CAHIER D'ACCOMPAGNEMENT page 1 - Nuages en pantalon

CAHIER D'ACCOMPAGNEMENT

Le cahier d’accompagnement

Ce cahier d’accompagnement a pour but de vous donner quelques pistes afin que vous puissiez vous préparer, avec vos élèves, à cette aventure théâtrale qu’est le spectacle Le Chant de la mer. Il vous donnera les principales informations rela-tives à la création du spectacle : les thèmes abordés, les personnages, le décor, les symboles importants, quelques suggestions d’activités préparatoires au spectacle et des pistes de rétroaction.

Nous souhaitons que ce document puisse être une porte d’entrée dans l’univers poétique et ludique de la pièce. Nous croyons à la créativité de chaque specta-teur et nous laissons volontairement, à l’intérieur du spectacle, une place pour l’interprétation de chacun. Ce guide ne donne pas de véritables réponses – il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses – il ne fait qu’attirer votre attention sur certains éléments théâtraux afin de favoriser l’ouverture et de susciter l’intérêt face aux réflexions et aux métaphores que propose le spectacle.

Nous espérons que cet outil pédagogique permettra aux élèves de poser un petit pied dans l’univers du spectacle Le Chant de la mer avant de réellement y plonger afin d’en explorer ses mystères!

Nuages en pantalon – compagnie de création

Fondée en 2001 à Québec, Nuages en pantalon – compagnie de création ras-semble des artistes de différentes disciplines autour du corps des interprètes et de ses possibilités expressives. Les disciplines artistiques s’influencent mutuellement et tous les aspects de la représentation se développent simultanément afin de créer des spectacles pour tous les publics d’aujourd’hui, jeunes ou adultes.

La compagnie a notamment créé, pour le jeune public, L’Ombre de l’escargot (5 ans et +), Miroir, miroir (7 ans et +), pour les ados, Si tu veux être mon amie (12 ans et +) qui a remporté le Masque de la production jeunes publics et, pour les adultes, Lucy. Ces spectacles ont tous fait l’objet de tournées québécoises et, pour certains, de sorties en France.

La compagnie fête en 2011-2012 ses 10 ans de création. Le Projet EAU souligne spécialement cet anniversaire. Par ce projet, les créateurs de Nuages en pantalon s’investissent dans une démarche menant à la création d’une trilogie de spec-tacles qui vient à la rencontre des trois publics qui ont constitué leurs spectateurs au cours de la dernière décennie : les enfants (Le Chant de la mer), les ados (L’Ivresse des profondeurs) et les adultes (Réminiscence).

Affiches des spectacles du Projet EAU

Les affiches des spectacles de la trilogie ont été réalisées à partir des œuvres de la série « Les engloutis »

de l’artiste Rafael Sottolichio

Rafael Sottolichio est né à Santiago au Chili en 1972 et habite Montréal depuis 1975. Il possède une maîtrise en arts visuels et médiatiques de l’Université du Québec à Montréal. Boursier du Conseil des Arts du Canada et du Conseil des arts et des lettres du Québec, son parcours artistique est déjà jalonné d’une

vingtaine d’expositions individuelles et collectives.

www.rafaelsottoclichio.com

Engloutis no 14, huile sur toile, 30 x 30, 2006

Le Chant de la mer est un conte visuel et poétique sur l’eau que l’on porte en soi. Pour les enfants de 5 ans et plus.


Réminiscence est une plongée en soi à la découverte de l’autre qui nous habite. Pour les adultes.


L’Ivresse des profondeurs est un théâtre physique sur les remous qu’on affronte et qui nous rassemblent. Pour les ados.

Le spectacle

Son origine - La goutte d’eau …

L’eau est présente dans les médias quotidiennement. Elle est à la mode. Et c’est tant mieux! La préservation de cette ressource essentielle doit être une priorité pour tous. Cepen-dant, est-il possible de se détacher un instant de ce discours technique pour regarder l’eau autrement?

Et si l’eau, c’était nous? Et si elle nous constituait et nous définissait comme être humain? Et si l’eau était impré-gnée de nos peurs, de nos rêves, de nos souvenirs?

Le Chant de la mer vous propose de partir à la recherche du lien intime que chacun d’entre nous entretient avec l’eau. En explorant cette voie plus symbolique et plus sensible, nous regardons l’eau sous un autre jour : la ressource revêt une toute autre couleur pour devenir matière, langage, lien d’appartenance.

