Brise Marine

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 Universidad de Puerto Rico Rosa M. O’Connor Acevedo FRAN 4006 842-09-6!0 P"an de r#daction $our ana"%ser "e $o&'e( Brise Marine. A. )ntroduction  !. *es +u'aines ont di,#rent s 'o%ens d’e $ri'er ses senti'ents ses d#sirs ses r/ves ses soucis ses senti'ents. *a $o#sie est un des te"s e""e $eut #vouer un 1rand vari#t# des senti'ents des sensations 'ais i" est di3ci"e de donner "e vrai intention du $o&te. *’inter$r#tation est "a so"ution $our "e "ecteur on essai d’inter$r#ter "e $o&'e. 2. ans cet #crit 5e vais inter$r#ter et ana" %ser "e $o &'e rise Marien #crit $ar "e $o&te 7ranais t#$+ane Ma""ar'#. on vrai no' #tait :tienne Ma""ar'# i" #tait un $o&te s%';o"iste du <)< si&c"e sa dure en7ance "a 'orte de sa '&re uand i" avait 6 ans et "a 'orte de sa soeur uand e""e avait !2 ans #tait un trait ui se re=&te dans sa $o#sie. >. ?n 1#n#ra" son st%"e #tai t co'$"e e car i" 5ouait avec "e son e t #t%'o"o1ie des 'ots "es cou$es et autres constructions avec "es 'ots. Ce"a 7aisait o;scure d’inter$r#ter "e vrai 'assa1e du $o&'e. 4. rise Marine n’#c +a$$e des co '$"e it# s de s%nta e et s%';o"is'e ui caract#ristiue de ces $o&'es. Ce $o&'e uti"ise "e recours de "a nature $our #vouer des i'a1es et sens ui e$ri'ent un 'essa1e de vo%a1e et #vasion. . Ana"%se de tete !. A vant de $ar"er de "a si1ni@cation de ce $o&'e i" est i'$ortant ue nous connaissions "a structure du $o&'e. rise Marine est un $o&'e a"eandrin ca veut dire u’i" est or1anis# $ar douces s%""a;es. )" a un r%t+'e $"ate ( "e dernier son du vers se r#$&te deu $ar deu. Ce"a aide "e $o&'e a avoir un r%t+'e $"us =uide et 'usica". 2. Un reco urs $o#ti ue ue "’aut eur uti"i se est "’en5 a';e'ent ( une $+rase se ter'ine a "a "i1ne suivant. On $eut voir "’en5a';e'ent uand "e su5et d’un vers 7ait "’action dans "e vers suivant. Par e e'$"e dans "e vers uatr e "e su5et rien B a son ver;e retiendra B dans "e vers cin. >. t#$+ane uti" ise "a $er sonni@cation des 'ots co''e $ar e e'$"e dans "a "i1ne ! du deui&'e $ara1ra$+e "i1ne !! du

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Poema.

Transcript of Brise Marine

Universidad de Puerto Rico Rosa M. OConnor AcevedoFRAN 4006 842-09-5610

Plan de rdaction pour analyser le pome: Brise Marine.

A. Introduction 1. Les humaines ont diffrents moyens dexprimer ses sentiments, ses dsirs, ses rves, ses soucis, ses sentiments. La posie est un des tels, elle peut voquer un grand varit des sentiments, des sensations; mais il est difficile de donner le vrai intention du pote. Linterprtation est la solution pour le lecteur, on essai dinterprter le pome. 2. Dans cet crit je vais interprter et analyser le pome Brise Marien crit par le pote franais Stphane Mallarm. Son vrai nom tait tienne Mallarm, il tait un pote symboliste du XIX sicle, sa dure enfance; la morte de sa mre quand il avait 6 ans, et la morte de sa soeur quand elle avait 12 ans; tait un trait qui se reflte dans sa posie. 3. En gnral son style tait complexe car il jouait avec le son et tymologie des mots, les coupes et autres constructions avec les mots. Cela faisait obscure dinterprter le vrai massage du pome. 4. Brise Marine nchappe des complexits de syntaxe et symbolisme qui caractristique de ces pomes. Ce pome utilise le recours de la nature pour voquer des images et sens qui expriment un message de voyage et vasion.

