Bonjour ! Mardi 9 juin - Hello ! What’s the day today ? It’s tuesday. - … · 2020-06-07 ·...

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Bonjour ! Mardi 9 juin - Hello ! What’s the day today ? It’s tuesday. - What’s the weather like today ? - It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s rainy./ It’s windy. Rappel : toutes les feuilles ne sont pas nécessaires à imprimer . Votre enfant peut recopier les exercices sur un cahier ou les faire sur une ardoise Si vous n'avez pas le temps de tout faire, pas de panique ! Faites de votre mieux et n’hésitez pas à m’envoyer un petit message si quelque chose est difficile. Et n'oubliez pas de prendre un peu l'air en faisant un petit tour dehors et de lire 15 minutes dans la journée , comme en classe ! Orthographe Dictée de phrases (dans ton cahier) : Je suis dans la cuisine . Je prépare un dessert avec de l’huile . Fais les exercices du son [ui]. 1. Remets les lettres dans l’ordre pour faire un mot de la fiche de son. 2. Écris le mot qui correspond sous chaque dessin. 3. Complète chaque phrase avec le mot manquant. a) C’est une pièce de la maison, c’est la __________________. b) Les escargots l’aiment, c’est la __________________. c) C’est la veille de demain et le lendemain d’hier, c’est _____________________. d) Dans ce gâteau il faut mettre de l’ _________________ à la place du beurre.

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Bonjour ! Mardi 9 juin

- Hello ! What’s the day today ? It’s tuesday.- What’s the weather like today ? - It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s rainy./ It’s windy.

Rappel : toutes les feuilles ne sont pas nécessaires à imprimer.Votre enfant peut recopier les exercices sur un cahier ou les faire sur une ardoiseSi vous n'avez pas le temps de tout faire, pas de panique ! Faites de votre mieux et n’hésitez pas à m’envoyer un petit message si quelque chose est difficile.Et n'oubliez pas de prendre un peu l'air en faisant un petit tour dehors et de lire 15 minutes dans la journée, comme en classe !

Orthographe

Dictée de phrases (dans ton cahier) : Je suis dans la cuisine. Je prépare un dessert avec de l’huile.

Fais les exercices du son [ui].

1. Remets les lettres dans l’ordre pour faire un mot de la fiche de son.

2. Écris le mot qui correspond sous chaque dessin.

3. Complète chaque phrase avec le mot manquant.

a) C’est une pièce de la maison, c’est la __________________.

b) Les escargots l’aiment, c’est la __________________.

c) C’est la veille de demain et le lendemain d’hier, c’est _____________________.

d) Dans ce gâteau il faut mettre de l’ _________________ à la place du beurre.

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Apprends à écrire les mots de la deuxième colonne de la ligne du son [ui] en cachant les mots et en les réécrivant sur les lignes.

la suite ensuite_______________________________ __________________________________

puis_______________________________________________

Nombres

Observe et continue la suite en écrivant les 6 nombres suivants.

8 – 10 – 12 - _________________________________________________________

Observe et continue la suite en écrivant les 6 nombres suivants.

50 – 45 – 40 - _________________________________________________________

Géométrie

Un solide est une forme en 3 dimensions. Il n’est pas plat. On peut par exemple le prendre dans la main. Il existe des solides qui ne roulent pas et des solides qui roulent.

un cube une pyramide un pavé droit un cylindre une sphère un cône

Relie les objets au solide qui leur ressemble.

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Énigmes

Anglais

Matériel : les petites images des aliments de l’album Ketchup on your cornflakes (en bas de la page).

1. Écoute la chanson et montre les images des aliments quand tu les entends.

http://www.ecole-elementaire-closjoury.ac-rennes.fr/spip.php?article313

2. Colle les aliments dans les trous pour compléter la chanson.

3. Chante-la en suivant les paroles sur la fiche.

Histoire de l’alimentation

Lis l’épisode 1 du documentaire sur l’évolution de l’alimentation au fil du temps et réponds aux questions en bas de la fiche.

Bonne journée et à jeudi pour de nouvelles activités avec Catherine !

Marie

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CorrectionsOrthographe : les exercices du son [ui]

1. fruit – cuisine – pluie 2. des fruits – huit – la nuit

3. a) C’est une pièce de la maison, c’est la cuisine. - b) Les escargots l’aiment, c’est la pluie. - c) C’est la veille de demain et le lendemain d’hier, c’est aujourd’hui. - d) Dans ce gâteau il faut mettre de l’huile à la place du beurre.

Nombres

1. on ajoute 2 : 8 – 10 – 12 – 14 – 16 – 18 – 20 – 22 – 24

2. on enlève 5 : 50 – 45 – 40 – 35 – 30 – 25 – 20 – 15 – 10

GéométrieÉnigme 4

A – 10 morceauxB – 20 morceaux

Énigme 5

A – 40 mètresB – non

Histoire de l’alimentation

1. Les hommes préhistoriques ont appris à faire le feu. 2. Ils se nourrissaient en chassant des animaux et en ramassant des fruits et des racines. 3. Ils se sont mis à élever des moutons et des chèvres. 4. Ils ont cultivé du blé, du mil, du maïs et du riz.