Démarche de création - Le chemin de l’eau

L’exploration de notre lien intime avec l’eau s’est fait collectivement – interprètes, musicien et concepteurs – par une série de questions ou de demandes proposées par le metteur en scène. À chaque question, les membres de l’équipe offraient une réponse sous forme d’action scénique. Ces réponses se sont développées dans le décor de répétition, avec les accessoires, costumes, musiques ou vidéos néces-saires.

Les images qui ont été créées tenaient du théâtre, parfois de la danse, et s’appuyaient sur des objets symboliques : seaux, corde, canne à pêche, arrosoir, plante, etc. Cette série de moments a ensuite été déconstruite, réorganisée, redistribuée, réassociée pour tisser la trame du spectacle.

Photo prise pendant la période de création

Des questions - réinventer l’eau

Tout au long des étapes de création, étalées sur deux ans et demi, qui ont mené à l’écriture de la trilogie du Projet EAU, toute l’équipe d’artistes a donc répondu de façon théâtrale à une multitude de questions et de demandes formulées par Jean-Philippe Joubert, le créateur et metteur en scène :

Ferme les yeux et pense à la mer. Quelle est la couleur de l’eau? Fais des sons sous l’eau. Si tu ne pouvais plus faire qu’une seule chose avec l’eau (à l’exception de la boire), que ferais-tu? Fais le son de la mer. Appelle la mer. Ici, il y a longtemps, il y avait la mer. Qu’est-ce qu’un geste de sécheresse? Un mouvement de naissance. Construis un pont entre deux personnes. J’aimerais voir un plai-

sir avec l’eau. Un geste de douceur. Quelque chose avec son reflet. Fais quelque chose d’impossible avec l’eau. Essaie de plonger à travers la surface de l’eau. Que serait un moment d’euphorie? Quel est votre geste d’excitation? Qu’est-ce qu’un monstre? Décris un monstre de façon cubiste. Protège-toi de façon excessive. Quelque chose qu’on pêche. Un poisson qui cherche la mer. Une déesse de l’eau. Une soudaine abondance. Qu’est-ce que c’est l’eau?

L’équipe

Dans un processus d’écriture comme celui-là, une équipe de solides créateurs est essentielle. Laissez-nous vous les présenter.

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Jean-Philippe Joubert, directeur de la création et metteur en scène. Créateur polyvalent, Jean-Philippe associe étroitement danse et théâtre dans toutes les productions de la compagnie dont il assure la mise en scène, les conceptions d'éclairage et certaines conceptions vidéo tout en jouant dans plusieurs des productions. Il a signé plusieurs mises en scène au Théâtre du Trident (notamment celle de Charbonneau et le chef), au Théâtre de la

Bordée et dans le milieu du cirque.

Mathieu Campagna, compositeur de la musique.Créateur de musiques pour le théâtre et la danse, entre autres, pour Charbonneau et le chef, L’École des femmes, Nature morte dans un fossé, Mathieu a plus d’une vingtaine de productions à son actif. Pour Nuages en pantalon, il a aussi composé la musique de Si tu veux être mon amie.

Claudia Gendreau, conceptrice de l’espace.Claudia collabore avec la compagnie depuis ses débuts. Elle a travaillé aussi avec plusieurs compagnies de Québec, que ce soit pour la conception et la réalisation de décors, de costumes ou de marionnettes. Elle a reçu le Prix Jacques-Pelletier pour Charbonneau et le chef, produit par le Théâtre du

Trident.

Julie Morel, conceptrice des costumes.Julie a participé à une trentaine de productions théâtrales pour la conception de costumes, d’accessoires ou de marionnettes. Son travail a été primé pour les productions L’Oiseau vert et Jacques et son maître au Théâtre du Trident. Fidèle complice de Nuages en pantalon, le Projet EAU est sa quatrième col-laboration avec la compagnie.

Olivier Normand, créateur et interprète.Olivier a participé à une dizaine de productions théâtrales et à plu-sieurs spectacles de danse. Il est aussi cofondateur du Théâtre des 4 coins, compagnie dédiée au théâtre ado et qui a produit Le Fantôme de Canterville. Le Projet EAU est sa quatrième collaboration avec Nu-ages en pantalon.

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Sonia Montminy, créatrice et interprète.Formée à l’École de danse de Québec, Sonia a collaboré à une dizaine de spectacles de danse et à plusieurs productions théâtrales, notam-ment Tableaux d’une exécution au Théâtre du Trident. Avec Nuages en pantalon, elle a aussi participé à la création de L’Ombre de l’escargot.

