C R D P Réaliser un film - €¦ · ... cinéma, littérature, séries télé / John Truby ; ......

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REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE Département de l’instruction publique Service Ecolessq6LAVL97wM.66A7(LVwé.q3A96(46wd.6LA9666wi.q9A(34(6wa.LA97')6Vws.q'A9763w .q9A C R D P Réaliser un film Bibliographie réalisée par le SEM Documentation 4526_88vF458__8 RDP en collaboration avec L. Calderon, SEM Production et M. Houvet, SEM Formation 18ème festival vidéo et multimédia des écoles Genève, novembre 2010 Bibliographie disponible sur le site http://wwwedu.ge.ch/sem/documentation SEMDOC/FP/27.10.2010

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REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE

Département de l’instruction publique

Service Ecoles Médias Documentation

C R D P

Réaliser un film

Bibliographie réalisée par le SEM Documentation CRDPen collaboration avec L. Calderon, SEM Production

et M. Houvet, SEM Formation

18ème festival vidéo et multimédia des écoles

Genève, novembre 2010

Bibliographie disponible sur le sitehttp://wwwedu.ge.ch/sem/documentation

SEMDOC/FP/27.10.2010

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Service Ecoles Médias DocumentationC R D P5 Rue des Gazomètres C.P. 2411211 GENEVE 8

Tél. : 022.388.63.08Fax. : 022.388.63.09

Culture cinématographique__________________________Page 3

Comment fait on un film ? Gros plan sur la réalisation______Page 6

Le cinéma à l'école________________________________Page 8ou des documents sur la réalisation de projets, pour bien préparer le sien

Fonds musicaux libres de droit_______________________Page 11

Pistes de réflexions : l'écriture et l'écran______________Page 12

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Culture cinématographique

ARTICLE TDC 696La naissance du cinéma : l'invention d'un art populaire. CNDP, 1995. 38 p.

LIVRE 791.43(03) ALLAllons z'enfants au cinéma ! : une petite anthologie de films pour un jeune public / [sous la dir. deCatherine Schapira et Luce Vigo]. Les enfants de cinéma, cop. 2001. 247 p.Résumé : L'association Les enfants de cinéma propose une formidable et utile anthologie de films pour le jeunepublic. Cet ouvrage présente quelque 200 films du patrimoine cinématographique mondial, destinés à des enfants de 5à 13 ans. Le choix de ces œuvres a été guidé par l'idée de donner des jalons pour la construction d'une culturecinématographique de l'enfant. Trois textes fondateurs introduisent cette anthologie. Suivent les fiches des 200films proposés avec, pour chacun d'eux, une image, une présentation, un commentaire, un point de vue et des motsclefs.

LIVRE 791.43(082) VANLe cinéma / Francis Vanoye, Francis Frey, Anne Goliot Leté . Paris : Nathan , 2009 . 160 p.(Repères pratiques ; 60 )Résumé : Cet ouvrage offre l'essentiel des informations concernant [histoire, [esthétique (genres, formes) etles techniques (production, réalisation, diffusion) du cinéma. Rédigé de façon claire et agréablement illustré, ilconduit le lecteur des origines du cinéma aux plus récentes mutations technologiques. Il apporte également deséléments d'analyse sur les oeuvres signées des plus grands noms du septième art. Le public : Elèves des lycées,Etudiants en BTS (communication visuelle, métiers de l'audiovisuel), Etudiants en cinéma et audiovisuel, lettres,arts du spectacle, médiation culturelle, Elèves des écoles professionnelles de cinéma et audiovisuel, Candidatsaux diplômes des métiers d'art (DMA), Tous ceux qui souhaitent compléter leurs connaissances sur le cinéma.

LIVRE 791.43(091) BEYLes films clés du cinéma / Claude Beylie. Larousse, cop. 2006. 311 p.(Comprendre et reconnaître)Résumé : Les Films clés du cinéma a pour ambition de faire découvrir ou redécouvrir auxcinéphiles, aux étudiants et à tous les passionnés du septième art, les films qui ontmarqué les cinq grandes périodes de l'histoire du cinéma de 1895 à nos jours.

