Cherchons pour VoirLaboratoire commun IRIT-IJA Toulouse

Depuis les recherches fondamentales jusqursquoaux applications

21-23112018FISAF 20181

C Jouffrais Directeur de Recherche au CNRS Directeur de CPV

G Denis Resp Informatique et Projets Innovants IJA Toulouse

Sommaire

21-23112018FISAF 20182

Preacutesentation du laboratoire ldquoCherchons pour Voirrdquo

IRIT et IJA Toulouse

Apprentissages spatiaux avec des technologies

interactives non-visuelles

Exemples de recherches fondamentales et technologiques

Trabsfert vers les professionnels

Mapsense exemples drsquousage en classe

Prototypage drsquoobjets interactifs (Subv FIRAH)

Par Greg Denis

Cherchons Pour Voir

C Jouffrais Directeur de Recherche au CNRS

Directeur de ldquoCherchons pour Voirrdquo

21-23112018FISAF 20183

IRIT ndash Institut de Recherche en Informatique

de Toulouse

21-23112018FISAF 20184

5 tutelles

7 thegravemes 19 eacutequipes

1 - Analyse et synthegravese de lrsquoinformation

2 - Indexation et recherche drsquoinformations

3 - Interaction Coopeacuteration Adaptation Expeacuterimentation

4 - Raisonnement et deacutecision

5 - Modeacutelisation algorithmes et calcul haute performance

6 - Architecture systegravemes et reacuteseaux

7 - Sucircreteacute de deacuteveloppement du logiciel

Environ 700 personnes dont 260 C-EC

4 axes scientifiques prioritaires

Systegravemes embarqueacutes

Masse de donneacutees et calcul

Systegravemes sociotechniques ambiants (SSTA)

Informatique pour la santeacute et lrsquoautonomie (ISA)

Centre drsquoeacuteducation Speacutecialiseacutee pour les Deacuteficients

Visuels ndash Institut des Jeunes Aveugles

21-23112018FISAF 20185

CESDV-IJA

Centre deacuteducation speacutecialiseacutee pour deacuteficients visuels ndashinstitut des jeunes aveugles

Fondation agrave but non lucratif reconnue drsquoutiliteacute publique

Creacuteeacutee en 1866

170 personnels

Accompagnement reacuteeacuteducation enseignement formation

httpwwwijatoulouseorg

Sommaire

21-23112018FISAF 20182

Preacutesentation du laboratoire ldquoCherchons pour Voirrdquo

IRIT et IJA Toulouse

Apprentissages spatiaux avec des technologies

interactives non-visuelles

Exemples de recherches fondamentales et technologiques

Trabsfert vers les professionnels

Mapsense exemples drsquousage en classe

Prototypage drsquoobjets interactifs (Subv FIRAH)

Par Greg Denis

Cherchons Pour Voir

C Jouffrais Directeur de Recherche au CNRS

Directeur de ldquoCherchons pour Voirrdquo

21-23112018FISAF 20183

IRIT ndash Institut de Recherche en Informatique

de Toulouse

21-23112018FISAF 20184

5 tutelles

7 thegravemes 19 eacutequipes

1 - Analyse et synthegravese de lrsquoinformation

2 - Indexation et recherche drsquoinformations

3 - Interaction Coopeacuteration Adaptation Expeacuterimentation

4 - Raisonnement et deacutecision

5 - Modeacutelisation algorithmes et calcul haute performance

6 - Architecture systegravemes et reacuteseaux

7 - Sucircreteacute de deacuteveloppement du logiciel

Environ 700 personnes dont 260 C-EC

4 axes scientifiques prioritaires

Systegravemes embarqueacutes

Masse de donneacutees et calcul

Systegravemes sociotechniques ambiants (SSTA)

Informatique pour la santeacute et lrsquoautonomie (ISA)

Centre drsquoeacuteducation Speacutecialiseacutee pour les Deacuteficients

Visuels ndash Institut des Jeunes Aveugles

21-23112018FISAF 20185

CESDV-IJA

Centre deacuteducation speacutecialiseacutee pour deacuteficients visuels ndashinstitut des jeunes aveugles

Fondation agrave but non lucratif reconnue drsquoutiliteacute publique

Creacuteeacutee en 1866

170 personnels

Accompagnement reacuteeacuteducation enseignement formation

httpwwwijatoulouseorg

Cherchons Pour Voir

C Jouffrais Directeur de Recherche au CNRS

Directeur de ldquoCherchons pour Voirrdquo

21-23112018FISAF 20183

IRIT ndash Institut de Recherche en Informatique

de Toulouse

21-23112018FISAF 20184

5 tutelles

7 thegravemes 19 eacutequipes

1 - Analyse et synthegravese de lrsquoinformation

2 - Indexation et recherche drsquoinformations

3 - Interaction Coopeacuteration Adaptation Expeacuterimentation

4 - Raisonnement et deacutecision

5 - Modeacutelisation algorithmes et calcul haute performance

6 - Architecture systegravemes et reacuteseaux

7 - Sucircreteacute de deacuteveloppement du logiciel

Environ 700 personnes dont 260 C-EC

4 axes scientifiques prioritaires

Systegravemes embarqueacutes

Masse de donneacutees et calcul

Systegravemes sociotechniques ambiants (SSTA)

Informatique pour la santeacute et lrsquoautonomie (ISA)

Centre drsquoeacuteducation Speacutecialiseacutee pour les Deacuteficients

Visuels ndash Institut des Jeunes Aveugles

21-23112018FISAF 20185

CESDV-IJA

Centre deacuteducation speacutecialiseacutee pour deacuteficients visuels ndashinstitut des jeunes aveugles

Fondation agrave but non lucratif reconnue drsquoutiliteacute publique

Creacuteeacutee en 1866

170 personnels

Accompagnement reacuteeacuteducation enseignement formation

httpwwwijatoulouseorg

IRIT ndash Institut de Recherche en Informatique

de Toulouse

21-23112018FISAF 20184

5 tutelles

7 thegravemes 19 eacutequipes

1 - Analyse et synthegravese de lrsquoinformation

2 - Indexation et recherche drsquoinformations

3 - Interaction Coopeacuteration Adaptation Expeacuterimentation

4 - Raisonnement et deacutecision

5 - Modeacutelisation algorithmes et calcul haute performance

6 - Architecture systegravemes et reacuteseaux

7 - Sucircreteacute de deacuteveloppement du logiciel

Environ 700 personnes dont 260 C-EC

4 axes scientifiques prioritaires

Systegravemes embarqueacutes

Masse de donneacutees et calcul

Systegravemes sociotechniques ambiants (SSTA)

Informatique pour la santeacute et lrsquoautonomie (ISA)

Centre drsquoeacuteducation Speacutecialiseacutee pour les Deacuteficients

Visuels ndash Institut des Jeunes Aveugles

21-23112018FISAF 20185

CESDV-IJA

Centre deacuteducation speacutecialiseacutee pour deacuteficients visuels ndashinstitut des jeunes aveugles

Fondation agrave but non lucratif reconnue drsquoutiliteacute publique

Creacuteeacutee en 1866

170 personnels

Accompagnement reacuteeacuteducation enseignement formation

httpwwwijatoulouseorg

Centre drsquoeacuteducation Speacutecialiseacutee pour les Deacuteficients

Visuels ndash Institut des Jeunes Aveugles

21-23112018FISAF 20185

CESDV-IJA

Centre deacuteducation speacutecialiseacutee pour deacuteficients visuels ndashinstitut des jeunes aveugles

Fondation agrave but non lucratif reconnue drsquoutiliteacute publique

Creacuteeacutee en 1866

170 personnels

Accompagnement reacuteeacuteducation enseignement formation

httpwwwijatoulouseorg

laquo Cherchons pour Voir raquo

21-23112018FISAF 20186

Laboratoire Commun IRIT-IJA

Collaboration depuis 2006

Creacuteation du labo en 2012

Convention CNRS Universiteacutes de Toulouse CESDV-IJA

Comiteacute de direction agrave pariteacute

Collaboration laquo peacuterenne raquo entre recherche et les professionnels de la deacuteficience visuelle

Missions et reacutealisations

Analyse des besoins

Prospective

Recherche fondamentale et appliqueacutee

Conception participative baseacutee sur les besoins

Expeacuterimentations et eacutevaluations

Reacuteponse aux appels agrave projets

Partenariats - transfert

Prestations de RampI

Formation

Communication

Env 15 professionnels et 15 chercheurs

Chercheurs (Sc Cognitives Informatiques IHM Ingeacutenierie Psychologie Ergonomie Sociologie)

Professionnels (Transcription Enseignants Educateurs Formateurs Ergotheacuterapeutes Orthoptistes hellip)

10aine projets en cours

httpcherchonspourvoirorg

Recherche collaborative Autres centres speacutecialiseacutes

INJA IRSA ASEI CTRDV CTEB etc

Fondations et associations

FIRAH FAF FISAF AVH Retina France Accessijeux etc

Laboratoires de recherche nationaux et internationaux

LAAS CERCO LIMSI Telecom ParisTech CLLE Octogone Psycle INRIA Bordeaux Teacuteleacutecom Bretagne etc

NUS amp SUTD SG Univ de Lausanne amp Genegraveve CH Univ de Lisbonne PT Univ of Saint Andrews UK etc

Entreprises

FeelObject SpikeNetTechnology Navocap Makina Corpus ATOS Origin SNCF etc

Subventions et labellisations

ANR FUI CNRS Reacutegion Midi-Pyreacuteneacutees AESE etc

21-23112018FISAF 20187

Exemples de recherches de laquo Cherchons

pour Voir raquo Recherches fondamentales

Repreacutesentation mentale de lrsquoespace

Codes tactiles

Codes auditifs

Interaction Homme-Machine non-visuelle

Recherches appliqueacutees

Saisie de texte sur smartphone

Prototypage rapide et objets interactifs

Assistance agrave la Mobiliteacute et lrsquoOrientation

Accessibiliteacute des donneacutees libres

Cartes et graphiques multimodaux et interactifs

Illustrations tactiles (Carolane Mascle)

