Chers parents,

C’est un grand plaisir d’accueillir votre famille au quotidien. Nous sommes partenaires dans une grande aventure : la petite enfance de votre bambin ! C’est donc avec plaisir que nous vous présentons le feuillet suivant, conçu par l’Association québécoise des centres de la petite enfance (AQCPE), qui traite de divers sujets d’intérêt pour des parents de jeunes enfants.

Nous profitons de l’occasion pour vous inviter à célébrer avec nous la Semaine des services éducatifs en CPE et en milieu familial, qui a lieu du 26 mai au 1er juin 2019 sous le thème : « Les pros de la petite enfance ». Voilà une belle occasion de souligner le travail de l’équipe de votre CPE/BC !

Bonne lecture !

La Semaine des services éducatifs en CPE et en milieu familial

26 mai au 1er juin 2019

Les PROS de la petite enfance

BIENVENUEDANS NOTRE

GRANDE FAMILLE

MEMBRES DU CA Un merci spécial aux parents qui se sont investis encore cette année dans notre conseil d’administration ! Votre engagement fait une différence énorme pour l’épanouissement des enfants et, de façon plus large, pour la qualité de notre milieu de vie. Bravo ! Nous avons toujours besoin de vous ! Si ça vous intéresse, contactez la direction générale du CPE/BC.

PRINTEMPS 2019

Quand l’éducation à la petite enfance prend le virage nature« Va jouer dehors ! » n’entend-on plus si souvent dans les familles occidentales. Jouer librement, dans un milieu où l’on retrouve des éléments naturels comme des arbres, des plantes ou des cours d’eau, est pourtant hautement bénéfique pour un enfant.

Dans un contexte où l’on s’inquiète de plus en plus du déficit nature des enfants (lien en anglais), les idées se multiplient pour tenter de renverser la tendance.

Jouer le plus souvent et le plus longtemps possible dans la nature, Alex… térieur ! Voilà Alex, une initiative de l’AQCPE inspirée du projet Grandir en forêt à Limoilou.

De quoi parle-t-on ? Entre autres choses, d’un accompagnement offert à des CPE/BC pour favoriser l’éducation par la nature, qu’ils soient en campagne, en banlieue ou en ville ! Partenaires et chercheurs sont aussi de l’aventure.

Voilà qui est prometteur pour le mieux-être des tout-petits ! C’est un projet-pilote à suivre...

alex

Quelques bienfaits de l’éducation par la nature pour les enfants

• Meilleure confiance en soi• Développement moteur et

motricité fine• Créativité et imagination stimulées• Coopération, empathie,

raisonnement et résolution de problèmes

• Attachement envers la nature• Autonomie, responsabilisation,

auto-contrôle et persévérance• Réduction du stress

Pour en savoir plus sur le sujet, consultez ces liens !

Qu’est-ce que l’éducation par la nature ? Encyclopédie sur le développement des jeunes enfantsPetite enfance en forêt : bénéfices et défis

Guide alimentaire canadien : un allié précieux pour nos petits mangeurs!Saviez-vous que la plupart des CPE/BC élaborent leurs menus en se basant sur le Guide alimentaire canadien ?

Ça tombe bien, une mise à jour importante du Guide a été publiée par Santé Canada en janvier 2019 !

Et si les principes semblent novateurs pour bien des gens, ils sont déjà appliqués dans le réseau depuis longtemps, entre autres grâce aux orientations du cadre de référence

- Protéines végétales à l’honneur : au moins 1 mets végé par semaine- Vive les grains entiers ! Au moins 1 produit céréalier à grains entiers par jour- Bonnes habitudes : prendre le temps de manger et respecter sa faim- Et plus encore !

Chez nous... et chez vous aussi !

Vous souhaitez favoriser une saine alimentation dans votre famille ? Voici quelques conseils émis par le Guide :

Plusieurs autres conseils et outils sont disponibles sur le

Prenez conscience de vos habitudes alimentaires Cuisinez plus souvent

Savourez vos aliments Prenez vos repas en bonne compagnie

Gazelle et Potiron !

site Web du Guide alimentaire canadien !