LIVRE 791.43(091) LEULe cinéma en perspective : une histoire / Jean Louis Leutrat ; ouvrage publ. sous la dir. deMichel Marie. Nathan, 1992. 127 p. (Nathan Université) (128 ; 3. Cinéma)

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LIVRE 791.43(091) NOSNos films de toujours / par l'équipe de Monsieur Cinéma. Larousse, 2006. 384 p.Résumé : Près de 350 films qui constituent une " dévédéthèque " idéale. Histoire, contextes,anecdotes, présentés par fiche pour chacun des films et illustrés par 3 à 5 photos évocatrices,émaillent les textes rédigés par le collectif d'auteurs de l'équipe de Monsieur Cinéma.

LIVRE 791.43.01 JOLL'image et son interprétation / Martine Joly ; publ. sous la dir. de Francis Vanoye. Nathan, 2002. 219 p. (Coll. Nathan cinéma. Série "analyse/théorie")Résumé : L'interprétation des messages visuels et audiovisuels est une activité psychique de conversion et de conservationde données encore mystérieuse.Si l'analyse des messages eux mêmes, en relation ou non avec leur contexte de production et de réception, nous renseigne

sur ce qu'ils offrent à percevoir, elle ne nous informe pas pour autant sur ce que le destinataire du message, qui l'interprète, en comprend eten retient. En présentant des analyses de discours tenus sur les images par la presse, la critique ou la littérature en alternance avec desétudes d'images variées, issues du cinéma, de la presse ou encore de la télévision, ce livre met en évidence les attentes du spectateur et lesmanifestations de leur satisfaction ou de leur déception.Il montre que, quelle que soit leur nature (documentaire ou fiction), les œuvres sollicitent des types d'adhésion relevant le plus souvent du "croire " et dont la mémorisation est modulée selon l'engagement et la réceptivité du spectateur, finalement plus autonome que manipulé, plusséduit que victime. Par cette approche originale de compréhension des mécanismes de l'interprétation des images, cet ouvrage intéresseratous ceux qui analysent les modalités de la communication et de la signification visuelles.

LIVRE 791.43.01 JULLire les images de cinéma / Laurent Jullier et Michel Marie. Larousse, 200. 239 p.(Comprendre et reconnaître)Résumé : Lire les images de cinéma fournit des outils indispensables pour décrypter le cinéma à l'échelle du plan, de la séquence et du film.

LIVRE 791.43.01 VANPrécis d'analyse filmique / Francis Vanoye, Anne Goliot Lété. Nathan, 1992. 127 p. (128 ; 17. Cinéma)Résumé : Ce précis vise à donner des repères, à préciser une attitude propre à la démarched'analyse. Il offre des éléments de réflexion générale et des analyses en pratique du plan unique aufilm entier, de la séquence aux formes brèves.

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LIVRE 791.44.021 BRIGrammaire du cinéma / Marie France Briselance et Jean Claude Morin .Paris : Nouveau Monde, 2010 . 588 p. (Cinéma )Résumé : On ne peut pas aimer le cinéma sans vouloir en comprendre le langage. C'est le projet de cet ouvrage quidémonte bien des idées reçues. Ainsi, ce ne sont pas les frères Lumière qui ont inventé le cinéma, c'est l'AméricainThomas Edison, dont le collaborateur Laurie Dickson tourne le premier film en 1891. En moins d'une génération, lescinéastes primitifs vont créer pas à pas un langage spécifique qui permettra à leurs films d'être vus et compris par lesspectateurs du monde entier. Et si la naissance des six premiers arts majeurs se perd dans la nuit des temps, nous

possédons en revanche tous les jalons de l'élaboration du langage du cinéma. Aujourd'hui, c'est le même langage qui est utilisé, l'arrivée duparlant ne l'a nullement périmé, et pas davantage les autres avancées techniques. Les cinéastes actuels emploient de la même façon queGeorges Méliès l'arrêt de caméra et la surimpression. Tels les cinéastes anglais de Brighton, ils ont recours au hors champ et au plansubjectif. Ils pratiquent l'image par image à l'exemple du Français Emile Reynaud. De même qu'ils se servent des actions parallèles à lamanière de David W. Griffith... Sont identifiés ici les " points de grammaire " dont les combinaisons multiples donnent les innombrablesfigures de style qui caractérisent le talent de chaque cinéaste. Cet ouvrage est composé de deux parties. La première retrace comment lescinéastes ont inventé leur grammaire et la seconde étudie comment ils l'ont développée jusqu'à nos jours, et comment ils en redécouvrent laforce dans des utilisations nouvelles. Se côtoient aussi bien Hitchcock, Godard, Sergio Leone, Welles, Eisenstein, Kubrick, Fritz Lang, queJean Pierre Jeunet ou Clint Eastwood... 314 films, de 1891 à nos jours, sont étudiés ou cités. Un album central de 1039 illustrations complètele texte.