21-23112018FISAF 20188

Interfaces interactives non-visuelles pour les

apprentissages spatiaux

21-23112018FISAF 201810

Importance of graphics

11

Everywhere everytime

Various purposes

Explore

Discover learn

Analyse identify trends

hellip

Cannot be touched nor listened to

Unaccessible to blind people

Partially accessible to low-vision

people

21-23112018FISAF 2018

Interactive Tactile Maps

21-23112018FISAF 201812

Touch-sensitive screen + tactile overlay

Design non-visual interactions

Questions

Usability

Impact on spatial learning Questions related to mental maps after exploration

bull Landmarks

bull Routes

bull Configurations

Anke Brockrsquos doctoral work

Brock Truillet Oriola Picard amp Jouffrais HCI 2014

Results

21-23112018FISAF 201813

Preference PMbull double tap problembull Pref for written textbull Easier to usebull Transportationbull Check writingbull Legend useful

Preference IMbull Audio outputbull Easier to usebull Ludicbull Adaptabilitybull Quicker to learnbull laquo universal raquo

(15 of Braille reading)

excellentgood

ok

poor

IM preference amp satisfaction laquo excellent raquo (Bangorrsquo scale)

Learning scores

21-23112018FISAF 201814

Scores 2 weeks later

21-23112018FISAF 201815

-13

-21

-41

Map-Sense Follow-up tangible interaction

21-23112018FISAF 201816

Tangible interactions

Add physical objects that allow

Multimodal experience

Autonomous exploration

Manipulation of digital data

(annotation amp sharing)

Brule Bailly Brock Valentin Denis

Jouffrais MapSense Design and Field Study

of Interactive Maps for Children Living with

Visual Impairments CHI 2016

Translational research

Education amp Accessibility

21-23112018FISAF 201817

Usages

Geography teaching

Video

OampM training

Videacuteo

Edition and sharing of Interactive Tactile

Graphics

Videacuteo

Partners

Makina Corpus amp FeelObject

companies

Open source Reader amp Editor

Free platform sharing

Accessibility of Public Places (Street Art

Festival Arto Toulouse Town Hall etc)

Exemples de recherches de laquo Cherchons

pour Voir raquo Recherches fondamentales

Repreacutesentation mentale de lrsquoespace

Codes tactiles

Codes auditifs

Interaction Homme-Machine non-visuelle

Recherches appliqueacutees

Saisie de texte sur smartphone

Prototypage rapide et objets interactifs

Assistance agrave la Mobiliteacute et lrsquoOrientation

Accessibiliteacute des donneacutees libres

Cartes et graphiques multimodaux et interactifs

Illustrations tactiles (Carolane Mascle)

21-23112018FISAF 20188

Interfaces interactives non-visuelles pour les

apprentissages spatiaux

21-23112018FISAF 201810

Importance of graphics

11

Everywhere everytime

Various purposes

Explore

Discover learn

Analyse identify trends

hellip

Cannot be touched nor listened to

Unaccessible to blind people

Partially accessible to low-vision

people

21-23112018FISAF 2018

Interactive Tactile Maps

21-23112018FISAF 201812

Touch-sensitive screen + tactile overlay

Design non-visual interactions

Questions

Usability

Impact on spatial learning Questions related to mental maps after exploration

bull Landmarks

bull Routes

bull Configurations

Anke Brockrsquos doctoral work

Brock Truillet Oriola Picard amp Jouffrais HCI 2014

Results

21-23112018FISAF 201813

Preference PMbull double tap problembull Pref for written textbull Easier to usebull Transportationbull Check writingbull Legend useful

Preference IMbull Audio outputbull Easier to usebull Ludicbull Adaptabilitybull Quicker to learnbull laquo universal raquo

(15 of Braille reading)

excellentgood

ok

poor

IM preference amp satisfaction laquo excellent raquo (Bangorrsquo scale)

Learning scores

21-23112018FISAF 201814

Scores 2 weeks later

21-23112018FISAF 201815

-13

-21

-41

Map-Sense Follow-up tangible interaction

21-23112018FISAF 201816

Tangible interactions

Add physical objects that allow

Multimodal experience

Autonomous exploration

Manipulation of digital data

(annotation amp sharing)

Brule Bailly Brock Valentin Denis

Jouffrais MapSense Design and Field Study

of Interactive Maps for Children Living with

Visual Impairments CHI 2016

Translational research

Education amp Accessibility

21-23112018FISAF 201817

Usages

Geography teaching

Video

OampM training

Videacuteo

Edition and sharing of Interactive Tactile

Graphics

Videacuteo

Partners

Makina Corpus amp FeelObject

companies

Open source Reader amp Editor

Free platform sharing

Accessibility of Public Places (Street Art

Festival Arto Toulouse Town Hall etc)

Interfaces interactives non-visuelles pour les

apprentissages spatiaux

21-23112018FISAF 201810

Importance of graphics

11

Everywhere everytime

Various purposes

Explore

Discover learn

Analyse identify trends

hellip

Cannot be touched nor listened to

Unaccessible to blind people

Partially accessible to low-vision

people

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Interactive Tactile Maps

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Touch-sensitive screen + tactile overlay

Design non-visual interactions

Questions

Usability

Impact on spatial learning Questions related to mental maps after exploration

bull Landmarks

bull Routes

bull Configurations

Anke Brockrsquos doctoral work

Brock Truillet Oriola Picard amp Jouffrais HCI 2014

Results

21-23112018FISAF 201813

Preference PMbull double tap problembull Pref for written textbull Easier to usebull Transportationbull Check writingbull Legend useful

Preference IMbull Audio outputbull Easier to usebull Ludicbull Adaptabilitybull Quicker to learnbull laquo universal raquo

(15 of Braille reading)

excellentgood

ok

poor

IM preference amp satisfaction laquo excellent raquo (Bangorrsquo scale)

Learning scores

21-23112018FISAF 201814

Scores 2 weeks later

21-23112018FISAF 201815

-13

-21

-41

Map-Sense Follow-up tangible interaction

21-23112018FISAF 201816

Tangible interactions

Add physical objects that allow

Multimodal experience

Autonomous exploration

Manipulation of digital data

(annotation amp sharing)

Brule Bailly Brock Valentin Denis

Jouffrais MapSense Design and Field Study

of Interactive Maps for Children Living with

Visual Impairments CHI 2016

Translational research

Education amp Accessibility

21-23112018FISAF 201817

Usages

Geography teaching

Video

OampM training

Videacuteo

Edition and sharing of Interactive Tactile

Graphics

Videacuteo

Partners

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companies

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Free platform sharing

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Festival Arto Toulouse Town Hall etc)

Importance of graphics

11

Everywhere everytime

Various purposes

Explore

Discover learn

Analyse identify trends

hellip

Cannot be touched nor listened to

Unaccessible to blind people

Partially accessible to low-vision

people

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Interactive Tactile Maps

21-23112018FISAF 201812

Touch-sensitive screen + tactile overlay

Design non-visual interactions

Questions

Usability

Impact on spatial learning Questions related to mental maps after exploration

bull Landmarks

bull Routes

bull Configurations

Anke Brockrsquos doctoral work

Brock Truillet Oriola Picard amp Jouffrais HCI 2014

Results

21-23112018FISAF 201813

Preference PMbull double tap problembull Pref for written textbull Easier to usebull Transportationbull Check writingbull Legend useful

Preference IMbull Audio outputbull Easier to usebull Ludicbull Adaptabilitybull Quicker to learnbull laquo universal raquo

(15 of Braille reading)

excellentgood

ok

poor

IM preference amp satisfaction laquo excellent raquo (Bangorrsquo scale)

Learning scores

21-23112018FISAF 201814

Scores 2 weeks later

21-23112018FISAF 201815

-13

-21

-41

Map-Sense Follow-up tangible interaction

21-23112018FISAF 201816

Tangible interactions

Add physical objects that allow

Multimodal experience

Autonomous exploration

Manipulation of digital data

(annotation amp sharing)

Brule Bailly Brock Valentin Denis

Jouffrais MapSense Design and Field Study

of Interactive Maps for Children Living with

Visual Impairments CHI 2016

Translational research

Education amp Accessibility

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Usages

Geography teaching

Video

OampM training

Videacuteo

Edition and sharing of Interactive Tactile

Graphics

Videacuteo

Partners

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companies

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Festival Arto Toulouse Town Hall etc)

Interactive Tactile Maps

21-23112018FISAF 201812

Touch-sensitive screen + tactile overlay

Design non-visual interactions

Questions

Usability

Impact on spatial learning Questions related to mental maps after exploration

bull Landmarks

bull Routes

bull Configurations

Anke Brockrsquos doctoral work

Brock Truillet Oriola Picard amp Jouffrais HCI 2014

Results

21-23112018FISAF 201813

Preference PMbull double tap problembull Pref for written textbull Easier to usebull Transportationbull Check writingbull Legend useful

Preference IMbull Audio outputbull Easier to usebull Ludicbull Adaptabilitybull Quicker to learnbull laquo universal raquo

(15 of Braille reading)

excellentgood

ok

poor

IM preference amp satisfaction laquo excellent raquo (Bangorrsquo scale)

