amb les tasques escolars

•Segueix l’aïllament social (només te un amic)

•Apatia i inestabilitat emocional •No vol anar a escola

www.hemisferi.cat

INTERVENCIÓ EDUCATIVA A L’ESCOLA 4r Educació Primària

PROGR. D’ENRIQUIMENT ALEATORI INDIVIDUAL a MEDI - EXERCICIS - PROJECTE HORITZONTAL

Acceleració a matemàtiques Treball cooperatiu amb companys de rendiment més baix

Lliure elecció de llibres de lectura per casa

www.hemisferi.cat

EXEMPLE 1. Escollir un dels animals que estigui en vies d’extinció, i fer un treball sobre: •El seu habitat.

•Les condicions en les que es troba.

•L’origen dels problemes.

•Les possibles solucions que ell donaria. Informe sobre la situació d’alguns dels animals que han treballat i que estigui en perill d’extinció. En un programa de TV ha de participar en un debat en el que s’està qüestionant que aquest animal està en perill d’extinció per l’acció dels éssers humans. •PREPARACIÓ DEL DEBAT

www.hemisferi.cat

EXEMPLE 2 Agafa un tros de ferro (una clau) i pesa’l en una balança. Anota el seu pes. Enfonsa’l durant una bona estona en aigua calenta. Desprès treu-lo amb molta cura i torna a pesar-ho. Reflexiona i escriu si el calor és matèria o energia. Buscar informació sobre el material que s’utilitza per fabricar els filaments de les bombetes, el Tungstè. Explica perquè s’utilitza aquest material, fins quina temperatura no es converteix en líquid…. Omple l’esquema i explica exemples que et resultin familiars de cada font d’energia. Ho pots fer per escrit, amb fotografies, amb notícies, etc. FONTS D’ENERGIA Renovables: No renovables :

www.hemisferi.cat

L’aigua i la seva influència

en els éssers vius

Origen de la vida .Quan, com apareix

Importància dels mars I oceans

Formació éssers humans Relació:

• cos humà i aigua

Aparells i funcions del cos humà i la seva relació amb l’aigua

Influència de l’aigua en: l’habitat i forma de vida

dels éssers humans Relació rius / mar, Albuferes, Deltes, Aiguamolls, Estuaris.

Influència dels éssers humans en el medi Canvis ecològics,

construccions indiscriminades Contaminació aigües,

abocaments incontrolats, etc.

Mesures de protecció del

medi en general i l'aquàtic en particular,

desastres relacionats amb l’aigua

Influència de l’aigua en l’economia dels països

Utilització del aigua: conreus, transports,

creació energia (central Hidràuliques),etc.

Relacions econòmiques I influència de l’aigua:

Espanya i Europa CEE.: Què es,

que es fa, per què serveix

www.hemisferi.cat

RETEST I ACTUALITZACIÓ D’INFORME (ÚLTIM TRIMESTRE DE 4r EP)

• TEST D’INTEL·LIGÈNCIA: RESULTAT MOLT SUPERIOR

• TEST DE CREATIVITAT: RESULTAT ALT

• QÜESTIONARI AUTOAVALUATIU D’INSATISFACCIÓ INFANTIL

INSATISFACCIÓ GENERAL MITJA

INSATISFACCIÓ PERSONAL MITJA

INSATISFACCIÓ ESCOLAR MITJA-ALTA

INSATISFACCIÓ SOCIAL MOLT ALTA

www.hemisferi.cat

ORIENTACIONS

• S’ inicia una teràpia psicològica per tractar la part emocional • Entrevista amb l’escola • Reunió amb l’EAP • Proposta de realitzar una ACCELERACIÓ

Pasar a 6e EP Intel·lectualment preparat Aument de l’autoestima Socialment es relacionarà amb nens de cursos superiors

www.hemisferi.cat

INTERVENCIÓ EDUCATIVA

El domini d’una assignatura ha de ser el criteri (no l’edat) L’estimulació intel·lectual és essencial per les persones d’altes capacitats Tots els estudiants tenen dret a aprendre el seu ritme (Equitat educativa) La manca de repte acadèmic porta a la DESMOTIVACIÓ Tasques per sota del seu nivell = Avorriment-problemes de conducta-Desmotivació Desmotivació = Rendiment per sota de les seves possibilitats = Fracàs escolar

www.hemisferi.cat