CPE, MATERNELLE 4 ANS, MILIEU FAMILIAL

POUR VOUS AIDER À Y VOIR PLUS CLAIR, VOICI L’ADN DE CHACUNE DE CES OPTIONS

FORMATION INITIALECollégiale Universitaire Min : 45 heures de cours

SPÉCIALISATION3 ANS

sur le développement de l’enfant

45 HEURES de cours sur le

développement de l’enfant

30 HEURES sur le développement de l’enfant

et le programme éducatif

PROGRAMME ÉDUCATIF Basé sur le jeu et l’apprentissage actif

PréscolaireBasé sur le jeu

et l’apprentissage actif

HORAIRE SELON LE RYTHME DE L’ENFANT Adapté et routine de groupe Horaire fixe Adapté

COMMUNICATION AVEC LE PARENT Quotidienne Min : 1 rencontre obligatoire / année Quotidienne

DÉTECTION PRÉCOCE0-5 ans 4 ans 0-5 ans

CPE Maternelle 4 ans

Milieu familial régi

NOMBRE D’ENFANTS PAR GROUPE (AVEC UN ADULTE)

1 / 10 1 / 17 1 / 6

ÂGE DES ENFANTS 0-5 ANS 4-12 ANS 0-5 ANS

ENVIRONNEMENT 80Max : 80 enfants

370Moyenne : 370 enfants

9Max : 9 enfants

AMÉNAGEMENT

Adapté aux 0-5 ans Adapté aux 5-12 ans Comme à la maison

FRATRIE Contacts Groupes séparés Ensemble

Sources: http://www.aqcpe.com/sources-infographie/

CPE Maternelle 4 ans

Milieu familial régi

PLAGE HORAIRE DE SERVICE 11H 5H 10H

SERVICE DE GARDE D’APPOINT QUOTIDIEN N/A 4H15 N/A

SERVICE ANNUEL 261 jours

182 jours

234 jours

REPAS 2 collations et 1 repas respectant le guide alimentaire

canadien inclus

Fournis par le parent 2 collations et 1 repas respectant le guide alimentaire

canadien inclus

TRANSPORTParents Parents, à pied, autobus scolaire Parents

RÉDUCTION DES VULNÉRABILITÉS

2,5 fois moins de risque de vulnérabilité

MAIN D’ŒUVRE DÉFI MANQUANTE DÉFI

COÛT POUR L’ÉTAT / PLACE

COÛT PAR JOUR / PARENT 8,25$ + modulation jusqu’à 22,15$ / jour

Gratuit + repas + service de garde + camp de jour l’été

8,25$ + modulation jusqu’à 22,15$ /jour

Sources: http://www.aqcpe.com/sources-infographie/

CPE, MATERNELLE 4 ANS, MILIEU FAMILIAL

POUR VOUS AIDER À Y VOIR PLUS CLAIR, VOICI L’ADN DE CHACUNE DE CES OPTIONS

Parents, protégez votre dos !Votre enfant vous tend les bras, avide d’un câlin – ou simplement, prêt à voir sa couche changée. Comment alors le soulever sans vous blesser au dos ? Les conseils en santé et sécurité donnés aux éducatrices peuvent être utiles pour vous aussi!

Voyez quelques techniques qui pourraient vous éviter un douloureux tour de rein.

3 règles d’or :1. Évitez les torsions

2. Rapprochez-vous avant de soulever

3. Prenez appui

Votre enfant se tient debout

Vous êtes debout ?

1. Déposez un genou au sol

2. Gardez le dos droit et forcez avec vos cuisses tout en gardant votre enfant près de votre tronc

3. Pour le redéposer, faites-le glisser sur votre cuisse

Vous êtes assis? Évitez de soulever votre enfant!

1. Laissez-le grimper sur vous à l’aide d’un banc ou d’une chaise

2. Utilisez les muscles de vos jambes pour l’aider à grimper

3. Pour le redéposer, faites-le glisser sur votre cuisse

Votre enfant ne peut pas se tenir debout

1. Mettez-vous à genoux au sol

2. Ramenez votre enfant sur l’une de vos cuisses

3. Relevez-vous en forçant avec

J’ai peur que mon enfant se blesse !

