Brochure scolaire - musees-dunkerque.eu · gratuit - pour écoles de Dunkerque et CUD Atelier de la...

Brochure scolaireécoles maternelles et élémentaires

LAAC - Dunkerque

avril 2018août 2018

www.musees-dunkerque.eu

Toute l’année, le LAACaccueille les élèves des écolesmaternelles (de la petite à la grande section) et des écoles

élémentaires.

Il propose, sur réservation,des visites libres ou accompagnées,

des ateliers-visites etparcours-découvertes autour des

collections, des expositionstemporaires et du jardin

de sculptures.

Comment un objet ou une matière se transforme en œuvre d’art ? À quel

moment se charge-t-il d’une émotion ou d’une symbolique ? Par le geste de l’artiste ? Par son travail ? Par son choix ?

L’exposition Enchanté rassemble plus de 150 œuvres des années 1960 à

aujourd’hui. Enchanté aborde le travail de l’artiste et montre les étapes de la

création d’une œuvre et les différentes manières dont on « fait » de l’art.

Où ?Quand ?

LAACDu 21 avril au 26 août 2018

1

couleur

contraste

dégradé

camaïeu

monochrome

environnement

espace

nuance

Quelques notions

EnchantéL’ exposition

Claire, foncée, sombre, vive, criarde, pâle, éclatante, délavée, la

couleur est partout. Le ciel change de couleur selon les

différents moments de la journée, la nature selon le cycle des saisons. Comment organiser toutes cescouleurs ? Du plus clair au plus foncé ? Qu’est-ce qu’un dégradé de couleur ?

L’atelier proposera aux élèves d’observer les couleurs, de les manipuler et de les classer du plus clair au plus foncé afin d’obtenir un dégradé ou un camaïeu.

Échantillonnage de couleurs

L’objectif de l’atelier est d’aborder la couleur et ses nuances, de l’identifier et de la repérer dans les œuvres. Quelle palette de couleurs utilise le peintre et le sculpteur ? Quelle impression générale apporte-t-elle à l’œuvre ?

Où ?Quand ?

60 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque

et CUD

Atelier de la moyenne à lagrande section maternelle


atelier-visite - 1h30Quoi ?

Qui ?

Combien ?

2

EnchantéAtelier-Visite

Rouge passion, jaune vif, orange tonique, blanc pur… la couleur est partout : sur

nos vêtements, sur les étals des marchés, en ville et dans la nature

… Elle nous permet de reconnaître un objet (un petit pois ou un citron) et à la

fois, nous offre de la matière pour faire de la peinture.

L’atelier proposera aux élèves d’associer, de juxtaposer les couleurs afin de créer un nouvel environnement. Quelles différences entre les couleurs chaudes et les couleurs froides ? Qu’est-ce qu’un monochrome ? Un camaïeu ?

Tout ennuances !

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EnchantéAtelier-Visite

Où ?Quand ?


et CUD

Atelier du CP au CM2



Qui ?

Combien ?

L’objectif de l’atelier est d’aborder la couleur ; les teintes, les nuances, les contrastes, les tonalités…en dessin.

Le LAAC met en lumière une sélection d’œuvres emblématiques de sa collection :

Valise expansion et Compression devoitures de César, Musée de Ben,La Tempérance de Niki de Saint-Phalle, Negy-Kelet de Vasarely, Exilé vert de Miro, Autoportrait de Leroy, Peinture9-8-66 de Soulages, ou encore Trabant d’Hollevout (…)

La visite de cet accrochage permettra aux élèves de découvrir les différentes œuvres

de la collection, tout en questionnant la forme, la technique et le sens.

4

Incontournablesde la collection

L’ exposition

Où ?Quand ?

LAACExposition Permanente

forme

couleur

matériau

motif

détournementd’objet

geste

détail

rythme

support

échelle

point de vue

Quelques notions

La Nanaest toute ronde !Elle est drôle et bizarre!Elle porte un maillot de bain

multicolore et bariolée.Mais qui est-elle ?

On dirait qu’elle danse !Pourquoi n’a-t-elle pas de visage ?

L’atelier proposera aux enfants de se familiariser avec le vocabulaire des arts plastiques. Qu’est-ce qu’une sculpture ? Que représente-t-elle ? Que voyons-nous quand nous tournons autour ...

à partir de jeux de manipulation,il s’agira de questionner les formes, les couleurs et les points de vue.

Où ?Quand ?

46 € / groupe scolairegratuit - pour ecoles de Dunkerque

et CUD

3 ans

LAACExposition permanente

atelier-visite - 1hQuoi ?

Qui ?

Combien ?

L’objectif de l’atelier-visite est d’observer et de décrire une œuvre ainsi que de combiner les formes, les couleurs et les motifs...

5

Incontournablesde la collection

Atelier-Visite

La nanamise

à nue

Qu’est-ce qu’unmusée ?Qu’est-ce que l’artmoderne et contemporain ?

Quelles différences ?

D’où viennent les oeuvresprésentées ?

