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Littératie et compétences essentielles pour le marché du travail canadien Présentation à l’occasion du Colloque de perfectionnement professionnel de l’OCASI Toronto (Ontario), 20-22 juin 2011

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Littératie et compétences essentielles pour le marché du travail canadien

Présentation à l’occasion du Colloque de perfectionnement professionnel de l’OCASI

Toronto (Ontario), 20-22 juin 2011

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1. Bureau de l’alphabétisation et des compétences essentielles Mission, mandat et orientation

2. Littératie et compétences essentielles Définition, avantages et contexte du nouvel arrivant

3. Dialogue national sur l’alphabétisation et les compétences essentielles (ACE) des immigrants

Résultats

4. Outils pour l’ACE Catégories et exemples Adapter l’approche en fonction des besoins des apprenants Commentaires

5. Questions et commentaires

Grandes lignes

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Bureau de l’alphabétisation et des compétences

RECHERCHE

PROGRAMMES

Recherche appliquée sur l’ACE

OUTILS Élaboration et diffusion

PARTENARIATS

Mandat : Le BACE est un « centre d’expertise » axé sur le marché du travail, dont l’objectif est de faire connaître les« stratégies gagnantes » et de renforcer les capacités connexes, afin d’améliorer le niveau de littératie et les compétences essentielles des Canadiens d’âge adulte.

Financement de projets par des subventions et des contributions

Avec des ONG, les gouvernements des provinces et territoires, des OSBL

Le BACE fait partie de Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC)

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Comprendre la littératie et les compétences essentielles

Lecture

Écriture

Utilisation de documents

Calcul

Utilisation de l’informatique

Capacité de raisonnement

Communication orale

Travail en équipe

Formation continue

La littératie et les compétences essentielles…• sont nécessaires pour travailler, pour apprendre et pour la vie quotidienne;• sont à la base de l’apprentissage de toutes les autres compétences; • aident les gens à progresser au travail et à s’adapter aux changements dans leur milieu de travail.

Ces compétences entrent en jeu dans presque tous les types d’emploi, de même que dans la vie quotidienne, de différentes façons et à divers niveaux de complexité.

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Avantages personnels Plus grande confiance en soi Meilleures perspectives

d’emploi Revenus supérieurs

Avantages pour l’employeur Productivité supérieure Sécurité accrue Rétention accrue du personnel

Pourquoi est-ce important?

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ContexteLa population des immigrants présente une proportion démesurément élevée de sous-alphabétisation

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60 % des immigrants, récents et établis, n’ont pas les

compétences nécessaires pour fonctionner dans une économie

fondée sur la connaissance, comparativement à 37 % de la

population née au Canada

En dépit de niveaux d’instruction élevés, les immigrants récents sont plus susceptibles que les

travailleurs nés au Canada d’avoir de faibles revenus : 67 % gagnent moins de 20 $ l’heure comparativement à 43 % des personnes nées au Canada

Les immigrants comme les employeurs affirment que la maîtrise

d’une langue officielle et des compétences essentielles sont les principaux obstacles à l’intégration

des immigrants au marché du travail

« Dans une économie mondiale, une population hautement qualifiée est un élément d’actif fondamental à la croissance économique. »

(Statistique Canada, 2008)

  Posséder de bonnes connaissances en lecture et en écriture, en plus des compétences essentielles, est une condition essentielle 

à l’apprentissage de nouvelles compétences. En outre, cela facilite l’intégration au marché du travail

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Le BACE, en collaboration avec Citoyenneté et Immigration Canada (CIC), a tenu trois ateliers de discussion en 2010.

Table ronde de Vancouver Des administrateurs et des dirigeants d’organismes clés (fournisseurs de services, établissements d’enseignement, employeurs et organismes d’alphabétisation), de partout au Canada, ont pris part à une discussion visant à cerner les problèmes et les obstacles en matière d’ACE auxquels se heurtent les immigrants.

Forums d’intervenants à Calgary et TorontoDes praticiens d’organismes clés ont commencé à chercher des solutions pratiques pour résoudre les problèmes soulevés lors de la table ronde.

Dialogue national sur l’ACE des immigrants

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Safeway Canada Safeway est une importante chaîne d’épiceries dans l’Ouest du pays,

qui a pris des initiatives novatrices visant à embaucher, à retenir et à promouvoir les nouveaux arrivants à divers postes au sein de l’entreprise.

Considérations relatives à l’ACE Les immigrants peuvent jouer un rôle clé dans la croissance de la

main-d’œuvre de l’entreprise. Leur connaissance de l’anglais n’est pas toujours suffisante pour les

postes à pourvoir. Ils ne possèdent pas toujours les compétences en communication non

verbale qui conviennent au contexte canadien. Les gouvernements, les fournisseurs de services et les

établissements d’enseignement peuvent jouer un rôle essentiel– en élaborant des outils et des pratiques pour favoriser l’intégration

des immigrants,– en veillant à ce que des programmes permettent aux immigrants

d’acquérir les compétences recherchées en milieu de travail.

Résultats : Perspective d’un employeur

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South Alberta Institute of Technology Cette école polytechnique située à Calgary a, elle aussi, pris des

initiatives novatrices en matière d’ACE pour les nouveaux arrivants. Augmentation régulière du nombre d’apprenants de niveau 2 –

jusqu’à 50 % dans certains programmes.

Considération relatives à l’ACE

Difficultés : communication orale (notamment la prononciation), utilisation du vocabulaire propre au secteur, compétences en écriture, connaissances culturelles liées au monde du travail (y compris la communication non verbale).

Ces lacunes créent des obstacles non seulement à la réussite scolaire, mais aussi à l’intégration au marché du travail.

Perspective d’un établissement d’enseignement

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Outils pour l’ACE

Des outils gratuits et conviviaux pour aider à relever différents défis d’ACE

Utiles à différents publics : enseignants, formateurs et conseillers d’orientation; chercheurs d’emplois et travailleurs; employeurs et professionnels des RH; apprentis et gens de métier

Pour l’apprentissage autodidacte ou le travail des praticiens (conseillers d’orientation, enseignants, etc.)

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Catégories d’outils

ÉVALUATION DES BESOINSOutils pour cerner ses points forts et ses points faibles en matière de littératie et de compétencs essentielles

SOUTIEN À L’APPRENTISSAGE ET À LA FORMATIONOutils pour améliorer sa littératie et perfectionner ses compétences essentielles

APPRENTISSAGEInformations sur les façons dont les travailleurs utilisent leurs compétences essentielles à leur travail

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Exemples d’outils

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