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INTERFACE ENTRE L’ÉCOLE ET LA COMMUNAUTÉ

Fiche d’activité sur la persévérance scolaire

Réalisé dans le cadre des travaux du chantier local pour la persévérance et la réussite scolaires dans la MRC de Portneuf, ce répertoire destiné aux conseillers d’orientation, aux intervenants scolaires et aux enseignants de la Commission scolaire de Portneuf est un outil colligeant les principales activités visant la persévérance scolaire, offertes dans les écoles par diverses organisations et entreprises. Nous croyons que la diffusion de cet outil favorisera l’utilisation optimale des ressources de la communauté. Il permettra en effet aux membres du personnel scolaire de mieux connaître les services offerts par le milieu et d’avoir sous la main toute l’information pertinente. Chaque école pourra ainsi mieux gérer l’offre de services de la communauté, identifier la clientèle cible et déterminer la période de l’année la plus appropriée pour chacune des activités choisies, facilitant ainsi la planification des actions liées à la persévérance et la réussite scolaires. Bien entendu, ce répertoire n’est pas exhaustif. Il sera toutefois bonifié en 2012 et nous souhaitons d’ailleurs y intégrer d’autres activités de niveau primaire. Nous vous invitons donc à nous faire part de toute activité ou projet en lien avec la persévérance scolaire afin d’intégrer cette information au prochain répertoire. N’oublions pas qu’au bout du compte, ce sont les jeunes qui en bénéficieront. Merci de votre collaboration! Sylvie Boileau, c.o. Agente de liaison JeunEssor Portneuf 350, rue de l’Église, C.P. 3009 Saint-Basile (Québec) G0A 3G0 � 418 329-1357 � Sans frais : 1 800 897-9910 [email protected]

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Table des matières Lutte au décrochage scolaire .............................................................................................................................. 4 Dans la peau de .......................................................................................................................................................... 5 En marche vers les Huayhuash ............................................................................................................................. 6

Information scolaire et professionnelle .......................................................................................................... 8 J’embellis mon environnement............................................................................................................................... 9 Journée des carrières maritimes .......................................................................................................................10 Viens vivre la forêt .................................................................................................................................................. 11 Atelier sur les propriétés physiques et mécaniques du bois ......................................................................12 Les métiers méconnus .............................................................................................................................................13 On a tous besoin d’un mécano ...............................................................................................................................14 Ta bouffe, du début à la faim ..............................................................................................................................15

Information sur le marché du travail .............................................................................................................16 Le marché du travail dans la MRC de Portneuf ..............................................................................................17 Métiers et formations dans la MRC de Portneuf ...........................................................................................18

Entrepreneuriat jeunesse ....................................................................................................................................19 La voie de l’entrepreneuriat ................................................................................................................................ 20 Journée nationale de la culture entrepreneuriale .........................................................................................21 Midi entrepreneurial .............................................................................................................................................. 22 Démarrage d’une microentreprise ..................................................................................................................... 23

Appartenance régionale ....................................................................................................................................... 24 Appartenance régionale et persévérance scolaire........................................................................................ 25 Portneuf appartenance .......................................................................................................................................... 26

Saines habitudes de vie ...................................................................................................................................... 27 Système D ................................................................................................................................................................. 28 Portneuf en forme .................................................................................................................................................. 30 Olympiades Portneuf en forme ............................................................................................................................31

Activités en lien avec les problématiques jeunesse ................................................................................. 32 Programme APTE ..................................................................................................................................................... 33 Les préjugés… J’connais pas ................................................................................................................................ 34 Il m’aime un peu, beaucoup, passionnément, à la folie ................................................................................. 35 Programme Sentinelles .......................................................................................................................................... 37

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Nom de l’organisme : Carrefour jeunesse-emploi/IDEO 16/17 Titre de l’activité : Le jeu Dans la peau de… Objectifs : Sensibiliser, prévenir le décrochage scolaire et favoriser le dépistage de jeunes à risque.

Amener les jeunes à mieux comprendre la problématique et les facteurs qui y sont reliés. Faire connaître les ressources pouvant aider les jeunes. Amorcer une discussion et une réflexion sur le décrochage scolaire.

Description et déroulement : L’activité est basée sur l’étude Validation d’un modèle multidimensionnel et explicatif de l’adaptation sociale et de la réussite scolaire de jeunes à risque (1996-2007). Cette étude a permis de mettre en évidence 4 profils d’élèves à risque : « comportements antisociaux cachés », « problèmes de comportement », « peu intéressés/peu motivés », « dépressifs ». En classe, les jeunes auront à travailler en équipe. Un profil particulier sera attribué à chacune des équipes et ils devront se mettre Dans la peau de… un des personnages issus des 4 profils mentionnés plus haut. Les jeunes apprendront à les connaître, à identifier leurs problèmes ainsi qu’à trouver des moyens et des ressources pour les aider. Chaque équipe présentera son plan d’action devant la classe et une discussion suivra à partir de questions sur le sujet. Durée : 75 minutes. Clientèle : Jeunes de 2e et 3e secondaire ou classes de jeunes à risque d’abandon scolaire.

