Calcul de la taille fonctionnelle d·une application...

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Nos centres de formation 7

Altran Education Services 8

Notre démarche pédagogique 9

Nos prestations 11

ALTRAN EDUCATION SERVICES

LE MANAGEMENT DE PROJET

EFFICACITE PERSONNELLE

SOMMAIRE

MANAGEMENT DES SERVICES INFORMATIQUES

Préparation à la certification CAPM® du PMI® 16

PRINCE2® Certification Foundation 17

Préparation à la certification en management de projet PMP® du PMI® 18

Les fondamentaux du management de projet 19

Travailler en mode projet dans l'entreprise 19

Pilotage de projet 20

Initiation à la Gestion de Projet basée sur le PMBOK® Guide 20

Intégration Validation et Vérification 21

Earned Value Management 21

Gestion de la planification dans la conduite de projet 22

Gestion de projet : compétences techniques et efficacité relationnelle 22

PRINCE2® Certification Practitionner 23

Maîtrise d’ouvrage et Maîtrise d’œuvre dans la conduite de projet 23

Ingénierie systèmes: introduction et enjeux au sein du management de projet 24

Ingénierie du besoin & des exigences 24

Gestion des coûts dans la conduite de projet 25

Maîtrise des coûts et délais d’un projet — Valeur acquise d’un projet 25

Introduction à Microsoft Project 26

Méthode de résolution de problèmes 8D 26

Formation DOORS®/RMF® : Niveau 1 : utilisateur standard 27

Formation DOORS®/RMF® : Niveau 2 : utilisateur avancé 27

Formation DOORS®/RMF® : Niveau 3 : administrateur de bases projet 28

Communication interpersonnelle Initiation 32

Communication interpersonnelle Perfectionnement 33

Prendre la parole en public 33

Management situationnel 34

Négociation coopérative, gagnez en confort et en maîtrise 34

Conduire et animer des réunions efficaces 35

L‘entretien annuel, un acte de management 35

SAP BO DASHBOARDS 4.0 38

Nouveautés SAP BO Web Intelligence BI 4 38

SAP BO Web Intelligence 4 – Niveau 1 39

SAP BO Web Intelligence 4 – Niveau 2 39

SAP BO Web Intelligence XI3 – Niveau 1 40

SAP BO Web Intelligence XI3 – Niveau 2 40

SAP BO Desktop Intelligence XI 3 – Niveau 1 41

SAP BO Desktop Intelligence XI 3 – Niveau 2 41

SAP BO Administration et Sécurité XI 3 42

SAP BO Administration des serveurs XI 3 – Windows 42

3

SAP BO Information Design Tool 4 – Niveau 1 43

SAP BO Information Design Tool 4 – Niveau 2 44

SAP BO DESIGNER XI 3 44

SAP BO Data services 4 45

SAP BO Administration et Sécurité BI 4.0 45

SAP BO Administration des serveurs BI 4.0 – Windows 46

Calcul de la taille fonctionnelle d’une application - Points de fonction (IFPUG4) 47

Estimation des charges et des durées d’un projet - CoCoMo II 47

Formation DOORS®/DXL® Développeur DXL ® 48

Programmation en Langage Java (SL-275-SE6) 48

ITIL V3 Foundation 49

SYSTEMES EMBARQUES

Introduction à l’électronique embarquée 52

Architecture Electronique Embarquée 53

CAN Automobile 54

X-By-Wire 55

Protocole LIN 55

J1939 56

Application du protocole LIN 1.2 & 2.1 56

Diagnostic UDS sur CAN et LIN 57

Diag On CAN 57

Présentation du Réseau MOST 58

Ethernet haut débit embarqué 58

Habilitation Electrique 59

La conversion d’énergie dans le véhicule électrique (Module intermédiaire) 59

Les machines électriques (Module intermédiaire) 60

Automatique et variation de vitesse des machines électriques (Module intermédiaire) 61

Technique de mesure et protection des circuits électriques 61

Sensibilisation à la CEM (Module avancé) 62

Introduction à la commande des machines alternatives (Module avancé) 62

Architecture des véhicules électriques et hybrides avec travaux pratiques sous MatLab 63

AVIONIQUE

Certification avionique 66

Vérification - Validation - Tests 67

Commandes de vols électriques 68

Introduction à la certification 68

Sensibilisation à l’aéronautique 69

Les autorités de certification 69

Safety system 70

Assurance qualité 70

Outils de développement - Outils de tests - Méthodes Partie 1 71

Outils de développement - Outils de tests - Méthodes Partie 2 71

Outils de développement - Outils de tests - Méthodes Partie 3 72

Ingénierie des exigences 73

4

ENVIRONNEMENT, QHSE-DEVELOPPEMENT DURABLE

Mise en place d’une démarche qualité 76

Scénario d’exposition des FDS Etendues 76

La chasse aux risques 77

Réglementation ICPE 77

La gestion des produits dangereux 78

REACH : mise en œuvre opérationnelle 79

Normes ISO 50 001 80

Normes ISO 9 001 (version 2008) 80

Normes ISO 14 001 81

OHSAS 18 001 81

La règlementation environnementale 82

Ecotoxicologie 82

ATEX 83

Transport de marchandises dangereuses-Règlementation ADR 83

Efficacité énergétique 84

Quick Response Quality Control 84

Système de management intégré QSE 85

Développement Durable 85

LEAN, SUPPLY CHAIN, VIE PRODUIT

Amélioration continue-Cycle P.D.C.A 88

Utilisateur CS8/CS8C de la famille TX 88

Lean management appliqué au SAV 89

Mise en place d’une démarche qualité 89

SMED-Réduire les temps de changement de séries 90

Comprendre et appliquer la norme 21 CFR PART 11 91

Lean 6 Sigma Yellow Belt : Pratiquer les outils du Lean 92

Lean on board 92

Le Lean manufacturing 93

La Lean attitude 93

Les principes de la gestion de configuration 94

Initiation au Lean & Agile development 94

Utiliser le MIFA (Material And Information Flow Analysis) 95

Utiliser le Value Stream Mapping 95

Initiation au design for Lean 96

AMDEC 96

Analyse fonctionnelle 97

Efficacité process 97

Maitrise des fournisseurs 98

Mise en place d’un chantier 5S 98

Efficacité opérationnelle 99

Processus et méthodes de tolérancement 102

Conditions générales de vente 103

STRUCTURE, DESIGN & STRESS

5

Mise en place d’une démarche qualité 76

Scénario d’exposition des FDS Etendues 76

La chasse aux risques 77

Réglementation ICPE 77

La gestion des produits dangereux 78

REACH : mise en œuvre opérationnelle 79

Normes ISO 50 001 80

Normes ISO 9 001 (version 2008) 80

Normes ISO 14 001 81

OHSAS 18 001 81

La règlementation environnementale 82

Ecotoxicologie 82

ATEX 83

Transport de marchandises dangereuses-Règlementation ADR 83

Efficacité énergétique 84

Quick Response Quality Control 84

Système de management intégré QSE 85

Développement Durable 85

Amélioration continue-Cycle P.D.C.A 88

Utilisateur CS8/CS8C de la famille TX 88

Lean management appliqué au SAV 89

Mise en place d’une démarche qualité 89

SMED-Réduire les temps de changement de séries 90

Comprendre et appliquer la norme 21 CFR PART 11 91

Lean 6 Sigma Yellow Belt : Pratiquer les outils du Lean 92

Lean on board 92

Le Lean manufacturing 93

La Lean attitude 93

Les principes de la gestion de configuration 94

Initiation au Lean & Agile development 94

Utiliser le MIFA (Material And Information Flow Analysis) 95

Utiliser le Value Stream Mapping 95

Initiation au design for Lean 96

AMDEC 96

Analyse fonctionnelle 97

Efficacité process 97

Maitrise des fournisseurs 98

Mise en place d’un chantier 5S 98

Efficacité opérationnelle 99

6

Nota :

Les prix présents dans ce catalogue sont dits inter–entreprise (soit une formation regroupant des

salariés de plusieurs entreprises) et sont des coûts par participant.

Pour les prix intra-entreprise regroupant des salariés de la même entreprise, nous consulter.

Edition 2014

7

Nos centres de formation

Altran Education Services

Immeuble TOPAZ

2, Rue Paul Dautier - CS 90599

78457 Vélizy - Villacoublay

Contact DEVELOPPEMENT PERSONNEL

[email protected]

06 31 05 56 47

Contact GESTION DE PROJET,

MANAGEMENT DES SERVICES INFORMATIQUES

[email protected]

01 30 67 55 65

Contact SYSTEMES EMBARQUES

[email protected]

06 80 22 61 56

Contact DEVELOPPEMENT DURABLE

[email protected]

06 87 60 99 80

Contact AVIONIQUE, DESIGN & STRESS

[email protected]

06 64 08 24 32

Contact LEAN, SUPPLY CHAIN et VIE DE PRODUIT

Contact SAP

[email protected]

06 73 67 40 99

Contact zone de formation SUD OUEST

Renseignements, inscriptions:

[email protected]

05 34 61 02 36

[email protected]

06 64 08 24 32

Contacts zone de formation EST

Renseignement, inscriptions :

[email protected]

03 88 56 58 12

[email protected]

06 73 67 40 99

Contact zones de formation SUD EST

Renseignements, inscriptions:

[email protected]

06 87 60 99 80

Nos centres

de formation

Altran Education

Services

Notre démarche

pédagogique Nos prestations

Notre ingénierie de

formation

8

ALTRAN EDUCATION SERVICES est enregistré comme organisme de

formation sous le numéro

11 75 48 976 75

Altran Education Services est l’entité qui réunit tous les acteurs d’Altran

Groupe en matière de formation.

Cette entité assure le partage d’expériences, le regroupement des

compétences et des ressources afin de garantir la performance et la

qualité dans vos projets de formation.

Nous proposons des solutions de formations innovantes soutenues par

une méthodologie éprouvée par les plus grands groupes. Cette activité

est le reflet de notre expertise technique en ingénierie de formation et

en techniques d’animation maîtrisées.

Altran Education Services

Nos centres

de formation

Altran Education

Services

Notre démarche

pédagogique Nos prestations

Notre ingénierie de

formation

Notre approche multi-secteurs

Notre présence au niveau

européen nous permet

d’être au plus près de

nombreux secteurs

d’activités

9

Equipe pédagogique

Notre approche multi-secteurs

Nos coordinateurs

Ils apportent tout leur savoir faire professionnel et

assurent l’ensemble du processus d’ingénierie de

formation afin d’être au plus proche de vos attentes

Nos centres

de formation

Altran Education

Services

Notre démarche

pédagogique Nos prestations

Notre ingénierie de

formation

Nos consultants-formateurs

Experts opérationnels dans les domaines techniques,

fonctionnels ou managériaux, nos consultants-formateurs

s’inscrivent tous dans une démarche volontaire de transfert

du savoir

Notre équipe administrative

AES gère l’ensemble des tâches administratives via son back-office:

- Planning, inscriptions, conventions de formation, convocations, évaluations, facturations, attestation de stage

Notre assurance qualité

Toutes les interventions ALTRAN s’appuient sur une démarche rigoureuse de contrôle qualité, en conformité

avec les exigences de ses clients.

Altran Education Services a mis en place un processus de contrôle de la qualité

des livrables tout au long des étapes du projet de formation :

Contrôle qualité conception

•Validations intermédiaire/finale

•Evaluation qualitative mi-projet

Contrôle qualité déploiement

• Evaluation à chaud/froid

• Retour d’expérience formateurs

Labellisation des formateurs

Altran a mis en place un processus de labellisation des formateurs. Ce label assure

la professionnalisation de nos formateurs tant dans la conception que dans

l’animation de modules de formations. Ils font partie du réseau de formateurs

certifiés Altran.

10

Nos centres

de formation

Altran Education

Services

Notre démarche

pédagogique Nos prestations

Notre ingénierie de

formation

Les 3 clés de la réussite de nos formations

1. Notre démarche pédagogique Efficience : Optimisation de l’articulation entre les différentes modalités pédagogiques choisies

Personnalisation : Suivi spécifique des stagiaires par rapport à leur environnement métier en les

positionnant davantage en tant qu’acteur de leur formation plutôt qu’en tant que simple

consommateur

La mise en pratique

Apprendre par le jeu

Les études de cas comme base pour des exercices

pratiques

Le rythme des sessions

Optimisation de l’attention des participants par des

séquences condensées et rythmées

La théorie illustrée par la pratique

Conception et animation par des professionnels de

terrain

Mise en perspective de la théorie par les cas pratiques

et opérationnels de nos formateurs

2. Nos 3 piliers fondamentaux 3. Nos modalités d’apprentissage

Notre démarche pédagogique s’attache à réunir les

conditions de réussite de l’apprentissage quelles que soient

les modalités pédagogiques choisies :

Mobile Learning Serious Game

Réalité augmentée

Orientation

Innovation

11

Nos trois types de prestations

Nos modules déjà disponibles et présents dans ce catalogue couvrent de

nombreux secteurs d’activités :

Formations comportementales

Formations métiers

Altran Education Services construit avec vous votre projet de formation sur

mesure en se basant sur une méthodologie éprouvée.

Nos domaines d’interventions: tous secteurs d’activités, cursus de

professionnalisation, formations métiers, produits, informatiques,

techniques.

Nous préparons les stagiaires à différentes certifications comme:

En management de projet PMP® du PMI®

En management

La formation

« Clefs en main »

La formation

« Sur mesure »

Préparation à

la certification

Nous proposons 3 types d’intervention afin de répondre à vos besoins de formations :

Nos centres

de formation

Altran Education

Services

Notre démarche

pédagogique Nos prestations

Notre ingénierie de

formation

Nos formations sont gérées comme des

projets intégrant :

une phase d'initialisation

un planning

des moyens

des indicateurs de contrôle et d'évaluation

une phase de clôture

Objectifs

Conception

Plan de formation

Mise en œuvre

Bilan

Besoin

Phase II

Ingénierie

pédagogique

Conception de

supports

Adaptation/

Amélioration de

modules existants

Phase III

Déploiement

Animation

Coaching

Evaluation

Retour

d’expérience

Amélioration

continue

Phase I

Audit

Elaboration cahier

des charges

Cadrage du

dispositif

Articulation

pédagogique

Budget

Critère d’évaluation

Notre pilotage de projet de formation

PRINCE2® is a registered trade mark of the Cabinet Office

The Swirl logo™ is a trade mark of the Cabinet Office

12

Notre ingénierie de formation: les principes

Adaptabilité :

des solutions répondant

aux besoins spécifiques

du client

Mise en perspective :

de l’information à la

transformation

Applicabilité :

se focaliser sur

l’essentiel

Chaque client est spécifique de part son organisation, son expérience, ou encore le

domaine qu’il couvre.

La modularité de nos formations nous permet d’élaborer un cursus dédié pour chaque

client, étayé par des exemples et des références appropriés à son contexte industriel et

opérationnel.

Pour être efficace, une formation ne doit pas se limiter à un transfert ponctuel

d’informations mais doit intégrer la mise en pratique des concepts dans l’entreprise.

Objectif : l’amélioration de l’efficacité des hommes et des équipes.

Le processus de formation que nous proposons va de la formation théorique à la mise en

pratique opérationnelle des concepts dans l’entreprise.

Au cours d’une formation, seulement quelques concepts sont retenus.

Nous concentrons nos modules sur les points fondamentaux qu’il est indispensable de

maîtriser.

Une fois ces bases acquises et solides, le participant pourra approfondir les concepts

dont il a besoin, soit seul, soit avec notre aide (via d’autres séances ou un

accompagnement spécifique).

Nos centres

de formation

Altran Education

Services

Notre démarche

pédagogique Nos prestations

Notre ingénierie de

formation

13

14

LE MANAGEMENT DE PROJET

15

SOMMAIRE

Préparation à la certification CAPM® du PMI® 16

PRINCE2® Certification Foundation 17

Préparation à la certification en management de projet PMP® du PMI® 18

Les fondamentaux du management de projet 19

Travailler en mode projet dans l'entreprise 19

Pilotage de projet 20

Initiation à la Gestion de Projet basée sur le PMBOK® Guide 20

Intégration Validation et Vérification 21

Earned Value Management 21

Gestion de la planification dans la conduite de projet 22

Gestion de projet : compétences techniques et efficacité relationnelle 22

PRINCE2® Certification Practitionner 23

Maîtrise d’ouvrage et Maîtrise d’œuvre dans la conduite de projet 23

Ingénierie systèmes: introduction et enjeux au sein du management de projet 24

Ingénierie du besoin & des exigences 24

Gestion des coûts dans la conduite de projet 25

Maîtrise des coûts et délais d’un projet — Valeur acquise d’un projet 25

Introduction à Microsoft Project 26

Méthode de résolution de problèmes 8D 26

Formation DOORS®/RMF® : Niveau 1 : utilisateur standard 27

Formation DOORS®/RMF® : Niveau 2 : utilisateur avancé 27

Formation DOORS®/RMF® : Niveau 3 : administrateur de bases projet 28

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PRÉPARATION À LA CERTIFICATION CAPM® DU PMI®

Objectifs du module

Acquérir les connaissances nécessaires pour se présenter à l’examen de certification CAPM

Elargir vos connaissances des outils et techniques du management de projet

Formaliser et structurer profondément votre savoir-faire global en management de projet

Méthode pédagogique

PMBOK® Guide 4th Ed. US.

Classeur avec le support visuel projeté

CAPM® Exam Practice Questions and Solutions

Programme

Introduction

Project Management Institute

Le Guide PMBoK®

Processus de certification CAPM®

Cadre du Management de Projet

Définitions. Cycle de vie et organisation

Management de Project

Processus de management de projet

Code d'éthique et de déontologie du PMI®

Management de l’Intégration du Projet

Initialisation du projet

Diriger et Piloter le projet

Surveillance et maîtrise du travail du projet

Clôture du projet ou de la phase

Management du Contenu du Projet

Planification du management du contenu

Définition des exigences

Définition du contenu du projet

Elaboration de la SDP

Maîtrise et validation du contenu

Management des Délais du Projet

Planification du management des délais

Définition des activités

Estimation des durées des activités

Elaboration de l’échéancier du projet

Maîtrise de l’échéancier du projet

Management des Coûts du Projet

Planification du management des coûts

Estimation des coûts

Elaboration du budget

Maîtrise des coûts

Management par la valeur acquise

Management de la Communication du Projet

Management des Ressources Humaines du Projet

Planification du management des ressources humaines

Constitution de l’équipe de projet

Management de l’équipe de projet

Management des Risques du Projet

Planification du management des risques

Identification et analyse des risques

Planification des réponses aux risques

Surveillance et maîtrise des risques

Management des Approvisionnements du Projet

Planification du management des approvisionnements

Procéder aux approvisionnements

Maîtrise des approvisionnements

Clôture des approvisionnements

Management de la Qualité du projet

Concepts et modèles clés

Planification du management de la qualité

Assurance qualité

Contrôle qualité

Management des Parties Prenantes du Projet

Identification des parties prenantes

Planification du management des parties prenantes

Management et maîtrise des parties prenantes

Préparation à l’Examen :

Examen Blanc / Correction et Stratégie de

préparation.

Public concerné

Chef de projet débutant

ou disposant de peu

d’expérience en gestion

de projet

Pré-requis

Bon niveau de lecture en

anglais

Durée

5 jours (35 heures)

Nb de participants 8 à 12 Evaluation

QCM

Langue Français Lieux Locaux Altran ou locaux entreprise Prix inter Nous consulter

35 PDUs

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PRINCE2®, CERTIFICATION FOUNDATION

Objectifs du module

Assimiler les concepts de PRINCE2®

Acquérir les connaissances des principes, thèmes et processus de PRINCE2 ®, ainsi que

leurs interdépendances

Préparer les participants à travailler comme membres actifs d'une équipe projet utilisant la

méthode PRINCE2

Préparer à l’examen de certification PRINCE2 ® Foundation

Programme

1. Introduction à la gestion de projet PRIN-

CE2®

Historique

Tour d’horizon

PRINCE2® et la gestion de projet

Description des 7 principes, des 7 thèmes,

des 7 processus et des techniques de

Planification Basée sur le Produit et Revue

Qualité

2. Les 7 principes PRINCE2 ®

Justification continue pour l'entreprise

Leçons tirées de l'expérience

Rôles et responsabilités définies

Management par séquences

Management par exception

Focalisation produit

Adaptation à l'environnement de projet

3. Les 7 Thèmes

Cas d'affaire

Organisation

Plans

Progression

Risques

Qualité

Maîtrise des changements

4. Les 7 processus

Diriger un projet

Élaborer un projet

Initialiser un projet

Contrôler une séquence

Gérer la livraison des produits

Gérer les limites de séquences

Clôturer un projet

Etablir la liste des données d'entrée et de

sortie de chacun de ces processus

Identifier le but des principaux "produits

management", ainsi que leur contenu clé

5. Les techniques

Planification basée sur le produit

Revue qualité

6. Mise en pratique de la méthodologie

Étude de cas

7. Examen-test PRINCE2® Foundation

Révision

Test blanc

8. Passage de l'examen PRINCE2®

oundation

Examen - QCM de 75 questions

(Durée 1 heure)

Public concerné

Toute personne

régulièrement impliquée dans

la conception de

projet ou activement

impliquée dans les projets

Pré-requis

Lecture préparatoire fournie

avant la formation

Durée 3 jours (21 heures) Langue Français, Anglais Lieux Locaux Altran Prix inter Nous consulter

PRINCE2® is a registered trade mark of the Cabinet Office

The Swirl logo™ is a trade mark of the Cabinet Office

21 PDUs

18

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PRÉPARATION À LA CERTIFICATION EN MANAGEMENT DE PROJET PMP® DU PMI®

56 PDUs

Public concerné

Chefs de projet expérimentés.

Directeurs de projet

expérimentés.

Pré-requis

Pour les diplômés BAC + 4 et

au delà : 4.500 heures

d’expérience en gestion de

projet au cours des 8 dernières

années, et représentant une

durée d’au moins 36 mois

d’activités sans

chevauchement.

Durée

6.5 jours (52 heures)

Nb de participants

8 à 12

Evaluation

QCM à la fin de chaque

session

2 examens blancs de 100

questions.

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Langue

Anglais, Français

Prix inter

Nous consulter

Objectifs du module

Acquérir les connaissances nécessaires pour se présenter à l’examen de certification PMP®.

Elargir votre connaissance des outils et techniques du management de projet.

Formaliser et structurer profondément votre savoir-faire global en management de projet.

Méthode pédagogique

Un classeur avec le support visuel projeté.

PMBOK® Guide 5th Ed.

PMP® Exam Practice Test and Study Guide.

Programme

Chaque candidature sera évaluée par le PMI® délivrant une éligibilité pour passer l’examen.

La réussite à l’examen PMP® vient sanctionner la réussite de la formation.

Introduction

Project Management Institute.

Le Guide PMBoK®.

Processus de certification CAPM®.

Cadre du Management de Projet

Définitions. Cycle de vie et organisation.

Domaines de connaissance en Management de

Project.

Processus de management de projet.

Code d'éthique et de déontologie du PMI®

Management de l’Intégration du Projet

Initialisation du projet.

Plan de management du projet.

Diriger et Piloter l’exécution du travail du

projet.

Surveillance et maîtrise du travail du projet.

Clôture du projet ou de la phase.

Management du Contenu du Projet

Planification du management du contenu.

Définition des exigences.

Définition du contenu du projet.

Elaboration de la SDP.

Maîtrise et validation du contenu.

Management des Délais du Projet

Planification du management des délais.

Définition des activités.

Estimation des durées des activités.

Elaboration de l’échéancier du projet.

Maîtrise de l’échéancier du projet.

Management des Coûts du Projet

Planification du management des coûts

Estimation des coûts. / Elaboration du

budget. / Maîtrise des coûts.

Management par la valeur acquise.

Management de la Communication du Projet

Planification du management de la

communication.

Management et maîtrise de la communication.

Management des Ressources Humaines du

Projet

Planification du management des ressources

humaines.

Constitution de l’équipe de projet.

Management de l’équipe de projet.

Management des Risques du Projet

Planification du management des risques.

Identification et analyse des risques.

Planification des réponses aux risques.

Surveillance et maîtrise des risques.

Management des Approvisionnements du Projet

Planification du management des

approvisionnements.

Procéder aux approvisionnements / Maîtrise

des approvisionnements / Clôture des

approvisionnements.

Management de la Qualité du projet

Concepts et modèles clés.

Planification du management de la qualité.

Assurance qualité.

