Bonjour les enfants !J’espère que vous êtes tous en pleine forme.Voici le travail pour le jeudi 2 et le vendredi 3 avril.

Tout d’abord, vous pouvez faire la recherche donnée mercredi en histoire. J’ai déjà envoyé le corrigé.

Mathématiques :Numération : recomposer un nombre.

C’est écrire le nombre en chiffres à partir des milliers (=unités de mille), centaines, dizaines, unités écrits séparément. Attention, ils peuvent être écrits dans le désordre. On peut se servir du tableau de numération. Si une colonne est vide, on y écrit un zéro.

Niveau 1 : j’avance à mon rythme. Exercices 3 et 4 page 30Niveau 2 : j’aime quand c’est plus difficile. Exercices 9 et 13 page 31.Conseil pour l’exercice 13 : écris chaque nombre en chiffres à côté de chaque décomposition.

Calcul mental : tables de 2, 4, et 8.As-tu remarqué que la table de 4 est le double de la table de 2? As-tu remarqué que la table de 8 est le double de la table de 4?

Site calculatrice, niveau CE2, jeux quadrivalents et l’oiseau pour les tables de 2, 4 et 8.https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2Ou demande à un adulte de t’interroger.

Calcul posé : multiplier par un nombre à un chiffre.Exercice 2 page 60Tu peux t’aider des tables de multiplication à la dernière page du livre.

Français :Grammaire : le groupe nominalLire la leçon. Exercices 2 et 5 page 34-35.

Attention, dans l’exercice 5, tu dois ajouter des précisions : une table -> une table basse, une table verte, une table de jardin... Des crayons -> des crayons de couleur, des crayons gris, des crayons verts... Si tu ajoutes un adjectif ou un groupe nominal (un nom qui va compléter le premier), et que cela a du sens, ta réponse est juste. Il y a plusieurs bonnes réponses

Conjugaison : le futur des verbes venir, prendre, pouvoir, vouloir.La leçon est dans le cahier de français.Les terminaisons sont celles du futur : AI, AS, A, ONS, EZ, ONT. Seule difficulté : je pouRRai avec 2R (comme voir : je veRRai). Exercices 10 et 12 page 71

OU fais les exercices suivants sur ortholud.https://www.ortholud.com/code/Exercice-de-conjugaison.php?questions=20&entire=1&verbe=venir%2C+prendre%2C+pouvoir%2C+vouloir%2C+&temps=7

https://www.ortholud.com/phrases-prendre-futur-simple.html

Attention si tu travailles sur une tablette ou un smartphone, pense à retirer la majuscule qui se met automatiquement quand tu tapes sur le clavier, sinon, ton verbe sera considéré comme faux par le correcteur automatique.

Orthographe : le féminin des adjectifs.

Exercices 4 et 6 page 139La bise est le nom d’un vent.La fourrure est le poil et la peau de l’animal.

OU fais les exercices suivants sur ortholud :https://www.ortholud.com/grammaire/adjectifs/accord_au_feminin_2.php

https://www.ortholud.com/grammaire/adjectifs/accord_au_feminin_3.php

Histoire : Lis et découvre comment on construit à Guédelon un château fort avec les techniques du Moyen-Age.

https://drive.google.com/file/d/1QEc351iXEOr8jQf_9vgRtavTtohjRAJ2/view

Anglais :Découvre l’album Brown bear.

https://m.youtube.com/watch?v=WST-B8zQleMTu connais les couleurs. Cherche à identifier les animaux et leur nom en anglais. Repère la construction de la phrase : What do you see? Compare avec : What’s your name? What colour is it? To see : verbe voir On rajoute « do » pour poser une question. To look : verbe regarder Looking at me : qui me regarde.

A chaque page, mets la vidéo sur pause, et répète les phrases.