Learning scores

21-23112018FISAF 201814

Scores 2 weeks later

21-23112018FISAF 201815

-13

-21

-41

Map-Sense Follow-up tangible interaction

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Visual Impairments CHI 2016

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Preference PMbull double tap problembull Pref for written textbull Easier to usebull Transportationbull Check writingbull Legend useful

Preference IMbull Audio outputbull Easier to usebull Ludicbull Adaptabilitybull Quicker to learnbull laquo universal raquo

(15 of Braille reading)

excellentgood

ok

poor

IM preference amp satisfaction laquo excellent raquo (Bangorrsquo scale)

Learning scores

21-23112018FISAF 201814

Scores 2 weeks later

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-13

-21

-41

Map-Sense Follow-up tangible interaction

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Add physical objects that allow

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-13

-21

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-13

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Education amp Accessibility

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Usages

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Graphics

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Tangible interactions

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Multimodal experience

Autonomous exploration

Manipulation of digital data

(annotation amp sharing)

Brule Bailly Brock Valentin Denis

Jouffrais MapSense Design and Field Study

of Interactive Maps for Children Living with

Visual Impairments CHI 2016

Translational research

Education amp Accessibility

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Usages

Geography teaching

Video

OampM training

Videacuteo

Edition and sharing of Interactive Tactile

Graphics

Videacuteo

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Makina Corpus amp FeelObject

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Translational research

Education amp Accessibility

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Usages

Geography teaching

Video

OampM training

Videacuteo

Edition and sharing of Interactive Tactile

Graphics

Videacuteo

Partners

Makina Corpus amp FeelObject

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Accessibility of Public Places (Street Art

Festival Arto Toulouse Town Hall etc)

Yes buthellip

21-23112018FISAF 201818

Learning by doing construction of maps

Independent exploration and annotation

Construction and exploration of tangible

maps

19

Tangible Reel

21-23112018FISAF 2018

Ducasse et alTangible reels CHI 2016

Very few errors

283 Tangible Reels out of 288 correctly placed

27 maps out of 32 correctly reconstructed

90 of correct answers

Usable

Map 6 2 minutes

Map 8 amp 10 35 minutes

Map 12 45 minutes

Extending our work to tactile graphics

21-23112018FISAF 201820

Bar charts

Geometric drawings

Organigrams

Schemas

Data modification

Annotation

Ducasse et alTangible reels CHI 2016

Design of a cheap and mobile versionTangible box as a Learning Tool and Gaming platform

bull Audrey Cabriolierrsquos work

bull Collaboration with Accessijeux Paris

bull Philanthropy partnership with Altran

21-23112018FISAF 201821

Yes buthellip

21-23112018FISAF 201822

Dynamic exploration and annotation

Zooming Panning

Dynamic exploration and annotations

21-23112018FISAF 201823

Zoom et Pan experiment

Ducasse et alBotMap ToCHI 2018

Results mental maps

24

Late blind

30 years

Early blind

Legally blind

gt 60 yearsResidual vision

21-23112018FISAF 2018

Interactive Objects

based on Rapid Prototyping

Work of S Giraud

21-23112018FISAF 201825

Experimental study

21-23112018FISAF 201826

Learning History amp Geography

24 StudentsVI

Complex content

2 groups

Puzzle vs Raised-lines map

Stephanie Giraud Anke Brock Marc Maceacute Christophe Jouffrais Map Learning with a 3D

Printed Interactive Small-Scale Model Improvement of Space and Text Memorization in Visually

Impaired Students Dans Frontiers in Psychology - Human Media Interaction 2017

Construction and exploration of tangible

maps

19

Tangible Reel

21-23112018FISAF 2018

Ducasse et alTangible reels CHI 2016

Very few errors

283 Tangible Reels out of 288 correctly placed

27 maps out of 32 correctly reconstructed

90 of correct answers

Usable

Map 6 2 minutes

Map 8 amp 10 35 minutes

Map 12 45 minutes

Extending our work to tactile graphics

21-23112018FISAF 201820

Bar charts

Geometric drawings

Organigrams

Schemas

Data modification

Annotation

Ducasse et alTangible reels CHI 2016

Design of a cheap and mobile versionTangible box as a Learning Tool and Gaming platform

bull Audrey Cabriolierrsquos work

bull Collaboration with Accessijeux Paris

bull Philanthropy partnership with Altran

21-23112018FISAF 201821

Yes buthellip

21-23112018FISAF 201822

Dynamic exploration and annotation

Zooming Panning

Dynamic exploration and annotations

21-23112018FISAF 201823

Zoom et Pan experiment

Ducasse et alBotMap ToCHI 2018

Results mental maps

24

Late blind

30 years

Early blind

Legally blind

gt 60 yearsResidual vision

21-23112018FISAF 2018

Interactive Objects

based on Rapid Prototyping

Work of S Giraud

21-23112018FISAF 201825

Experimental study

21-23112018FISAF 201826

Learning History amp Geography

24 StudentsVI

Complex content

2 groups

Puzzle vs Raised-lines map

Stephanie Giraud Anke Brock Marc Maceacute Christophe Jouffrais Map Learning with a 3D

Printed Interactive Small-Scale Model Improvement of Space and Text Memorization in Visually

Impaired Students Dans Frontiers in Psychology - Human Media Interaction 2017

Extending our work to tactile graphics

21-23112018FISAF 201820

Bar charts

Geometric drawings

Organigrams

Schemas

Data modification

Annotation

Ducasse et alTangible reels CHI 2016

Design of a cheap and mobile versionTangible box as a Learning Tool and Gaming platform

bull Audrey Cabriolierrsquos work

bull Collaboration with Accessijeux Paris

bull Philanthropy partnership with Altran

21-23112018FISAF 201821

Yes buthellip

21-23112018FISAF 201822

Dynamic exploration and annotation

Zooming Panning

Dynamic exploration and annotations

21-23112018FISAF 201823

Zoom et Pan experiment

Ducasse et alBotMap ToCHI 2018

Results mental maps

24

Late blind

30 years

Early blind

Legally blind

gt 60 yearsResidual vision

21-23112018FISAF 2018

Interactive Objects

based on Rapid Prototyping

Work of S Giraud

21-23112018FISAF 201825

Experimental study

21-23112018FISAF 201826

Learning History amp Geography

24 StudentsVI

Complex content

2 groups

Puzzle vs Raised-lines map

Stephanie Giraud Anke Brock Marc Maceacute Christophe Jouffrais Map Learning with a 3D

Printed Interactive Small-Scale Model Improvement of Space and Text Memorization in Visually

Impaired Students Dans Frontiers in Psychology - Human Media Interaction 2017

Design of a cheap and mobile versionTangible box as a Learning Tool and Gaming platform

bull Audrey Cabriolierrsquos work

bull Collaboration with Accessijeux Paris

bull Philanthropy partnership with Altran

21-23112018FISAF 201821

Yes buthellip

21-23112018FISAF 201822

Dynamic exploration and annotation

Zooming Panning

Dynamic exploration and annotations

21-23112018FISAF 201823

Zoom et Pan experiment

Ducasse et alBotMap ToCHI 2018

Results mental maps

24

Late blind

30 years

Early blind

Legally blind

gt 60 yearsResidual vision

21-23112018FISAF 2018

Interactive Objects

based on Rapid Prototyping

Work of S Giraud

21-23112018FISAF 201825

Experimental study

21-23112018FISAF 201826

Learning History amp Geography

24 StudentsVI

Complex content

2 groups

Puzzle vs Raised-lines map

Stephanie Giraud Anke Brock Marc Maceacute Christophe Jouffrais Map Learning with a 3D

Printed Interactive Small-Scale Model Improvement of Space and Text Memorization in Visually

Impaired Students Dans Frontiers in Psychology - Human Media Interaction 2017

Yes buthellip

21-23112018FISAF 201822

Dynamic exploration and annotation

Zooming Panning

Dynamic exploration and annotations

21-23112018FISAF 201823

Zoom et Pan experiment

Ducasse et alBotMap ToCHI 2018

Results mental maps

24

Late blind

30 years

Early blind

Legally blind

gt 60 yearsResidual vision

21-23112018FISAF 2018

Interactive Objects

based on Rapid Prototyping

Work of S Giraud

21-23112018FISAF 201825

Experimental study

21-23112018FISAF 201826

Learning History amp Geography

24 StudentsVI

Complex content

2 groups

Puzzle vs Raised-lines map

Stephanie Giraud Anke Brock Marc Maceacute Christophe Jouffrais Map Learning with a 3D

Printed Interactive Small-Scale Model Improvement of Space and Text Memorization in Visually

Impaired Students Dans Frontiers in Psychology - Human Media Interaction 2017

Dynamic exploration and annotations

21-23112018FISAF 201823

Zoom et Pan experiment

Ducasse et alBotMap ToCHI 2018

Results mental maps

24

Late blind

30 years

Early blind

Legally blind

gt 60 yearsResidual vision

21-23112018FISAF 2018

Interactive Objects

based on Rapid Prototyping

Work of S Giraud

21-23112018FISAF 201825

Experimental study

21-23112018FISAF 201826

Learning History amp Geography

24 StudentsVI

Complex content

2 groups

Puzzle vs Raised-lines map

Stephanie Giraud Anke Brock Marc Maceacute Christophe Jouffrais Map Learning with a 3D

Printed Interactive Small-Scale Model Improvement of Space and Text Memorization in Visually

Impaired Students Dans Frontiers in Psychology - Human Media Interaction 2017

Results mental maps

24

Late blind

30 years

Early blind

Legally blind

gt 60 yearsResidual vision

21-23112018FISAF 2018

Interactive Objects

based on Rapid Prototyping

Work of S Giraud

21-23112018FISAF 201825

Experimental study

21-23112018FISAF 201826

Learning History amp Geography

24 StudentsVI

Complex content

2 groups

Puzzle vs Raised-lines map

Stephanie Giraud Anke Brock Marc Maceacute Christophe Jouffrais Map Learning with a 3D