Contrôle qualité.

Management des Parties Prenantes du Projet

Identification des parties prenantes.

Planification du management des parties

prenantes

Management et maîtrise des parties prenantes

Analyse financière de projet

Concepts de base.

Méthodes de sélection.

Préparation à l’Examen :

Examen Blanc / Correction. Stratégie de

préparation.

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LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT DE PROJET

Objectifs du module

Définir la notion de projet, de conduite de projet et acquérir un langage commun

Énoncer les différentes étapes de projet

Structurer le projet

Délimiter le périmètre du projet

Se positionner en tant qu’acteur de projet par rapport aux autres acteurs

Planifier son projet

Gérer les risques en avant projet

Méthode pédagogique

Support stagiaire avec espace pour prise de notes

Aide-mémoire remis à la fin de la formation

Cas pratiques, exercices, retours d'expérience

Programme

Les dimensions de la gestion de projet (normes et pratiques)

Cadrer le projet : initialisation, le cadre logique, définir la mission, les plans de projet

Analyse du besoin et analyse fonctionnelle : rédiger & faire valider le cahier des charges,

décrire les fonctions, appels à variante

Structurer le projet : la règle des phases et jalons, l'organigramme des tâches (WBS, PBS)

Les acteurs de projet : maîtrise d’œuvre et d’ouvrage, équipe projet

Phases et étapes du projet : avant projet, réalisation, finalisation

L'estimation des coûts et des délais : différents modèles, les utiliser avec pertinence

La planification: PERT, Gantt, Chemin critique, etc.

Gestion des risques projet : la méthode ICARE

Public concerné

Chef de projet, membre

d’une équipe projet.

Toute personne participant à

un projet

Pré-requis

Aucun

Durée 2 jours (14 heures) Nb de participants 5 à 10 Evaluation

Evaluation parcellaire après

chaque séquence puis à chaud

à la fin du module

Langue Français Lieux Locaux Altran ou locaux entreprise Prix inter Nous consulter

TRAVAILLER EN MODE PROJET DANS L'ENTREPRISE

Le mode projet consiste à mobiliser des équipes pluridisciplinaires pour accélérer la mise en

œuvre de nouvelles solutions face à un besoin ou un dysfonctionnement

Objectifs du module

Entraîner des cadres opérationnels au management d'opérations conduites en mode projet

(tous secteurs concernés : banques, assurances, industries, administrations publiques)

Programme

Le projet et l'entreprise

Exercice 1 : Analyse de projets dans le

contexte professionnel des participants

Le processus projet

Exercice 2 : Calcul de rentabilité d'un projet

par la méthode des cash-flows actualisés

Animer une équipe projet

Exercice 3 : Affecter le travail à un nouveau

membre de l’équipe de gestion d'une

situation conflictuelle

Diriger de petits projets

Exercice 4 : Construire un planning sur un

projet

Conduire le changement

Exercice 5 : Application des 7 forces à

un projet connu

Gérer les risques du projet

Exercice 6 : Application à un projet dans

le contexte professionnel des

participants

Le pilotage du projet

Exercice 7 : Savoir faire un diagnostic de

projet.

A la découverte de la théorie de la chaine

critique, pour réduire la durée des projets

(d'après E. Goldratt)

Exercice 8 : Application

Conclusion

Public concerné

Toute personne impliquée

dans un projet

Pré-requis

Avoir participer au cours PM

Fondamentaux ou avoir des

connaissances équivalentes.

Avoir participé à de petits

projets internes en

entreprise.

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

Enterprise

Prix inter

Nous consulter

20

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PILOTAGE DE PROJET

Objectifs du module

Apprendre à mettre en œuvre le changement

Maîtriser les éléments de la conduite de projet

Apprendre à établir et suivre un plan de projet

Méthode pédagogique

Exercices par une méthode interactive ou participative sur des thèmes qui feront appel à

l’expérience des participants au travers de débats Questions / Réponses

Pédagogie active s’appuyant sur des exercices pratiques, accompagnée d’outils qui seront mis en

œuvre sur des exemples concrets. Application directe de la théorie via l’utilisation de l’outil et/

ou des méthodes nouvellement acquises sur des études de cas ciblés (Nombreuses Simulations

et /ou mises en situation). Ceci permet de mettre immédiatement en pratique les notions

acquises dans des conditions "réelles". La teneur des cas pratique dépend de la durée retenue.

Nombreux échanges à partir des préoccupations des participants

Formation en salle et sur le terrain

Un support de formation sera fourni à chaque participant

Programme

La maîtrise des éléments techniques

L’enjeu et la notion de retour sur investissement

L’objectif et la notion d’indicateur

Le livrable et la notion de cahier des charges

La qualité et le risque à maîtriser

Les délais et la notion de phases et de planification

Le coût et la notion de mobilisation des ressources de l’entreprise

La maîtrise des éléments humains

Le pilotage par l’animation et la validation de phases

L’environnement et la notion de compétences et de motivations

La communication et le management transversal

Application pratique

Réalisation et suivi d’un plan projet

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle de

3 ans minimum

Durée 2 jours (14 heures) Nb de participants 10 Evaluation Validation des acquis par administration rapide d’un quiz Langue Français Lieux Locaux Altran ou locaux entreprise Tarif Nous consulter

INITIATION À LA GESTION DE PROJET (BASÉE SUR LE PMBOK® GUIDE)

Objectifs du module

Amener les participants à un niveau où ils pourront reconnaître les principaux processus d’un

projet, élaborer un plan de management de projet et assister ou réaliser les tâches de suivi et de

contrôle

Méthode pédagogique

PMBOK® Guide 4th Ed. US.

Classeur avec le support visuel projeté

Programme

Introduction

Gestion du contenu et de l’intégration

Gestion des équipes projet

Gestion des coûts et des délais

Gestion de la qualité

Mécanismes de communication

Gestion des risques et des approvisionnement

Public concerné

Toute personne possédant

peu ou pas d’expérience en

gestion de projet

Pré-requis

Aucun

Durée 2 jours (14 heures) Nb de participants 5 à 10 Evaluation Validation des acquis par administration rapide d’un quiz Langue Français Lieux Locaux Altran ou locaux entreprise Prix inter Nous consulter

14 PDUs

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INTÉGRATION VALIDATION ET VÉRIFICATION (IVV)

Objectifs du module

Module 1 : Principles

Manage IVV stakes and risks

Convince yourself to consistently apply I VV activities

Use and apply IVV Referential (basics)

Drive how and when to perform the different IVV activities

Write a PIVVP

Remember the key messages regarding IVV

Module 2 : Tests and Products Leading Acceptance Method Overview

Elaborate test strategy

Design, built and validate test cases

Product acceptance workflow

Plan and monitor test activities

Make test reports

Capitalization and preparation of future testing

Méthode pédagogique

Alternation of theoretical contributions and expressions of real cases

A synthesis document will be provided to each student

An assessment of the achievement of the participant will be done

An appreciation of the training will be made by the participants

Programme

Module 1 : Principles

Module 2 : Tests and Product Leading Acceptance Method Overview

Public concerné

All operational,

Person or team responsible

who takes part in

productlifecycle

Pré-requis

None

Durée

Module 1 :

1.5 days ( 11 hours)Optional:

0,5 day (4 hours practice)

Module 2 :

1 day (7 hours)

Nb de participants

6 to 8

Evaluation

Quiz

Langue

French, English

Lieux

At Altran or in

your premises

Prix inter

1035€/pers

EARNED VALUE MANAGEMENT

Objectifs du module

S’initier aux bonnes pratiques de pilotage de la performance des projets

Etre capable d’établir un rapport d’avancement de projet fiable, prenant en compte la

triple contrainte du projet

Adopter un meilleur mode de suivi de performance des projets avec les outils

standards de gestion de projet

Méthode pédagogique

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation avec présentation et activités, ainsi que l’ouvrage de

référence : PMI® Practice Standard for Earned Value Management fournis à chaque

participant

Mise en œuvre via un outil de gestion de projet

Programme

Introduction

Référentiels de performance de projet

Contrôle des délais

Contrôle des coûts

Techniques de détermination de la Earned Value d’une tâche

Performance globale de projet

Public concerné

Chefs de projets,

responsables d’affaires et

assistant à maîtrise

d’ouvrage

Pré-requis

Maîtriser les

fondamentaux de la

communication,

s’exprimer et écrire de

façon fluide

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

10

Évaluation

En continu sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou site client

Tarif

Nous consulter

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GESTION DE LA PLANIFICATION DANS LA CONDUITE DE PROJET

Objectifs du module

Décomposer le projet en lots de travaux et en tâches

Projeter les activités du projet dans le temps

Présenter et commenter un planning

Interpréter et utiliser les marges et le chemin critique

Mieux gérer les ressources dans le temps

Piloter le projet dans sa dimension « temps »

Optimiser les plannings

Méthode pédagogique

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation avec présentation et activités fournis à chaque participant

Programme

L’organigramme des tâches (WBS)

Lister les tâches et les ordonnancer

Construire un réseau logique des activités

Calculer le PERT et présenter le diagramme de Gantt

Repérer les marges et le chemin critique

Affecter les ressources

Optimiser le planning

Gérer les conflits de ressources : lissage ou nivellement

Démonstration sur MS Project

Formaliser le planning initial pour pilotage

Assurer le pilotage du projet par les délais et les coûts

Mise en œuvre pratique : exercices, cas pratiques, évaluation

Public concerné

Chef de projet,

responsable d’affaires et

assistant à maîtrise

d’ouvrage

Pré-requis

Avoir des connaissances en

management de projet

Durée 2 jours (14 heures) Nb de participants 5 à 10 Langue Français Lieux Locaux Altran ou locaux entreprise Tarif Nous consulter

GESTION DE PROJET : COMPÉTENCES TECHNIQUES ET EFFICACITÉ RELATIONNELLE

Objectifs du module

Améliorer la qualité de communication nécessaire pour piloter les acteurs du projet

(équipe, client, hiérarchie, fonctions transverses)

Maitriser les outils et méthodes de pilotage d’un projet

Méthode pédagogique

Support pour la partie méthodologie

Training sur des cas proposés puis sur les cas des stagiaires sur la partie communication

Simulations filmées (exercices, jeux de rôles)

Programme

Efficacité technique

Identifier les caractéristiques d’un projet

Concevoir et mettre en œuvre les différentes phases d’un projet

Savoir définir les rôles de chacun

Choix des outils de planification et d’estimation (PERT, GANTT..), de pilotage…

Maîtriser les risques (écart de coût, délai, qualité)

Suivre le déroulement des tâches (PBS, WBS, ..)

Identifier ses marges de manœuvre et alternatives pour mieux proposer

Savoir clôturer le projet

Efficacité personnelle

Développer son autorité sans statut hiérarchique

S’exprimer de manière claire, concrète et comprise

Savoir identifier les contraintes de son interlocuteur et en tenir compte

Savoir impliquer tous les collaborateurs du projet et mobiliser une équipe plurielle

Rendre une réunion de pilotage productive

Prendre des positions et faire prendre des décisions

Public concerné

Chef de projet

professionnel ou

occasionnel,

Responsable hiérarchique ou

fonctionnel

Pré-requis

Aucun

Durée 2 jours (Méthodologie) + 2 jours (Communication) (14h + 14h) Nb de participants 5 à 10 Evaluation Les participants élaborent, au cours de la séance, leur propre plan d’actions relatif aux thèmes abordés Langue Français Lieux Locaux Altran ou locaux entreprise Prix inter Nous consulter

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PRINCE2®, CERTIFICATION PRACTITIONNER

Public concerné

Chef de projet, responsable

bureau de projet (PMO).

Directeur de projet, de

Programme Membre de

Comité de Pilotage

Pré-requis

Certification PRINCE2®

Foundation

Le Manuel officiel PRINCE2®

et lecture préparatoire avant

la formation

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants 8 à 12 Lieux Locaux Altran ou locaux entreprise Langue Anglais, Français Prix inter Nous consulter

Objectifs du module

Connaître tous les processus, thèmes et techniques, ainsi que des exemples de tous les

produits de management PRINCE2 ®

Démontrer qu'il comprend les relations entre processus, les thèmes, les techniques et les

produits de management PRINCE2 ® et mise en pratique de cette compréhension

Préparer à l’examen de certification PRINCE2 ® Practitioner

Programme

Introduction à PRINCE2® Practitioner

Les 7 principes PRINCE2®

Les 7 Thèmes

Maîtriser les 7 processus

Adoption et adaptation

Mise en pratique de la méthodologie

Examen-test PRINCE2® Practitioner

Passage de l'examen PRINCE2® Practitioner

PRINCE2® is a registered trade mark of the Cabinet Office

The Swirl logo™ is a trade mark of the Cabinet Office

14 PDUs

Objectifs du module

Assimiler les rôles respectifs de la MOA et de la MOE

Assimiler les techniques d’expression du besoin et de la rédaction des CDC

Maîtriser les instruments de pilotage des projets, côté MOA

Assurer la validation des livrables et conclure une projet

Méthode pédagogique

Cas pratiques, exercices, retours d'expérience

Support stagiaire avec espace pour prise de notes

Aide-mémoire remis à la fin de la formation

Programme

Introduction au Management de Projet et conduite du changement

Dimension juridique du projet : les relations MOA et MOE

Les rôles respectifs de la maîtrise d’œuvre et de la maîtrise d’ouvrage

La MOA et l’expression du besoin, rédaction du cahier des charges

La négociation et les contrats (sensibilisation)

La MOA et le pilotage stratégique des projets

L’analyse des risques en avant projet

La validation des propositions de la MOE

Méthodologie de recette

La fin du projet

Mise en œuvre pratique (exercices, cas pratiques, élaboration de plan d’actions)

Public concerné

Chef de projet, responsable

d’affaires et assistant à

maîtrise d’ouvrage

Pré-requis

Aucun

Durée

2.5 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

MAÎTRISE D’OUVRAGE ET MAÎTRISE D’ŒUVRE DANS LA CONDUITE DE PROJET

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INGÉNIERIE SYSTÈMES : INTRODUCTION ET ENJEUX AU SEIN DU MANAGEMENT DE PRO-

Objectifs du module

Appréhender les notions générales de l'ingénierie systèmes

Situer les processus techniques d'ingénierie système au sein des processus de

management de projet

Découvrir les principales techniques et méthodes pouvant être mises en œuvre dans le

cadre de l'ingénierie systèmes

Mettre en pratique les principales activités de l’ingénierie système à partir d’une étude de

cas développée pendant la durée de la formation

Méthode pédagogique

La formation s'appuie sur une participation active des stagiaires

Chaque notion s'appuie sur des exemples concrets proposés par le formateur et sur des

exemples d’application

Programme

Séance 1 Séance 2 Séance 3

Historique, Normes, Enjeux

Définitions, Cycles Projet

Profil de vie système, le CdCF

et la STB

Présentation de l’étude de cas

Du besoin à l'exigence

L'analyse fonctionnelle

Les performances

Allocation des

fonctions

Analyses système

La modélisation

Le DoDAF

Outillage de l’IS

(méthode et exemples)

L'analyse de la valeur

(notions)

Activités de management

de projet connexes à l'IS

CMM (brève introduction)

Exercices d’application

Conclusion

Public concerné

Chef de projet, ingénieur

travaillant dans le cadre

de la définition d’un

système complexe

Pré-requis

Notions générales de conduite

de projet (phasage, jalons,

organigramme des tâches,

relations clients/fournisseurs)

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

1550€/pers

INGÉNIERIE DU BESOIN & DES EXIGENCES

Objectifs du module

Replacer les activités d'ingénierie du besoin dans le processus global d'ingénierie d'un

système : de la formulation initiale du besoin jusqu’à la qualification opérationnelle du

système

Aborder la relation contractuelle entre client et fournisseur par sa dimension technique

Comprendre le pourquoi d’une approche par exigences

Connaître les techniques et outils permettant de produire de "bonnes exigences"

Posséder les bases d'une gestion efficace des exigences

Mettre en pratique les principales activités de l’ingénierie du besoin à partir d’une étude

de cas développée pendant la formation

Méthode pédagogique

La formation s'appuie sur une participation active des stagiaires

Chaque notion s'appuie sur des exemples concrets proposés par le formateur et sur des

exemples d’application

Une étude de cas est proposée comme fil rouge pendant la durée de la formation comme

base à l’exécution d’exercices pratiques réalisés par les participants

Programme

Séance 1 Séance 2

Rappels d'ingénierie système

Introduction à l'ingénierie du besoin

Capture du besoin

Constitution d’un cahier des charges

Techniques de capture de

l’information

Consolidation du besoin

Constitution d’une spécification

Techniques de consolidation de l’information

Introduction à la gestion des traçabilités

Introduction à la gestion des modifications

Modèles et outils pour la mise en place d’un

référentiel d’exigences

Public concerné

Chef de projet, ingénieur

travaillant dans le cadre

de la définition d’un

système complexe

Pré-requis

Notions générales de conduite

de projet (phasage, jalons,

organigramme des tâches,

relations clients/fournisseurs)

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

1493€/pers

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GESTION DES COÛTS DANS LA CONDUITE DE PROJET (ESTIMATION ET MAÎTRISE)

Objectifs du module

Identifier les différentes méthodes d’estimation de coûts

Maîtriser une ou deux méthodes d’estimation

Prendre en compte les limites de chaque méthode

Identifier les différents éléments composant le budget d’un projet

Définir et analyser les indicateurs de suivi budgétaire

Analyser et argumenter les dérives de délais et de coûts

Utiliser et interpréter les différents indicateurs de pilotage relatifs aux coûts

Adapter la comptabilisation des coûts en projet

Méthode pédagogique

Chaque stagiaire se verra remettre un classeur avec le support visuel projeté

Programme

Introduction au Management de Projet, « aspects économiques »

Dimension « Coût » en projet : approche stratégique et approche comptable

Rôle de l’estimateur

Estimation analogique : coefficient d’extrapolation et coefficient d’analogie

Estimation paramétrique : choix et établissement de paramètres

Estimation analytique : notions comptables du coût de revient

Estimation des coûts en cours de projet : le reste à réaliser

Management des coûts, les principes et les normes, relation avec le planning

Élaboration de budgets : budget initial, budget modifié, budget à date…

Maîtrise des coûts (coûtenance) : CBTP, CRTE, Valeur acquise

Mesure de l’avancement physique : les six méthodes

Écart, tendance, dérive : les scénarios de correction

Tableaux de bord et reporting

Capitalisation : construction et mise à jour des bases de données

Mise en œuvre pratique (exercices, cas pratiques, évaluations)

Public concerné

Chef de projet, pilote des

coûts, responsable d’affaires,

planificateur, responsable de

lots de travaux

Pré-requis

Avoir de connaissances en

management de projet

calculette

Durée

2.jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

Début de stage: contrôle des

connaissances

Fin de stage : contrôle

des acquis

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

MAÎTRISE DES COUTS ET DÉLAIS D’UN PROJET — VALEUR ACQUISE D’UN PROJET

Objectifs du module

Comprendre les problématiques dérives de délais et de coûts

Acquérir les notions d'expertise pour la méthode de la Valeur Acquise d’un projet

Chaque participant sera en mesure :

D’identifier les informations pertinentes pour l’analyse d’un planning

D’analyser les résultats sur les dérives :

De délai

De charges

Financières

Méthode pédagogique

Présentation théorique illustrée par des exemples et/ou des exercices

Support de présentation

Fiche méthode

Une évaluation des connaissances sera effectuée

Programme

Définition des plannings :

De référence

De travail

Données indispensables pour initialiser le suivi de planning

Données indispensables pour Suivre le planning

Le calcul des écarts de délais, de charges, financier (courbes en S)

Les indices de performances

Les projections et la définition des risques liés au planning

Public concerné

Responsable de projet de

production

Pré-requis

Avoir des connaissances

et expériences en gestion

de projets et gestion de

plannings

Connaissance de

l’environnement Windows

conseillée

Durée

0.5 jour (4 heures)

Nb de participants

8 à 10

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

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Public concerné

Tout gestionnaire de projet

souhaitant acquérir la

maîtrise de l’outil Microsoft®

Project pour planifier

et gérer ses projets

Pré-requis

Une bonne connaissance de

la terminologie de la gestion

de projet (tâches, ressources,

chemin critique) est utile

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Chefs de projets, consultants

souhaitant créer eux-mêmes

l’arborescence DOORS®

adaptée à leurs projets et à

leurs contraintes

Pré-requis

Maîtriser les fonctions

avancées de DOORS® ou

avoir suivi le Niveau 1

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français, Italien

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

INTRODUCTION À MICROSOFT® PROJECT

Objectifs du module

Résoudre les problèmes classiques des projets en utilisant les fonctionnalités de

planification, de contrôle et de création de rapports de Microsoft® Project

Contrôler l’avancement du projet, mettre à jour les plans et suivre les écarts entre

objectifs et résultats actuels

Planifier et construire des projets, des planning et des budgets avec Microsoft®

Project

Développer des plans projet, ajouter des tâches et définir des calendriers

Planifier et affecter des ressources matérielles et de travail aux tâches

Créer des rapports complets et des vues personnalisées pour communiquer des

informations sur le projet

Méthode pédagogique

Chaque stagiaire se verra remettre un classeur avec le support visuel projeté

Programme

Introduction

Création d’un plan projet à partir de zéro

Création et attribution des ressources

Maintien du projet sur la voie de la réussite

Communication et création de rapports

MÉTHODES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES 8D

8D signifie « 8 Do ». C’est une méthode qui se réalise en huit étapes. Il s’agit d’un guideline structuré et d’un ensemble d’outils

utilisés pour identifier et mettre en œuvre une solution à un problème donné.

Objectifs du module

Trouver des idées quand on pense ne pas ou ne plus en avoir

Comprendre les mécanismes qui génèrent des défauts

Découvrir et savoir sélectionner les outils adéquats

Être méthodique

Apprendre à conduire un groupe de travail

Méthode pédagogique

Chaque méthode se décompose de la façon suivante :

Présentation théorique de la méthode

Exemple d’application de la méthode

Exercice en groupe avec des fiches de rôles en support

Étude de cas réel

Programme

Méthode 8D

Méthode QQOQCCP

Méthode ISHIKAWA

Méthode 5 Why

14 PDUs

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FORMATION DOORS®/RMF® NIVEAU 1 : UTILISATEUR STANDARD

DOORS® est un outil de gestion des exigences permettant d’instrumentaliser l’ensemble du cycle de développement d’un

produit. Il permet de gérer de manière cohérente l’ensemble des données techniques d’un projet (exigences, justifications,

cas de tests et résultats, …) dans une même base de données. DOORS® permet, en outre de gérer la traçabilité, la gestion

du changement et la production documentaire, dans le respect des règles applicables au projet.