De quels types d’œuvres s’agit-il ?Quels sont les matériaux utilisés ? Que nous racontent elles ?(…)

Les élèves seront invités à arpenter la salle d’exposition en ciblant quelques œuvres de la collection, à prendre des notes, faire des croquis, opérer un aller-retour entre la vision proche, le détail et la vision d’ensemble.

Où ?Quand ?


et CUD

Du CE1 au CM2


parcours atelier - 1h30Quoi ?

Qui ?

Combien ?

L’objectif du parcours-atelier est de permettre aux élèves de s’approprier le répertoire de formes plastiques en abordant les notions de composition, de point de vue, de cadrage, de rythme, de motif…, tout en repérant les différents procédés plastiques et gestes artistiques.

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Incontournablesde la collectionParcours-atelier

L’art contemporain,

moded’emploi

« Ce serait merveilleux de peuplerle monde en créant de grandes

sculptures– jouets colorés ...»Karel Appel

Circus ; des monstres, des animaux fantastiques, des clowns sont saisis dans l’instantanéité de leur numéro.

Ces grands assemblages colorés se présentent sous une fête chromatique autour

de laquelle nous déambulons etallons de découvertes en surprises.

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Appel CircusL’ exposition

Où ?Quand ?


assemblage

couleur

forme

point de vue

volume

espace

échelle

superposition

série

variation

Quelques notions

Cercles, carrés, triangles constituent un réservoir inépuisable de formes. Que se passe-t-il lorsqu’elles sont positionnées

côte à côte ? Un carré rouge peut-il être associé à un triangle

jaune ? Un cercle bleu peut-il se cacher derrière un carré rouge ?

Il s’agira de manipuler et d’associer des formes géométriques entre elles afin de créer des assemblages en deux puis en trois dimensions.

L’atelier permettra d’aborder les formes, les couleurs et les notions liées à des positions : à côté de, devant/derrière, dessus/dessous, superposer …

Où ?Quand ?

46 € / groupe scolairegratuit - pour ecoles de Dunkerque

et CUD

3 ans


atelier-visite - 1hQuoi ?

Qui ?

Combien ?

L’objectif de l’atelier est de savoir reproduire et organiser un ensemble de formes dans un espace.

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Des formeset

des couleurs

Appel CircusAtelier-Visite

Repérer, associer, combiner… des formes pour réaliser une sculpture.

Comment construire un volume avec plusieurs formes ?

Comment les assembler ?Les empiler, les superposer, les

emboiter ? Comment résoudre la question de l’équilibre ?

L’atelier proposera aux élèves de reproduire des assemblages photographiés afin de repérer les formes, les couleurs et leur agencement.

Peut-on obtenir des assemblages différents en utilisant les mêmes formes ? Quelles sont les combinaisons possibles ?

Où ?Quand ?


et CUD

De la moyenneà la grande section maternelle



Qui ?

Combien ?

L’objectif de l’atelier est d’expérimenter la pratique de l’assemblage, dans le but de créer une série de sculptures, en abordant : l’espace, le volume, la superposition, l’assemblage, la série, l’équilibre, le déséquilibre et le point de vue.

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De la formeau volume :

l’art del’assemblage

Accumuler, poser, superposer… autant de verbes qui se conjuguent à l’infini avec des formes à assembler.

Comment assembler des formes de formats différents ? Comment les

maintenir en équilibre ?

L’atelier proposera aux élèves de manipuler des formes afin de les associer les unes aux autres pour créer une sculpture.

Il s’agira de réaliser une série d’assemblages qui questionnera les notions d’équilibre et de déséquilibre. Comment faire tenir immobile un objet dans une position improbable ?

Où ?Quand ?


et CUD

Du CP au CM2



Qui ?

Combien ?

L’objectif de l’atelier est d’amener les élèves à manipuler des objets et des formes afin d’aborder les notions d’assemblage, de superposition, d’échelle et de point de vue.

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À la recherche de l’équilibre :

les objetsacrobates

L’architecture nous parle de lumière, de couleur, d’ambiance sonore, de forme, de volume et de matière.

Quels sont les principales formes du bâtiment du LAAC ?

Sommes-nous face à unearchitecture ou face à une sculpture ?

Observons-nous les mêmes élémentsselon le changement de points de vue ?Comment s’orienter et se repérerdans cet espace ?

L’atelier proposera des expérimentations afin de familiariser les élèves avec la notion d’assemblage.

Comment passer du plan auvolume ? Comment investir un espace à partir de plusieurs éléments ?

Où ?Quand ?


et CUD

Du CP au CM2


atelier-visite - 1h 30Quoi ?

Qui ?

Combien ?

L’objectif de l’atelier est de construire une sculpture/architecture avec différentes formes en abordant les notions d’assemblage, d’échelle et de points de vue afin d’interroger la relation à l’espace, au volume et à l’architecture.

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Architecture etArts plastiquesAtelier-Visite

Sculpturehabitée

/Architecture

sculptée

Pour prolonger cette visite, le Frac Nord-Pas de Calais propose un atelier -visite pour découvrir son architecture.Renseignements : [email protected]

Pourquoi ce jardin ?