LIVRE 791.44.023 TRUL'anatomie du scénario : cinéma, littérature, séries télé / John Truby ; trad. de l'américain par Muriel Levet.Paris : Nouveau Monde , 2010 . 462 p. (Cinéma)Résumé : Parmi les nombreux essais et manuels d'écriture, L'Anatomie du scénario est une référence incontournable pourles scénaristes débutants et confirmés. John Truby entend mettre fin au dogme de la structure en trois actes qu'il jugeartificielle. Il préconise les intrigues à multiples facettes, les réseaux de personnages et le mélange des genres. Il invite àtordre les règles qui régissent l'écriture de scénarios afin d'écrire des histoires originales qui doivent être abordéescomme des organismes vivants, aussi changeants et complexes que ceux qui les imaginent. Les préceptes développés dans celivre complètent plus qu'ils ne concurrencent les ouvrages d'autres théoriciens de la dramaturgie. Ils exposent les basesd'une formation continue aussi populaire en France qu'aux Etats Unis où elle a été mise en place il y a trente ans. CetteAnatomie du scénario est issue d'un long travail d'analyse de centaines de films, de pièces de théâtre, de nouvelles et deromans, allant d'Ulysse de Joyce à La Guerre des étoiles en passant par Tootsie. Concret, pratique sans être simpliste, cet ouvrage s'imposecomme la bible du scénariste.

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Comment fait on un film ? Gros plan sur la réalisation

ARTICLE BT2 NOUVELLE FORMULE 31Faire un film : les enfants du marais. PEMF, 2000. 63 p.

CASSETTES VIDEO 11627+11628La leçon de cinéma / réal. Dominique Duthul, Franck Landron. CNDP, 1995. 60+60 min + 2 brochuresRésumé : Ces deux vidéos se proposent d'aborder un aspect technique concernant le cinéma que ce soit sur l'image, la lumière, les plans.Les enfants sont les acteurs principaux. Ils tournent leur propre film, ce qui les confronte directement aux questions que se pose le cinéma.

DVD VIDEO 791.43.01 DES 01Dessine moi un film / réalisation Martin Figère . Perpignan : Institut Jean Vigo , 2009.1 DVD VIDEO (126 min) : coul. PAL (zone 2)Résumé : "Dessine moi un film" est un documentaire pédagogique conçu par l'Institut Jean Vigo dans le cadre du Pôle d'éducation artistiqueet de formation à l'image Languedoc Roussillon. A travers l'analyse des personnages, de l'image, de la musique... de trois films, "Goshu levioloncelliste" d'Isao Takahata, "L'Île de Black Mor" de Jean François Laguionie, et "Haut pays des neiges" de Bernard Palacios, "Dessinemoi un film" s'attache dans un premier temps à nous faire découvrir la spécificité du cinéma d'animation, avant de nous amener dans lescoulisses d'un studio de films d'animation.

LIVRE 791.44.02 ARNDerrière la caméra / Marc Arnaud. Flammarion, 1997. 221 p. (Castor doc : 17) Résumé : Pour tous ceux qui veulent s'initier au cinéma : scénario, casting, repérage, financement, tournage. Toutes les étapes de laréalisation d'un film, détaillées pas à pas.Ce livre existe aussi sous le titre Faire un film en vidéo ou en cinéma : guide pratique

DVD VIDEO 791.44.02 SIL 01Silence, on tourne ! : le cinéma / présentée par Frédéric Courant, Jamy Gourmaud et Sabine Quindou . Paris : F3 , 2006 . 1 DVD (26 min). (C'est pas sorcier )

Résumé : Fred et Jamy nous entraînent dans l'univers du cinéma et nous font découvrir le tournage d'un film d'action. Un film c'est lerésultat d'un travail collectif très organisé ! Fred et Jamy nous donnent rendez vous sur le plateau de tournage où s'affairent denombreuses personnes : le metteur en scène qui dirige "l'équipe caméra" et les acteurs, la scripte qui minute les scènes, le directeur photo qui s'occupe de l'éclairage des plans, les décorateurs, les artificiers, les cascadeurs... Comment fonctionne la caméra ? Quel est le rôle du

clap ? Comment réussit on à tourner des plans aériens ? Pourquoi les scènes d'un film sont elles tournées dans un ordre qui ne correspond pastoujours à celui de l'histoire ? Et le bruitage, le montage et le mixage d'un film, comment ça se passe ?