Objectifs du module

Devenir autonome sur l’utilisation stricte de DOORS® dans le cadre d’un projet

Être capable d’afficher, trier et filtrer l’information utile dans DOORS®

Être capable d’entrer, d’extraire et d’organiser les données dans DOORS® de manière

pertinente

Méthode pédagogique

La formation s'appuie sur une participation active des stagiaires

Elle est construite autour d’un module DOORS® de formation avec des exercices pratiques

et des cas de mises en situation dans le contexte d’un projet de vérification logicielle

Programme

Modes d’édition

« Read Only »

« Exclusive Edit »

« Shareable Edit »

Raccourci

Affichage des modules

Affichage général

Filtrage et tri

Modification des vues d’affichage

Définition et management des objets

Création d’un objet

Remplissage d’un objet

Affichage d’un objet

Actions copier/coller

Actions effacer/déplacer

Insérer un objet/colonne

Barres d’état

Attribution d’un PUID

Tirer un lien

Traçabilité des évolutions

Exports simples vers MS Excel® et Word

Public concerné

Chef de projet, consultant

dont le projet nécessite

d’instrumenter tout ou partie

du cycle de développement,

et souhaitant pouvoir

utiliser DOORS®

Pré-requis

Aucun

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français, Italien

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

FORMATION DOORS®/RMF® NIVEAU 2 : UTILISATEUR AVANCÉ

Objectifs du module

Être capable de créer une arborescence projet dans DOORS® adaptée aux besoins du

projet

Maîtriser les outils de traçabilité

Être capable de consulter des baselines

Acquérir des compétences poussées sur l’import/export de données

Être capable de créer ses propres attributs pour afficher l’information de manière

pertinente

Méthode pédagogique

La formation s'appuie sur une participation active des stagiaires

Elle est construite autour d’un module DOORS® de formation avec des exercices pratiques

et des cas de mise en situation dans le contexte d’un projet de vérification logicielle

Programme

Création de projets/

modules

Création d’un projet

RMF®

Non-RMF®

Création d’un module

RMF®

Non-RMF

Attribution des PUID

Création des Linksets

Génération d’un export

WEXP

Création d’un attribut

Création du type

Création de l’attribut

Traçabilité

Consultation des baselines

Public concerné

Chefs de projets, consultants

souhaitant créer eux-mêmes

l’arborescence DOORS®

adaptée à leurs projets et à

leurs contraintes

Pré-requis

Maîtriser les fonctions

avancées de DOORS® ou

avoir suivi le Niveau 1

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français, Italien

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

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Public concerné

Chef de projet, consultant

souhaitant gérer la base

DOORS® au cours de la vie

d’un projet, synchroniser les

données avec une autre base

et effectuer des

sauvegardes régulières

Pré-requis

Maîtriser les fonctions

avancées de DOORS® ou

avoir suivi le Niveau 1 et 2

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français, Italien

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

FORMATION DOORS®/RMF® NIVEAU 3 : ADMINISTRATEUR DE BASES PROJET

Objectifs du module

Être capable de créer des utilisateurs et de gérer leurs droits d’accès

Être capable de synchroniser deux bases distantes

Maîtriser la réalisation de documents selon n’importe quel format

Méthode pédagogique

La formation s'appuie sur une participation active des stagiaires

Elle est construite autour d’un module DOORS® de formation avec des exercices

pratiques et de mise en situation dans le contexte d’un projet de vérification logicielle

Programme

Exports WEXP

Création d’un template

Style des paragraphes

Insertion des attributs et des objets

dans le template

Insertion des signets

Génération de la table des matières

Génération de la table des figures

Exportation d’un document

Administration DOORS®

Création des utilisateurs

Gestion des droits d’accès

Création d’une baseline

Exchanges

Génération des ID

Import des modules

Export des modules

Le support de formation est en anglais. Il comprend : les diapositives projetées pendant la

formation, accompagnées de texte complémentaire, l’énoncé de l’étude de cas, quelques

solutions possibles à l’étude de cas.

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EFFICACITE PERSONNELLE

31

SOMMAIRE

Communication interpersonnelle Initiation 32

Communication interpersonnelle Perfectionnement 33

Prendre la parole en public 33

Management situationnel 34

Négociation coopérative, gagnez en confort et en maîtrise 34

Conduire et animer des réunions efficaces 35

L‘entretien annuel, un acte de management 35

32

EFFIC

AC

ITE P

ER

SO

NN

ELLE

COMMUNICATION INTERPERSONNELLE - INITIATION

Objectifs du module

Développer son efficacité relationnelle

Gagner en aisance dans la conduite de ses entretiens quels que soient les enjeux et les

difficultés

Pouvoir traiter simplement et avec sérénité des situations complexes ou potentiellement

conflictuelles, se sentir capable "d'oser" plus souvent

Savoir réagir de façon constructive quels que soient les évènements, les circonstances

Méthode pédagogique

Simulations filmées (exercices, jeux de rôles)

Supports de formation

80% du temps est consacré à des mises en situation : dans le métier des participants, sur

des situations quotidiennes qu'ils rencontrent (interne – externe)

Accompagnement individualisé par téléphone : un formateur les aide à préparer des

entretiens à venir et à se "muscler" pour les conduire efficacement

Chaque participant reçoit en amont de la formation une fiche individuelle pour préciser

ses besoins, ses attentes

Programme

Compétences développées

Maîtriser un véritable processus qualité appliqué à la conduite des entretiens

Préparer : réunir avant et formaliser les éléments nécessaires, être clair avec soi-même

pour pouvoir l'être avec l'autre, définir ses attentes à partir de critères objectifs (et non

des difficultés pressenties)

Démarrer: en installant les éléments d'un échange productif : clarté, respect, écoute

Écouter : acquérir une véritable rigueur en matière d'écoute de l'autre, de soi

Conduire : savoir maintenir, rétablir l'entretien dans un mode constructif toujours orienté

résultat

Terminer : valider les résultats, formaliser la suite

Pour quels résultats ?

Savoir installer les conditions d’un dialogue constructif avec son (ses)

interlocuteur(s), permet de gagner :

Du temps : en identifiant plus vite le « bon chemin » pour produire un résultat

partagé, créer un climat positif et de confiance mutuelle

De l’efficacité : avec une communication et une écoute précises,

rigoureuses, toujours en phase avec l’objectif poursuivi

De l’aisance pour affirmer ses positions, ses besoins, dans le respect de ses

interlocuteurs ; développer une autorité managériale légitime, source d'estime et

de motivation

De la sérénité pour aborder les situations délicates ou à fort enjeu quel que soit le

contexte

Public concerné

Dirigeants, managers,

négociateurs, acheteurs,

équipes commerciales :

toutes les personnes dont

les performances

professionnelles dépendent

de la qualité des relations

qu’ils instaurent avec leurs

interlocuteurs

(collaborateurs, clients,

fournisseurs,

partenaires…)

Pré-requis

Aucun

Durée

2 jours en salle (14 heures)

+

2 heures d’accompagnements

téléphoniques individuels

Nb de participants

6 à 8

Évaluation

Les participants élaborent,

au cours de la séance,

leur propre plan d’actions

relatif aux thèmes abordés

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

33

EFFIC

AC

ITE P

ER

SO

NN

ELLE

COMMUNICATION INTERPERSONNELLE - INITIATION COMMUNICATION INTERPERSONNELLE PERFECTIONNEMENT

Objectifs du module

Selon le même déroulement que le module «Initiation»: maîtriser un véritable processus

qualité appliqué à la conduite des entretiens

Développer son efficacité personnelle

Accompagner dans la durée, monter en puissance et personnaliser les acquis

Développer le réflexe par l’entraînement

A la demande, entrainement à la Pratique Diorem appliquée à l’animation de réunions,

entretiens d’évaluation, etc.

Méthode pédagogique

Simulations filmées (exercices, jeux de rôles)

Supports de formation

80% du temps est consacré à des mises en situation : dans le métier des participants, sur

des situations quotidiennes qu'ils rencontrent (interne – externe)

Chaque participant reçoit une fiche individuelle en amont de la formation pour préciser ses

besoins et ses attentes

Programme

Accompagner chacun dans la mise en œuvre des acquis du module Initiation

Assurer un entraînement concret en préparant une situation réelle d’entretien qui doit avoir

lieu dans les jours suivants : simulation, débriefing

Apporter un accompagnement pédagogique individualisé correspondant aux besoins

de chacun dans ses missions

S’entrainer sur de nouveaux cas concrets : entretiens à enjeux, conflictuels, d’évaluations,

de négociations, ...

.

Public concerné

Dirigeants, managers,

négociateurs, acheteurs,

équipes commerciales :

toutes les personnes dont les

performances

professionnelles dépendent

de la qualité des

relations qu’ils instaurent

avec leurs interlocuteurs

(collaborateurs, clients,

fournisseurs, partenaires…)

Pré-requis

Module Initiation

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 8

Évaluation

Les participants élaborent, au

cours de la séance, leur

propre plan d’actions

relatif aux thèmes abordés

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

PRENDRE LA PAROLE EN PUBLIC

Objectifs du module

Être prêt à mener ses futures interventions de manière impactante et efficace

Ce module privilégie le transfert de compétence par un entraînement pratique qui associe en

permanence le "savoir quoi faire" avec le "comment faire"

Méthode pédagogique

Exercices et jeux de rôles filmés

Cette formation permet un entraînement pratique immédiatement opérationnel

Programme

Compétences développées

Savoir capter l'attention

Savoir conclure de façon percutante

Choisir un angle de présentation adapté

au message et au public

Maîtriser l'expression corporelle

Savoir construire (si besoin) un support

visuel au service du message

Se mettre en condition sur le plan

émotionnel pour réussir sa présentation

Apprendre à gérer le trac, se préparer

« avant » pour se faire confiance

« pendant »

Savoir créer et organiser l’échange

Acquérir une méthodologie de préparation

de l'ensemble d'une intervention : préparer ses

messages clés

Acquisitions lors du stage

Prendre conscience du verbal, du non

verbal et du para verbal qui influent sur la

qualité des interventions

Types de situations traitées

Discours, réunion de présentation de

projet, convention, réunion de service, etc

Public concerné

Toute personne ayant à

prendre la parole devant un

public dans le cadre

professionnel

Pré-requis

Aucun

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 8

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

34

EFFIC

AC

ITE P

ER

SO

NN

ELLE

Matin

Introduction à la négociation

Quoi faire pour sortir de la guerre de

position ? Travail avec le groupe

Mise en pratique séquence par séquence :

Quoi faire et comment le dire ? :

Se préparer à négocier : comment préparer

sa Mesore ?

Démarrer sa négociation

La recherche des intérêts communs –

imaginer un éventail de solutions – décider

de critères objectifs

Conclure sa négociation

Après midi

Identifier les tactiques de négociation

Les déjouer pour revenir à une négociation

permettant des bénéfices mutuels

(entrainement)

MANAGEMENT SITUATIONNEL

Objectifs du module

Augmenter l’impact et l’efficacité des relations dans le management

Améliorer l’efficacité des équipes

Fluidifier les modes de fonctionnement

Faire progresser ses collaborateurs

Méthode pédagogique

Chaque stagiaire se verra remettre un classeur avec le support visuel projeté

Programme

Quel est mon style managérial ? Mon management est il adapté aux circonstances ?

Test d’identification du style managérial dominant pour chaque participant

Analyse des styles managériaux et de la pertinence de leur utilisation

Comment choisir le bon style managérial ?

Modélisation du bon comportement managérial à adopter selon les circonstances

Mise en application sur des cas réels

Comment faire correspondre style managérial et communication ?

Identification des « façons de dire » et des « façons de faire » selon le style managérial choisi

Training

Mises en situation réalistes dans le quotidien des participants sur la base de leurs propres

cas concrets

Training filmé, debriefing, axes d’amélioration

Public concerné

Manager ou être amené à

manager une équipe.

Manager hiérarchique,

Manager fonctionnel ,

Chef de projet

Pré-requis

Aucun

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 8

Évaluation

Les participants élaborent,

au cours de la séance, leur

propre plan d’actions

relatif aux thèmes abordés

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

NÉGOCIATION COOPÉRATIVE, GAGNEZ EN CONFORT ET EN MAÎTRISE

Objectifs du module

Développer sa puissance de négociation en sachant

Passer d’une guerre de position à la recherche d’intérêts communs

Identifier les différentes techniques de négociations pour mieux les déjouer

Préparer ses négociations

Se sentir plus à l’aise, plus serein dans ses négociations en sachant

Clarifier ses objectifs, sa Mesore (meilleure solution de rechange)

Concevoir avec l’autre des solutions communes pour un bénéfice mutuel

Négocier à partir de critères objectifs

Conclure des accords concrets, durables et planifiés

Méthode pédagogique

Prise de conscience du « jeu de la corde » : échanges avec le groupe sur les conséquences

d’une guerre de position et sur l’intérêt d’aller vers du bénéfice mutuel

Une situation type pour savoir quoi faire pour rechercher le bénéfice mutuel

Des situations issues de la réalité des participants pour s’entraîner à négocier sur leurs

propres cas

Programme

Public concerné

Toute personne étant

amenée à négocier

Pré-requis

Aucun

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6 à 8

Évaluation

Les participants élaborent,

au cours de la séance,

leur propre plan d’actions

relatif aux thèmes

abordés

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

35

EFFIC

AC

ITE P

ER

SO

NN

ELLE

Public concerné

Toute personne amenée à

conduire et animer des

réunions

Pré-requis

Aucun, cependant, il est

recommandé d’avoir suivi les

modules « Communication

interpersonnelle niveau 1 »

et « Prendre la parole en

public »

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6 à 8

Évaluation

Les participants élaborent,

au cours de la séance,

leur propre plan d’actions

relatif aux thèmes abordés

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Toute personne ayant à

prendre la parole devant un

public dans le cadre

professionnel

Pré-requis

Aucun

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 8

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

CONDUIRE ET ANIMER DES RÉUNIONS EFFICACES

Objectifs du module

Veiller à ce que chacun ressorte de la réunion en ayant le sentiment que la réunion a été

efficace, qu’elle :

A permis de produire en termes de contenu ce qui en était attendu

S’est déroulée sur un mode qui convient à chacun : constructif, participatif,

respectueux, concret, efficace, rapide

Méthode pédagogique

Alternance d’apports et de mises en situation de phases de réunions Exercices et jeux de rôles filmés

Programme

Compétences développées

Avant

En fonction du type de réunions

(d’information / de production / de

négociation) savoir adapter et préparer un

ordre du jour sous forme d’objectifs à

atteindre

Désigner un secrétaire de réunion

Préparer une trame de saisie de compte

rendu qui soit adaptée

Pendant

Savoir susciter l’écoute et mettre les

participants dans le confort

Présenter les objectifs à atteindre et la

manière d’y parvenir

Cadrer les débats en présentant chaque

point à l’ordre du jour sous forme

d’objectifs

Gagner du temps en ne traitant que les

modalités de résolution de l’objectif fixé

Impliquer les participants en utilisant des

outils d’animation adaptés :

Réactions libres

Tour de table

Productions individuelles

Productions collectives

(Brainstorming)

Savoir réagir face à un incident

S’assurer du plan d’action défini (qui fait

quoi ?)

Mesurer le niveau de satisfaction :

résultats / timing / niveau de participation

et ambiance ?

L’ENTRETIEN ANNUEL, UN ACTE DE MANAGEMENT

Objectifs du module

Assurer la réussite de ses entretiens : contenu, bilan, analyse, définition des objectifs,

comportements, climat, état d'esprit …

Savoir en faire un levier de progression

Méthode pédagogique

Exercices et jeux de rôle filmés

Supports de formation

Programme

Anticiper les grandes étapes de l'entretien

Bilan : être factuel, tenir compte de toute

l'année, des compétences techniques et

comportementales

S'attacher à construire l'avenir

Savoir définir des objectifs concrets,

réalistes et mesurables

Définir des indicateurs, les moyens pour les

atteindre

Travailler le démarrage de l'entretien

Etre impactant, donner la tonalité voulue et

créer le climat propice à l'échange

Inviter son collaborateur à préparer son

entretien

Optimiser son comportement

Mettre en place les conditions nécessaires à

un échange simple, clair, respectueux et

ouvert

Formuler des demandes explicites,

concrètes et constructives

Savoir féliciter tout en gardant son

collaborateur mobilisé

Savoir écouter l'autre ; distinguer le

contenu de l'émotion

S'écouter soi ; oser et savoir dire ce que

l'on ressent ou pense

Savoir prendre position en étant bien perçu

Oser demander des engagements et en

donner

Impliquer son interlocuteur ; lui donner

envie

Construire un plan d'actions concret et

partagé

Organiser le suivi, définir les points d'étape

Mesurer le résultat produit à la fin de

l’entretien

NÉGOCIATION COOPÉRATIVE, GAGNEZ EN CONFORT ET EN MAÎTRISE

36

MANAGEMENT DES SERVICES INFORMATIQUES

37

SOMMAIRE SAP BO DASHBOARDS 4.0 38

Nouveautés SAP BO Web Intelligence BI 4 38

SAP BO Web Intelligence 4 – Niveau 1 39

SAP BO Web Intelligence 4 – Niveau 2 39

SAP BO Web Intelligence XI3 – Niveau 1 40

SAP BO Web Intelligence XI3 – Niveau 2 40

SAP BO Desktop Intelligence XI 3 – Niveau 1 41

SAP BO Desktop Intelligence XI 3 – Niveau 2 41

SAP BO Administration et Sécurité XI 3 42

SAP BO Administration des serveurs XI 3 – Windows 42

SAP BO Information Design Tool 4 – Niveau 1 43

SAP BO Information Design Tool 4 – Niveau 2 44

SAP BO DESIGNER XI 3 44

SAP BO Data services 4 45

SAP BO Administration et Sécurité BI 4.0 45

SAP BO Administration des serveurs BI 4.0 – Windows 46

Calcul de la taille fonctionnelle d’une application - Points de fonction (IFPUG4) 47

Estimation des charges et des durées d’un projet - CoCoMo II 47

Formation DOORS®/DXL® Développeur DXL ® 48

Programmation en Langage Java (SL-275-SE6) 48

ITIL V3 Foundation 49

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NOUVEAUTÉS SAP BO WEB INTELLIGENCE BI 4

Objectifs du module

A l’issue de la formation, le stagiaire connaîtra les nouvelles fonctionnalités SAP Business

Objects Web Intelligence 4.

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation officiels avec présentation et activités fournis à chaque

participant

Programme

Introduction

BI Launch Pad

Créer un premier document

Eléments de rapport : Tableaux

Eléments de rapport : Cellules

Eléments de rapport : Sections

Eléments de rapports : Diagrammes

Accès aux données : Documents multi-requêtes

Accès aux données : Gestionnaire de données

Analyse : Filtres de bloc, filtres de rapport

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Prix inter

480€/pers

Objectifs du module

Créer des visualisations interactives et connectées pour analyser ses données métier

Concevoir des simulateurs pour mesurer graphiquement l’impact d’une évolution sur

les données (« what if analysis »)

Accéder dynamiquement à différents types de sources de données externes (fichier

XML, Service Web, données provenant de documents de la plateforme BO Enterprise,

etc).

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation (en anglais) officiels avec présentation et activités

(en français) fournis à chaque participant

Programme

Présentation de l’outil de création de visualisations interactives

Etapes de création d’une visualisation et règles d’ergonomie

Bonnes pratiques de conception d’un modèle de données

Concevoir l’interface graphique utilisateur

Ajouter de l’interactivité à la visualisation

Mettre en forme une visualisation

Créer un simulateur graphique (what if analysis)

Publier la visualisation dans différents formats : Acrobat Reader, PowerPoint, Word,

HTML…

Accéder dynamiquement à différents types de sources de données externes

SAP BO DASHBOARDS 4.0

Public concerné

Utilisateur final, consultant,

développeur...

Pré-requis

- Familiarité avec

BusinessObjects

Enterprise, Crystal Reports

ou Live Office

- Facilité à créer des formules

de calculs à partir de données

Excel

- Expérience de création de

requêtes sur une base de

données

Public concerné

Utilisateur, consultant, futur

designer d’univers...

Pré-requis

Cours Utilisateur

Web Intelligence XI

R2 ou XI 3.1

niveau 1 obligatoire

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Tarif

Nous consulter

39

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Public concerné

Utilisateur avancé, chef de

projet, responsable Infocentre,

futur designer d’univers...

Pré-requis

Indispensable :

BOW310_96 – Cours Web

Intelligence 4 – Niveau 1

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Prix inter

960€/pers

Public concerné

Utilisateur, consultant, futur

designer d’univers...

Pré-requis

Notions de l’environnement

web et Connaissance de

Windows

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Prix inter

960€/pers

SAP BO WEB INTELLIGENCE 4 – NIVEAU 1

Objectifs du module

Comprendre les concepts de la solution

Maitriser les fonctions d’interrogation, d’analyse et de reporting en vue de suivre,

comprendre et piloter leur activité métier

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation officiels avec présentation et activités fournis à chaque

participant

Programme

Introduction

BI Launch Pad

Créer un premier document

Eléments de rapport: Les tableaux, les cellules, les sections et diagrammes

Accès aux données: filtres de requête, document multi-requête, calculs...

Accès aux données: Les documents multi-requêtes, les calculs

Analyse: mettre en évidence les données, l’exploration des données

Partager les données

Les outils de pilotage d’un projet

SAP BO WEB INTELLIGENCE 4 - NIVEAU2

Objectifs du module

A l’issue de la formation, le participant aura acquis les compétences nécessaires à l’utilisation

de Web Intelligence 4 à travers les fonctionnalités avancées de l’outil.

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation officiels avec présentation et activités fournis à chaque

participant

Programme

Quizz

Méthodologie de construction d’un document

Gestionnaire de données

Accès aux données : les filtres de requête élaborés

Accès aux données : les formules de calculs avec fonctions

Accès aux données : les contextes de calculs

Accès aux données : Insérer des données provenant d’Excel

Eléments de rapport : affichage conditionnel

Eléments de rapport : les diagrammes élaborés

Espace de travail

Liens entre documents

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Public concerné

Utilisateur, consultant, futur

designer d’univers...

Pré-requis

Notions de l’environnement

web conseillées

Connaissance de

l’environnement Windows

conseillée

SAP BO WEB INTELLIGENCE XI 3 – NIVEAU 1

Objectifs du module

de comprendre les concepts de la solution

de maîtriser les fonctions d’interrogation, d’analyse et de reporting en vue de suivre,

comprendre et piloter leur activité métier.

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation officiels avec présentation et activités fournis à chaque

participant

Programme

Concepts et prise en main de Web Intelligence XI 3

Visualisation des documents des dossiers publics, des dossiers personnels et de la

boîte de réception Infoview

Structure et ergonomie d’un document Web Intelligence XI 3

Création d’un document Web Intelligence XI 3

Manipulation des données sous différentes formes (tableaux horizontaux / verticaux,

tableaux croisés, formulaires, diagrammes)

Maîtrise de l’éditeur de requête

Création d’un document Web Intelligence XI 3 multi-requêtes

Valorisation des résultats avec des fonctions de présentation : ruptures, sections,

calculs, filtres, tris, alerteurs, classement, suivi des données

Formules simples et variables

Mixer et synchroniser les données: importer des sources de données locales –

tel qu’un fichier Excel – sous Web Intelligence XI 3, et les mixer avec des données

provenant de Web Intelligence XI 3

Analyse multidimensionnelle

Partage des documents

Forum de discussion sur les documents

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Prix inter

960€/pers

Public concerné

Utilisateur, consultant, futur

designer d’univers...

Pré-requis

Cours Web Intelligence XI

3 – Niveau 1 obligatoire

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Prix inter

480€/pers

SAP BO WEB INTELLIGENCE XI 3 – NIVEAU 2

Objectifs du module

Acquérir une connaissance approfondie de Web Intelligence XI 3 à travers les fonctionnalités

avancées de l’outil

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation officiels avec présentation et activités fournis à chaque

participant

Programme

Création de formules de calculs basées sur des fonctions :

De type booléen, numériques et date

Création de requêtes complexes

Maîtrise des opérateurs et des contextes de calculs

Restriction conditionnelle sur les valeurs d’un objet

Référence aux dimensions d’un contexte par des mots clés spécifiques

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Public concerné

Utilisateur, consultant, futur

designer d’univers...

Pré-requis

Notions de l’environnement

web conseillées

Connaissance de

l’environnement Windows

conseillée

SAP BO DESKTOP INTELLIGENCE XI 3 – NIVEAU 1

Objectifs du module

de comprendre les concepts de la solution

de maîtriser les fonctions d’interrogation, d’analyse et de reporting en vue de

suivre, comprendre et piloter leur activité métier

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation officiels avec présentation et activités fournis à chaque

participant

Programme

Concepts et prise en main de Desktop Intelligence

Création d’un document Desktop Intelligence

Structure et ergonomie d’un document Desktop Intelligence

Manipulation des données sous différentes formes (tableaux horizontaux / verticaux,

tableaux croisés, formulaires, diagrammes)

Maîtrise de l’éditeur de requête

Analyse multidimensionnelle

Valorisation des résultats avec des fonctions de présentation

Formules simples et variables

Synchronisation des données (utilisation de plusieurs sources de données)

Sauvegarde d’un document Desktop Intelligence au format Excel

Partage des documents

Durée

2 jours (14heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Tarif

Nous consulter

Public concerné

Utilisateur, consultant, futur

designer d’univers...