Printed Interactive Small-Scale Model Improvement of Space and Text Memorization in Visually

Impaired Students Dans Frontiers in Psychology - Human Media Interaction 2017

Interactive Objects

based on Rapid Prototyping

Work of S Giraud

21-23112018FISAF 201825

Experimental study

21-23112018FISAF 201826

Learning History amp Geography

24 StudentsVI

Complex content

2 groups

Puzzle vs Raised-lines map

Stephanie Giraud Anke Brock Marc Maceacute Christophe Jouffrais Map Learning with a 3D

Printed Interactive Small-Scale Model Improvement of Space and Text Memorization in Visually

Impaired Students Dans Frontiers in Psychology - Human Media Interaction 2017

Experimental study

21-23112018FISAF 201826

Learning History amp Geography

24 StudentsVI

Complex content

2 groups

Puzzle vs Raised-lines map

Stephanie Giraud Anke Brock Marc Maceacute Christophe Jouffrais Map Learning with a 3D

Printed Interactive Small-Scale Model Improvement of Space and Text Memorization in Visually

Impaired Students Dans Frontiers in Psychology - Human Media Interaction 2017

Conclusions

21-23112018FISAF 201827

Interest

Simple to create and use

Cheap

Students Independence

Speeds up learning

Good UX

Users Feedback

Interactivity

Flexibility

Co-design

Pupils and children involved in design

High degree of adaptation

Sensory and Cognitive Skills of Students

Educational needs (Class Level)

Educational Progression

Ongoing collaboration with S Nanayakarra ABI Auckland

(formerly SUTD Sngapore)

Yes buthellip

21-23112018FISAF 201828

Everywhere

Without assistance

Smartphone based interactive map

FISAF 201829

Smartwatch for input and output

Many different interaction techniques

Category filters spatial filters

Spatial Layout

PhD work of Sandra Bardot

Collaboration with S Zhao NUS Singapore

and Marcos Serrano IRIT Toulouse

21-23112018

Smartwatch based exploration of Digital MampGs

21-23112018FISAF 201830

4 different ITs

Tasks Find regions

Compare spatial elements

Explore rich data

Reconstruct maps

Bardot S Serrano M amp Jouffrais C (2016) From tactile to virtual Using a Smartwatch to Improve Spatial Map Exploration for Visually Impaired Users In MobileHCI rsquo16

Two handed exploration

Design space Results on map exploration

21-23112018FISAF 201831

Accessible Interactive Maps amp Graphics

21-23112018FISAF 201832

Hybrid Interactive Maps

Pros

Tactile cues

Multisensory feedback

Two hands and multiple fingers exploration

Cons

Assistance needed (document maker)

Hardware needed

ldquoNotrdquo refreshable display

Digital Interactive Maps

Pros

Multisensory feedback

Refreshable ldquoOn the Flyrdquo (zoom pan other content)

Data presentation (selection amp filtering)

No assistance needed

Everywhere every situation

Two Hands exploration

Cons

Difficult Haptic Perception (no tactile cues)

Multiple fingers exploration

Hands amp Fingers tracking

Julie Ducasse Anke Brock Christophe Jouffrais Accessible Interactive Maps for

Visually Impaired Users Dans Mobility of Visually Impaired People Fundamentals

and ICT Assistive Technologies E Pissaloux R Velasquez (Eds) Springer p 537-

584 2018

Numeacutero ANAE

Agrave paraitre

Yes buthellip

21-23112018FISAF 201828

Everywhere

Without assistance

Smartphone based interactive map

FISAF 201829

Smartwatch for input and output

Many different interaction techniques

Category filters spatial filters

Spatial Layout

PhD work of Sandra Bardot

Collaboration with S Zhao NUS Singapore

and Marcos Serrano IRIT Toulouse

21-23112018

Smartwatch based exploration of Digital MampGs

21-23112018FISAF 201830

4 different ITs

Tasks Find regions

Compare spatial elements

Explore rich data

Reconstruct maps

Bardot S Serrano M amp Jouffrais C (2016) From tactile to virtual Using a Smartwatch to Improve Spatial Map Exploration for Visually Impaired Users In MobileHCI rsquo16

Two handed exploration

Design space Results on map exploration

21-23112018FISAF 201831

Accessible Interactive Maps amp Graphics

21-23112018FISAF 201832

Hybrid Interactive Maps

Pros

Tactile cues

Multisensory feedback

Two hands and multiple fingers exploration

Cons

Assistance needed (document maker)

Hardware needed

ldquoNotrdquo refreshable display

Digital Interactive Maps

Pros

Multisensory feedback

Refreshable ldquoOn the Flyrdquo (zoom pan other content)

Data presentation (selection amp filtering)

No assistance needed

Everywhere every situation

Two Hands exploration

Cons

Difficult Haptic Perception (no tactile cues)

Multiple fingers exploration

Hands amp Fingers tracking

Julie Ducasse Anke Brock Christophe Jouffrais Accessible Interactive Maps for

Visually Impaired Users Dans Mobility of Visually Impaired People Fundamentals

and ICT Assistive Technologies E Pissaloux R Velasquez (Eds) Springer p 537-

584 2018

Numeacutero ANAE

Agrave paraitre

Smartphone based interactive map

FISAF 201829

Smartwatch for input and output

Many different interaction techniques

Category filters spatial filters

Spatial Layout

PhD work of Sandra Bardot

Collaboration with S Zhao NUS Singapore

and Marcos Serrano IRIT Toulouse

21-23112018

Smartwatch based exploration of Digital MampGs

21-23112018FISAF 201830

4 different ITs

Tasks Find regions

Compare spatial elements

Explore rich data

Reconstruct maps

Bardot S Serrano M amp Jouffrais C (2016) From tactile to virtual Using a Smartwatch to Improve Spatial Map Exploration for Visually Impaired Users In MobileHCI rsquo16

Two handed exploration

Design space Results on map exploration

21-23112018FISAF 201831

Accessible Interactive Maps amp Graphics

21-23112018FISAF 201832

Hybrid Interactive Maps

Pros

Tactile cues

Multisensory feedback

Two hands and multiple fingers exploration

Cons

Assistance needed (document maker)

Hardware needed

ldquoNotrdquo refreshable display

Digital Interactive Maps

Pros

Multisensory feedback

Refreshable ldquoOn the Flyrdquo (zoom pan other content)

Data presentation (selection amp filtering)

No assistance needed

Everywhere every situation

Two Hands exploration

Cons

Difficult Haptic Perception (no tactile cues)

Multiple fingers exploration

Hands amp Fingers tracking

Julie Ducasse Anke Brock Christophe Jouffrais Accessible Interactive Maps for

Visually Impaired Users Dans Mobility of Visually Impaired People Fundamentals

and ICT Assistive Technologies E Pissaloux R Velasquez (Eds) Springer p 537-

584 2018

Numeacutero ANAE

Agrave paraitre

Smartwatch based exploration of Digital MampGs

21-23112018FISAF 201830

4 different ITs

Tasks Find regions

Compare spatial elements

Explore rich data

Reconstruct maps

Bardot S Serrano M amp Jouffrais C (2016) From tactile to virtual Using a Smartwatch to Improve Spatial Map Exploration for Visually Impaired Users In MobileHCI rsquo16

Two handed exploration

Design space Results on map exploration

21-23112018FISAF 201831

Accessible Interactive Maps amp Graphics

21-23112018FISAF 201832

Hybrid Interactive Maps

Pros

Tactile cues

Multisensory feedback

Two hands and multiple fingers exploration

Cons

Assistance needed (document maker)

Hardware needed

ldquoNotrdquo refreshable display

Digital Interactive Maps

Pros

Multisensory feedback

Refreshable ldquoOn the Flyrdquo (zoom pan other content)

Data presentation (selection amp filtering)

No assistance needed

Everywhere every situation

Two Hands exploration

Cons

Difficult Haptic Perception (no tactile cues)

Multiple fingers exploration

Hands amp Fingers tracking

Julie Ducasse Anke Brock Christophe Jouffrais Accessible Interactive Maps for

Visually Impaired Users Dans Mobility of Visually Impaired People Fundamentals

and ICT Assistive Technologies E Pissaloux R Velasquez (Eds) Springer p 537-

584 2018

Numeacutero ANAE

Agrave paraitre

Two handed exploration

Design space Results on map exploration

21-23112018FISAF 201831

Accessible Interactive Maps amp Graphics

21-23112018FISAF 201832

Hybrid Interactive Maps

Pros

Tactile cues

Multisensory feedback

Two hands and multiple fingers exploration

Cons

Assistance needed (document maker)

Hardware needed

ldquoNotrdquo refreshable display

Digital Interactive Maps

Pros

Multisensory feedback

Refreshable ldquoOn the Flyrdquo (zoom pan other content)

Data presentation (selection amp filtering)

No assistance needed

Everywhere every situation

Two Hands exploration

Cons

Difficult Haptic Perception (no tactile cues)

Multiple fingers exploration

Hands amp Fingers tracking

Julie Ducasse Anke Brock Christophe Jouffrais Accessible Interactive Maps for

Visually Impaired Users Dans Mobility of Visually Impaired People Fundamentals

and ICT Assistive Technologies E Pissaloux R Velasquez (Eds) Springer p 537-

584 2018

Numeacutero ANAE

Agrave paraitre

Accessible Interactive Maps amp Graphics

21-23112018FISAF 201832

Hybrid Interactive Maps

Pros

Tactile cues

Multisensory feedback

Two hands and multiple fingers exploration

Cons

Assistance needed (document maker)