L’enseignant de la classe, un intervenant de l’école (éducateur ou conseiller d’orientation) ainsi que deux intervenantes IDEO 16/17 du Carrefour jeunesse-emploi de Portneuf.

Dans le cours Projet personnel d’orientation à l’École secondaire Donnacona et auprès de jeunes de 2e secondaire de l’École Louis-Jobin.

Ressources, coordonnées, site web

Ça s’est passé où?

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Nom de l’organisme : Coop de solidarité Vallée Bras-du-Nord Titre de l’activité : Docu-conférence, En marche vers les Huayhash Objectifs : Présenter le documentaire, une histoire inspirante et positive vécue par des jeunes de notre région. Amener les jeunes vers une réflexion, répondre aux questions et présenter l’aventure comme outil de dépassement et de connaissance de soi. Amener la réflexion sur des sujets touchant les jeunes, tels que la dépendance aux drogues, la motivation et le décrochage scolaire. Explorer l’importance d’avoir des rêves, des projets, de dépasser ses limites et d’apprivoiser ses peurs. Favoriser la persévérance scolaire et stimuler la motivation en faisant voir les retombées positives associées au fait de se mette en action et d’atteindre des objectifs (projets, rêves). Description et déroulement : Le documentaire traite de l’expédition dans la cordillère des Huayhuash vécue par 6 participants de la région de Portneuf issus d’un projet d’insertion socioprofessionnelle (3 jeunes et 3 accompagnateurs), en 2007. Le documentaire aborde les difficultés et lesembûches vécues par l’équipe, particulièrement par les jeunes (épreuves physiques, problèmes de consommation, barrière de la langue, éloignement, différences culturelles, pauvreté et difficultés relationnelles dans un groupe). Le documentaire est basé sur le témoignage des jeunes qui ont vécu l’expérience. Leur propos est touchant, percutant et fortement inspirant. La vidéo présente des images fortes qui amènent à réfléchir et à voyager. Le tout est présenté de façon à amener les jeunes à se questionner et à réfléchir sur le concept d’aventure, de dépassement de soi et de motivation. S’adaptant à plusieurs clientèles, cette activité peut aussi bien créer un impact chez les jeunes que chez le personnel enseignant ou tout autre professionnel gravitant autour d’eux. Durée : 1 heure 15 (50 minutes pour la projection et 25 minutes pour la conférence et le dialogue). * La durée peut être ajustée selon les besoins. Clientèle : Pour les jeunes de 3e, 4e, 5e secondaire et/ou le personnel enseignant et autres professionnels concernés par la jeunesse. * Cette activité peut être adaptée à plusieurs milieux et contextes différents ou encore être présentée dans le cadre d’une soirée (avec conférencier invité), d’un gala, d’un congrès, d’un atelier de sensibilisation ou autres.

Voir suite des informations à la page suivante

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Nom de l’organisme : Coop de solidarité Vallée Bras-du-Nord Titre de l’activité : Docu-conférence, En marche vers les Huayhash (suite) Tarification suggérée pour les écoles de la région de Portneuf : Coût de base : 350 $ * pour une présentation Coût supplémentaire pour groupe additionnel : 100 $ * Il peut y avoir différentes modalités, selon le cas. Contacter les conférenciers pour une entente. Étienne Beaumont, directeur adjoint de la Coop de solidarité Vallée Bras-du-Nord [email protected] Antoine Lebeau, coordonnateur du plateau de travail [email protected] 418 337-3635, poste 103 www.valleebrasdunord.com Les conférenciers : Étienne Beaumont et Antoine Lebeau, deux anciens étudiants au baccalauréat en plein air et tourisme d’aventure de l’UQAC présentent la formidable expérience vécue au Pérou avec des jeunes issus d’un plateau de travail. Un documentaire touchant et inspirant a été réalisé sur leur ambitieux projet. Les deux complices oeuvrent pour la Coopérative Vallée Bras-du-Nord (projets jeunesse) depuis plusieurs années. Ce projet est, pour eux, une façon de rendre hommage au travail fantastique et colossal réalisé par les jeunes de la Vallée Bras-du-Nord durant les huit dernières années. Porté par des jeunes de la région, ce petit bijou visuel permettra aux gens de poser un regard différent sur les jeunes qui vivent des difficultés. École secondaire Louis-Jobin, Table d’action préventive jeunesse de Portneuf (TAPJ), Cinéma Alouette de Saint-Raymond, MEC, Festival de films de Portneuf sur l’environnement.