Pré-requis

Cours Desktop Intelligence

XI 3 – Niveau 1

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Tarif

Nous consulter

SAP BO DESKTOP INTELLIGENCE XI 3 – NIVEAU 2

Objectifs du module

Acquérir une méthodologie de création et d’optimisation de documents complexes via

l’utilisation de Desktop Intelligence XI 3

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation officiels avec présentation et activités fournis à chaque

participant

Programme

Validation des acquis à partir d’une application pratique

Méthodologie de création d’un document Desktop Intelligence complexe

Optimisation du mode de rapatriement des données :

Reporting avancé autour des filtres, des ruptures et des sections

Création de formules de calculs basées sur des fonctions :

Cas particulier de synchronisation

Annexes : utilisation avancée des diagrammes, création d’étiquettes et publipostage

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Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 10

Évaluation

Evaluation en continue

sous forme d’exercices

pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

SAP BO ADMINISTRATION ET SÉCURITÉ XI3

Objectifs du module

Comprendre les concepts de sécurité

Mettre en place une sécurité à partir de l'application Central Management Console

Publier et planifier des objets dans un environnement sécurisé

Méthode pédagogique

Centre de Formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Support de de formation (en anglais) officiels avec présentation et activités

(en français) fournis à chaque participant

Programme

Découverte de Business Objects Enterprise XI 3

Présentation de Business Objects Enterprise XI 3

Présentation d’InfoView XI 3 et des applications clients Business Objects

Enterprise

Présentation de la Central Management Console

Conception du contenu

La sécurité dans Business Objects Enterprise XI 3

Création de la matrice de sécurité fonctionnelle

Création des groupes, des utilisateurs et des dossiers. Gestion de la sécurité

Conception de la sécurité des applications

Création de la matrice de sécurité applicative

Publication et configuration du contenu

Publication des objets crystal reports, web intelligence, desktop intelligence

Planification

Planification des objets à partir de la Central Management Console et d'Infoview

Gestionnaire d’instance

Profils et publication

Création de profils, de publication. Planification de publication

Public concerné

Administrateur, consultant,

chef de projet...

Pré-requis

Administration de base de

Windows (à noter: support

en langue anglaise)

Objectifs du module

Etre capable d’installer et d’administrer Business Objects Enterprise XI 3 en

environnement Windows

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de cours officiel (en anglais) et support d’applications (en français)

fournis à chaque participant

Programme

Présentation des modes d’installation de Business Objects Enterprise XI 3

L’architecture de Business Objects Enterprise

Les tâches courantes d’administration

Administration du « Central Management Server » et du référentiel

Administration des « File Repository Servers »

Administration des serveurs d’application

Administration des « Web Intelligence Servers »

Administration des « Crystal Reports Servers »

Administration des « Desktop Intelligence Servers »

Administration des « Adaptive Servers »

Administration du « Event Server »

Administration du « Program Job Server »

Administration du « Destination Job Server »

SAP BO ADMINISTRATION DES SERVEURS XI 3 – WINDOWS

Public concerné

Administrateur, consultant,

chef de projet...

Pré-requis

- Cours Administration et

sécurité XI 3 – Windows

- Bonne connaissance de

l’administration Windows

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Tarif

Nous consulter

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Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Prix inter

1920€/pers

Public concerné

Consultants SAP NetWeaver

BW / SAP Business Objects,

Chefs de projet, Développeurs,

Architectes de d’entrepôt de

données, Administrateurs BI

Platform / SAP NetWeaver BW

Pré-requis

Connaissances du SQL et

des modèles relationnels

et OLAP fortement

conseillées

Connaissances de SAP

Business Objects Web

Intelligence

Connaissances

fondamentales de la

plateforme SAP NetWeaver

et Bex Query Designer

SAP BO INFORMATION DESIGN TOOL 4 – NIVEAU 1

Objectifs du module

A l’issue de la formation, le participant aura acquis les compétences nécessaires afin de

travailler avec l’outil de conception d’univers. Information Design Tool permet aux

concepteurs d’extraire, de définir et de manipuler les métadonnées à partir de sources OLAP

et relationnelles afin de créer et déployer des univers

Dans ce cours, le participant apprendra également à utiliser les données de différents

systèmes sources (SAP et non SAP) via les outils client SAP Business Objects

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation (en anglais) officiels avec présentation et activités

(en français) fournis à chaque participant

Programme

Qu’est-ce qu’Information Design Tools ?

Travailler avec les projets

Créer un projet local

A propos des projets partagés

Création d’un projet local et récupération d’un Univers publié

Créer une Fondation des données

Créer une connexion à la base

Définir des jointures dans une fondation de données

Créer une couche métier

Créer des dossiers et des objets

Créer des objets de type indicateur

Résoudre les boucles de type Alias

Résoudre les boucles de type Contextes

Définir des restrictions de données

Travailler avec les listes de valeurs

Utiliser des paramètres de restriction des données

Utiliser les fonctions @ et optimisation via les tables agrégées

Créer des tables dérivées et optimisation via les index

Evolution des univers

Déploiement, gestion et maintenance des univers

Documentation

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SAP BO INFORMATION DESIGN TOOL 4 – NIVEAU 2

Objectifs du module

A l’issue de la formation, le participant aura acquis les compétences nécessaires afin de

travailler avec l’outil de conception d’univers. Information Design Tool permet aux concepteurs

d’extraire, de définir et de manipuler les métadonnées à partir de sources OLAP et

relationnelles afin de créer et déployer des univers.

Dans ce cours, le participant apprendra également à utiliser les données de différents systèmes

sources (SAP et non SAP) via les outils client SAP Business Objects.

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation (en anglais) officiels avec présentation et activités

(en français) fournis à chaque participant

Programme

Explication de la technologie Java

Détecter et résoudre les pièges

Créer des univers à partir de sources de données différentes

Créer un univers OLAP

Créer un univers multi-sources sur des données relationnelles

Créer un univers multi-sources sur des données BW

Ajouter des données BW à un univers multi-sources

Joindre des tables de différentes sources de données

Créer des objets élaborés

Sécuriser un univers

Mettre en œuvre la gestion du cycle de vie d’un univers

Traduire un univers avec l’outil de gestion de la traduction

Maintenir et optimiser un univers

Public concerné

Consultants SAP NetWeaver

BW / SAP Business Objects,

Chefs de projet, Développeurs,

Architectes de d’entrepôt de

données, Administrateurs BI

Platform / SAP NetWeaver BW

Pré-requis

Connaissances du SQL et

des modèles relationnels

et OLAP fortement

conseillées

Connaissances de SAP

Business Objects Web

Intelligence

Connaissances

fondamentales de la

plateforme SAP NetWeaver

et Bex Query Designer

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Tarif

Nous consulter

Public concerné

Utilisateur, consultant,

Futur designer d’Univers

Pré-requis

Cours utilisateur Web

Intelligence XI3 niveau 1 ou

Desktop Intelligence XI 3

niveau 1 obligatoire.

Connaissance du SQL et des

modèles relationnels

fortement conseillée

Durée

3 jours (21 heures)

Évaluation

Evaluation en continue sous

forme d’exercices pratiques

Nb de participants

6 à 10

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou site client

Prix inter

1920€/pers

SAP BO DESIGNER XI 3

Objectifs du module

Permettre à des développeurs de créer les univers métiers et d’acquérir une méthodologie de

mise en œuvre de la solution Business Objects

Méthode pédagogique

Centre de Formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation (en anglais) officiels avec présentation et activités (en français)

fournis à chaque participant

Programme

Rôle du Designer d'Univers

Création d’un univers étape par étape (paramètres, tables, jointures, classes, objets et

hiérarchies)

Validation de l’univers en tant qu’utilisateur via Desktop Intelligence XI 3 ou via Web

Intelligence XI 3

Mise en œuvre de listes de valeurs en cascade

Évolution de l’univers : résolution de boucles (alias, contextes)

Création d'objets dynamiques (les fonctions @ du module Designer)

Déploiement des univers

Définition et exploitation des tables d'agrégats

Cas particuliers sur les contextes

Définition et exploitation des tables dérivées

Univers Multi-langues : traduction d’univers

Étude de cas : création et tests d’un univers sur une base de production puis sur un Data

Warehouse

Annexe : Création d’un univers avec l’assistant, méthodologie de mise en œuvre d’un projet

BO

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INFO

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ES

SAP BO DATA SERVICES 4

Objectifs du module

A l’issue de la formation, le participant aura acquis les connaissances nécessaires pour

participer à la mise en œuvre, l’administration et la gestion des projets d'intégration de

données.

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation officiels avec présentation et activités fournis à chaque

participant

Programme

Architecture générale : rôle des composants de Data Services

Etude de l'acquisition de données et de chaînes de processus

Création d’un travail en batch pour l’intégration de données

Recherche des erreurs dans les batchs lancés et dépannage

Fonctions, variables et scripts

Utilisation des transformations de la plateforme

Interception et gestion des erreurs

Capture des changements de données

Transformations via Data Integrator

Public concerné

Consultants,

Administrateurs,

Développeurs, Architectes

de l’entrepôt de

données, Chefs de projet

Pré-requis

- Connaissances de base des

entrepôts de données et

concepts ETL (Extraction,

Chargement et transfert)

Recommandés :

- Connaissances du SQL et

des modèles relationnels

- Notions de base de

programmation (variables,

fonctions …)

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Tarif

Nous consulter

SAP BO ADMINISTRATION ET SÉCURITÉ BI 4.0

Objectifs du module

Centre de formation agréé par SAP

Mettre en place une sécurité à partir du CMC

Publier et planifier des objets dans un environnement sécurisé

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation (en anglais) officiels avec présentation et activités

(en français) fournis à chaque participant

Programme

Public concerné

Administrateur, consultant,

chef de projet...

Pré-requis

Administration de base de

Windows 2000/2003

Intra-entreprise

Durée

2 jours (14heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Tarif

Nous consulter

Découverte de Business Objects Enterprise

Conception du contenu

Gérer et sécuriser les applications

Publication et configuration du contenu

Profils et publication

46

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ES

SAP BO ADMINISTRATION DES SERVEURS BI 4.0 – WINDOWS

Objectifs du module

A l’issue de la formation, le participant sera capable d’installer et d’administrer la plateforme

SAP BusinessObjects Enterprise 4.0 en environnement Windows.

Méthode pédagogique

Centre de formation agréé par SAP

Nombreux exercices pratiques

Supports de formation (en anglais) officiels avec présentation et activités

(en français) fournis à chaque participant

Programme

Installation et configuration de la plateforme SAP BO BI 4.0

L’architecture de la plateforme SAP BO BI 4.0

Les tâches courantes d’administration et de gestion

Présentation et utilisation des outils d’administration

Administration des serveurs d’application

Description de l’architecture Web de la plateforme BI 4

Configurer un serveur d’application Java

Déployer Business Objects Enterprise sur un serveur d’application Java

Administration du Central Management Server et du référentiel

Rôle du Central Management Server

Mise en place de l’audit

Administration des « Adaptive Servers »

Rôle des « Adaptive Job Servers »

Rôle et paramétrage du « Publication Job Server »

Rôle et paramétrage du « MDASServer »

Administration des « Crystal Reports Servers »

Rôle et paramétrage du « Crystal Reports Job Server », « Crystal Reports Cache Server »,

« Crystal Reports Processing Server », « Reports Application Servers », « LOV Job Servers »

Administration des « Web Intelligence Servers »

Rôle et paramétrage du « Adaptive Job Server » et du « Web Intelligence Processing

Server »

Administration des « Dashboard Servers »

Administration du « Connexion Server »

Administration du « Explorer Server »

Administration du « Event Server »

Dépannage sur la plateforme SAP BO BI 4.0

Public concerné

Administrateur, consultant,

chef de projet...

Pré-requis

- Cours Administration et

sécurité BI 4.0

- Bonne connaissances de

l’administration Windows

2000/2003

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

6 à 10

Lieux

Locaux Altran ou site client

Tarif

Nous consulter

47

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INFO

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Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

8 à 10

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Responsable de projet

informatique, Responsable

RAO et Responsable

technique

Pré-requis

Avoir des connaissances et

expériences en gestion de

projets et/ou

d'architecture de SI

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

Maximum 8

(inter entreprise)

Maximum 10

(intra entreprise)

Évaluation

Evaluation en continue sous

forme d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Responsable de projet de

production

Pré-requis

Avoir des connaissances

et expériences en gestion de

projet et gestion de plannings

Connaissance de

l’environnement Windows

conseillée

CALCUL DE LA TAILLE FONCTIONNELLE D’UNE APPLICATION - IFPUG 4

Objectifs du module

Comprendre les problématiques de charges et durées d’un projet

Acquérir les notions d'expertise pour la CoCoMo II

Chaque participant sera en mesure de :

Chiffrer des nouveaux projets

Chiffrer des projets en maintenance applicative

D’adapter les différents chiffrages au contexte

Méthode pédagogique

Présentation théorique illustrée par des exemples et/ou des exercices

Support de présentation

Fiche méthode

Une évaluation des connaissances sera effectuée

Programme

Définition des métriques de taille SI

La mesure de taille d'un SI

Taille et complexité

Equivalences lignes de code/Points de fonction

Objectifs de mesure de taille

Spécification fonctionnelle et points de fonction

Règles de comptage IFPUG 4

Définitions

Les étapes

Les règles de comptage

Les composants et leurs complexités

Le point de fonction comme métrique généralisé

ESTIMATION DES CHARGES ET DES DURÉES D’UN PROJET—COCOMO II

Objectifs du module

Comprendre les problématiques de taille et complexité fonctionnelle dans les SI

Acquérir les notions d'expertise pour la méthode des points d'estimation/points de fonction

Chaque participant sera en mesure, dans différents contextes, de :

Identifier les composants fonctionnels d’une application

Pondérer les composants identifiés

Calculer le nombre de Points de Fonction de l’application

Méthode pédagogique

Présentation théorique illustrée par des exemples et/ou des exercices

Support de présentation

Fiche méthode

Une évaluation des connaissances sera effectuée

Programme

CoCoMo II :

Les modèles d’estimation

Les facteurs de coûts

Les facteurs d’échelle

Les relations charges délais :

Les équations

Les répartitions charges/délais

Les effectifs et taux de charge

La productivité

CoCoMo et la TMA

48

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ES

FORMATION DOORS®/DXL® DÉVELOPPEUR DXL

Objectifs du module

Maîtriser le langage de script DXL

Être capable de gérer un développement à base de DXL dans l’environnement DOORS®

Savoir organiser les scripts développés et les mettre à disposition des utilisateurs

Méthode pédagogique

La formation s'appuie sur une participation active des stagiaires

Elle est construite autour d’un module DOORS® de formation avec des exercices

pratiques et des cas de mise en situation dans le contexte d’un projet de vérification

logicielle

Programme

Structure du langage

Manipulation du modèle de données

Modules

Objets, attributs & liens

Vues

Création de menus personnalisés

Création d’informations calculées

Colonnes calculées

Attributs calculés

Création d’IHM, boîtes de dialogue

Gestion des droits d’accès

Création de rapports

Interfaçage avec WORD

Interfaçage avec EXCEL

Public concerné

Chefs de projets,

consultants souhaitant créer

eux-mêmes

l’arborescence DOORS®

adaptée à leurs projets et

à leurs contraintes

Pré-requis

Maîtriser les fonctions

avancées de DOORS® ou

avoir suivi le Niveau 1

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français, Italien

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Concepteur,

Programmateur,

développeur

Pré-requis

Avoir déjà utilisé un langage

de programmation

Créer et éditer des fichiers

texte à l’aide d’un éditeur de

texte

Durée

5 jours (35 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

PROGRAMMATION EN LANGAGE JAVA (SL-275-SE6)

Objectifs du module

Créer des applications Java qui exploitent les aspects orientés objets du langage

(encapsulation, héritage et polymorphisme)

Exécuter une application Java depuis la ligne de commande

Utiliser des instructions et des types de données Java

Traitement des erreurs et traitements des exceptions

Création d’interfaces graphiques utilisateurs

Créer des programmes multi-threads

Méthode pédagogique

Cours, support informatique

Programme

Démarrage

Programmation orientée objet

Identificateurs, mots-clés et types

Expressions et contrôle de flux

Baies

Conception de classes

Fonctions de classes avancées

Structure Collections and Generics

Notions de base d’E/S

E/S de console et fichier

Construire un Interface Graphique (IG) en utilisant l’API Swing

Gestion des évènements gérés par l’IG

Applications basées sur les IG

Threads

Mise en réseau

49

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INFO

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ES

Public concerné

En plus de connaître les

notions ITIL V3 Foundation,

vous souhaitez passer le

certificat

Pré-requis

Expérience dans le domaine

informatique (opérations,

infrastructures, support…)

Durée

3 jours (21 heures)

Évaluation

ITIL V3 Foundation

Certificate in IT Service

Management

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

ITIL V3 FOUNDATION

Objectifs du module

Préparation à l’obtention d’ITIL V3 Foundation Certificate in IT Service Management

Comprendre la terminologie et les concepts ITIL pour la certification ITIL V3

Méthode pédagogique

Cours et exercice de préparation

Certification, ITIL V3 Foundation

Programme

Présentation des buts et fondements d’ITIL

Présentation des meilleures pratiques documentées dans ITIL V3

Présentation des implications liées à l’implémentation des meilleures pratiques ITIL V3

Présentation de la nouvelle terminologie ITIL V3

Présentation des concepts de base de la gestion des services IT

Définition des rôles, processus et composants des domaines clés de la gestion des

services IT

Définition des concepts de la stratégie des services

Définition des concepts du design des services

Définition des concepts de l’exploitation des services

Définition des concepts de la transition des services

Définition des concepts de l’amélioration continue des services

Préparation des candidats à la certification ITIL V3 Foundation

50

SYSTEMES EMBARQUES

51

SOMMAIRE Introduction à l’électronique embarquée 52

Architecture Electronique Embarquée 53

CAN Automobile 54

X-By-Wire 55

Protocole LIN 55

J1939 56

Application du protocole LIN 1.2 & 2.1 56

Diagnostic UDS sur CAN et LIN 57

Diag On CAN 57

Présentation du Réseau MOST 58

Ethernet haut débit embarqué 58

Habilitation Electrique 59

La conversion d’énergie dans le véhicule électrique (Module intermédiaire) 59

Les machines électriques (Module intermédiaire) 60

Automatique et variation de vitesse des machines électriques (Module intermédiaire) 61

Technique de mesure et protection des circuits électriques 61

Sensibilisation à la CEM (Module avancé) 62

Introduction à la commande des machines alternatives (Module avancé) 62

Architecture des véhicules électriques et hybrides avec travaux pratiques sous MatLab 63

52

SY

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ES INTRODUCTION À L’ÉLECTRONIQUE EMBARQUÉE

Objectifs du module

Proposer aux personnes impliquées dans des projets devant s'intégrer dans une architecture

électronique embarquée industrielle, aéronautique ou automobile, une vue détaillée des ses

composantes essentielles, de leurs principales caractéristiques et des principales contraintes

de développement

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Définition de la notion d’électronique embarquée

Caractéristiques principales des systèmes embarqués (performances, criticité,

autonomie…)

Principaux composants électroniques utilisés (micro processeur, mémoire, interfaces…)

Comparaison avec l’informatique de traitement (exemples d’applications typiques)

Part logicielle des systèmes embarqués (gestion de la complexité des systèmes et

flexibilité des développements)

Exemple de cas d’application : automobile, grand public, aéronautique, industrie

Principales contraintes supportées par les systèmes embarqués

Facteurs liés au milieu et à l’environnement (température, CEM), aspect critique des

fonctions gérées (classification des niveaux de risque et exemples d’applications),

économie

La mécatronique

Définition d’un système mécatronique (diversité des technologies intégrées)

Spécification des systèmes mécatroniques, exemples : capteurs intelligents,

actionneurs…

Les choix techniques d'architecture

Contraintes d'intégration : vue système et architectures (notion de distribution de

systèmes complexes en architecture électronique), contraintes prises en compte :

temps réel, fiabilité, flexibilité, coût, évolutions technologiques, choix offerts aux

intégrateurs: généralisation des réseaux multiplexés (ex. d’applications industrielles et

automobiles)

Exemples de réseaux mis en œuvre : CAN, VAN, LIN FlexRay

Le développement et l'intégration des architectures

Nécessité d'un cycle adapté de développement: contexte du développement,

description du cycle de développement en V, intervenants et leurs attributions: les

relations constructeurs / équipementiers

Déploiement de nouveaux produits : intégration des projets, développement: prise en

compte des exigences, innovation : recherche et veille technologique, commercial :

détecter les interlocuteurs, promouvoir les nouvelles solutions

Méthodes et outils de développement et validation

Contraintes de développement face aux tendances actuelles (délais, gestion des

fournisseurs de sous-ensembles, mise au point de systèmes complexes)

Outils et méthodes utilisées pour la maîtrise des délais et des coûts de développement

Assurance de fiabilité des développements à composantes multiples (logiciel, réseau)

Amélioration du processus d'intégration

Exemples et présentation d'outils

Utilisation de sous-ensembles standards dans le développement (Operating

Système, calibration, bases de données de description)

Utilisation des outils de simulation et de prototypage rapide

Public concerné

Toute personne en charge du

conseil, de l’encadrement ou

du développement de projets

à composante électronique

souhaitant obtenir une

description des systèmes

électroniques embarqués,

des technologies utilisées et

des méthodes de

développement associées

Pré-requis

Connaissances Windows

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

53

SY

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ARCHITECTURE ELECTRONIQUE EMBARQUÉE

Présentation générale du déroulement d’un projet en AEE, des caractéristiques physiques et topologiques des réseaux ainsi que les

différents documents à rédiger durant le projet.

Objectifs du module

La formation permettra au stagiaires de :

Se poser les bonnes questions concernant les critères de sélection de réseaux pour

une Architecture Électronique Embarquée

Se familiariser avec des outils de simulation (messagerie, déclaration d’UCE,

prototypage).