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1 des 50 titres disponibles au CRDP :

LIVRE 791.44.02 STRFaire un film / Frédéric Strauss, Anne Huet. Cahiers du cinéma ;SCEREN/CNDP, 2006. 95 p. (Les petits cahiers)

La collection "Les petits cahiers" fait la paire : une étude de synthèse pour former le regard du spectateur et des documentscommentés pour ouvrir de nouvelles pistes. Certains titres constituent un complément à la collection de DVD vidéo de L’Edencinéma.

DVD VIDEO 791.44.02 TRA 01Le travail du film en compagnie de trois courts métrages : (A) Le bal du Minotaure ; (B) La direction d'acteur parJean Renoir ; (C) Salam / réal. par (A) Lorenzo Recio ; (B) Gisèle Braunberger ; (C) Souad El Bouhati. CNC, 2003.

190 min + 1 livretRésumé : 3 réalisateurs retracent le cheminement de leur travail pour rendre palpable le travail du film, entre le projetinitial et le film terminé.(A) Le film expose les prémices de la création du personnage, des premiers dessins jusqu'à sa forme finale. L'interviewdu réalisateur permet de comprendre sa technique d'animation, et l'entretien avec le musicien expose la relation entrela musique et l'image.(B) Ce film permet de voir la technique de travail de Jean Renoir avec une actrice, et, comment de la lecture d'un textecelui ci emmène petit à petit sa comédienne dans la peau du personnage.(C) Le troisième film propose des bonus sur toutes les étapes techniques et artistiques de la création du film.

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Le cinéma à l'école

ARTICLE REVUE DES LIVRES POUR ENFANTS 230/2006Les enfants, le cinéma et les bibliothèques

CASSETTE VIDEO 12208Le cinéma à l'école / réal. par Alain Cadet. CRDP, 2002. 30 min + 1 livret

Résumé : Le cinéma à l'école recouvre des pratiques variées : aller au cinéma avec les élèves et travailler autour du film :écrire un scénario, produire des images et des sons.Dans ce film, 3 études de cas sont proposées sur 3 niveaux : Dans des classes du primaire et de maternelle, les élèves réalisent de courts films à partir de différentes techniques

d'animations Dans un collège, un professeur va voir des films avec ses élèves, il travaille les films en classe en amont ou en aval. Dans un lycée, un professeur utilise les techniques du cinéma de fiction pour produire de petits films

Au delà de ces 3 études de cas, on s'attache à définir les principales notions qui décrivent la situation du cinéma à l'école(Qu'est ce que le cinéma à l'école ? Le cinéma va t il être remplacé par le multimédia ? Quels sont la fonction et l'avenirdu cinéma à l'école ?)

LIVRE 371.36 VIDLa vidéo avec les élèves : lire, écrire, produire des images et des sons /Fabrice Baynaud... [et al.]. CRDP, 2003. 191 p.

LIVRE 371.364 BELLe cinéma dans la classe : données pratiques pour la création collectiveet l'analyse du langage cinématographique / par Gérard Bellanger;croquis de photogrammes par Braham Rohany. Casterman, 1977. 187 p. (E3. Orientations : enfance, éducation, enseignement)

LIVRE 371.364 CITDu cinéma à l'école / Raymond Citterio, Bruno Lapeyssonnie, Guy Reynaud. Hachette, 1995.158 p. (Ressources formation)

LIVRE 371.364 DALCinéma à l'école, école du cinéma : CM collèges / Hervé Dalmais. A. Colin Bourrelier, 1988.109 p. (Pratique pédagogique : 71)

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LIVRE + CD ROM 371.364 MARÉcrire et réaliser un court métrage : école, collège, lycée / Jean Bernard Marché.CRDP, 2002. 116 p. (Arts et culture)

DVD VIDEO 375.73 COR 01Le corsaire, le magicien, le voleur et les enfants / un documentaire de Julie Gavras. K.G. Prod. ; Rhône Alpes cinéma, 2001. 99 minRésumé : Quelques instituteurs ont découvert qu'ils partageaient la même passion pour le cinéma. Ilsont décidé de profiter de toutes les activités proposées par l'Éducation Nationale autour de ce sujet.Ainsi, les 25 enfants et l'instituteur de la classe de CM1 vont s'amuser, pendant une année, à mélangertravail scolaire et cinéma.