Hardware needed

ldquoNotrdquo refreshable display

Digital Interactive Maps

Pros

Multisensory feedback

Refreshable ldquoOn the Flyrdquo (zoom pan other content)

Data presentation (selection amp filtering)

No assistance needed

Everywhere every situation

Two Hands exploration

Cons

Difficult Haptic Perception (no tactile cues)

Multiple fingers exploration

Hands amp Fingers tracking

Julie Ducasse Anke Brock Christophe Jouffrais Accessible Interactive Maps for

Visually Impaired Users Dans Mobility of Visually Impaired People Fundamentals

and ICT Assistive Technologies E Pissaloux R Velasquez (Eds) Springer p 537-

584 2018

Numeacutero ANAE

Agrave paraitre

Cherchons Pour Voir un laboratoire de

recherche au service des deacuteficients visuels

Vendredi 23 novembre 2018

Greacutegoire DENIS Responsable Informatique et Projets Innovants

Institut Des Jeunes Aveugles

gdenisijatoulouseorg

39egraveme congregraves national de la FISAF

1

LrsquoInstitut des Jeunes Aveugles de Toulouse

et le laboratoire de recherche laquo Cherchons Pour Voir raquo

LrsquoInstitut des Jeunes Aveugles

Fondation priveacutee creacuteeacutee en 1866 reconnue drsquoutiliteacute publique

Missions suivre accompagner former les personnes en

situation de handicap visuel

wwwijatoulouseorg

21-23112018 FISAF 2018 37

LrsquoInstitut des Jeunes Aveugles

150 professionnels

wwwijatoulouseorgChiffres cleacutes

195 usagers

+ de 40 meacutetiers

eacuteducateurs

enseignantsreacuteeacuteducateurs

personnel

meacutedicalautre

Educateurs speacute

Enseignants speacute

hellip

Transcripteur-adaptateur

Documentaliste

Assistante sociale

Personnel administratif

hellip

Instructeurs de loco

Ergotheacuterapeutes

Psychomot

Instructeurs AVJ

Orthoptiste

Psychologue

hellip

Infirmiegraveres

Meacutedecin

Psychiatre

Peacutediatre

Ophtalmo

hellip

31

98

48

18

0

50

100

150

200

250

Effectif

Petite enfance

Handicaps Associeacutes Rares

Uniteacute dinteacutegration

Formation professionnelle

21-23112018 FISAF 2018 38

Cherchons_Voir

IJA+

IRIT

Inaugureacute le 15 mai 2012

Cherchons Pour Voir

httpcherchonspourvoirorg

Jacques MONTAURIOL Christophe JOUFFRAIS

21-23112018 FISAF 2018 39

LES ACTIVITES DE CPV

RECHERCHE PRESTATIONS VALORISATION AUTRE

Reacutepondre agrave des appelsagrave projets (BPI ANR FIRAH hellip)

Conception participative (chercheurs experts usagers)

Faciliter les observations

expeacuterimentations des chercheurs de lrsquoIRIT

Sensibiliser

Communiquer(FAF GPEEA hellip)

Organiser le concours THackaVoir

Rechercher des fonds

Reacutealiser des prestations de services

(Mairie de RamonvilleFeelObject hellip)

Cherchons Pour Voir

TRANSFERT

Transfeacuterer des technologies

issues de CPV agrave lrsquoIJA (et ailleurs)

Former aux nouveaux outils

21-23112018 FISAF 2018 40

Transfeacuterer des technologies

issues de CPV agrave lrsquoIJA (et ailleurs)

Former aux nouveaux outils

LES ACTIVITES DE CPV

RECHERCHE PRESTATIONS VALORISATION AUTRE

Reacutepondre agrave des appelsagrave projets (BPI ANR FIRAH hellip)

Conception participative (chercheurs experts usagers)

Faciliter les observations

expeacuterimentations des chercheurs de lrsquoIRIT

Sensibiliser

Communiquer(FAF GPEEA hellip)

Organiser le concours THackaVoir

Rechercher des fonds

Reacutealiser des prestations de services

(Mairie de RamonvilleFeelObject hellip)

TRANSFERT

21-23112018 FISAF 2018 41

Cherchons Pour Voir

RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT

Projets passeacutesNAVIG (ANR)GeoAccess (FIRAH)InnovCare

hellip

Projets en coursAccessimap accessibiliteacute des donneacutees geacuteographiques (ANR)Accessman accessibiliteacute des manuels scolaires numeacuterique (FIRAH)

ThegravesesAssistance agrave la Mobiliteacute et Orientation (Slim Kammoun)Accessibiliteacute numeacuterique (Laurent Sorin Laetitia Castillan)Saisie de texte (Philippe Roussille)Accessibiliteacute des cartes et graphiques interactifs (Anke Brock Julie Ducasse Sandra Bardot)Utilisabiliteacute des neuroprothegraveses visuelles (Greacutegoire Denis)Prototypage rapide et objets connecteacutes (Steacutephanie Giraud Carolane Mascle)

21-23112018 FISAF 2018 42

Cherchons Pour Voir

Exemple de transfert technologique

MapSense

2

21-23112018 FISAF 2018 44

Fabrication

MapSense contexte

Document En Relief (DER)

Utilisation

Longs et complexes agrave eacutelaborerProcessus de creacuteation manuelQuantiteacute drsquoinformation limiteacutee

Thermogonflage parfois thermonformagePregraves de 200 an agrave lrsquoIJA

Allers-retours entre le dessin et la leacutegendeContenu statique

Peu de personne non-voyante lise le braille

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 46

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

Principe du Document en Relief Interactif (DERI) Premier prototype de laboratoireExpeacuterimentation en laboratoire

1

2019

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 47

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

Deacutemarrage du projet ANROpportuniteacute pour transfeacuterer MapSense agrave lrsquoIJA- Deacutevelopper un lecteur de DERI fonctionnel robuste portable- Concevoir un eacutediteur facilitant la creacuteation de DERI

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 48

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

Deacuteveloppement drsquoun premier prototype laquo maison raquo fonctionnel utilisable agrave lrsquoIJA (Java Win7)

Pas drsquoeacutediteur de DERI

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 49

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

3

Elaboration de DERI agrave la mainUtilisation du lecteur de DERI laquo maison raquo agrave lrsquoIJA et en inteacutegration

Speacutecifications tests de lrsquoeacutediteur et du lecteur deacuteveloppeacutes par Makina Corpus

MapSense agrave lrsquoIJA

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 50

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap MapSense agrave lrsquoIJA

3

4

MapSense v10

Lecteur de DERI Open Source fonctionnel et portable (Windows Android)Editeur de DERI Open Source et fonctionnel (web)

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 51

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap MapSense agrave lrsquoIJA

3 4

MapSense v10

Formations

Je creacutee classiquement un DER Je deacutefinis mes interactions

1 2 3

MapSense aujourdrsquohui

Editeur de DERI

Jrsquoutilise mon DERI

Logiciel de dessin vectoriel Lecteur de DERI

Anglais Locomotion

GeacuteographieHistoire

MapSense exemples de DERI

SVT Quizz de franccedilais

MapSense exemples de DERI

21-23112018 FISAF 2018 55

Dynamique importante agrave lrsquoIJA hellip

Forte implication et motivation des professionnels

En 3 ans

- creacuteation de pregraves de plus de 25 DERI

- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

MapSense bilan

2 usages

identifieacutes

DERi de petit format sur tablette

DERi de grand format utilisable en cours collectif

21-23112018 FISAF 2018 56

hellip mais aussi en dehors

Prototype deacuteployeacute au centre speacutecialiseacute Jean Lestrade (ASEI)

Au Festival de rue de Ramonville en 2017 et 2018

Et de nouvelles demandes (mairie de Ramonville Museacuteum de Toulouse hellip)

Dispositif mis en place au festival de rue de Ramonville 2017 et 2018

MapSense bilan

Le concours THackaVoir

3

THackaVoir lrsquoorigine

21-23112018 FISAF 2018 58

GeoAccess

Deacutemocratisation des nouvelles technologies de prototypage rapide (impression 3D deacutecoupe laser cartes eacutelectroniques mini PC hellip)

Ces technologies permettent de creacuteer des objets interactifs tregraves utiles pour lrsquoeacuteducation des enfants deacuteficients visuels (Giraud et al Handicap 2016)

1

LrsquoInstitut des Jeunes Aveugles de Toulouse

et le laboratoire de recherche laquo Cherchons Pour Voir raquo

LrsquoInstitut des Jeunes Aveugles

Fondation priveacutee creacuteeacutee en 1866 reconnue drsquoutiliteacute publique

Missions suivre accompagner former les personnes en

situation de handicap visuel

wwwijatoulouseorg

21-23112018 FISAF 2018 37

LrsquoInstitut des Jeunes Aveugles

150 professionnels

wwwijatoulouseorgChiffres cleacutes

195 usagers

+ de 40 meacutetiers

eacuteducateurs

enseignantsreacuteeacuteducateurs

personnel

meacutedicalautre

Educateurs speacute

Enseignants speacute

hellip

Transcripteur-adaptateur

Documentaliste

Assistante sociale

Personnel administratif

hellip

Instructeurs de loco

Ergotheacuterapeutes

Psychomot

Instructeurs AVJ

Orthoptiste

Psychologue

hellip

Infirmiegraveres

Meacutedecin

Psychiatre

Peacutediatre

Ophtalmo

hellip

31

98

48

18

0

50

100

150

200

250

Effectif

Petite enfance

Handicaps Associeacutes Rares

Uniteacute dinteacutegration

Formation professionnelle

21-23112018 FISAF 2018 38

Cherchons_Voir

IJA+

IRIT

Inaugureacute le 15 mai 2012

Cherchons Pour Voir

httpcherchonspourvoirorg

Jacques MONTAURIOL Christophe JOUFFRAIS

21-23112018 FISAF 2018 39

LES ACTIVITES DE CPV

RECHERCHE PRESTATIONS VALORISATION AUTRE

Reacutepondre agrave des appelsagrave projets (BPI ANR FIRAH hellip)