Comprendre comment agir sur le taux de charge d’un réseau

Se familiariser avec les différentes procédures de validation

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Jour 1 : Définitions des critères de décision lors du choix d’une architecture

Présentation du métier d’Architecte en Électronique Embarquée : Compétences, objectifs,

contraintes

Les contraintes extérieures : AMDEC, normes environnementales, budget, délais

Les caractéristiques des ECU et topologie des réseaux : gestion des passerelles

Les contraintes dues aux caractéristiques électroniques et électriques : emplacement des

fonctions dans la voiture, dérivation, daisy chaîne, répartition de la puissance dans le

véhicule

Jour 2 : Définitions des spécifications globales

Présentation de la spécification fonctionnelle : But du document, questions à se poser avant

la rédaction, contenu du document

Étude de cas (TD) : Réalisation d’une architecture à partir d’une spécification fonctionnelle,

analyse, discussion autour de 2 architectures possibles

Présentation des spécifications : technique de messagerie, de diagnostic : But du document,

questions à se poser avant la rédaction, contenu du document

Jour 3 : Simulation et Analyse d’une Architecture Électronique Embarquée

Présentation d’un outil de messagerie, d’un outil de simulation de fonctionnement de

réseau, de différentes actions permettant de moduler le taux de charge

Utilisation de boîtes noires permettant le prototypage de certaines ECU

Tests de Validation

Jour 4 : Définitions des différentes étapes lors du développement

Présentation des Spécifications : Hardware, Réseau - Couche de communication, software

applicatif

Liste et détails des documents : leur but, les questions à se poser avant leur rédaction, le

contenu des documents

Public concerné

Ingénieur et/ou technicien,

personne appelée à travailler

sur des projets

d’Architecture Electronique

Embarquée et ayant besoin

de :

Suivre et coordonner un

projet en Architecture

Electronique Embarquée

Rédiger et comprendre des

spécifications automobiles

Réaliser et justifier le choix

d’une Architecture

Electronique Embarquée

Valider ses choix à l’aide

d’outils de simulation

Réaliser les différentes

phases de test

Pré-requis

Connaissances Windows

Durée

4 jours (28 heures)

Nb de participants

6

Évaluation

Contrôle des acquis en cours

de stage par des exercices

pratiques

d’application

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

54

SY

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ES CAN AUTOMOBILE

Objectifs du module

Acquérir les éléments de comparaison entre les différents bus de terrain

Découvrir le réseau CAN, prendre en main le bus CAN au travers de TP simples

Avoir une vue générale de l’offre actuelle en composants

Avoir une 1ère approche du système d’exploitation OSEK / VDX

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Jour 1

Généralités réseaux embarqués automobiles

Les principes du multiplexage, moteur, carrosserie, habitacle, rappel du modèle OSI à

7 couches

Norme CAN :

Historique

Norme ISO 11898 (CAN Standard & étendu)

Couches LLC et MAC…

Travaux pratiques :

Les services de base

La visualisation de la trame CAN

Les trames d’erreur

Jour 2

Tour d’horizon des composants CAN :

Contrôleurs CAN

Microcontrôleurs CAN

Composants d’entrées/sorties

Travaux pratiques sur le composant esclave

Couches physiques CAN

Couche physique haute vitesse (ISO 11898)

Couche Physique Low Speed Fault Tolerant (ISO 11898-3) :

Objectifs visés et performances

Détection des défauts de ligne

Gestion de la mise en veille et du réveil du réseau

Les composants

Travaux pratiques sur les couches physiques

Jour 3

Les messageries :

Rôle des messageries

Élaboration d’une messagerie véhicule

Les caractéristiques des messages

Les caractéristiques des informations

Les différentes applications (inter système confort carrosserie)

Les applications intégrées au multiplexage (diagnostic, supervision)

Les outils pour bus CAN :

Interfaces PC

PCMCIA

PCI

Windows 95, 98, NT 4, 2000, Me, XP, Windows 3.1X, 95 et NT

Analyseurs de bus CAN, émulateurs de bus CAN :

Outils embarquables

Perturbateur de trames CAN

Travaux pratiques sur les outils et les messageries

Public concerné

Toute personne souhaitant

découvrir le multiplexage

automobile

Pré-requis

Connaissances Windows

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

8

Évaluation

Contrôle des acquis en cours

de stage par des exercices

pratiques

d’application

Langue

Anglais, Français, Italien

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

55

SY

ST

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X-BY-WIRE

Public concerné

Personne impliquée dans les

architectures embarquées

pour des applications temps

réel critique (« Brake by

Wire », « Steer by Wire », etc)

chez les constructeurs et

équipementiers

Pré-requis

Connaissances Windows

Objectifs du module

Appréhender les raisons de l’évolution des architectures électroniques automobiles

Distinguer les différentes contraintes liées à l’évolution de l’architecture

Analyser les propriétés attendues des réseaux embarqués pour des applications critiques

Obtenir un état des solutions actuellement proposées

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Définition d’une architecture électronique embarquée

Atouts et inconvénients des solutions d’architecture embarquée

Complexité de la mise en œuvre et de l’intégration dans un environnement multi fournisseurs

Évolution des besoins pour les réseaux de communication

Présentation des solutions actuelles

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

8

Langue

Anglais, Français, Italien

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Ingénieur d’étude

Technicien de validation

ou d’intégration

Pré-requis

Connaissances Windows

PROTOCOLE LIN

Généralités réseaux

Définitions, évolutions, utilisation et

environnement, le modèle OSI :

standardisation

Présentation du multiplexage

Sa mise en place, son évolution, une

architecture véhicule

Le protocole LIN

Objectifs et caractéristiques

Fonctions Maître / Esclaves

La couche physique

Précision sur les quartz

Principe de communication

La trame : les différents champs

Les identificateurs

Le mode Veille Réveil

Les temps de réponse : Timing

Détection des erreurs

Travaux pratiques

Décodage d’une trame LIN

Influence des variations sur les

horloges des esclaves

Échange Maître-Esclave (analyseurs

de bus CAN + carte I/O LIN 8)

Objectifs du module

Apporter les connaissances nécessaires à l’utilisation du LIN

Définir le protocole et le principe d’utilisation

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6

Évaluation

Contrôle des acquis en cours

de stage par des exercices

pratiques

d’application

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

56

SY

ST

EM

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MB

AR

QU

ES

J1939

Objectifs du module

Utiliser la messagerie J1939

Développer autour d’un réseau J1939 à l’aide de l’analyseur de bus J1939

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Le protocole J1939

La couche physique : le medium, la

segmentation, la topologie

La couche liaison : type des

primitives, mapping des

identificateurs

La couche réseau & transport :

gestion réseau, adressage,

packétisation des messages longs

La structure des messages :

identificateurs standards,

identificateurs étendus

La couche applicative : messagerie

J1939

Utilisation des analyseurs de bus CAN, J1939

Architecture matérielle et logicielle

des analyseurs de bus CAN, J1939

Conseils d’installation des outils

Généralités sur les différentes

fonctions des analyseurs de bus

CAN, J1939

L’interface utilisateur

Les fichiers des analyseurs de bus

CAN

Configuration de l’environnement

Le mode connecté et déconnecté

Étude des fonctions d’analyse

Étude des fonctions d’émulation

La base de données J1939

Utilisation des fenêtres de

visualisation des signaux (Fenêtres

Data et Graphique)

Base de données de messages

multiplexés

Public concerné

Ingénieur d’étude

Technicien de validation

ou d’intégration

Pré-requis

Connaissances Windows

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

8

Évaluation

Contrôle des acquis en cours

de stage par des exercices

pratiques

d’application

Langue

Anglais, Français, Italien

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

APPLICATION DU PROTOCOLE LIN 1.2 & 2.1

Objectifs du module

Obtenir une vue précise des domaines d’application des réseaux LIN

Maîtriser les mécanismes de fonctionnement du protocole dans ses différentes versions

Obtenir une vue d’ensemble des techniques d’implémentation (composants, logiciel)

Spécifier les règles de communication d’un réseau LIN

Mettre en œuvre les outils liés au protocole LIN

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Introduction au protocole LIN : Utilisation du protocole LIN

Le bus LIN

La couche liaison de donnée du bus LIN: les fonctions maîtres et esclaves, le format

des messages LIN, l'utilisation des différents champs du message LIN, les différents

types de trames, la synchronisation et les tolérances d'horloge, les identificateurs

réservés, la couche transport et le diagnostic sur réseau LIN, la

détection des erreurs, les phases de mise en veille et de réveil du bus LIN

La couche physique du bus LIN

Les différentes caractéristiques électriques de la couche physique

Les composants d'interface de ligne

Spécification des réseaux LIN

Règles de communication / Les différents types de messages / Séquencement des

messages / Définition de la Schedule Table / Gestion des erreurs / Supervision du

réseau LIN

Les différents types d’outils pour le développement d’applications LIN Travaux pratiques réalisés

Public concerné

Technicien ou ingénieur

d’études impliqué dans les

différentes phases d’un projet

de développement de

calculateur intégrant le

protocole LIN ayant des

connaissances de base sur les

réseaux de communication

Pré-requis

Connaissances Windows

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

57

SY

ST

EM

ES E

MB

AR

QU

ES

Public concerné

Ingénieur et Technicien

impliqué dans le

développement ou la

validation ayant des

connaissances de base en

réseaux de terrain CAN et

LIN et dans les applications

automobiles

Pré-requis

Connaissances Windows

DIAGNOSTIC UDS SUR CAN ET LIN

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Objectifs du module

Permettre à des techniciens et ingénieurs de se familiariser avec les protocoles applicatifs

KWP2000 et UDS et leur mise en œuvre dans les architectures embarquées sur réseaux CAN

et LIN

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Les architectures embarquées automobile

Fonctions supportées par l’application de diagnostic

État de l’art des applications et protocoles de diagnostic

Fonctionnalités du protocole de diagnostic KWP2000

Fonctionnalités du protocole de diagnostic UDS

Le protocole Diag On CAN

Le diagnostic des calculateurs LIN

Présentation des outils disponibles

Public concerné

Ingénieurs et Techniciens

désirant découvrir le

Vprotocole Diag on CAN et

ses spécificités vis-à-vis du

diagnostic

Pré-requis

Connaissances Windows

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

8

Évaluation

Contrôle des acquis en cours

de stage par des exercices

pratiques

d’application

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

DIAG ON CAN Objectifs du module

Permettre à des techniciens et ingénieurs de se familiariser avec les protocoles CAN, Diag

on CAN et KWP2000 ainsi qu’avec les services mis en œuvre pour l’implémentation de la

couche «Network Layer» de OSEK COM

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Architecture des réseaux embarqués dans

l’automobile

Objectifs et contraintes des réseaux

embarqués, principaux protocoles de

communication

Principaux échanges de données :

fonctionnel, supervision, diagnostic. Les

modèles standards de représentation des

systèmes de communication

Le modèle OSI, la place des protocoles de

communication

Les fonctions de la couche basse 1,2,3,4

L’architecture OSEK : OSEK-COM, OSEK-NM

La couche «Network Layer» du système

OSEK

Les limitations liées à la couche CAN, la

segmentation

Le contrôle des échanges : le timing et la

trame de contrôle de flux

Exemple des différents cas d’échange,

adressage des calculateurs

Fonctionnalités du protocole de diagnostic

(KWP2000)

Les services : symbolique et codage

Les différents groupes fonctionnels de

services, le choix des services

implémentés

Utiliser les services de diagnostic

L’appairage requête réponse, les

paramètres des services et leur

utilisation

Présentation des outils disponibles

gérant le protocole Diag on CAN

Diagnostic : le DTS, les interfaces

logicielles pour cartes CAN

Les outils de simulation et d’analyse :

émulateurs de bus CAN et analyseurs de

bus CAN. La relativité du temps

58

SY

ST

EM

ES E

MB

AR

QU

ES

Public concerné

Toute personne souhaitant

obtenir une information

précise sur les caractéristiques

et le fonctionnement du

réseau MOST, ainsi que ses

applications et sa mise en

œuvre

Pré-requis

Connaissances Windows

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6 à 8

Évaluation

Contrôle des acquis en cours

de stage par des exercices

pratiques

d’application

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

PRÉSENTATION DU RÉSEAU MOST

Objectifs du module

Présenter les applications visées par le réseau MOST dans le domaine automobile, les

caractéristiques de ce réseau, les possibilités d’interfaçage d’applications avec ce réseau,

les architectures possibles d’un réseau multimédia basé sur MOST

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Place des réseaux embarqués dans le domaine automobile, évolution des applications, les

réseaux utilisés, les autres applications visées par le multiplexage, comparaison des réseaux

Les applications multimédia : périmètre, caractéristiques et contraintes

Le réseau MOST : origines, caractéristiques, architecture

Type de calculateurs et architecture

Mode d’échange des données

Interfaçage des sources de données synchrones

Configuration du réseau

Développement d’applications supportées par MOST

Présentation d’un outil d’analyse MOST (outil de calibration de bus CAN option MOST)

Public concerné

Cette formation s’adresse

aux personnes découvrant le

protocole Ethernet. Mais

aussi à celles qui veulent

approfondir leurs

connaissances pour une

implantation dans

l’automobile

Pré-requis

Connaissances Windows

ETHERNET HAUT DEBIT EMBARQUE

OBJECTIFS DU MODULE

Cette formation permet aux participants d’obtenir des informations sur le fonctionnement

d’un réseau Ethernet, sur les protocoles de la couche OSI qu’il utilise. Il sera abordé la

manière de l’implanter dans des véhicules pour qu’il respecte les contraintes des réseaux

embarqués comme le temps réel ou la protection contre les perturbations

électromagnétiques

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

PROGRAMME

Introduction au réseau Ethernet

Le protocole Ethernet

La couche physique

Autres fonctionnalité d’Ethernet

Protocoles de couche applicative

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

6

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

59

SY

ST

EM

ES E

MB

AR

QU

ES

Objectifs du module

Permettre aux électriciens de mettre en application les prescriptions de sécurité de la

publication UTE C 18-550 lors d’intervention sur des véhicules électriques et sur des

installations électriques

Méthode pédagogique

Formation théorique et pratique en salle, suivi d’une séance de travaux pratiques (TP) en

sous groupe de 5 personnes

Pratique sur véhicule et armoire électrique

Programme

Notions élémentaires d’électricité

Mise en évidence des notions importantes telles que la tension et le courant

Évaluation des risques et effets physiopathologiques du courant électrique

Exemples d’accidents (contact direct, contact indirect, court-circuit)

Interventions et travaux non électriques en Basse Tension

Travaux non électriques en Haute Tension

Personnel électricien

Travaux hors tension en Basse Tension

Travaux au voisinage de pièces nues sous tension BT

Interventions en BT :

Interventions de dépannage et de connexion

Remplacement : de fusibles, de lampes et des accessoires d’appareils d’éclairage

Opérations d’entretien avec présence de tension

La sécurité lors des opérations de mesurage

Appareils électriques amovibles et portatifs à main

Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique

Spécification véhicules et armoires électriques

Description des différentes technologies véhicule

Identification des éléments de la chaîne de traction et d’une installation électrique

Procédures de mise en sécurité d’un Véhicule Electrique et d’une installation électrique

Remplacement d’éléments constitutifs de la batterie et de l’installation électrique

Mise en place de chargeurs (raccordement)

Application pratique sur véhicule et sur armoire

HABILITATION ELECTRIQUE B0-B1-B1L-B1V-B1VL-BC-BCL-B2-B2L-B2V-B2VL-BR-BRL

Durée

2,5 jours (17,5 heures)

Nb de participants

10

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Personnel électricien chargé

d’exécuter des travaux hors

tension, ou de diriger des

travaux, des dépannages, des

essais, des mesures ou autres

opérations sur des véhicules

électriques et sur des

installations électriques.

Personnel électricien chargé

d’assurer des consignations

sur des véhicules électriques

et sur des installations

électriques.

Pré-requis

Notions en électricité.

Objectifs du module

Permettre aux techniciens et ingénieurs de se former à l’électrotechnique, ce dans

l’optique principal du développement du véhicule électrique

De maîtriser l’architecture électronique (de puissance) du VE

De comprendre et maîtriser le principe de conversion d’énergie dans le VE

D’identifier les types de stockage d’énergie utilisé sur le VE et leurs principes de

fonctionnement

De connaître les différents composants de puissance utilisés et leurs spécificités

De Saisir les enjeux de l’électronique de puissance dans le VE

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Architecture du véhicule électrique

Circuits électriques

Matériaux pour l’électrotechnique

Electromagnétisme

Thermique de base

La conversion d’énergie dans le Véhicule Electrique

Composants de l’électronique de puissance

Travaux pratiques

Public concerné

Les ingénieurs et techniciens

désirant maîtriser les bases

de l’électrotechnique

Pré-requis

Notions en mathématique et

quelques notions en

électricité.

Durée

3 jours (21 heures).

Nb de participants

6

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

LA CONVERSION D’ÉNERGIE DANS LE VEHICULE ELECTRIQUE

(MODULE INTERMEDIAIRE)

60

SY

ST

EM

ES E

MB

AR

QU

ES

Public concerné

Les ingénieurs et techniciens

désirant maîtriser les bases

les bases de la chaine de

traction du véhicule

électrique.

Pré-requis

Notions en mathématique et

quelques notions en

électricité.

Durée

4 jours (28 heures).

Nb de participants

6

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

LES MACHINES ELECTRIQUES (MODULE INTERMEDIAIRE)

Objectifs du module

Permettre aux techniciens et ingénieurs de se former à l’électrotechni-

que, ce dans l’optique principal du développement du véhicule électrique

De maîtriser les notions de base en électricité

De connaître et comprendre le fonctionnement des composants

électroniques du VE

D’identifier le type de stockage d’énergie utilisé sur le véhicule et son

fonctionnement basique

De maîtriser le principe de fonctionnement des différents moteurs

électriques ainsi que les actuateurs de commande qui sont utilisés

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Architecture du véhicule électrique

Circuits électriques

Notion de base : tension, courant, puissance, énergie, rendement

Convertisseurs électroniques

Principe de la commutation

Principe du hacheur série simple

Redresseur à diodes

Composants de l’électronique de puissance

Notion de base : champs magnétique B et induction magnétique

Création d’un champ magnétique

Matériaux magnétiques

Aimants permanents

Electro-aimants

Force de Laplace

Principe de base de la machine à courant continu

Principe de base de la machine synchrone

Principe de base de la machine asynchrone

Conversion d’énergie (électrique)

Principe de la commutation

Conversion DC/DC (élévateur ou abaisseur de tension)

Conversion DC/AC (onduleur triphasé)

Conversion AC/DC (redresseur monophasé et triphasé)

Stockage de l’énergie

Structure d’une batterie

Batterie au plomb

Batterie Ni-Cd, NI-Mh

Famille de lithium-Ion

Modes et structure des batteries (volumique, capacité énergique)

Risques spécifiques./.technologies

Les super condensateurs

La pile à combustible

Travaux pratiques

Analyse et mesure des circuits électriques (courant, tension)

Interprétation des différents signaux (analogiques, numériques)

Fonctionnement et analyse des moteurs électriques

61

SY

ST

EM

ES E

MB

AR

QU

ES

Objectifs du module

Qualité d’un système asservi

Choix du correcteur

Asservissement en vitesse d’un moteur à courant continu

Introduction à la commande des machines alternatives

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de

Faire un choix sur le type de correction à utiliser

Déterminer les paramètres de cette correction

Réaliser une régulation ou un asservissement robuste

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Automatique

Systèmes linéaires bouclés

Correction proportionnelle (P)

Correction Proportionnelle – Intégrale (PI)

Correction Proportionnelle – Intégrale – Dérivée (PID)

Commandes des machines électriques

Commande en régime linéaire

Régulations de couple et de vitesse

Application à la machine à courant continu

Introduction à la commande des machines alternatives (Synchrone et Asynchrone)

Travaux pratiques

Automatique linéaire

Commande des machines électriques 1 : boucle de courant, boucle de vitesse

fonctionnement et analyse des moteurs électriques

AUTOMATIQUE ET VARIATION DE VITESSE DES MACHINES ELECTRIQUES

(MODULE INTERMEDIAIRE)

Durée

2 jours (14 heures).

Nb de participants

6

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Les ingénieurs et techniciens

désirant maîtriser les bases

de l’électrotechnique.

Pré-requis

Notions en mathématique et

quelques notions en

électricité

TECHNIQUE DE MESURE ET PROTECTION DES CIRCUITS ELECTRIQUES

(MODULE AVANCE)

Objectifs du module

Permettre aux techniciens et ingénieurs de se former à l’électrotechnique, ce dans

l’optique principal du développement du véhicule électrique

Connaître les différents capteurs utilisés pour la mesure de grandeurs physiques dans

l’automobile et leurs principes de fonctionnement

Connaître le principe de numérisation de l’information et les différentes technologies

associées

Connaître les moyens de protections des circuits électriques (surintensités, surtensions,

overheat, etc …)

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Techniques de mesure

Principes de mesures des grandeurs électriques

Mesures de grandeurs mécaniques et thermiques

Précision des mesures

Capteurs de courant, vitesse, effort

Numérisation des informations

Coupure électrique et protection des circuits

Court-circuit et arc électrique

Fusibles, SSPC, Polyswitch, Smart ICs

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Les ingénieurs et techniciens

désirant maîtriser les bases

de l’électrotechnique

Pré-requis

Notions en mathématique et

quelques notions en

électricité

62

SY

ST

EM

ES E

MB

AR

QU

ES SENSIBILISATION A LA CEM (MODULE AVANCE)

Objectifs du module

Permettre aux techniciens et ingénieurs de se former à l’électrotechnique, dans

l’optique principal du développement du véhicule électrique

Connaître les sources des perturbations

Connaître les différents mécanismes de couplage

Connaître les moyens de protections contre les perturbations

Connaître les différents tests réalisés en CEM

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Compatibilité électromagnétique

Les sources de perturbations électromagnétiques (origine des perturbations, propagation

par rayonnement et conduction, propagation en mode commun et mode différentiel)

Les mécanismes des couplages des perturbations (capacitifs, inductifs, boucle de masse,

impédances de masse)

Les moyens et composants de protection (conception, câblage, blindages par écran,

filtres,…)

Les règles de conception et les câblages

Les normes, l’instrumentation CEM, les mesures de conformité aux normes

Travaux pratiques

CEM

Durée

3 jours (21 heures).

Nb de participants

6

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Les ingénieurs et techniciens

désirant maîtriser les bases

de l’électrotechnique

Pré-requis

Notions en mathématique et

quelques notions en

électricité

Objectifs du module

Permettre aux techniciens et ingénieurs de se former à l’électrotechnique, ce dans

l’optique principal du développement du véhicule électrique

Appréhender les problématiques liées à la variation de vitesse des machines électriques

Appréhender les problématiques liées à la CEM des convertisseurs à découpage

Maitriser les principes de fonctionnement des différents moteurs électriques ainsi que

leurs modes de commande

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

La commande des machines électriques à courant continu

Modélisation détaillée de la machine à courant continu

Association hacheur réversible / machine

Boucles de courant et de vitesse

Traitement analogique et numérique

Robustesse de la correction

Réversibilité de la source d’alimentation

Introduction à la commande des machines alternatives

Travaux pratiques

Commande des machines électriques (12h)

INTRODUCTION A LA COMMANDE DES MACHINES ALTERNATIVES (MODULE AVANCE)

Public concerné

Les ingénieurs et techniciens

désirant maîtriser les bases

de l’électrotechnique

Pré-requis

Notions en mathématique et

quelques notions en

électricité.

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

63

SY

ST

EM

ES E

MB

AR

QU

ES

Objectifs du module

Enseigner aux personnes en charge du développement thermique véhicule les nouvelles

données d’entrée liées à ce type de véhicule et ce, afin de mieux dialoguer et composer des

solutions adaptées à ces nouvelles exigences

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Première partie : Description du système EV/HV et modélisation

Etude des régimes transitoires

Pourquoi l’hybridation.

Niveaux d’hybridation et architecture

Connaissances des constituants

Machines électriques

Convertisseurs de puissance pour EV/HV

Batteries

Moyen de stockage adapté au EV/HV (super condensateurs)

Chaque élément sera modélisé en vue d’une simulation globale sous un environnement

Matlab/Simulink permettant d’identifier les grandeurs d’entrée et de sortie pertinentes et

de réaliser des études de sensibilité

Commande des machines électriques

Autres contraintes spécifiques : CEM vs Thermique des convertisseurs de puissance

Deuxième partie : Etude de cas

A partir d’un exemple de véhicule hybride donné, associé à un parcours test représentatif

(ex : circulation en ville), une étude sera menée sur l’influence de la stratégie de pilotage

de la chaîne électrique sur la consommation de carburant. De plus, l’étude de l’impact de

la climatisation sur le groupe propulseur, thermique-électrique pour le véhicule hybride

ou électrique pour le véhicule électrique, sera menée en considérant le système de

climatisation comme une charge électrique ou mécanique équivalente

Environnement de travail : Matlab/Simulink

Public concerné

Ingénieurs et techniciens

désirant comprendre l’impact

des moteurs électriques dans

le développement de ces

véhicules

Pré-requis

Connaissances Windows

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participant

6

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

ARCHITECTURE DES VEHICULES ELECTRIQUES ET HYBRIDES AVEC TRAVAUX PLASTIQUES

SOUS MATLAB (MODELISATION VE-VH)

64

AVIONIQUE

65

SOMMAIRE Certification avionique 66

Vérification - Validation - Tests 67

Commandes de vols électriques 68

Introduction à la certification 68

Sensibilisation à l’aéronautique 69

Les autorités de certification 69

Safety system 70

Assurance qualité 70

Outils de développement - Outils de tests - Méthodes Partie 1 71

Outils de développement - Outils de tests - Méthodes Partie 2 71

Outils de développement - Outils de tests - Méthodes Partie 3 72

Ingénierie des exigences 73

66

AV

ION

IQU

E

CERTIFICATION AVIONIQUE

Objectifs du module

Accompagner la montée en compétences des entreprises du hardware et du software

dans le domaine de la certification avionique

Maîtriser le contexte et les enjeux de la certification, d’en estimer et d’en évaluer

l’impact sur les processus de développement des produits et systèmes embarqués

Structurer et mettre en œuvre les synergies existantes entre acteurs du domaine

Connaître l’évolution des standards (sensibilisation, appropriation, dissémination) et

des outils associés

Méthode pédagogique

La formation s'appuie sur une participation active des stagiaires : chaque notion

s'appuie sur des exemples concrets proposés par le formateur et sur des exemples

d’application

Programme

Cette formation propose 7 modules de formation :

Module M1 : le socle commun (3j)

Prendre conscience des enjeux de la Certification Avionique pour le

développement des produits de son entreprise et de la nécessaire

implication de tous les acteurs intervenant dans le cycle de

développement

Module M2 : Autorités de Certification (1j)

Présenter le cadre réglementaire et la réglementation applicable, après

avoir introduit l’approche safety

Décrire le rôle et l’organisation des autorités internationales et

nationales

Décrire les processus de Type Certification, de change to Type Design

et de Suivi de Navigabilité

Module M3 : Safety Système (2j)

Assimiler les notions de « preuve » et les contraintes associées

Comprendre la différence entre la Safety et l’assurance qualité classique

Maîtriser les enjeux en termes de certification

Module M4 : Assurance Qualité (1j)

Assimiler les notions de « preuve » et les contraintes associées

Comprendre la différence entre la Safety et l’assurance qualité classique

Maîtriser les enjeux en termes de certification

Module M5 : Ingénierie des exigences (2j)

Comprendre les enjeux liés à la gestion des exigences dans un

environnement contraint

Maîtriser les concepts fondamentaux et les principes de base de

l’activité, tout en connaissant les possibilités d’outillage actuelles

Module M6 : Vérification – Validation – Tests (2j)

Comprendre les enjeux liés aux activités de V&V - tests dans un

environnement contraint

Maîtriser les concepts fondamentaux et les principes de base de

l’activité, ainsi que ces couplages avec d’autres activités du cycle de

développement

Module M7 : Outils de Développement – Outils de Test (4j)

Méthodes

Public concerné

Ce module de formation

s’adresse aux dirigeants et

aux ingénieurs et

cadres de petites et

moyennes entreprises,

fournisseurs de l’industrie

aéronautique ou le devenant

(en particulier

sociétés spécialisées

en avionique).