Comment le paysagisteGilbert Samel et les artistes

ont-ils investi les différentsespaces du jardin ?

Les sculptures ont-elles un pointcommun ? Peut-on considérer lebâtiment comme une architectureou une sculpture ? ….

Jardin de SculpturesVisite

espace

volume

assemblage

couleur

matériau

échelle

point de vue

accumulation

courbe

architecture

forme

eau

terre

air

Quelques notions

Où ?Quand ?


et CUD

De la grande section maternelleau CM2


visite accompagnée - 1hQuoi ?

Qui ?

Combien ?

12

Malgré les vagues successives de proclamation par les artistes, les critiques, les journalistes, les écrivains du triomphe de l’objet dans l’art, il est évident que la peinture est restée une constante de l’art depuis le milieu du XXe siècle.

L’angle de l’exposition est de montrer à la fois la continuité et les renouvellements

de ce médium appelé « peinture ». Sous l’orchestration de Daniel Abadie*, l’exposition permettra également de traduire la relation entre les documents, lettres, photographies, films et peintures pour mettre en lumière les interactions des artistes entre eux, au-delà des générations et à travers les mouvements artistiques.

Quelques artistes pressentis (œuvres provenant de collections autres que celle

du LAAC) : Arman, César, Ben, Dali, Delaunay, Dubuffet, Favier, Pagès, Moninot, Man Ray, Richter, Saint-Phalle, Soto, Viallat...

*Daniel Abadie a été conservateur au Centre Pompidou - où il a réalisé entre autres les rétrospectives de Dali, Pollock, Dubuffet - puis directeur pendant dix ans du Jeu de Paume. Il est l’auteur de très nombreuses monographies des plus grands artistes contemporains.

Où ?Quand ?

LAACà PArTIr DE sEPT. 2018

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D’un autre œil,d’Apollinaire à

aujourd’huiL’ exposition

Richard [email protected]

Responsable du département art & médiation

03 28 66 99 44

Chargée deprojets de médiation

Cathy [email protected]

03 28 66 99 47

Chargées desréservations

Mémona Mahamoud & Sandrine [email protected]

03 28 29 56 00du lundi au vendredi

de 9h à 12h et de 14h à 17h

Visite avec Médiateur

Pour garantir un accueil de qualité en visite accompagnée et en atelier-visite,

nous ne pouvons accueillir un groupe de plus de 30 élèves.

Tarifs

Visite libre

Visite accompagnée 1h : 46 €Atelier - Visite 1h30 : 60 €Pour un forfait de 3 séances et plus :30 € par visite d’1h40 € par visite d’1h30Gratuit pour les écoles de Dunkerque et CUD

Gratuite sur réservation

Chargée des publicsspécifiques

Juliette [email protected]

03 28 66 99 46

Crédits photographiques :1. Tony Cragg, Palette, 1985, Collection Frac Bourgogne, © ADAGP, Paris, 2018 Jean-Luc Vilmouth, Odyssée, 1983, Collection IAC, Rhône Alpes, (Villeurbanne) © ADAGP, Paris 2018.4. Ben, Musée de Ben (détail), 1972, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2018. Photographie : Cathy Christiaen. Philippe Hollevout, Trabant (détail), collection LAAC, Dunkerque. Photographie : Cathy Christiaen.5. Niki de saint Phalle, La Tempérance, 1982, collection LAAC, Dunkerque © Niki Charitable Art Foundation © ADAGP, Paris 2018.6. Joan Mitchell, Sans titre (détail), 1979, collection LAAC, Dunkerque. Photographie : Jacques Quecq d’Henriprêt.7. Karel Appel, Circus, collection LAAC, Dunkerque © Karel Appel Foundation © ADAGP, Paris 2018. Photographies : Cathy Christiaen.10. Bernar Venet, Deux arcs de 204°chacun (détail), 1983, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2018. Photographie : Cathy Christiaen. Charlotte Moth, Sculpture for the laac (détail), 2005, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2018. Photographie : Cathy Christiaen.11. Niki de saint-Phalle, Nana verte au sac, 1968, Galerie Georges-Philippe et Nathalie Vallois © ADAGP 2018.

LAAC

LAAC - Jardin de sculptures - 302 avenue des Bordées - 59140 DunkerqueAdresse

du mardi au vendredi de 9h30 à 18het le week-end de 10h à 18h

Horaires

MédiateursClaudia Duponchel, Lise Dupont, Domitille Fichaux , Audrey Muchemblé,

Vanessa Samiez, Bénédicte Vargas

Horaires des visitesd’1h

Matin : 9h30 - 10h3010h - 11h10h30 - 11h3011h - 12h11h30 - 12h30

Après-midi : 13h30 - 14h3014h - 15h14h30 - 15h3015h - 16h15h30 - 16h3016h - 17h16h30 - 17h30

Horaires des ateliers-visitesd’1h30

Matin : 9h30 - 11h10h - 11h3010h30 - 12h11h - 12h30

Après-midi : 13h30 - 15h14h - 15h3014h30 - 16h15h - 16h3015h30 - 17h16h - 17h30

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