B. Analyse de texte

1. Avant de parler de la signification de ce pome, il est important que nous connaissions la structure du pome. Brise Marine est un pome alexandrin, ca veut dire quil est organis par douces syllabes. Il a un rythme plate: le dernier son du vers se rpte deux par deux. Cela aide le pome a avoir un rythme plus fluide et musical. 2. Un recours potique que lauteur utilise est lenjambement: une phrase se termine a la ligne suivant. On peut voir lenjambement quand le sujet dun vers fait laction dans le vers suivant. Par exemple dans le vers quatre le sujet rien a son verbe retiendra dans le vers cinq. 3. Stphane utilise la personnification des mots, comme par exemple dans la ligne 1 du deuxime paragraphe (ligne 11 du pome) il humanise le mot ennui: il met le mot en majuscule et il dit que lennui est dsol. 4. Autres recours que Stphane utilise sont: la rptition dun mot pour insister sur une ide, les points dexclamation et la conjugaison des verbes en impratifs. Un exemple de la rptition se trouve dans les lignes quatre, six et huit. Sur ces lignes il rpte la ngation ni pour insister sur lide dune impossibilit.5. Pour entrer sur le sens du pome, commenons avec le ton du pome. A mon avis le pome a un ton et atmosphre dramatique, mlancolique, nostalgique de tristesse et de souffrance. Pour expliquer ce ton je dois expliquer comment lauteur utilise le langage et comment il stimule limagination du lecteur.6. La langage utilis stimule limagination et sensibilit du lecteur car il fait rfrence a images naturelles. La premire allusion a la nature est fait par le mme titre du pome: Brise Marine. Dabord on est transport a lambiante de la plage, on peut simagine en face de la mer. Cela stimule diffrents sens comme: lodorat, la toucher, laudition; on pourrait sentir la brise marine comme si on tait dans la plage. Autres expressions qui stimule limagination et les sens sont: des oiseaux ivres, les vieux jardins, la mer, une exotique nature, les orages et les fertiles ilots. 7. Avec les images de la mer lauteur prsent de manir symbolique les ides de voyage et dvasion. Si on imagine la mer on pourrait voir le mouvement des vagues. Les vagues ont la caractristique de transporter des choses, elles viennent et elles sen vont. La mer, donc, est une symbolisme de voyage: on peut se laisse emporter par les vagues. Par le mme ide la mer pourrait signifie une vasion. Un dsir de se laisse emporter par la brise, par les vagues et ne retourner jamais. 8. Lvasion pourrait tre suggr par le deuxime vers quand lauteur dit Fuir! l-bas fuir. Cet expression peut signifie quil veut partir, sortir, schapper de quelque chose ou ralit. Ce mme vers est trs intressant quand il dit Je sens que des oiseaux sont ivres. Les oiseaux peux tre un symbolisme de mouvement, de que lauteur veut senvoler, mais au mme temps il est comme cet oiseaux: ivre. Il ne control pas ses mouvements, il ne peut pas fuir. 9. Autre chose que contribue au sens dvasion est le sentiment de dsespoir dans certes vers. Par exemple le vers 6 O nuits! ni la clart dserte de ma lampe. Aussi dans le vers 11 quand il dit Un Ennui, dsol par les cruels espoirs. Je me demande: pourquoi les espoirs sont-elles cruels? Je reviendrai sur cette question dans ma conclusion du pome. 10. Autres moments o on peut voir le dsir dvasion sont dans le vers neuf quand il dit Je partirai!, dans le ligne douce quand il dit ladieu suprme des mouchoirs!, dans la ligne quatorze avec les naufrages et dans la ligne quinze avec Perdus. Ces expressions font emphases sur lurgence de fuir, de voyager et dtre dans autre ralit.

C. Conclusion 1. Avec le connaissance des lments et caractristiques du pome, on peut maintenant comprend pourquoi jai dis que le ton tait dramatique, mlancolique et nostalgique. Le pome suggre une personne qui cherche un nouveaux sens pour sa vie. Cette recherche est une qui est au supplice, qui a besoin de trouver quelque chose diffrent. Cette recherche dmontre une personne qui a une grande souffrance, qui ne voudrait que sechapper de sa ralit, qui veut la calme de la Brise Marine. 2. A mon avis le vers clef est la ligne onze Un Ennui, dsol par les cruels espoirs. Lennui peut reprsenter linsignifiance de la vie, un moment o lauteur trouve sa vie sans sens, sans quelque chose dynamique, vivant. Lennui peut tre aussi un symbolisme de son dsir de voyager, de voir autre dynamique, dchapper de son ennoiement. De toutes faons, lennui reprsente quelque chose dfinitoire de son vie: il veut autre tat de vie. La chose plus triste nest pas ncessairement lennui, mais peut tre les espoirs de fuir delle. Je crois quil dit les cruels espoirsparce que les espoirs lui donne des raisons pour penser quil puisse fuir de sa ralit, elles lui donnent des faux espoirs. Le plus cruel est imaginer que quelque chose peut tre possible quand il ne lest pas. 3. Si on pense a lenfance du auteur, on peut voir l invitabilit tragique de la vie. On peut penser que le pome est reflet de sa souffrance, dun exercice dimaginer une autre ralit o il navait pas souffrit tant. 4. Le pome parle dun voyage, mais un voyage mtaphorique, une voyage dvasion. Un voyage de laisser que la brise marine emmne la tristesse, lennui, la souffrance. Un justification pour penser que le voyage est une de lme est le rfrence a sa mre dans la ligne huit Et ni la jeune femme allaitant son enfant. Il tait une tragdie quil navait pas le soin de sa mre, ctait un souffrance quil voulait de fuir, mais ni la brise marine puisse effacer cela. 5. Au fin, je ne crois pas que lauteur a russi a son vasion, il y a une invitabilit quon ne peut viter.