DVD VIDEO 375.73 DES 01Des écrits, des écrans : pour une éducation à l'image et aux médias / Frédéric Corgnac... [et al.] Chasseneuil du Poitou :SCEREN CNDP , 2009 . 2 DVD VIDEO (5 heures 21 min) : coul. PAL(toutes zones) + 1 livret (88 p.) Résumé : Un double DVD pour explorer les multiples enjeux liés à l’information et pour initier aux spécificités des langages des médias

LIVRE 791.43.01:37 BERL'hypothèse cinéma : petit traité de transmission du cinéma à l'école et ailleurs / Alain Bergala. Cahiers du cinéma, 2002. 131 p. (Cahiers du cinéma. Essais)Résumé : Cet essai permet de situer les enjeux du développement des classes à projet cinéma à grande échelle dansl'ensemble de l'Éducation nationale de la maternelle à la terminale, et plus généralement encore les enjeux de la

transmission du cinéma comme art vers les jeunes générations. Il répond à toutes les questions que se posent lesenseignants qui veulent intéresser leurs élèves au cinéma.

LIVRE 791.43.01:37 CINCinéma et pédagogie / [numéro coordonné par] Isabelle Heine. A.P.E.C., 1992. 74 p. (Revue belge du cinéma : 32)Résumé : Ce numéro entend contribuer à la recherche sur la pédagogie de l'image par le biais d'une réflexion sur lespratiques d'enseignement du cinéma, de l'école élémentaire à l'université.

LIVRE 791.43.01:37 CONA l'école du cinéma : exploiter le film de fiction dans l'enseignement secondaire / Michel Condé, Vinciane Fonck, Anne Vervier ; avec la collab. de Clara Beelen.De Boeck, 2006. 219 p. (Action)Résumé : Cet ouvrage apporte, sous la forme de propositions pédagogiques concrètes, des réponses auxquestions que les enseignants se posent à propos de l'exploitation en classe du film de fiction. Comment exploiter de façon pédagogique la vision d'un film ? A quoi le film va t il servir en classe ? Sera t il sujet de discussion, d'appréciation, de réflexion ou encore d'analyse ? Comment conduire en classe de telles discussions, réflexions ou analyses ? Comment amener les jeunes spectateurs à dépasser le simple plaisir cinématographique pour

tirer un enseignement au sens le plus fort du terme de ce qu'ils ont vu ?

Cet ouvrage n'implique pas de prérequis en matière cinématographique et est donc accessible aux enseignants des différentes disciplines.

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DVD VIDEO 791.43.01 DES 01Dessine moi un film / réalisation Martin Figère . Perpignan : Institut Jean Vigo , 2009.1 DVD VIDEO (126 min) : coul. PAL (zone 2)Résumé : "Dessine moi un film" est un documentaire pédagogique conçu par l'Institut Jean Vigo dans le cadre du Pôle d'éducation artistiqueet de formation à l'image Languedoc Roussillon. A travers l'analyse des personnages, de l'image, de la musique... de trois films, "Goshu levioloncelliste" d'Isao Takahata, "L'Île de Black Mor" de Jean François Laguionie, et "Haut pays des neiges" de Bernard Palacios, "Dessinemoi un film" s'attache dans un premier temps à nous faire découvrir la spécificité du cinéma d'animation, avant de nous amener dans lescoulisses d'un studio de films d'animation.

La collection "Ecran large sur tableau noir"

Les responsables d'" Écran large sur tableau noir " ont fait le choix de s'adresser, à travers les dossiers pédagogiques qu'ilsréalisent, à un maximum d'enseignants, sans leur demander de formation préalable dans le domaine cinématographique et ens'appuyant sur les compétences et les outils dont ils disposent déjà.Il ne s'agit pas dans ces dossiers de fournir simplement aux enseignants des documents divers et de toute nature sur le film,ni même un savoir plus ou moins vulgarisé sur le cinéma, mais de leur proposer de véritables pistes d'exploitation pédagogiquequi soient réellement praticables en situation scolaire habituelle.