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Valérie Laroche, créatrice et interprète.Très active sur la scène théâtrale québécoise, Valérie combine des talents de comédienne, de danseuse, de marionnettiste et de chan-teuse. Récemment, elle était du spectacle Cabaret Gainsbourg. Avec le Projet EAU, elle collabore pour une cinquième fois avec Nuages en pantalon dont elle est membre fondatrice.

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Laurie-Ève Gagnon, créatrice et interprète.Laurie-Ève a enchaîné les productions depuis sa sortie du Conser-vatoire dont Un simple soldat, Les Muses orphelines, L’École des femmes. Elle est aussi cofondatrice de la compagnie Les Écornifleuses qui a produit Cinq filles avec la même robe.

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Danièle Belley, créatrice et interprèteJeune diplômée en jeu du Conservatoire d’art dramatique de Québec, Danièle détient également un diplôme en chant classique. En 2009, elle a reçu la bourse Hnatyshyn destinée aux jeunes artistes les plus prometteurs. Elle a joué dans Et, au milieu, coule la rivière, théâtre musical de Marie-Josée Bastien et Gilles Bellemare et dans la comédie musicale Peter Pan.

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Veuillez noter que Danièle Belley et Valérie Laroche se partagent le rôle de la mère selon les représentations

Le synopsis : La première traversée

Une petite fille dessine la mer en rêvant d’y naviguer. Elle se laisse emporter par son rêve, jusqu’à ce que soudainement l’océan disparaisse et qu’elle se retrouve séparée de sa mère. Elle rencontre alors un capitaine de navire qui tente de l’aider. Le capitaine fait appel à son imagination et à une mystérieuse femme d’eau. De l’autre côté de l’océan asséché, il y a sa mère qui l’appelle en chantant. Et il y a les larmes de la mère, ces petites gouttes d’océan que l’on porte en soi…

Avec une approche ludique et imagée, Le Chant de la mer est à la fois drôle et mélancolique, léger et touchant. Il nous parle de l’eau et de ses mystères.

Le Titre Le Chant de la mer ou quand la mère chante l’espoir

Le titre fait référence au bruit que fait la mer mais peut aussi rappeler les chan-sons que chante la mère pour appeler sa fille.

Extrait des chansons :

Petite fille dauphine prends ton pinceau et dessine

l’océan que tu imagines j’emplirai la mer

de larmes de mère

J’aimerais que tu me parles ta voix me tirerait une larme qui coulerait telle une perle

portée par le vent jusqu’à l’océan

Je chante à la mer devenue chimère j’appelle ma fille

reviens ici est ta mère

Les personnages – Les naufragés retrouvés

La petite filleLa petite fille raconte à sa mère qu’elle souhaite découvrir la mer et s’y aventurer. Après la disparition de l’océan, elle tente de se souvenir de la couleur de l’eau et de retrouver sa mère disparue. Elle écoute attentivement les histoires du capitaine et tente de vaincre sa peur du monstre marin.

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Le capitaine et son souvenirAvant qu’elle ne disparaisse, le père a très bien connu la mer et porte en lui son souvenir bien vivant. Aventurier et dynamique, il entraîne la fillette dans différentes aventures farfelues afin de retrouver sa mère et cette grande mer disparue.

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La mère et la mélodie des larmesSéparée de sa fille, la mère tente par tous les moyens de verser cette larme qui lui permettra de la retrouver. Elle porte avec elle une plan-te qui s’est fanée à qui elle souhaite redonner vie. Son chant rempli d’espoir cherche l’eau et son enfant. Il sera entendu par-delà la terre asséchée.

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La femme d’eauLa femme d’eau naît du rêve et du souvenir du capitaine. Elle est le lien entre tous les personnages puisqu’elle porte l’océan en elle. Person-nage silencieux, elle habite l’espace d’une gestuelle qui appelle tout le corps. Ses mouvements changeants parfois doux et langoureux parfois rythmés et agités représentent les multiples expressions de l’eau.

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L’espace scénique - Contours d’eau

Pour le Projet EAU, Claudia Gendreau a conçu un espace qui laisse place à l’imaginaire et qui suggère différents lieux. Il est constitué d’un bassin pouvant recueillir l’eau qui est bordé de trottoirs et d’un mur en lattes de bois. Il évoque autant un espace de théâtre qu’un lieu au bord de l’eau ou les profondeurs aqua-tiques.