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Nom de l’organisme : HortiCompétences Titre de l’activité : J’embellis mon environnement! (Trousse pédagogique d’animation et

d’orientation en horticulture ornementale) Objectifs : Permettre l’atteinte d’objectifs pédagogiques en mathématique et en sciences et technologies, tout en réalisant l’aménagement d’une partie de la cour d’école. De plus, sensibiliser les étudiants du 1er cycle du secondaire à l’horticulture ornementale et ses différents métiers. Description et déroulement : La trousse pédagogique se divise en 5 modules allant de la découverte du monde de l’horticulture à l’évaluation et à l’observation de la croissance des végétaux, en passant par la réalisation d’un aménagement paysager. La trousse contient diverses fiches documentaires, techniques, ainsi que des questionnaires et des solutionnaires. Un exemplaire de la trousse peut être commandé gratuitement à partir de notre site Internet. Durée : 1 h 15. Clientèle : 3e, 4e et 5e secondaire. 3230, rue Sicotte, local E-300 Ouest, Saint-Hyacinthe (Québec) J2S 7B3 450 774-3456 www.horticompetences.ca

Information à venir.



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Nom de l’organisme : CSMO de l’industrie maritime Titre de l’activité : Journée des carrières maritimes Objectif : Faire connaître les métiers et carrières de l’industrie maritime. Description et déroulement : Événement interactif qui offre des ateliers d’expérimentation (d’une quinzaine de minutes chacun, les ateliers représentent les principaux métiers et opérations impliqués lors du voyage d’un navire), ainsi que des visites guidées de navires (salle des machines et timonerie) et d’installations portuaires.

Durée : Environ 2 heures. Clientèle : Jeunes de niveau secondaire et leur famille, personnes en réorientation de carrière, chercheurs d’emploi et grand public. Ludivine Ollive – Agente de communication 418 694-9059 [email protected] Caroline Durand – Coordinatrice à la formation et au développement de la main-d’œuvre 418 694-9054 [email protected] Québec (Baie de Beauport) en octobre 2009 et 2010. Montréal (Centre des sciences) en février 2011.



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Nom de l’organisme : CSMO de l’industrie de la transformation du bois Titre de l’activité : Viens vivre la forêt Objectifs : Initiée en 2005, cette activité se traduit par des journées thématiques se déroulant dans différentes régions du Québec et vise à faire découvrir aux intervenants scolaires et aux étudiants de niveau secondaire le vaste secteur forestier et les possibilités de carrière qui s’y rattachent. Par ce projet, le CSMOAF et le CSMOITB souhaitent valoriser le secteur forestier et éveiller l’intérêt des jeunes face à celui-ci. L’objectif de ces journées consiste à offrir la possibilité de découvrir et/ou de mieux connaître les métiers des secteurs de l’aménagement forestier et de la transformation du bois de façon dynamique et interactive. Le projet se veut également une occasion privilégiée de promouvoir la formation scolaire requise pour la pratique de ces métiers. Description et déroulement : Les métiers des secteurs de l’aménagement forestier et de la transformation du bois seront représentés par des ateliers pratiques qui permettront aux étudiants et aux intervenants présents de découvrir concrètement les réalités de ces métiers. Durée : Une journée. Clientèle : Pour les jeunes en situation de choix de carrière, plus spécifiquement des 3e, 4e, et 5e secondaire. De plus, les conseillers d’orientation, les professeurs ou toute autre personne susceptible de guider les étudiants dans leur choix professionnel s’avèrent aussi une clientèle cible. Marielle Rancourt, Chargée de projet – administration, CSMOITB 418 694-2227, poste 201 [email protected] www.viensvivrelaforet.com

Dans 7 régions du Québec en septembre et octobre 2011.



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Nom de l’organisme : CSMO de l’industrie de la transformation du bois Titre de l’activité : Atelier sur les propriétés physiques et mécaniques du bois Objectifs : Sensibiliser les étudiants aux différents avantages de l’utilisation du bois, démystifier les tabous sur les coupes forestières, démontrer tout l’aspect technologique de ce secteur, etc. Description et déroulement : Présenter de façon interactive les différents avantages de l’utilisation du bois et faire des liens avec plusieurs contenus de cours, tels que la densité, la masse volumique, les contraintes des matériaux, etc. Cet atelier offre de petits laboratoires qui sauront faire découvrir les différentes propriétés du matériau bois et voir les différentes applications quotidiennes. Durée : 1 h 15. Clientèle : 3e, 4e et 5e secondaire. [email protected] www.csmobois.com Nous avons rencontré plus de 20 000 jeunes depuis 4 ans partout sur le territoire de Québec et nous disposons maintenant de 12 animateurs permanents qui parcourent le Québec avec cette trousse interactive sur les propriétés du bois.



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Nom de l’organisme : CSMO en transformation alimentaire Titre de l’activité : Conférence « Les métiers méconnus » Objectifs : Faire connaître le secteur de la transformation alimentaire.

Parler des métiers rattachés à ce secteur. Faire des activités qui font partie d’une journée de travail.

Description et déroulement : Présenter les vidéos (accessibles au www.csmota.qc.ca). Réaliser la conception d’un nouveau produit alimentaire. Évaluer le kilométrage fait par notre lunch. Réaliser un test de dégustation et découvrir les produits évalués. Durée : 75 minutes. Clientèle : Jeunes de 3e et 4e secondaire. Marie-France Héroux, chargée de projets, CSMOTA [email protected]

www.csmota.qc.ca Dans certaines classes lors du cours Projet personnel d’orientation, à l’école secondaire des Compagnons de Cartier et dans plusieurs écoles à Québec, en Montérégie et à Montréal.