Le CRDP met à disposition une centaine de dossiers et les DVD correspondants.

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Fonds musicaux libres de droit

FONDS MUSICAUX

DISQUES COMPACT 372.773 MUS/1 10Music industry : CD 1à 10. Camelas : Media son , [199 ?] . 9 disques compact : stéréoRésumé : divers fonds musicaux et génériques, libres de droits, dans le style techno industriel dans les styles rock, jazz, new age, hip hop, pop et classique dans les styles new age et techno industriel en 3 tempos différents dans les styles industriel, new age et jazz en plusieurs versions et divers styles : big band, classique, jazz, industriel et rock suggérant diverses atmosphères dans les styles techno industriels, house, hip hop, rock et jazz dans les styles techno industriels, house, hip hop, rock et jazz

Manque le CD N°8

FONDS SONORES

DISQUES COMPACT 372.773 SON/1 17Le son de vos films / producteurs Olivier Robert, Romano Serra . Thuir : Media son , 1992 . 17 disques compact : stéréo.(CD vidéaste ; 1 17)

CD 1 : Les bons moments de la vieRésumé : Effets sonores, commentaires et musiques libres de droits pour sonoriser spectacles et films vidéos : Les fêtes ; La maison ;Repères de temps ; Les paysages ; Les vacances ; Effets sonores ; Scénario sonore (horreur)

CD 2 : le temps des loisirsRésumé : Effets sonores, commentaires et musiques libres de droits pour sonoriser spectacles et films vidéos : Le sport ; Les petitesphrases ; Vidéo lettre d'amour ; Vidéo curriculum vitae ; Les gags ; Rires ; Les fêtes (chants) ; Les bruitages ; Scénario sonore (peur)

CD 3 : l'été en fête

CD 4 : les grands espaces

CD 5 : mondes étranges

CD 6 : urgences

CD 7 : feeling

CD 8 : amour et séductionRésumé : Effets sonores, commentaires et musiques libres de droits pour sonoriser spectacles et films vidéos : musiques en versionsinstrumentales avec et sans effets sonores d'ambiance

CD 9 : mélodissimo

CD 10 : génériques vol. 1

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CD 11 : l'eau... source de musiqueRésumé : Effets sonores, commentaires et musiques libres de droits pour sonoriser spectacles et films vidéos : musiques avec ou sansbruitages en rapport avec l'eau

CD 12 : Le son de vos films : classiques vol. 1 : grands monuments

CD 13 : classiques vol. 2 : fêtes solennelles Résumé : Musique classique libre de droits pour sonoriser spectacles et films vidéos

CD 14 : cinéma

CD 15 : vidéo extrême

CD 16 : musiques du monde

CD 17 : génériques 2Résumé : 10 musiques libres de droits en 2 formats : CD audio et Wav

Pistes de réflexions : l'écriture et l'écran

LIVRE 371.341.4 SALDu papier à l'internet : les Unes des quotidiens / Daniel Salles, Olivier Dufaut . Paris : SCERENCNDP , 201077 p. (Education aux medias )I 978 SBN2 240 03045 0Résumé : La une d’un quotidien signale son identité aux lecteurs, aux acheteurs. Elle caractérise ses choix graphiqueset visuels, de la lettrine aux caricatures ou aux photographies ; elle annonce la tonalité des articles, positionne lejournal dans le paysage des médias de presse. Daniel Salles et Olivier Dufaut montrent comment, avec Internet, ces

fonctions sont remises en jeu. Cependant, plutôt que d’opposer le papier et l‘Internet, ils étudient les stratégies que mettent en œuvre lesorganes de presse pour renouveler leur identité par un alliage des supports. Au travers de nombreux exemples, les pages d’accueil découvrentles possibilités nouvelles qu’apporte Internet sans effacer les mérites des unes, toujours d’actualité. De nouvelles pratiques de lecturesdoivent accompagner ces mutations. Aussi, Du papier à l’Internet, les Unes des quotidiens propose des fiches pédagogiques qui permettrontaux enseignants de guider leurs élèves depuis la découverte jusqu’à la mise en œuvre.

ARTICLE............................ LE FRANCAIS DANS LE MONDE 371/2010

De la page à l'écran : l'édition numériqueIn : Le français dans le monde, n°371 (sept. oct. 2010) pp. 48 55

SITES INTERNET

www.tierslivre.netwww.publie.net

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