Êtes-vous inquiet par rapport aux dangers potentiels que pourraient rencontrer votre enfant, comme la circulation automobile, une mauvaise rencontre, une chute ou une blessure ? Avez-vous tendance à le garder près de vous et à être plus rassuré s’il joue à l’intérieur ?

Ne grimpe pas ! C’est trop haut ! Pas si vite ! Tu vas tomber !

Tu ne peux pas jouer dans la cour, je n’ai pas le temps d’y aller avec toi !

Est-ce que vous vous reconnaissez dans ces phrases ?

Si oui, vous risquez de transmettre vos propres peurs à votre enfant !

Comme parent, vous êtes responsable d’éliminer les dangers réels. Par contre, pour que votre enfant puisse développer des comportements sécuritaires qui le guideront dans la vie, visez la sécurité bien dosée ! Il est important de permettre à votre enfant d’explorer son environnement à l’intérieur comme à l’extérieur. Il pourra ainsi tester ses limites, ce qui l’amènera à développer son autonomie, sa confiance en lui et ses habiletés à s’autoprotéger.1

1. Peter Gray Ph.D. Free to Learn, 2013, 288 p.

Bouger pour bien se développer, un projet coordonné par l’AQCPE et rendu possible grâce à l’aide financière du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur

Comment agir ? Mini quiz !Votre enfant veut grimper dans le module de jeu du parc, mais il a de la difficulté à y arriver. Que faites-vous ? (Voir les résultats au verso)

1. Je le prends par la taille et le dépose en haut du module.

2. Je lui dis de descendre parce que c’est trop haut. J’ai peur qu’il tombe.

3. Je l’observe de loin en attendant de voir s’il a besoin de moi.

4. Je l’accompagne en nommant ce qu’il fait (Tu grimpes ! Tu utilises tes mains et tes pieds !) et en lui posant des questions (Comment vas-tu faire pour arriver jusqu’en haut ?).

En savoir plusLECTURE ParticipACTION. Garder les enfants à l’intérieur : un plus grand risque. L’édition 2015 du Bulletin de l’activité physique chez les jeunes de ParticipACTION.

VIDÉO Télé-Québec, Format-familial, Montée de lait, Surprotection des enfants

• Donnez à votre enfant la liberté et le temps pour jouer et bouger par lui-même

• Établissez avec votre enfant quelques règles et limites claires, assurez-vous qu’elles sont comprises, et aidez-le à les respecter

• Encadrez votre enfant en organisant l’environnement de façon à ce qu’il ait des occasions de jeux variés (jouets accessibles, différentes surfaces, différents types de jeux, etc.) et qu’il surmonte les obstacles par lui même

• Encouragez votre enfant à prendre des initiatives, à faire des choix et à affronter les défis qu’il est prêt à relever. Offrez-lui du soutien au besoin et répondez à ses demandes de réconfort

• Avant d’intervenir, demandez-vous si votre enfant fait face à un danger réel ou à un risque, et essayez de le laisser tester seul des solutions

• Ayez confiance en ses capacités, car c’est en jouant que votre enfant apprendra à être attentif et persévérant

Quelques trucs et astuces

votre service de garde éducatif soutient le développement de la gestion du risque de votre enfant et ses comportements d’autoprotection ? Informez-vous auprès de votre SGÉ !

SAVIEZ-VOUS QUE

Bouger pour bien se développer, un projet coordonné par l’AQCPE et rendu possible grâce à l’aide financière du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur

Résultats du quiz : #1 Attention ! Lorsqu’un adulte place un enfant dans un endroit où il n’a pas pu se rendre par lui-même, il crée un danger pour l’enfant. Pourquoi ? Parce que l’enfant ne sera pas capable de redescendre seul, car il n’a pas appris à connaitre ce module. Il peut alors mal évaluer les distances et se blesser en voulant redescendre.

Le #2 est fréquent; personne ne souhaite que son enfant se blesse. Cependant, si l’enfant ne peut pas explorer, connaître les limites de son corps et ce qu’il est capable de faire, il aura beaucoup plus de chances, plus tard, de se blesser.

Les #3 et #4 sont des comportements qui soutiennent votre enfant dans sa capacité à s’autoprotéger.