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Nom de l’organisme : CSMO en transformation alimentaire Titre de l’activité : Site Internet « On a tous besoin d’un mécano » Objectif : Faire connaître le métier de mécanicien dans 8 secteurs d’activités. Description et déroulement : Voir la vidéo de 8 mécaniciens qui aiment leur secteur d’activités. Répondre à un questionnaire. Durée : 5 minutes. Clientèle : Jeunes de 3e et 4e secondaire. Marie-France Héroux, chargée de projets, CSMOTA [email protected] www.besoindunmecano.com Dans certaines classes lors du cours Projet personnel d’orientation, à l’école secondaire des Compagnons de Cartier et dans plusieurs écoles à Québec, en Montérégie et à Montréal.



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Nom de l’organisme : CSMO en transformation alimentaire Titre de l’activité : Site Internet « Ta bouffe, du début à la faim! » Objectifs : Faire connaître le secteur bioalimentaire. Plus de 27 métiers sont expliqués avec des activités à compléter. Description et déroulement : Choisir 1 des 4 secteurs bioalimentaires. Choisir 1 des 27 métiers. Répondre à un questionnaire. Effectuer des tâches quotidiennes de ces métiers. Durée : 75 minutes. Clientèle : Jeunes de 3e et 4e secondaire. Marie-France Héroux, chargée de projets, CSMOTA [email protected]

www.tabouffe.com Dans certaines classes lors du cours Projet personnel d’orientation, à l’école secondaire des Compagnons de Cartier et dans plusieurs écoles à Québec, en Montérégie et à Montréal.



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Nom de l’organisme : Carrefour jeunesse-emploi de Portneuf Titre de l’activité : Le marché du travail dans la MRC de Portneuf Objectif : Faire connaître les entreprises de Portneuf et les situer sur le territoire.

Description et déroulement : Première partie

En équipe, les élèves apprendront à connaître le territoire de la MRC de Portneuf en situant les 18 municipalités sur une carte de la région. Par la suite, seront présentées certaines caractéristiques de chaque municipalité.

Deuxième partie Toujours en équipe, les élèves pourront découvrir des entreprises de la région en examinant des produits, des dépliants ou en parcourant des articles de journaux. À travers ces objets, des indices leur permettront d’identifier des entreprises et de déterminer dans quelle municipalité elles sont situées. Des informations ont été masquées afin de faire durer le suspense. À la fin, un retour est fait sur les réponses trouvées par les jeunes.

Durée : 75 minutes. Clientèle : Élèves de 3e secondaire (cette activité précède le Salon Contact Emploi). Deux ressources du Carrefour jeunesse-emploi de Portneuf sont présentes pour l’animation CJE St-Marc : 418 268-3502, CJE Donnacona : 418 285-5877 CJE St-Raymond : 418 337-6460 Sans frais : 1 800 897-9910 Dans toutes les écoles secondaires de la Commission scolaire de Portneuf.



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Nom de l’organisme : Carrefour jeunesse-emploi de Portneuf Titre de l’activité : Métiers et formations dans la MRC de Portneuf Objectif : Faire connaître les types d’emploi présents dans des entreprises de Portneuf

et les formations exigées pour occuper ces postes.

Description et déroulement : En équipe, les élèves travailleront à partir de photos présentant des

travailleurs exerçant leurs tâches dans des entreprises de la MRC de Portneuf. À partir d’une liste de possibilités, les jeunes devront identifier les emplois occupés dans ces entreprises et les formations exigées pour exercer ces emplois (DEP, DEC ou diplôme universitaire).

Durée : 75 minutes. Clientèle : Élèves de 4e secondaire. Deux ressources du Carrefour jeunesse-emploi de Portneuf sont présentes pour l’animation CJE St-Marc : 418 268-3502, CJE Donnacona : 418 285-5877 CJE St-Raymond : 418 337-6460 Sans frais : 1 800 897-9910 Dans les écoles secondaires de Donnacona, Saint-Marc-des-Carrières et Saint-Raymond.



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Nom de l’organisme : Carrefour jeunesse-emploi de Portneuf Titre de l’activité : La voie de l’entrepreneuriat Objectifs : Prendre conscience du processus de réussite entrepreneuriale.

Apprivoiser les différentes étapes de ce processus et leurs caractéristiques.

Description et déroulement : Introduction

Visionnement d’une vidéo (12 minutes) présentant 6 entrepreneurs de Portneuf témoignant de leur expérience, dont un jeune âgé de 15 ans.

Jeu interactif L’activité se déroule en équipe de 5 à 6 personnes. Les jeunes auront à découvrir les étapes pour démarrer une entreprise. Ils devront aussi identifier les qualités nécessaires pour devenir entrepreneur.

Durée : 75 minutes Clientèle : Groupes de 5e secondaire Stéphanie Lépine, agente de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse du CJE de Portneuf. 418 337-6460 [email protected] École secondaire Donnacona, décembre 2010. École secondaire Louis-Jobin, mars 2011.