Les profils concernés sont

les suivants :

Profil Directeur (M1)

Profil Qualiticien (M1,

M2, M4)

Profil Responsable

Safety (M1, M3)

Profil Développeur logiciel

(M1, M2, M3, M5, M6, M7.1

et M7.2)

Profil Développeur électroni-

que (M1, M2, M3, M5, M6,

M7.1 et M7.3)

Pré-requis

aucun

Durée

De 3 à 15 jours

(21 à 105 heures)

Évaluation

QCM et cas pratiques

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Voir pages suivantes

Les différents modules peuvent être suivis séparément.

Pour connaître le programme détaillé de chaque module, consulter les pages suivantes.

67

AV

ION

IQU

E

VÉRIFICATION - VALIDATION-TESTS

Objectifs du module

Activités de V&V / tests de façon générique, indépendamment du niveau

(système, software ou hardware)

Comprendre les enjeux liés aux activités de V&V - tests dans un environnement contraint

Maîtriser les concepts fondamentaux et les principes de base de l’activité, ainsi que ses

couplages avec d’autres activités du cycle de développement (gestion des exigences et

gestion du changement notamment)

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Séquence 1

Rappels sur le module M5 ‐ « Gestion des exigences »

Choix du moyen de vérification adapté à chaque exigence (Revue, Analyse,

Test)

Illustration : Notion de MOV de l’ABD100 (AIRBUS)

Identification et spécification des moyens de test nécessaires pour la

vérification des exigences vérifiables par test

Allocation et planification des activités de vérification (Verification Plan,

indépendance)

Stratégie de tests aux limites, stratégie de tests de robustesse

Séquence 2

Cas de test (Revue, Analyse, Test) : objectifs, attendus, contenus

Exemples

Traçabilité exigences / cas de test

Séquence 3

Procédures de test (Revue, Analyse, Test) : objectifs, attendus, contenus

Exemples

Traçabilité cas de test / procédures de test

Jeu à blanc

Séquence 4

Définition des objectifs de la campagne

Définition du périmètre de tests à jouer (en utilisant notamment la traçabilité

vérificative)

Plan de test

Séquence 5

Réalisation de la campagne de test

Résultats bruts, preuves de tests

Analyse des résultats

Formalisation des résultats de test (Revue, Analyse, Test)

Public concerné

Dirigeant, Responsable

Qualité, Responsable des

études et ingénieur

d’études et d’essais

Pré-requis

Connaissances de base dans

la gestion de projets

techniques

Maitrise du cycle en V

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

6 à 12

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

900 €/pers

68

AV

ION

IQU

E Public concerné

Toute personne impliquée

sur les systèmes de

commandes de vol

Pré-requis

Mécanique Générale

Aérodynamique

Automatique

Durée

3 jours (22 heures)

Nb de participants

8 à 10

Evaluation

Test d’évaluation de fin

de formation

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

1350 €/pers

COMMANDES DE VOL ÉLECTRIQUES

Objectifs du module

Découvrir les commandes de vol d’un avion

Acquérir les bases du dimensionnement des qualités de vol d’un avion

Acquérir les bases des lois de pilotage d’un avion

Acquérir les bases du pilote automatique d’un avion

Acquérir les bases du fonctionnement et de la spécification des actionneurs des

commandes de vol

Méthode pédagogique

Supports power point, questionnaire d’évaluation en fin de formation avec correction

collective

Programme

Jour 1

Introduction aux commandes de vol

Qualités de vol longitudinales / Parcours de dimensionnement

Qualités de vol latérales / Parcours de dimensionnement

Vitesses caractéristiques

Jour 2

Lois de pilotage longitudinales

Lois de pilotage latérales

Pilote automatique

Jour 3

Introduction actionneur

Généralités, mode et fonctionnement

Bases pour la simulation des actionneurs

INTRODUCTION À LA CERTIFICATION AVIONIQUE

Objectifs du module

Accompagner la montée en compétence des entreprises du hardware et du software dans

le domaine de la certification avionique

Comprendre les enjeux et les conséquences de la certification sur l’ingénierie système

Fournir les clés de compréhension des normes et règles applicables au développement

logiciel/hardware dans ce type de projet

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Séquence 1 : Le Système

Rappel d’ingénierie système

élémentaire : du besoin au produit

Profil de vie système : le Cahier des

Charges Fonctionnel et la Spécification

Technique de Besoin

L’analyse fonctionnelle et l’allocation de

fonctions, l’analyse système

Introduction à la modélisation

Séquence 2 : Le développement Logiciel

Focus sur la DO 178B avec analyse des

différents niveau (C,B et A) avec une

analyse particulière sur le niveau A

Introduction à la nouvelle version de la

norme : DO178C

Durée de vie des programmes avions et

conséquence sur la conservation des

moyens de production logiciel et des

compétences associées

Séquence 3 : Le développement Hardware

Focus sur la DO 254

Le lien entre exigences systèmes et

conception détaillée hardware ; la

traçabilité des exigences

La gestion des modifications

Durée de vie des programmes avions et

conséquence sur la gestion des

obsolescences

Public concerné

Dirigeant, Responsable

Qualité, Responsable des

études et ingénieur

d’études et d’essais

Pré-requis

Connaissances de base dans

la gestion de projets

techniques

Maitrise du cycle en V

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

6 à 12

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

1350 €/pers

69

AV

ION

IQU

E

Public concerné

Tout public débutant

dans l’environnement

aéronautique

Pré-requis

aucun

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

3 quizz au cours de la journée

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

460€/pers

SENSIBILISATION À L’AÉRONAUTIQUE

Objectifs du module

Comprendre le processus de construction d'un avion de la conception à la fabrication

Connaitre globalement la gamme de produits existants sur le marché

Comprendre les principes physiques qui régissent le vol d'un avion

Retenir les spécificités des avions

Connaitre les systèmes majeurs embarqués dans l'avion (sensibilisation)

Méthode pédagogique

La formation s'appuie sur une participation active des stagiaires : chaque notion s'appuie

sur des exemples concrets et un partage d’expérience proposés par le formateur

Programme

La construction aéronautique

Présentation globale du processus de construction

Zoom sur chaque étape du processus : Présentation des différents métiers et leur

implication dans le processus de fabrication

Description des tâches de chaque intervenant

Identification et rôle des fournisseurs

Les différents modèles de produits actuels

Le fonctionnement basique d’un avion

Paramètre de vol et aérodynamique : Comment vole un avion ?

Les constituants d’un avion (fuselage, moteur…)

Les spécificités techniques des produits

Quiz

Présentation des différents systèmes d’un avion

Conditionnement d'air

Pilotage automatique

Communication Aménagement commercial

Commande de vol

Quiz

LES AUTORITÉS DE CERTIFICATION

Objectifs du module

Présenter le cadre règlementaire et la réglementation applicable Décrire le rôle et l’organisation des autorités internationales et nationales Décrire les processus de Type Certification, de change to Type Design et de Suivi de

Navigabilité Démontrer le respect des objectifs de Safety tout au long du cycle de vie avion

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Séquence 1 : Introduction à l’approche Safety

et à la règlementation Séquence 2 : Les autorités internationales et

régionales et introduction à la Réglementation

de Navigabilité

Séquence 3 : Le processus de Certification

Type

Séquence 4 : Le processus de Certification

individuelle avion

Séquence 5 : Le processus d’Approbation de

modifications du Design de Type

Séquence 6 : Le processus de Suivi de

navigabilité

Séquence 7 : Le processus des Services

Bulletins

Séquence 8 : Le processus de Technical

Adaptation

Public concerné

Dirigeant, ingénieur et

cadre de PME,

fournisseurs de l’industrie

aéronautique

Pré-requis

Aucun

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6 à 12

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

450 €/pers

70

AV

ION

IQU

E Public concerné

Dirigeant, ingénieur et cadre

de PME,

Fournisseur de l’industrie

aéronautique

Pré-requis

Aucun

Public concerné

Dirigeant, Responsable

Qualité, Responsable des

études et ingénieur

d’études et d’essais

Pré-requis

Connaissances de base dans

la gestion de projets

techniques

Maitrise du cycle en V

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

6 à 12

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

1350 €/pers

SAFETY SYSTEM

Objectifs du module

Assimiler les notions de preuves et les contraintes associées

Savoir faire la différence entre la Safety et l’assurance qualité classique

Connaître les enjeux du Safety System en termes de certification

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Séquence 1 : La documentation applicable

Séquence 2: CS 25.1309 : Equipments,

systems and installations

Séquence 3 : Concept de DAL: Development

Assurance Level

Séquence 4 : Panorama de l'ensemble des

développement avion

Séquence 5 : Méthode déductive

(Top-down) Séquence 6 : Méthode inductive

(Bottom-up) Séquence 7 : Processus de validation et

vérification

Séquence 8 : Suivi en service (suivi de

navigabilité et Lesson Learnt

ASSURANCE QUALITÉ

Objectifs du module

Situer les responsabilités et les activités de ce processus vis-à-vis des métiers du

software et du hardware

Comprendre les enjeux liés à l’Assurance Qualité dans un environnement contraint et

maîtriser les concepts fondamentaux et les principes de base de l’activité

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Séquence 1

Cycle de vie (V ou autre)

Processus d’Ingénierie

Processus Transverses

Processus Support

Définition de la Qualité

Définition de l’Assurance Qualité

Séquence 2

Planification de l’Assurance Qualité

Les responsabilités, les activités et les

produits de l’Assurance Qualité Processus

Les responsabilités, les activités et les

produits de l’Assurance Qualité Produit

Séquence 3

Cycle de vie générique des DO (178‐B et

254)

Processus liés aux DO

La documentation liée aux DO

Les activités AQ déclinées dans les DO

Les produits des activités AQ

Séquence 4

Les Plans Processus

La Documentation Produit

Les Plan et Rapports de Vérification

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 12

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

900 €/pers

71

AV

ION

IQU

E

Public concerné

Dirigeant, ingénieur et

cadre de PME,

fournisseur de l’industrie

aéronautique

Pré-requis

Avoir suivi au préalable le

module 1 « Introduction » à

la certification avionique et

le module 5 Ingénierie des

exigences

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6 à 12

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

450 €/pers

Public concerné

Dirigeant, ingénieur et

cadre de PME,

fournisseur de l’industrie

aéronautique

Pré-requis

Avoir impérativement suivi au

préalable le module 5 :

Ingénierie des exigences

et le module 6:

Vérification-Validation et

tests

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

6 à 12

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

450 €/pers

OUTILS DE DÉVELOPPEMENT –OUTILS DE TEST-METHODES PARTIE 1

Objectifs du module

Activités de V&V / tests de façon générique, indépendamment du niveau (système, software

ou hardware)

Comprendre les enjeux liés aux activités de V&V - tests dans un environnement contraint,

maîtriser les concepts fondamentaux et les principes de base de l’activité, ainsi que ces

couplages avec d’autres activités du cycle de développement (gestion des exigences et

gestion du changement notamment)

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Séquence 1

Rappels d’ingénierie système en particulier

sur l’ingénierie du besoin

Initiation à la capture du besoin (capture de

l’information, rédaction d’un cahier des

charges)

Etude sur un cas concret

Outils d’aide à la capture du besoin

Séquence 2

Constitution d’une spécification

Gestion de la traçabilité

Gestion des modifications

Modèles et outils pour la mise en place

d’un référentiel d’exigences

Introduction au Model-Based Systems

Engineering (MBSE)

OUTILS DE DÉVELOPPEMENT –OUTILS DE TEST-MÉTHODES PARTIE 2

Objectifs du module

Prendre conscience des problématiques liées à l’utilisation et à la qualification d’outils de

développement ou de vérification dans le cadre d’un projet logiciel contraint par la norme

DO178-B. Appréhender quelques outils / méthodes usuels et leurs capacités

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Séquence 1

Quels outils qualifier ? Quels outils ne pas

qualifier ?

Qualification d’outils de développement :

définition, processus, documents associés

Qualification d’outils de vérification :

définition, processus, documents associés

Quid des outils « déjà qualifiés » ?

« qualifiables » ?

Séquence 2

Types d’outils de développement logiciel

existants

Exemples d’outils usuels :

ESTEREL TECHNOLOGIES SCADE ©

MATHWORKS SIMULINK RTW ©

Compilateurs

Séquence 3

Types d’outils de vérification logicielle

existants

Exemples d’outils usuels :

IBM RTRT ©

Bancs de test

Simulateurs / émulateurs

Loader

Séquence 4

Principes et capacités actuelles des

méthodes formelles

Evolutions de la DO178-C par rapport à la

DO178-B, notamment en termes d’outils et

de méthodes

72

AV

ION

IQU

E Ce module est spécifiquement dédié aux développements de matériels embarqués contraints

par la norme DO 254

OUTILS DE DÉVELOPPEMENT –OUTILS DE TEST-MÉTHODES PARTIE 3

Objectifs du module

Prendre conscience des problématiques liées à l’utilisation et à la qualification d’outils de

développement ou de vérification dans le cadre d’un projet matériel contraint par la norme

DO254, et appréhender quelques outils / méthodes usuels et leurs capacités

Méthode pédagogique

Support stagiaire

Exercices pratiques avec outils

Programme

Séquence 1 : rappels sur les Plans et documents

Plan for Hardware Aspects of

Hardware Design/Development Plan

Hardware Validation and Verification Plan(s)

Hardware Configuration Management Plan

Hardware Process Assurance Plan

Séquence 2 : rappel sur les éléments de Safety:

Functional Hazard Assessment

Preliminary System Safety A

System Safety Assessment

Séquence 3 : focus sur les standards de conception:

Requirements Standard

Hardware Design Standard

V&V Standards

Hardware Release/Archive Standards

Change Control

Fault Management and Modification Procedures

Séquence 4 : focus sur la conception Hardware

Requirements Specification

High-Level Design (Conceptual) (high level design and drawings must be submitted)

Detailed Design and Drawings

Interface Documentation (including HW/SW)

Séquence 5 : focus sur la Vérification & validation Hardware V&V

Hardware Traceability Documentation

Hardware Review/Analysis Procedures & Data

Hardware Test Procedures & Reports/Results

Hardware Acceptance criteria & Reports/Results

Séquence 6 : rappels sur les données de preuves pour le Hardware

Fault Management Process & Records

CM Reports/Records

Tool Qualification Reports/Records

Process Assurance Records

Public concerné

Dirigeant, ingénieur et

cadre de PME,

Fournisseur de l’industrie

aéronautique

Pré-requis

Avoir impérativement

suivi au préalable le

module 5 : Ingénierie des

exigences

et le module 6 :

Vérification-Validation et tests

Intervenir sur des projets de

développements

matériels (contraints ou non)

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 12

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

900 €/pers

73

AV

ION

IQU

E

INGÉNIERIE DES EXIGENCES

Objectifs du module

Comprendre les enjeux liés à la gestion des exigences dans un environnement contraint

Maîtriser les concepts fondamentaux et les principes de base de l’activité, tout

en connaissant les possibilités d’outillage actuelles

Méthode pédagogique

Participation active des stagiaires

Exemples concrets d’application proposés par le formateur

Programme

Séquence 1

Notion d’exigence

Types d’exigence

Déclinaison d’exigence (amont / aval)

Couverture d’exigence

Cycle(s) en V, niveaux du cycle en V (et autres cycles possibles)

Validation et Vérification

Séquence 2

Propriétés essentielles attendues de la part d’exigences

Exemples / contre-exemples

Séquence 3

Déclinaison totale du besoin amont

Pertinence de chaque exigence aval

Traçabilité allocative

Notion de choix de conception

Notion d’exigence dérivée

Exigences dérivées dans un contexte DO178B / DO254 : contraintes,

processus

Exigences Safety

Séquence 4

Traçabilité vérificative par les objets formels de vérification

Taux de couverture d’exigences

Séquence 5

Utilisation des traçabilités pour les analyses d’impact

Notion de lien suspect

Versionnage et identification des versions liées

Gestion / suivi des évolutions (gestion du changement)

Liens avec la Gestion de Configuration

Séquence 6

Intérêts de l’outillage de la gestion des exigences dans un contexte contraint

IBM DOORS© : Présentation, capacités

GEENSYS REQTIFY© : Présentation, capacités

Public concerné

Dirigeant, ingénieur et

cadre de PME,

fournisseur de l’industrie

aéronautique

Pré-requis

Avoir suivi au préalable le

module 1 « Introduction » à

la certification avionique

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 12

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

900 €/pers

74

ENVIRONNEMENT QHCE DEVELOPPEMENT DURABLE

75

SOMMAIRE Mise en place d’une démarche qualité 76

Scénario d’exposition des FDS Etendues 76

La chasse aux risques 77

Réglementation ICPE 77

La gestion des produits dangereux 78

REACH : mise en œuvre opérationnelle 79

Normes ISO 50 001 80

Normes ISO 9 001 (version 2008) 80

Normes ISO 14 001 81

OHSAS 18 001 81

La règlementation environnementale 82

Ecotoxicologie 82

ATEX 83

Transport de marchandises dangereuses-Règlementation ADR 83

Efficacité énergétique 84

Quick Response Quality Control 84

Système de management intégré QSE 85

Développement Durable 85

76

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE

MISE EN PLACE D’UNE DÉMARCHE QUALITE

Objectifs du module

Lancer la démarche (sensibilisation) et diagnostiquer l’existant

Assister à l’élaboration du référentiel qualité

Assister à la mise en œuvre du référentiel qualité

Préparer un audit interne et réaliser un audit blanc pour s’assurer de la conformité

Dresser le bilan et établir un plan d’actions en vue de la certification

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

(identification des pièges à éviter)

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Etat des lieux / enjeux – cartographie, étymologie, points faibles (dysfonctionnements

internes, réclamations, ambiance)

Analyse – identifier les actions à mener pour constituer le SMQ (Système de

Management de la Qualité), rôle des acteurs, planning de la démarche

Initiation – impératifs d’une démarche qualité et matrice de résolution de problèmes

Organisation – conseils fonctionnels & Lean Enterprise, management

Cadrage – proposer et formaliser l’engagement de la direction

Cas pratique

Elaboration – encadrement, suivi, indicateurs, outils de verrouillage et pérennité

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle de

3 ans minimum

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

5 à 10

Evaluation

En continu sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Toute personne impliquée

sur des activités :

HSE, Achats ou gestion de

produits chimiques, R&D

Pré-requis

Connaissances générales des

produits chimiques

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Objectifs du module

Savoir lire et comprendre un scénario d’exposition

Identifier ses obligations par rapport aux scénarios

Savoir mettre en place une démarche de vérification et de mise en conformité

Connaître les méthodologies et outils d’élaboration de scénarios d’expositions pour les

préparations

Savoir mettre en place une démarche d’élaboration des scénarios d’exposition pour les

formulations

Méthode pédagogique

Une pédagogie participative, alliant théorie et exercices illustrateurs

Programme

SCÉNARIO D’EXPOSITION DES FDS ETENDUES

Jour 1 – Comprendre et utiliser les scénarios

d’exposition :

Contexte - Liens avec le règlement REACH

Qu’est-ce qu’un scénario d’exposition ?

Le format

Le contenu

La communication

Utilisateur en aval : vérification de la

conformité

Liens avec les documents existants

Identification et description de l’usage

Les informations à collecter

La démarche décisionnelle

La documentation de la démarche

Jour 2 – Élaborer les scénarios d’exposition

des préparations : Contexte

Les situations possibles

Les approches possibles

Stratégie

Collecte et communication des

informations

Sélection de la méthode d’élaboration

des scénarios

Les méthodes d’élaboration des scénarios

Méthodologie générale

La CCA (ECHA)

La DPD+ (CEFIC)

Les outils de rédaction des scénarios

77

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE

LA CHASSE AUX RISQUES

Objectifs du module

Sensibiliser vos agents à la sécurité du quotidien

Apprendre à identifier et diagnostiquer les risques

Assurer la mise en place des actions correctives

Verrouiller la pérennisation des améliorations

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

(identification des pièges à éviter)

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Définition

Méthodologie de construction d’une chasse aux pertes

Identification des principaux risques :

Mettre en place les système de gestion du risques normalisés (OHSAS 18001, EN1050…)

Comment verrouiller la sécurité au poste de travail

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle de

3 ans minimum

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Responsable et animateur

environnement, Responsable

de projets, Auditeur des

systèmes de management de

l’environnement

Pré-requis

Connaissances générales des

différents thèmes de

l’environnement

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Objectifs du module

Comprendre le contexte, l’organisation et les principes de la réglementation ICPE*

Connaitre les exigences à respecter dans le domaine des ICPE (études / dossiers à réaliser,

procédures à suivre, paramètres à surveiller)

Identifier et manipuler l’information réglementaire

Découvrir et utiliser les sites internet de référence

Méthode pédagogique

La méthodologie pédagogique est basée sur des exposés théoriques, des mises en situation,

des entraînements et exercices, des réponses pragmatiques et personnalisées aux questions

d’application dans la réalité des contraintes d’entreprise

Programme

RÉGLEMENTATION ICPE

Bases réglementaires

Histoire du droit de l’environnement

Organisation du droit de l’environnement

(hiérarchie des textes, rôle du code de

l’environnement)

Sources de droit

Classement des ICPE*

Nomenclature

Régimes d’autorisation, d’enregistrement

et de déclaration

Servitudes d’utilité publique (SEVESO seuil

bas et seuil haut)

Dossiers et procédures

Dossiers de déclaration, d’enregistrement et

d’autorisation et procédures d’instruction

Volets étude d’impact et étude de dangers

Bilans de fonctionnement

Etudes des meilleures techniques

disponibles

Suivi administratif des ICPE*

Évolution de la nomenclature (bénéfice du

droit acquis)

Évolution du site (changement d’exploitant,

situation d’accident ou d’incident,

modification de l’installation, cessation

d’activité) Prescriptions des ICPE*

Arrêtés préfectoraux et arrêtés types

Meilleures Techniques Disponibles

Autres prescriptions (bruits, eaux

souterraines, foudre, etc.) Manipulation de l’information réglementaire

Outil de gestion des textes et de leur

conformité

Méthode de veille

Actualités réglementaires : Grenelle et

autres textes récemment parus à la date de

la session

*ICPE : Installations

Classées pour la

Protection

de l’Environnement

78

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE

Public concerné

Animateur sécurité,

responsable maintenance,

travaux neufs, ingénierie

Pré-requis

Connaissance générales des

produits chimiques

Durée

1jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

LA GESTION DES PRODUITS DANGEREUX

Objectifs du module

Connaitre et comprendre la réglementation liée aux produits chimiques

Savoir identifier et manipuler des produits dangereux

Construire un plan d’actions adapté

Maîtriser les risques

Méthode pédagogique

La méthodologie pédagogique est basée sur des exposés théoriques, des mises en

situation, des entraînements et exercices, des réponses pragmatiques et personnalisées

aux questions d’application dans la réalité des contraintes d’entreprise

Programme

Contexte réglementaire relatif aux produits chimiques

Mise sur le marché, emballage et étiquetage

Classification GHS et CLP

Prévention et contrôle

REACH

Identification des dangers et des risques

Dangers physico-chimiques

Dangers toxicologiques

Dangers ecotoxicologiques

Risques associés à ces dangers

Connaissance de Fiche de Données Sécurité

Objectifs et description

Décryptages et recherches d'informations

Catégories de danger, symboles d'étiquetage, phrases de risques, conseils de

prudence

La FDS étendue

Manipulation et stockage

Signalisation et moyens de prévention

Choix des Equipements de Protections Individuelles

Valeurs limites professionnelles

Conseils pratiques

Conduite à tenir

En cas d’incendie, d’explosion

De déversement dans l’environnement

Premiers secours

Grandes familles de produits : dangers et risques

Acides et bases

Benzène

Hydrocarbures

79

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE

REACH : MISE EN ŒUVRE OPÉRATIONNELLE

Objectifs du module

Connaître les exigences réglementaires et les méthodologies pour le montage d’un

dossier d’enregistrement

Connaître le système de classification et d’étiquetage des produits chimiques pour

organiser sa mise en application

Connaître les nouvelles exigences sur les Fiches de Données de Sécurité

Connaître les processus de restriction et d’autorisation

Méthode pédagogique

Une pédagogie participative, alliant théorie et exercices illustrateurs

Programme

Jour 1 :