Photo de Félicie Ouellet

Avant le spectacle

La sortie au théâtre

Pour certains de vos élèves, ce sera la première expérience au théâtre alors que pour d’autres, non. Vous pouvez prendre quelques instants afin de partager leurs expériences et leurs questionnements.

Q : Qui est déjà allé au théâtre ?

Q : Où se déroulera la pièce ?

Q : Comment seront la salle de théâtre, les sièges, les éclairages ?

Q : Comment dois-je me comporter avant, pendant et après le spectacle ?

Comme adulte, avant d’acheter un billet de spectacle, nous avons pris le temps de nous informer sur la prestation. Nous connaissons le titre de l’oeuvre, le sujet, les créateurs. Nous avons peut-être lu ou entendu une entrevue avec les artistes qui nous a donné quelques indices sur la forme et le contenu du spectacle. Nous sommes curieux de voir le résultat. Pour les élèves, c’est la même chose, à la dif-férence qu’ils n’ont pas choisi le spectacle qu’ils vont voir…Il reste donc à piquer leur curiosité! Parlez-leur du spectacle, des informations que vous avez reçues dans ce guide. Essayez d’imaginer un peu le spectacle avec eux.

Vous avez accès, via Internet, à différentes ressources qui présentent le spectacle. Sur notre site Internet, vous trouverez des photos et des extraits vidéo :

www.nuagesenpantalon.qc.ca

Vous pouvez aussi nous trouver sur Facebook, cherchez Nuages en pantalon ou sur Youtube : www.youtube.com/user/Nuagesenpantalon

Parfois une image vaut mille mots!

Voici quelques activités que vous pouvez entreprendre avec les enfants avant la sortie au théâtre.

Pistes de discussion Questions générales sur la thématique:

Animez un échange avec vos élèves avant la représentation sur la thématique du spectacle. Vous pouvez aussi utiliser les questions que les artistes ont explorées dans la création du spectacle (p. 8) et imaginer comment vous y répondriez.

Q : Que rêves-tu de faire dans l’eau ?

Q : Quelle est l’importance de l’eau dans ton quotidien ?

Q : Quelle est ta plus grande crainte liée à l’eau ?

Q : Peux-tu nommer des instants où l’eau représente la force, la douceur, l’immensité ?

La couleur de l’eau

Mettez à la disposition des élèves différentes textures de papiers (cartonné, de soie, fripé, lustré, etc.). Demandez-leur d’imaginer la couleur de l’eau et d’en faire un collage sur une feuille standard. Mettez ensuite en commun tous les col-lages afin d’en faire une grande fresque sur un des murs de la classe.

Le bruit de l’eau

Amusez vous à imiter les différents bruits et sons que peut faire l’eau. À tour de rôle les enfants font le bruit que vous leur demandez . Ex : bruit des vagues, son de la pluie ou chute d’eau, etc. Répétez ensuite l’atelier collectivement ou en équi-pes afin de créer une chorale! Pourquoi ne pas faire un petit spectacle que vous présenterez devant d’autres élèves avec votre fresque d’eau comme toile de fond!

Après le spectacle

Le spectacle aura provoqué des émotions, des sensations, des réflexions et des questionnements différents chez chacun. C’est une des merveilles du théâtre, cha-cun y vit, y voit, y décode les choses à sa façon. Valoriser les différents points de vue et réactions permettra de stimuler la discussion et les interrogations qui suiv-ent le spectacle. Laissez-vous surprendre par les points de vue et les commentaires de vos élèves. Même les créateurs du spectacle apprennent sur l’œuvre qu’ils ont créée en écoutant les commentaires du public.

Pistes de discussion Questions générales sur le spectacle et la thématique:

Q : Quelles sont les images qui t’ont marqué ?

Q : Quel a été ton moment préféré ?

Q : Y a-t-il des choses que tu n’as pas comprises ?

Q : Est-ce que d’autres élèves ont des réponses ?

Q : Comment perçois-tu l’eau après avoir vu le spectacle ?

Une bouteille à la mère : message d’eau

Les élèves écrivent sur un bout de papier un souvenir lié à l’eau qu’ils ont vécu avec leur mère. Ils mettent leur message dans une bouteille. On peut ensuite décider de partager tous ensemble ces moments ou de ramener la bouteille à la maison afin de poursuivre la discussion en famille.