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Nom de l’organisme : Carrefour jeunesse-emploi de Portneuf Titre de l’activité : Journée nationale de la culture entrepreneuriale Objectifs : La JNCE se tient annuellement le 16 novembre et est dédiée à la valorisation de l’entrepreneuriat jeunesse. Cet événement a pour but de souligner l’importance de la culture entrepreneuriale dans le développement de notre société, en particulier dans le milieu scolaire. À l’occasion de cette journée, des activités sont organisées afin de mettre en lumière l’importance de développer les qualités entrepreneuriales des jeunes de 6 à 35 ans, aux quatre coins de la province. Le rallye Entreprends-toi.ca! Entreprends-toi.ca est un concours pan-québécois permettant aux internautes de découvrir la relève d’affaires de leur région et de voter pour leur entrepreneur favori. S’inscrivant dans le cadre de la Journée nationale de la culture entrepreneuriale, le rallye a pour objectif de faire connaître de belles initiatives de la relève et de stimuler le potentiel entrepreneurial des jeunes de 6 à 35 ans. Pour y participer, les internautes devront se rendre au www.entreprends-toi.ca. Ils y trouveront une liste de jeunes entrepreneurs classés par région et ils devront voter pour choisir la personnalité d’affaires qui leur paraît la plus intéressante. En votant pour leur entrepreneur favori, les internautes courront la chance de gagner l’un des prix de participation, dont une bourse en argent. Description et déroulement : Lors de cette journée, à l’heure du dîner, des entrepreneurs de la région sont invités à venir parler de leur cheminement et à présenter leur entreprise dans les écoles. C’est une occasion pour les jeunes de les rencontrer et de s’entretenir avec eux. Plusieurs entrepreneurs apportent des produits ou présentent de brèves vidéos permettant ainsi aux élèves de voir concrètement ce qu’ils font. C’est aussi une façon de stimuler l’intérêt des jeunes. Durée : Du 1er au 16 novembre, chaque année. Clientèle : Tous les niveaux du secondaire. Stéphanie Lépine, agente de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse du CJE de Portneuf. 418 337-6460 ou 1 800 897-9910 ou [email protected] Différentes activités ont eu lieu dans plusieurs écoles dont : École secondaire Louis-Jobin (16 novembre 2009) et École secondaire Saint-Marc-des-Carrières (5 novembre 2010).



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Nom de l’organisme : Carrefour jeunesse-emploi de Portneuf Titre de l’activité : Midi entrepreneurial Objectif : Cette activité est organisée par le Carrefour jeunesse-emploi de Portneuf en collaboration avec le Centre local de développement (CLD) de Portneuf, la Société d’aide au développement des collectivités (SADC) et la Chambre de commerce du secteur choisi. L’objectif premier de cette activité est de permettre aux élèves de rencontrer des entrepreneurs afin de les sensibiliser à l’entrepreneuriat. Description et déroulement : Pendant le dîner, de 6 à 10 entrepreneurs de la région sont invités à parler de leur cheminement et de leur entreprise. C’est une occasion pour les jeunes de rencontrer des entrepreneurs dans différents domaines, de s’entretenir avec eux et de poser des questions. Plusieurs entrepreneurs présentent une vidéo et/ou des produits permettant aux élèves de voir concrètement le fruit de leur travail. L’activité permet aussi aux jeunes de découvrir la culture entrepreneuriale ainsi que les métiers et professions occupés dans ces entreprises. Durée : Pendant l’heure du midi. Clientèle : Tous les niveaux du secondaire.

Stéphanie Lépine, agente de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse du CJE de Portneuf. 418 337-6460 ou 1 800 897-9910 ou [email protected] École secondaire Louis-Jobin (16 novembre 2009) et École secondaire Saint-Marc-des-Carrières (26 novembre 2010). Un entrepreneur dans ma classe à l’École secondaire Louis-Jobin dans le groupe de FPT, octobre 2010. N.B. : Cette activité peut être présentée en classe et intitulée Un entrepreneur dans ma classe mais dans ce cas-ci, il n’y aura pas de prix de participation. Cette activité s’intègre bien dans le cadre de la Journée nationale de la culture entrepreneuriale.



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Nom de la ressource : Jean-Pierre Naud Titre de l’activité : Démarrage d’une microentreprise Objectifs : Présenter les étapes du démarrage d’une entreprise.

Comprendre le fonctionnement d’une microentreprise. Permettre de démarrer une petite entreprise en milieu scolaire. Favoriser le développement de la confiance et de l’estime de soi, de l’autonomie et du sens de l’initiative.