Rappels sur le règlement REACH

Champs d’application et définitions

Les processus REACH

Les cas particuliers

L’ECHA

Les acteurs impliqués dans le cycle de vie d’une substance et leurs obligations

Le dossier d’enregistrement

L’acquisition des données de danger

La description des usages

Les principes de l’évaluation des risques

L’outil d’enregistrement (IUCLID 5)

Le cas des polymères

Le cas des intermédiaires de synthèse

Le cas de la R&D

Le partage des informations

Principes des SIEFs

Définir le rôle, les droits et les devoirs des participants au SIEFs

Soumission conjointe de dossier d’enregistrement

Jour 2 :

La classification des produits chimiques

Historique réglementaire

Les critères de classification

Liens entre la Directive 67/548/EC, la GHS, REACH et CLP

Le calendrier

Les fiches de données de sécurité

Historique réglementaire

Le format des fiches de données défini par REACH

Les scénarios d’exposition

Les restrictions

Contexte

Le processus

L’autorisation

Le processus

Les dossiers de demande d’autorisation

Les alternatives de l’autorisation

Public concerné

Toute personne impliquée sur

des activités :

HSE, Achats ou gestion de

produits chimiques, R&D

Pré-requis

Connaissances générales des

différents thèmes de l’environ-

nement. Connaissance du

règlement REACH

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

80

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE

Public concerné

Animateur sécurité,

responsable maintenance,

travaux neufs, ingénierie

Pré-requis

Connaissance générales des

produits chimiques

Durée

1jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Responsable du système de

management de la norme

Pré-requis

Connaissance générales des

normes

Connaissance de la

réalisation d’audits internes

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Objectifs du module

Connaitre et comprendre la norme

Savoir réaliser un audit sur ce référentiel

Méthode pédagogique

La méthodologie pédagogique est basée sur des exposés théoriques, des mises en

situation, des entraînements et exercices, des réponses pragmatiques et personnalisées

aux questions d’application dans la réalité des contraintes d’entreprise

Programme

Compréhension de la norme ISO 50001

Enjeux de la norme ISO 50001

Structure de la norme ISO 50001 et exigences d’un Système de Management de l’Energie

Exigences réglementaires et légales dans le domaine de l’Energie

Responsabilités de la direction, politique énergétique

Démarche d’amélioration continue (PDCA), indicateurs

Identification et mobilisation des parties prenantes

Communication interne et externe de la démarche

Formation à l’audit selon la norme ISO 50001

de comprendre le Système de Management de l’Energie ayant été mis en place et ses

objectifs

d’identifier les dérives de ce système par rapport aux objectifs initialement fixés

de conseiller des actions correctives et préventives

de vérifier que ces actions ont été mises en place avec succès afin d’améliorer en continu

le Système de Management de l’Energie

NORMES ISO 9 001 (VERSION 2008)

Objectifs du module

Connaitre et comprendre la norme

Pouvoir participer à la mise en œuvre et l’application d’un système de management de la

qualité

Méthode pédagogique

La méthodologie pédagogique est basée sur des exposés théoriques, des mises en

situation, des entraînements et exercices, des réponses pragmatiques et personnalisées

aux questions d’application dans la réalité des contraintes d’entreprise

Programme

Compréhension de la norme ISO 9001

Identifier et décrire

La notion de processus et de pilotage. Ce qu'implique l'approche processus et plus

globalement le management par les processus

Expliquer la cartographie des processus de l'entreprise, situer mon processus au sein de

la cartographie et ses interactions avec les autres processus

Comment favoriser la transversalité, passer d’un raisonnement procédure à un

raisonnement processus

Décrire un processus

Décrire les processus au travers de fiches d'identité processus (données d'entrée, étapes,

données de sortie, étapes clés, attentes client) Décrire des procédures ou modes

opératoires si besoin

Partir de la finalité du processus pour formuler les indicateurs de performance

Établir un plan de surveillance à partir de l'analyse des risques

Faire le bilan du processus en terme de qualité-coûts-délai

Piloter le processus

Engager l'amélioration du processus dans une logique QCD

Réaliser des revues de processus

Manager le processus : manager en transversal

NORMES ISO 50 001

81

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE

Public concerné

Responsable du système de

management de la norme

Pré-requis

Connaissance générales des

normes

Connaissance de la réalisation

d’audits internes

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

NORMES ISO 14 001

Objectifs du module

Connaitre et comprendre la norme

Savoir réaliser un audit sur ce référentiel

Méthode pédagogique

La méthodologie pédagogique est basée sur des exposés théoriques, des mises en

situation, des entraînements et exercices, des réponses pragmatiques et personnalisées

aux questions d’application dans la réalité des contraintes d’entreprise

Programme

Compréhension de la norme ISO 14 001

Enjeux de la norme ISO 14 001

Structure de la norme ISO 14001 et exigences d’un Système de Management de

l’Environnement

Exigences réglementaires et légales dans le domaine de l’Environnement

Responsabilités de la direction, politique environnement

Démarche d’amélioration continue (PDCA), indicateurs

Identification et mobilisation des parties prenantes

Communication interne et externe de la démarche

Formation à l’audit selon la norme ISO 14 001

Les auditeurs devront être capables :

de comprendre le Système de Management de l’Environnement ayant été mis en place et

ses objectifs

d’identifier les dérives de ce système par rapport aux objectifs initialement fixés

de conseiller des actions correctives et préventives

de vérifier que ces actions ont été mises en place avec succès afin d’améliorer en continu

le Système de Management de l’Environnement

OHSAS 18 001

Objectifs du module

Connaitre et comprendre la norme

Savoir réaliser un audit sur ce référentiel

Méthode pédagogique

La méthodologie pédagogique est basée sur des exposés théoriques, des mises en

situation, des entraînements et exercices, des réponses pragmatiques et personnalisées

aux questions d’application dans la réalité des contraintes d’entreprise

Programme

Compréhension de la norme OHSAS 18 001

Structure de la norme OHSAS 18 001et exigences d’un Système de Management de la

Sécurité

Exigences réglementaires et légales dans le domaine de la Sécurité

Responsabilités de la direction, politique environnement

Démarche d’amélioration continue (PDCA), indicateurs

Identification et mobilisation des parties prenantes

Communication interne et externe de la démarche

Formation à l’audit selon la norme OHSAS 18 001

de comprendre le Système de Management de la Sécurité ayant été mis en place et ses

objectifs

d’identifier les dérives de ce système

de conseiller des actions correctives et préventives

de vérifier que ces actions ont été mises en place avec succès afin d’améliorer en continu

le Système de Management de la Sécurité

Public concerné

Responsable du système de

management de la norme

Pré-requis

Connaissance générales des

normes

Connaissance de la réalisation

d’audits internes

82

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE

Public concerné

Responsable et animateur

environnement,

Auditeur des systèmes de

management de

l’environnement

Pré-requis

Connaissances générales des

différents thèmes de

l’environnement

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

LA REGLEMENTATION ENVIRONNEMENTALE

Objectifs du module

Comprendre le contexte, l’organisation et les principes de la réglementation

environnementale

Connaitre les exigences à respecter dans les domaines de l’eau, l’air, les déchets, les ICPE*,

le bruit, etc...

Identifier et manipuler l’information réglementaire

Découvrir et utiliser les sites Internet de référence

Méthode pédagogique

La méthodologie pédagogique est basée sur des exposés théoriques, des mises en

situation, des entraînements et exercices, des réponses pragmatiques et personnalisées

aux questions d’application dans la réalité des contraintes d’entreprise

Programme

Bases réglementaires

Histoire et organisation du droit de

l’environnement

Sources de droit

ICPE*

Nomenclature

Régimes d’autorisation,

d’enregistrement et de déclaration

Dossiers et procédures

Spécificité des sites SEVESO seuil bas et

seuil haut

Eau et air

Rejets des ICPE et des chaudières

Quotas de gaz à effet de serre

Fluides frigorigène

Gaz à effet de serre fluorés

Déchets

Gestion des déchets dangereux

Suivi du transport et de l’élimination

des déchets

Déchets relevant d’une

réglementation spécifique (DASRI**,

DEEE***, huiles usagées,

emballages, etc.)

Divers

Bruit, Risques naturels et Sol/

Sous-sol

Manipulation de l’information réglementaire

Outil de gestion des textes et de

leur conformité

Méthode de veille

Actualités réglementaires

ECOTOXICOLOGIE

Objectifs du module

Connaitre et comprendre les principes de l’écotoxicologie

Savoir utiliser les données d’écotoxicologie pour déterminer la classification et

l’étiquetage des produits chimiques

Comprendre et/ou rédiger la section 12 de la Fiche de Données de Sécurité (FDS)

Méthode pédagogique

Une pédagogie participative, alliant théorie et exercices illustrateurs

Programme

Définitions et généralités

Définitions

Historique

Les méthodes normalisées pour les

essais en laboratoire

Écotoxicité

Les principes des tests de laboratoire

Les paramètres généraux de validité des

essais d’écotoxicité

Les substances difficiles à tester

comportement dans l’environnement

Biodégradation

Dégradation abiotique

Transport et distribution entre les

différents compartiments

environnementaux

Bioaccumulation

Définitions

Les principes des tests de laboratoire

Liens avec la réglementation des produits

chimiques

Dossiers d’enregistrement REACH

Les substances PBT/vPvB

La classification et l’étiquetage des

produits chimiques

Les Fiches de Données de Sécurité

Public concerné

Toute personne

impliquée sur des

activités :HSE, Achats ou

gestion de produits chimiques,

R&D

Pré-requis

Connaissance générales des

produits chimiques

*ICPE : Installations

Classées pour la

Protection

de l’Environnement

83

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

Les participants élaborent,

au cours de la séance, leur

propre plan d’actions

relatif aux thèmes abordés

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

12

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Toute personne ayant une

activité liée au transport de

marchandises dangereuses

(expéditeur, destinataire,

transporteur, chargeur,

emballeur, remplisseur,

gestionnaire administratif,

rédacteur de FDS)

Pré-requis

aucun

ATEX

Objectifs du module

Connaitre et comprendre la réglementation.

Mettre en œuvre la démarche d’identification des zones et de déclassement

Construire un plan d’actions adapté

Maîtriser les risques

Méthode pédagogique

La méthodologie pédagogique est basée sur des exposés théoriques, des mises en

situation, des entraînements et exercices, des réponses pragmatiques et personnalisées

aux questions d’application dans la réalité des contraintes d’entreprise

Programme

Connaitre la règlementation

Généralités sur les explosions gaz,

poussières

Cadre réglementaire :

Directive 94/9/CE relative au

matériel destiné à être utilisé en

atmosphères explosives

Directive 1999/92/CE relative à la

protection des travailleurs

susceptibles d'être exposés au

risque d'explosion

Identifier les zones ATEX pour la réalisation

du classement de zone Caractérisation des différentes zones

Méthodologie pour la détermination des

ATEX dues à des gaz, vapeurs et

brouillards

Méthodologie pour la détermination des

ATEX dues à des poussières

Évaluer la conformité des équipements et

installations

Identification des sources d’inflammation

des ATEX

Analyse du matériel ATEX

Analyse du matériel non ATEX

Description des Règles d’installations

Déterminer les règles de conception,

d’exploitation et de maintenance

Procédures de sécurité en matière d’ATEX

à mettre en œuvre

Rédiger le Document Relatif à la Protection

Contre les Explosions

Présentation de la trame

Organisation du plan d’action

TRANSPORT DE MARCHANDISES DANGEREUSES-RÉGLEMENTATION ADR

Public concerné

Animateur sécurité,

responsable maintenance,

travaux neufs, ingénierie

Pré-requis

Connaissances générales des

équipements

industriels

Objectifs du module

Connaître la réglementation relative au transport routier de marchandises dangereuses

(ADR et arrêté TMD)

Connaître les risques associés au transport et les maîtriser

Méthode pédagogique

La méthodologie proposée est une présentation des différentes exigences de la

réglementation, illustrée par des études de cas

Programme

Réglementation relative au transport de

marchandises dangereuses

Classification des marchandises

Classes de danger, groupes

d’emballage, numéro ONU et

désignation officielle de transport,

cas des mélanges

Conditionnement des marchandises

Documentation de bord

Document de transport, consignes de

sécurité

Placardage des véhicules

Cas de transport en colis, vrac et

citerne

Équipements des véhicules

Cas d’exemptions

Règles de chargement, déchargement et

manutention

Contrôle des véhicules

Intervenants

Mesures de sûreté

Dispositions générales concernant

la sûreté, et plan de sûreté pour

les marchandises à haut risque

84

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle de

3 ans minimum

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 8

Evaluation

En continu sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE

Objectifs du module

Comprendre les enjeux de l’efficacité énergétique

Savoir utiliser des outils pratiques d'évaluation des pertes d'énergie

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Etat des lieux environnemental

Méthodologie :

Les acteurs

Le process

Les leviers :

Optimisation

Récupération d’énergie

Energie renouvelables

Pré diagnostic

Diagnostic

Les rapports d’audits

QUICK RESPONSE QUALITY CONTROL

Objectifs du module

Apprendre à mettre en place et piloter un QRQC

Maîtriser les 6 points clés du QRQC

Identifier les source d’amélioration, cibler les vrais problèmes, choisir des solutions

réalistes et fiables

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

L’amélioration continue est basée sur la résolution de problèmes : action/réaction !

Les 6 points clés :

Real workplace (se rendre compte sur place)

Real parts (expertise sur les pièces bonnes / mauvaises – analyse d’écart)

Real data (exposé factuel, fiabilisation de données)

Quick response (réaction immédiate, mise en quarantaine client)

Logical Thinking (garder un raisonnement factuel)

On job coaching (accompagnement opérationnel)

Les outils commando & le tableau de suivi :

Analyse des champs de force

Enoncé, préparation, exposé, plan d’actions

Prêt à démarrer ? Réalisation & suivi de la mise en place des solutions par QRQC

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle de

3 ans minimum

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 8

Evaluation

En continu sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

85

EN

VIR

ON

NEM

EN

T

QH

SE - D

EV

ELO

PPEM

EN

T D

UR

AB

LE

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

QCM

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 8

Evaluation

En continu sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle de

3 ans minimum

Public concerné

Responsable du système de

management de la norme

Pré-requis

Connaissance approfondie

des normes

Connaissance de la

réalisation d’audits internes

SYSTÈME DE MANAGEMENT INTÉGRÉ QSE

Objectifs du module

Connaitre et comprendre la norme

Savoir réaliser un audit sur ce référentiel

Méthode pédagogique

La méthodologie pédagogique est basée sur des exposés théoriques, des mises en

situation, des entraînements et exercices, des réponses pragmatiques et personnalisées

aux questions d’application dans la réalité des contraintes d’entreprise

Programme

Introduction

Les référentiels de management

Définitions

Santé Sécurité

Environnement

Qualité

Système de management intégré

Processus

PDCA

Exigences des référentiels QSE

Définition du domaine d’application

Planification

Mise en œuvre

Vérification

Réaction

Exigences QSE : points communs et divergences

DÉVELOPPEMENT DURABLE

Objectifs du module

Découvrir le concept du développement durable

Comprendre les enjeux et les responsabilités des différents acteurs

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Présentation du développement durable

Les enjeux :

Environnementaux

Economique

Sociaux et éthiques

Le principe de précaution

L’écologie industrielle

La responsabilité sociale de l’entreprise

Les différents organismes

Les protocoles, accords et engagements

Les labels et normes

86

LEAN SUPPLY CHAIN VIE PRODUIT

87

SOMMAIRE Amélioration continue-Cycle P.D.C.A 88

Utilisateur CS8/CS8C de la famille TX 88

Lean management appliqué au SAV 89

Mise en place d’une démarche qualité 89

SMED-Réduire les temps de changement de séries 90

Comprendre et appliquer la norme 21 CFR PART 11 91

Lean 6 Sigma Yellow Belt : Pratiquer les outils du Lean 92

Lean on board 92

Le Lean manufacturing 93

La Lean attitude 93

Les principes de la gestion de configuration 94

Initiation au Lean & Agile development 94

Utiliser le MIFA (Material And Information Flow Analysis) 95

Utiliser le Value Stream Mapping 95

Initiation au design for Lean 96

AMDEC 96

Analyse fonctionnelle 97

Efficacité process 97

Maitrise des fournisseurs 98

Mise en place d’un chantier 5S 98

Efficacité opérationnelle 99

88

LEA

N, SU

PPLY

CH

AIN

, V

IE P

RO

DU

IT

AMÉLIORATION CONTINUE - CYCLE P.D.C.A

Objectifs du module

Apprendre à mettre en œuvre l’amélioration continue

Maîtriser les éléments de l’amélioration continue

Apprendre à établir et suivre un plan d’amélioration continue

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Les éléments du PDCA :

L’écoute et la satisfaction client

L’engagement de la direction et l’implication du personnel

La valeur ajoutée des processus

Le cycle PDCA ( Plan, Do, Check, Analyse)

Le traitement des Actions préventives et curatives (5M, 8D…)

Application pratique :

Réalisation et suivi d’un plan d’action d’amélioration continue

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle

de 3 ans minimum

Objectifs du module

Ces stage est conçu pour permettre à toutes personnes destinées à utiliser le

robot dans une ligne de production : de le démarrer , de l’arrêter, de redémarrer

l’exécution d’un programme , de maitriser manuellement le bras et de reprendre

les points si nécessaire

Ce stage ne couvre pas la formation sur les application spécifiques mais traite de

programmes robots en général

Méthode pédagogique

Le programme de stage peut varier selon l’expérience des participants. Les sujets sont

abordés en combinant explications théoriques, démonstrations et nombreux exercices

pratiques

Programme

Présentation général du système

Consignes de sécurité

Utilisation du boitier manuel

Navigation dans les menus

Mode de marche

Instruction de mouvements

Reprise de points

Création de programmes simples

Entrées / Sorties digitales

UTILISATEUR CS8/CS8C DE LA FAMILLE TX

Public concerné

Les personnes qui

supervisent le robot et

assure le travail effectif

du robot en production .

Pré-requis

Expérience dans le pilotage

de machines industrielles.

Durée

3 jours (21 heures)

Nb de participants

8 à 12

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques.

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 8

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

89

LEA

N, S

UPPLY C

HA

IN, V

IE P

RO

DU

IT

AMÉLIORATION CONTINUE - CYCLE P.D.C.A

Objectifs du module

En utilisant les méthodes LEAN, qui ont fait succès dans la production

Adaptation des concepts LEAN à une activité non industrielle

Méthode pédagogique

A l’issue de la formation, les participants (avec le formateur) définissent un plan de progrès

qui identifie les pratiques à mettre en place et les actions pilotes à mener

Programme

Les enjeux du processus SAV

Sur le client (un client insatisfait en parle à 10 personnes!)

Sur l’organisation de la production

Optimisation du processus SAV

En utilisant les méthodes LEAN

Adaptation des concepts à une activité non industriel

Application de LEAN MANAGEMENT

MIFA ( Material & Information Flow Analysis) , 3 états du processus: « Ce que vous

pensez qu’il est », « Ce qu'il est en réalité », « Ce qu’il devrait être»

Identification et amélioration de la chaîne de valeur (VA, NVA& Gaspillage)

Les 7 types de MUDA (gaspillage)

Démarche proposée DMAIC (méthodologie de résolution des problèmes )

Définir -Périmètre et Volumétrie (Définir l’étape « pilote » du processus SAV afin

d’engager une démarche vertueuse et des gains immédiats

Mesurer -Identification des gisements (VSM et MUDA , Cartographier les flux

d’informations et de documents pour l’étape « pilote »)

Implémenter -Implémentation des quick wins (faible effort, gain concrets, déployer les

pistes , solutions identifiées)

Contrôler -Validation/ pérennisation (Management visuel-audit, mesurer les gains

réels )

Conditions d’intervention

Conditions d’intervention

Planning prévisionnel

LEAN MANAGEMENT APPLIQUÉ AU SAV

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Avoir reçu une formation

ou être dans un contexte

sensible au LEAN

Durée

4 jours (28 heures)

Nb de participants

8 à 10

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices de mise en

application sur le cas

d’étude.

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

MISE EN PLACE D’UNE DÉMARCHE QUALITÉ

Objectifs du module

Provide an overview of the safety analysis issues

Investigate the methods, models and techniques used in the Safety Analysis

Propose guidelines on how to conduct a process of system safety analysis

Highlight real-world examples to which to apply the theoretical models

Méthode pédagogique

Classroom teaching, lectures alternated with practical applications and exercises

Programme

Safety analysis: basic concepts

Safety analysis Process

Fault tree analysis (FTA): qualitative analysis

Fault tree analysis (FTA): quantitative analysis

Practical exercises

Public concerné

Safety managers of the

industry and services sectors,

companies and business

leaders, professionals and

consultants

Pré-requis

Basic concepts of RAM and

FMECA

Durée

3 days (21 hours)

Nb de participants

5 to 10

Langue

English, Italian

Lieux

At Altran or in

your premises

90

LEA

N, SU

PPLY

CH

AIN

, V

IE P

RO

DU

IT

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle

de 3 ans minimum

Durée

6 jours (42 heures)

Nb de participants

8 à 10

Évaluation

En continu sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

SMED – RÉDUIRE LES TEMPS DE CHANGEMENT DE SERIES

Objectifs du module

Acquérir la méthode SMED permettant d’améliorer la productivité d’un outil de

production en réduisant les temps de changement d’outillages

Faire approprier par les acteurs de l’entreprise les meilleures pratiques

Méthode pédagogique

Mesurer la durée totale du changement

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Mesurer la durée totale du changement

Identifier les éléments internes (qui doivent être réalisés machine à l’arrêt) et les

éléments externes (qui peuvent être réalisés lorsque les machines fonctionnent à cadence

normale)

Transformer des éléments internes en éléments externes

Réduire des éléments internes

Standardiser et pérenniser les nouvelles procédures

Exemple de déploiement form’action :

Jour 1: Analyse des données de production et définition de l’indicateur de résultat et

Formation des opérationnels et formalisation de la grille d’analyse

Jour 2 : Analyse des prises de vue, confirmation des gisements et validation du

management.

Jour 3 : Recherche de solutions, rédaction du plan d’action

Jour 4 &5 : Appui opérationnel à la mise en place des solutions

Jour 6 : Validation et valorisation des résultats et Standardisation des résultats et validation

d’atteinte des résultats par rapport à l’indicateur de résultat

91

LEA

N, S

UPPLY C

HA

IN, V

IE P

RO

DU

IT

COMPRENDRE ET APPLIQUER LA NORME 21 CFR PART 11

Objectifs du module

Apprendre aux utilisateurs comment rédiger un plan de validation

Permettre aux utilisateurs de comprendre et maitriser les exigences de la

réglementation américaine

Méthode pédagogique

Apports théoriques et pratiques, interprétation pas à pas des préconisations FDA

Echanges de groupe, Etudes de cas

Support de cours formation

Approche pragmatique en relation direct avec le terrain

Programme

Phase du cycle de vie du système

Définition de la démarche de validation du système tout au long de son cycle de vie.

Vue détaillée des activités clé de la validation

Rédaction des requis d’activités et documents spécifique :

Sécurité (réglementation 21CFR part 11),

Installation

Requirements (Besoins utilisateurs, Exigences Sécurité

Informatique, Exigences ER/ES)

Matrice de traçabilité

Plan de tests

Description des exigences 21CFR Part11

Description des attendus techniques, procéduriers et organisationnels applicables

aux systèmes informatiques

Champ d’application

Exigences sur les ER (Electronic Record)

Exigences sur les ES (Electronic Signature)

Documentation

Requirements

Besoins requis pour l’application en matière de conformité par rapport à l’attendu

exprimé des utilisateurs et par rapport aux exigences réglementaires (exigences sé-

curité et ER / ES)

Besoins utilisateurs

Exigences Securité Informatique

Exigences ER / ES

Stratégie générale de tests des systèmes informatisés

Les éléments à tester

Méthode d’analyse de risque

Eléments servant à concevoir des tests

Effort de test

Matrice de traçabilité

Plan de test

Exécution des tests

Cas pratiques

Accompagnement à la rédaction des documents définis dans le plan de validation dans le

cadre d’un développement logiciel provenant d’un éditeur et / ou d’un développement

de logiciel interne

Les cas pratiques étant obligatoirement personnalisés au contexte de l’entreprise, la

durée de la formation dépendra des cas pratiques désirés par l’entreprise

L’étude de votre contexte et de votre besoin nous permettant d’adapter au mieux le

contenu et la durée de la formation à vos attentes.