Conception participative (chercheurs experts usagers)

Faciliter les observations

expeacuterimentations des chercheurs de lrsquoIRIT

Sensibiliser

Communiquer(FAF GPEEA hellip)

Organiser le concours THackaVoir

Rechercher des fonds

Reacutealiser des prestations de services

(Mairie de RamonvilleFeelObject hellip)

Cherchons Pour Voir

TRANSFERT

Transfeacuterer des technologies

issues de CPV agrave lrsquoIJA (et ailleurs)

Former aux nouveaux outils

21-23112018 FISAF 2018 40

Transfeacuterer des technologies

issues de CPV agrave lrsquoIJA (et ailleurs)

Former aux nouveaux outils

LES ACTIVITES DE CPV

RECHERCHE PRESTATIONS VALORISATION AUTRE

Reacutepondre agrave des appelsagrave projets (BPI ANR FIRAH hellip)

Conception participative (chercheurs experts usagers)

Faciliter les observations

expeacuterimentations des chercheurs de lrsquoIRIT

Sensibiliser

Communiquer(FAF GPEEA hellip)

Organiser le concours THackaVoir

Rechercher des fonds

Reacutealiser des prestations de services

(Mairie de RamonvilleFeelObject hellip)

TRANSFERT

21-23112018 FISAF 2018 41

Cherchons Pour Voir

RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT

Projets passeacutesNAVIG (ANR)GeoAccess (FIRAH)InnovCare

hellip

Projets en coursAccessimap accessibiliteacute des donneacutees geacuteographiques (ANR)Accessman accessibiliteacute des manuels scolaires numeacuterique (FIRAH)

ThegravesesAssistance agrave la Mobiliteacute et Orientation (Slim Kammoun)Accessibiliteacute numeacuterique (Laurent Sorin Laetitia Castillan)Saisie de texte (Philippe Roussille)Accessibiliteacute des cartes et graphiques interactifs (Anke Brock Julie Ducasse Sandra Bardot)Utilisabiliteacute des neuroprothegraveses visuelles (Greacutegoire Denis)Prototypage rapide et objets connecteacutes (Steacutephanie Giraud Carolane Mascle)

21-23112018 FISAF 2018 42

Cherchons Pour Voir

Exemple de transfert technologique

MapSense

2

21-23112018 FISAF 2018 44

Fabrication

MapSense contexte

Document En Relief (DER)

Utilisation

Longs et complexes agrave eacutelaborerProcessus de creacuteation manuelQuantiteacute drsquoinformation limiteacutee

Thermogonflage parfois thermonformagePregraves de 200 an agrave lrsquoIJA

Allers-retours entre le dessin et la leacutegendeContenu statique

Peu de personne non-voyante lise le braille

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 46

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

Principe du Document en Relief Interactif (DERI) Premier prototype de laboratoireExpeacuterimentation en laboratoire

1

2019

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 47

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

Deacutemarrage du projet ANROpportuniteacute pour transfeacuterer MapSense agrave lrsquoIJA- Deacutevelopper un lecteur de DERI fonctionnel robuste portable- Concevoir un eacutediteur facilitant la creacuteation de DERI

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 48

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

Deacuteveloppement drsquoun premier prototype laquo maison raquo fonctionnel utilisable agrave lrsquoIJA (Java Win7)

Pas drsquoeacutediteur de DERI

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 49

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

3

Elaboration de DERI agrave la mainUtilisation du lecteur de DERI laquo maison raquo agrave lrsquoIJA et en inteacutegration

Speacutecifications tests de lrsquoeacutediteur et du lecteur deacuteveloppeacutes par Makina Corpus

MapSense agrave lrsquoIJA

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 50

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap MapSense agrave lrsquoIJA

3

4

MapSense v10

Lecteur de DERI Open Source fonctionnel et portable (Windows Android)Editeur de DERI Open Source et fonctionnel (web)

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 51

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap MapSense agrave lrsquoIJA

3 4

MapSense v10

Formations

Je creacutee classiquement un DER Je deacutefinis mes interactions

1 2 3

MapSense aujourdrsquohui

Editeur de DERI

Jrsquoutilise mon DERI

Logiciel de dessin vectoriel Lecteur de DERI

Anglais Locomotion

GeacuteographieHistoire

MapSense exemples de DERI

SVT Quizz de franccedilais

MapSense exemples de DERI

21-23112018 FISAF 2018 55

Dynamique importante agrave lrsquoIJA hellip

Forte implication et motivation des professionnels

En 3 ans

- creacuteation de pregraves de plus de 25 DERI

- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

MapSense bilan

2 usages

identifieacutes

DERi de petit format sur tablette

DERi de grand format utilisable en cours collectif

21-23112018 FISAF 2018 56

hellip mais aussi en dehors

Prototype deacuteployeacute au centre speacutecialiseacute Jean Lestrade (ASEI)

Au Festival de rue de Ramonville en 2017 et 2018

Et de nouvelles demandes (mairie de Ramonville Museacuteum de Toulouse hellip)

Dispositif mis en place au festival de rue de Ramonville 2017 et 2018

MapSense bilan

Le concours THackaVoir

3

THackaVoir lrsquoorigine

21-23112018 FISAF 2018 58

GeoAccess

Deacutemocratisation des nouvelles technologies de prototypage rapide (impression 3D deacutecoupe laser cartes eacutelectroniques mini PC hellip)

Ces technologies permettent de creacuteer des objets interactifs tregraves utiles pour lrsquoeacuteducation des enfants deacuteficients visuels (Giraud et al Handicap 2016)

LrsquoInstitut des Jeunes Aveugles

Fondation priveacutee creacuteeacutee en 1866 reconnue drsquoutiliteacute publique

Missions suivre accompagner former les personnes en

situation de handicap visuel

wwwijatoulouseorg

21-23112018 FISAF 2018 37

LrsquoInstitut des Jeunes Aveugles

150 professionnels

wwwijatoulouseorgChiffres cleacutes

195 usagers

+ de 40 meacutetiers

eacuteducateurs

enseignantsreacuteeacuteducateurs

personnel

meacutedicalautre

Educateurs speacute

Enseignants speacute

hellip

Transcripteur-adaptateur

Documentaliste

Assistante sociale

Personnel administratif

hellip

Instructeurs de loco

Ergotheacuterapeutes

Psychomot

Instructeurs AVJ

Orthoptiste

Psychologue

hellip

Infirmiegraveres

Meacutedecin

Psychiatre

Peacutediatre

Ophtalmo

hellip

31

98

48

18

0

50

100

150

200

250

Effectif

Petite enfance

Handicaps Associeacutes Rares

Uniteacute dinteacutegration

Formation professionnelle

21-23112018 FISAF 2018 38

Cherchons_Voir

IJA+

IRIT

Inaugureacute le 15 mai 2012

Cherchons Pour Voir

httpcherchonspourvoirorg

Jacques MONTAURIOL Christophe JOUFFRAIS

21-23112018 FISAF 2018 39

LES ACTIVITES DE CPV

RECHERCHE PRESTATIONS VALORISATION AUTRE

Reacutepondre agrave des appelsagrave projets (BPI ANR FIRAH hellip)

Conception participative (chercheurs experts usagers)

Faciliter les observations

expeacuterimentations des chercheurs de lrsquoIRIT

Sensibiliser

Communiquer(FAF GPEEA hellip)

Organiser le concours THackaVoir

Rechercher des fonds

Reacutealiser des prestations de services

(Mairie de RamonvilleFeelObject hellip)

Cherchons Pour Voir

TRANSFERT

Transfeacuterer des technologies

issues de CPV agrave lrsquoIJA (et ailleurs)

Former aux nouveaux outils

21-23112018 FISAF 2018 40

Transfeacuterer des technologies

issues de CPV agrave lrsquoIJA (et ailleurs)

Former aux nouveaux outils

LES ACTIVITES DE CPV

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ThegravesesAssistance agrave la Mobiliteacute et Orientation (Slim Kammoun)Accessibiliteacute numeacuterique (Laurent Sorin Laetitia Castillan)Saisie de texte (Philippe Roussille)Accessibiliteacute des cartes et graphiques interactifs (Anke Brock Julie Ducasse Sandra Bardot)Utilisabiliteacute des neuroprothegraveses visuelles (Greacutegoire Denis)Prototypage rapide et objets connecteacutes (Steacutephanie Giraud Carolane Mascle)

21-23112018 FISAF 2018 42

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Exemple de transfert technologique

MapSense

2

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Fabrication

MapSense contexte

Document En Relief (DER)

Utilisation

Longs et complexes agrave eacutelaborerProcessus de creacuteation manuelQuantiteacute drsquoinformation limiteacutee

Thermogonflage parfois thermonformagePregraves de 200 an agrave lrsquoIJA

Allers-retours entre le dessin et la leacutegendeContenu statique

Peu de personne non-voyante lise le braille

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 46

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

Principe du Document en Relief Interactif (DERI) Premier prototype de laboratoireExpeacuterimentation en laboratoire

1

2019

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 47

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

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Deacutemarrage du projet ANROpportuniteacute pour transfeacuterer MapSense agrave lrsquoIJA- Deacutevelopper un lecteur de DERI fonctionnel robuste portable- Concevoir un eacutediteur facilitant la creacuteation de DERI