Description et déroulement : Assister les enseignants pour structurer les étapes du démarrage d’une microentreprise. Accompagner les élèves et les enseignants dans les étapes suivantes : plan d’affaires, recherche d’idées, compréhension des étapes (le pourquoi et le comment), recherche de matériaux en visant le développement durable, calcul de prix de revient, recherche de partenaires financiers, etc. Durée : À préciser avec les enseignants. Clientèle : Groupes du secondaire régulier, programme Formation préparatoire au travail et métiers semi-spécialisés. Jean-Pierre Naud, 418 284-2770, [email protected] L’atelier est offert gratuitement aux écoles de Portneuf. Entrepreneur de Portneuf, M. Naud est fondateur de l’Union des chambres de commerce et d’industrie et en a assumer la présidence de 2001 à 2011. Auprès d’un groupe de Formation préparatoire au travail de l’École secondaire Louis-Jobin en 2010-2011.



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Nom de la ressource : Jean-Pierre Naud Titre de l’activité : Appartenance régionale et persévérance scolaire Objectifs : Inspirer la fierté et développer chez les jeunes un sentiment d’appartenance à leur communauté en leur démontrant le potentiel insoupçonné de leur village.

Faire connaître l’histoire du développement de leur région, les enjeux liés au maintien des services et à la transformation du portrait économique et industriel sur l’avenir de leur communauté.

Et qui sait, peut-être que leur motivation et leur persévérance pourraient avoir une influence sur leur avenir et celui de leur communauté. Une carrière dans leur milieu peut être fort stimulante et intéressante! Description et déroulement : Dessiner au tableau la carte de Portneuf avec les élèves. Faire l’inventaire des ressources renouvelables et non renouvelables dans chaque municipalité. Énumérer les avantages du positionnement géographique de Portneuf. S’interroger sur le rôle du réseau de transport routier, fluvial ou ferroviaire et son histoire au fil du temps. Échanger sur la qualité de vie et le développement durable. Démontrer comment chaque village, chaque entreprise et chaque profession a sa place. Durée : 1 heure 15. Clientèle : Groupes du secondaire régulier, programme Formation préparatoire au travail et métiers semi-spécialisés. Jean-Pierre Naud, 418 284-2770, [email protected] L’atelier est offert gratuitement aux écoles de Portneuf. Entrepreneur de Portneuf, M. Naud est fondateur de l’Union des chambres de commerce et d’industrie et en a assumer la présidence de 2001 à 2011. Chaque année, depuis 2005, à l’École secondaire Louis-Jobin.



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Nom de l’organisme : Action plan d’eau plein air Titre de l’activité : Portneuf appartenance Objectifs : Permettre aux jeunes de mieux connaître leur milieu, leur histoire et les attraits de

leur région. Favoriser un sentiment d’appartenance à leur région. Initier les élèves aux sciences de l’environnement, à l’écologie, à la géologie, à la

spéléologie et à l’hydroélectricité. Faire vivre aux élèves une expérience enrichissante et éducative dans un milieu où

nature, culture et aventure se côtoient. Description et déroulement : Visite du sentier de la conduite forcée ainsi que du centre d’interprétation de l’ancienne centrale hydroélectrique. Visionnement du diaporama « Où je suis, d’où je viens? » Inventaire des commerces et des services de mon milieu de vie. Mythes et réalités de l’entrepreneur. Visite de l’éco-chalet et présentation interactive sur les technologies utilisées. Visite de la grotte et recherche de fossiles. Animation sur le respect de l’environnement. *Les élèves apportent une boîte à lunch pour le dîner. Durée : Une journée, de 9 h à 14 h 30. Coût : 6,00 $ par élève, gratuit pour les accompagnateurs. Clientèle : Élèves de la 6e année du primaire de la Commission scolaire de Portneuf. Action plan d’eau plein air Sébastien Perreault, 418 284-4232, [email protected] Chaque année, depuis 2005, à l’École secondaire Louis-Jobin.



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Nom de la ressource : Sylvie Dolbec, Services éducatifs de la Commission scolaire de Portneuf Titre de l’activité : Système D : définir, découvrir, devenir, débrouiller, décider, développer Objectifs : Activités de développement des compétences en milieu scolaire pour la prévention des toxicomanies et de l’usage des jeux de hasard et d’argent. Système D met de l’avant une démarche promotionnelle et préventive ayant pour objectif d’amener les élèves de la fin du 3e cycle du primaire à développer leurs compétences sociales ainsi que de saines habitudes de vie. Ce programme vise également à faciliter la transition primaire/secondaire des élèves ciblés. Description et déroulement : Trois sections principales composent Système D. 1) Le cadre théorique du programme est présenté. 2) Le programme présente les conditions de réussite relatives à l’implantation du programme. 3) Le guide d’animation est composé de quatre volets : les ateliers en classe, le projet de réinvestissement des apprentissages (PRA), le volet destiné aux parents et les mesures d’appui. Les ateliers en classe comportent des ateliers coanimés par un intervenant et un enseignant. Les thèmes touchent les influences, la consommation et les médias, la gestion du stress et l’affirmation de soi et la résolution de problèmes. Le projet de réinvestissement des apprentissages (PRA) permet un approfondissement des acquis en lien avec les thématiques abordées avec les élèves lors des ateliers. Le volet destiné aux parents transmet des communications écrites aux parents dans le but de les informer des objectifs de Système D et de leur fournir des sources d’information sur les thématiques. Il propose aussi des mesures à mettre en place à la maison afin de favoriser de saines habitudes de vie et de susciter le dialogue avec le jeune. Les mesures d’appui guident le milieu dans l’instauration de mesures prévoyant des situations problématiques spécifiques au cours ou à la suite de l’animation des activités (ex. : problème de consommation chez le jeune ou chez un de ses proches). Durée : 4 activités d’une durée d’une heure chacune.