Public concerné

Personnel pharmaceutique,

ou travaillant en laboratoire

Pré-requis

Connaissances BPF, du

Marquage CE

Durée

A définir avec le client en

fonction des cas pratiques

et du contexte entreprise

Nb de participants

10

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Tarif

Nous consulter

92

LEA

N, SU

PPLY

CH

AIN

, V

IE P

RO

DU

IT

LEAN ON BOARD

Public concerné

Ingénieur Process,

Ingénieur Qualité,

Consultant en

Amélioration Continue

Pré-requis

Aucun. Une connaissance du

Management par les

processus est un plus.

Une connaissance du

Management par les

processus est un plus

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

8 à 10

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques

Certification par QCM

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

1020€/pers

LEAN 6 SIGMA YELLOW BELT : « PRATIQUER LES OUTILS DU LEAN »

Objectifs du module

Acquérir les bases nécessaires pour entamer de façon autonome une première mise en

place de projets d'amélioration de processus suivant la méthodologie Lean 6 Sigma

(DMAIC)

Apprendre les outils pragmatiques pour optimiser ses activités

Méthode pédagogique

Théorie : Concepts/Méthodologies + Quiz/débats

Pratique : Ateliers par équipes sur des cas concrets de l’entreprise

Cette formation comporte de nombreux ateliers de mise en pratique des méthodologies

Lean 6 Sigma

Handbook : Support de formation visuel donné à chaque stagiaire

Lean Toolbox : Outils Lean Excel donnés aux stagaires

Validation des acquis par QCM (Certification Yellow Belt)

Programme

Obtenir la certification Yellow Belt (Validation Acquis par QCM).

Cette formation Lean 6 Sigma Yellow Belt s’adresse à des personnes qui vont contribuer

concrètement à l’excellence opérationnelle de leur entreprise.

Jour 1 : Basiques du LEAN

Introduction :

Historique

Concepts

Méthodologie DMAIC

Les Outils du Lean

Outils de résolution de problèmes

(Ishikawa, 5M, 5P, 8D) + ateliers

Jour 2 : Lean Toolbox

Analyse valeur ajoutée (Muda 7

gaspillages) et les ateliers associés

Identification de solutions (5S, Poka

Yoke, Standard Work) et les exercices

associés

Validation des acquis (QCM )

Objectifs du module

Définir les objectifs d’un projet et visualiser l’avancement

Action Focus : Savoir gérer ses priorités et listes d’actions selon la méthode GTD

« Getting Things Done »

Visual Management : Apprendre a mettre en place un Visual Dashboard dans votre

projet

Méthode pédagogique

Théorie : Concepts/Méthodologies (LEAN, GTD, Pomodoro, Goal Sharing)

Pratique : 50% du temps est consacré aux mises en situation sur des cas concrets

propres aux participants

Programme

Journée 1 : S’organiser et gérer ses Priorités

Création d’un tableau de bord des objectifs

(atelier en groupe)

La définition de la gestion du temps, relativité du

temps

Les règles de définition des priorités, loi Pareto,

tâches à valeur ajoutée

La gestion des interruptions, mode multitâche,

chantier, Storm

Savoir dire NON, savoir déléguer la NVA

Introduction a la méthode GTD, actions par

contextes, création de liste d’actions.

Journée 2

Rappel et synthèse de la première

séance, retour d’expérience sur GTD

Définition et représentation des

actions et indicateurs de pilotage

Atelier de mise en place d’un Visual

Dashboard (définition, réalisation,

maquette)

Principe KAIZEN (petits pas),

Méthode des bonnes habitudes &

mise en pratique (atelier)

Méthode des 3 Galets, Pomodoro,

gestion des emails

Public concerné

Tout Public

Pré-requis

Aucun

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

6 à 8

Évaluation

Les participants élaborent, au

cours de la séance, leur

propre plan d’actions

relatif aux thèmes abordés

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

950€/pers

93

LEA

N, S

UPPLY C

HA

IN, V

IE P

RO

DU

IT

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle

de un an minimum

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

10 max

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

LE LEAN MANUFACTURING

Objectifs du module

Apprendre à mettre en œuvre le LEAN MANUFACTURING dans l’entreprise

Maîtriser les éléments du LEAN MANUFACTURING

Apprendre à établir et suivre un plan d’amélioration continue

Méthode pédagogique

Échanges à partir des préoccupations des participants

Exercices par une méthode participative où les thèmes feront appel à l’expérience des

participants au travers de débats

Questions / Réponses & identification des pièges à éviter

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Le contexte du LEAN

L’évolution des marchés

Le modèle Toyota

Les principes

Les 5 principes

L’amélioration continue

Les outils du LEAN

MIFA

ROUGE/VERT

Les chantiers KAIZEN

Management efficace

Réunions efficaces

KAIZEN sheet

La maîtrise de la qualité

Outils de résolution de problème

SPC

La maîtrise des coûts

5S

TPM

Management visuel

La maîtrise des délais

SMED

HEIJUNKA

KANBAN

LA LEAN ATTITUDE

Objectifs du module

Apprendre à mettre en œuvre la LEAN Attitude dans l’entreprise

Visualiser les flux matière au sein de l’organisation (Value Stream Mapping)

Identifier les gisements (goulot, non valeur ajoutée…)

Apprendre à établir et suivre un plan d’amélioration continue

Méthode pédagogique

Échanges à partir des préoccupations des participants

Exercices par une méthode participative où les thèmes feront appel à l’expérience des

participants au travers de débats

Questions / Réponses & identification des pièges à éviter

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Les basiques de la méthode LEAN : les 5 principes et les 16 pertes

Les basiques de la méthode LEAN: les 5

principes et les 16 pertes

Construction d’une VSM

Définition du périmètre de la VSM

Reprise des données existantes (gammes,

enregistrements)

Confrontation avec la réalité (enquête,

relevé terrain)

Construction de la VSM

Analyse (Takt time/Lead time, activité

goulot, Non Valeur ajoutée,..)

Préconisations par rapport aux outils du

LEAN (5S, amélioration continue,

verrouillage

Efficacité du déploiement LEAN en entreprise

Intégration avec les outils en place et

déploiement KAIZEN

Management efficace : pilotage par les

indicateurs pour tenir ensemble les

objectifs

La maîtrise des délais : SMED, HEIJUNKA,

KANBAN, Planification

La maîtrise dans l’atelier : 5S, TPM,

Management visuel

La maîtrise des dérives : outils de

résolution de problème, SPC, plans

d’actions

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle

de un an minimum

94

LEA

N, SU

PPLY

CH

AIN

, V

IE P

RO

DU

IT

Public concerné

Toute personne opérationnelle

ou responsable d’équipe

intervenant sur le cycle de vie

du produit

Pré-requis

Aucun

Durée

1,5 jour (12 heures)

en 3 sessions

d’1/2 journée

Nb de participants

6 à 8

Évaluation

Test en fin de session

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

750€/pers

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

8 à 10

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

LES PRINCIPES DE LA GESTION DE CONFIGURATION

Objectifs du module

Acquérir les connaissances générales de la gestion de la configuration

Comprendre la nécessité de la gestion de la configuration

Distinguer les différences suivants les phases majeures de la vie du produit Acquérir les connaissances de la gestion de la configuration pendant la phase de

développement et de série

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de partage d’expérience en entreprise

Document de synthèse remis à chaque stagiaire

Evaluation de l’acquis du participant

Programme

Séquence 1: Introduction

Historique de la gestion de configuration :

Réglementation & Normes :

Présentation du produit et de son cycle de vie :

Séquence 2 : La gestion de configuration appliquée à la phase développement

Réalisation d’un produit en développement

Certification du produit développé

Séquence 3 : La gestion de configuration appliquée à la phase série

Réalisation d'un produit en série :

Certification du produit livré

Support : gestion de la configuration après livraison

INITIATION AU LEAN & AGILE DEVELOPMENT

Objectifs du module

Découvrir le LEAN DEVELOPMENT

D’analyser des pratiques nouvelles (Scrum)

D’impulser le développement de nouvelles pratiques (Apprentissage par l’action)

D’échanger et de produire des supports et outils nouveaux (management visuel)

De créer une communauté de pratiques homogènes et pérennes (LEAN DEV)

De modéliser les étapes suivantes de mise en pratique (Progrès pas à pas)

Méthode pédagogique

A l’issue de la formation, les participants (avec le formateur) définissent un plan de progrès

qui identifie les pratiques à mettre en place et les actions pilotes à mener

Programme

Modélisation d’ une organisation LEAN DEVELOPMENT

Description d’un processus de développement avec l’outil

Identification des MUDA (gaspillages)

Description des outils du LEAN et des méthodes AGILES qui correspondent

Identification des quick wins

Rédiger un Plan de progrès Court terme et moyen terme

Définition d’un plan de progrès avec :

L’identification des actions pilotes

Le rappel des bonnes pratiques

L’adaptation des pratiques au contexte

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Avoir reçu une formation ou

être dans un contexte

sensible au LEAN

95

LEA

N, S

UPPLY C

HA

IN, V

IE P

RO

DU

IT

Public concerné

Toute personne acteur de

projets ou de services de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle de

un an minimum

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle

de un an minimum

UTILISER LE MIFA (MATERIAL AND INFORMATION FLOW ANALYSIS)

Objectifs du module

Visualiser le flux d’information au sein de l’organisation

Identifier les gisements (Goulet, Non Valeur Ajoutée...)

Apprendre à établir et suivre un chantier MIFA

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (identification des pièges à éviter)

Exemples d’application en entreprise

Document de synthèse remis à chaque stagiaire

Programme

Les basiques de la méthode LEAN : flux tiré par la demande client

Adaptation du LEAN Manufacturing aux activités connexes à la production

Construction d’une MIFA :

Définition du périmètre de la MIFA

Reprise des données existantes (Cartographie des processus d’organisation,

description de fonction…)

Confrontation avec la réalité (enquête, relevé terrain...)

Construction de la MIFA

Analyse (Takt time, goulet, Non Valeur ajoutée...)

Préconisations par rapport au outils du LEAN (5S, SMED,KANBAN...)

Application pratique : Réalisation d’une MIFA

UTILISER LE VALUE STREAM MAPPING

Objectifs du module

Visualiser le flux matière au sein de l’organisation

Identifier les gisements (Goulot, Non Valeur Ajoutée...)

Apprendre à établir et suivre un chantier de VSM

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (identification des pièges à éviter)

Exemples d’application en entreprise

Document de synthèse remis à chaque stagiaire

Programme

Les basiques de la méthode LEAN : flux tiré par la demande client

Construction d’une VSM

Définition du périmètre de la VSM

Reprise des données existantes (gammes, enregistrements)

Confrontation avec la réalité (enquête, relevé terrain)

Construction de la VSM

Analyse (Takt time/Lead time, activité goulot, Non Valeur ajoutée...)

Préconisations par rapport aux outils du LEAN (5S, SMED, KABAN…)

Application pratique

Réalisation d’une VSM

96

LEA

N, SU

PPLY

CH

AIN

, V

IE P

RO

DU

IT

AMDEC

Public concerné

Responsable de service, ou

membre d’un service

R&D, Conception

produit/Process

Pré-requis

Avoir reçu une formation

ou être dans un contexte

sensible au LEAN

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

8 à 10

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Tarif

Nous consulter

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

8

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques.

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Toute personne responsable

d’équipe et plus

particulièrement

l’encadrement intermédiaire

de PME (chef d’équipe,

responsable d’atelier, chef de

chantier,…)

Pré-requis

Avoir reçu une formation

ou être dans un contexte

sensible à une démarche

analytique et rigoureuse

INITIATION AU DESIGN FOR LEAN

Objectifs du module

De Concevoir une ligne

Flexible (donc incluant les recommandations du SMED) acceptantes petites séries

Productive (en réduisant la NVA opérateur et process)

Efficiente par le « pilotage évident » (Management visuel)

Méthode pédagogique

A l’issue de la formation, les participants (avec le formateur) définissent un plan de progrès

qui identifie les pratiques à mettre en place et les actions pilotes à mener

Programme

Comprendre le LEAN en phase design

Construire une équipe Ingénierie et production

Comprendre le LEAN en production et sa puissance par sa simplicité

Echange avec les équipes sur les forces et faiblesses du design actuel

Echange avec les équipes sur enjeux et risques

Animation d’un workshop d’utilisation des outils du LEAN (Value Stream mapping,

spaghetti diagramme) et solutions du LEAN techniques (one pièce flow, visuel, en U….);

et organisationnelles du LEAN (5S, SMED, Visuel, Kanaban,…)

Définition d’un plan de progrès avec :

L’identification des actions pilotes

Le rappel des bonnes pratiques

L’adaptation des pratiques au contexte

Objectifs du module

La finalité de l’AMDEC peut être considérée comme un procédé systématique permettant

d’identifier les modes de défaillance potentiels et de traiter ces défaillances avant qu’elles

ne surviennent, en vue de les éliminer ou d’en minimiser les conséquences

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

La maîtrise des éléments techniques :

Les enjeux de l’AMDEC

Principe de l’AMDE et AMDEC

Structure et construction de l’AMDE

De l’AMDE à l’AMDEC

Différents types d’AMDE(C)

La mise en œuvre de l’AMDE :

Dans quel but

Quand

Les requis (AF)

Les compétences

Le groupe de travail ?

Exemples de cas d’école

Comment organiser & animer les groupes de travail :

Les outils & les techniques

Mise en application sur un cas concret apporté par les participants :

Form’action : mise en pratique terrain sur un cas concret

97

LEA

N, S

UPPLY C

HA

IN, V

IE P

RO

DU

IT

Public concerné

Toute personne responsable

d’équipe et plus

particulièrement

l’encadrement intermédiaire

de PME (chef d’équipe,

responsable d’atelier, chef de

chantier,…)

Pré-requis

Avoir reçu une formation ou

être dans un contexte sensible

à la conception produit

(matériel ou immatériel)

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

8

Évaluation

En continu sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Durée

2 jours (14 heures)

Nb de participants

5 à 8

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle

de 3 ans minimum

ANALYSE FONCTIONNELLE

Objectifs du module

Le but de l’AF est d’optimiser la conception ou la « re-engineering » de produits (objet

matériel ou immatériel) en s’appuyant sur les fonctions que doit réaliser le produit.

Une fois les fonctions du produit identifiées et caractérisées, « l’équipe de conception » peut

mesurer son état d’avancement et de réussite par rapport à des critères objectifs

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

La maîtrise des éléments techniques :

Les enjeux de l’analyse fonctionnelle dans un projet

Les acteurs de l’AF

L’expression des besoins,

Rechercher, ordonner, caractériser, hiérarchiser et ou valoriser les fonctions du produit

attendu par l’utilisateur »

L’AF du besoin externe au au CdC et AMDE(C) :

Identifier les situations de vie

Exprimer le besoin externe la limite de l’environnement

Exprimer les fonctions du produit

De l’AF au Cahier des Charges

De l’AF à l’AMDE(C)

Exemples de cas d’école

Comment organiser & animer les groupes de travail :

Les outils & les techniques

Mise en application sur un cas concret apporté par les participants :

Form’action : mise en pratique terrain sur un cas concret

EFFICACITE PROCESS

Objectifs du module

Apprendre à analyser votre organisation, vos méthodes et profils de

consommations

Estimer les gisements critiques

Apporter des solutions pratiques et rentables

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Définition

Méthodologie de construction d’une chasse aux pertes

Comment cibler les gisements

Objectifs et contraintes stratégiques

Etats des lieux des installations

Définir des indicateurs

Comment proposer des solutions

Comment pérenniser les installations

98

LEA

N, SU

PPLY

CH

AIN

, V

IE P

RO

DU

IT

MISE EN PLACE D’UN CHANTIER 5S

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 8

Évaluation

En continu sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

MAITRISE DES FOURNISSEURS

Objectifs du module

Apprendre à mettre en œuvre la démarche de maitrise des fournisseurs

Exploiter les éléments de la démarche de maitrise des fournisseurs

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

La mise en ouvre de la maîtrise des fournisseurs

La maîtrise de Q, C, D ( Qualité, Coûts , Délai) en mode projet

La définition du juste besoin

Les éléments de la maîtrise des fournisseurs

La maîtrise de la qualité par :

L’analyse fonctionnelle et le CDC

L’audit terrain

La maîtrise des coûts par :

l’analyse des offres associé à la matrice de choix

par l’atteinte des résultats plutôt que des moyens

l’analyse de la valeur

La maîtrise des délais par :

la planification efficace

des tableaux de bord pertinents

Application pratique

Réalisation et suivi de la mise en place d’un outil d’efficacité opérationnelle

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle

de 3 ans minimum

Objectifs du module

Mettre l’atelier aux standards des bonnes pratiques de production : élimination

du non-nécessaire, rangement, standardisation matériels, organisation

production

Ordonner un environnement peu propice au travail, minant le climat de

l ’entreprise

Apprendre à établir et suivre un chantier d’optimisation d’atelier

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

Les basiques de la méthode japonaise : management & organisation

Appropriation de l’outil par les gens de l’atelier pour optimiser leur espace :

SEIRI – TRIER : faire la différence entre l’indispensable et l’inutile

SEITON – RANGER : Disposer les objets de façon à pouvoir trouver ce qu’il faut

quand il faut

SEISON – NETTOYER : Éliminer les déchets pour la netteté du poste de travail

SEIKETSU – ORGANISER : Conserver le poste de travail en ordre et propre, en

veillant à mettre en œuvre des règles de management innovant et clair pour mettre

les anomalies en évidence

SHITSUKE – PROGRESSER : Participation systématique au développement de

nouvelles habitudes et au respect des règles dans l’atelier. Communication et

feed-back quotidiens

Application pratique

Réalisation et suivi de la mise en place d’un chantier 5 S

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle

de 1 an minimum

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 8

Évaluation

En continue sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

99

LEA

N, S

UPPLY C

HA

IN, V

IE P

RO

DU

IT Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 8

Évaluation

En continu sous forme

d’exercices pratiques

Langue

Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

Nous consulter

EFFICACITE OPERATIONNELLE

Objectifs du module

Apprendre à mettre en œuvre l’efficacité opérationnelle

Maîtriser les éléments de l’efficacité opérationnelle

Apprendre à établir et suivre un outil d’efficacité opérationnelle

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques

Exemples d’applications en entreprise

Un document de synthèse sera remis à chaque stagiaire

Programme

La mise en ouvre de l’efficacité opérationnelle

La maîtrise de Q, C, D (Qualité, Coûts, Délai)

La notion de production au plus juste

Les éléments de l’efficacité opérationnelle

La maîtrise de la qualité par :

l’auto-contrôle

le système de management de la qualité

la Maîtrise Statistique des Procédés (MSP/SPC)

La maîtrise des coûts par :

l’élimination des taches sans valeur ajoutée (Méthode rouge/vert)

l’organisation efficace (5S et management visuel)

la TPM (Total Productive Maintenance)

La maîtrise des délais par :

le Juste-à-Temps (JAT/JIT)

le changement rapide de série (SMED –Single Minute Exchange Die)

le flux tiré (KANBAN)

la polyvalence

Application pratique

Réalisation et suivi de la mise en place d’un outil d’efficacité opérationnelle

Public concerné

Toute personne acteur de

projet ou de service de

l’entreprise

Pré-requis

Expérience professionnelle

de 3 ans minimum

MAITRISE DES FOURNISSEURS

100

STRUCTURE DESIGN & STRESS

101

SOMMAIRE Processus et méthodes de tolérancement 102

102

ST

RU

CT

UR

E D

ESIG

N &

ST

RESS

PROCESSUS ET MÉTHODE DE TOLÉRANCEMENT

Objectifs du module

A l’issue de cette formation, les participants auront acquis les connaissances de base

nécessaires à faire une étude géométrique préliminaire à la cotation fonctionnelle

Méthode pédagogique

La formation est basée sur un exposé théorique, des exercices, des réponses pragmatiques

et personnalisées aux questions d’application

Programme

Généralités sur le tolérancement géométrique

Détermination des exigences géométrique fonctionnelle

Déterminer les hypothèses constructives

Evaluer les hypothèses constructives

Chaînes de côtes et calculs associés

Formaliser

Cotation fonctionnelle ISO d’un plan

Public concerné

La formation, n’exigeant pas

de connaissance

spéciale, est accessible à tous

les ingénieurs et techniciens

supérieurs ayant une bonne

formation générale.

Pré-requis

Aucun

Durée

1 jour (7 heures)

Nb de participants

5 à 10

Langue

Anglais, Français

Lieux

Locaux Altran ou Locaux

entreprise

Prix inter

510€/pers

103

CONDITIONS GENERALES DE VENTE

Les présentes conditions générales s’appliquent à tous les cours dispensés par Altran Education Services, dans ses propres locaux ou sur un

site externe. Altran Education Services se réserve le droit de modifier ses prestations et tarifs. La brochure n’est donc pas contractuelle.

COMMANDE

Par son inscription, le client reconnaît avoir pris connaissance des conditions générales. Toute participation au cours nécessite une

commande écrite par courrier, e-mail ou via notre site internet. Toute commande de formation suppose que le client accepte le contenu du

stage et s’assure de disposer des pré requis. Dans les cours collectifs, les inscriptions sont prises par ordre d’arrivée et dans la limite des

places disponibles.

CONFIRMATION DE COMMANDE

Toute commande sera validée par nos services dès sa réception. CONDITIONS DE PAIEMENT

Les tarifs indiqués dans ce catalogue sont nets.

En cas de prise en charge du coût de la formation par un organisme gestionnaire des fonds de formation (AGEFOS, FAFIEC, OPCALIA,

FIF-PL…), il appartient au client de faire une demande de prise en charge avant le début de la formation et de s’assurer de la bonne fin de

cette demande, et de l’indiquer explicitement sur son bulletin d’inscription ou sur son bon de commande ;

En cas de prise en charge partielle du coût de la formation par l’OPCA, le reliquat sera facturé au Client.

En cas de non réception, par ALTRAN Education Services, de la prise en charge de l’OPCA au 1er jour de la formation, le Client sera facturé

de l’intégralité du coût du stage.

En cas de non-paiement par l’OPCA, pour quelque motif que ce soit, le Client sera redevable de l’intégralité du coût de la formation et sera

facturé du montant correspondant.

ANNULATION DE COURS PAR ALTRAN EDUCATION SERVICES

Altran Education Services se réserve le droit d’annuler un cours collectif en cas de manque de participants, sans aucun dédommagement

quel qu’il soit. Dans ce cas les stagiaires sont prévenus dans la semaine précédant le cours et il leur sera proposé de reporter leur

inscription dans la session suivante ou dans un autre centre Altran Education Services.

ANNULATION D’INSCRIPTION

Les demandes d'annulation seront formulées exclusivement par écrit (fax ou courrier). Elles donneront lieu à un remboursement intégral si

elles sont reçues au moins 10 jours ouvrés avant le début de la formation.

En cas de désistement dans un délai inférieur à 10 jours ouvrés ou en cas d'absence totale ou partielle d’un stagiaire à la formation, le

montant de la participation restera immédiatement exigible en totalité.

Les demandes de remplacement de stagiaires sont admises à tout moment, ceci sans frais supplémentaire.

PREREQUIS

Les participants s’engagent à prendre connaissance et avoir le niveau nécessaire pour suivre un cours. Altran Education Services ne pourra

être tenu responsable en cas de non respect des pré requis mentionnés dans ses descriptifs de cours.

SUPPORTS DE COURS

Les documents de cours remis aux participants ne sont destinés qu’à une utilisation personnelle et demeurent la propriété intellectuelle

d’Altran Education Services, respectivement de l’éditeur. Toute violation de la propriété intellectuelle engage la responsabilité du Client/

Participant.

RESPONSABILITES ET JURIDICTION

Conformément à la réglementation française qui est applicable à ces fichiers, le Client peut écrire à ALTRAN Education Services pour exercer

ses droits d’accès et de rectification dans le fichier d’ALTRAN Education Services en ce qui concerne les données nominatives. ALTRAN

Education Services ne pourra en aucun cas être tenu comme responsable de quelque préjudice que ce soit causé directement ou

indirectement par ses prestations.

Tous litiges qui ne pourraient être réglés à l’amiable seront de la COMPETENCE EXCLUSIVE DU TRIBUNAL DE COMMERCE DE PARIS quel que

soit le siège ou la résidence du Client.

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