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21-23112018 FISAF 2018 48

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

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1

2019

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Deacuteveloppement drsquoun premier prototype laquo maison raquo fonctionnel utilisable agrave lrsquoIJA (Java Win7)

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Elaboration de DERI agrave la mainUtilisation du lecteur de DERI laquo maison raquo agrave lrsquoIJA et en inteacutegration

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MapSense agrave lrsquoIJA

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Thegravese Anke Brock

1

2019

2

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Lecteur de DERI Open Source fonctionnel et portable (Windows Android)Editeur de DERI Open Source et fonctionnel (web)

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 51

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1

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2

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Je creacutee classiquement un DER Je deacutefinis mes interactions

1 2 3

MapSense aujourdrsquohui

Editeur de DERI

Jrsquoutilise mon DERI

Logiciel de dessin vectoriel Lecteur de DERI

Anglais Locomotion

GeacuteographieHistoire

MapSense exemples de DERI

SVT Quizz de franccedilais

MapSense exemples de DERI

21-23112018 FISAF 2018 55

Dynamique importante agrave lrsquoIJA hellip

Forte implication et motivation des professionnels

En 3 ans

- creacuteation de pregraves de plus de 25 DERI

- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

MapSense bilan

2 usages

identifieacutes

DERi de petit format sur tablette

DERi de grand format utilisable en cours collectif

21-23112018 FISAF 2018 56

hellip mais aussi en dehors

Prototype deacuteployeacute au centre speacutecialiseacute Jean Lestrade (ASEI)

Au Festival de rue de Ramonville en 2017 et 2018

Et de nouvelles demandes (mairie de Ramonville Museacuteum de Toulouse hellip)

Dispositif mis en place au festival de rue de Ramonville 2017 et 2018

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3

THackaVoir lrsquoorigine

21-23112018 FISAF 2018 58

GeoAccess

Deacutemocratisation des nouvelles technologies de prototypage rapide (impression 3D deacutecoupe laser cartes eacutelectroniques mini PC hellip)

Ces technologies permettent de creacuteer des objets interactifs tregraves utiles pour lrsquoeacuteducation des enfants deacuteficients visuels (Giraud et al Handicap 2016)

LrsquoInstitut des Jeunes Aveugles

150 professionnels

wwwijatoulouseorgChiffres cleacutes

195 usagers

+ de 40 meacutetiers

eacuteducateurs

enseignantsreacuteeacuteducateurs

personnel

meacutedicalautre

Educateurs speacute

Enseignants speacute

hellip

Transcripteur-adaptateur

Documentaliste

Assistante sociale

Personnel administratif

hellip

Instructeurs de loco

Ergotheacuterapeutes

Psychomot

Instructeurs AVJ

Orthoptiste

Psychologue

hellip

Infirmiegraveres

Meacutedecin

Psychiatre

Peacutediatre

Ophtalmo

hellip

31

98

48

18

0

50

100

150

200

250

Effectif

Petite enfance

Handicaps Associeacutes Rares

Uniteacute dinteacutegration

Formation professionnelle

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IRIT

Inaugureacute le 15 mai 2012

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LES ACTIVITES DE CPV

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Reacutepondre agrave des appelsagrave projets (BPI ANR FIRAH hellip)

Conception participative (chercheurs experts usagers)

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issues de CPV agrave lrsquoIJA (et ailleurs)

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Reacutepondre agrave des appelsagrave projets (BPI ANR FIRAH hellip)

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ThegravesesAssistance agrave la Mobiliteacute et Orientation (Slim Kammoun)Accessibiliteacute numeacuterique (Laurent Sorin Laetitia Castillan)Saisie de texte (Philippe Roussille)Accessibiliteacute des cartes et graphiques interactifs (Anke Brock Julie Ducasse Sandra Bardot)Utilisabiliteacute des neuroprothegraveses visuelles (Greacutegoire Denis)Prototypage rapide et objets connecteacutes (Steacutephanie Giraud Carolane Mascle)

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MapSense

2

21-23112018 FISAF 2018 44

Fabrication

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Document En Relief (DER)

Utilisation

Longs et complexes agrave eacutelaborerProcessus de creacuteation manuelQuantiteacute drsquoinformation limiteacutee

Thermogonflage parfois thermonformagePregraves de 200 an agrave lrsquoIJA

Allers-retours entre le dessin et la leacutegendeContenu statique

Peu de personne non-voyante lise le braille

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 46

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

Principe du Document en Relief Interactif (DERI) Premier prototype de laboratoireExpeacuterimentation en laboratoire

1

2019

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1

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1

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Deacuteveloppement drsquoun premier prototype laquo maison raquo fonctionnel utilisable agrave lrsquoIJA (Java Win7)

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1

2019

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Elaboration de DERI agrave la mainUtilisation du lecteur de DERI laquo maison raquo agrave lrsquoIJA et en inteacutegration

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MapSense agrave lrsquoIJA

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1

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MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 51

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

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1

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Formations

Je creacutee classiquement un DER Je deacutefinis mes interactions

1 2 3

MapSense aujourdrsquohui

Editeur de DERI

Jrsquoutilise mon DERI

Logiciel de dessin vectoriel Lecteur de DERI

Anglais Locomotion

GeacuteographieHistoire

MapSense exemples de DERI

SVT Quizz de franccedilais

MapSense exemples de DERI

21-23112018 FISAF 2018 55

Dynamique importante agrave lrsquoIJA hellip

Forte implication et motivation des professionnels

En 3 ans

- creacuteation de pregraves de plus de 25 DERI

- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

MapSense bilan

2 usages

identifieacutes

DERi de petit format sur tablette

DERi de grand format utilisable en cours collectif

21-23112018 FISAF 2018 56

hellip mais aussi en dehors

Prototype deacuteployeacute au centre speacutecialiseacute Jean Lestrade (ASEI)

Au Festival de rue de Ramonville en 2017 et 2018

Et de nouvelles demandes (mairie de Ramonville Museacuteum de Toulouse hellip)

Dispositif mis en place au festival de rue de Ramonville 2017 et 2018

MapSense bilan

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3

THackaVoir lrsquoorigine

21-23112018 FISAF 2018 58

GeoAccess

Deacutemocratisation des nouvelles technologies de prototypage rapide (impression 3D deacutecoupe laser cartes eacutelectroniques mini PC hellip)

Ces technologies permettent de creacuteer des objets interactifs tregraves utiles pour lrsquoeacuteducation des enfants deacuteficients visuels (Giraud et al Handicap 2016)

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IRIT

Inaugureacute le 15 mai 2012

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LES ACTIVITES DE CPV

RECHERCHE PRESTATIONS VALORISATION AUTRE

Reacutepondre agrave des appelsagrave projets (BPI ANR FIRAH hellip)

Conception participative (chercheurs experts usagers)

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Former aux nouveaux outils

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Conception participative (chercheurs experts usagers)

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hellip

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ThegravesesAssistance agrave la Mobiliteacute et Orientation (Slim Kammoun)Accessibiliteacute numeacuterique (Laurent Sorin Laetitia Castillan)Saisie de texte (Philippe Roussille)Accessibiliteacute des cartes et graphiques interactifs (Anke Brock Julie Ducasse Sandra Bardot)Utilisabiliteacute des neuroprothegraveses visuelles (Greacutegoire Denis)Prototypage rapide et objets connecteacutes (Steacutephanie Giraud Carolane Mascle)

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2

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Fabrication

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Document En Relief (DER)

Utilisation

Longs et complexes agrave eacutelaborerProcessus de creacuteation manuelQuantiteacute drsquoinformation limiteacutee

Thermogonflage parfois thermonformagePregraves de 200 an agrave lrsquoIJA

Allers-retours entre le dessin et la leacutegendeContenu statique

Peu de personne non-voyante lise le braille

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Thegravese Anke Brock

Principe du Document en Relief Interactif (DERI) Premier prototype de laboratoireExpeacuterimentation en laboratoire

1

2019

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MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 48

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

Deacuteveloppement drsquoun premier prototype laquo maison raquo fonctionnel utilisable agrave lrsquoIJA (Java Win7)

Pas drsquoeacutediteur de DERI

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 49

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

3

Elaboration de DERI agrave la mainUtilisation du lecteur de DERI laquo maison raquo agrave lrsquoIJA et en inteacutegration

Speacutecifications tests de lrsquoeacutediteur et du lecteur deacuteveloppeacutes par Makina Corpus

MapSense agrave lrsquoIJA

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 50

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap MapSense agrave lrsquoIJA

3

4

MapSense v10

Lecteur de DERI Open Source fonctionnel et portable (Windows Android)Editeur de DERI Open Source et fonctionnel (web)

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

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2019

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Accessimap MapSense agrave lrsquoIJA

3 4

MapSense v10

Formations

Je creacutee classiquement un DER Je deacutefinis mes interactions

1 2 3

MapSense aujourdrsquohui

Editeur de DERI

Jrsquoutilise mon DERI

Logiciel de dessin vectoriel Lecteur de DERI

Anglais Locomotion

GeacuteographieHistoire

MapSense exemples de DERI

SVT Quizz de franccedilais

MapSense exemples de DERI

21-23112018 FISAF 2018 55

Dynamique importante agrave lrsquoIJA hellip

Forte implication et motivation des professionnels

En 3 ans

- creacuteation de pregraves de plus de 25 DERI

- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

MapSense bilan

2 usages

identifieacutes

DERi de petit format sur tablette

DERi de grand format utilisable en cours collectif

21-23112018 FISAF 2018 56

hellip mais aussi en dehors

Prototype deacuteployeacute au centre speacutecialiseacute Jean Lestrade (ASEI)

Au Festival de rue de Ramonville en 2017 et 2018

Et de nouvelles demandes (mairie de Ramonville Museacuteum de Toulouse hellip)