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Nom de la ressource : Sylvie Dolbec, Services éducatifs de la Commission scolaire de Portneuf Titre de l’activité : Système D : définir, découvrir, devenir, débrouiller, décider, développer (suite) Milieu d’application du programme ou de l’outil : Primaire, CSSS, milieu communautaire. Clientèle cible : Pour les jeunes de 11 et 12 ans (6e année) ainsi que leurs parents. Utilisateurs : Intervenants, personnel enseignant et non-enseignant. Il en coûte environ 50 $ pour acquérir le programme. Pour tout renseignement et pour connaître les coûts exacts du programme Système D, contacter Mme Valérie Houle de l’Agence de la Santé publique du Canada. 418 666-7000, poste 544 À chaque année (après la période des Fêtes), dans chaque classe de 6e année de la Commission scolaire de Portneuf.



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Nom de l’organisme : Portneuf en forme Titre de l’activité : Activités parascolaires Objectifs : Stimuler l’intérêt des jeunes pour l’activité physique.

Permettre aux jeunes de développer leur réseau social tout en s’amusant. Favoriser la persévérance par la participation à des activités motivantes ainsi que par le développement d’un sentiment d’appartenance à l’école.

L’élève qui apprécie son milieu le perçoit positivement, ce qui favorise la motivation et un sentiment de fierté face à son école. Description et déroulement : Activités physiques ou sportives organisées sur l’heure du midi. Sports coopératifs où chaque participant est essentiel à la performance de son équipe, et où la collaboration, l’esprit d’équipe et l’effort de tous sont les valeurs mises de l’avant. Les jeunes choisissent parmi les sports proposés : tchoukball, soccer, kin ball, mini-tennis, mini-volleyball, etc. Durée : Sur une période de 5 à 10 semaines, durant 1 h 30, le midi. Clientèle : Élèves du primaire et de 1re secondaire.

Une ressource de Portneuf en forme. L’activité est encore plus profitable lorsqu’un enseignant est impliqué. Thomalie Grondin, coordonnatrice, 418 285-2657 Dans toutes les écoles primaires de la Commission scolaire de Portneuf.



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Nom de l’organisme : Portneuf en forme Titre de l’activité : Olympiades Portneuf en forme Objectifs : Stimuler l’intérêt des jeunes pour l’activité physique.

Favoriser la persévérance par le développement d’un sentiment d’appartenance à l’école et par la participation à des activités motivantes. Permettre aux jeunes de développer leur réseau social tout en s’amusant. Permettre aux élèves et aux enseignants de développer des liens dans un contexte ludique.

Description et déroulement : Organiser des activités de sport coopératif à l’extérieur, en période hivernale. Sports proposés : parcours du combattant, flag football, anneau mobile, hockey bottines, kin ball, tchoukball, mini-tennis, mini-volleyball. Les équipes s’affrontent à tour de rôle dans chacune des activités sportives et elles sont évaluées pour l’esprit d’équipe, la collaboration, l’effort, l’esprit sportif et la performance. Durée : 3 heures, un après-midi. Clientèle : Groupes de 1re secondaire. Thomalie Grondin, coordonnatrice, 418 285-2657 À l’École secondaire Saint-Marc, le 22 décembre 2010. 10 enseignants se sont impliqués, 5 animateurs de Portneuf en forme étaient présents et 80 jeunes ont participé. Une collation a été offerte à la fin.



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Nom de l’organisme : Centre québécois de lutte aux dépendances Titre de l’activité : Programme APTE Objectifs : Le programme vise à rendre le jeune apte à :

Distinguer les fausses croyances des vraies en matière de consommation. Comprendre et reconnaître le niveau associé à des situations courantes en matière de consommation. Développer une opinion personnelle sur le sujet de la consommation de l’alcool et des drogues.

Description et déroulement : Le programme APTE s’adresse à des intervenants de différents milieux (scolaire, communautaire, santé et services sociaux, loisirs et sports). Il est constitué de 5 activités touchant 5 sphères d’influence chez les jeunes : les amis, la famille, le milieu de vie, la communauté et les médias. Les activités ont été conçues en fonction des croyances que les jeunes entretiennent à propos de l’alcool et des drogues. Le programme APTE fait appel à une grande participation de la part des jeunes dans toutes les activités afin qu’ils puissent construire une vision juste de la consommation. L’intervenant sert ici de guide pour les aider à réaliser ce but. En faisant l’acquisition du programme, vous recevrez 3 outils de formation complémentaire et vous bénéficierez d’un service de support téléphonique ou en ligne. Durée : 60 à 75 minutes selon le temps disponible. Clientèle : Groupe de jeunes de 12 à 18 ans. Centre québécois de lutte aux dépendances 514 389-6336 [email protected] www.cqld.ca Coût du programme : 480 $ (taxes et frais de livraison en sus).