Réveillez le monstre des profondeurs

Amusez-vous à imaginer et à dessiner avec vos élèves le monstre marin de la pièce. Vous pouvez demander à vos élèves de réaliser un dessin individuel ou encore séparer les parties du corps de la bête pour en faire un projet collectif. Exposez vos monstres dans la classe!

Réagissez au spectacle!

Vous avez des commentaires sur le spectacle ? Vos élèves vous ont révélé de petits secrets sur l’œuvre ?

Vous avez bâti une activité spéciale à partir du spectacle ?

Nous sommes toujours heureux de vous lire! Ces témoignages sont primordiaux pour nous. Ils nous permettent d’approfondir le propos, de peaufiner le spec-

tacle et d’améliorer nos outils pédagogiques. Merci!

Plusieurs façons de devenir complice de la création

Écrivez-nous : [email protected]

Visitez-nous : www.nuagesenpantalon.qc.ca

Réagissez, commentez! Une section spéciale vous est réservée!

Suivez-nous sur facebook, cherchez Nuages en pantalon www.youtube.com/user/Nuagesenpantalon

Écrivez-nous : 939, de Salaberry Québec (Québec)

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Le chant de la mer

Production Nuages en pantalon - compagnie de création

Équipe de créationÉcriture et mise en scène :Jean-Philippe Joubert avec la collaboration de l’équipe de création

Interprétation et création :La petite fille : Laurie-Ève GagnonLa mère : Valérie Laroche ou Danièle BelleyLa femme d’eau : Sonia MontminyLe capitaine : Olivier Normand

Conception et créationMusique et conception sonore Mathieu Campagna

Espace et accessoires Claudia Gendreau

Costumes et accessoires :Julie Morel assistée de Claudia Gendreau

Éclairages et projections vidéo Jean-Philippe Joubert assisté de Michelle Bouchard

Regard dramaturgique :Laurie-Ève Gagnon et Olivier Normand

Équipe de Production Assistance à la création:Andrée Beaulieu, Josée-Anne Labrousse et Caroline Martin

Direction technique et régie de création Michelle Bouchard

Direction technique et régie en tournée Olivier Girard

Images vidéo Mathieu Campagna et Jean-Philippe Joubert

Dessins des projections Julie Morelt

Guide pour le repérage des lieux de tournage Eric Luis Pinheiro

Construction du décor :Conception Alain Gagné, Gaston Morel, Michelle Bouchard et Claudia Gendreau

Cahier d’accompagnementRédaction Andrée Beaulieu et Jean-Philippe Joubert

Mise en page Charles-Étienne Beaulne

Correction Maude Bouchard

Illustration de l’affiche Rafael Sottolichio, Engloutis no 14

Graphisme de l’affiche :Vincent Champoux

Équipe de Nuages en pantalon à la création du spectacleDirection artistique Jean-Philippe Joubert

Coordination Caroline Martin

Technique Michelle Bouchard

Communications Sylvie Ouellet

Développement Chantal Cimon, Pla’c’art

Remerciements

Nous remercions les élèves des classes de Margot Bujold et de Marie-Josée Giroux de l’école Saint-Malo et les élèves des classes de Nathalie Aubry, Nathalie Hamel et Danielle Thibault de l’école Saint-Sacrement pour leur participation aux ateliers de création du spectacle.

Nuages en pantalon remercie le Théâtre jeunesse Les Gros Becs, le festival Petits Bonheurs, la Rencon-tre Théâtre Ados, le Festival de théâtre à L’Assomption, le Théâtre Périscope, le LANTISS, les Chantiers et le Carrefour international de théâtre pour leur soutien au développement du Projet EAU.

Jean-Philippe Joubert et Mathieu Campagna remercient le Conseil des arts et des lettres du Québec pour son soutien à la recherche et création du Projet EAU.

L’équipe remercie l’Office Québec-Amérique pour la jeunesse pour son soutien aux activités de recherche au Brésil.

Nuages en pantalon – compagnie de création est membre de : Théâtres Unis Enfance Jeunesse (TUEJ), Les Gros Becs, Centre de diffusion de théâtre jeunesse, Maison québécoise du théâtre pour l’enfance et la jeunesse (Maison Théâtre), Conseil québécois du théâtre, Conseil de la culture des régions de Québec et de Chaudière-Appalaches.

Merci à notre donateur

Oeuvre : Engloutis no 14, Rafael Sottolichio

Nuages en pantalon - compagnie de création bénéficie du soutien du Fonds François-Gagnon pour le théâtre québécois.

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