Dispositif mis en place au festival de rue de Ramonville 2017 et 2018

MapSense bilan

Le concours THackaVoir

3

THackaVoir lrsquoorigine

21-23112018 FISAF 2018 58

GeoAccess

Deacutemocratisation des nouvelles technologies de prototypage rapide (impression 3D deacutecoupe laser cartes eacutelectroniques mini PC hellip)

Ces technologies permettent de creacuteer des objets interactifs tregraves utiles pour lrsquoeacuteducation des enfants deacuteficients visuels (Giraud et al Handicap 2016)

LES ACTIVITES DE CPV

RECHERCHE PRESTATIONS VALORISATION AUTRE

Reacutepondre agrave des appelsagrave projets (BPI ANR FIRAH hellip)

Conception participative (chercheurs experts usagers)

Faciliter les observations

expeacuterimentations des chercheurs de lrsquoIRIT

Sensibiliser

Communiquer(FAF GPEEA hellip)

Organiser le concours THackaVoir

Rechercher des fonds

Reacutealiser des prestations de services

(Mairie de RamonvilleFeelObject hellip)

Cherchons Pour Voir

TRANSFERT

Transfeacuterer des technologies

issues de CPV agrave lrsquoIJA (et ailleurs)

Former aux nouveaux outils

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RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT

Projets passeacutesNAVIG (ANR)GeoAccess (FIRAH)InnovCare

hellip

Projets en coursAccessimap accessibiliteacute des donneacutees geacuteographiques (ANR)Accessman accessibiliteacute des manuels scolaires numeacuterique (FIRAH)

ThegravesesAssistance agrave la Mobiliteacute et Orientation (Slim Kammoun)Accessibiliteacute numeacuterique (Laurent Sorin Laetitia Castillan)Saisie de texte (Philippe Roussille)Accessibiliteacute des cartes et graphiques interactifs (Anke Brock Julie Ducasse Sandra Bardot)Utilisabiliteacute des neuroprothegraveses visuelles (Greacutegoire Denis)Prototypage rapide et objets connecteacutes (Steacutephanie Giraud Carolane Mascle)

21-23112018 FISAF 2018 42

Cherchons Pour Voir

Exemple de transfert technologique

MapSense

2

21-23112018 FISAF 2018 44

Fabrication

MapSense contexte

Document En Relief (DER)

Utilisation

Longs et complexes agrave eacutelaborerProcessus de creacuteation manuelQuantiteacute drsquoinformation limiteacutee

Thermogonflage parfois thermonformagePregraves de 200 an agrave lrsquoIJA

Allers-retours entre le dessin et la leacutegendeContenu statique

Peu de personne non-voyante lise le braille

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 46

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

Principe du Document en Relief Interactif (DERI) Premier prototype de laboratoireExpeacuterimentation en laboratoire

1

2019

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

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Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

Deacutemarrage du projet ANROpportuniteacute pour transfeacuterer MapSense agrave lrsquoIJA- Deacutevelopper un lecteur de DERI fonctionnel robuste portable- Concevoir un eacutediteur facilitant la creacuteation de DERI

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

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- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

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Ces technologies permettent de creacuteer des objets interactifs tregraves utiles pour lrsquoeacuteducation des enfants deacuteficients visuels (Giraud et al Handicap 2016)

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Peu de personne non-voyante lise le braille

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- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

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Et de nouvelles demandes (mairie de Ramonville Museacuteum de Toulouse hellip)

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ThegravesesAssistance agrave la Mobiliteacute et Orientation (Slim Kammoun)Accessibiliteacute numeacuterique (Laurent Sorin Laetitia Castillan)Saisie de texte (Philippe Roussille)Accessibiliteacute des cartes et graphiques interactifs (Anke Brock Julie Ducasse Sandra Bardot)Utilisabiliteacute des neuroprothegraveses visuelles (Greacutegoire Denis)Prototypage rapide et objets connecteacutes (Steacutephanie Giraud Carolane Mascle)

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MapSense

2

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Forte implication et motivation des professionnels

En 3 ans

- creacuteation de pregraves de plus de 25 DERI

- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

MapSense bilan

2 usages

identifieacutes

DERi de petit format sur tablette

DERi de grand format utilisable en cours collectif

21-23112018 FISAF 2018 56

hellip mais aussi en dehors

Prototype deacuteployeacute au centre speacutecialiseacute Jean Lestrade (ASEI)

Au Festival de rue de Ramonville en 2017 et 2018

Et de nouvelles demandes (mairie de Ramonville Museacuteum de Toulouse hellip)

Dispositif mis en place au festival de rue de Ramonville 2017 et 2018

MapSense bilan

Le concours THackaVoir

3

THackaVoir lrsquoorigine

21-23112018 FISAF 2018 58

GeoAccess

Deacutemocratisation des nouvelles technologies de prototypage rapide (impression 3D deacutecoupe laser cartes eacutelectroniques mini PC hellip)

Ces technologies permettent de creacuteer des objets interactifs tregraves utiles pour lrsquoeacuteducation des enfants deacuteficients visuels (Giraud et al Handicap 2016)

21-23112018 FISAF 2018 44

Fabrication

MapSense contexte

Document En Relief (DER)

Utilisation

Longs et complexes agrave eacutelaborerProcessus de creacuteation manuelQuantiteacute drsquoinformation limiteacutee

Thermogonflage parfois thermonformagePregraves de 200 an agrave lrsquoIJA

Allers-retours entre le dessin et la leacutegendeContenu statique

Peu de personne non-voyante lise le braille

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 46

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

Principe du Document en Relief Interactif (DERI) Premier prototype de laboratoireExpeacuterimentation en laboratoire

1

2019

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 47

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

Deacutemarrage du projet ANROpportuniteacute pour transfeacuterer MapSense agrave lrsquoIJA- Deacutevelopper un lecteur de DERI fonctionnel robuste portable- Concevoir un eacutediteur facilitant la creacuteation de DERI

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 48

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

Deacuteveloppement drsquoun premier prototype laquo maison raquo fonctionnel utilisable agrave lrsquoIJA (Java Win7)

Pas drsquoeacutediteur de DERI

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 49

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap

3

Elaboration de DERI agrave la mainUtilisation du lecteur de DERI laquo maison raquo agrave lrsquoIJA et en inteacutegration

Speacutecifications tests de lrsquoeacutediteur et du lecteur deacuteveloppeacutes par Makina Corpus

MapSense agrave lrsquoIJA

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 50

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap MapSense agrave lrsquoIJA

3

4

MapSense v10

Lecteur de DERI Open Source fonctionnel et portable (Windows Android)Editeur de DERI Open Source et fonctionnel (web)

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

21-23112018 FISAF 2018 51

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Thegravese Anke Brock

1

2019

2

Accessimap MapSense agrave lrsquoIJA

3 4

MapSense v10

Formations

Je creacutee classiquement un DER Je deacutefinis mes interactions

1 2 3

MapSense aujourdrsquohui

Editeur de DERI

Jrsquoutilise mon DERI

Logiciel de dessin vectoriel Lecteur de DERI

Anglais Locomotion

GeacuteographieHistoire

MapSense exemples de DERI

SVT Quizz de franccedilais

MapSense exemples de DERI

21-23112018 FISAF 2018 55

Dynamique importante agrave lrsquoIJA hellip

Forte implication et motivation des professionnels

En 3 ans

- creacuteation de pregraves de plus de 25 DERI

- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

MapSense bilan

2 usages

identifieacutes

DERi de petit format sur tablette

DERi de grand format utilisable en cours collectif

21-23112018 FISAF 2018 56

hellip mais aussi en dehors

Prototype deacuteployeacute au centre speacutecialiseacute Jean Lestrade (ASEI)

Au Festival de rue de Ramonville en 2017 et 2018

Et de nouvelles demandes (mairie de Ramonville Museacuteum de Toulouse hellip)

Dispositif mis en place au festival de rue de Ramonville 2017 et 2018

MapSense bilan

Le concours THackaVoir

3

THackaVoir lrsquoorigine

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GeoAccess

Deacutemocratisation des nouvelles technologies de prototypage rapide (impression 3D deacutecoupe laser cartes eacutelectroniques mini PC hellip)

Ces technologies permettent de creacuteer des objets interactifs tregraves utiles pour lrsquoeacuteducation des enfants deacuteficients visuels (Giraud et al Handicap 2016)

MapSense du laboratoire vers lrsquoIJA

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Principe du Document en Relief Interactif (DERI) Premier prototype de laboratoireExpeacuterimentation en laboratoire

1

2019

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21-23112018 FISAF 2018 47

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- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

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Forte implication et motivation des professionnels

En 3 ans

- creacuteation de pregraves de plus de 25 DERI

- geacuteographie histoire franccedilais anglais biologie et en locomotion

- concerne + de 6 enseignants speacutecialiseacutes 2 instructeurs de locomotion et 1 transcripteur-adaptateur de documents

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Prototype deacuteployeacute au centre speacutecialiseacute Jean Lestrade (ASEI)

Au Festival de rue de Ramonville en 2017 et 2018

Et de nouvelles demandes (mairie de Ramonville Museacuteum de Toulouse hellip)

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Anglais Locomotion

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AUTRE TrsquoHAKAVOIROrganisation drsquoun concours annuel de creacuteation drsquoobjets outils peacutedagogiques agrave lrsquoaide de technologie agrave bas coucirct (carte eacutelectronique Arduino deacutecoupe laser impression 3D hellip)

1 - Monter une eacutequipe professionnels de la deacuteficience visuelle + laquo markers raquo

2 - Partager son projet et son expeacuterience

3 - Preacutesenter sa reacutealisation en fin drsquoanneacutee scolaire (fin mai deacutebut juin)

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