À l’École secondaire Louis-Jobin, en 1re secondaire.



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Nom de l’organisme : L’Arc-en-ciel Titre de l’activité : Les préjugés… J’connais pas! Objectif : Démystifier la santé mentale, sensibiliser, faire tomber les préjugés. Description et déroulement : Activité en classe, présentation d’un court métrage d’une durée de 12 minutes permettant de mieux connaître 4 troubles de santé mentale : la dépression, le trouble bipolaire, la schizophrénie et le trouble obsessif-compulsif. Seront abordés, quelques statistiques, les causes, les symptômes et les traitements. Chacun est invité à s’ouvrir à cette réalité et à remettre en question ses préjugés. Les services d’aide sont expliqués et une période de questions laisse place aux échanges. Une adresse électronique peut servir pour des questions ultérieures. Présentation d’un court métrage : DVD Les préjugés… J’connais pas. 1999. 12 minutes, FFAPAMM. Court métrage de notre programme de sensibilisation en milieu scolaire. Introduit par Rémy Girard, suivez le quotidien d’une ado comme les autres dont le frère est atteint d’une maladie mentale. Il s’agit d’un outil de sensibilisation parfait pour faire tomber les préjugés. Durée : Environ 1 heure. Clientèle : 4e secondaire. L’Arc-en-ciel, 418 285-3847 Depuis 2005, aux écoles secondaires de Saint-Raymond, Donnacona et Saint-Marc-des-Carrières ainsi qu’à l’école alternative Le Relais.



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Nom de l’organisme : Mirépi, maison d’hébergement Titre de l’activité : Il m’aime un peu, beaucoup, passionnément, à la folie… Objectifs : Informer les jeunes sur la violence dans les relations amoureuses.

Sensibiliser les jeunes afin qu’ils ne tolèrent pas ces situations et/ou permettre de les éviter.

Faire connaître une ressource d’aide et briser l’isolement. Description et déroulement : Le déroulement de la présentation peut être adapté aux besoins et demandes de l’école. Il est actualisé et mis à jour chaque année. Voici un exemple de présentation. Échange avec les étudiants sur la définition de la violence et ses diverses formes. Jeu questions/réponses : les étudiants viennent apposer sur des cartons les mots manquants afin de compléter des phrases trouées (permet de consolider les thèmes abordés précédemment). Ou questionnaire mythes et réalités sur la violence dans les relations amoureuses. Échange sur ce que sont le cycle et l’escalade de la violence (avec support visuel). Vidéo : film de 11 minutes intitulé Full tendresse qui démontre comment vivre une relation amoureuse lorsqu’on est adolescent (thèmes abordés : vivre en couple sans dominer l’autre, apprendre à communiquer, la jalousie, etc.). Casse-tête : des étudiants découvrent des pièces de casse-tête dissimulées sous leur bureau et doivent venir les placer sur le carton à l’avant. Cette activité permet de représenter les conséquences de la violence sur l’estime de soi. Présentation de l’organisme Mirépi. Jeu charivari : présentation de mots aux lettres mélangées que les étudiants doivent remettre en ordre. Ces mots représentent diverses conséquences de la violence. Jeu des charades : permet de comprendre les mythes et réalités sur la violence. Durée : 75 minutes. Clientèle : Peut être adapté à tous les niveaux scolaires.


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Nom de l’organisme : Mirépi, maison d’hébergement Titre de l’activité : Il m’aime un peu, beaucoup, passionnément, à la folie… (suite) Véronique Bélanger, agente de prévention/promotion/sensibilisation de la Maison Mirépi 418 337-4811 ou 1 800 361-4811 www.mirepi.com

L’activité a été présentée dans plusieurs écoles de Portneuf à des groupes de 2e, 3e, 4, et 5e secondaire au régulier et en cheminement particulier. L’activité a aussi été présentée à l’école Le Relais.



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Nom de l’organisme : L’Arc-en-ciel Titre de l’activité : Programme Sentinelles Objectifs : Prévenir la détresse psychologique et le suicide.

Augmenter les connaissances sur la détresse psychologique et le phénomène du suicide. Apprendre à reconnaître les signes de détresse chez un étudiant. Entrer en contact avec l’étudiant pour estimer l’urgence de la situation. Mettre l’étudiant en lien avec l’aide disponible.

Description et déroulement :

Le programme offre une formation gratuite de 7 h sur la prévention de la détresse psychologique et la prévention du suicide.

Durée : 7 heures. Clientèle : Le programme Sentinelles s’offre dans les écoles, auprès des enseignants et des autres membres du personnel. Des intervenants en prévention du suicide de l’Arc-en-ciel, 418 285-3847

http://www.csssvo.qc.ca/documents/Devenirsentinelle.pdf Dans divers organismes et entreprises de la région de Portneuf.



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